第一篇：2016年秋季萬安學校二到三年級跆拳道教學工作總結(王佳明)

跆拳一身 百折不撓

—2016年秋季二至三年級跆拳道興趣小組教學工作總結

忙碌充實的一學期結束了，本學期我擔任學校的跆拳道小組的訓練。本人本學期有幸擔任學校跆拳道老師，活動安排在課外活動時間進行，由于客觀條件的限制，跆拳道興趣班本學期組織29人參加，人比較多，教學工作具有很大的挑戰性。作為跆拳道的教練，從9月份開班以來短短的3個多月，我自己和學員收獲很大。下面我來做出以下總結。

一、基本情況。

本期學員全部都是小學生，大部分都是6至9歲的學生，可以確切的說是幼兒跆拳道教育，幼兒跆拳道教學一直以來就是跆拳道教學的一個難點，伴隨著這個階段學習跆拳道的年齡段的越來越小，比重越來越大，這個教學上的問題值得重視和研究。隊里最小的年齡是6歲。大部分孩子很怕苦，但態度倒是很堅決的，這個年齡段的孩子是無法集體上課的。雖然在訓練的時候很調皮，注意力不集中，常常打鬧，但是通過適當的鼓勵，表揚，引導，批評，也是可以取得較好的效果，一般常見的問題第一個就是沒有紀律，這個不是幾節課就可以改變的，所以跆拳道授課初期，需要嚴厲一些，先帶出來的幾個孩子可以遵守紀律的話，對后來的小朋友是一個很好的表率，勝過在課堂上很多的語言和行動。

二、主要成績。

在授課時，我遵循由易到難、由簡至繁的原則，先讓孩子學會一個簡單的動作、然后將幾個動作組合成一個招式、最后將若干個招式連串成一個完整的套路，在訓練中學員的年齡，和接受能力都有所不同，所以在學習和訓練中采取了傳、幫、帶的教學方法使其每一個學員都能跟上訓練計劃進行，從而達到訓練的效果。

根據少年兒童的身心發展特點安排運動量，我采取了短時間大強度的練習，以提高少年兒童的運動能力。所以一般一節課的時間我是這樣安排的：柔韌練習、身體素質練習、游戲、技術練習。為了提高學生的學習興趣不感到枯燥乏味，我每節課都會收集或自編大量的游戲來輔助教學，通過3個多月的實踐我發現用游戲來輔助教學真的很關鍵。我在跆拳道教學過程中要求自己，體現出性格堅強、開朗、活潑 課堂紀律嚴肅，對學員們進行心理引導，讓每個學員輕松地學會每一個跆拳道動作。讓孩子們感覺學習起來很輕松簡單。通過本期的訓練小朋友們的技術動作、體能、禮儀、等各方面都有了明顯改善和提高。幾個月下來小朋友都有了一定的成績和進步。得到了一些家長和孩子的認可，使每一個學員的身體素質都有所提高得到鍛煉。通過理論知識的講解孩子們慢慢對跆拳道的精神禮儀都得到了理解。

短短的一學期每個孩子都進步了許多，我相信跆拳道興趣班在家長關心下，以后會做得更加的出色。

三、具體做法。

跆拳道是以豐富學生們的課余生活，強身健體為目的，同時也為熱愛跆拳道的學生提供了學習交流的平臺。我校的訓練形式以道館模式（動作的規范、體能的強化）為主，其他形式為輔。

訓練方面：

1、跆拳道課程的設置本著循序漸進的原則使學生能系統的學習和掌握跆拳道基本技術。跆拳道的技術方法中占主導地位的是腿法其次才是手法。

2、通過學習，讓學生掌握通過跆拳道運動鍛煉身體的方法和手段，提高學生的速度、反映、靈敏、力量和耐力素質，提高人內臟器官的機能和人體神經系統的靈活性。

3、通過跆拳道選修課理論教學，讓學生了解跆拳道的基本知識，了解跆拳道的比賽規則。

4、跆拳道禮儀練習和行禮的對象、及敬禮的注意事項。

5、跆拳道基本功：馬步上、中、下格擋。

6、跆拳道步法;前后墊布、前后滑步、前后交叉步、前上步、后撤步。

7、跆拳道的馬步沖拳：上、中、下沖拳。

10、第一套品勢（太極一章的練習）

11、前踢加沖拳的練習、和講解。

12、下格擋加上步直拳練習和講解。

13、下格擋加原地直拳的連擊動作講解。

四、存在問題。

（一）家長的對跆拳道的認識還不夠深刻。

（二）學生參與跆拳道訓練的積極性還不夠高。

（三）學校在跆拳道訓練資源上的投入不能滿足教學需要。

（四）訓練時間上因為種種原因沒有保障。

（五）大部分學生的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。

五、改進措施。

成績已成歷史，但它仍時刻鞭策我，催我奮進。在今后的跆拳道教學中，我會更加努力，為學校，社會培養更多的“合格+特長“型的人才。

課外活動是我校的一項特色教學，對于學生可以說一生受益。雖然我不是專業的跆拳道教師，但是我有一顆對跆拳道教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養學生在兒時對跆拳道產生興趣，調整她們的形體，鍛煉他們的身體協調能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！

執筆人：王佳明 2017年01月10日

第二篇：2016年秋季萬安學校四到六年級跆拳道教學工作總結(王佳明)

禮義廉恥

忍耐克己

—2016年秋季四至六年級跆拳道興趣小組教學工作總結

時光飛逝，回首這一個學期，大家都收獲甚多。在整個學期中，大家都積極參加訓練，整個興趣班氣氛融洽，充滿了歡聲笑語。忙碌充實的一學期結束了，本學期我擔任學校的跆拳道小組的訓練。本人本學期有幸擔任學校跆拳道輔導老師，活動安排在課外活動時間進行，由于客觀條件的限制，跆拳道興趣班本學期只組織31人參加，人比較多，教學工作具有很大的挑戰性。作為跆拳道的教練，從9月份開班以來短短的3個多月，我自己和學員收獲很大。下面我來做出以下總結。

一、基本情況。

本期學員全部都是小學生，大部分都是9至13歲的學生，可以確切的說是幼兒跆拳道教育，幼兒跆拳道教學一直以來就是跆拳道教學的一個難點，伴隨著這個階段學習跆拳道的年齡段的越來越小，比重越來越大，這個教學上的問題值得重視和研究。大部分學生在訓練的時候很調皮，注意力不集中，常常打鬧，但是通過適當的鼓勵，表揚，引導，批評，也是可以取得較好的效果，一般常見的問題第一個就是沒有紀律，這個不是幾節課就可以改變的，所以跆拳道授課初期，需要嚴厲一些，先帶出來的幾個孩子可以遵守紀律的話，對后來的小朋友是一個很好的表率，勝過在課堂上很多的語言和行動。

二、主要成績。

在授課時，我遵循由易到難、由簡至繁的原則，先讓孩子學會一個簡單的動作、然后將幾個動作組合成一個招式、最后將若干個招式連串成一個完整的套路，在訓練中學員的年齡，和接受能力都有所不同，所以在學習和訓練中采取了傳、幫、帶的教學方法使其每一個學員都能跟上訓練計劃進行，從而達到訓練的效果。

根據少年兒童的身心發展特點安排運動量，我采取了短時間大強度的練習，以提高少年兒童的運動能力。所以一般一節課的時間我是這樣安排的：前15分鐘時間是柔韌練習、身體素質練習、游戲、25分鐘是技術練習。為了提高學生的學習興趣不感到枯燥乏味，我每節課都會收集或自編大量的游戲來輔助教學，通過幾個月的實踐我發現用游戲來輔助教學真的很關鍵。我 在跆拳道教學過程中要求自己，體現出性格堅強、開朗、活潑 課堂紀律嚴肅，對學員們進行心理引導，讓每個學員輕松地學會每一個跆拳道動作。讓孩子們感覺學習起來很輕松簡單。通過本期的訓練小朋友們的技術動作、體能、禮儀、等各方面都有了明顯改善和提高。幾個月下來小朋友都有了一定的成績和進步。得到了一些家長和孩子的認可，使每一個學員的身體素質都有所提高得到鍛煉。通過理論知識的講解孩子們慢慢對跆拳道的精神禮儀都得到了理解。

短短的一學期每個孩子都進步了許多，我相信跆拳道興趣班在家長關心下，以后會做得更加的出色。

三、具體做法。

跆拳道是以豐富學生們的課余生活，強身健體為目的，同時也為熱愛跆拳道的學生提供了學習交流的平臺。我校的訓練形式以道館模式（動作的規范、體能的強化）為主，其他形式為輔。

訓練方面：

1、跆拳道課程的設置本著循序漸進的原則使學生能系統的學習和掌握跆拳道基本技術。跆拳道的技術方法中占主導地位的是腿法其次才是手法。

2、通過學習，讓學生掌握通過跆拳道運動鍛煉身體的方法和手段，提高學生的速度、反映、靈敏、力量和耐力素質，提高人內臟器官的機能和人體神經系統的靈活性。

3、通過跆拳道選修課理論教學，讓學生了解跆拳道的基本知識，了解跆拳道的比賽規則。

4、跆拳道禮儀練習和行禮的對象、及敬禮的注意事項。

5、跆拳道基本功：馬步上、中、下格擋。

6、跆拳道步法;前后墊布、前后滑步、前后交叉步、前上步、后撤步。

7、跆拳道的馬步沖拳：上、中、下沖拳。

8、前踢的技術、動作的分解和定型。

9、橫踢的技術講解和練習要點。

10、第一套品勢（太極一章的練習）

11、前踢加沖拳的練習、和講解。

12、下格擋加上步直拳練習和講解。

13、下格擋加原地直拳的連擊動作講解。

四、存在問題。

（一）家長的對跆拳道的認識還不夠深刻。

（二）學生參與跆拳道訓練的積極性還不夠高。

（三）學校在跆拳道訓練資源上的投入不能滿足教學需要。

（四）訓練時間上因為種種原因沒有保障。

（五）大部分學生的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。

五、改進措施。

成績已成歷史，但它仍時刻鞭策我，催我奮進。在今后的跆拳道教學中，我會更加努力，為學校，社會培養更多的“合格+特長“型的人才。

課外活動是我校的一項特色教學，對于學生可以說一生受益。雖然我不是專業的跆拳道教師，但是我有一顆對跆拳道教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養學生在兒時對跆拳道產生興趣，調整她們的形體，鍛煉他們的身體協調能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！

執筆人：王佳明 2017年01月10日

第三篇：2016年秋季六年級體育學科教學工作總結(王佳明)

團結文明 展現風采

——2016年秋季六年級體育學科教學工作總結

在學校領導和上級部門的支持和領導下，堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業余訓練，使我校體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度。為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，現在我將本學期的工作情況總結如下：

一、基本情況。

在飛速發展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業務學習。平時，我能積極利用課余時間，認真學習教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達到事半功倍的效果。六年級現有4個班，共104多名學生。年齡在12到13歲。

二、主要成績。

1.積極參加課外體育活動，懂得科學的鍛煉方法。

2.完成和基本掌握本年級選擇項目中規定動作，了解所學運動項目的簡單規則。結合游戲和降低規則的比賽，提高技戰術的運用能力。用安全方法進行運動，發展體育 的廣泛興趣、愛好。提高自學自練和自我保健能力。

3.全面發展體能的基礎上，通過多種練習繼續發展靈敏、速度和有氧耐力，知道營養需求及選擇對健康的影響。根據自己的生理發育特點，了解體育活動中應注意的事項。

4.正確評價自己的運動能力，了解身心之間的關系，逐步掌握設置合適的體育學習目標方法，增強自尊與自信，在克服困難的學習中，體驗成功和活動的樂趣。

5.增進同學間的交往，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結合感興趣的體育項目，多渠道搜集信息，并能評說比賽和表演。

三、具體做法。

（一）教學工作

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1.在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培養其素質。

2.在教學過程中，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。能根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。

3.在工作中，能按國家頒布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試，并按國家過頂將測試情況上報。積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。

4.在本學年里，我認真對待，積極參與上級部門組織的各項活動，組織學生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽，效果良好;在初三年級中招體育考試前，我利用有效途徑，加大對學生的訓練，最終體育考試成績取得我校歷史最好水平。

5.強化體育學科的教學，盡力豐富教師們的校園生活。在本學年里，我成功策劃并組織了校園體藝節，做到師生全員參與，增加了全體師生的運動熱情，培養了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏精神。

（二）早操、課間操工作

1、加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

2、在課間操時，認真檢查學生的做操質量，發現問題及時解決。

3、定期在課堂抽查學生的做操動作，進一步規范動作質量。

（三）訓練工作

1、嚴謹訓練。做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。

3、細致分析。對不同層次的學生，結合實際情況，進行針對性的訓練。

4、落實考勤。每天的訓練都要進行考勤，對無故遲到、早退、缺席的學生進行嚴厲的教育。

四、存在問題。

1、八年級學生在生理上已經進入青春期，他們生理的變化引發了他們不喜歡上體育課的心理，而他們的心理發展卻有著共同的規律，同時又具特點，心理特征處于不穩定和不成熟的時期。由于學生的個性不同，他們對待學習的態度也不同。

2、運動能力、身體素質也是造成八年級學生厭學體育課行為的主要原因。這是八年級學生普遍存在的現象。

3、意志對于學生的學習至關重要。意志是人自覺的確定目的，并根據目的調節支配自身的行動，客服困難，實現預定目標的心理過程。

4、輕視體育的學習，他們體育的意識淡薄，學習中的積極性和主動性不高，參與的意識不強，學習中表現出馬馬虎虎，敷衍塞責的消極情緒。

5、對體育不感興趣的學生覺得體育課對他們是一種額外的負擔，容易產生對體育學習的厭倦心理。

五、改進措施。

1.加強目的性教育，提高認識，培養正確的學習動機。

2.采用靈活多樣的教學方法和組織形式以增強學生學習興趣，培養學生意志品質。

3.選擇學期教學內容時應充分考慮教學內容的基礎性、全面性、多樣性和與學期教學目標的對應性。4.教學內容的排列順序應充分考慮單元教學內容與學校場地、本地氣候的特點相適應。

5.在設計實際教學時應充分考慮教學內容和教學方式對學生的思想教育滲透，力爭做到一個內容滲透多個目標，一個目標用多個內容來完成。

6.單元教學方式的選擇要以學生的發展為中心，適合學生身心健康發展規律，根據學生實際設計出使每個學生都能受益的教學方式。

執筆人：王佳明 2017年01月10日

第四篇：2016年秋季二年級體育學科教學工作總結(王佳明)

健康運動 快樂成長

——2016年秋季二年級體育學科教學工作總結

時光飛逝，轉眼一學期又已過去，在這一學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化“健康第一”的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學此文轉自斐斐課件園使學生生理、身心得到健康發展。就本學期開展了以下工作，現總結如下：

一、基本情況。

二年級現有5個班，共240多名學生。年齡大部分在7至8歲之間。

二、教學目標。

二年級的學生，年齡小，加上體育室、外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強、自我約束能力差。引導要求學生先從自身行為做起，再到怎樣學習，最后到提高技術技能。教學過程中激發學習興趣，養成自主學習的習慣和方法。

體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師師范要清楚，準確，規范，優美。

三、工作開展。

1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做準備或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。

4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。二年級的體育教學本學期都認真制定切實可行的體育教學工作計劃。能積級參加學校組織的政治學習和業務學習，平時能堅持自學兼認真做好學習記錄。教研工作能積級參加，積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。努力提高本人的業務水平。發展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習主人，從中讓學生玩中學，學中樂的課堂氣氛。

在開學初我重點抓了廣播操，因為二年級學生剛剛入學，對廣播操有些陌生，如打不好基礎，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。

第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中其他各位班主任的大力支持。

四、取得成績。

1、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮了他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。

2、善于發現特長生，培養精華，開發潛力，大力提高了學生的體育運動水平。

3、課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事故發生。

4、高標準、高質量的完成教學常規工作，嚴把備課、上課質量關。

5、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發學生興趣，提高教學效果。

五、存在的問題。

在本學期的教學工作中難免有缺陷,所以我也是正在不斷改正中,這些將在以后的工作中逐漸改進和提高,在以后的日子里,我將繼續努力提高自己的教學水平及綜合能力,為興華的建設與發展貢獻自己的力量。

工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為了迎接督導檢查，犧牲個人休息時間，盡量完成領導交給的任務。在工作中只求奉獻，不求索取。為提高自身的素質，積極參加各項培訓，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們。

當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。總之，在體育課中學生比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術要求的教學因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學習興趣較高。所以，在教學中我會時刻注意，不斷提高學生的學習興趣。

執筆人：王佳明 2016年12月23日

第五篇：2016年秋季萬安學校三年級信息教學工作總結(段文兵)

信息能力 全面培養

——2016年秋季萬安學校三年級信息教學工作總結

時間過的飛快,轉眼間一個學期過去了,回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：

一、基本情況

該班的生源來自全國各地，基礎千差萬別，有的剛接觸信息技術，有的學過

一、兩年，學的版本也不一樣。好在三年級的班風、學風很好，成績好的有好多個，教起來很有勁，看到每個學生都在認真學，也很欣慰。今后應加大培優補差的力度，讓各個層面的學生都學有所獲，有明顯的進步。

二、主要成績

（一）營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，不斷提高教學效率。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發學生的學習興趣”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于這一點，我在教學中比較注重激發學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動。

（二）關注學生的學習狀況

讓每個學生都掌握基本的電腦開、關機和畫圖軟件。

三、具體做法

（一）挖掘學生潛力，培養學生自信心。

德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授適應，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”每當學生操作電腦完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好的心理優勢。在課堂教學中要求學生人人參與。

（二）注重過程評價，調動學生積極性

在對學生的評價方面，我通過作業、課上表現、背誦課文等形式給學生積分，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有good的小標貼，極大地調動了學生學習的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。

四、存在問題

1．作業布置方面的缺失。沒能抓好作業的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監督機制，致使有部分學生常不按時完成作業，一些口頭作業實效不大。

2．在教學方面我發現自己形成了一種定式，沒有創新以及大膽實踐的勇氣。我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經驗教師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。3．對教材的把握不夠，很多優秀老師的優點沒有學到，聽課的次數也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人經驗，不斷提高自己的教學水平。

五、改進措施

（一）學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經驗，也能取得良好的效果。

（二）在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴形象，導致課堂秩序較差，以后一定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性。

（三）本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。總的來說，在其中，我積累了不少經驗，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結經驗和教訓，發揮優勢，改善不足，虛心學習，繼續努力！力爭在今后的教學工作中取得更好的成績。

（四）加強學習，提高業務水平； “學海無涯，教無止境”，只有不斷學習，才能維持教學的活力。本學期的教學中，我認真學習教師用書，嚴格按照教師用書上的要求進行教學。為了能更好地使學生掌握所學的知識，我精心地進行備課，認真按排每一個教學環節，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據得失及時寫教后感、教學反思。

（五）有待加強地教學工作：

本著“為孩子的幸福人生奠基”的理念，我校的信息技術課的開發，充分以學生的發展為本，讓每一個學生都從學校走進家庭、社會、大自然等更為生動、廣闊的課堂中，邊實踐，邊學習，并整合學科知識和德育、智育、體育、藝術等方面的活動，綜合運用課內外知識進行探究、實踐。校內的第二課堂活動豐富多彩，學生興趣盎然，步入家庭、走進社會、走向自然的實踐活動更是深深地吸引著孩子們，他們利用課內外時間，圍繞活動主題，以個人或小組合作的方式積極參與各項活動

（六）加強反思，及時總結教學得失。

我們在信息技術課程的研究中需要研究解決的問題還很多，希望各位領導、同行，在今后能通過各種渠道多給予指導、幫助，多與我校進行交流、溝通。在研討、交流、發現問題、解決問題中，讓我們的信息技術課開展、開發的更具有實效，更豐富，更有特色。為辦好特色學校做出自己的努力。

執筆人：段文兵 2017年1月10日