第一篇：期中工作總結

一位老師則說，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是“多看學生的優點，少看學生的缺點”。"如果把一粒爛蘋果丟掉，那么什么都沒了；但是，如果只是把爛的部分切掉，這粒蘋果還是好蘋果。”“多稱贊別人，多看別人的優點”。“你爸爸實在太愛你了，只是他不會愛你。”這是戲里的其中一些經典對白。

心理學家威廉·杰姆斯說：“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞，這是人類區別于動物的地方。”有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞 識。”可見賞識教育就是充分肯定孩子，通過心理暗示，不斷培養孩子的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇于進取的信心，也能有不斷進取的動力。賞識教育是生 命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。

著名教育家第多斯惠說：“教育的本質不在于傳授知識的過程，而在于喚醒、激勵和鼓舞。”周弘的賞識教育實踐正是驗證了這句話。

關于賞識教育，南京行知小學楊瑞清校長要求對待孩子要有“花苞心態”，要“收回食指，翹起大拇指”。

他說：“我們在欣賞花的時候，可能都喜歡那盛開的鮮花，而忽略了旁邊的花苞，可是那些花苞盛開后可能會更漂亮更美麗。花開放的時間有早有遲，學生也是一樣，那些學困生就像那些還沒有開放的花苞，但最終他們會盛開的，也許會更會開的精彩。”“食指總是指向孩子的缺點，收回食指，多用大拇指，表揚鼓勵孩子，他們幼小的心靈就少一傷害，多一份自信。”

多么簡單的道理，在這道理中蘊含著多少令人感動的哲理！在今后的教育教學實踐中，我們應該善待學困生，善于發現學困生身上的閃光點，始終擁有花苞心態：花苞心態，才是真愛，花苞心態，缺點可愛，花苞心態，耐心等待，花苞心態，和諧時代。

要學會賞識，讓孩子也學會愛，讓孩子們從博愛、自愛、真愛、到會愛。要尊重第一個學生，尊重孩子的人格，相信孩子的潛力，理解孩子的個性，激勵孩子的優點，包容孩子的特點，提醒孩子的缺點。

1.尋找閃光點一一是賞識差生的開始。

我們經常聽到這樣一種觀點：差生是被老師無數次地證明出來的。他們久經考驗，不在乎你多一次的批評。每接一個新的班級，我們都不要急于把差生抓來教育一番，而是細心觀察，尋找他們的閃光點，為轉化他們尋找新的突破口。我班的馮文強同學，經常曠課，打架、欺負弱小同學等，每當談起他時，老師們都深感頭疼。但通過一段時間的努力觀察，我發現他很有號召力，特別講義氣。我們班的李志偉同學是一個調皮，且總該給老師起綽號，并且時常和老師頂嘴，在教室隨地吐痰，整天無精打采，走路一搖三晃，且目光中有一種小學生不該有的冷漠。他對學校的日常行為規范的要求不加理會，我行我素。但他心地善良，誠實，且對父母十分孝順。郭函陽同學，行為習慣和學習成績都非常差，但他的語文成績卻是一枝獨秀，學的非常好，特別朗讀課文能力，還獲得班級比賽一等獎那。我想，只要我們工作細心，會不難發現所謂的“雙差生”的很多的閃光點。

2.談心一一是賞識差生的重要手段。

采用賞識教育與差生談心，可以從其閃光點入手，以此作為談話激勵的中心，引導其重拾自尊、自信，從而端正其紀律，學習態度。

一次我找馮文強談話時，他一進辦公室，就擺出一副“天不怕地不怕”的樣子，等著挨批，我耐著性子對他說“坐下來，老師有話對你說”。他一臉疑惑地坐了下來。“老師新當你們的班主任，對同學們還不了解。你告訴老師你身上有什么優點?”“優點?我沒有優點，我身上全是缺點。”“不會吧？我倒覺得你身上的優點挺多的。咱班劉靜同學個子矮，有一次他值日時你就幫他擦黑板。大掃除時，雖然你沒有干活，但你沒有當逃兵，一直等到大家干完你才離開，說明你還是有點責任心嘛。還有，你每次犯了錯誤后，都能勇敢地承認，說明你這人很誠實……”我把我開學以來尋找到的閃光點，都一一講了出來。聽著聽著，馮文強同學的眼神從疑惑變為感動：“老師，我什么都不會，還經常違反紀律，我以為你也一定對我放棄了……”原來，馮文強因為學習成績不好，個人衛生搞的也不好，有許多同學便給他起綽號，罵他是弱智，他因此而產生逆反心理：死豬不怕開水燙。最后，我指出他這種想法和行為的錯誤，鼓勵他別灰心消極，敢于正視自己的錯誤，用實際行動來改變同學們對你的看法。他連連稱是，決心從此改變自身形象。

3.為差生重塑形象一一是賞識差生的目的。

要讓差生順利地以新形象展現在同學面前，班主任必須在班中對他的每一個優點、每一個進步進行公開表揚并要求同學們關心、支持，給他們以改正的機會。我讓李志偉同學擔任了班級體育委員，他非常感謝老師對自己的信任，工作踏實，認真負責，威信很高。對于馮文強同學，我給大家講了這樣一個故事：有一次他和他的父親因為他在學校總是惹禍，特來找我，他父親的一句話讓我很感動，：”我寧愿少掙錢也在家接送他上學“。只是簡單的一句話，讓我知道天下父母心呀，回去的路上，父親牽著他的手很溫馨，可是我的心情很沉重。此后發現他慢慢的變了，做事還是學習上總是很認真。今天他媽媽打電話說：“我的孩子真的是長大了，越來越懂事了，這都是你們教導的結果，孩子在你們學校我很放心，謝謝你們，謝謝！”然后，我讓大家猜猜這位同學是誰，同學們紛紛搖頭，當我說出馮文強的名字時，教室內很靜。說實在的，當時我很失落，我剛要想說些什么的時候，班內突然響起了經久不息的掌聲，那一刻，我好感動，最感動的應該說是馮文強同學。我接著說：“你們和馮文強接觸的還不夠多，其實他和你們一樣有一顆滾燙向上的心！”從此，大家都改變了對他的態度，并向他伸出了友誼之手。馮文強同學的行為也因此發生了巨大的改變，極少違反紀律，學習也有了進步。

“如果沒有愛就沒有教育”，那么沒有賞識也就沒有教育。賞識源于發自內心的對學生的愛，對教育事業的愛。賞識是一座橋梁，是精神相融、心靈交匯的橋梁，班主任老師如果學會尊重自己的學生，賞識自己的學生，便能走進學生的心靈，在班集體這一方沃土上，培養出更加絢麗的花朵。

一.賞識教育的內涵

所謂“賞識教育”就是教育者以信任、尊重、理解、激勵、寬容、提醒的心態和思維方式對被教育者實施教育，并且在教育的過程中，緊緊抓住被教育者所要發展方向上表現出來的優點、進步給予客觀公正的肯定和賞識，讓星星之火成燎原之勢，讓被教育者在“我能行”“我是好學生”的感覺中走向成功。

第二篇：期中工作總結

14-15學第一學期期中政教處工作總結

本學期，政教處以廣泰中學六項核心品質為思想道德建設為中心，在校長的領導下與年級組長和班主任一方面致力于教育理念的探索，另一方面致力于通過扎實的常規管理和頗具導向性的主題教育努力養成學生良好的行為習慣，構建和諧校園。

第一、加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高下直接決定著學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊，具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設：

1.進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育，、班級管理和班風養成以及班級學習發展中的第一責任人意識；另一方面，努力推行具有操作性和實效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，管理具體，實效顯著。鍛煉、促使首次擔任班主任工作的教師第一年里便全方位體會到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式。

2.堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明了學校政教工作動態，把握學期工作的節奏，安排班主任工作事務，掌控班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。

3.針對不同年級學生管理工作中的典型現象或典型問題，及時進

行處理，化解了家長與學校、教師與學生、學生與學生之間的矛盾，并進行個案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實效。

第二、下大力氣抓好學生常規管理，努力養成良好的校園風尚。

以文明班級體評比辦法為抓手聯合年級組、總務處、學生會加強檢查，及時反饋。每周對各班的衛生、形象禮儀、品性紀律、公物安防、學風養成進行抽查、反饋，周一公布結果文明班級體評比結果，督促整改。通過“文明班集體”的評比機制，將常規管理進一步推向深入。

1.集中力量，階段性、有節奏的開展專項檢查活動。例如，針對不同年級明確不同的教育主題，初一年級強調習慣養成，初二年級強調青春期健康教育，初三年級勵志教育；學期初開展收心教育和形象禮儀檢查，強化課間和自習課評價管理。張弛有度，讓學生在愉悅和諧的氛圍下快樂成長，同時推動了學校常規管理上了一個新的臺階。

2.組織各年級摸清后進生、問題學生基本情況，召集問題學生單獨談話，建立后進生跟蹤評價管理檔案，加強了這部分學生管理的力度，幫助班級穩定了教育教學秩序，效果明顯。

3.堅持每周一個德育主題教育，提前與升旗班級進行溝通，利用每周一國旗下的講話通過學生發言，從實際出發，著眼于實效，以明事理、知感恩、講誠信、守紀律、勤學習、重友愛和環保及當前的實時熱點為主題，弘揚和傳遞正能量。

第三、精心組織了系列德育活動，豐富了學校德育途徑。

1.張弛有度，開展了入學系列教育工作，使全體學生盡快進入緊張有序的學習狀態；強化初一新生禮貌養成及行為習慣教育；以六愛塑魂為主線，利用教師節、中秋節、國慶節布置綜合實踐活動，促進學生全面、和諧發展。

2.融德于體藝活動之中，組織學生參加書法繪畫攝影展，開展陽光體育運動，組織學生參加邯鄲市中小學太極拳比賽，舉行廣泰中學第九屆田徑運動會，讓不同層次的學生都有當明星的機會，促進他們在各方面爭當明星，提高了學生的人文素養和心理素質，傳遞正能量。同時，通過活動加強了師生之間的交流，增進了班級之間的了解和友誼，促進了學生德育工作的進一步開展，既豐富了學生的校園生活，又培養了學生的團隊意識。

3.以文化人，有針對性的組織各年級組布置年級和班級文化，把文明、守紀、友愛的理念通過展板、墻貼等悄無聲息的布滿學校的每一個角落，潤物細無聲，隨風潛入夜。

4.聚家校合力。進一步規范家校聯絡簿的使用，加強家長和學校間的聯系，減少了隔閡，使家長也成為成為教育孩子的主力，促進孩子健康成長。

以上就是政教處期中以來所開展的基本工作，還有許多不足之處，請大家批評指正。

第三篇：期中工作總結

期中工作總結

不知不覺來到公司也有一個多月了。這一個月中,我大部分時間還是在學習，怎么與人更好的溝通，怎么接電話，怎么為人處世等等，我都有不少的收獲，經過這一個月的培訓和鍛煉，我也漸漸地對工作有了深刻的了解。

來到公司后的頭幾天，是進行入職培訓。之后，我就開始接觸我們的軟件索易保健沐足管理系統，第一次打開這個軟件，感覺就是功能很多，想要熟悉肯定需要花一些時間。在熟悉軟件之后，進行20分鐘軟件介紹考核。開始我對軟件介紹的映像就是把軟件的功能介紹給客戶，但是慢慢了解到，軟件介紹不僅僅是在介紹軟件，也是在推銷軟件。怎么讓客戶更好的了解我們公司的軟件，讓客戶對公司的軟件有更多的興趣。讓他們覺得使用我們的軟件能獲得利益。這才是我們進行軟件介紹的真正目的。雖然這好像是一次簡簡單單的軟件介紹，但是我覺得在我們進行軟件介紹中，語言組織能力，對突發情況的處理能力都是不可缺少的。接下來的兩個星期以后，我第一次跟圣克，陳雨到甌北周天店進行軟件安裝和小索的實施，布線等等。這也是我來到公司感覺收獲最大的一次。到店后觀察店內環境，找到落電房，該怎么接線。使用我們的軟件需要什么設備，需要哪些線等等。在出現問題時該怎么應對，這些都是我接下來該學習的，也是經驗慢慢積累下來的。之后我都有登陸一些QQ客服，在同事的幫助下，我現在也漸漸的會處理一些QQ問題了。這幾天前我們也進行了新人的軟件培訓比賽，雖然自己對軟件都有了一定的了解，但是還是在很多方面處理的不專業。我們也在總結中了解到很多問題。比如說培訓前要先了解店內情況，這樣可以讓好的組織我們培訓的內容，可以不用做很多無用功。還有培訓講解操作的時候要從簡到難，要讓客戶知道我們的軟件操作很簡單，有興趣學，再把軟件中詳細的功能告訴客戶。做任何事情都有很多方法，我們要學會最有效率的。最后希望自己能積累更多經驗，多學習，讓自己的在索易的工作做的更好，讓自己和公司一起成長。

第四篇：期中工作總結

期中工作總結

半學期來，政教處堅持以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指導，以學校內部管理改革為契機，以行為規范教育和訓練為基礎，以校風校紀建設為重點，以樹立學生良好形象為突破口，開展了豐富多彩的思想教育和社會實踐活動，提高了學生的全面素質，積極推進了學校優良的校風和學風建設，順利完成了學校提出的各項工作任務。現將一年來的政教處工作總結如下：

1、開展班主任工作培訓活動：組織學習《陳莊中學班級考核方案和考核細則》，并安排班主任外出參加了北師大舉辦的全國班主任培訓濱州培訓班。

2、組織優秀班集體評優工作。2011年11月組織各班主任，按照平時每月的班級考核積分，本著公開、公平、公正的原則，參加桓臺縣優秀班集體評選。評選中做到了政策公開、名額公開、考核結果公開、推薦結果公開，最終選出了有著良好的班風、學風，形成團結進取積極向上的班集體。

3、培養、指導學生會和班干部開展工作。多次召開學生會干部工作會議，指導學生會工作；組織學生干部對學生現狀進行調查，學生干部工作培訓會議以及學生會干部工作會議，鼓勵、指導學生干部明確職責并積極主動地開展工作，引導學生自我教育、自我管理，充分發揮其班主任工作“得力助手”的作用。

4、九月份開展了“學校常規管理管理提升月”活動，狠抓了學生行為習慣的養成教育。通過升旗儀式、班會、年級學生大會和全校學生大會、個別教育、張榜通報等形式讓我校所有學生知道了作為一名合格的中學生應該具備的品質和素質，緊緊抓好對學生行為規范養成的教育。學生中儀表不正，語言不文明的現象大為減少，學生的素質有了較大的提高。

5、愛國主義教育不放松。我們每周一課間操定期開展升旗儀式，著重進行愛國主義、集體主義教育、革命傳統教育、國防教育、法制教育、安全教育等。增強了學生的國家意識和愛國主義精神。

6、表彰先進、樹立典型、進行榜樣教育。為提高學生綜合素質，關注學生個性和特長發展，關注學生日常生活表現和成長過程，讓每個學生找到奮斗目標，體驗成功，激勵所有學生奮發進取，成長為社會主義合格公民，根據《中學生日常行為規范》，評選了學習標兵和優秀學生。

7、結合重要節日紀念活動，九月份結合“九一八”紀念日舉行了升旗儀式，教育學生銘記歷史，不忘國恥；九月十日開展了尊師重教為主題的演講比賽；九月底組織學生開展了愛國主義紅歌比賽；十月十三日組織初一初二學生舉行了“紅領巾心向黨”主題隊日活動。

8、我校開展的心理健康教育工作得到充分肯定。在淄博市心理健康咨詢室評選活動中，我校被評為二星級心理咨詢室。十一月份組織教師去桓臺賓館參加了山東省心理咨詢課程培訓。

四、存在的問題

1、班主任教育學生的工作方法還須改進，思想教育的內容必須貼近學生的實際，因材施教。有些班主任在工作方法上過于粗暴簡單，容易激化師生矛盾，不能有效地解決問題。

2、全體教師應提高主角意識，把教育學生當做自己分內之事，而不僅僅是班主任的事，全體教師對學生的教育齊抓共管，才更能體現我校的辦學特色。

政教處、團隊工作總結

單位：陳莊中學 時間：2011-11-21

第五篇：2013期中工作總結

尊敬的各位老師、同學們，大家好！

今天我們八年一部全體師生聚集在一起，隆重召開期中工作總結暨班主任工作經驗交流大會。目的是發揚成績，彌補不足，使今后的各項工作做的更盡善盡美。

常言道：學而不思則罔，思而不學則殆，我們學生學習是這樣，班級管理是這樣，年部工作更是這樣。當我們停下匆忙的腳步，回首望去，留給我們幾多的欣慰、幾多的感動、幾多的驚喜。教師合唱，群策群力，團結向上；學生會操，步伐矯健，氣宇軒昂；期中測試，嚴格嚴肅，成績真實；支部捐款，激情澎湃，愛心無限。忘不了教師爭搶輔導進課堂的情形，忘不了我們學生勤學苦讀的身影，籃球賽，教練、隊員傳精彩，保安全，檢查、量化促和諧。開學以來，不同班級在不同活動中表現出色如：

大課間活動五班和三班同學做操規范到位，集合迅速。帶回口號響亮，整齊劃一，受到學校領導的好評。

午睡管理九班和十班表現突出，紀律非常好。沒有私自在外逗留現象，學生自覺，教室肅靜。

晚自習管理，七班班級干部認真負責，敢于擔當，學生學習主動，是值班領導放心的好班級。

宿舍管理，二班堪稱優秀。在年部突擊檢查舍務時，男女四個宿舍，室內干凈整潔，物品擺放有序，櫥里，床下沒有發現一件違紀違規物品。

八班在劉老師的精心管理下，從開學到現在沒有發生一次打架事件，堪稱是我們年部的平安班級。

期中考試，一班、四班、六班不負眾望、獲得了年部前三名的好成績。本次考試超過700分的有73人，進步學生很多，進步幅度也較大，今天，我們就要為這些優勝班級頒獎，為這些優秀學生頒獎，更要為進步學生代表頒獎。下面就請羅主席公布獲獎學生名單和獲獎班級。下面進行頒獎： 有請

到前面領獎。

成績的取得離不開班主任的付出，十位班主任熱愛學生，關心學生、不負眾望，勇挑重擔。他們用自己的聰明才智，用自己的人格魅力影響教育著每位學生。他們工作講究方法，不拘一格。他們起早貪晚，從不抱怨。下面就請各位班主任介紹班級管理的經驗：

平時他們做的很多，今天他們講的很少，他們管理班級的細心與耐心，對待學生的寬容與愛心，對待工作的那份執著與奉獻，作為年部領導我感到自豪，下面我提議，讓我們以熱烈的掌聲對幾位班主任表示衷心的感謝。

同學們，你們回頭看一看，我們可親可敬的任課教師坐在那，你們每一天的成長，每一次的成功，都有他們的汗水，讓我們再一次把熱烈的掌聲送給他們吧！

進行大會最后一項：宋主任就安全和紀律對我們提出要求和希望。

同學們，今天會議議程全部結束了，希望同學們以這次大會為起點，以今天受表揚的先進集體和個人為榜樣，以班主任講話為動力，以宋主任提出的要求為標準，學習上，肯吃苦，形成比、學、敢、幫、超的良好氛圍，為即將升入九年級打好基礎；紀律上，嚴要求，同學之間和睦相處，做一名幸福、快樂、陽光、奮進的好學生！