第一篇：學校安全教育前言

前 言

學生是祖國的希望和未來。學校安全教育工作是否到位,直接關系到廣大學生能否健康成長,關系到廣大群眾的切身利益,關系到社會的穩定，因此,加強學校的安全教育和防范措施,是學生獲得全面健康發展的重要保證,是學校教育工作中的一項重要內容。近年來，我校在創建安全文明衛生校園工作中，堅持以科學發展觀為統領，把握“沒有安全就沒有一切”的工作理念，形成了中心小學安全工作領導小組總攬全局、統一協調，各處室密切配合，班主任積極參與，家長通力合作的工作格局，形成群防群治、齊抓共管的工作合力，確保安全教育扎實有效。

為指導我鎮各小學安全教育工作，中心小學安全工作領導小組加大工作力度，加強制度建設，制定安全預案，形成安全預警機制;搜集整理基本的安全常識，邀請衛生防疫、司法等權威專業人士進校授課，形成青小特色的安全教育內容體系。要求廣大教師增強安全意識，對學生進行長期不懈的安全教育，提高學生自我防護能力。

編輯這本安全教育手冊，旨在要求教師從講政治，保穩定的高度，充分認識學校安全工作的重要性和必要性，增強教師的安全教育責任感和使命感，為教師的安全教育工作提供豐富多元的教育內容。希望廣大教師利用每周安全教育課，教育學生安全常識，為孩子的幸福成長撐起一片藍天。

第二篇：學校規章制度前言

學校規章制度匯編前言

制度建設是保障學校行政管理和教育事業良性發展的生命線,是學校發展進步的永恒主題。制度規范行為，行為形成習慣，習慣培育傳統，傳統積淀文化。深入學習貫徹黨的十八屆四中全會全面推進依法治國重要理念，依法治校、規范辦學、依規執教、制度興教，已成為千百萬教育工作者的廣泛共識。

※※※※中學一向重視制度建設，把它作為提高學校管理水平和教育質量的基礎性工作常抓不懈。近年來，各項制度的建立健全、補充完善已成為我校教學管理的重要一環，扎實促進了教育教學質量和人才培養水平的提升，使我們的辦學方向更加明確，思路更加清晰，措施更為得當，管理更為高效，為學校的可持續發展奠定了堅實基礎。

為進一步推進學校管理規范化、民主化和科學化進程，形成有章可循、按章辦事、規范高效的管理體制，學校重新修訂、制定了這一套較完整的規章制度體系，現將其整編成冊，以便于各職能處室、群團組織、年級組、教研組和廣大師生員工學習、查閱、貫徹執行，用以指導、規范、監督、考核學校各項工作。

本《規章制度匯編》在編纂過程中，遵循合法性、可行性、嚴肅性、激勵性、穩定性的基本原則，以學校辦學宗旨、教育理念為指導，突出體現校園文化特色，涵蓋崗位職責、行政管理、黨群工作、教學教研、學生德育、校園安全、總務后勤、校旗校徽校歌等八個版塊，依次分別收入各項規章、制度、紀律、辦法、協議等總共118

篇，并添加了序言、學校概況、學校章程及附錄（教育法規選編）等內容。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。

教育文化塑造教育特色，教育特色彰顯教育靈魂。我們要進一步添磚加瓦，建構制度大廈，用制度升華文化、攜手人文、維護公平、聚攏人心，為學校教育教學事業的騰飛保駕護航。

※※※※中學

XXXX年三月

第三篇：學校展板前言

五十六個冬夏，五十六次輪回，承載著大木人民的重托，大木初中披荊斬棘，一路歡歌。曾經有過苦澀，曾經有過彷徨，但更多的是“敢問路在何方”無悔的探索。沐浴著教育改革的春風，大木初中再一次煥發青春活力，房縣區域性重點中學的科學定位，不斷刷新學校的辦學水平，連續五年被縣教育局授予“教育教學先進單位”，十堰市教育局的“合格食堂”和“文明寢室”先后落戶學校，2012年被湖北省教育廳授予“課內比教學先進單位”。樂于奉獻的大木教育者，沒有辜負人民的期待，掃描大木初中的發展軌跡，驚嘆一個個閃光數字的同時，更多的是催人奮進的號角！沒有最好，只有更好，學校有各級領導的正確指導，有社會各界的關心支持，有全體師生的團結拼搏，一定能譜寫更燦爛的篇章！

第四篇：學校制度前言

前言

呈現在我們面前的這本冊子是我們零陵區梳子鋪鄉排龍山學校建校100多年來第一本相對完整的管理制度匯編，它的出臺是我們建校史上的一件大事，是我校教育教學管理規章化、制度化的一個重要標志，凝集了我校多年來的教育教學管理經驗。

陶行知認為，學校規章制度是“學校所以立之大本”，是師生“共同的約言”。俗話說：無規矩不成方圓。學校規章制度是全體師生必須共同遵守的規章、規定和規范。它是黨和國家的各種方針、政策、法律在學校日常工作、學習和生活等方面的具體體現，是實行科學管理，辦好學校的重要保證。學校建立健全規章制度有助于建立正常的學習和工作秩序；有助于調動師生員工的積極性；有助于學校形成良好的校風。

這本制度匯編在收集整理了學校原有的各項規章制度的基礎上，也汲取了兄弟學校許多好的管理辦法和經驗，并結合學校實際情況作了相應的刪減、修改和補充。…………這些重新修訂的規章制度主要內容包括：學校辦學理念、各種職責、黨支部工作、思想政治和德育工作、教師隊伍管理、教學常規管理、教研教改和后勤服務等，涉及學校教育教學工作的方方面面。

學校管理是一個系統工程，她牽涉到方方面面，許多環節。一所學校要健康、穩定，可持續的發展，不僅需要必要的硬件，還要具備完善的規章制度，嚴格的管理措施。有了這本管理制度匯編，我們的辦學目標和教育教學的全過程就有法可依，有章可尋。我們的辦學方向也更加明確，思路更加清晰，管理更加規范、科學與精細。

當然，制定管理規章制度本身不是為了限制人的思想，束縛人的手腳，相反的，我們正是為了通過廣大教職工的自覺性來維護制度的公正公平性，來規范我們的行為，來提升學校層次，這才是我們的初衷。

第五篇：學校制度前言

前言

不以規矩不成方圓。制度建設是提高學校管理水平的基礎性工作。為了進一步推進學校管理制度化、規范化和科學化的進程，形成有章可循、按章辦事、規范高效的管理體制，學校制訂了一套比較完整的規章制度體系，現將規章制度編輯成冊，便于各處室、學科組和廣大師生員工學習、查閱和貫徹執行有關制度，用以指導、規范、監督學校各項工作。

本冊匯編按照各項規章制度的內容分為兩部分：第一部分是職責篇，包括校級領導崗位職責、處室負責人崗位職責、工作人員崗位職責和處室工作職責；第二部分是制度篇，包括會議制度、處室工作制度、管理工作制度、安全管理制度等。這是建校以來第一本相對完整的管理制度匯編，它的出臺是我們建校史上的一件大事，是我校教育教學管理規范化、制度化的一個重要標志。在規章制度制訂和完善過程中，學校領導精心組織，各處室負責同志認真起草，廣大教職工積極參與，建言獻策，提出了許多寶貴的意見和建議，最后由學校組織人員進行了修訂、編印成冊。在此，對熱情支持和幫助這次制度匯編工作的同志們表示衷心地感謝！

由于參編人員水平有限，加之時間倉促，本冊匯編難免存在諸多不妥之處，敬請同志們予以批評指正，以利不斷完善與提高。

二○一一年八月