第一篇：七年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)

2015—2016學(xué)年第一學(xué)期 工作總結(jié)

封百帥

彈指間一學(xué)期過(guò)去了。本學(xué)期，我擔(dān)任初一、七年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的管理工作及七年級(jí)一班的語(yǔ)文課教學(xué)工作。回顧一學(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝!首先感謝學(xué)校給我的這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我回到了我熟悉的初中生活，感謝年級(jí)的所有學(xué)生和老師對(duì)我工作的密切配合。正是有了學(xué)校、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一、七年級(jí)這兩個(gè)初中起始年級(jí)的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲與體驗(yàn)。

一、取得的成績(jī)

（一）作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為初一、七年級(jí)帶頭人，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，一學(xué)期來(lái)，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，要求老師們做到的，我首先做到，我明白：只有身先士卒，才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。本學(xué)期，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，未落下學(xué)生一節(jié)課。這是我做好年級(jí)工作和教學(xué)工作的重要保證。

（二）、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出效益。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我重點(diǎn)抓住了班主任工作，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通。和班主任一起不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生。特別是初一、三班和七年級(jí)三班，或多或少在管理上都出現(xiàn)了問(wèn)題，中途都換了班主任，管理的變數(shù)很大，這期間，除了上課，我?guī)缀醵级⒃诹诉@兩個(gè)班上。面對(duì)七年級(jí)三班，我除了給班主任指導(dǎo)管理方法外，還要與學(xué)生交談，處理他們之間的糾紛，深入到夕會(huì)，給學(xué)生以教育指導(dǎo)。無(wú)論那個(gè)班、那個(gè)老師請(qǐng)假，班主任不在班的情況時(shí)，我都進(jìn)班安排學(xué)生學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái)，兩個(gè)年級(jí)穩(wěn)步提高，安全前進(jìn)，無(wú)一例人為的安全事故的發(fā)生，開(kāi)創(chuàng)了我校年級(jí)管理的先河。

（三）、確立了以“教學(xué)質(zhì)量”為年級(jí)中心工作的意識(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)入初中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)要求越來(lái)越高，我指導(dǎo)班主任從心理和學(xué)習(xí)方法上對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，不拋棄，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。收到了良好的效果。具體做了

1、利用夕會(huì)、班會(huì)、級(jí)會(huì)，給學(xué)生灌輸“作為一名中學(xué)生應(yīng)該怎么辦？”的教育，讓學(xué)生從思想上盡快進(jìn)入初中生活。

2、發(fā)動(dòng)課任教師，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心；利用黑板報(bào)連續(xù)刊登各科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，收到了良好的效果。

3、期中考試后，選出來(lái)了七科的狀元進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，既起到榜樣的作用，又傳播了良好的學(xué)習(xí)方法，事半功倍。

4、舉行了期中學(xué)習(xí)表彰會(huì)，對(duì)優(yōu)秀生和進(jìn)步較快的學(xué)生進(jìn)行了表彰，起到了“抓兩頭、帶中間”的作用，為不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，奠定了基礎(chǔ)。

5、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。我召開(kāi)了班主任會(huì)，讓班主任全面分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出他們的弱科，分寫(xiě)名單，逐一交到課任教師手中，讓課任教師利用二課，晚自習(xí)對(duì)他們的課內(nèi)知識(shí)，學(xué)習(xí)心理進(jìn)行輔導(dǎo)。這在后期的迎考中起了重要的作用。

6、通過(guò)聽(tīng)課，我逐步掌握了兩個(gè)年級(jí)的課任教師的授課情況，有的進(jìn)行了個(gè)別交談，有的向?qū)W部進(jìn)行了匯報(bào)，協(xié)助學(xué)部加強(qiáng)了對(duì)教師的培養(yǎng)。

7、努力配合學(xué)校、學(xué)部工作，參與了兩次月考、期中考試和期末考試，教學(xué)常規(guī)檢查等工作，創(chuàng)造性的開(kāi)展了工作。

有心人天不負(fù)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)精神風(fēng)貌，各科成績(jī)都呈現(xiàn)出良好的上升勢(shì)頭。

（四）、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。

1、配合學(xué)部強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)強(qiáng)化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊(duì)儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級(jí)公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的自覺(jué)意識(shí)。從整個(gè)學(xué)期來(lái)看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)事件比以往明顯減少。

2、搞好班級(jí)文化建設(shè)，各班都進(jìn)行了班級(jí)美化建設(shè)，黑板報(bào)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每大周一期，保證質(zhì)量，有特色，文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。

3、配合學(xué)校和學(xué)部開(kāi)展一系列活動(dòng)。先后組織、舉辦和參加了一系列針對(duì)性較強(qiáng)的活動(dòng)，如：對(duì)女生的青春期指導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，拔河比賽，踢毽子比賽，跳繩比賽，傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀，班歌比賽，籃球比賽，作文征文比賽，漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，隊(duì)列操比賽，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，第二課堂、召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生從小學(xué)到初中的順利過(guò)度起到了非常大的調(diào)節(jié)和促進(jìn)作用。

（五）、抓好安全和穩(wěn)定工作。

安全和穩(wěn)定是學(xué)校的兩條生命線(xiàn)，必須抓實(shí)抓牢。為此，在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)下，年級(jí)組對(duì)班主任值班做了具體的分工：樓道管理，上午：劉洲祥，徐燕青；下午：夏廣香，李凱；晚上：張健，劉亞洲。樓道：一樓：王丙迅，二樓：張運(yùn)壯，三樓：張瑞昌等學(xué)生；路隊(duì)、餐廳、宿舍有學(xué)生會(huì)成員檢查，實(shí)現(xiàn)了時(shí)時(shí)有人管，處處有人查的無(wú)縫管理體系。

對(duì)老師加強(qiáng)了學(xué)校41條的教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)肅處理。

開(kāi)展了“暖心工程”系列活動(dòng)，要求班主任老師每周找學(xué)生談一次話(huà)，與家長(zhǎng)通一次電話(huà)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一次輔導(dǎo)等，學(xué)生情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的積極性高漲。

架起與家長(zhǎng)的溝通橋梁。要教育好學(xué)生學(xué)校、家庭缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在期中考試后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)議，把學(xué)部和年級(jí)組采取的措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)和聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)

了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的期望，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。取得良好的效果。

通過(guò)積極努力，真抓實(shí)干，本學(xué)期無(wú)一例人為的安全事故的發(fā)生，學(xué)生的穩(wěn)定率也創(chuàng)歷史新高。

二、存在問(wèn)題

個(gè)人認(rèn)為目前兩個(gè)年級(jí)還需要努力的方面有：

1、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話(huà)、隨便亂扔垃圾的行為。還有部分缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生。

2、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問(wèn)題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ颍透改戈P(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。

3、少數(shù)老師在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。教育缺乏耐心。

4、年輕教師過(guò)多，知識(shí)結(jié)構(gòu)較為單一，教學(xué)方法較為簡(jiǎn)單;個(gè)別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng)，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神；集體觀念不夠，合作意識(shí)淡薄，大局意識(shí)不強(qiáng)；不能及時(shí)完成學(xué)部、年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù)。教育、教學(xué)質(zhì)量不高。

5、教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來(lái)抓。

6、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單、急躁，亟待改進(jìn)，還需我們用心、用智慧去工作，與學(xué)生、與家長(zhǎng)溝通，還有待強(qiáng)化。

7、音、體、美的開(kāi)設(shè)缺乏特色，學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)差距很大，這既不利于學(xué)生的全面發(fā)展，也不利于中考的突破。

8、學(xué)生閱讀的書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是名著較少，閱讀時(shí)間不能保障。

9、以班主任為核心的同班教師的集體備課缺失，各科教師對(duì)學(xué)生的管理缺乏一致性。

10、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)陳舊，滿(mǎn)堂灌的現(xiàn)象仍然存在。

三、今后的工作設(shè)想

（一）、協(xié)助學(xué)部抓好本年級(jí)的教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有新的提高。本學(xué)年開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門(mén)的工作計(jì)劃，不僅提高了教師的思想認(rèn)識(shí)，并且付諸教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識(shí)武裝學(xué)生的頭腦。

2、注重營(yíng)造辦公室的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多聽(tīng)課，多座談，多溝通，多指導(dǎo)。讓年輕教師明確那些事該做，那些事不該做，那些事必須做好。

4、抓好本年級(jí)的常規(guī)管理工作，保證年級(jí)組良好的日常教育教學(xué)秩序。

（二）協(xié)助學(xué)部抓好本年級(jí)的安全工作

1、學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全故學(xué)校 的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的 安全意識(shí)，特別是室外課安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時(shí)刻牢記對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。

2、做好班主任的值班和督查工作。

3、幫助班主任做好班級(jí)的管理工作。定期召開(kāi)本年級(jí)班主任會(huì)議，指導(dǎo)班主任制定學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃，做好班主任工作的檢查和監(jiān)督，及時(shí)反映班主任工作中的困難和問(wèn)題，配合學(xué)校、學(xué)部做好班主任工作的考核評(píng)價(jià)。對(duì)新任班主任要言傳身教，加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們能盡快做好本職工作。

（三）、做好上傳下達(dá)工作。

1、把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作。對(duì)于教師的心聲、合理的建議和意見(jiàn)及時(shí)向上反映。同時(shí)，記錄好本學(xué)期的年級(jí)組長(zhǎng)工作記載。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好思想工作。

2、．全面了解本年級(jí)學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)和身心的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注本年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生和困難學(xué)生的情況，有針對(duì)性地做好學(xué)生的教育工作。貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，組織好學(xué)生綜合評(píng)價(jià)工作。

3．指導(dǎo)、協(xié)調(diào)班主任做好家長(zhǎng)工作，主持召開(kāi)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，全面匯報(bào)學(xué)生情況，了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，征求并向有關(guān)部門(mén)反映家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)年級(jí)工作的支持。

4．組織和安排年級(jí)學(xué)生的統(tǒng)一活動(dòng)，督促、檢查年級(jí)各班完成學(xué)校、學(xué)部組織的教育活動(dòng)情況。

5．檢查和督促年級(jí)組教師的日常教學(xué)工作，協(xié)調(diào)各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，保證日常教學(xué)秩序；督促檢查本年級(jí)組各科教學(xué)進(jìn)度，確保完成教學(xué)任務(wù)。

6．負(fù)責(zé)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量管理，定期組織本年級(jí)組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找對(duì)策，及時(shí)解決；及時(shí)收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求，制定改進(jìn)措施。

（四）其它工作

1．負(fù)責(zé)處理本年級(jí)的偶發(fā)事件。了解學(xué)生對(duì)學(xué)校各方面工作的意見(jiàn)，及時(shí)化解矛盾，以保證學(xué)生能安心學(xué)習(xí)、生活。對(duì)于自己不能化解的矛盾，應(yīng)及時(shí)向?qū)W部及學(xué)校相關(guān)管理部門(mén)或校長(zhǎng)報(bào)告。

2．抓好學(xué)生的體育、衛(wèi)生、安全工作，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。3．完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。

（五）、堅(jiān)定“干到老，學(xué)到老”的信念，在工作上始終保持一顆年輕的心。

回顧一學(xué)期走過(guò)的路，一幅幅難忘的畫(huà)面記載了感人的精彩時(shí)刻，幾多欣慰幾多感慨。初一、七年級(jí)的老師是一個(gè)年輕的群體，讓人歡喜，讓人憂(yōu)。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持讓我有信心帶好這個(gè)群體，我將帶領(lǐng)這兩個(gè)年級(jí)向著健康和可持續(xù)發(fā)展的方向前進(jìn)。

第二篇：2012——2013下學(xué)期七年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)

2012——2013下學(xué)期七年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)

回顧這個(gè)學(xué)期的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)的教育指導(dǎo)和支持下，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。七年級(jí)組的所有老師都全身心地投入到教育教學(xué)工作之中，為整個(gè)年級(jí)教學(xué)的開(kāi)展做出了很大的努力。

一、基本情況：

七年級(jí)共四個(gè)班，開(kāi)學(xué)初168人，中途轉(zhuǎn)進(jìn)1人，總?cè)藬?shù)169人，本組教師10人，由于教師不夠，49、50班英語(yǔ)老師是其它年級(jí)兼任。

二、取得成績(jī)：

1、從班風(fēng)來(lái)看：七年級(jí)四個(gè)班班風(fēng)都較好，師生關(guān)系融洽，家校聯(lián)系密切，家校關(guān)系和諧，常規(guī)教學(xué)井然有序。雖未全面形成濃厚的學(xué)風(fēng)，但學(xué)生都能很好完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，也有部分學(xué)生（25人左右）能自主學(xué)習(xí)。

2、從考試成績(jī)來(lái)看：從三次月考來(lái)看，600分以上只有1人，500分以上平均有18人，400分以上平均有40人，七科均衡發(fā)展的同學(xué)在5-10人左右，另有近20名學(xué)生被列入我們的候補(bǔ)名單，有很大的培養(yǎng)潛質(zhì)，每次考試我們都會(huì)認(rèn)真總結(jié)，七科老師一起制定培優(yōu)補(bǔ)差的計(jì)劃。對(duì)于以后的中考，在保證不流失的情況下，是比較樂(lè)觀的。

3、從老師的情況看：老師都能愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)心如子。全學(xué)年沒(méi)有一位老師請(qǐng)過(guò)病假，一位老師考試請(qǐng)了兩天假，老師們真正把工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)做。七年級(jí)擁有一支優(yōu)秀老師團(tuán)隊(duì)，各位老師不論在專(zhuān)業(yè)還是在班級(jí)管理還是在日常教學(xué)中都一馬當(dāng)先，盡職盡責(zé)，能吃苦，也有方法。

4、我們也積極尋求家長(zhǎng)的配合。遇到問(wèn)題，同組的老師都會(huì)通過(guò)家校互動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，進(jìn)行積極的溝通。發(fā)生問(wèn)題，第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，共同解決處理。學(xué)生取得進(jìn)步或者遇到困惑時(shí)，我們也會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，不僅給學(xué)生鼓勵(lì)和安慰，其實(shí)家長(zhǎng)也是需要鼓勵(lì)和安慰的。能和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)：我們都在為孩子的健康成長(zhǎng)共同努力，我們的目標(biāo)一致，必須團(tuán)結(jié)一心，才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)！正因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的積極配合，因此工作開(kāi)展相對(duì)順利不少。

三、存在問(wèn)題：

1、學(xué)生水平參差不齊，學(xué)風(fēng)不夠濃厚。現(xiàn)在的中學(xué)生面臨的各方面的誘惑實(shí)在太多，游戲，電視，網(wǎng)絡(luò)等等，學(xué)校教育還得與家庭與社會(huì)共同努力，去引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、上進(jìn)。

2、學(xué)生流動(dòng)性大，學(xué)生的出勤率不高。每周基本上有10名學(xué)生在流動(dòng)。我校實(shí)行人性化管理，但學(xué)生流失仍然無(wú)法避免，學(xué)生的流動(dòng)大給班級(jí)管理，給老師的工作帶來(lái)了損失。

四、反思：

整體上，我們各方面的工作都走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定成績(jī)都是在筆記管理上，還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定因素，暴露出不少問(wèn)題，有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳、效果不明顯，對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)，因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，我相信我們年級(jí)的各項(xiàng)工作一定會(huì)進(jìn)一步提高。我與七年級(jí)這一屆，結(jié)下了深厚感情，無(wú)論是辛勤工作的老師，還是彬彬有禮的學(xué)生們，從工作中我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)：比如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，比如細(xì)致的做事方法，比如懂得付出的職業(yè)精神，感恩的心態(tài)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一年，是我快速成長(zhǎng)的一年，也是非常有意義的一年。

2013-6-28

第三篇：2010-2011學(xué)七年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)

2010-2011學(xué)七年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)

許錦輝

本學(xué)年由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)工作的重視，將我從班主任提為年級(jí)組長(zhǎng)，為了讓我專(zhuān)心干好年級(jí)組長(zhǎng)工作，領(lǐng)導(dǎo)還多次與我講話(huà)，做年級(jí)組長(zhǎng)要端正態(tài)度，樂(lè)而不厭。

年級(jí)組是學(xué)校教育教學(xué)的前沿陣地和操作界面。作為年級(jí)組長(zhǎng)，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級(jí)組全體老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。回顧這學(xué)期走過(guò)的路忙碌而略顯艱辛，但心里依然覺(jué)得有些充實(shí)，無(wú)悔。為來(lái)年更好做好年級(jí)組長(zhǎng)的工作，現(xiàn)將本學(xué)年的年級(jí)組長(zhǎng)工作做一下總結(jié)：

一、根據(jù)七年級(jí)的工作實(shí)際，確立了七年級(jí)工作的指導(dǎo)思想

七年級(jí)是起始年級(jí)，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。開(kāi)學(xué)初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認(rèn)真討論，及時(shí)地確立了新七年級(jí)工作的指導(dǎo)思想，即：堅(jiān)持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的教育思路，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長(zhǎng)放心。

二、做好上傳下達(dá)工作

把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示傳達(dá)。對(duì)于教師的心聲及合理的建議和意見(jiàn)及時(shí)向上反映。同時(shí)，記錄好本學(xué)期的年級(jí)組長(zhǎng)工作記載。雖然開(kāi)學(xué)初，接受七年級(jí)級(jí)長(zhǎng)工作比較突然，但是仍能參照學(xué)校德育工作計(jì)劃，第一時(shí)間制定出七年級(jí)組工作計(jì)劃，并能落實(shí)到平時(shí)年級(jí)組工作中，對(duì)于年級(jí)組中教師，能?chē)?yán)格要求，能做好學(xué)校工作的上傳下達(dá)工作，對(duì)于學(xué)校布置的工作，能在年級(jí)組中積極宣傳、及時(shí)鋪開(kāi)。期中考試之后，能按學(xué)校要求，召集年級(jí)組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下步的對(duì)策。

三、狠抓教育教學(xué)工作、取得顯著效果

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。

全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級(jí)的班主任和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師嘔心瀝血。實(shí)踐證明：今年鎮(zhèn)性統(tǒng)考數(shù)學(xué)結(jié)出豐碩成果。這足以說(shuō)明，半年來(lái)我們七年級(jí)組的每一位同仁付出了努力！七年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。

協(xié)助政教處、班主任對(duì)學(xué)生的教育。對(duì)于本年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，我一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析，查處結(jié)癥，及時(shí)處理，對(duì)于棘手的問(wèn)題交與政教處處理，并協(xié)助對(duì)事件進(jìn)行處理。對(duì)于班主任和科任老師提交來(lái)的學(xué)生，我針對(duì)他們的不足進(jìn)行了教育，并進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)，例如702班嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生林龍彬，我不厭其煩地對(duì)他進(jìn)行了教育，并積極參與了對(duì)這些學(xué)生的課堂觀察，及時(shí)對(duì)這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育，減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。

四、存在的問(wèn)題：

由于本人管理學(xué)習(xí)不夠、經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有創(chuàng)新。工作中缺少力度，年級(jí)組補(bǔ)差工作不到位；學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級(jí)都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重；本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象；學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話(huà)、隨便亂扔垃圾的行為。

五、心得體會(huì)

做年級(jí)組長(zhǎng)是不易的，要做一個(gè)好的年級(jí)組長(zhǎng)更加不易。在履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)中會(huì)遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事，有很多經(jīng)過(guò)努力而圓滿(mǎn)得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從本學(xué)期的工作效果看，我還是蠻滿(mǎn)意的，這得于有一顆負(fù)責(zé)任的心，一顆積極而樂(lè)觀的心。我想，年級(jí)組長(zhǎng)并非每件事都能順利解決，也并非每件事都能令人滿(mǎn)意，但是，只要按職責(zé)要求去做，盡力去做，做到盡職盡責(zé)，那是問(wèn)心無(wú)愧的。

當(dāng)然，我的工作中還確實(shí)存在不足和問(wèn)題。我相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺(tái)階。

第四篇：七年級(jí)上學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)

七年級(jí)上學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)

彈指一揮間，在緊張忙碌中，一個(gè)學(xué)期就匆匆的過(guò)去了。回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，初一年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，在其他各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在初一年級(jí)組全體教師的共同努力下，本學(xué)期順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，圓滿(mǎn)的畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。下面，我就把本學(xué)期初一年級(jí)的具體工作加以全面的進(jìn)行總結(jié)如下。如有不妥之處，敬請(qǐng)指正。

一、作為年級(jí)組的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為初一年級(jí)組主任，我深感自己肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，一學(xué)期來(lái)，我對(duì)本組工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作。

學(xué)校要求教師做到的，我保證自己首先做到，我作為53歲的人，堅(jiān)持做到了起早貪黑，早來(lái)晚走，我認(rèn)為，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。特別是在分班時(shí)，入學(xué)考試最低分的學(xué)生分到我教的班級(jí)時(shí)，我沒(méi)有把他推出去，而是在第一次月考后，犧牲自己休息的時(shí)間，無(wú)償為他補(bǔ)課。

二、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步是年級(jí)組工作的保證。

為了以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，我倡導(dǎo)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的初一組團(tuán)隊(duì)。我們的工作目標(biāo)是從不放棄每一個(gè)孩子、滿(mǎn)意每一位家長(zhǎng)、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng)新，中老年教師以身作則，一絲不茍，有多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，能在短時(shí)間內(nèi)抓好學(xué)生的穩(wěn)定工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng)，馬老師班主任工作做到抓實(shí)、抓細(xì)。年輕教師進(jìn)步很快，老教師也發(fā)揮了余熱，可以說(shuō)初一年級(jí)全體教師飽滿(mǎn)的工作熱情，團(tuán)結(jié)合作，是我做好年級(jí)工作的重要保證。

三、根據(jù)年級(jí)組的工作實(shí)際，確立了年級(jí)組工作的指導(dǎo)思想。

初一年級(jí)是起始年級(jí)，工作成效的好壞直接影響到未來(lái)四年的教育教學(xué)工作。因此，在開(kāi)學(xué)初期，我們組全體教師坐在一起，共同商議、研究制定年級(jí)組工作計(jì)劃，確立了指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和工作思路，明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，為本學(xué)期工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

在新生未入校之前，我們針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小、日常行為不規(guī)范的特點(diǎn)，就要求各班主任制定了詳盡的養(yǎng)成教育計(jì)劃，年級(jí)組出臺(tái)了《初一新生的養(yǎng)成教育內(nèi)容》、《初一新生必須養(yǎng)成的十個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》，以及《中學(xué)生日常管理制度》，利用軍訓(xùn)休息時(shí)間和班會(huì)等時(shí)間，組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)以上制度，以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)校安全管理制度》等規(guī)章制度，年級(jí)組利用班會(huì)時(shí)間對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了檢測(cè)，各班級(jí)對(duì)考試不合格的學(xué)生進(jìn)行了補(bǔ)考，并長(zhǎng)期堅(jiān)持檢查。一學(xué)期以來(lái)，我們從點(diǎn)滴小事開(kāi)始規(guī)范學(xué)生的言行，把養(yǎng)成教育作為一件大事來(lái)抓，同時(shí)，要求任課教師也結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)等習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的齊抓共管，學(xué)生的養(yǎng)成教育取得了明顯的成效。

本學(xué)期我們把學(xué)生養(yǎng)成教育的重點(diǎn)放在了“規(guī)范行為，誠(chéng)實(shí)做人”，“課間文明休息”、“誦讀”三個(gè)方面。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生以規(guī)范約束自己行為，課間很少有學(xué)生在樓道里亂走亂串現(xiàn)象。特別是在學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮、安全教育宣誓儀式、逃生演練和排球賽等大型活動(dòng)中，我們的學(xué)生規(guī)范的行為，贏得大家的認(rèn)可。在期末考試時(shí)，每一科之間要有半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，有兩科之間是一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，又是第一次離開(kāi)班主任的視線(xiàn)，當(dāng)時(shí)很擔(dān)心這些學(xué)生是不是會(huì)遵守考場(chǎng)紀(jì)律？課間能否文明休息？為此，年級(jí)組召開(kāi)了兩次班主任會(huì)議，一次次的向班主任強(qiáng)調(diào)，在學(xué)生考試期間的表現(xiàn)，作為下學(xué)期的紀(jì)律表現(xiàn)分?jǐn)?shù)。值得慶幸的是，這些孩子沒(méi)有給班主任和年級(jí)組抹黑，都能聽(tīng)流動(dòng)監(jiān)考教師的話(huà)，在考場(chǎng)內(nèi)認(rèn)真復(fù)習(xí)下一科的考試科目。

四、狠抓教育教學(xué)工作，取得顯著效果。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。

一學(xué)期以來(lái)，老教師與新教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互聽(tīng)課、評(píng)課，老教師向新教師學(xué)習(xí)新的教育理念，新教師向?qū)W習(xí)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)教學(xué)策略、學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及教師的授課行為，我一學(xué)期聽(tīng)課38節(jié)，對(duì)在聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，課后及時(shí)與授課教師交流，特別是新教師的課，我做到了聽(tīng)新課和復(fù)習(xí)課，與她們的師傅一起，幫助她們快速進(jìn)步。

由于初一開(kāi)的科目較多，學(xué)生年齡小，有相當(dāng)一部分學(xué)生不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，在本學(xué)期的兩次月考中，一些學(xué)生的弱點(diǎn)和不足逐漸暴露出來(lái)，甚至有一些學(xué)生滑入學(xué)困生的行列。各班主任能與科任教師一起分析問(wèn)題，查找原因，尋求方法，為此，年級(jí)組出臺(tái)了《學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案》，全組教師分工負(fù)責(zé)，承包到人，承擔(dān)學(xué)困生的思想、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工作，保證了全體學(xué)生的共同發(fā)展。年級(jí)組不僅召開(kāi)了學(xué)困生工作會(huì)議，為他們樹(shù)立信心，為他們點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望，同時(shí)，也召開(kāi)了這些學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)也要對(duì)自己孩子不放棄，要給孩子創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過(guò)這兩次會(huì)議，使這些孩子又對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，在期末復(fù)習(xí)時(shí)，都能刻苦學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力迎接期末考試。

五、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁，共同托起明天的太陽(yáng)。

要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合年級(jí)組的教育教學(xué)工作，年級(jí)組在第一次月考后召開(kāi)了全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)的主題是“手拉手，共同托起明天的太陽(yáng)”，各個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了小主題，如：“擔(dān)心而來(lái)，滿(mǎn)意而去”；“家長(zhǎng)與教師架起溝通的橋梁”；“團(tuán)結(jié)合作，還孩子燦爛明天”等等。在家長(zhǎng)會(huì)上把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。各個(gè)班主任還建立了家校聯(lián)系簿，做到有事與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。在家長(zhǎng)會(huì)上，全體任課教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作，真正架起了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。

六、開(kāi)展豐富多彩的育人活動(dòng)，使孩子們快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

本學(xué)期年級(jí)組協(xié)助學(xué)校和政教處組織開(kāi)展可豐富多彩的育人活動(dòng)。新生的軍訓(xùn)，雖然只進(jìn)行了短短的三天，但使學(xué)生接受了一次集體主義和國(guó)防教育，也使學(xué)生達(dá)到了體能、意志上的鍛煉。本學(xué)期開(kāi)展的“五小行動(dòng)”活動(dòng)，更使學(xué)生在家學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)心親人的“小幫手”，許多學(xué)生在家能為父母做一些力所能及的事情；在社會(huì)上做誠(chéng)實(shí)守信的“小標(biāo)兵”。

七、工作中的不足：

1、本學(xué)期新來(lái)的教師，對(duì)學(xué)校的管理理念、管理辦法理解得還不很透徹，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn)。

2、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問(wèn)題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ颍透改戈P(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。

3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還有待加強(qiáng)。

4、部分學(xué)生不能吃苦，學(xué)習(xí)比較浮躁，學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確。

八、我們的工作設(shè)想：

1、尊敬師長(zhǎng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把養(yǎng)成教育抓實(shí)、抓細(xì)，實(shí)現(xiàn)我們的育人目標(biāo)。

2、進(jìn)一步完善班主任例會(huì)制度，增加班級(jí)間的交流意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

4、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。

第五篇：七年級(jí)下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)(完整版)

2017-2018-2初一年級(jí)組工作總結(jié)

初一年級(jí)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，順利完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、所做的工作

1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，提高課堂教學(xué)效益。

第一周制定了周清課表，經(jīng)過(guò)各級(jí)同意并執(zhí)行。各位老師加強(qiáng)教材研讀，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，各備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，努力提高課堂效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。抽查了早讀情況，收集了學(xué)情，有效指導(dǎo)了課堂教學(xué)。

2、落實(shí)德育工作，強(qiáng)化學(xué)生思想教育。

以班主任為主體的代課組利用多種形式做好了學(xué)生的思想教育工作，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，迎難而上。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。除了開(kāi)好每周的班會(huì)課之外，本學(xué)期還召開(kāi)了多次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，全方位提高了學(xué)生的思想教育合力。

3、召開(kāi)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

在第一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試后，各班分別召開(kāi)了扎實(shí)有效地分析討論會(huì)，制定了下一步的學(xué)習(xí)有效策略。在九年級(jí)學(xué)生即將畢業(yè)之際，我們邀請(qǐng)了九年級(jí)各班的優(yōu)秀學(xué)生代表，與七年級(jí)學(xué)生面對(duì)面，暢談了學(xué)習(xí)過(guò)程中的心路歷程，成敗得失，將優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和奮斗的精神傳遞給了學(xué)弟學(xué)妹，來(lái)自學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的分享讓學(xué)生獲益良多。

4、全方位關(guān)注臨界生，為提高兩率早做準(zhǔn)備。

進(jìn)入初一下學(xué)期，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和心理狀態(tài)特別需要老師的關(guān)注。各位老師在教學(xué)之余，在情感教育上肯下功夫，對(duì)臨界生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)面批，適時(shí)鼓勵(lì)，從而有效地保證他們成績(jī)的提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。

5、落實(shí)體驗(yàn)式教育，開(kāi)展研學(xué)旅行，勵(lì)志遠(yuǎn)足活動(dòng)。

以“釋放青春，勵(lì)志遠(yuǎn)足，研學(xué)旅行，增長(zhǎng)知識(shí)”為主題，年級(jí)組全體師生參與，通過(guò)活動(dòng)磨煉了學(xué)生意志，培養(yǎng)了合作精神和集體主義觀念。培養(yǎng)學(xué)生自立能力、生存能力、組織協(xié)調(diào)能力。激發(fā)學(xué)生斗志，釋放學(xué)生壓力，點(diǎn)燃學(xué)生激情。親近自然，走進(jìn)田野，師生同樂(lè)，增強(qiáng)了師生感情。

6、認(rèn)真抓好讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)與落實(shí)工作。

在本學(xué)期第3周，年級(jí)組制定了年級(jí)組讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，并督促各班利用在教室布置中營(yíng)造了濃郁的讀書(shū)氛圍。在全體老師的認(rèn)真督促下，在班主任的有效指導(dǎo)下，各班積極配合，本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)取得了較好效果，各班開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)交流活動(dòng)，班級(jí)詩(shī)會(huì)，共讀好書(shū)等活動(dòng)，效果良好。

7、有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生思想教育活動(dòng)。

多層次召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，談形勢(shì)，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第3周召集各班學(xué)習(xí)委員安排了早讀任務(wù)分配，并進(jìn)行了方法指導(dǎo)，第11周配合政教處召開(kāi)了個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)，享受過(guò)程，克服急躁，保持樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。

8、增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)，加快教學(xué)進(jìn)度

針對(duì)不斷變化的中考，針對(duì)不斷變化的學(xué)生，我們加強(qiáng)了考試的動(dòng)態(tài)研究，加強(qiáng)學(xué)生心理研究，各科教師積極調(diào)整自己的工作狀態(tài)，在后半期做了大量的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，提高了教學(xué)效益。在多媒體安裝調(diào)試好之后，各科教師都能積極應(yīng)用于課堂，提高了課堂效率，提高了教學(xué)技能。

9.安全教育常抓不懈，安全管理全面落實(shí)。

代課組老師深入班級(jí)掌握學(xué)生的詳細(xì)情況，對(duì)存在的問(wèn)題要及時(shí)處理解決，拒絕等靠要思想。班主任與科任教師的配合非常默契，杜絕了學(xué)生違紀(jì)事件的發(fā)生，各班通過(guò)班會(huì)等活動(dòng)提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。各位教師在課堂管理中講究方式方法，冷靜處理突發(fā)事件，保護(hù)自己，控制情緒，維護(hù)了融洽的師生關(guān)系。

10.適時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生心理，開(kāi)展豐富的集體活動(dòng)

為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，調(diào)節(jié)學(xué)生的疲憊狀態(tài)，年級(jí)組于第16周舉行了冬季拔河比賽，全體師生參與熱情高，活動(dòng)順利進(jìn)行。在各班的班會(huì)課上，班主任結(jié)合本班實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生觀看了《中國(guó)門(mén)》《朗讀者》《大魚(yú)海棠》《見(jiàn)字如面》等主題教育視頻，給學(xué)生注入了正能量。

二、存在問(wèn)題

1、部分學(xué)生的思想惰性依然存在，沒(méi)有緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，班級(jí)的思想教育工作仍有疏漏。

2、部分教師不能始終堅(jiān)守崗位，有遲到、早退現(xiàn)象，在對(duì)待學(xué)生方面，仍然缺乏科學(xué)的方法，不能因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。

3、年級(jí)組管理方法欠缺，經(jīng)驗(yàn)不足，不能調(diào)動(dòng)和團(tuán)結(jié)全體教師高效開(kāi)展工作，在學(xué)生管理方面不夠主動(dòng)和積極，一切按部就班，沒(méi)有創(chuàng)新精神和進(jìn)取意識(shí)。

三、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

作為年級(jí)組長(zhǎng)，我需要學(xué)習(xí)管理的技巧和方法，向前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中不斷反思，積極聽(tīng)取各位老師的意見(jiàn)，服從大家的需要和學(xué)生的發(fā)展。

2、不恥下問(wèn)，主動(dòng)開(kāi)展工作。

我要自覺(jué)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并請(qǐng)教有關(guān)年級(jí)組的工作，并積極主動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)新性工作，杜絕等靠要思想，克服思想惰性，拒絕行動(dòng)拖延，讓自己高效的作風(fēng)和習(xí)慣為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3、做好學(xué)生的思想教育和方法指導(dǎo)

及時(shí)發(fā)現(xiàn)并分析學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在傾聽(tīng)交流的基礎(chǔ)上采取有效的措施和正確的方法幫助學(xué)生走向光明，用自己的耐心、愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4、團(tuán)結(jié)全體教師，提高工作積極性

主動(dòng)聽(tīng)取并及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的各種問(wèn)題，做好銜接和配合工作，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)推廣，主動(dòng)走進(jìn)各位老師的課堂現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)取并思考課堂，收集學(xué)情，提高實(shí)際教學(xué)水平。

綜上所述，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我們會(huì)帶著收獲迎接新的挑戰(zhàn)。

初一年級(jí)組 2018.07.08

2017-2018-2初一年級(jí)組工作總結(jié)

西華初中

張

偉

2017-2018-1初一年級(jí)組

工作總結(jié)

西華初中 張

偉