第一篇：2012年青浦區(qū)學(xué)校德育工作要點(diǎn)

2012年青浦區(qū)學(xué)校德育工作要點(diǎn)

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，有序?qū)嵤肚嗥謪^(qū)學(xué)校德育“十二五”行動(dòng)計(jì)劃》，注重課程育人、實(shí)踐育人、文化育人，以深入推進(jìn)“兩綱”為重點(diǎn)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程，做實(shí)德育基礎(chǔ)，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)建德育特色，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，讓每一個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、深入推進(jìn)“兩綱”，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值

1.注重學(xué)科德育，強(qiáng)化課程育人。充分挖掘各類(lèi)課程的德育內(nèi)涵和育人價(jià)值，教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，加強(qiáng)學(xué)科育德，促進(jìn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值觀培育的有機(jī)融合，讓學(xué)生的學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程成為智力發(fā)展和道德成長(zhǎng)相統(tǒng)一的過(guò)程。各校要加強(qiáng)德育顯性課程與專(zhuān)題教育的有效整合，通過(guò)課題研究、課程建設(shè)提升本土教育資源課程化的能力。

2.注重生活德育，扎實(shí)推進(jìn)兩綱。倡導(dǎo)讓德育回歸學(xué)生生活，貼近身邊的細(xì)節(jié)，繼續(xù)以交通安全教育、遇險(xiǎn)自救教育和食品安全教育為切入點(diǎn)，加強(qiáng)生活、生存教育，做實(shí)生命教育。組織開(kāi)展中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神教育月活動(dòng)，加強(qiáng)民族精神教育，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德。各校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)體驗(yàn)空間，精心設(shè)計(jì)道德實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高主題活動(dòng)的感染力和實(shí)效性，努力實(shí)現(xiàn)道德認(rèn)知過(guò)程和情感過(guò)程的有機(jī)融合。組織開(kāi)展以“同在藍(lán)天下、關(guān)愛(ài)共成長(zhǎng)”、“志愿奉獻(xiàn)，愛(ài)心傳遞”和“孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩”等為主題的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人 “做一個(gè)有道德的人”。

3.挖掘社區(qū)資源，豐富德育課程。德育室要與研修中心、青少年實(shí)踐中心及少年宮多方聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)揮區(qū)域各類(lèi)教育資源的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，組織開(kāi)展“快樂(lè)活動(dòng)日”專(zhuān)題研討活動(dòng)，逐步建設(shè)具有青浦特色的“社會(huì)資源大課堂”，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生校外活動(dòng)和假期生活的指導(dǎo)，開(kāi)展“社區(qū)實(shí)踐指導(dǎo)站”的試點(diǎn)研究。各校要積極組織開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)校本德育課程，豐富學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷。組織開(kāi)展區(qū)中小學(xué)課外素質(zhì)教育活動(dòng)優(yōu)秀案例征集評(píng)選。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育，努力提高德育實(shí)效

1．注重學(xué)生品行培養(yǎng)，培養(yǎng)良好文明習(xí)慣。扎實(shí)開(kāi)展公民意識(shí)教育，加強(qiáng)以“誠(chéng)信、責(zé)任、互惠”為核心的品性教育，修訂完善《青浦區(qū)行為規(guī)范星級(jí)示范校評(píng)估指標(biāo)》，組織開(kāi)展區(qū)級(jí)評(píng)估工作，迎接新一輪上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范校的評(píng)估工作。各校要加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)，切實(shí)加強(qiáng)行為規(guī)范教育和文明禮儀教育。

2.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，引領(lǐng)校園價(jià)值取向。注重校園文化整體設(shè)計(jì)，創(chuàng)新校園文化建設(shè)新載體，以環(huán)境文化、課程文化、行為文化、制度文化、精神文化建設(shè)為切入口，創(chuàng)建學(xué)校特色，彰顯學(xué)校精神，充分體現(xiàn)文化育人功能，打造校園文化特色品牌。各校要結(jié)合自身的傳統(tǒng)和特色，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，組織“經(jīng)典賞讀”、“文化尋根——誠(chéng)信文化校園行”等主題系列活動(dòng)，加強(qiáng)中小學(xué)生社團(tuán)建 設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

3.加強(qiáng)理想信念教育，關(guān)注學(xué)生發(fā)展導(dǎo)航。加強(qiáng)公民責(zé)任教育，組織開(kāi)展“有序遞進(jìn)的中小學(xué)生社會(huì)責(zé)任教育的行動(dòng)研究”，注重責(zé)任在行動(dòng)中培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展社會(huì)服務(wù)工作，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)對(duì)道德觀念的體認(rèn)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。繼續(xù)推進(jìn)“中學(xué)生人生導(dǎo)航行動(dòng)”，做實(shí)理想信念教育，加強(qiáng)“職業(yè)啟蒙與職業(yè)規(guī)劃教育”專(zhuān)題研究，逐步建設(shè)“人生規(guī)劃·職業(yè)導(dǎo)航”中學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)課程。

三、加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

1.建設(shè)心理輔導(dǎo)中心，完善心理干預(yù)機(jī)制。積極籌備青浦區(qū)青少年心理健康指導(dǎo)中心建設(shè)，深入開(kāi)展生命教育和心理健康教育，注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，繼續(xù)做好心理咨詢師培訓(xùn)，組建心理健康教育骨干團(tuán)隊(duì)，辦好心理熱線，逐步完善心理危機(jī)干預(yù)與轉(zhuǎn)介機(jī)制。各校要認(rèn)真落實(shí)《上海學(xué)校心理健康教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室的規(guī)范化建設(shè)，將心理輔導(dǎo)活動(dòng)課納入學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃，組織力量定期開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢和專(zhuān)題講座。

2．和諧育人關(guān)系，促進(jìn)有效教學(xué)。以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為重點(diǎn)，以“以學(xué)定教、少教多學(xué)，鼓勵(lì)挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)”為價(jià)值取向，積極開(kāi)展溫馨教室創(chuàng)建活動(dòng)，注重因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和對(duì)自己的挑戰(zhàn)性期望，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和改善師生關(guān)系，切實(shí)提高教學(xué)有效性。各校要對(duì)照《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)》的要求，全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、學(xué)習(xí)動(dòng)力、品德行為、身心健康和跨年度進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。3．加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，營(yíng)造合力育人氛圍。認(rèn)真落實(shí)“上海市家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容大綱”，以構(gòu)建和諧家校關(guān)系為重點(diǎn)，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)骨干隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步拓展“校訊通”的功能，積極推動(dòng)“家校互動(dòng)”實(shí)踐創(chuàng)新，分學(xué)段建設(shè)家庭教育指導(dǎo)課程群，不斷提升家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)水平。各校要加強(qiáng)家校合作，積極參與“家庭教育網(wǎng)上大討論”，采取設(shè)立熱線電話、家長(zhǎng)接待室等舉措，建立與家長(zhǎng)、社區(qū)聯(lián)系溝通制度，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)互動(dòng)合作機(jī)制。

四、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍培養(yǎng)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)示范引領(lǐng)作用

1.加強(qiáng)專(zhuān)題研討，促進(jìn)校際互動(dòng)發(fā)展。加強(qiáng)與市德育實(shí)訓(xùn)基地和區(qū)特級(jí)教師工作室的合作，組織德育干部專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)和專(zhuān)題研究，針對(duì)德育實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極探索有效應(yīng)對(duì)策略。加強(qiáng)德育名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，完善分片校際研討交流平臺(tái)，采取行動(dòng)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)篩選、模式跟進(jìn)、校際聯(lián)動(dòng)、合作共享等德育研修模式，促進(jìn)校際之間、城鄉(xiāng)之間學(xué)校德育工作的均衡發(fā)展。

2.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升教師專(zhuān)業(yè)能力。注重班主任（輔導(dǎo)員）隊(duì)伍、心理輔導(dǎo)教師的分層分類(lèi)培養(yǎng)，形成分層遞進(jìn)的培訓(xùn)組織管理體系。加強(qiáng)區(qū)校聯(lián)動(dòng)，以自主發(fā)展、研修一體、校本實(shí)踐為原則，通過(guò)診斷改進(jìn)、專(zhuān)題討論、課題研究、成果展示等形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。組織班主任基本功大賽，開(kāi)展優(yōu)秀班主任評(píng)選，組建“青浦區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班主任講師團(tuán)”。各校要認(rèn)真做好班主任“在崗培訓(xùn)”，不斷提高班主任建班育人的實(shí)踐能力和研究能力。

五、加強(qiáng)學(xué)校德育科研，培育區(qū)域德育特色 1.倡導(dǎo)行動(dòng)研究，提高德育工作實(shí)效。繼續(xù)推進(jìn)教育部規(guī)劃課題及其他重點(diǎn)課題的研究，加強(qiáng)對(duì)公民責(zé)任教育、學(xué)校文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)德育、家校合作等課題的研究。各校要以行動(dòng)研究和校本研修為載體，立足解決德育工作中的實(shí)際問(wèn)題，積極探索德育工作新思路、新方法。德育室要進(jìn)一步加強(qiáng)市、區(qū)各類(lèi)德育課題的管理和指導(dǎo)，通過(guò)定期舉辦研討會(huì)，對(duì)德育內(nèi)容、途徑、方法、形式等進(jìn)行深入探討，提高德育科研質(zhì)量。

2.培育德育特色，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。加強(qiáng)德育專(zhuān)題調(diào)研，每學(xué)期選擇部分學(xué)校進(jìn)行德育綜合調(diào)研。組織 區(qū)“德育特色?！焙汀暗掠齼?yōu)秀項(xiàng)目”評(píng)選，開(kāi)展各類(lèi)德育展示觀摩活動(dòng)，加大先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)輻射力度。各校要積極創(chuàng)建德育特色品牌，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)。中職校要推廣實(shí)施《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》，促進(jìn)師生之間、家校之間、校企之間的溝通與合作，培養(yǎng)中職學(xué)生自信心和進(jìn)取心，樹(shù)立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想。

第二篇：2010年學(xué)校德育工作要點(diǎn)

2010年學(xué)校德育工作要點(diǎn)

2010年德育工作以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府2010年工作目標(biāo)要求，以愛(ài)國(guó)主義為核心，深化民族精神教育；突出培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為；加強(qiáng)師德建設(shè)和校園文化建設(shè)，營(yíng)造學(xué)校良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧教育。

一、以“小手牽大手”的形式，廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做文明小公民”主題教育

深入開(kāi)展文明學(xué)校創(chuàng)建工作，全面落實(shí)我區(qū)“四創(chuàng)兩爭(zhēng)”工作有關(guān)目標(biāo)要求，全面提升學(xué)校文明程度和提高師生文明素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校（園）精神文明建設(shè)。

以“小手牽大手”的形式，廣泛開(kāi)展以“爭(zhēng)做文明小公民”主題教育。通過(guò)豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)生文明素質(zhì)。在全區(qū)中小學(xué)校師生中開(kāi)展“講究衛(wèi)生光榮，亂丟亂吐可恥”和“綠色交通，文明出行”主題教育；開(kāi)展“我是文明小公明”書(shū)信寫(xiě)作大賽；開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”實(shí)踐教育活動(dòng)，以“小手牽大手”活動(dòng)形式影響家庭成員，帶動(dòng)家長(zhǎng)參與“四創(chuàng)兩爭(zhēng)”活動(dòng)，形成文明氛圍。區(qū)教育局將適時(shí)舉辦文明城市創(chuàng)建知識(shí)大賽，在全區(qū)中小學(xué)校師生中普及文明城市創(chuàng)建知識(shí)。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，為青少年提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，以“四創(chuàng)兩爭(zhēng)”活動(dòng)為契機(jī)，把創(chuàng)建活動(dòng)作為加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè)的有力抓手，切實(shí)加強(qiáng)德育工作。

1.把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入到德育工作中。高度重視未成年人思想道德建設(shè)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系滲透到中小學(xué)的思想政治理論課和思想品德課教學(xué)之中，體現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)和日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。

以“國(guó)家意識(shí)”教育為重點(diǎn)，以學(xué)校文化－民族文化－祖國(guó)經(jīng)典文化為主線，對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行了國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、文化觀、歷史觀教育，增強(qiáng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情感。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件和開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、國(guó)旗下講話，周會(huì)等，開(kāi)展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的專(zhuān)題教育活動(dòng)。

廣泛開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育；深入開(kāi)展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育。大力弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，深入推進(jìn)“三生教育”，開(kāi)展豐富多彩的主題教育和實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹(shù)立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人做事的基本道理；提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值，掌握生存技能，樹(shù)立正確的生存觀念。2.開(kāi)展“心理健康教育月”活動(dòng)，倡導(dǎo)師生積極發(fā)展健康心理。教育局將在三月份組織開(kāi)展“心理健康教育月”活動(dòng)，聯(lián)合社會(huì)機(jī)構(gòu)開(kāi)展教師心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家講課，并有針對(duì)性地采用集體心理輔導(dǎo)、個(gè)體心理咨詢等措施，幫助師生了解心理科學(xué)知識(shí)，掌握一定的心理調(diào)節(jié)技術(shù)，對(duì)其進(jìn)行心理上的調(diào)適和訓(xùn)練，引導(dǎo)師生學(xué)會(huì)改變思維方式，用積極的情緒，陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)困惑，提高師生心理素質(zhì)。

要切實(shí)轉(zhuǎn)變舊的管理理念，消除把對(duì)教師的思想政治教育等同于心理健康的教育；把對(duì)教師的嚴(yán)格要求與創(chuàng)設(shè)寬松、愉快、和諧的工作環(huán)境有機(jī)結(jié)合；研究、建立科學(xué)、合理的教育評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，排釋教師精神與工作負(fù)擔(dān)，為辛勤工作的教師提供更多體驗(yàn)成功、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的機(jī)會(huì)。

各學(xué)校要開(kāi)設(shè)心理健康選修課、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座，設(shè)立學(xué)校心理咨詢室，舉辦心理健康教育的教研活動(dòng)和課題研究，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展。要引導(dǎo)中小學(xué)教師特別是班主任關(guān)注學(xué)生日常的心理健康狀況，傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他們及時(shí)化解煩惱，防止極端情況的發(fā)生。

3.認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)生日常行為規(guī)范，切實(shí)抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好文明行為習(xí)慣。養(yǎng)成教育是德育工作永恒的主題。要以貫徹《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷提高中小學(xué)生道德素養(yǎng)。引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹(shù)立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人做事的基本道理。

抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。積極對(duì)廣大師生開(kāi)展市民教育；宣傳市民文明守則等文明規(guī)范，加強(qiáng)師生公民意識(shí)教育；重點(diǎn)加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育、社會(huì)公德教育和誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)禮儀、禮節(jié)、禮貌意識(shí)，不斷提高自身道德修養(yǎng)。

抓好學(xué)生良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。教育和引導(dǎo)學(xué)生在生活中身體力行，與生活實(shí)踐相聯(lián)系，從小事做起，從身邊做起，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。中小學(xué)要設(shè)立心理健康咨詢室，并配備專(zhuān)、兼職教師。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性心理品質(zhì)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生青春期健康心理、交往、戀愛(ài)觀的教育以及行為指導(dǎo)，要有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育和輔導(dǎo)，提高學(xué)生抵抗挫折、克服困難的能力。

抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)，科學(xué)學(xué)習(xí)方法的獲得和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展。要以形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為切人點(diǎn)，抓好普遍性學(xué)習(xí)習(xí)慣和不同學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，努力培養(yǎng)出有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)和探究，且具有正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀的學(xué)生。要有“激發(fā)學(xué)生的每一個(gè)亮點(diǎn)都閃光，教會(huì)每一個(gè)學(xué)生會(huì)學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的育人理念。對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得忽視、歧視，學(xué)校不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生。農(nóng)村留守兒童、外來(lái)務(wù)工人員子女比較集中的學(xué)校，這些孩子往往也是困難群體，加強(qiáng)對(duì)這些孩子及離異家庭的未成年人、殘疾的未成年人等特定群體的公共服務(wù)和呵護(hù)。

4.構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。重視社會(huì)、家長(zhǎng)的有效參與，探索和構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境，為促進(jìn)青少年思想道德建設(shè)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。加強(qiáng)與婦聯(lián)、共青團(tuán)等組織機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，形成合力，提升德育工作質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，共同推進(jìn)未成年人保護(hù)和青少年思想道德教育工作。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)和校外教育的指導(dǎo)，落實(shí)國(guó)家未成年人活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)的規(guī)定，課外及校外活動(dòng)與學(xué)校教育有效銜接。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)德育師資隊(duì)伍建設(shè),提高德育工作水平

著力加強(qiáng)以敬業(yè)和誠(chéng)信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，深化理解師德內(nèi)涵，不斷提高教師師德修養(yǎng)。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，樹(shù)立正確的教育觀，價(jià)值觀，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育，全面提高教師師德素養(yǎng)，形成良好的師德師風(fēng)。以培訓(xùn)為重點(diǎn)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。充分挖掘區(qū)內(nèi)教師資源形成德育團(tuán)隊(duì)和專(zhuān)家?guī)欤e辦名師講堂、報(bào)告會(huì)，培養(yǎng)一大批“思想道德優(yōu)秀、知識(shí)素養(yǎng)優(yōu)秀、育人能力優(yōu)秀、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生”的德育師資隊(duì)伍，結(jié)合本區(qū)實(shí)際，為各學(xué)校提供專(zhuān)家指導(dǎo)與服務(wù)。讓全體教師自覺(jué)做到誠(chéng)實(shí)守信、真心待人，共同創(chuàng)造平等、親切、合作、和諧的人際關(guān)系；滿腔熱情地為學(xué)生服務(wù)，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生；對(duì)教育教學(xué)工作具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)，為學(xué)生的一生奠基。

以創(chuàng)新為手段，搭建德育工作新平臺(tái)。抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育科研，抓好隊(duì)伍學(xué)習(xí)培訓(xùn)，尤其是進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，積極建立班主任工作制度，為班主任在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面創(chuàng)造有利條件，加大對(duì)班主任工作的考核獎(jiǎng)勵(lì)。區(qū)教育局將適時(shí)組織德育主任（專(zhuān)干）進(jìn)行研討學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以校際間互相學(xué)習(xí)督導(dǎo)的方式進(jìn)行德育干部的拉練，以達(dá)到理論與實(shí)際相結(jié)合，共同成長(zhǎng)、和諧發(fā)展的目標(biāo)。倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)推動(dòng)德育工作科學(xué)化進(jìn)程。教育局將在七月份組織開(kāi)展“讀好書(shū)，求新知”主題教育。引導(dǎo)班主任（教師）認(rèn)真閱讀教育經(jīng)典著述，通過(guò)文本及網(wǎng)絡(luò)與著名教育家對(duì)話，通過(guò)思考和寫(xiě)出教育隨筆，讓教師獲得更多有價(jià)值的思想，從而使其遠(yuǎn)離浮躁，學(xué)會(huì)感悟和反思，不斷提升教育智慧，使德育工作充滿生機(jī)和活力。教育局將在九月份組織開(kāi)展“做學(xué)生最喜歡的教師”班主任讀書(shū)活動(dòng)成果展示會(huì)，努力建設(shè)一支學(xué)者型、行動(dòng)者型、完全人格型、研究型的德育工作者隊(duì)伍；開(kāi)展“我最喜歡的教師”評(píng)選活動(dòng)，以此促進(jìn)教師重視自我修養(yǎng)，提升師德水平，促進(jìn)師生建立和諧、民主、融洽的關(guān)系。

四、開(kāi)展文明學(xué)校的創(chuàng)建工作，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人氛圍

以人文精神為重點(diǎn)，倡導(dǎo)文明健康的生活方式和積極向上的生活態(tài)度，不斷推進(jìn)校園文化建設(shè)，師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系和諧，使廣大師生自覺(jué)成為崇尚文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。通過(guò)抓細(xì)胞建設(shè)、檔案建設(shè)、基本制度建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升校園文明程度。1.以“八榮八恥”為標(biāo)尺培養(yǎng)師生道德風(fēng)尚，引導(dǎo)師生踐行社會(huì)主義榮辱觀，樹(shù)立遵紀(jì)守法意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任心和家庭責(zé)任感。采取生動(dòng)活潑的形式，以“講禮儀、講衛(wèi)生、講秩序、講誠(chéng)信、講愛(ài)心”為主要內(nèi)容，大力開(kāi)展“學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，爭(zhēng)做文明公民”、“人人是形象，文明禮儀伴我成長(zhǎng)”等主題教育，進(jìn)一步提高廣大青少年學(xué)生的文明素質(zhì)。

2.以辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校規(guī)、校風(fēng)、校歌、文化長(zhǎng)廊等彰顯人文校園特色，強(qiáng)化人文校園標(biāo)識(shí)文化環(huán)境建設(shè)，著力培養(yǎng)師生求真、揚(yáng)善、尚美、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的人文精神和人文素養(yǎng)，提升校園人文精神的張力、活力、魅力。

強(qiáng)化學(xué)校標(biāo)識(shí)文化系統(tǒng)建設(shè)，使校園室內(nèi)（外）標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、交通標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、公共警示標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、形象標(biāo)識(shí)系統(tǒng)等，在人與自然和諧的規(guī)范化、理性化中充分發(fā)揮標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的引導(dǎo)作用，加強(qiáng)特色化、形象化的人文校園標(biāo)識(shí)環(huán)境建設(shè)。

3.著眼于建設(shè)高品味、高質(zhì)量的校園文化，深入推進(jìn)唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“唱讀講傳”活動(dòng)制度化、常態(tài)化、普及化、精品化，使之成為弘揚(yáng)主旋律、提振精氣神的有效載體，成為學(xué)校塑魂工程和素質(zhì)教育創(chuàng)新工程。

大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，豐富校園文化內(nèi)容，積極開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)、道德情操和審美情趣。提升活動(dòng)的號(hào)召力、感染力、影響力。建設(shè)豐富、健康、干凈的校園網(wǎng)絡(luò)文化。

五、認(rèn)真抓好法制教育，使廣大師生知法、懂法、守法

深入開(kāi)展平安創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)中小學(xué)生法制教育，引導(dǎo)和教育學(xué)生爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的合格小公民。切實(shí)提高學(xué)生的自我防范意識(shí)和法律知識(shí)水平，防止違法行為的發(fā)生。

1．全力推進(jìn)“法律進(jìn)學(xué)校”工作。各學(xué)校（園）要全面落實(shí)中宣部等部門(mén)印發(fā)的《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》等文件中的各項(xiàng)要求，繼續(xù)深入開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，切實(shí)提高青少年法制教育水平。充分發(fā)揮學(xué)校課堂教學(xué)主渠道作用，重視教學(xué)資源建設(shè)，緊貼青少年學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)和接受能力，將中小學(xué)法制教育融入課堂教學(xué)和學(xué)校教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。緊緊抓住國(guó)旗下講話、成人儀式、主題班隊(duì)會(huì)、“6.26”國(guó)際禁毒日、“10.26”禁毒宣傳日、“12.4”法制宣傳日等教育時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮《中學(xué)生法制教育》讀本、《小學(xué)生法制教育》讀本等法律教育資料的普法教育功效，分層次、分階段，適時(shí)、適量地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的法制教育。

2．認(rèn)真開(kāi)展“法律在我身邊”征文活動(dòng)。為提高青少年法制宣傳教育的引導(dǎo)性和參與性，進(jìn)一步強(qiáng)化樹(shù)立學(xué)生守法、護(hù)法意識(shí)，激發(fā)學(xué)法、用法興趣，教育局將在十一月份組織開(kāi)展“法律在我身邊”守法故事征文活動(dòng)。各學(xué)校要做好活動(dòng)的組織、動(dòng)員、初評(píng)篩選等工作，要指定輔導(dǎo)教師，在組織廣大學(xué)生參加活動(dòng)的同時(shí)，啟發(fā)、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)、講述自己學(xué)習(xí)生活中涉法故事，思考、分析涉法問(wèn)題，提升學(xué)生認(rèn)知法律條文、正確理解并準(zhǔn)確掌握法律條文科學(xué)內(nèi)涵的能力。3．加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理。積極配合各相關(guān)部門(mén)以學(xué)校周邊各類(lèi)經(jīng)營(yíng)戶為整治重點(diǎn)，共同整治校園周邊環(huán)境，積極開(kāi)展好“綠色上網(wǎng)”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明道德教育，引導(dǎo)教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不良信息，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。

六、認(rèn)真做好文明學(xué)校評(píng)定管理工作

按照推進(jìn)素質(zhì)教育的總體要求，做好省、市、區(qū)三級(jí)文明學(xué)校的創(chuàng)建管理工作。根據(jù)《盤(pán)龍區(qū)文明學(xué)校評(píng)估考核細(xì)則》（盤(pán)教德?2009?3號(hào)）、《關(guān)于做好二○一○年區(qū)級(jí)文明學(xué)校申報(bào)評(píng)選工作的通知》（盤(pán)教德?2009?4號(hào)）的安排和要求，對(duì)2009年以前已獲區(qū)級(jí)文明學(xué)校稱(chēng)號(hào)五年的學(xué)校進(jìn)行復(fù)查，在2010年創(chuàng)建5所區(qū)級(jí)文明學(xué)校；廣泛開(kāi)展文明班級(jí)、文明班主任、三好學(xué)生、文明小公民等文明細(xì)胞的創(chuàng)建活動(dòng)；加大宣傳力度，發(fā)揮先進(jìn)榜樣示范作用，促進(jìn)群眾性精神文明創(chuàng)建工作，提高師生的精神文明水平。

第三篇：2017年學(xué)校德育工作要點(diǎn)

上海電子工業(yè)學(xué)校2017年德育工作要點(diǎn)

（討論稿）

2017年，學(xué)校德育工作將以黨的十八大、十八屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，圍繞學(xué)校德育工作五年發(fā)展規(guī)劃（2016-2020）確定的目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)為主線，以有責(zé)任、有信心、有能力的知識(shí)型、發(fā)展型技能人才為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，豐富學(xué)生校園生活，構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作水平。

一、指導(dǎo)思想

緊密?chē)@“一個(gè)核心（人才培養(yǎng)）”，建好“兩支隊(duì)伍(班主任隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍)”，突出“三個(gè)抓手（課堂主渠道、活動(dòng)主陣地、社團(tuán)主平臺(tái))”，扎實(shí)細(xì)致開(kāi)展德育工作，實(shí)現(xiàn)德育工作的科學(xué)化、有效化、特色化。

二、工作目標(biāo)

進(jìn)一步抓好班主任隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍的培訓(xùn)和激勵(lì)，提升工作能力；進(jìn)一步發(fā)揮文化育人、網(wǎng)絡(luò)德育、主題教育等育人功能，提升育人成效；進(jìn)一步加強(qiáng)德育內(nèi)容、資源、隊(duì)伍、陣地的有效協(xié)同和一體化建設(shè)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“制造文化”品牌化，德育隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化，合力育人制度化，德育平臺(tái)多元化，德育資源校本化，素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程化。

三、具體思路

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí) 1.選聘優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，以培訓(xùn)、比賽、考核、激勵(lì)等措施促進(jìn)班主任能力和水平的提高。組織全體班主任理念培訓(xùn)和新任班主任實(shí)務(wù)培訓(xùn)各1次，提升班主任工作水平；匯編1冊(cè)班主任工作實(shí)務(wù)手冊(cè)，作為班主任日常工作指導(dǎo)；組織1屆班主任基本功比賽，推動(dòng)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；建成1個(gè)班主任工作室，探索班主任工作理論和實(shí)踐創(chuàng)新。

2.加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生自主管理能力和水平。組織1次學(xué)生干部培訓(xùn)班，強(qiáng)化學(xué)生干部工作責(zé)任心，提升干部的能力和素質(zhì)；召開(kāi)學(xué)生代表大會(huì)，對(duì)學(xué)生會(huì)工作進(jìn)行全面總結(jié)，做好學(xué)生會(huì)的換屆選舉；組織學(xué)生干部暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)1次，提高學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；推行“學(xué)長(zhǎng)制”，幫助新生解決學(xué)習(xí)、生活以及情感上的困難，實(shí)現(xiàn)新老生之間良性互動(dòng)；通過(guò)周執(zhí)勤管理、文明評(píng)比活動(dòng)等進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生自主管理職能。

（二）扎實(shí)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效

3.推行“一班一品”活動(dòng)精心醞釀班級(jí)特色文化，提升校園文化的影響力和輻射力。營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，逐漸形成文化積淀，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

4.評(píng)比表彰各類(lèi)先進(jìn)集體和典型人物，在學(xué)生營(yíng)造“天生我才必有用”和“條條道路通羅馬”的良好氛圍；公平、公正做好先進(jìn)班集體的評(píng)比工作，弘揚(yáng)先進(jìn)班級(jí)的事跡。

5.繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育周活動(dòng)，落實(shí)校園衛(wèi)生責(zé)任包干措施，培養(yǎng)學(xué)生工位整理意識(shí)，端正勞動(dòng)態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的日常巡查、不定期抽查，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋和整改，營(yíng)造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。

6.認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。結(jié)合繼續(xù)推行德育評(píng)分制度，結(jié)合學(xué)生的行為規(guī)范表現(xiàn)，給予德育評(píng)價(jià)，對(duì)后進(jìn)學(xué)生做好幫扶教育。重視學(xué)生《成長(zhǎng)手冊(cè)》的使用，發(fā)揮手冊(cè)的溝通、激勵(lì)和評(píng)價(jià)功能。

7.繼續(xù)“國(guó)旗下講話”制度，組織師生參加每周一和重大節(jié)日的升旗儀式，有計(jì)劃、有主題地安排好講話內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。

8.總結(jié)梳理學(xué)校行為規(guī)范示范校建設(shè)的舉措和成效，迎接市評(píng)估院的評(píng)估檢查，并根據(jù)相關(guān)文件精神做好新一輪市級(jí)行為規(guī)范示范校的申報(bào)。

9.加強(qiáng)安全教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和技能。通過(guò)舉辦法制知識(shí)講座、組織學(xué)習(xí)相關(guān)的校紀(jì)校規(guī)，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。利用櫥窗展出安全、法制等方面的圖片和資料，利用板報(bào)宣傳、消防演練等，打造“平安校園”、“和諧校園”。

10.在制度上突破創(chuàng)新，在尊重學(xué)生個(gè)性和興趣的基礎(chǔ)上，試行后進(jìn)生教育管理的新模式、新方法，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，探索“以勞動(dòng)換成績(jī)”，開(kāi)設(shè)“特設(shè)課程”，通過(guò)學(xué)校、家庭和社會(huì)良性互動(dòng)，共同做好后進(jìn)學(xué)生的思想教育工作。

（三）注重實(shí)踐體驗(yàn)，拓寬德育渠道

11.結(jié)合學(xué)院校園文化藝術(shù)節(jié)和全國(guó)文明風(fēng)采活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生成為一名“有自信”的人。組織學(xué)生參加市中職生時(shí)政比賽、舞蹈比賽等各類(lèi)藝術(shù)比賽和活動(dòng)，舉辦“校園達(dá)人秀”個(gè)人才藝比賽、“好歌大家唱”班級(jí)合唱比賽等校內(nèi)文藝活動(dòng)，做到宣傳覆蓋廣、學(xué)生參與廣；組織學(xué)生參與“走進(jìn)上圖”、“走進(jìn)大劇院”活動(dòng)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操。

12.落實(shí)“三課兩操兩活動(dòng)”，提高體育活動(dòng)質(zhì)量和成效；結(jié)合上海市陽(yáng)光體育大聯(lián)賽活動(dòng)，組織學(xué)生參與上海市各類(lèi)學(xué)生體育活動(dòng)和比賽；做好校內(nèi)各項(xiàng)體育比賽活動(dòng)的組織，豐富校園生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

13.進(jìn)一步拓展社團(tuán)數(shù)量，培育明星社團(tuán)，評(píng)選優(yōu)秀社團(tuán)。完善相關(guān)制度，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)；組建學(xué)生合唱團(tuán)、學(xué)生樂(lè)隊(duì)、禮儀隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)，在培育學(xué)生興趣發(fā)展的同時(shí)，服務(wù)學(xué)校發(fā)展；結(jié)合新生入學(xué)，開(kāi)展社團(tuán)文化展示活動(dòng)。

（四）打造制造文化，培養(yǎng)“三有”人才

14.在班級(jí)中全面推行7s管理。與企業(yè)的管理方式接軌，營(yíng)造仿真型的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，讓學(xué)生在整理、整頓、清潔、清掃自己的寢室、教室、學(xué)習(xí)資料，在學(xué)習(xí)計(jì)劃管理、職業(yè)規(guī)劃管理中體會(huì)“職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的過(guò)程”，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，遵守規(guī)章制度，使之成為一名“有責(zé)任”的人，增強(qiáng)學(xué)生自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

15.重視學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，做好第七屆上海市“星光計(jì)劃”職業(yè)技能大賽和全國(guó)職業(yè)技能大賽的保障工作；舉辦學(xué)校第八屆學(xué)生職業(yè)技能大賽，提升學(xué)生的職業(yè)技能水平；結(jié)合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，開(kāi)展學(xué)生環(huán)?？萍紕?chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，使之成為一名“有能力”的人。16.開(kāi)設(shè)校園制造文化論壇，推進(jìn)《走進(jìn)制造文化》讀本的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)知優(yōu)秀企業(yè)文化，通過(guò)德育課程系統(tǒng)指導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)；引導(dǎo)學(xué)生閱讀刊物書(shū)籍，開(kāi)展生涯設(shè)計(jì)比賽；邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生、企業(yè)勞模、能工巧匠等開(kāi)設(shè)“職業(yè)起航”系列講座，幫助學(xué)生建立自信，制定科學(xué)、合理的生涯發(fā)展路徑，使之成為一名“有自信”的人。

17.組織學(xué)生前往優(yōu)秀企業(yè)、工業(yè)園區(qū)進(jìn)行企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，了解企業(yè)文化，參觀企業(yè)生產(chǎn)流程，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)。組織15級(jí)學(xué)生學(xué)農(nóng)和素質(zhì)拓展等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

18.落實(shí)“素質(zhì)周”的實(shí)踐內(nèi)容：提升學(xué)生對(duì)衛(wèi)生問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。對(duì)值周學(xué)生統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一禮貌用語(yǔ)，通過(guò)實(shí)踐周活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生做人，訓(xùn)練學(xué)生做事，全面提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

19.深挖課程主渠道，打造“兩個(gè)課堂”。重視發(fā)揮德育課對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)作用，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)；注重專(zhuān)業(yè)課程中的德育滲透，有意識(shí)地找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)職業(yè)安全、操作規(guī)范、工位整理的意識(shí)和習(xí)慣，在細(xì)節(jié)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)講座等形式，把禮儀教育、藝術(shù)熏陶、團(tuán)隊(duì)合作、人際溝通、生涯設(shè)計(jì)、規(guī)范管理等為內(nèi)容，建立職業(yè)素養(yǎng)第二課堂，完成對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)認(rèn)知的通識(shí)教育。

（五）加強(qiáng)家校聯(lián)系，健全德育網(wǎng)絡(luò) 20.加強(qiáng)校、企、家、社“四位一體”的合力育人建設(shè)。重視家校聯(lián)系工作，落實(shí)“五個(gè)必聯(lián)系”制度，每學(xué)期至少召開(kāi)1次家長(zhǎng)會(huì)，重大事項(xiàng)均書(shū)面告知，做好對(duì)班主任家校聯(lián)系工作的指導(dǎo)和考核。請(qǐng)社區(qū)民警、企業(yè)專(zhuān)家擔(dān)任校外兼職輔導(dǎo)員，不定期來(lái)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座。組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)，積極構(gòu)建四位一體、合力育人的大德育格局。

21.推進(jìn)信息化學(xué)生管理。依托學(xué)工系統(tǒng)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)行全員參與的德育評(píng)分考核；建立班主任工作和班級(jí)工作“飛信群”、“微信群”、“QQ群”，建立師生信息互聯(lián)互通平臺(tái)；推進(jìn)“易班”建設(shè)工作，建立網(wǎng)上家校溝通等，積極探索網(wǎng)絡(luò)德育的有效途徑，打造網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)；組織學(xué)生簽訂《網(wǎng)絡(luò)文明公約》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明上網(wǎng)的引導(dǎo)。

（六）深化中外交流，拓展國(guó)際視野

22.繼續(xù)深化國(guó)際交流與合作，組織落實(shí)中德、中芬學(xué)生交流互訪工作，并以此為契機(jī)，讓學(xué)生在赴海外學(xué)校交流或德國(guó)、芬蘭代表團(tuán)來(lái)訪時(shí)注意觀察和總結(jié)德國(guó)制造文化的精髓，擴(kuò)大宣傳，開(kāi)展交流，打造交流文化。

（七）重視心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

23.按市教委要求開(kāi)設(shè)心理健康課程，保證課時(shí)總數(shù)，加強(qiáng)課程建設(shè)，開(kāi)設(shè)心理講座，提升課堂實(shí)效；組織學(xué)生5.25心理健康活動(dòng)。

24.通過(guò)心理沙龍，建設(shè)學(xué)生心理骨干隊(duì)伍；繼續(xù)做好對(duì)新生的心理普測(cè)和心理偏差學(xué)生的跟蹤訪談，建立健全學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)的“三預(yù)”機(jī)制和學(xué)生心理檔案。

（八）落實(shí)精準(zhǔn)資助，重視資助育人

25.精準(zhǔn)資助：根據(jù)市教委學(xué)生資助工作的文件精神，認(rèn)真做好學(xué)生資助工作，做好西部地區(qū)學(xué)生、特殊家庭困難學(xué)生的關(guān)心和幫困；通過(guò)校內(nèi)補(bǔ)助和結(jié)對(duì)的形式對(duì)個(gè)別特殊困難學(xué)生予以經(jīng)濟(jì)上的支持。

26.資助育人：結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，組織學(xué)生按要求完成志愿服務(wù)活動(dòng)課時(shí)，拓展活動(dòng)形式和內(nèi)容，通過(guò)場(chǎng)館講解、慰問(wèn)孤老、馬路天使、結(jié)對(duì)互助等形式發(fā)揮志愿服務(wù)的育人功能；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)征文、演講的形式在受助學(xué)生中開(kāi)展感恩教育；通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生典型塑造、勵(lì)志電影觀摩等形式開(kāi)展學(xué)生勵(lì)志教育。

德育工作沒(méi)有最好，只有更好，學(xué)校將通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，努力創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容方法，切實(shí)增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性，為創(chuàng)建學(xué)校的德育特色品牌，凸現(xiàn)德育成效做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：2012年奉賢區(qū)學(xué)校德育工作要點(diǎn)

2013年奉賢區(qū)學(xué)校德育工作要點(diǎn)

2013年奉賢區(qū)學(xué)校德育工作要深入貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)國(guó)家和上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要以及上海學(xué)校德育“十二五”規(guī)劃要求，以創(chuàng)建新一輪全國(guó)文明城區(qū)和推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，立德樹(shù)人，育人為本，深化“兩綱”教育與課程改革的融合，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加扎實(shí)的工作，開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面。

一、以創(chuàng)建文明城區(qū)為契機(jī)，深化未成年人思想道德建設(shè)

1、繼續(xù)推進(jìn)“賢文化”教育。繼續(xù)把“賢文化”讀本的實(shí)施作為推進(jìn)校本德育課程的重要抓手，推進(jìn)“賢文化”教育與學(xué)校教育教學(xué)結(jié)合，與學(xué)校文化建設(shè)結(jié)合，樹(shù)一校一品，開(kāi)發(fā)構(gòu)建“賢文化”框架下的個(gè)性化校本德育課程，促進(jìn)區(qū)域?qū)W校德育工作的可持續(xù)發(fā)展。

2、全面開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。充分利用《中華經(jīng)典誦讀讀本》教材，舉辦中華經(jīng)典誦讀大賽，并以匯演、現(xiàn)場(chǎng)交流等方式集中展示基層學(xué)校活動(dòng)成果。引導(dǎo)全區(qū)未成年人從小接受中華經(jīng)典美文熏陶，感悟中華文化的博大精深，提高人文素養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

3、組織“做一個(gè)有道德的人”系列活動(dòng)。從未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，遵循他們的特點(diǎn)和規(guī)律，精心組織形式多樣的主題教育，引導(dǎo)他們從自己做起，踐行道德規(guī)范，提高道德素質(zhì)，樹(shù)立良好的風(fēng)尚。開(kāi)展第二屆奉賢區(qū)中小學(xué)生“道德實(shí)踐風(fēng)尚人物獎(jiǎng)”評(píng)選表彰活動(dòng)。

二、以學(xué)生全面成長(zhǎng)為目標(biāo)，加強(qiáng)“溫馨教室”建設(shè)與心理健康教育

1、把“溫馨教室”建設(shè)作為改善教育環(huán)境的根本。注重“溫馨教室”的內(nèi)涵建設(shè)，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，注重凸現(xiàn)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)“教書(shū)”與“育人”有機(jī)統(tǒng)一。引導(dǎo)全體教師樹(shù)立和實(shí)踐心理健康教育理念，用心營(yíng)造溫馨和諧的教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成，使教室成為師生共同成長(zhǎng)的精神家園。

2、整體提升區(qū)域心理健康教育工作。根據(jù)市教委“關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育中心建設(shè)的意見(jiàn)”，提升“奉賢區(qū)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心”的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)研究和綜合服務(wù)能力，年內(nèi)完成區(qū)域中小學(xué)心理健康咨詢網(wǎng)站，爭(zhēng)取申報(bào)市級(jí)示范中心。

3、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作。貫徹落實(shí)《上海市中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校心理輔導(dǎo)室裝備指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》精神，年內(nèi)啟動(dòng)40所學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)和改造，并做好相關(guān)配套工作。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)教師的理論培訓(xùn)和心理儀器設(shè)備使用培訓(xùn)，不斷提高心理健康輔導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)和功能發(fā)揮。開(kāi)展第二輪 “學(xué)校心理健康教育”評(píng)估工作。

三、以社會(huì)實(shí)踐為載體，大力開(kāi)展校外教育活動(dòng)與學(xué)校少年宮建設(shè)

1、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效。有序組織、分層推進(jìn)、保質(zhì)保量地開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)場(chǎng)館內(nèi)容的情景化和互動(dòng)性，提高資源的教育價(jià)值和實(shí)踐功能，為中小學(xué)生開(kāi)拓視野、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造條件，為增強(qiáng)學(xué)生的道德體驗(yàn)與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。

2、創(chuàng)新學(xué)生社區(qū)實(shí)踐基地建設(shè)。充分發(fā)揮區(qū)青少年學(xué)生校外活動(dòng)聯(lián)席會(huì)議作用，推動(dòng)學(xué)校、企業(yè)和社區(qū)共同參與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供豐富、優(yōu)質(zhì)的德育實(shí)踐和創(chuàng)新活動(dòng)資源，完成南橋鎮(zhèn)學(xué)生 2 社區(qū)實(shí)踐工作指導(dǎo)站的創(chuàng)建工作并正式啟用。

3、完善學(xué)校少年宮的保障機(jī)制。實(shí)現(xiàn)8個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮運(yùn)行的常態(tài)化，試點(diǎn)5個(gè)城市少年宮的示范引領(lǐng)作用，組織區(qū)域?qū)W校少年宮成果展示活動(dòng)。從活動(dòng)場(chǎng)地、師資隊(duì)伍、工作機(jī)制和工作經(jīng)費(fèi)予以切實(shí)保障。

四、以“奉賢杯”班主任基本功競(jìng)賽為平臺(tái)，提高班主任專(zhuān)業(yè)化水平

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。開(kāi)展“為人、為師、為學(xué)”師德建設(shè)主題活動(dòng)，從身邊的普通教師到優(yōu)秀教師、從典型的人到典型的事等不同緯度，開(kāi)展先進(jìn)教師的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，提升教師育人能力。

2、加大班主任隊(duì)伍建設(shè)力度。認(rèn)真組織“撥動(dòng)學(xué)生心靈的藝術(shù)”——上海市“奉賢杯”班主任基本功競(jìng)賽。以此為抓手，搭建我區(qū)班主任實(shí)施個(gè)別化教育的展示平臺(tái)，以評(píng)促建，實(shí)施以職初班主任、骨干班主任和德育干部為重點(diǎn)的分層培訓(xùn)活動(dòng)，以此整體提升區(qū)域班主任隊(duì)伍建設(shè)水平。

五、以家長(zhǎng)學(xué)校為途徑，提升家庭教育指導(dǎo)工作水平

1、注重推廣學(xué)校家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校、三級(jí)家委會(huì)功能，促進(jìn)家校互動(dòng)。組織學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作的管理者和指導(dǎo)者的分層培訓(xùn)，探索行之有效的家庭教育指導(dǎo)及家校合作的新方法、新模式，提高學(xué)校教育工作者指導(dǎo)家庭教育的能力。

2、合力營(yíng)造育人的良好社會(huì)氛圍。整合婦聯(lián)、新聞媒體等社會(huì)資源，廣泛傳播家庭教育的科學(xué)理念，尤其針對(duì)來(lái)奉外來(lái)務(wù)工人員子女日趨增多且家庭功能普遍缺失狀況，普及對(duì)外來(lái)務(wù)工人員的家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，掌握科學(xué)的育子方法，營(yíng)造合力育人的良好社會(huì)氛圍。

六、以素質(zhì)教育評(píng)價(jià)為抓手，強(qiáng)化德育基礎(chǔ)性工作

1、促進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。深化與完善素質(zhì)教育改革，2012學(xué)年—2014學(xué)年，在義務(wù)制階段學(xué)校全面實(shí)施“素質(zhì)教育合格校、優(yōu)秀校、示范?！痹u(píng)價(jià)管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

2、開(kāi)展 “我們與夢(mèng)想同行”等主題教育。根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，分層開(kāi)展“我們與夢(mèng)想同行”中小學(xué)生主題教育。小學(xué)階段重在“感知”，初中階段重在“體驗(yàn)”，高中階段重在“踐行”，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)豐富多彩的形式，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，感悟身邊的新變化，激發(fā)對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的憧憬和向往，增強(qiáng)思想認(rèn)同和感情認(rèn)同，逐步培養(yǎng)使命感和責(zé)任感。

3、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作。開(kāi)展“魅力中職生”主題教育。以提高中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，結(jié)合《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》的推廣使用，激發(fā)中職學(xué)生的自我教育意識(shí)，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)、自立的人生態(tài)度，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。

4、做好學(xué)生評(píng)優(yōu)工作。做好2012學(xué)年-2013學(xué)年區(qū)先進(jìn)班集體、“三好學(xué)生”等先進(jìn)個(gè)人評(píng)選工作。開(kāi)展第二屆中小學(xué)生“道德實(shí)踐風(fēng)尚人物獎(jiǎng)”評(píng)選工作，通過(guò)樹(shù)立典型來(lái)進(jìn)一步推動(dòng)“爭(zhēng)當(dāng)賢少年，引領(lǐng)好風(fēng)尚”道德實(shí)踐活動(dòng)。

5、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和基礎(chǔ)文明道德的提升，樹(shù)立一批學(xué)校行為規(guī)范教育的典型，推廣和輻射行為規(guī)范教育的成功經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)全區(qū)各學(xué)校行為規(guī)范教育的深入開(kāi)展，整體提升我區(qū)學(xué)校行為規(guī)范教育水平。

第五篇：德育工作要點(diǎn)

神木五中2017—2018學(xué)第二學(xué)期德育工作要點(diǎn)

指導(dǎo)思想: 本學(xué)期以我校德育工作落實(shí)“十九大精神進(jìn)校園”以總書(shū)記關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代推進(jìn)教育發(fā)展的重要思想為指導(dǎo)，以我校“12345”德育模式為紐帶，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。突出實(shí)踐育人，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自我教育，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成積極向上的健康心態(tài)和健全人格。

目標(biāo)要求: 本學(xué)期學(xué)校德育工作繼續(xù)以“主題教育月”為主線，以“家校共育”為紐帶，以“全員育人”為抓手，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代推進(jìn)教育發(fā)展的根本任務(wù)。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，建立“三愛(ài)”“三節(jié)”教育長(zhǎng)效機(jī)制，突出畢業(yè)班的管理工作，強(qiáng)化“八禮四儀”、“八大習(xí)慣”教育，完善“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和自主管理體系，優(yōu)化班風(fēng)，重抓學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和德育環(huán)境建設(shè)；強(qiáng)化德育研究；建設(shè)德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力。

具體措施:

一、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力提升德育水平。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)研修,提高班主任業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的原則，繼續(xù)做好班主任培訓(xùn)工作。

2、組織召開(kāi)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、結(jié)對(duì)幫扶、以老帶新，繼續(xù)落實(shí)科任教師幫扶責(zé)任制。

4、舉辦新任班主任主題班會(huì)匯報(bào)課。

5、加強(qiáng)德育研究，推進(jìn)德育創(chuàng)新。加強(qiáng)德育工作的調(diào)研力度，不斷提高德育工作水平，學(xué)期末，每位班主任上交一篇高質(zhì)量的德育論文。

6、構(gòu)建全員育人德育模式，全體教師要齊抓共管，不推不靠不埋怨，堅(jiān)持課前德育三分鐘，不斷提高德育管理水平。

二、堅(jiān)持立德樹(shù)人，狠抓常規(guī)管理

1、強(qiáng)化入學(xué)教育，做好學(xué)期規(guī)劃。開(kāi)學(xué)初，“認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神”，《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》逐條強(qiáng)化,對(duì)照檢查。教育學(xué)生以“八禮四儀”、“八大習(xí)慣”嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。結(jié)合上學(xué)期期末考試成績(jī)，分析得失，談打算、表決心、定規(guī)劃。九年級(jí)要做好“激情追夢(mèng)，贏在中考”的動(dòng)員會(huì)

2、嚴(yán)查班主任深入班級(jí)

班主任要深入班級(jí)，繼續(xù)堅(jiān)持班主任早午自習(xí)進(jìn)教室原則，利用早自習(xí)和午自習(xí)，積極配合科任教師，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。政教處考評(píng)檢查，發(fā)現(xiàn)一次加1分。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立中考意識(shí)。班主任和科任教師平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。舉辦學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)，班主任平時(shí)也要給學(xué)生滲透中考意識(shí)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行中考動(dòng)員，強(qiáng)化勵(lì)志教育。

4、學(xué)生出勤管理。嚴(yán)格考勤,杜絕學(xué)生遲到、早退、曠課。因事因病確需請(qǐng)假的學(xué)生,要履行請(qǐng)假手續(xù)，規(guī)范請(qǐng)假程序。班主任要配合科任教師進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)課、實(shí)驗(yàn)課、閱讀課、社團(tuán)課、音體美、夢(mèng)想課的管理。

5、文明素養(yǎng)實(shí)踐。結(jié)合“八大習(xí)慣”和“六大創(chuàng)建”工作，開(kāi)展培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀思考習(xí)慣、勤于寫(xiě)作習(xí)慣、強(qiáng)身健體習(xí)慣、講究衛(wèi)生習(xí)慣、熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣、勤儉樸素習(xí)慣等養(yǎng)成教育。

6、“八禮四儀”實(shí)踐。結(jié)合儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等“八禮”教育，七年級(jí)本學(xué)期要開(kāi)展14歲青春儀式教育。開(kāi)展評(píng)選“美德少年”或“五中好人”活動(dòng)。

7、強(qiáng)化紀(jì)律教育。

各班本學(xué)期一定要在秩序整頓上下功夫,加強(qiáng)上課、自習(xí)、兩操、升旗、集會(huì)、餐飲、路隊(duì)秩序，充分發(fā)揮班干部和自管會(huì)的作用。

8、加強(qiáng)心理健康教育，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生

要高度重視學(xué)生心理健康問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生情感需求，加強(qiáng)心理咨詢服務(wù)，創(chuàng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)的良好氛圍。九年級(jí)舉辦中考應(yīng)試教育及考前的心理輔導(dǎo)。

9、積極開(kāi)展“三愛(ài)”“三節(jié)”教育。建立愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)“三愛(ài)”教育以及節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”教育長(zhǎng)效機(jī)制，舉辦七年級(jí)“三愛(ài)”“三節(jié)”征文比賽。

10、強(qiáng)化主題班會(huì)。深入開(kāi)展德育工作“月月有主題、周周有重點(diǎn)”。班會(huì)課要突出七大教育主題：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)文明教育、誠(chéng)信教育。政教處嚴(yán)查班會(huì)課，班主任必須在班會(huì)課前將教案發(fā)到班主任微信群，接受政教處檢查評(píng)比。班會(huì)主題可參考學(xué)校擬寫(xiě)的主題。

11、堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的道德實(shí)踐活動(dòng)，積極籌備參加神木市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。政教處統(tǒng)籌規(guī)劃“主題教育月”活動(dòng)，三月份為志愿服務(wù)活動(dòng)月，四月份為讀書(shū)活動(dòng)月，五月份為強(qiáng)身健體活動(dòng)月，六月份為心理健康活動(dòng)月，七月份為誠(chéng)信教育月，政教處牽頭，相關(guān)部門(mén)配合落實(shí)執(zhí)行。舉辦法律知識(shí)講座和心理健康專(zhuān)題講座、七年級(jí)舉行硬筆書(shū)法展評(píng)、八年級(jí)舉行五·四歌詠比賽、九年級(jí)舉行足球籃球競(jìng)技比賽和文明離校儀式。

12、夯實(shí)值周值日工作

加強(qiáng)值周移結(jié)交管理。每周星期一早自習(xí)進(jìn)行值周移接交，并實(shí)行簽到制。值周教師實(shí)行簽到制,每日在規(guī)定時(shí)間兩簽到。希望廣大教師認(rèn)真履行職責(zé)，如實(shí)填寫(xiě)值周反饋單，積極配合做好值周工作，實(shí)行公示制。

13、開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)

做好”品牌班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)和“文明宿舍”評(píng)比工作。品牌班級(jí)每學(xué)期評(píng)選一次，開(kāi)學(xué)初班主任寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)，期中由政教處牽頭其他部門(mén)配合進(jìn)行檢查驗(yàn)收,對(duì)考核優(yōu)秀的班級(jí)命名掛牌，所有品牌班級(jí)都創(chuàng)建的班級(jí)，命名為“文明班級(jí)”。文明宿舍每月評(píng)選一次。各班開(kāi)展好人評(píng)選活動(dòng)，提供好人材料，政教處集中聯(lián)評(píng)，并在全校范圍內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)。

14、做好衛(wèi)生清潔工作

以創(chuàng)建省級(jí)文明校園為契機(jī)，全面開(kāi)展衛(wèi)生清潔工作。積極開(kāi)展“六病”防治、病媒生物防治、控?zé)煿ぷ鳌㈩A(yù)防疾病知識(shí)講座。每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃, 政教人員、值周人員、自管會(huì)進(jìn)行檢查反饋，15、加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)

重視校園文化建設(shè)，突顯環(huán)境育人功能。班主任要精心布置教室，創(chuàng)設(shè)具有特色的班級(jí)文化，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，形成良好的思想品質(zhì)。

16、強(qiáng)化住宿管理

住宿樓管理人員、生活指導(dǎo)老師要按時(shí)上下班,實(shí)行坐班制,履行好自己的職責(zé),做好學(xué)生的管理、衛(wèi)生清掃和財(cái)產(chǎn)管理工作。細(xì)化宿舍考核評(píng)比，檢查結(jié)果及時(shí)在黑板上公示，客觀打分，務(wù)必星期一將宿舍考核結(jié)果交回政教處，配合學(xué)校評(píng)選出“文明宿舍”。

17、嚴(yán)格考核、獎(jiǎng)懲激勵(lì)。本學(xué)期政教處將進(jìn)一步完善考核制度,嚴(yán)格考核程序。對(duì)班主任的兩自習(xí)蹲班情況，兩操出勤跟操、主題班會(huì)課聽(tīng)課評(píng)課、任務(wù)完成落實(shí)、班風(fēng)班貌、德育研究、學(xué)生成績(jī)、各種活動(dòng)的開(kāi)展、學(xué)生行為習(xí)慣等進(jìn)行綜合考評(píng),加大對(duì)《班主任工作手冊(cè)》、《小組綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》、《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》、《素質(zhì)教育報(bào)告手冊(cè)》

的檢查力度。落實(shí)班主任在評(píng)優(yōu)樹(shù)模、晉職晉級(jí)方面的優(yōu)先政策。

三、優(yōu)化學(xué)習(xí)小組建設(shè)

班主任開(kāi)學(xué)初要認(rèn)真完善學(xué)習(xí)小組，遵循組內(nèi)異質(zhì)的原則，根據(jù)學(xué)生男女比例、性格搭配、學(xué)科強(qiáng)弱來(lái)組建四人學(xué)習(xí)小組。民主選舉產(chǎn)生小組長(zhǎng)、科代表，并進(jìn)行反復(fù)培訓(xùn)，使他們明確職責(zé)分工，充分發(fā)揮作用。注重小組文化建設(shè)，完善組名、組徽、組歌、組規(guī)、誓詞。

四、豐富德育活動(dòng)形式

1、在“三個(gè)一”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，完善“22111”項(xiàng)目建檔立卡制度和“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”，繼續(xù)實(shí)行考級(jí)過(guò)關(guān)制度，頒發(fā)級(jí)別榮譽(yù)證書(shū)。班主任加強(qiáng)指導(dǎo)“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”的規(guī)范填寫(xiě)，將學(xué)生每個(gè)階段、每個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)情況通過(guò)資料搜集將其保存起來(lái)，為綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成長(zhǎng)歷程中的發(fā)展?fàn)顩r提供依據(jù)。推進(jìn)“楊家將文化”進(jìn)校園。

2、小組綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

將德育的過(guò)程和個(gè)人的進(jìn)步成績(jī)化，把學(xué)生的日常行為規(guī)范、個(gè)人生活習(xí)慣、集體活動(dòng)表現(xiàn)、遵守學(xué)校紀(jì)律、參加公益活動(dòng)等基本素質(zhì)方面的表現(xiàn)全部納入到評(píng)價(jià)體系中，形成具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的德育管理制度，構(gòu)建科學(xué)、客觀、合理的評(píng)價(jià)體系。做好畢業(yè)班的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，堅(jiān)持客觀、公正、合理的原則。

3、“十佳之星”評(píng)選

班主任根據(jù)小組綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，聯(lián)合科任老師，通過(guò)民主選舉形式，選舉產(chǎn)生“十佳之星”，四周一次,并將總評(píng)結(jié)果上報(bào)政教處, 政教處要在升旗儀式上公布評(píng)選結(jié)果。學(xué)期末總評(píng),在櫥窗上展示,并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

五、強(qiáng)化學(xué)生自主管理，加強(qiáng)自管會(huì)建設(shè)

1、班主任要精心組建班委會(huì)。實(shí)行民主管理、精細(xì)分工、默契合作,做到人人都是管理者,人人都是被管理者。

2、加強(qiáng)自管會(huì)的培訓(xùn)指導(dǎo)。明確職責(zé)分工,放權(quán)放手,做到事事有人管,處處有人查。加強(qiáng)工作方法的培訓(xùn)，規(guī)范檢查程序，并能及時(shí)記錄，當(dāng)天匯總，每周星期一早自習(xí)將檢查結(jié)果上報(bào)政教處，納入班主任量化考核。

六、搭建家校聯(lián)系平臺(tái)，形成德育工作合力

1、建設(shè)德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力

各班要管理好微信平臺(tái)，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)和科任教師參與，群策群力，達(dá)到家校共育的目的。

2、深入開(kāi)展“大家訪”活動(dòng)

積極開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)家,萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)校園”為主題的“大家訪”活動(dòng)，設(shè)立“校園開(kāi)放日”，進(jìn)一步深化“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三結(jié)合教育，廣泛采納家長(zhǎng)、社會(huì)的建議和意見(jiàn)。精心設(shè)計(jì)，開(kāi)好兩次家長(zhǎng)會(huì)。

3、要充分發(fā)揮“家長(zhǎng)委員會(huì)”的作用

推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，推動(dòng)“家風(fēng)”教育；通過(guò)校園開(kāi)放日、家長(zhǎng)接待日、家訪等方式幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。

七、繼續(xù)夯實(shí)精準(zhǔn)扶貧

1、學(xué)困生幫扶

開(kāi)學(xué)初，由學(xué)校扶貧辦下發(fā)幫教結(jié)對(duì)任務(wù)，一位教師至少幫扶兩名學(xué)困生，科任教師要充滿愛(ài)心，明確職責(zé)，制定幫扶計(jì)劃，做好幫扶記錄，學(xué)期末教務(wù)處要將幫扶結(jié)果納入量化考核。

2、貧困生幫扶

學(xué)校全面落實(shí)縣上的“五免一補(bǔ)”政策，落實(shí)“六扶”。校委會(huì)和黨員發(fā)揮先鋒示范作用，“一對(duì)一”幫扶貧困生，通過(guò)家訪，了解貧困生的家庭情況，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，做好幫扶記錄，提高幫扶的實(shí)效性。

八、安全工作常抓不懈

1、目標(biāo)任務(wù)。

鞏固省級(jí)平安校園成果，完善“橫向到邊,縱向到底”全覆蓋、無(wú)縫隙的安全監(jiān)管體制和運(yùn)行機(jī)制,層層夯實(shí)人員責(zé)任,逐級(jí)開(kāi)展監(jiān)管網(wǎng)格對(duì)接,全面落實(shí)“人防、物防、技防”工作措施,重點(diǎn)開(kāi)展食品、交通、疾病防控、消防、網(wǎng)絡(luò)安全、校園周邊矛盾糾紛等方面安全排查整治,推進(jìn)校園安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。定期進(jìn)行全校范圍內(nèi)的安全大檢查，及時(shí)排除安全隱患。

2、繼續(xù)加強(qiáng)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理

校園欺凌問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，損害了學(xué)生的身心健康，造成了不良影響。必須加強(qiáng)教育預(yù)防、依法懲戒和綜合治理，繼續(xù)實(shí)行“問(wèn)題學(xué)生”培訓(xùn)制度。促進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)，讓孩子們健康成長(zhǎng)。

3、嚴(yán)格門(mén)禁制度和來(lái)客登記管理制度

幼兒園家長(zhǎng)憑“接送卡”接送學(xué)生。學(xué)生家長(zhǎng)或外來(lái)人員確需進(jìn)入校園,應(yīng)出示有效證件,由保安與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任聯(lián)系,經(jīng)同意后嚴(yán)格辦理相關(guān)登記手續(xù)方可進(jìn)入。

4、簽訂《安全責(zé)任書(shū)》

開(kāi)學(xué)初，政教處和班主任、班主任和家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，積極引導(dǎo)班主任加強(qiáng)安全教育，家長(zhǎng)督促學(xué)生注意安全，明確職責(zé)。

5、精心組織安全隱患大排查、安全知識(shí)講座，舉辦一次應(yīng)急逃生演練。

6、密切配合上級(jí)部門(mén)，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理，重點(diǎn)整治校園周邊的“三無(wú)”食品以及干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，不斷凈化社會(huì)環(huán)境，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

希望全體班主任，以“12345”德育模式為指導(dǎo)，全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新、振奮精神、務(wù)實(shí)工作、奮發(fā)進(jìn)取，全面提升德育管理水平。

政 教 處

2018年3月4日

附: 政教活動(dòng)安排表