第一篇：小學教師聘任制度

閆各莊小學教師聘任制度

據學校教學工作需要，特制訂教師聘任制度如下：

一、教師聘任的基本原則

1、為充分發揮我校學科優勢，確保學校的教學質量，我校任課教師要采取自我申報、教研組推薦，并經學校審核后聘任。

2、學校聘任教師原則上以本校教師為主，同時根據課程需要聘任具有教師資格和豐富教學經驗的本校以外的教師任課。

二、聘任任課教師的基本條件

1、任課教師應擁護社會主義制度和國家的方針政策，遵守國家的法律、法規，具備為人師表、教書育人的基本素質和師德。

2、具備大學本科、專科以上學歷。

3、對具有豐富從教經驗和具備骨干教師資格的教師學校予以優先聘任。

4、身體健康并能夠完成正常的教學任務。

5、根據學校的教學計劃，保證按照教學大綱、新的課程標準的要求按時、按質完成正常的授課任務和教學實踐。

三、聘任教師的基本程序

1、學校任課教師在接受聘任前，須填寫學校教師受聘申請表（姓名、年齡、政治面貌、畢業于何年何校、現職稱、職務、從事教學工作經歷、獎勵等，交付畢業證書、教師資格證書原本和復印件）。

2、申請表交教務處備案并征求教研組的意見。單獨聘任的教師由學校進行必要的面試和考核。

3、決定聘用的教師應接受學校授課任務，學校單獨聘任 的教師則應與學校簽立聘任協議。

四、聘任教師的待遇及獎懲

1、受聘教師，享受學校一切待遇。

2、學校單獨聘任教師，根據其職稱、任教資歷核定課時費標準在聘任協議中予以規定和說明。

3、學校負責日常課時的統計和監督檢查。

4、學校建立相應的教學質量評估和獎勵制度，對盡職盡責，出色并高質量完成教學任務并深受學生好評的優秀教師，學校按照規定予以表彰和獎勵。反之，學校將予以批評教育、警告直至解除聘任；對造成嚴重后果和影響者要賠償損失。2013、9

閆各莊小學教代會工作和審議制度

為充分發揮教職工民主管理和民主監督的作用，特制定本制度。

一、教代會在上級組織和學校黨支部領導下進行工作。

二、教代會定期進行換屆選舉，每三年一次，代表可連選連任。

三、定期組織召開教代會。代表大會每學年至少召開一至二次，必要時經學校領導研究可適當增加次數或提前召開。教代會代表應按時出席會議，不得無故缺席、遲到。

四、教代會定期聽取校長工作報告，審議學校有關計劃、規劃、方案和財務預決算；監督、評議學校領導干部，辦理群眾各種提議案。

五、教代會應自覺接受黨組織的領導，積極支持學校行政工作，若雙方意見不一致時，應先執行行政的決議，然后報學校和上級主管部門協商解決。

閆各莊小學教代會領導小組

2013.9

閆各莊小學教代會制度

1、教職工代表大會（以下簡稱教代會）是在學校黨支部的領導下，廣大教職工民主管理學校的組織形式。

2、教代會要認真貫徹黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則。正確處理國家、學校和教工個人三者關系。維護和落實教職工的各項民主權利，協調 學校內部關系，支持和監督學校領導工作，調動廣大教職工的積極性，為全面提高教育質量，創建一流學校而開展工作。

3、教代會要堅持民主集中制，其決議、決定和重要議案都要執行少數服從多數的原則，以全體代表的過半數同意方為有效。

4、教代會的代表以及組織、行政部門、后勤為單位由教職工直接選舉產生，凡本校享有公民權利的教職工（包括代課、代工人員）均有選舉權和被選舉權。代表名額約占全校在崗教工的四分之一。學校教職工人數不超過50人的，全體教職工則召開全體教師會。

5、教代會應有教師、職工、領導干部各方面的代表。教師代表不少于代表總數的60%。其中女教職工代表應占一定的比例。如代表因故離校，由所在部門的教職工補選代表。

6、在一般情況下，教代會每三年一屆，每學期召開一次。每次會議必須有三分之二以上代表參加，遇有重大事項，應三分之一以上代表的要求，可以召開臨時會議。

7、教代會會議期間，由主席團主持會議。大會主席團成員由籌備小組征求各方面的意見后提名，經黨支部審查同意，由教代會預備會議表決產生，主席團一般為5至9人，其中教師應占多數。

8、教代會的議題，應根據學校的中心工作和群眾迫切關心的問題，廣泛聽取教職工的意見，切實解決一些問題。教代會形成的決議、決定，全體教職工都應遵守。

9、教代會行使以下職權：

⑴聽取和討論學校的工作報告，討論學校的發展規劃、工作計劃、改革方案、財務預決算、教職工隊伍建設等重大問題，并提出意見和建議。

⑵討論學校崗位責任制方案、教職工獎懲辦法等與教職工有關的基本規章制度，并提出意見。

⑶討論教職工住房分配、工資調整等方案及其它有關教職工生活福利的重大事項，并提出意見。

⑷監督學校各級領導，定期民主評議干部。

⑸收集、審議和討論教職工提案，并請有關部門研究辦理。

10、教代會要尊重和支持校長行使職權，維護校長的指揮權威。校長要尊重和支持教代會參與管理學校工作的民主權利，定期向教代會報告工作，為教代會正常工作提供條件，自覺接受教代會的民主監督。

11、教代會委托學校工會委員會作為閉會期間常設工作機構。學校工會要負責做好教代會的組織籌備工作，會議期間的會務工作。

2013.9

閆各莊小學校務公開制度

一、指導思想

為貫徹上級有關校務公開制度的要求，加強學校廉政建設，密切黨群、干群關系，加強基層民主政治建設，強化監督機制，充分調動教職工的積極性，發揮教職工民主決策、民主管理、民主監督中的作用，提高學校民主管理水平，形成科學合理的良性運轉的工作機制，保證學校各項工作健康、穩定、協調發展，制定如下制度。

二、校務公開的基本原則：

1、校務公開要緊緊圍繞學校的中心工作和主要任務，從實際出發，循序漸進，要有利于學校的改革、發展和穩定，有領導、按步驟、分層次地向前推進。

2、校務公開的內容要突出群眾關心的重點，做到全面、客觀、及時，注重實效，要有利于加強群眾監督，建立反腐倡廉的機制。

3、校務公開要堅持依法辦事，在法律法規和政策法律規定的范圍內展開，既要依法維護教職工參與民主管理和監督的合法權益，又要保護行政領導和職能，使其依法行使職權，有利于學校規范管理。

三、加強組織領導，全面落實校務公開：

為了切實落實校務公開，穩步推進這項工作，學校根據實際情況，建立校務公開領導小組，統籌指導本校開展校務公開工作。建立監督小組，負責對校務公開工作進行監督。

組長：徐為茂

組員：郭海浪 李建華 姚勝洋 監督組長：張功飛 組員：程曙光

陳其兵

張德軍

四、校務公開的內容形式和責任部門

（一）校務公開的內容及責任部門：

1、向學生公開的內容：

（1）各類推薦、評優等。（教導處、大隊部）

（2）學校的重大運動、重大事件等。（校長室、教導處）（3）其他應向學生公開的內容。

2、向社會公開的內容：

（1）學校辦學目標、發展規劃和措施。（校長室）（2）學校各項重大活動。（校長室）（3）招生、辦班等。（教導處）（4）社會捐資助學情況。（校長室）（5）其他應向社會公開的內容。

3、向學校教職工公開的內容：

（1）學校辦學指導思想、辦學目標和工作措施。（校長室）（2）學校各項重要決策、重要改革和重要活動方案及實際情況。（校長室）

（3）學校基建、維修、設備添置項目的執行情況。（總務處）（4）教職工評優、職稱評聘、職務晉升等。（校長室）（5）學校崗位設置和聘任情況。（校長室）（6）學校黨政干部的廉潔自律情況。（校長室）

（7）學校教工大會議案、教職工的意見和建議的辦理情況。（教代會）（8）其他應向教職工公開的內容。

（二）校務公開的形式：

1、以教代會為基本形式，按規定內容定期實行報告制度。

2、設置校務公開欄，對經常性事務定期公開，對階段性事務及時公開。

3、其他形式：如黑板報、家長會等。

校務公開是關系教育事業健康發展的一項陽光工程。我校將會在不斷深入開展這項工作時總結新經驗，用改革、創新精神，不斷拓展和充實校務公開內容，提高校務公開水平。

閆各莊小學

2013.9

閆各莊小學教師聘任書

根據上級的有關規定，經雙方協商，同意簽訂《聘約》如下：

一、崗位職責與任務：

1、承擔學科的教學任務，備課、講課、輔導、批改作業、考核學生成績，接受學校安排的代課任務。

2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。掌握現代教育技術的基本技能。

3、完成學校交辦的其它工作。認真搞好政治學習，遵守學校關于政治理論學習的規定。

二、聘任雙方權力與義務：

1、受聘者應無條件服從學校的工作調配，認真履行崗位職責與任務。

2、受聘者應服從并完成學校安排的繼續教育任務。接受繼續教育后，應按有關規定繼續為學校服務。

3、受聘者可對學校教育教學及管理工作提出意見和建議，并通過教代會等形式參與學校的民主管理。

4、受聘者應遵守學校規章制度，遵守教師職業道德規范，為人師表、教書育人。

校長簽字： 受聘教師簽字：

2013.9

教 代 會 工 作 職 責

一、對廣大教職工進行民主管理教育，提高教職工的主人翁意識。

二、會同學校各部門搞好教代會和籌備，選舉教代會代表，提出教代會中心議題的建議，征集教職工提案，協商會議召開的方案、主席團人選建議名單。

三、協助主席團做好會議期間的會務工作，召集和主持教代會代表和專門委員會（小組）的會議，收集整理提案，起草大會決議，組織教代會代表的活動。

四、大會閉幕以后，組織教工代表和專門委員會（小組）的經常性活動，傳達貫徹大會精神，協助、監督和檢查有關部門執行大會的決議和提案的落實。

五、受理教職工群眾和教工代表的建議和申訴，支持他們行使正當的民主權利。

六、做好教代會及其主席團交辦的其它工作

閆各莊小學

2013.9

第二篇：三湖鎮中心小學教師聘任制度

三湖鎮中心小學教師聘任制度

根據學校教學工作需要，特制定我校教師聘任制度如下：

一、教師聘任的基本原則

1.為充分發揮我校學科優勢，確保學校的教學質量，我校任課教師采取自我申報、教研組推薦，并經學校審核后聘任。

2.根據教學計劃安排，若遇特殊學科可由學校教導處單獨聘任。3.學校聘任教師原則上以本校教師為主，同時根據課程需要聘任具有教師資格和豐富教學經驗的本校以外的教師聘任。

二、聘任任課教師的基本條件

1.任課教師應擁護社會主義制度和國家的方針政策，遵守國家的法律、法規，具備為人師表、教書育人的基本素質和師德。

2.對具有豐富從教經驗和具備骨干教師資格的教師學校予以優先聘任。

3.身體健康并能夠完成正常的教學任務。

4.根據學校的教學計劃，保證按照教學大綱、新課程的要求按時、按質量完成正常的授課任務和教學實踐。

三、聘任教師的基本程序

1.學校任課教師在接受聘任前，須填寫學校教師受聘申請表（姓名、年齡、政治面貌、畢業于何年何校、現職稱、職務、從事教學工作經歷、獎勵等，交付畢業證書、教師資格證書原本和復印件）。

2.申請表交教導處備案并征求教研組學年組的意見。單獨聘任的教師由學校進行必要的面試和考核。

3.決定聘用的教師應接受學校授課任務，聘任的教師則應與學校簽立聘任合同。

4.教導處制作《任課教師信息一覽表》存檔。

四、聘任教師的待遇與獎懲

1.受聘教師，學校按照實際課時發放工資及享受學校一切待遇。2.特聘教師根據其職稱、任教資力核定課時費標準在聘任合同中予以規定和說明。

3.學校教導處負責日常課時的統計和監督檢查，每學期統計報表經任課教師確認并由校長審核。

4.教師工作量津貼費每月末統一發放。

5.學校建立相應的教學質量評估和獎勵制度，對盡職盡責、高質量完成教學任務并深受學生好評的優秀教師，學校按照規定予以表彰和獎勵。

6.學校對有下列行為者予以批評教育、警告直至解除聘任；對造成嚴重后果和影響者要用其課時費賠償損失。

（1）不能按所規定授課任務完成正常的教學任務。（2）無故缺課或經常遲到、早退者。

（3）通過教師互評、學生評議、家長評議，并經學校考核后認定為不合格者。

第三篇：石萊希望小學教師聘任制度

石萊希望小學教師聘任制度

一、指導思想和基本思路

1、指導思想：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，以實行聘任制和崗位管理為重點，合理配置教育人才資源，調整優化小學人員結構，充分調動廣大教職工的積極性和創造性，建立起人員能進能出、職務能上能下、待遇能升能降、優秀人才能夠脫穎而出，符合中小學特點的充滿生機與活力的人事管理制度。

2、基本思路：全面推行小學教師聘任制。對現有小學教師全部解聘，然后按照“按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優聘任、嚴格考核、合同管理”的原則，全面實施教職工聘任制。

二、聘任范圍：所有公辦教師

三、聘任原則

1、堅持注重實際，任人唯賢，秉公辦事的原則。堅持有利于提高教育教學質量，有利于調動教師積極性原則。

2、考核和考試相結合。考核內容包括德、能、勤、績四個方面；考試根據本人教什么考什么的原則，內容包括教育理論，專業知識、教材教法三部分。

3、學校和教職工雙向選擇。要把尊重個人意愿和服從整體需要有機結合，既要考慮學校工作的整體需要，又要尊重教師人個意愿，正確處理好個人和集體的關系。

4、平等競爭，擇優聘用。學校要把設崗情況、教師職責、教學任務、任職條件、工作目標等公布于眾。教職工可根據自己實際情況平等參與競爭，學校擇優聘任。

5、年齡、學科結構合理。通過聘任，學校教師隊伍的年齡結構要趨于合理，滿足學校教育教學工作的需要。

四、聘任條件

1、堅持四項基本原則，忠誠人民教育事業，愛崗敬業，遵紀守法，為人師表，教書育人，廉潔自律，作風正派，自覺履行《中小學教師職業道德規范》。

2、具有一定的教育理論水平和教育教學能力，堅持教育創新，能勝任本學科的教學工作。

3、取得擬聘崗位的教師資格證書。

4、和任期考核結果為稱職以上。

5、身體健康，能堅持正常的教學工作。

五、聘任步驟

1、聘任范圍：所有公辦教師

2、聘任程序。

（1）核編定崗。根據“因地制宜，區別對待”的核編原則，下達教職工編制。

（2）制定方案。制定聘任工作實施方案，經教職工代表大會討論通過，報上級教育行政部門同意后，組織實施。

（3）公布崗位及聘任條件。以學校為單位公布崗位設置及聘任條件。

（4）應聘。教職工在規定期限內以書面形式向學校提出應聘申請。

（5）聘任。各校可采取面試、試講、考核等形式，根據崗位設置要求及教師應聘情況，由聘任領導組研究聘任并簽訂崗位聘任協議書。

（6）頒發聘書。受聘教職工的任期一般為1至3年，聘任期滿可以續聘，也可以終止聘約。簽訂崗位聘任協議書的期限一般不得超過國家法定退休年齡。

六、聘任合同

1、受聘人員與校長簽訂聘任合同后，不因領導的職務變動而終止。

2、聘任雙方應全面履行聘任合同，任何一方不得擅自變更，確需變更時，需經雙方同意，違反聘任合同的，承擔違反聘任合同約定的相應責任。

3、聘任合同內容一般包括：聘任崗位的任務指標和工作目標責任，合同期限（一年），工作條件，工資福利待遇，紀律及其它要求等。

4、合同期滿，自行終止，雙方同意，可以續訂。

2012年8月28日

第四篇：小學教師聘任申請書

小學教師聘任申請書

小學教師聘任申請書一：小學教師應聘申請書

學校崗位聘任領導小組：

我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加班主任競聘。我叫XXX，現年27歲，2000年8月開始擔任小學各年級數學教學兼班主任工作。我現在要競聘二至六年級的任意一個年級的班主任兼數學教學工作。

第一、在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天，在人才濟濟的三合二小，我之所以敢競聘這些職位，是因為我具有以下三個優勢：

一、具有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。

從教9年來，我能堅持黨的四項基本原則，愛崗敬業，默默奉獻，所帶班級，班風正，學風好。9年來，我一直滿負荷，甚至超負荷工作，從沒向學校提出要什么額外報酬。但在座的各位領導和老師，沒有忘記我，給予了我許多榮譽：2004年參加了'小學數學骨干教師培訓'并獲得了優秀學員、2005年擔任四年級的班主任獲兩次文明班級，組織學生參加校運會獲中段團體第二名。2005至2006年被評為鎮〈〈鎮師德標兵〉〉、2006年考核中被考核為'市優秀教師'、2007年5月〈〈仁懷市第一屆中小學生科技制作〉〉比賽中我輔導的陳瑞瑞制作的〈〈折疊小板凳〉〉獲小學組三等獎，本人獲優秀輔導教師、2007年5月第十四屆'語數競賽'中我輔導的學生四人進入決賽，本人獲鎮級'優秀輔導教師'、2007年5月第十四屆'語數競賽'中我輔導的學生在數學科決賽中獲遵義地區一、一、二等獎，本人獲地區級'優秀輔導教師'、2007年考核中被考核為'市優秀教師'、2008年5月第十四屆'語數競賽'中我輔導的學生四人進入決賽，本人獲鎮級'優秀輔導教師'、2008年5月第十五屆'語數競賽'中我輔導的學生在數學科決賽中獲遵義地區兩個一等獎，本人獲地區級'優秀輔導教師'、2007至2008被評為'鎮先進個人'、2009年5月第十六屆'語數競賽'中我輔導的學生在數學科決賽中獲遵義地區兩個二等獎，2008至2009被評為'鎮先進個人'。

二、有較為扎實的專業知識。

自2000年參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。因此，我多讀書，勤鉆研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己。在9年的努力中，我取得了大學轉科學歷、普通話二級乙等證書和小學教師資格證書，成為一名合格的小學數學一級教師，三合鎮學科帶頭人。

三、有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力及班級管理能力。

在9年的工作經歷中，我任教過各年段數學學科及體育、思品、健康等學科，擔任過班主任、教研組長、等工作。在日常教育教學工作中，與許多在座的領導、老師都有過愉快的合作或配合，參與過學校的教育教學的發展。輔導的學生參加遵義市'語數聯賽'多次獲一等獎，不過，這些，只能屬于過去!

我們的同伴，在三合二小的教育史上有著許多輝煌的成績，這些，給我和給今天參加崗位競聘的同仁們不小的壓力，但，我堅信，這也是無窮的動力!假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到'以為競位，以位促為'，繼續在校領導班子的領導下接受完成學校安排的教育教學工作;發揮教師的主導作用，對學生全面發展負責，努力提高教育教學質量;積極參加教研、教改活動，不斷總結經驗，提高業務水平。

第二、在教學工作上，我將做到：

1、學習鉆研數學新課程標準要求，貫徹各年級數學的教學質量要求。積極參加學校組織的各項教學研究活動，認真備課，做到備教材、備學生、備教法，遵循課堂教學原則，努力提高課堂教學質量。精心選編作業并認真批改，講究作業的實效。堅持聽課，取長補短。

2、貫徹'面向全體、因材施教'的原則，培養優秀生、幫助后進生，使全體學生在后進基礎上有所提高。

3、指導學生的課外活動，培養學生興趣，擴大學生的知識領域，發展學生特長。根據學生的需要、個體差異及認知規律，對學生進行個性化教育，使他們各有所長。

>小學教師聘任申請書二：教師應聘申請書>>（1956字）

學校崗位聘任領導小組：

我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫郝新峰，現年32歲，中共黨員，1993年8月開始擔任小學各年級語文教學兼班主任工作。我現在要競聘的崗位是四年級的班主任兼語文教學工作。

在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天，在人才濟濟的逸小，我之所以敢競聘這些職位，是因為我具有以下三個優勢：

一是有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。

從教13年來，我能堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論和三個代表重要理論，積極參加黨員先進性教育活動，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，所帶班級，班風正，學風好。10多年來，我一直滿負荷，甚至超負荷工作，從沒向學校提出要什么額外報酬。但，黨和人民、在座的各位領導和老師，沒有忘記我，給予了我許多榮譽：2000年4月，我被縣教育局評為“教學改革先進個人”、2002年9月被評為縣第二屆學科帶頭人培養對象。2003年被確定為自治區級骨干教師培養對象。還多次獲校內優秀輔導員、先進教師稱號。

二是有較為扎實的專業知識。

自1993年參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。因此，我多讀書，勤鉆研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己。在13年的努力中，我取得了大學本科學歷、普通話二級甲等證書和國家級計算機高級證書，成為一名合格的小學一級教師，金鳳區小學語文學科帶頭人。還參加了“中小學語文課改實驗中綜合實踐活動的開發與實驗研究”等三個市級課題研究，并有一個順利結題。

三是有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力及班級管理能力。

在13年的工作經歷中，我任教過各年段語文學科及思品、健康等學科，擔任過班主任、教研組長、年級組長、黨支部委員等工作。在日常教育教學工作中，與許多在座的領導、老師都有過愉快的合作或配合，參與過學校的教育教學的發展策略制訂與實施。所寫論文《緊扣“五環“，優化自學》等多篇先后獲中央教科所、市級和縣級一、二等獎，并有部分被刊登在《新世紀基礎教育筆談》。執教的閱讀課、綜合實踐課兩次在臨沂市優質課競賽中獲一等獎，并多次為市、縣多種教研活動提供研討課、觀摩課，受到好評。還多次幫助青年教師修改、發表論文，指導青年教師上公開課。不過，這些，只能屬于過去！

我們的同伴，在福國小學短短十年的教育史上有著許多輝煌的成績，這些，給我，和給今天參加崗位競聘的同仁們不小的壓力，但，我堅信，這也是無窮的動力！假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”，繼續在校領導班子的領導下接受完成學校安排的教育教學工作；發揮教師的主導作用，對學生全面發展負責，努力提高教育教學質量；積極參加教研、教改活動，不斷總結經驗，提高業務水平。

一、在教學工作上，我將做到：

1、學習鉆研語文新課程標準要求，貫徹四年級語文的教學質量要求。積極參加二期“課堂質量工程”的各項教學研究活動，認真備課，做到備教材、備學生、備教法，遵循課堂教學原則，努力提高課堂教學質量。精心選編作業并認真批改，講究作業的實效。堅持聽課，取長補短。

2.貫徹“面向全體、因材施教”的原則，培養優秀生、幫助后進生，使全體學生在后進基礎上有所提高。

3.指導學生的課外活動，培養學生興趣，擴大學生的知識領域，發展學生特長。根據學生的需要、個體差異及認知規律，對學生進行個性化教育，使他們各有所長。

4.按時做好命題、問卷、評分、總評工作，做好期中、期末考試后的質量分析。

二.在班主任工作上，我將做到：

1.接受、完成學校分配的教育工作，加強班級管理。貫徹落實課堂教學常規，既要嚴格管理，又要耐心教育，及時處理課上課下出現的問題。

2.按要求組織好每一次班隊會和家長會，公平、公正地做好“優秀學生”和“先進集體”評選工作。

3.做好學生的安全教育工作。及時掌握學生的思想狀況并進行有效疏導。

三.進修和科研方面，我將做到：

1.積極參加語文學科的教研活動，接受并完成組長分配的任務。支持組長搞好組織團結和建設。

2.按要求參加縣、鎮、校的教研活動。努力學習教育、教學理論，不斷提高教育教學水平。

3.每學年根據學校的教學工作要求，選擇好專題，在教學中進行教改和教研。學年末寫出書面教學經驗或論文。

4、追求終生學習，與其他教師共同學習、研究，分享經驗，促進教師開發教學潛能和提高教學研究水平。在專業發展過程中，自然成為教師群體中的核心成員，促進學校教師共同發展。

如果我沒有被聘上，我也不會氣餒，我會按照聘任小組的的調劑進行任教；如果我落聘，我也不會氣餒，說明我在工作上和其他同志存在一定的差距，我會認真的反思與學習，爭取下一次被聘上。

總之，作為一名骨干教師，我懷著滿腔熱情參加這次競聘，希望領導能夠考驗我、接受我。

>小學教師聘任申請書三：小學高級教師聘任申請書>>（912字）

尊敬的各位領導：

本人張泉，男，漢族，生于1969年1月，大專文化，1984年畢8月參加教育教學工作，現任小學一級教師，符合小學高級教師聘任的要求，向各位領導提出小學高級教師聘任申請。

自從參加工作以來，我在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師。認真學習和領會黨的精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在學科教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據課程方案要求，從班級的特點出發，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的素養。教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。

教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的小學高級教師工作中，我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

懇請領導批準我的請求。

申請人：張泉 2012年8月15日

>小學教師聘任申請書四：小學高級教師競聘申請書>>（1117字）

學校領導：

本人xxx，男，漢族，中共黨員，1979年12月出生，XX年7月安順師專物理專業畢業，XX年分配到安順開發區參加教育教學工作，XX年9月貴州師范大學物理教育成人本科畢業。2011年3月取得小學數學高級教師任職資格。

本人熱愛中國共產黨，認真貫徹執行黨的各項方針、政策，積極學習鄧小平理論和實踐”xxxx”重要思想，遵守國家法律法規，具有高度的政治責任感。在教育工作中，以教書育人為天職，熱愛教師，安心教育，服從領導，嚴于律己，遵紀守法，以身作則，為人師表，團結同志，熱愛學生，勤勤懇懇做好本職工作，深受學生家長的好評。本人刻苦鉆研，虛心學習，講求實效，對每一個學生負責，符合小學高級教師條件，現申請聘任小學數學高級教師職務。

在教學方面，我能適應小學數學科的循環教學，每學期都能依據教學大綱制定教學計劃，備課做到“四備六熟”，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出掌握某類問題規律，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行，“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節課。在學校每學期兩次常規教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業批改獲得領導和同行的一致好評。

對學生，我做到率先垂范，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重于言傳，教師是學生的榜樣，學生會模仿教師。我自覺遵守學校的一切規章制度，積極參與學校開展的一切活動，充分發揮自己的優勢，樹立“學校是我家”，學校發展，我發展的”雙贏”觀念。在班集體的管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。

在校本研修中，我還積極參加教研活動，擔任數學科教研組組長，在科組中積極發言，虛心學習，共同進步。認真學習新的教學理論，每學期都主動承擔一節公開課或嘗試課，每學期聽課不少于10節，在教學中我還注意總結教學經驗，多篇論文、課件獲省、市、區級獎項，連續三年考核為優秀等次。本人的工作努力目標是：以“師德的楷模，育人的典范，教學的專家”為自己的奮斗目標。將兒童的成長、學校的發展作為已任，嚴格以小學高級教師的標準要求自己，研究教學，進一步的向專業型教師發展。

所以，為了督促自己向更高的教育目標進取，適應教育形勢的發展要求，現特申請聘任小學數學家高級教師職務，望學校領導批準為謝！

特此申請

附：

1、學歷證書復印件

2、小學數學高級教師任職資格文件

3、身份證、教師資格證、繼續教育合格證、普通話等級證等

4、獲獎論文及證書復印件

申請人：xxx

第五篇：小學教師聘任申請書

小學教師聘任申請書

小學教師聘任申請書一：小學教師應聘申請書

學校崗位聘任領導小組：

我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加班主任競聘。我叫xxx，現年27歲，2000年8月開始擔任小學各年級數學教學兼班主任工作。我現在要競聘二至六年級的任意一個年級的班主任兼數學教學工作。

第一、在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天，在人才濟濟的三合二小，我之所以敢競聘這些職位，是因為我具有以下三個優勢：

一、具有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。從教9年來，我能堅持黨的四項基本原則，愛崗敬業，默默奉獻，所帶班級，班風正，學風好。9年來，我一直滿負荷，甚至超負荷工作，從沒向學校提出要什么額外報酬。但在座的各位領導和老師，沒有忘記我，給予了我許多榮譽：2004年參加了小學數學骨干教師培訓并獲得了優秀學員、2005年擔任四年級的班主任獲兩次文明班級，組織學生參加校運會獲中段團體第二名。2005至2006年被評為鎮〈〈鎮師德標兵〉〉、2006年考核中被考核為市優秀教師、2007年5月〈〈仁懷市第一屆中小學生科技制作〉〉比賽中我輔導的陳瑞瑞制作的〈〈折疊小板凳〉〉獲小學組三等獎，本人獲優秀輔導教師、2007年5月第十四屆語數競賽中我輔導的學生四人進入決賽，本人獲鎮級優秀輔導教師、2007年5月第十四屆語數競賽中我輔導的學生在數學科決賽中獲遵義地區一、一、二等獎，本人獲地區級優秀輔導教師、2007年考核中被考核為市優秀教師、2008年5月第十四屆語數競賽中我輔導的學生四人進入決賽，本人獲鎮級優秀輔導教師、2008年5月第十五屆語數競賽中我輔導的學生在數學科決賽中獲遵義地區兩個一等獎，本人獲地區級優秀輔導教師、2007至2008被評為鎮先進個人、2009年5月第十六屆語數競賽中我輔導的學生在數學科決賽中獲遵義地區兩個二等獎，2008至2009被評為鎮先進個人。

二、有較為扎實的專業知識。

自2000年參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。因此，我多讀書，勤鉆研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己。在9年的努力中，我取得了大學轉科學歷、普通話二級乙等證書和小學教師資格證書，成為一名合格的小學數學一級教師，三合鎮學科帶頭人。

三、有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力及班級管理能力。

在9年的工作經歷中，我任教過各年段數學學科及體育、思品、健康等學科，擔任過班主任、教研組長、等工作。在日常教育教學工作中，與許多在座的領導、老師都有過愉快的合作或配合，參與過學校的教育教學的發展。輔導的學生參加遵義市語數聯賽多次獲一等獎，不過，這些，只能屬于過去!我們的同伴，在三合二小的教育史上有著許多輝煌的成績，這些，給我和給今天參加崗位競聘的同仁們不小的壓力，但，我堅信，這也是無窮的動力!假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到以為競位，以位促為，繼續在校領導班子的領導下接受完成學校安排的教育教學工作;發揮教師的主導作用，對學生全面發展負責，努力提高教育教學質量;積極參加教研、教改活動，不斷總結經驗，提高業務水平。

第二、在教學工作上，我將做到：

1、學習鉆研數學新課程標準要求，貫徹各年級數學的教學質量要求。積極參加學校組織的各項教學研究活動，認真備課，做到備教材、備學生、備教法，遵循課堂教學原則，努力提高課堂教學質量。精心選編作業并認真批改，講究作業的實效。堅持聽課，取長補短。

2、貫徹面向全體、因材施教的原則，培養優秀生、幫助后進生，使全體學生在后進基礎上有所提高。

3、指導學生的課外活動，培養學生興趣，擴大學生的知識領域，發展學生特長。根據學生的需要、個體差異及認知規律，對學生進行個性化教育，使他們各有所長。>小學教師聘任申請書二：教師應聘申請書>>（1956字）

學校崗位聘任領導小組：

我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫郝新峰，現年32歲，中共黨員，1993年8月開始擔任小學各年級語文教學兼班主任工作。我現在要競聘的崗位是四年級的班主任兼語文教學工作。

在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天，在人才濟濟的逸小，我之所以敢競聘這些職位，是因為我具有以下三個優勢：

一是有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。

從教13年來，我能堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論和三個代表重要理論，積極參加黨員先進性教育活動，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，所帶班級，班風正，學風好。10多年來，我一直滿負荷，甚至超負荷工作，從沒向學校提出要什么額外報酬。但，黨和人民、在座的各位領導和老師，沒有忘記我，給予了我許多榮譽：2000年4月，我被縣教育局評為“教學改革先進個人”、2002年9月被評為縣第二屆學科帶頭人培養對象。2003年被確定為自治區級骨干教師培養對象。還多次獲校內優秀輔導員、先進教師稱號。

二是有較為扎實的專業知識。

自1993年參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。因此，我多讀書，勤鉆研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己。在13年的努力中，我取得了大學本科學歷、普通話二級甲等證書和國家級計算機高級證書，成為一名合格的小

學一級教師，金鳳區小學語文學科帶頭人。還參加了“中小學語文課改實驗中綜合實踐活動的開發與實驗研究”等三個市級課題研究，并有一個順利結題。三是有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力及班級管理能力。

在13年的工作經歷中，我任教過各年段語文學科及思品、健康等學科，擔任過班主任、教研組長、年級組長、黨支部委員等工作。在日常教育教學工作中，與許多在座的領導、老師都有過愉快的合作或配合，參與過學校的教育教學的發展策略制訂與實施。所寫論文《緊扣“五環“，優化自學》等多篇先后獲中央教科所、市級和縣級一、二等獎，并有部分被刊登在《新世紀基礎教育筆談》。執教的閱讀課、綜合實踐課兩次在臨沂市優質課競賽中獲一等獎，并多次為市、縣多種教研活動提供研討課、觀摩課，受到好評。還多次幫助青年教師修改、發表論文，指導青年教師上公開課。不過，這些，只能屬于過去！

我們的同伴，在福國小學短短十年的教育史上有著許多輝煌的成績，這些，給我，和給今天參加崗位競聘的同仁們不小的壓力，但，我堅信，這也是無窮的動力！假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”，繼續在校領導班子的領導下接受完成學校安排的教育教學工作；發揮教師的主導作用，對學生全面發展負責，努力提高教育教學質量；積極參加教研、教改活動，不斷總結經驗，提高業務水平。(轉載于:小學教師聘任申請書)

一、在教學工作上，我將做到：

1、學習鉆研語文新課程標準要求，貫徹四年級語文的教學質量要求。積極參加二期“課堂質量工程”的各項教學研究活動，認真備課，做到備教材、備學生、備教法，遵循課堂教學原則，努力提高課堂教學質量。精心選編作業并認真批改，講究作業的實效。堅持聽課，取長補短。2.貫徹“面向全體、因材施教”的原則，培養優秀生、幫助后進生，使全體學生在后進基礎上有所提高。3.指導學生的課外活動，培養學生興趣，擴大學生的知識領域，發展學生特長。根據學生的需要、個體差異及認知規律，對學生進行個性化教育，使他們各有所長。4.按時做好命題、問卷、評分、總評工作，做好期中、期末考試后的質量分析。

二.在班主任工作上，我將做到： 1.接受、完成學校分配的教育工作，加強班級管理。貫徹落實課堂教學常規，既要嚴格管理，又要耐心教育，及時處理課上課下出現的問題。2.按要求組織好每一次班隊會和家長會，公平、公正地做好“優秀學生”和“先進集體”評選工作。3.做好學生的安全教育工作。及時掌握學生的思想狀況并進行有效疏導。

三.進修和科研方面，我將做到： 1.積極參加語文學科的教研活動，接受并完成組長分配的任務。支持組長搞好組織團結和建設。2.按要求參加縣、鎮、校的教研活動。努力學習教育、教學理論，不斷提高教育教學水平。3.每學年根據學校的教學工作要求，選擇好專題，在教學中進行教改和教研。學年末寫出書面教學經驗或論文。篇二：小學高級教師職稱聘任申請書

小學高級教師職稱聘任申請書

本人于***年*月畢業于******師范學校，***年*月參加招教考試，被分配到曹家店學區擔任語文教師，****年**月被評定為小學一級級教師職務任職資格并被學校聘任，至今已*年，各方面已符合小學高級教師條件，現申請聘任小學高級教師職務，請組織批準。

本人一貫熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，政治思想覺悟高。我不斷學習黨的各項路線、方針和政策，關心時事，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業。

在學校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結他人，有比較高尚的職業道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業知識，有較強的教育、教學與教研能力，有較強的事業心和工作責任感。幾年來，我較好地完成了學校分配的各項任務，成績顯著，得到了學生的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評。

下面主要從班主任工作和教學教研工作兩個方面闡述本人的任職情況。

一、班主任與教研組長工作方面

我熱愛班主任工作，至今已擔任*年班主任與一年的英語組組長工作。在任職期間，我能履行班主任與教研組組長的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育，完成了學業。通過這三年的班主任與教研組組長工作，為我積累了許多寶貴的經驗。

1、抓好德育工作

我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態度，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還組織讀報、收看中央電視臺全國新聞聯播，讓學生們自覺關心國家大事，關心時事政治，培養憂國憂民的高尚情操，增強愛國主義情感，堅持社會主義的正確方向，堅持中國共產黨的領導。

2、抓好班集體建設 一個班級的好壞，從班風中可以體現出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，特別是對于后進學生，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理。

二、教學教研工作方面

我對待教學工作認真負責，教齡已達*年。

1、努力做好教學常規工作

我一向努力做好教學常規工作，經常向有經驗的老教師請教。課前能認真備課，吃透教材和教學大綱，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。課后能認真仔細地批改作業。考查時能做到試題合理，評分公正。能認真做好監考、評卷等考試的各項工作，認真做好試教、見習和實習的指導工作。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取

經等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經驗教訓。

2、教學中注重與思想教育相結合在教學過程中我認真貫徹黨的教育方針，結合本學科實際，積極對學生進行思想教育。

3、我認真探索現代多媒體教學，特別是對于電腦在多媒體教學中的運用方面進行刻苦的鉆研。

由于教學工作認真負責，成績突出，連續三年考核本人被評為“優秀”。且在****~****學年被評為“優秀共產黨員”。

以上即為本人的職務申請報告，懇請組織審批。

申請人：*** *****年*月**日篇三：小學高級教師聘任申請書

小學高級教師聘任申請書

尊敬的學校領導：

本人xxx，女，漢族，x年x月出生，x年x月x畢業，1998年參加教育教學工作，x年x月x大學x專業本科畢業。x年x月取得小學高級教師任職資格。本人熱愛中國共產黨，認真貫徹執行黨的各項方針、政策，積極學習鄧小平理論和實踐”三個代表”重要思想，遵守國家法律法規，具有高度的政治責任感。在教育工作中，以教書育人為天職，熱愛教師，安心教育，服從領導，嚴于律己，遵紀守法，以身作則，為人師表，團結同志，熱愛學生，勤勤懇懇做好本職工作，深受學生家長的好評。本人刻苦鉆研，虛心學習，講求實效，對每一個學生負責，符合小學高級教師條件，現申請聘任小學高級教師職務。

在教學方面，我能適應小學的循環教學，每學期都能依據教學大綱制定教學計劃，備課做到“四備六熟”，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出掌握某類問題規律，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行，“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節課。在學校每學期兩次常規教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業批改獲得領導和同行的一致好評。

對學生，我做到率先垂范，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重于言傳，教師是學生的榜樣，學生會模仿教師。我自覺

遵守學校的一切規章制度，積極參與學校開展的一切活動，充分發揮自己的優勢，樹立“學校是我家”，學校發展，我發展的”雙贏”觀念。在班集體的管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。

我還積極參加教研活動，在科組中積極發言，虛心學習，共同進步。認真學習新的教學理論，每學期都主動承擔一節公開課，每學期聽課不少于15節，在教學中我還注意總結教學經驗，多篇論文、課件獲省、市、區級獎項，連續六年考核為優秀等次。本人的工作努力目標是：以“師德的楷模，育人的典范，教學的專家”為自己的奮斗目標。將兒童的成長、學校的發展作為已任，嚴格以小學高級教師的標準要求自己，研究教學，進一步的向專業型教師發展。

所以，為了督促自己向更高的教育目標進取，適應教育形勢的發展要求，現特申請聘任小學高級教師職務，望上級領導批準為謝！

特此申請

申請人：xxx 2014年3月10日篇四：小學高級教師聘用申請書

小學高級教師聘用申請書

尊敬的學校領導：

本人楊鳳蓮，女，漢族，1975年7月出生，于1995年9月參加工作，2010年7月云南民族大學數學與應用數學專業函授畢業。現已取得小學數學高級教師任職資格。在教學工作中，本人以教書育人為天職，熱愛教師，安心教育，服從領導，嚴于律已，遵紀守法，以身作則，為人師表，團結同志，熱愛學生，勤勤懇懇做好本職工作，深受學生家長的好評。本人刻苦專研，虛心學習，講求實效，對每一個學生負責，已符合小學高級教師條件。

為了督促自己向更高的教育目標進取，適應教育形勢的發展要求，現特申請聘任小學數學高級教師職務，望學校領導批準為謝！

特此申請

申請人：楊鳳蓮

2011年12月20日篇五：小學高級教師聘任申請書

小學高級教師聘任申請書

尊敬的各位領導：

本人***，女，漢族，生于***年***月，大專學歷，***年*月參加教育教學工作，***年*月評為小學高級教師，符合小學高級教師聘任的要求，向各位領導提出小學高級教師聘任申請。

任現職以來，我積極履行教師職責，以教師職業道德規范嚴格要求自己，教書育人、為人師表，具有強烈的事業心和責任感，（一）本人獲得獎項與榮譽

（二）指導學生獲獎

（三）論文

我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。懇請領導批準我的請求，給予評聘。