第一篇：高考地理一輪基礎知識測試題6 人教實驗版

2012屆高考地理一輪基礎知識測試題6（人教實驗版）

一、單項選擇題(每小題5分，共40分)圖1為某城市地區城市風形成的熱力環流剖面圖，圖2顯示該地區0米與高空600米的垂直氣壓差分布狀況。讀圖，回答1～2題。

1．有關該地區氣壓分布狀況的敘述，正確的是()A．①地氣壓高于②地 B．③地氣壓低于④地

C．近地面同一等壓面的分布高度①地比②地低 D．高空同一等壓面的分布高度④地比③地高 2．下列說法正確的是()A．a為東南風

B．b為下沉氣流 C．c為西南風

D．d為下沉氣流

解析：第1題，正常情況下，大氣層中氣壓隨高度的升高而降低，如果近地面受熱，空氣膨脹上升，近地面氣壓會降低，高空氣壓會升高，這樣近地面0米與高空600米的垂直氣壓差會縮小；相反，近地面冷卻，空氣會下沉，近地面0米與高空600米的垂直氣壓差會增大。圖2中甲地0米與垂直600米的高空氣壓差大于乙地，說明甲地近地面的氣壓高于乙地，即①地的氣壓高于②地。第2題，由上題可知，①地的氣壓高于②地，可以判定a為偏西風，上空風向與a相反，則c為偏東風；最后根據熱力環流的形成過程，可判定b為下沉氣流，d為上升氣流。

答案：1.A2.B 下圖是某大陸沿北回歸線作的剖面示意圖，據此回答3～4題。

3．如果圖中M、P表示近地面的等壓面，此時④地吹()A．東南風

B．東北風 C．西北風

D．西南風

解析：如果圖中M、P表示近地面的等壓面，則近地面同一高度陸地的氣壓比海洋高，氣壓梯度力由陸地指向海洋，再加上北半球地轉偏向力的影響，④地吹東南風。

答案：A 4．圖中下列地區晝夜溫差最小的是()A．①處

B．②處 C．③處

D．④處

解析：讀圖可知，①②兩處有云層，云層白天對太陽輻射有削弱作用，晚上有保溫作用，所以氣溫的日較差小；但圖中①處位于海洋，由于海洋與陸地的熱力性質差異，①處晝夜溫差最小。

答案：A(2011·蘇州模擬)下圖為“部分大氣環流示意圖”。讀圖，完成5～6題。

用心

愛心

專心

解析：據甲圖可知，此時的北半球副熱帶高氣壓帶位置偏南，為北半球的冬季，故0°～10°、10°～20°的地方都盛行東北信風，20°～30°的地方受副熱帶高氣壓帶控制，盛行下沉氣流，30°～40°的地方盛行西南風。

答案：BD 10．甲、乙兩圖反映的時間與季節正確的是()A．甲表示1月份、冬季

B．乙表示7月份、夏季 C．甲表示9月份、秋季

D．乙表示1月份、冬季

解析：根據甲圖中的副熱帶高氣壓帶位置偏南可知，甲代表北半球冬季；乙圖中的副熱帶高氣壓帶位置偏北，代表北半球的夏季，可表示7月份。

答案：AB(2011·連云港質檢)右圖為氣壓中心分布示意圖，①③為大陸上氣壓中心，②④為海洋上氣壓中心。讀圖完成11～12題。

11．若圖中①低氣壓中心位于北緯30°與東經70°交點附近，則()A．阿根廷的布宜諾斯艾利斯所在緯度白天比黑夜長 B．北印度洋海區洋流呈順時針方向流動 C．開羅正遇上干燥炎熱季節 D．北京盛行偏北風，寒冷干燥

解析：若①為低壓中心且位于30°N與70°E交點附近，即①為亞洲(印度)低壓，北半球為夏季，選項B、C符合。

答案：BC 12．據圖分析這種氣壓中心分布的形成原因是()A．7月副熱帶高壓帶被大陸上的低壓切斷，使副熱帶高壓只保留在海洋上 B．氣壓帶、風帶隨太陽直射點的移動

C．1月，副極地低壓被大陸上的冷高壓切斷，使副極地低壓帶只保留在海洋上 D．季風氣候形成這種氣壓分布

解析：這種氣壓中心分布形成的原因是由于海陸熱力性質差異造成的。答案：AC

三、綜合題(共36分)13．讀北半球某地面水平氣壓分布圖，回答問題。(20分)

(1)就氣壓狀況而言，圖中A與B中低壓中心是______，B與C中高壓中心是_______。(4分)(2)若該地氣壓只受溫度影響，則A、B、C中地面溫度最高的是____________。(2分)(3)右圖為沿AB作的剖面圖，完成AB間的熱力環流示意圖。

氣壓值PA、PB、PA′、PB′的大小順序是__________________________，氣溫值TA、TB、TA′、TB′的大小順序是________________。(8分)(4)下列圖中能正確表示AB高空等壓面狀況的示意圖是(2分)()

用心

愛心

專心

第二篇：地理高考一輪復習計劃(方案)

高三地理一輪復習方案

地理備課組

一、指導思想

以高中地理課程標準為依據，認真研讀《2017年普通高等學校全國統一考試大綱》，緊緊圍繞近三年的高考地理試題，研究試題的命題方式和特點，進一步以培養學生能力為核心，以基礎知識和基本技能為重點，加強學法指導，爭取在高考中取得理想成績。

二、現狀分析

本屆高三文科共有5個班，其中1個實驗班，1個藝術班，3個普通班），實驗班基礎相對較好，學習積極性較高;普通班少數學生基礎知識掌握較好，近大半數學生基礎較差，學習不積極主動。

三、備考依據

初高中地理教材、《初高中地理課程標準》《地理學科考試大綱》

四、工作目標

通過第一輪復習，掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思考問題的能力。

通過這一輪復習，要讓學生達到下列要求。

（1）掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主干知識。

（2）能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。

（3）答題做到規范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。

（4）能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理實例，做到活學活用。（5）加強學生的動手能力的培養，尤其是地理實驗題的研究。要作專題講座。

五、具體措施

本階段以單元復習為主，準備按下列步驟進行：（1）看：看教材、看練習冊上的知識板塊、看原來的聽課筆記。看練習冊上的知識板塊 是重點，學科組在制定計劃時要有課標要求、目標導航，要有規律的總結以及概括整合，要有疑難點撥（結合以往經驗）。（2）講：主要是講主干知識點。重點是講規律、講方法、講疑難、講網絡。（3）記：留出一定的時間讓學生記憶。（4）練：訓練題必須精選，這是規定復習方向的一項重要環節。（5）評：要評知識、評規律、評方法，評重點、評難點，評知識再生點、思維障礙點。要先從錯誤率最高的試題講評、從最有價值的題目講評。（6）思：由量的積累到質的飛躍，完成認識的升華。

自然地理、人文地理、區域地理宜采用不同的復習方法。（1）自然地理一般以教師系統講授為主；（2）人文地理的復習教師要善于引入實際案例進行復習。引導學生將復習中的理論和知識運用到實際問題中，體驗對知識的運用；（3）區域地理的復習，則要學生自學為主，教師關鍵是設置好問題，適當結合熱點，引導學生綜合運用所學知識，分析和思考問題。區域地理可采用分散復習和集中強化復習相結合的方法，在復習必修內容時，對相關初中內容進行補充，并在必修復習過程中適當添加世界地理一天一圖訓練。完成后，再根據時間和效果把握復習方式。初中地理的復習重點放在：一是有關地球與地圖知識；二是世界地理中：世界行政區的分布、世界海陸的分布、陸地地形、世界氣候類型與分布、重要海域與交通要道、重點國家地理與重要城市分布；三是中國地理中：中國概論，如地理位置、疆域與行政區劃、人口與民族，中國自然地理特征，如地形、氣候、河湖、自然資源等，中國四大自然區的空間分布與基本特征。中國工業、農業、農作物的分布、鐵路交通與港口。初中地理復習建議自編學案，可提供地圖、列出復習提綱和探討試題等。具體復習時，老師在課堂上引導學生思考：①定位:本區在全球的絕對位置（經緯度）及相對位置。②掌握本區域內氣候、地形狀況，并以此推斷水文、土壤、自然帶、工農業生產特點、城市、人口及交通等。③比較區域差異。④發現區域問題，做出合理評價，制定發展策略。⑤關注熱點地區。在復習過程中，要千方百計調動學生的思維，要注重知識的落實。要求學生：每日10分鐘——地圖（經緯網、地區輪廓、若干地理事物的綜合）（填—記—畫—想）；（4）選修模塊要突出重點，不在瑣碎的知識上下工夫，在重點知識、主干知識等方面有所側重，強化教學與訓練。

本階段課本內容的復習要做到考綱具體化、內容考點化、考點題目化、題目典型化、答案規范化。用精心設計的各種類型的問題覆蓋課本內容，讓學生在訓練中掌握、運用課本知識。

總的復習策略：減量增效。具體做法：

1.遵循課程標準，依據考試說明，優化教學內容

平時注重研究考試說明，加強高考試題和平時試題與考試說明的聯系，用腳踩的知識點和近幾年高考試題來詮釋考試說明，使其教學化。復習中將具體知識逐一對準課標加以落實。資料：《創新設計》，但對題目進行必要的篩選和補充。主要參考資料：《講與練》《考試報》。通過平時單元檢測與模塊檢測對題目加以補充。所做題目盡力全批全改。對有余力的學生進行特別指導。

2.以問題為核心，優化教學方法

強化問題目標教學，明確課堂教學的重點方向。對教材內容歸納處理，結合各種資料，總結后爭取整理成學習卡的方式下發，并對學生嚴格要求，落實好基本知識。課堂上要及時加以檢查提問鞏固，然后引領學生注重運用。對于所做的主觀題目必需落實到紙面上，并加大檢查力度，杜絕只在選擇題上打對號，主觀性題目只看答案不動手的壞習慣。每次訓練都要以筆答的要求為訓練標準，要求語言精煉、要點全面、條理清晰，做到回答問題段落化、層次化、要點化、序號化，堅決杜絕念書回答和死背書回答，答題思路要清晰，邏輯要嚴密，語言要準確，保證課堂提問按高考實戰的要求，把對學生的規范化要求落實在課堂中。加強學生的答題技巧指導，對各種題型的基本要求和解題技巧，要結合具體實例講解，尤其是對探究性和研究性題目的解題指導。

3.精選題目，限時訓練，優化訓練過程，出題堅持適時適度適中的原則，并重點詳略得當的講評。要求每個學生都要建立錯題、疑難題筆記本，以備后來檢索使用，杜絕錯過的題照舊錯的現象發生。講評一要分析錯因，錯題分析的作用不僅僅是使學生弄清一道問題，而是要通過錯題分析，總結知識的內在聯系、規律，特別是要求學生掌握相關知識點之間的聯系，做到觸類旁通、舉一反三。

4.加強備課與集體備課

個人備課要備到點子上，充分了解學生學情，強化對教材的理解和把握。集體備課要突出重點：一是圍繞兩綱一題、基礎的鞏固、結構的構建、難點的突破、能力的提升、學案的設計、課堂的優化、重點問題的選取、題目的編選、學法指導等方面開展研究活動。二是備課組長做好分工和檢查，按階段、分課時將任務分解細化，落實好主備人，按照要求先周備課，形成具體的復習方案，集體討論后分頭執行。三是確定集體備課時間，備課形式要多樣化，堅持“課后反思”的制度，強化課堂教學的過程性研究，及時處理教學中出現的問題。合理利用各種網絡資源，加強與外地信息的交流。

5、復習要穩扎穩打，注重反思

一輪復習要穩扎穩打，不要盲目的去做題，每次練習后都必須及時進行反思總結。注意心理調節和應試技巧的訓練，應試的技巧和心理的訓練要從高三的第一節課開始，要貫穿于整個高三的復習課，良好的心理素質是高考成功的一個重要環節。我們老師在講課時尤其是考試中主要鍛煉學生的心理素質，我們教育學生要以平常心來對待每一次考試。備注：此計劃執行過程中可依據實際情況適當調整。

六、工作任務

自2018年8月30日-----2019年2月31日

教學內容：（包括節假日 約26周，每周6課時 130課時）

第一部分自然地理和地圖

第一單元 宇宙中的地球和地圖 8.30 第一講

1、地球

（重點：經緯網圖中方向的判斷、兩點間距離的計算、最近航線的判斷、兩個日界線的應用、區時計算）

8.31—9.5 第一講2.地圖

（重點：地圖上 方向的判斷、等高線地形圖的特征、判讀、計算、綜合應用）9.6—9.11 第二講 地球的宇宙環境、地球的結構 太陽對地球的影響

（重點：地球的普通性、特殊性，太陽輻射對地球的影響、太陽活動對地球的影響）9.12—9.13第一次月考

9.14--9.20第三講 地球的運動

（重點：地球自轉與公轉的基本特征、黃赤交角及影響、水平運動的物體的偏移、第二單元 自然環境中的物質運動和能量交換

9.21—9.27 第一講 地殼的物質組成和物質循環及地球表面形態

9.28—9.30 第二講 對流層大氣的受熱過程及全球的氣壓帶、風帶的分布和移動 10.8—10.11 第三講 氣壓帶、風帶對氣候的影響及常見的天氣系統 10.12—10.14第四講 氣候類型及其判讀 10.15—10.18第五講 水循環和洋流 10.19--10.20 第二次月考

第三單元自然地理環境的整體性 與差異性、對人類活動的影響 10.21—10.24 第一講 自然地理環境的整體性 與差異性 第四單元

10.25—10.26第一講地形對聚落及交通線路分布的影響 10.27--10.30第二講全球氣候變化對人類活動的影響 10.31—11.3第三講自然資源 與自然災害

第二部分人文地理 第一單元人口與環境

11.4—11.7第一講 人口增長模式人口合理容量 11.8—11.10第二講 人口遷移、地域文化 與人口 第二單元 城市與環境

11.11—11.14 第一講 城市空間結構

11.15--11.16第二講 城市化及其對地理環境的影響 第三單元 區域產業活動

11.17—11.20 第一講 產業活動的區位條件和地域聯系 11.21--11.23 第二講 農業區位因素與農業地域類型 11.24—11.27 第三講工業區位因素與工業地域聯系

11.28--11.29第三次月考

12.01--12.05第四講交通運輸布局及其對區域發展的影響 第四單元 人類與地理環境的協調發展 12.06—12.08產業活動與人地協調

第三部分區域可持續發展.第一單元區域可持續發展

12.09—12.14 第一講 區域的含義、區域發展階段、區域發展差異 12.15—12.20 第二講 區域經濟聯系 第二單元

12.21—12.24 第一講 荒漠化的危害與治理、濕地開發與保護 12.25—12.27第二講 河流綜合治理與開發、12.28—12.30 第三講 區域農業可持續發展

1.02—1.04 第四講 礦產資源合理開發和區域可持續發展 1.05--1.08第三單元地理信息技術應用-以專題形式 1.09--寒假前第四部分區域地理

力爭下學期開課前以專題形式完成 選修《環境保護》和《旅游地理》

第三篇：高考化學實驗基礎知識復習

2007屆高考化學實驗基礎知識復習精要

一.中學化學實驗操作中的七原則

掌握下列七個有關操作順序的原則，就可以正確解答“實驗程序判斷題”。

1.“從下往上”原則。以C12實驗室制法為例，裝配發生裝置順序是：放好鐵架臺→擺好酒精燈→根據酒精燈位置固定好鐵圈→石棉網→固定好圓底燒瓶。

2.“從左到右”原則。裝配復雜裝置應遵循從左到右順序。如上裝置裝配順序為：發生裝置→集氣瓶→尾氣吸收。

3.先“塞”后“定”原則。帶導管的塞子在燒瓶固定前塞好，以免燒瓶固定后因不宜用力而塞不緊或因用力過猛而損壞儀器。

4.“固體先放”原則。上例中，燒瓶內試劑MnO2應在燒瓶固定前裝入，以免固體放入時損壞燒瓶。總之固體試劑應在固定前加入相應容器中。

5.“液體后加”原則。液體藥品在燒瓶固定后加入。如上例中濃鹽酸應在燒瓶固定后在分液漏斗中緩慢加入。

6.先驗氣密性(裝入藥口前進行)原則。

7.后點酒精燈(所有裝置裝完后再點酒精燈)原則。

二.中學化學實驗中溫度計的使用分哪三種情況以及哪些實驗需要溫度計

1.測反應混合物的溫度：這種類型的實驗需要測出反應混合物的準確溫度，因此，應將溫度計插入混合物中間。

①測物質溶解度。②實驗室制乙烯。

2.測蒸氣的溫度：這種類型的實驗，多用于測量物質的沸點，由于液體在沸騰時，液體和蒸氣的溫度相同，所以只要測蒸氣的溫度。①實驗室蒸餾石油。②測定乙醇的沸點。

3.測水浴溫度：這種類型的實驗，往往只要使反應物的溫度保持相對穩定，所以利用水浴加熱，溫度計則插入水浴中。①溫度對反應速率影響的反應。②苯的硝化反應。

三.常見的需要塞入棉花的實驗有哪些

需要塞入少量棉花的實驗，它們是加熱KMnO4制氧氣，制乙炔和收集NH3。其作用分別是：防止KMnO4粉末進入導管；防止實驗中產生的泡沫涌入導管；防止氨氣與空氣對流，以縮短收集NH3的時間。

四.常見物質分離提純的10種方法

1.結晶和重結晶：利用物質在溶液中溶解度隨溫度變化較大，如NaCl，KNO3。

2.蒸餾冷卻法：在沸點上差值大。乙醇中(水)：加入新制的CaO吸收大部分水再蒸餾。

3.過濾法：溶與不溶。

4.升華法：SiO2(I2)。

5.萃取法：如用CCl4來萃取I2水中的I2。

6.溶解法：Fe粉(A1粉)：溶解在過量的NaOH溶液里過濾分離。

7.增加法：把雜質轉化成所需要的物質：CO2(CO)：通過熱的CuO；CO2(SO2)：通過NaHCO3溶液。

8.吸收法：用做除去混合氣體中的氣體雜質，氣體雜質必須被藥品吸收：N2(O2)：將混合氣體通過銅網吸收O2。

9.轉化法：兩種物質難以直接分離，加藥品變得容易分離，然后再還原回去：Al(OH)3，Fe(OH)3：先加NaOH溶液把Al(OH)3溶解，過濾，除去Fe(OH)3，再加酸讓NaAlO2轉化成A1(OH)3。

10.紙上層析（不作要求）

五.常用的去除雜質的方法10種

1.雜質轉化法:欲除去苯中的苯酚，可加入氫氧化鈉，使苯酚轉化為酚鈉，利用酚鈉易溶于水，使之與苯分開。欲除去Na2CO3中的NaHCO3可用加熱的方法。

2.吸收洗滌法:欲除去二氧化碳中混有的少量氯化氫和水，可使混合氣體先通過飽和碳酸氫鈉的溶液后，再通過濃硫酸。

3.沉淀過濾法:欲除去硫酸亞鐵溶液中混有的少量硫酸銅，加入過量鐵粉，待充分反應后，過濾除去不溶物，達到目的。

4.加熱升華法:欲除去碘中的沙子，可采用此法。

5.溶劑萃取法:欲除去水中含有的少量溴，可采用此法。

6.溶液結晶法(結晶和重結晶):欲除去硝酸鈉溶液中少量的氯化鈉，可利用二者的溶解度不同，降低溶液溫度，使硝酸鈉結晶析出，得到硝酸鈉純晶。

7.分餾蒸餾法:欲除去乙醚中少量的酒精，可采用多次蒸餾的方法。

8.分液法:欲將密度不同且又互不相溶的液體混合物分離，可采用此法，如將苯和水分離。

9.滲析法:欲除去膠體中的離子，可采用此法。如除去氫氧化鐵膠體中的氯離子。

10.綜合法:欲除去某物質中的雜質，可采用以上各種方法或多種方法綜合運用。

六.化學實驗基本操作中的“不”15例

1.實驗室里的藥品，不能用手接觸；不要鼻子湊到容器口去聞氣體的氣味，更不能嘗結晶的味道。

2.做完實驗，用剩的藥品不得拋棄，也不要放回原瓶（活潑金屬鈉、鉀等例外）。

3.取用液體藥品時，把瓶塞打開不要正放在桌面上；瓶上的標簽應向著手心，不應向下；放回原處時標簽不應向里。

4.如果皮膚上不慎灑上濃H2SO4，不得先用水洗，應根據情況迅速用布擦去，再用水沖洗；若眼睛里濺進了酸或堿，切不可用手揉眼，應及時想辦法處理。

5.稱量藥品時，不能把稱量物直接放在托盤上；也不能把稱量物放在右盤上；加法碼時不要用手去拿。

6.用滴管添加液體時，不要把滴管伸入量筒(試管)或接觸筒壁(試管壁)。

7.向酒精燈里添加酒精時，不得超過酒精燈容積的2/3，也不得少于容積的1/3。

8.不得用燃著的酒精燈去對點另一只酒精燈；熄滅時不得用嘴去吹。

9.給物質加熱時不得用酒精燈的內焰和焰心。

10.給試管加熱時，不要把拇指按在短柄上；切不可使試管口對著自己或旁人；液體的體積一般不要超過試管容積的1/3。

11.給燒瓶加熱時不要忘了墊上石棉網。

12.用坩堝或蒸發皿加熱完后，不要直接用手拿回，應用坩堝鉗夾取。

13.使用玻璃容器加熱時，不要使玻璃容器的底部跟燈芯接觸，以免容器破裂。燒得很熱的玻璃容器，不要用冷水沖洗或放在桌面上，以免破裂。

14.過濾液體時，漏斗里的液體的液面不要高于濾紙的邊緣，以免雜質進入濾液。

15.在燒瓶口塞橡皮塞時，切不可把燒瓶放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破燒瓶。

七.化學實驗中的先與后22例

1.加熱試管時，應先均勻加熱后局部加熱。

2.用排水法收集氣體時，先拿出導管后撤酒精燈。

3.制取氣體時，先檢驗氣密性后裝藥品。

4.收集氣體時，先排凈裝置中的空氣后再收集。

5.稀釋濃硫酸時，燒杯中先裝一定量蒸餾水后再沿器壁緩慢注入濃硫酸。

6.點燃H2、CH4、C2H4、C2H2等可燃氣體時，先檢驗純度再點燃。

7.檢驗鹵化烴分子的鹵元素時，在水解后的溶液中先加稀HNO3再加AgNO3溶液。

8.檢驗NH3(用紅色石蕊試紙)、Cl2(用淀粉KI試紙)、H2S[用Pb(Ac)2試紙]等氣體時，先用蒸餾水潤濕試紙后再與氣體接觸。

9.做固體藥品之間的反應實驗時，先單獨研碎后再混合。

10.配制FeCl3，SnCl2等易水解的鹽溶液時，先溶于少量濃鹽酸中，再稀釋。

11.中和滴定實驗時，用蒸餾水洗過的滴定管先用標準液潤洗后再裝標準掖；先用待測液潤洗后再移取液體；滴定管讀數時先等一二分鐘后再讀數；觀察錐形瓶中溶液顏色的改變時，先等半分鐘顏色不變后即為滴定終點。

12.焰色反應實驗時，每做一次，鉑絲應先沾上稀鹽酸放在火焰上灼燒到無色時，再做下一次實驗。

13.用H2還原CuO時，先通H2流，后加熱CuO，反應完畢后先撤酒精燈，冷卻后再停止通H2。

14.配制物質的量濃度溶液時，先用燒杯加蒸餾水至容量瓶刻度線1cm～2cm后，再改用膠頭滴管加水至刻度線。

15.安裝發生裝置時，遵循的原則是：自下而上，先左后右或先下后上，先左后右。

16.濃H2SO4不慎灑到皮膚上，先迅速用布擦干，再用水沖洗，最后再涂上3％一5%的 NaHCO3溶液。沾上其他酸時，先水洗，后涂 NaHCO3溶液。

17.堿液沾到皮膚上，先水洗后涂硼酸溶液。

18.酸(或堿)流到桌子上，先加 NaHCO3溶液(或醋酸)中和，再水洗，最后用布擦。

19.檢驗蔗糖、淀粉、纖維素是否水解時，先在水解后的溶液中加NaOH溶液中和H2SO4，再加銀氨溶液或Cu(OH)2懸濁液。

20.用pH試紙時，先用玻璃棒沾取待測溶液涂到試紙上，再把試紙顯示的顏色跟標準比色卡對比，定出pH。

21.配制和保存Fe，Sn等易水解、易被空氣氧化的鹽溶液時；先把蒸餾水煮沸趕走O2，再溶解，并加入少量的相應金屬粉末和相應酸。

22.稱量藥品時，先在盤上各放二張大小，重量相等的紙(腐蝕藥品放在燒杯等玻璃器皿)，再放藥品。加熱后的藥品，先冷卻，后稱量。

八.實驗中導管和漏斗的位置的放置方法

在許多化學實驗中都要用到導管和漏斗，因此，它們在實驗裝置中的位置正確與否均直接影響到實驗的效果，而且在不同的實驗中具體要求也不盡相同。下面擬結合實驗和化學課本中的實驗圖，作一簡要的分析和歸納。

1.氣體發生裝置中的導管；在容器內的部分都只能露出橡皮塞少許或與其平行，不然將不利于排氣。

2.用排空氣法(包括向上和向下)收集氣體時，導管都必領伸到集氣瓶或試管的底部附近。這樣利于排盡集氣瓶或試管內的空氣，而收集到較純凈的氣體。

3.用排水法收集氣體時，導管只需要伸到集氣瓶或試管的口部。原因是“導管伸入集氣瓶和試管的多少都不影響氣體的收集”，但兩者比較，前者操作方便。

4.進行氣體與溶液反應的實驗時，導管應伸到所盛溶液容器的中下部。這樣利于兩者接觸，充分發生反應。

5.點燃H2、CH4等并證明有水生成時，不僅要用大而冷的燒杯，而且導管以伸入燒杯的1/3為宜。若導管伸入燒杯過多，產生的霧滴則會很快氣化，結果觀察不到水滴。

6.進行一種氣體在另一種氣體中燃燒的實驗時，被點燃的氣體的導管應放在盛有另一種氣體的集氣瓶的中央。不然，若與瓶壁相碰或離得太近，燃燒產生的高溫會使集氣瓶炸裂。

7.用加熱方法制得的物質蒸氣，在試管中冷凝并收集時，導管口都必須與試管中液體的液面始終保持一定的距離，以防止液體經導管倒吸到反應器中。

8.若需將HCl、NH3等易溶于水的氣體直接通入水中溶解，都必須在導管上倒接一漏斗并使漏斗邊沿稍許浸入水面，以避免水被吸入反應器而導致實驗失敗。

9.洗氣瓶中供進氣的導管務必插到所盛溶液的中下部，以利雜質氣體與溶液充分反應而除盡。供出氣的導管則又務必與塞子齊平或稍長一點，以利排氣。

11.制H2、CO2、H2S和C2H2等氣體時，為方便添加酸液或水，可在容器的塞子上裝一長頸漏斗，且務必使漏斗頸插到液面以下，以免漏氣。

12.制Cl2、HCl、C2H4氣體時，為方便添加酸液，也可以在反應器的塞子上裝一漏斗。但由于這些反2+2+

應都需要加熱，所以漏斗頸都必須置于反應液之上，因而都選用分液漏斗。

九.特殊試劑的存放和取用10例

1.Na、K：隔絕空氣；防氧化，保存在煤油中(或液態烷烴中)，(Li用石蠟密封保存)。用鑷子取，玻片上切，濾紙吸煤油，剩余部分隨即放人煤油中。

2.白磷：保存在水中，防氧化，放冷暗處。鑷子取，并立即放入水中用長柄小刀切取，濾紙吸干水分。

3.液Br2：有毒易揮發，盛于磨口的細口瓶中，并用水封。瓶蓋嚴密。

4.I2：易升華，且具有強烈刺激性氣味，應保存在用蠟封好的瓶中，放置低溫處。

5.濃HNO3，AgNO3：見光易分解，應保存在棕色瓶中，放在低溫避光處。

6.固體燒堿：易潮解，應用易于密封的干燥大口瓶保存。瓶口用橡膠塞塞嚴或用塑料蓋蓋緊。

7.NH3·H2O：易揮發，應密封放低溫處。

8.C6H6、、C6H5—CH3、CH3CH2OH、CH3CH2OCH2CH3：易揮發、易燃，應密封存放低溫處，并遠離火源。

9.Fe鹽溶液、H2SO3及其鹽溶液、氫硫酸及其鹽溶液：因易被空氣氧化，不宜長期放置，應現用現配。

10.鹵水、石灰水、銀氨溶液、Cu(OH)2懸濁液等，都要隨配隨用，不能長時間放置。

十.中學化學中與“0”有關的實驗問題4例

1.滴定管最上面的刻度是0。

2.量筒最下面的刻度沒有“0”。

3.溫度計中間刻度是0。

4.托盤天平的標尺中央數值是0。

十一.能夠做噴泉實驗的氣體

NH3、HCl、HBr、HI、SO2等易溶于水的氣體均可做噴泉實驗。當以其它溶劑作溶劑時還要考慮氣體與溶劑之間的反應。

十二.主要實驗操作和實驗現象的具體實驗80例

1．鎂條在空氣中燃燒：發出耀眼強光，放出大量的熱，生成白煙同時生成一種黑色物質。

2．木炭在氧氣中燃燒：發出白光，放出熱量。

3．硫在氧氣中燃燒：發出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。

4．鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體物質。

5．加熱試管中碳酸氫銨：有刺激性氣味氣體生成，試管上有液滴生成。

6．氫氣在空氣中燃燒：火焰呈現淡藍色。

7．氫氣在氯氣中燃燒：發出蒼白色火焰，產生大量的熱。

8．在試管中用氫氣還原氧化銅：黑色氧化銅變為紅色物質，試管口有液滴生成。

9．用木炭粉還原氧化銅粉末，使生成氣體通入澄清石灰水，黑色氧化銅變為有光澤的金屬顆粒，石灰水變渾濁。

10．一氧化碳在空氣中燃燒：發出藍色的火焰，放出熱量。

11.向盛有少量碳酸鉀固體的試管中滴加鹽酸：有氣體生成。

12．加熱試管中的硫酸銅晶體：藍色晶體逐漸變為白色粉末，且試管口有液滴生成。

13．鈉在氯氣中燃燒：劇烈燃燒，生成白色固體。

14．點燃純凈的氯氣，用干冷燒杯罩在火焰上：發出淡藍色火焰，燒杯內壁有液滴生成。

15．向含有C1的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸銀溶液，有白色沉淀生成。

16．向含有SO4的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成。

17．一帶銹鐵釘投入盛稀硫酸的試管中并加熱：鐵銹逐漸溶解，溶液呈淺黃色，并有氣體生成。

18．在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液：有藍色絮狀沉淀生成。

19．將Cl2通入無色KI溶液中，溶液中有褐色的物質產生。

20．在三氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液：有紅褐色沉淀生成。2--2+

21．盛有生石灰的試管里加少量水：反應劇烈，發出大量熱。

22．將一潔凈鐵釘浸入硫酸銅溶液中：鐵釘表面有紅色物質附著，溶液顏色逐漸變淺。

23．將銅片插入硝酸汞溶液中：銅片表面有銀白色物質附著。

24．向盛有石灰水的試管里，注入濃的碳酸鈉溶液：有白色沉淀生成。

25．細銅絲在氯氣中燃燒后加入水：有棕色的煙生成，加水后生成綠色的溶液。

26．強光照射氫氣、氯氣的混合氣體：迅速反應發生爆炸。

27.紅磷在氯氣中燃燒：有白色煙霧生成。

28．氯氣遇到濕的有色布條：有色布條的顏色退去。

29．加熱濃鹽酸與二氧化錳的混合物：有黃綠色刺激性氣味氣體生成。

30．給氯化鈉(固)與硫酸(濃)的混合物加熱：有霧生成且有刺激性的氣味生成。

31.在溴化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液后再加稀硝酸：有淺黃色沉淀生成。

32．在碘化鉀溶液中滴加硝酸銀溶液后再加稀硝酸：有黃色沉淀生成。

33．I2遇淀粉，生成藍色溶液。

34．細銅絲在硫蒸氣中燃燒：細銅絲發紅后生成黑色物質。

35．鐵粉與硫粉混合后加熱到紅熱：反應繼續進行，放出大量熱，生成黑色物質。

36．硫化氫氣體不完全燃燒(在火焰上罩上蒸發皿)：火焰呈淡藍色(蒸發皿底部有黃色的粉末)。

37．硫化氫氣體完全燃燒(在火焰上罩上干冷燒杯)：火焰呈淡藍色，生成有刺激性氣味的氣體(燒杯內壁有液滴生成)。

38．在集氣瓶中混合硫化氫和二氧化硫：瓶內壁有黃色粉末生成。

39．二氧化硫氣體通入品紅溶液后再加熱：紅色退去，加熱后又恢復原來顏色。

40．過量的銅投入盛有濃硫酸的試管，并加熱，反應畢，待溶液冷卻后加水：有刺激性氣味的氣體生成，加水后溶液呈天藍色。

41．加熱盛有濃硫酸和木炭的試管：有氣體生成，且氣體有刺激性的氣味。

42．鈉在空氣中燃燒：火焰呈黃色，生成淡黃色物質。

43．鈉投入水中：反應激烈，鈉浮于水面，放出大量的熱使鈉溶成小球在水面上游動，有“嗤嗤”聲。

44．把水滴入盛有過氧化鈉固體的試管里，將帶火星木條伸入試管口：木條復燃。

45.加熱碳酸氫鈉固體，使生成氣體通入澄清石灰水：澄清石灰水變渾濁。

46．氨氣與氯化氫相遇：有大量的白煙產生。

47.加熱氯化銨與氫氧化鈣的混合物：有刺激性氣味的氣體產生。

48.加熱盛有固體氯化銨的試管：在試管口有白色晶體產生。

49．無色試劑瓶內的濃硝酸受到陽光照射：瓶中空間部分顯棕色，硝酸呈黃色。

50．銅片與濃硝酸反應：反應激烈，有紅棕色氣體產生。

51．銅片與稀硝酸反應：試管下端產生無色氣體，氣體上升逐漸變成紅棕色。

52.在硅酸鈉溶液中加入稀鹽酸，有白色膠狀沉淀產生。

53．在氫氧化鐵膠體中加硫酸鎂溶液：膠體變渾濁。

54．加熱氫氧化鐵膠體：膠體變渾濁。

55．將點燃的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中：劇烈燃燒，有黑色物質附著于集氣瓶內壁。

56．向硫酸鋁溶液中滴加氨水：生成蓬松的白色絮狀物質。

57．向硫酸亞鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液：有白色絮狀沉淀生成，立即轉變為灰綠色，一會兒又轉變為紅褐色沉淀。

58.向含Fe的溶液中滴入KSCN溶液：溶液呈血紅色。

59．向硫化鈉水溶液中滴加氯水：溶液變渾濁。S2-+Cl2=2Cl2-+S↓

60．向天然水中加入少量肥皂液：泡沫逐漸減少，且有沉淀產生。

61．在空氣中點燃甲烷，并在火焰上放干冷燒杯：火焰呈淡藍色，燒杯內壁有液滴產生。3+

62．光照甲烷與氯氣的混合氣體：黃綠色逐漸變淺，時間較長，（容器內壁有液滴生成)。

63.加熱(170℃)乙醇與濃硫酸的混合物，并使產生的氣體通入溴水，通入酸性高錳酸鉀溶液：有氣體產生，溴水褪色，紫色逐漸變淺。

64．在空氣中點燃乙烯：火焰明亮，有黑煙產生，放出熱量。

65．在空氣中點燃乙炔：火焰明亮，有濃煙產生，放出熱量。

66．苯在空氣中燃燒：火焰明亮，并帶有黑煙。

67．乙醇在空氣中燃燒：火焰呈現淡藍色。

68．將乙炔通入溴水：溴水褪去顏色。

69．將乙炔通入酸性高錳酸鉀溶液：紫色逐漸變淺，直至褪去。

70.苯與溴在有鐵粉做催化劑的條件下反應：有白霧產生，生成物油狀且帶有褐色。

71．將少量甲苯倒入適量的高錳酸鉀溶液中，振蕩：紫色褪色。

72．將金屬鈉投入到盛有乙醇的試管中：有氣體放出。

73．在盛有少量苯酚的試管中滴入過量的濃溴水：有白色沉淀生成。

74．在盛有苯酚的試管中滴入幾滴三氯化鐵溶液，振蕩：溶液顯紫色。

75．乙醛與銀氨溶液在試管中反應：潔凈的試管內壁附著一層光亮如鏡的物質。

76．在加熱至沸騰的情況下乙醛與新制的氫氧化銅反應：有紅色沉淀生成。

77．在適宜條件下乙醇和乙酸反應：有透明的帶香味的油狀液體生成。

78．蛋白質遇到濃HNO3溶液：變成黃色。

79．紫色的石蕊試液遇堿：變成藍色。

80．無色酚酞試液遇堿：變成紅色。

第四篇：2012高考地理一輪復習：工業生產與地理環境

工業生產與地理環境

一、選擇題(共64分)

(一)單項選擇題(每小題4分，共44分)

讀“我國臺灣省部分產品出口比重示意圖”，回答1～2題。

1．臺灣部分產品出口比重下降，說明其在競爭中喪失了()

A．廉價勞動力優勢B．市場優勢

C．技術優勢D．信息優勢

2．臺灣部分產品出口比重上升，反映其工業轉向()

A．技術指向型BC．勞動力指向型D

3（）

A．①啤酒廠 ②煉鋁廠 ③普通服裝廠 ④制糖廠

B．①煉鋁廠 ②普通服裝廠 ③制糖廠 ④啤酒廠

C．①普通服裝廠 ②制糖廠 ③啤酒廠 ④煉鋁廠

D．①制糖廠 ②啤酒廠 ③煉鋁廠 ④普通服裝廠

在一些欠發達地區，產業集聚作為區域創新體系的核心和支柱，成為促進當地經濟增長的一個有效途徑，并發揮著越來越重要的功能。據此回答4～5題。

4．關于產業集聚的敘述，正確的是()

A．產業集聚是指在一個適當大的區域范圍內，生產某種產品的若干個同類企業以及相

關的服務業，高密度地聚集在一起

B．產業集聚現象目前主要分布在發達國家

C．產業集聚一般發生在工業化初期

D．我國目前不宜提倡產業集聚

5．產業集聚的作用有()

①有利于提高中小企業的整體競爭能力 ②有利于實現規模經濟 ③有利于形成“品牌”效應 ④有利于技術、管理和知識的交流以及人力資源的培養與利用

A．①②B．③④C．①②③D．①②③④

下圖是“我國西部地區綜合產業帶的空間分布圖”。讀圖回答6～8題。

6．A()

A

B

C

D．以能源開發為主導的工業

7．圖示地區產業帶呈長條狀分布，造成這一現象的最主要的原因是()

A．人口分布狀況B．主要交通線走向

C．水源條件D．地形因素

8．關于C、D地區產業發展的區位條件的分析，正確的是()

A．C地區最突出的區位優勢是礦產資源豐富

B．D地區傳統的區位優勢是交通便捷

C．C地區產業發展的重點是能源開發

D．D地區產業發展的最大制約因素是鄰國眾多

改革開放以來，珠江三角洲地區崛起了大量的以專業生產某一類產品及其相關產品的城鎮，如佛山市南海區平洲(制鞋)、順德區樂從(家具)等，這些工業鎮往往“一鎮一品”，頗具特色。讀“珠江三角洲經濟區工業專業鎮分布圖”，回答9～11題。

9()

A．平坦的地形BC．優越的地理位置D10．該地區專業鎮的興起，反映了工業生產的(A．轉移BC．專業化生產

11．該地區的工業主要是()

A．耗能多的工業

C．科技水平高的工業D．勞動密集型工業

(二)雙項選擇題(每小題5分)

2005年至20101 800億元，重點新建、擴建5個煉油項目、5個乙烯項目，5個石化基地，進軍亞洲石化生產中心。據此回答12～13題。

12()

A．市場廣闊B．資源豐富

C．海運便利D．技術先進

13．廣東將設立石化、化工園區，實行煉化一體化，引導產業向園區、沿海石化基地集聚，其主要目的是()

A．資源共享和追求集聚效應

B．便于污染物集中控制

C．減少運費，降低成本

D．降低產品銷售費用

下圖為“我國某市支柱產業結構變化示意圖”，讀圖完成14～15題。

14．在Ⅰ階段()

A．工業布局在原料產地

B．生產技術條件要求高

C．企業專業分工程度高

D．工業規模小

15．與Ⅱ階段相比，Ⅲ階段的新變化有()

A．對勞動力和資金的需求增多

B．工業產品更新周期縮短

C．企業工人多，規模大

D．對交通通達度要求提高

二、綜合題(共36分)

16．讀“某地工業布局示意圖”，分析后

完成下列問題。(16分)

(1)________________風。

(2)

①，利于________________________________________________。②__________________，便于_________________________________________________。

(3)A地考慮建一大型工廠，根據當地具體條件，可建____________廠，其有利的區位條件是什么？

(4)圖中C處建有一大型服裝批發市場，其布局符合________原則。這里發展商業的有利條件是________________________________。

17．讀下列材料，回答有關問題。(20分)

材料一 2008年10月14日，中國和俄羅斯在黑瞎子島上舉行了中俄界碑揭牌儀式，黑瞎子島一半領土回歸中國，這一塊游離多年的中國領土終于回到了祖國的懷抱。材料二 東北亞局部圖及黑瞎子島示意圖

(1)與黑瞎子島成因相同的島嶼是()

A．臺灣島B．崇明島C．大堡礁D．撒丁島

(2)甲城市是________，該城市形成的主要區位因素是________，丙鐵路線的名稱是________。

(3)丁所處的地形區是________的原因。

(4)區的主導區位因素的差異。

(5)分析A、B兩地冬季降水量的差異及原因。

答案1．A 2.A 3.A 4.A 5.D 6.D7．10.C 11.D 12.AC 13.AC

14.AD 15.BD

16．(1)偏東風或偏南

(2)工業區位于城市郊區工業區位于交通干線(鐵路、公路、河流)沿線 運輸原料和產品

(3)鋼鐵

(4)交通最優

17．(1)B(2)大慶)

哈大(三江平原 ①地勢低平，排水不暢；②季風氣候，夏秋多雨；③緯

(4)工業區：烏拉爾工業區、新西伯利亞工業區。差異：影響俄羅斯興建工業區的主導區位因素是礦產資源；影響日本工業區的主導區位因素是海洋運輸。(5)差異：A地降水量小于B地(或B地降水量大于A地)。原因：①A地受來自亞歐大陸寒冷干燥的西北季風影響，降水較少；②B地同樣受西北季風影響，但該季風經過日本海時會增溫增濕，加上B地位于山地迎風坡，故降水較多。(其他答案言之有理亦可)

第五篇：高考地理一輪復習：旅游地理專練（含答案）

旅游地理專練1

1.[地理——選修3：旅游地理]閱讀材料，回答問題。

大柴旦地區位于青海省柴達木盆地，擁有極為豐富、獨特的旅游資源，但是該地的旅游產業才剛剛起步，還存在著很多軟硬件的不足?下圖大柴旦地區主要旅游資源和交通分布圖?

試評價該地區旅游資源的特點，并分析大柴旦地區旅游產業發展存在的軟硬件不足?

2.（地理－選修3：旅游地理）下圖為我國某5A級沙漠生態旅游區景觀分布示意圖。讀圖回答問題。

指出該旅游區旅游資源的優勢。并針對該旅游區生態環境的脆弱性，提出保護旅游資源的措施。

3.【地理——選修3：旅游地理】

近些年，隨著城市夜生活的繁榮，我國各大旅游城市越來越重視發展夜間旅游。以吳越文化為代表的杭州市是我國主要旅游城市之一，擁有西湖、錢塘江、大運河等眾多旅游資源杭州市積極拓展夜間旅游，現已形成“一心二廊”(環西湖夜休閑中心、運河古風夜游長廊、錢江燈火夜游長廊)的夜休閑空間格局。

分析杭州市夜間旅游資源開發的有利條件。

旅游地理專練1參考答案

1.【答案】特點：多樣性、非凡性、可創造型和永續性(非消耗性、長存性)?不足：硬件：交通等基礎設施、賓館、飯店等配套接待設施不足，景區建設需要跟進?軟件：觀念、管理落后；服務質量尚需提高等。

【考點】旅游資源開發條件評價的基本內容；評價旅游資源的開發條件

【解析】解：旅游資源的特點一般包括多樣性、非凡性、可創造性、永續性和觀賞性、吸引性、不可移動性和變異性等。旅游產業發展的硬件一般從交通、電力通訊等基礎設施、賓館酒店休閑娛樂等配套設施方面考慮；軟件一般從旅游經營的觀念理念、管理方法經驗、旅游服務質量等方面考慮。大柴旦地區位于青海省柴達木盆地，地理位置偏辟，環境較差，在交通、賓館、飯店等旅游基礎設施和配套接待設施不足，景區基礎建設需要不斷改善和提高。位于青藏高原上，在旅游經營的觀念、管理方面較落后，旅游服務質量尚需提高等。

2.【答案】優勢：旅游資源價值獨特，價值高；旅游資源類型齊全；集群狀況和地域組合好。

措施：植樹種草，保護植被；根據旅游環境容量控制游客人數；節約用水保護水環境

【考點】旅游資源開發條件評價的基本內容；評價旅游資源的開發條件，旅游與景區建設對地理環境的影響以及旅游開發過程中的環境保護措施

【解析】根據題干可知，這是我國5A級沙漠生態旅游區景觀，所以該地旅游資源獨特；是以干旱沙漠景觀為主，旅游資源價值高；讀圖可知，圖中反應的旅游資源有沙漠景觀、古文化遺跡、水域、娛樂設施、度假等于一體，說明其旅游資源非常豐富、類型齊全；圖中旅游景觀景點相距近，說明集群狀況和地域組合好。同時根據題干判斷，該景區位于我國西北地區，其氣候干旱，植被稀少，綠色影觀有限，所以其生態環境脆弱。對于脆弱的生態環境，要加強植樹種草、保護植被等保護其脆弱的生態環境；還要根據旅游環境容量控制游客人數，不要超過去承載力；同時要節約用水，保護水環境。

3.【答案】長三角地區人口密集，居民收入水平高，杭州市夜間旅游市場需求量大；居民夜間閑暇時間較充足；

杭州市交通便利，基礎設施完備，旅游接待能力強；旅游資源豐富，地域組合好；旅游資源知名度高，夜間游覽價值大；科技發展，夜間燈光景觀呈現效果好，吸引力強；夜間旅游可避開白天旅游競爭，錯峰發展；政府的大力支持

【考點】旅游資源開發條件評價的基本內容；評價旅游資源的開發條件

【解析】杭州市夜間旅游資源開發的有利條件可以從市場、居民的作息時間、交通、基礎設施、旅游資源的地域組合、知名度、吸引力、錯峰發展和政府支持等方面進行分析。從市場來看，長三角地區人口密集，居民收入水平高，城市夜生活繁榮，杭州市夜間旅游市場需求量大。從居民的作息時間來看，居民夜間閑暇時間較充足。從交通條件來看，杭州市地處經濟發達的長三角地區，交通便利，基礎設施完善，地區接待能力強。從旅游資源來看，杭州市是我國主要旅游城市之一，擁有西湖、錢塘江、大運河等眾多旅游資源，地域組合好；旅游資源知名度高，夜間游覽價值大。從吸引力來看，夜間燈光景觀呈現效果好，吸引力強。從錯峰發展來看，夜間旅游可避開白天旅游競爭，錯峰發展。此外，還有政府的大力支持等。

旅游地理專練2

1.閱讀材料完成下題

材料一

據泰國旅游部門的統計數據顯示，2017年有875萬中國游客游覽泰國，同比上漲10.34%。而泰國外交部預測，2018年將有980萬中國游客赴泰，同比增長將達11.5%。數據顯示，前往泰國游覽的游客中有60～70%為自由行，只有30～40%為跟團旅游。

材料二

據泰國《曼谷郵報》2018年2月20日報道，泰國旅游局近期已提議讓泰國海軍方面開放軍事設施，以吸引來自中國的游客參觀。未來，更多能顯示泰國個性的旅游景點都將會對中國市場開放。

（1）泰國采取措施吸引中國游客的原因有哪些？（4分）

（2）泰國旅游業的發展對經濟帶來哪些積極影響？（4分）

（3）“自由行”旅游是最為時尚的旅游方式，這綜合了組團出游的低花費和自助游的自由、隨意性，因此自從面世以來日益受到現代旅游者的青睞。“自由行”旅游在我國迅速興起的原因是

。（2分）

A.經濟收入的差別不斷增大

B.旅游業中介服務機構日漸衰落

C.交通的發展及休閑時間的增多

D.新的旅游景點不斷增多

（4）赴泰國游，對我國旅游者的重要意義有（）（2分）

A.豐富和積累文化知識

B.擴大就業機會

C.促進環境保護

D.促進經濟發展

2.華山、黃山、西湖均為我國著名的旅游景點，每年吸引大量游客前來欣賞。閱讀圖文資料，完成下列問題。

材料一

華山，古稱“西岳”，雅稱“太華山”，為中國著名的五岳之一，中華文明的發祥地。

材料二

明代著名旅行家徐霞客曾贊黃山“薄海內外，無如徽之黃山。登黃山，天下無山，觀止矣”。圖為“背箱書童”景觀圖。

材料三

“斷橋殘雪”“平湖秋月”是西湖十景之二。

（1）華山位于我國地勢的階梯，“華山天下險”是描述自然景觀的美，華山是斷塊山（屬于地壘成山），因此它有很高的價值。

（2）黃山石“有一石皆可名一物”，欣賞“背箱書童”應，并。

（3）“斷橋殘雪”景觀只能在積雪半融時才能領略到，欣賞“斷橋殘雪”時最重要的是。

（4）欣賞圖中“平湖秋月”中的“月”時應該

（填“平”、“俯”、“遠眺”、“仰”）視。

3.黃山，1985年入選“中國十大風景名勝”，1990年12月被聯合國教科文組織列入《世界自然與文化遺產名錄》，2004年2月入選“世界地質公園”。這里山峰劈地摩天，云凝碧漢，氣象萬千；青松蒼郁虬勁，千姿百態；煙云翻飛飄渺，浩瀚似海；巧石星羅棋布，惟妙惟肖；溫泉終年噴涌，五色無嗅，可飲可浴。

（1）山位于安徽省南部的江南丘陵，地處我國地勢的第_____級階梯，由________巖構成，植被類型主要是

。（填自然帶名稱）

（2）山“四絕”中，屬于氣象與氣候景觀的是___________。從旅游資源的類型來看，黃山

屬于__________景觀。

（3）若想觀賞到變幻莫測的“黃山云海”，最佳季節是_______，最佳天氣是_______。

（4）簡述在規劃黃山旅游活動的規模時應注意的問題。(4分)

(5)請對黃山旅游資源的開發條件進行評價。(6分)

旅游地理專練2參考答案

1.（1）泰國距離中國近，中國是泰國主要的客源地；中國是人口大國，外出旅游的游客人數多；中國經濟發展快，居民收入高，外出機會多。（任答2點，4分）

（2）增加外匯收入；拉動經濟增長；帶動就業。（任答2點，4分）

（3）C（2分）

（4）A（2分）

2.（1）二

美學

科學（6分）

（2）選擇特定觀賞點（2分）

發揮想象（2分）

（3）把握觀賞時機（2分）

（4）仰（2分）

3.⑴

三

花崗

亞熱帶常綠闊葉林

⑵

云海

自然和文化景觀

（3

夏季

雨過天晴

（4）制旅游規模；嚴禁建造各種破壞自然景觀的設施。

（5）黃山的旅游資源質量高（具有很高的美學價值和非凡性）和地域組合狀況好（景觀具有多樣性）；黃山靠近長江三角洲等經濟發達地區（與經濟發達地區的距離較近），客源市場充足；黃山交通位置優越且交通日益發達便捷；黃山旅游基礎設施完善，地區接待能力好。（任答3點）

旅游地理專練3

1（地理-選修3：旅游地理）

中國西南地區的山地旅游資源以其豐富的內容、典型的自然性或原始性而著稱，如處于板塊交界附近的南迦巴瓦峰（西藏）、貢嘎山（四川）、珠穆朗瑪峰（西藏）、梅里雪山（云南）、岡仁波齊峰（西藏）等被譽為中國最美的名山，其高大的山峰、茫茫的冰川、幽深的峽谷及多變的氣候和豐富的生物景觀受到旅游者的追捧。但由于這些山地資源的開發存在諸多不利因素，前往的探險者較多，而普通的旅游者卻很少。

我國西南地區山地具有極高的旅游價值，根據材料簡析制約其開發的主要因素。

2閱讀圖文材料，完成下列要求。

材料一

被譽為“中華水塔”的三江源區最重要的生態功能是涵養水源，涵養水源離不開植被的功能，高寒草甸生態環境系統（左圖）是三江源區主要的生態系統之一，上個世紀80年代，該區草地生態環境退化嚴重，退化的高寒草甸植被冠層、枯落物、覆蓋度多個層次對水循環產生影響，進而重新分配降水資源，影響草地的水文生態環境。近十多年來，國家在三江源地區投入100余億元用于生態保護修復，目前三江源國家公園境內草地、林地長勢趨好，植被蓋度穩步增長。

材料二

稻城、亞丁位于四川省西南邊緣，地處青藏高原東南部，橫斷山脈東側，屬甘孜藏族自治州。這里有超越你想象的遼闊的地域、綿延的山脈、豐腴的草場、清澈的溪流、圣潔的雪山和熱情質樸的康巴人，是國內背包客心目中的圣地。下圖示意稻城自駕游景點、山峰雪峰與道路分布（右圖）

（1）根據材料一，簡述退化的高寒草甸植被冠層、枯落物、覆蓋度對水循環環節產生的影響。

（2）根據材料二，說明成都和昆明的游客喜歡自駕前往稻城、亞丁旅游的原因。

3[地理——選修3：旅游地理]

閱讀資料，完成下列要求。

九仙山風景區地處福建省泉州市，景區面積約30平方千米，主峰海拔1658米，是閩南著名的旅游勝地和佛教活動重要場所之一。每年的1-2月份和5-10月份為九仙山風景區的傳統旅游旺季，也是雷暴、暴雨、大風、大霧、低溫等氣象災害的多發期，對游客人身安全及景區旅游設施均產生了較大危害。為了降低氣象災害對游客及景區旅游設施的危害，請簡述九仙山風景區應采取的主要應對措施。

4地理—選修3:旅游地理）閱讀材料，回答問題。

雅魯藏布江大拐彎地區是喜馬拉雅山和眾多山脈交匯復合的地區,區內地形主要是高山峽谷、河谷平原、山間盆地和湖盆。受雅魯藏布江大拐彎水汽通道的影響,年降水量可達1000m左右,加上高山峽谷的作用,山地垂直自然帶十分豐富,被譽為是“西藏的江南”。這里動植物、菌類豐富;擁有獨具特色的冰川,有易貢湖、然鳥湖等眾多迷人的盆地湖泊,是最潔凈最優美的地區。這里還是我國最重要的少數民族聚居地之一,墨脫的門巴族、珞巴族、察隅的僜人,都是大峽谷特有的少數民族,其民居獨特。

據材料,說明當地旅游資源的類型,并分析在當地徒步旅游可能遭遇的風險。

5[地理一選修3:旅游地理]

2020年9月9日,來自長三角地區的360佘位游客乘坐“三區三州旅游大環線客源援藏專列”抵達拉薩,開啟了高原之旅。“三區”是西藏自治區、青川鎮甘四省藏區、新疆南疆四地州，“三州”是指甘肅的臨夏回族自治州、四川的涼山彝族自治州和云南的怒江傈僳族自治州。這些地方都是深度貧困區.但旅游資源富集,其獨特性和差異性對游客有著極大的吸引力。

（1）說出三區三州具有獨特性的人文旅游資源。

（2）分析旅游大環線的推出對三區三州脫貧致富的積極意義。

旅游地理專練3參考答案

1．地理位置偏僻，交通不便，旅游者可進入性差（或進入成本高）；距主要客源市場（我國東部、歐美地區）較遠，游客數量有限：西南地區經濟不發達，旅游景點的基礎設施條件差，接待能力和服務水平差；地處高寒地區，特殊的自然環境對旅游者身體、心理素質及經濟條件要求高。

【分析】本題主要考查旅游資源開發的影響因素。從地理位置、自然環境條件、交通、市場、基礎設施等因素進行分析。注意題目中，要分析影響旅游資源開發的不利因素。

【詳解】西南地區，位置偏僻，由于地形崎嶇，交通不便，且離東部、歐美地區的客源地較遠。西南地區經濟相對落后，基礎設施不夠完善，且當地地處高海拔地區，自然環境惡劣，對旅游者身體、心理素質和經濟條件都有一定的要求。

2.（1）①草地生態退化，植被冠層減少，使植被截留大氣降水功能減弱；②枯落物數量減少，使地表水蒸發量加劇；③枯落物數量減少，使地表徑流的流速加快；④枯落物數量減少，導致地表水下滲量減少，減少了地下徑流；⑤植被覆蓋度降低，蒸騰作用減弱；⑥植被覆蓋度降低，使地表徑流速度加快。

（2）①稻城、亞丁旅游資源豐富，景觀獨特；②景觀地域組合好，集群性好；③景區知名度高，自駕游性價比高；④各個景區有直達公路連通，交通便利；⑤景區基礎設施完善，接待能力強；⑥成都、昆明與稻城、亞丁距離適中，適合自駕出游。

【分析】本題考查退化的高寒草甸植被冠層、枯落物、覆蓋度對水循環環節的影響和旅游資源的評價。

【詳解】（1）水循環的環節有：蒸發、降水、水汽輸送、地表徑流、下滲、地下徑流、植物蒸騰等，而被譽為“中華水塔”的三江源區最重要的生態功能是涵養水源，涵養水源離不開植被的功能，可以從退化的高寒草甸植被冠層、枯落物、覆蓋度進行分析即可。退化的高寒草甸植被冠層減少，即草地生態退化，植被冠層減少，使植被截留大氣降水功能減弱；枯枝落物數量減少，覆蓋率降低，使地表水蒸發量加劇；植被涵養水源能力減弱，使地表徑流的流速加快，進而導致下滲量減少，減少了地下徑流；植被覆蓋度降低，蒸騰作用減弱。

（2）由材料可知該地有遼闊的地域、綿延的山脈雪山、豐腴的草場、清澈的溪流和熱情的康巴人游資源豐富，景觀獨特，且地域組合好，集群性好；國內背包客心目中的圣地，知名度高；由圖可知，該地距離程度昆明距離適中，適合自駕游，且經濟節省費用，沿途城鎮基礎設施完善可以作為中轉休息場所；各個景區有直達公路連通，公路交通便利。

3.加強對旅游氣象災害的監測和預報，災害天氣時控制游客數量；在災害多發區設置相應的警示標志；在景區熱門景點、游客密集區建立應急避難場所；提高景區內各種旅游設施的堅固程度；配備各種抗災設備，提高突發應急能力。

【分析】本題以氣象災害對游客危害為切入點，考查旅游開發等相關知識，側重考查學生的信息獲取能力、問題分析能力等，也對學生區域認知、綜合思維等核心素養進行了考查。

【詳解】加強對旅游氣象災害的監測和預報，及進發布相關信息，災害天氣時控制游客數量，防止意外發生；在災害多發區設置相應的警示標志，避免不必要的危害發生；天氣是多變的，在景區熱門景點、游客密集區建立應急避難場所，應對突發事件；提高景區內各種旅游設施的堅固程度，防止大風等氣象災害對設施造成破壞而造成對游客的傷害；配備各種抗災設備，提高突發應急能力，把危害減小到最低程度。

4.自然景觀：獨特的山光水色，高原峽谷的風云變化，豐富的生物資源，獨特的冰川等；人文景觀：少數民族的風俗民情，獨具特色的文化、建筑等。

地震、滑坡、泥石流等地質災害；野生動物侵襲；高寒缺氧；多變的天氣。

【分析】本題考查旅游資源和旅游規劃。

【詳解】旅游資源的類型包括自然影響和人文景觀。自然景觀：雅魯藏布江大拐彎地區是喜馬拉雅山和眾多山脈交匯復合的地區,區內地形主要是高山峽谷、河谷平原、山間盆地和湖盆，獨特的山光水色，受雅魯藏布江大拐彎水汽通道的影響,高原峽谷的風云變化，山地垂直自然帶十分豐富,被譽為是“西藏的江南”，豐富的生物資源，獨特的冰川等；人文景觀：我國最重要的少數民族聚居地之一，墨脫的門巴族、珞巴族、察隅的僜人,都是大峽谷特有的少數民族,其民居獨特，少數民族的風俗民情，獨具特色的文化、建筑等。

地處板塊交界處，且降水豐富，地震、滑坡、泥石流等地質災害；原始環境，多野生動物侵襲；青藏高原地區，高寒缺氧；地形影響，天氣多變。

5.（1）少數民族風情、多元的民族歷史文化名勝。

（2）促進旅游資源的開發,把資源優勢轉化為經濟優勢,促進經濟發展;優化產業結構，帶動旅游相關產業的發展,增加政府稅收;增加就業機會,安置閑散勞動力,增加當地居民經濟收入。

【分析】本題考查旅游資源極其對當地經濟發展的積極意義。

【詳解】（1）自然環境和社會環境的獨特性決定了當地居民生活習慣、信仰及歷史的獨特性。由材料可知“三區三州”為少數民族地區，具有獨特的少數民族風情和多元的民族歷史文化名勝。

（2）旅游大環線的推出對三區三州脫貧致富的積極意義主要為經濟意義：可以促進當地旅游資源的開發，將當地的資源優勢轉化為經濟優勢；促進產業結構的優化升級，并帶動旅游相關產業的發展，增加政府稅收；為當地的閑散勞動力提供就業崗位，增加了其就業機會，提高了經濟收入水平，促進當地的經濟發展。