第一篇：三年級(jí)第一學(xué)期綜合實(shí)踐總結(jié).docx 2

東莞市莞城運(yùn)河小學(xué)

2012——2013學(xué)年第一學(xué)期

三年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)

魏轉(zhuǎn)麟

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)的綜合實(shí)踐課程的教學(xué)工作，一方面，與學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的教師交流互動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)科間的整合。另一方面，感謝莞城區(qū)舉辦的多個(gè)綜合實(shí)踐評(píng)比活動(dòng)，在活動(dòng)中吸收到了很多有用的方法和技能。我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、理論與實(shí)踐相結(jié)合。

綜合實(shí)踐的課時(shí)有限，根據(jù)學(xué)生的需求和興趣，設(shè)置本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。每次實(shí)踐活動(dòng)，都制定了教師指導(dǎo)方案。在活動(dòng)前，做好引導(dǎo)；在活動(dòng)中，做到跟蹤指導(dǎo)；在活動(dòng)后，安排展示交流。實(shí)實(shí)在在地落實(shí)活動(dòng)過程，使學(xué)生從中獲得體驗(yàn)，得到感悟。當(dāng)學(xué)生以個(gè)人或是以小組的形式展示活動(dòng)成果并獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他們才真正獲得了參與實(shí)踐的情感體驗(yàn)。綜合實(shí)踐重在提高學(xué)生的生活能力，在教學(xué)中要充分提高學(xué)生的主動(dòng)性。

二、以學(xué)生的終身發(fā)展為教學(xué)的理念。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)需要，尊重學(xué)生的興趣和愛好，又兼顧學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。它給了學(xué)生一個(gè)廣闊的天地，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)走出課堂，到大自然、到社會(huì)中去學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為學(xué)生的發(fā)展提供了開放的空間，并在活動(dòng)不斷深化的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和健康發(fā)展。

我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、生活實(shí)際以及校本資源、社 東莞市莞城運(yùn)河小學(xué)

區(qū)生活等的因素，我們開展一系列學(xué)生感興趣的豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的活動(dòng)積極性。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中，既鍛煉了身體，又獲得了知識(shí)，既增長了見識(shí)，又陶冶了心靈。可謂一舉多得。

三、每節(jié)課要落實(shí)到位。

根據(jù)課題主提倡的六課時(shí)教學(xué)法，合理分配每節(jié)課的要求和目的，并做到落實(shí)到位。我根據(jù)每周一節(jié)課的有限課時(shí)，根據(jù)學(xué)生的需求，確立了“蔬菜總動(dòng)員”和“變廢為寶”這兩個(gè)單元為本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。我制定了教師指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的方案。在組織每一次的活動(dòng)前，做到有引導(dǎo)；在活動(dòng)中，做到跟蹤指導(dǎo)；在活動(dòng)后，安排展示交流。實(shí)實(shí)在在地落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的過程，使學(xué)生從中獲得體驗(yàn)，獲得感悟。例如，在“蔬菜總動(dòng)員”這一單元，學(xué)生有去調(diào)查蔬菜的種類、營養(yǎng)、生長環(huán)境、工藝品……當(dāng)學(xué)生個(gè)人或是以小組的形式展示成果，獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，真正獲得了參與實(shí)踐的情感體驗(yàn)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。總之，通過多次的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

三、教學(xué)過程中存在的問題和不足：

1、三年級(jí)學(xué)生的自控力有限，以小組形式開展的活動(dòng)需要教師很強(qiáng)的課堂管理能力，還要培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)和方法。

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2、學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐課的重視不夠，認(rèn)為沒有語數(shù)外重要，只是好玩，因此，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)。

3、需要其他科目老師和家長的支持和配合。

總之,本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展有明顯的提高，這來自于學(xué)生在實(shí)踐中能力鍛煉的進(jìn)步，也得力于學(xué)校提供大量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在教研組的指導(dǎo)下，我還應(yīng)繼續(xù)努力，積極探索，辛勤耕耘，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

第二篇：三年級(jí)第一學(xué)期綜合實(shí)踐教案

三年級(jí)第一學(xué)期綜合實(shí)踐教案（全冊(cè)）客人來了

第一課共兩課時(shí)

教學(xué)肉容：

文明有禮接待客人，整理好家居接待客人。教學(xué)目的：

教育學(xué)生做一個(gè)有禮貌的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道怎能做才是一個(gè)有禮貌的好孩子。教學(xué)難點(diǎn)：

真正做一個(gè)有禮貌的好孩子。教學(xué)過程

1、讓學(xué)生自已看教科書第1頁至第8頁的肉容。

2、讓學(xué)生想一想：

有客人來的時(shí)后，你懂得怎樣稱呼客人嗎？

3、讓學(xué)生看書本上的第一頁畫片，寫出客人的稱呼。

4、要求學(xué)生回家貼出不相同的三張親戚朋友照片，并寫上稱謂。

5、讓學(xué)生給正在招呼客人的輝輝配上合適的話語。（小組討論）

6、互相交換意見共同評(píng)出合適的話語。

7、討論區(qū)：（小組討論）指名回答，并把學(xué)生說得對(duì)的寫出來。客人到訪時(shí)，自已正有急事需要外出，該怎么辦呢？

8、教育學(xué)生整理好家居接待客人。問：在家里你參加了什么勞動(dòng)？ 有沒有掃地？（）有沒有抹桌椅？（）

有沒有為家里的花草澆水？（）有沒有整理好自己的物品？（）

9、讓學(xué)生記錄。（肉容書本第6頁）

10、討論：（四人一小組進(jìn)行，把搞清潔、整理物品的方法互相交流，并討論為什么要以整潔的家居面貌接待客人？）

11、把小組討論的結(jié)果讓部份學(xué)生說一說，然后把學(xué)生說得對(duì)的綜合板書。

12、要求學(xué)生回去與爸爸、媽媽一起搞衛(wèi)生，然后按照第7頁小收獲記在書本上。

教學(xué)后記：

客人來了 第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

給客人沏茶，請(qǐng)客人吃水果。教學(xué)目的：

教育學(xué)生等人有禮貌，請(qǐng)別人吃東西要講衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道怎能做才是一個(gè)有懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子。教學(xué)難點(diǎn)：

真正做一個(gè)有懂禮貌講衛(wèi)的好孩子。教具準(zhǔn)備： 茶杯、茶具。教學(xué)過程：

一、板書課題：給客人沏茶 提問：

1、給客人上茶水時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？

讓學(xué)生討論，然后讓小組派代表說說討論結(jié)果

2、給客人喝茶用的茶杯要注意些什么？客人走后，用過的茶杯要怎樣處理？ 讓學(xué)生分別說一說，然后老師小結(jié)，把學(xué)生說得對(duì)的板書：

給客人喝茶用的茶杯要干凈，客人走后，用過的茶杯要冼干凈放好，還要進(jìn)行消毒處理。

3、讓學(xué)生講一講給客人沏茶的過程。

4、在家里燒開水沏茶，一般要用哪些茶具？你認(rèn)為沏茶的水有哪些要求？燒開水

要注意哪些安全事項(xiàng)？

讓學(xué)生分組討論，然后小組派出代表講一講，再讓學(xué)生寫下來。

二、講請(qǐng)客人吃水果

1、讓學(xué)生說一說用來招待客人的水果怎樣挑選。然后講一講水果的名稱、水果形狀、水果顏色、水果味道，再讓學(xué)生分別填在表格里。

2、讓學(xué)生討論：

給客人吃水果，要怎樣處理才能使客人放心？

應(yīng)該怎樣清洗水果？怎樣給水果去皮？你用過哪種放法？

3、分別讓學(xué)生講一講，再讓學(xué)生填寫在討論區(qū)的橫線。

4、讓學(xué)生回去畫出一個(gè)水果拼盤。

5、教育學(xué)生等人有禮貌，請(qǐng)別人吃東西要講衛(wèi)生，做一個(gè)有懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子。

教學(xué)后記：

我們?nèi)ソ加?第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

我想去郊游，準(zhǔn)備去郊游。教學(xué)目的：

使學(xué)生通過去郊游，過一個(gè)有意義假日。教學(xué)重點(diǎn)：

教育學(xué)生去郊游一定要做好充分的準(zhǔn)備。還要經(jīng)得老師和家長同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生要做郊游前的準(zhǔn)備工作，教育學(xué)生要注意安全。教學(xué)法過程：

1、談話導(dǎo)入，提出下面的問題：

在假日里，你們想到處面去郊游嗎？好了，你們最想去哪里玩耍阿？ 說說你想到這里的理由。

2、讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說

3、如果說，你要到外出時(shí)一定要經(jīng)得家長同意，如果你征經(jīng)得家長同意，會(huì)玩得更開心，更有趣。

4、指導(dǎo)學(xué)生填寫書本上13和14頁有關(guān)的內(nèi)容。

5、提出要求：

要把你外出需用的東西請(qǐng)千萬別忘了準(zhǔn)備，去郊游一定特別要注意安全。

6、讓學(xué)生匯報(bào)一下你去郊游點(diǎn)名稱，地理位置，交通，準(zhǔn)備的用品。

7、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，大家討論一下誰的郊游用品準(zhǔn)備得最好。

8、讓學(xué)生會(huì)匯后，小結(jié)。

9、對(duì)說得好的同學(xué)給予表揚(yáng)。

10、指導(dǎo)學(xué)生填寫書本上15和16頁有關(guān)的內(nèi)容

教學(xué)后記：

我去郊游 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 拉拉手，好朋友。愉快的郊游。教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生要發(fā)揚(yáng)三個(gè)互相，團(tuán)結(jié)合作。

2、教育學(xué)生去郊游一定要注意安全。教學(xué)重、難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，在別人有困難時(shí)你給予了幫助，那么，他是幸運(yùn)的，你是幸福的。教學(xué)過程：

一、請(qǐng)同學(xué)們看（拉拉手，好朋友）一課中的內(nèi)容。

二、讓學(xué)生討論一下怎樣把故事講完整。

三、分別讓學(xué)生說一說，把故事講完整：

課室外走廊上，小帆低著頭對(duì)老師說：“老師，這次我不參加郊游了，家里有點(diǎn)事”

站在一旁的小關(guān)聽到了，覺得很奇怪。

放學(xué)后，小關(guān)來到小帆的家里，了解到小帆媽媽下崗了，爸爸有病。原來如此，小關(guān)有了主意??

四、請(qǐng)同學(xué)們說說故事二：

五、教育學(xué)生要互相幫助，在別人有困難時(shí)你給予了幫助，那么，他是幸運(yùn)的，你是幸福的。

六、讓學(xué)生閱讀（愉快的郊游）這一課。提問：

外出郊游，乘車安全要?jiǎng)t要怎樣？

讓學(xué)生討論一下，再讓學(xué)生分別說一說。并指導(dǎo)學(xué)生寫下來。

七、讓學(xué)生分別哪些朋友做得對(duì)？（內(nèi)容看書本的20頁，和21頁）要求學(xué)生說出對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里。

八、小組討論：看書本上的討論區(qū)。

1、討論后指名學(xué)生說一說，然后把說得好的板書寫下來讓學(xué)生讀一讀，然后再讓學(xué)生寫下來。

2、結(jié)合本班的實(shí)際進(jìn)行三個(gè)互相和有關(guān)安全教育。

教學(xué)后記：

我們?nèi)ソ加?第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

野外游戲活動(dòng)，這里的景色最迷人。教學(xué)目的： 使學(xué)生掌握通過野外游戲活動(dòng)，愉快、活潑，豐富視野，增加知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

教育學(xué)生去野外游戲活動(dòng)一定要做好充分的準(zhǔn)備。還要經(jīng)得老師和 家長同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生要積極參與野外活動(dòng)，豐富視野，增加知識(shí)。，做好學(xué)生安全教育。教學(xué)法過程：

4、談話導(dǎo)入，提出下面的問題：

同學(xué)們，你們想到處面去野外游戲活動(dòng)嗎？好了，你們最想去哪里玩耍阿？ 說說你想到哪里去野外游戲活動(dòng)。

5、讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說。同時(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)和同學(xué)們一起玩的 野外游戲活動(dòng)，分別指名學(xué)生說一說，并把說得時(shí)的寫下來，讓學(xué)生讀一讀。

6、教育學(xué)生去野外游戲活動(dòng)一定要經(jīng)得老師和家長同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。

這樣會(huì)玩得更開心，更有趣。討論區(qū)：

玩過野外游戲后，你的覺得怎樣？還想改進(jìn)這樣嗎？把想法寫下來。同學(xué)們，你們想到處面去野外活動(dòng)，看到什么樣的景色呢？你想把這些景 色都帶回去嗎？想就請(qǐng)你當(dāng)一個(gè)攝影家吧!7提問：

要你當(dāng)一個(gè)攝影家，就必需有攝影器材。

8、說一說具體攝影器材作用。

9、指導(dǎo)學(xué)生把具體攝影器材作用在書本上寫下。

教學(xué)后記：

第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

高高興興交游去，平平安安回家來。教學(xué)要求：

教育學(xué)生外出交游要注意安全，千萬不要單獨(dú)行動(dòng)，也不能喜歡干舍就干舍 做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：

教給學(xué)生交游要注意的事項(xiàng)，有緊急情況要盡快告知父母或老師。教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn) 醋，也可以吃些水果。教具準(zhǔn)備 投影片、藥品。教學(xué)過程：

一、讓學(xué)生學(xué)生看課文。

二、讓學(xué)生把下面有關(guān)的說法涂上紅色。

（1）出交游千萬不要單人行動(dòng)，這樣會(huì)十分危險(xiǎn)。

（2）外出交游就要瀟灑自由，喜歡干舍就干舍，最開心不過了。

（3）難得野外一游，我一定得找棵樹刻上自己的名字，證明“到此一游”，作個(gè)紀(jì)念。

（4）外是個(gè)認(rèn)識(shí)新朋友的好機(jī)會(huì)，新舊朋友多接觸，就能鍛煅自己的交際能力。

三、指導(dǎo)學(xué)生填空。

有關(guān)交游要注意的事項(xiàng)。內(nèi)容看教科書26項(xiàng)。

四、讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn)

醋，也可以吃些水果。

五、給學(xué)生一些有緊急情況要盡快告知父母或老師以及小常識(shí)。內(nèi)容看書本27項(xiàng)。（用投影片出示）

（1）擦傷或剌傷時(shí)，用碘酒或者紅藥水消毒，貼上止血貼。（2）蚊蟲叮咬時(shí)，涂清涼油或驅(qū)風(fēng)油。

（3）被蛇咬傷時(shí)，擠出毒血，扎緊傷口以上部，防止血液上行，用時(shí)送醫(yī)院。（4）有緊急情況要盡快告知父母或老師，或打120電話及時(shí)送醫(yī)院。教學(xué)后記：

第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容： 活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道通過野外游戲活動(dòng)，把愉快、活潑以及去野外游戲活動(dòng)一定要經(jīng)得 老師和家長同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。這樣會(huì)玩得更開心，更有趣的 經(jīng)過寫下來。教學(xué)過程：

1、討論：

你是怎樣 高高興興交游去，平平安安回家來。

讓學(xué)生講出外出交游要注意安全，千萬不要單獨(dú)行動(dòng)，也不能喜歡干舍就干舍 做一守紀(jì)律的好學(xué)生。并要注意讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋，也可以吃些水果的經(jīng)過一一說下來。

2、引導(dǎo)學(xué)回憶旅途中的事，回答下列列問題。（1）郊游的地方美不美？（2）有沒有誰亂丟垃圾？（3）有沒有誰不愛護(hù)花草樹木？（4）有沒有幫助同學(xué)？（5）有沒有認(rèn)識(shí)新朋友？（6）有沒有使你感動(dòng)的事情？

3、讓學(xué)生寫下活動(dòng)小總結(jié)。

教學(xué)后記：

教師節(jié)到了 第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容： 節(jié)日里的微笑

教學(xué)目的：

教育學(xué)生要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：

能做一張尊敬老師的卡，寫上祝賀的話送給老師。教具準(zhǔn)備：

祝賀老師的卡片一張。教學(xué)過程：

1、讓學(xué)生自己看課本了解老師節(jié)的來歷。

2、問：你了解老師節(jié)的來歷嗎？

3、根據(jù)學(xué)生回答，老師來總結(jié)：

1985年，第六屆全國人民代表大會(huì)決定將每年的9月10日定為教師節(jié)，以弘揚(yáng)我中華民族尊師重教的良好風(fēng)尚。

教師節(jié)前夕，有一些學(xué)生為了表出自己的心意，給老師送上了鮮花和賀卡，老師非常高興。

4、導(dǎo)學(xué)生想一想，書本29項(xiàng)的來給老師祝賀節(jié)日的人會(huì)說些什么？給他們 配上全適的話語。

5、指導(dǎo)學(xué)生看圖填寫老師的工作。內(nèi)容看書上30項(xiàng)。（1）老師在（）。（2）老師在（）。

6、教育學(xué)要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。

7、讓學(xué)生小組成員設(shè)計(jì)一個(gè)能表達(dá)你心意的尊師卡。

8、讓全體學(xué)生交流。

9、指導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)小調(diào)查：

內(nèi)容調(diào)查你的老師和家人的老師，做好記錄。（看32項(xiàng)的表）

10、讓學(xué)生討論。

三代人的教師的生活和社會(huì)地位有什么不同？這樣的變化說明了什么？ 指名學(xué)生說一說。

教學(xué)后記：

第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 向退休老師致敬。教學(xué)目的：

教育學(xué)生要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn) 真學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)： 尊敬退休老師 教學(xué)過程：

1、向?qū)W生說說我校的退休老師的名單。

2、指導(dǎo)學(xué)生填寫退休教師的情況表。（內(nèi)容看33項(xiàng)的表）。

3、指導(dǎo)學(xué)生把兩位教師退休時(shí)間、任教時(shí)間、年齡、教過的學(xué)生的人數(shù)，具體長細(xì)填寫看書本34項(xiàng)。

4、讓學(xué)生討論：

當(dāng)教師節(jié)來臨時(shí)，你準(zhǔn)備用什么方式向退休老師祝賀節(jié)日.讓學(xué)生討論后,指名學(xué)生說一說..(可以用送祝賀老師的卡片一張,并寫著祝賀老師節(jié)日快樂,身體健康 家庭幸福)

5、把在教師節(jié)中祝賀老師的活動(dòng)和體會(huì),在小組成里或班上與同學(xué)交流,共 同分享,看誰的祝賀方式最有創(chuàng)意.第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

為了保護(hù)好的嗓子老師

教學(xué)要求：

讓學(xué)生懂得要讓老師的嗓子好，上課要專心聽講，要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這 樣才使老師的嗓子好一點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：投影片。教學(xué)過程：

一、讓學(xué)生看課本36項(xiàng)大約了解情況老師的嗓子為什么都沙啞了。

二、讓學(xué)生說出老師嗓子沙啞的主要原因。

三、讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的結(jié)果，想一想對(duì)策。

四、全班分組召開如何保護(hù)老師嗓子“金點(diǎn)子”討論，讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的問題提出對(duì)策。

五、讓學(xué)生寫下討論結(jié)果。上課時(shí)：（）平時(shí)做到：（）希望老師：（）

六、讓學(xué)生當(dāng)一個(gè)小醫(yī)生，給老師開個(gè)保護(hù)嗓子的處方。處方 科別：

姓名： 單位：

性別： 年齡：

病因：

治療方案：

醫(yī)師：

年 月 日

第三篇：2007學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)總結(jié)

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期 三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 題目：綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

西南街道劉本章小學(xué)

劉興桂

2013年12月20日

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

綜合實(shí)踐活動(dòng)與我們的學(xué)科相比，更注重學(xué)生的探究、合作。兩個(gè)班級(jí)里的52多個(gè)學(xué)生并不是人人都樂意合作，人人都樂意接受其他同學(xué)，而且在小組活動(dòng)的過程中，每一個(gè)小組成員在其中發(fā)揮的作用也有大有小。我深深地意識(shí)到樂意合作、善于合作對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性。因此，這學(xué)期我的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)小組中如何發(fā)揮個(gè)體的作用，如何與組內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行合作探究。

如：進(jìn)行“慶祝教師節(jié)”這一節(jié)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生自由分組，合作研究子課題《我為教師節(jié)獻(xiàn)上一個(gè)節(jié)目》的活動(dòng)中，學(xué)生充分發(fā)揮內(nèi)在潛力，自己查找資料、采訪、寫感想、排節(jié)目、設(shè)計(jì)制作展牌、動(dòng)手繪制手抄報(bào)。學(xué)生在合作中各盡所能，品嘗到成功的喜悅，樹立了自信，充滿了積極向上的朝氣。如：進(jìn)行“變廢為寶”系列活動(dòng)時(shí)，既有各自完成的項(xiàng)目“家里的垃圾”，又有合作完成的項(xiàng)目“我的公園最有特色垃圾分類”。學(xué)生相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，自己的裝置經(jīng)過試驗(yàn)，若失敗的再看看別人的裝置，或?qū)で髣e人的幫助，到最后，獲得成功的都是凝聚小組成員心血的裝置。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，設(shè)置了“合作獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步與成功。

再如：研究“減少垃圾”的情況，放手讓學(xué)生自己做調(diào)查問卷，有專門調(diào)查同學(xué)的，了解小學(xué)生生日消費(fèi)情況；有向父母或長輩調(diào)查的，與自己的生日進(jìn)行對(duì)比??然后把數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，以小組為單位，組織一次清除垃圾保護(hù)環(huán)境的大行動(dòng)，為社區(qū)生活作貢獻(xiàn)。學(xué)生在調(diào)查了解中明白了生日的真正的含義，也懂得了如何過生日是最有意義的。

本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)除了以上幾項(xiàng)長線活動(dòng)外，還進(jìn)行了若干短線活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了能力，增長了知識(shí)，學(xué)生對(duì)這門課程興趣比較濃厚，也是以十分的熱情影響學(xué)生積極進(jìn)行合作與研究。

第四篇：三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2

三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，三年級(jí)綜合實(shí)踐課程以“創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知識(shí)，使學(xué)生通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，獲得健全的、創(chuàng)造的人格發(fā)展。

一、活動(dòng)主題的選擇。

1、引導(dǎo)學(xué)生從“勞技教育”“環(huán)保教育”“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”“人與自然”等側(cè)面提煉主題。讓學(xué)生在“勞動(dòng)中學(xué)勞動(dòng)”，樹立勞動(dòng)觀念，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技巧;讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)保”，樹立環(huán)保意識(shí)，參與環(huán)保實(shí)踐。讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”，豐富科學(xué)知識(shí)，經(jīng)歷探究過程。如：研究性主題“美化班級(jí)設(shè)計(jì)”，他們就圍繞這個(gè)主題，通過實(shí)踐活動(dòng)、布置班級(jí)、動(dòng)腦活動(dòng)，了解班級(jí)布置不易,也就熱愛班級(jí)了，起到一舉兩得之功效!

2、社會(huì)生活是個(gè)大舞臺(tái)，更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材，它為我們的教學(xué)提供了活生生的現(xiàn)實(shí)，也為學(xué)生的活動(dòng)貢獻(xiàn)出了比教科書更詳盡、更感性、更生動(dòng)、更富有人情味的環(huán)境。因此，我要讓學(xué)生從社會(huì)中選定感興趣的主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色;熱愛生活，關(guān)注生活問題;并學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。如：開展的“我的成長”活動(dòng)主題，進(jìn)行了深入的研究。讓學(xué)生了解自己姓名的由來和其中蘊(yùn)涵的父母的殷切期望，體會(huì)父母對(duì)自己深深的關(guān)愛。從而使學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)開展方法的嘗試

學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同，綜合實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)該尊重學(xué)生的差異，采用多樣的探究方式和活動(dòng)手段，刺激學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官，讓學(xué)生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對(duì)象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。如：“美化班級(jí)布置”就是綜合運(yùn)用了各種方法手段;學(xué)生經(jīng)過對(duì)過去教育布置的回顧,和家庭的一些有益的做法,提高了學(xué)生和生活在自己周圍的人的護(hù)班意識(shí)。學(xué)生在喜聞樂見、形式多樣的活動(dòng)中進(jìn)行有效的活動(dòng)。

1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰?/p>

5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生獲得親身參與探索活動(dòng)的體驗(yàn);培

養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛，對(duì)社會(huì)，對(duì)自我的責(zé)任感;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，初步形成發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，最終達(dá)到學(xué)生的個(gè)性健全發(fā)展。

總之，本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生課余生活的內(nèi)容,。把綜合實(shí)踐課落到了實(shí)處——培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

第五篇：2013第一學(xué)期三年級(jí)綜合實(shí)踐教案

2013學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)綜合實(shí)踐教案

第一單元 我們的校園

單元目的要求:讓學(xué)生在自己熱愛的校園里，了解學(xué)校的環(huán)境和文化，參與學(xué)校的環(huán)境美化和校園文化建設(shè)。教時(shí)：5節(jié)

1、美麗的校園 2節(jié)

2、讓校園更美 2節(jié) 教學(xué)過程：

1、美麗的校園

活動(dòng)的目的：

1、通過實(shí)地考察和調(diào)查使學(xué)生從地理位置，場(chǎng)地設(shè)置等方面了解學(xué)校。

2、通過創(chuàng)設(shè)做個(gè)小導(dǎo)游帶客人參觀的情景讓學(xué)生安排參觀路線，懂得一些接待的禮儀禮節(jié)。

3、通過交流，說出自己喜歡學(xué)校的哪些地方和喜歡的理由。活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生在學(xué)校里學(xué)校和生活的照片，校園環(huán)境的錄像等資料。學(xué)校利用課余時(shí)間收集到有關(guān)自己的星系和資料。

2、活動(dòng)安排：

1）帶學(xué)生到實(shí)地調(diào)查，按地點(diǎn)分組分工。2）看記錄，相互交流。3）小組表演情景劇。4）評(píng)比談感想和收獲。

3、活動(dòng)延伸繪制一幅簡(jiǎn)單的校園平面圖。

2、讓校園更美

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)讓學(xué)生明白自己是學(xué)校的小主人。維護(hù)校園的美麗和整潔是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的感情。

2、通過美化學(xué)校的行動(dòng)讓學(xué)生懂得勞動(dòng)創(chuàng)造美的道理，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和合作精神。活動(dòng)過程：

1、看圖片，談?wù)剬?duì)圖片中清潔的環(huán)境與不清潔環(huán)境的看法。是說明原因造成，反思自己的行為習(xí)慣，找出相應(yīng)對(duì)策。

2、實(shí)踐活動(dòng)，搞好學(xué)校環(huán)境清潔和搞好綠化。

3、實(shí)際活動(dòng)后，各小組匯報(bào)活動(dòng)情況，再進(jìn)行評(píng)價(jià)和表揚(yáng)。

4、談體會(huì)。

3、心中的校園

活動(dòng)目的：

1、通過參觀、訪問等形式或利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等學(xué)習(xí)渠道了解有關(guān)校園的資料，培養(yǎng)形成有目的地收集信息和處理信息的能力。

2、通過對(duì)學(xué)校校園環(huán)境提出改進(jìn)意見并設(shè)計(jì)理想校園，進(jìn)一步 增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，激發(fā)形式熱愛學(xué)校之情。

3、通過設(shè)計(jì)心中的理想校園培養(yǎng)學(xué)生的想象了、思維能力和創(chuàng)新精神。活動(dòng)過程：

1、小調(diào)查：到實(shí)地參觀或通過上網(wǎng)、到圖書館查閱資料等方式收集其他學(xué)校的校園資料，讓他們了解更多關(guān)于校園的資訊，要求對(duì)照自己學(xué)校提出改進(jìn)意見，做好記錄。

2、小設(shè)計(jì)師：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美好未來的向往及對(duì)未來校園的創(chuàng)想發(fā)揮創(chuàng)意設(shè)計(jì)美好藍(lán)圖。

3、體驗(yàn)場(chǎng)：之一環(huán)節(jié)讓學(xué)生向校長寫信談想法提建議增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)學(xué)校的熱愛。

第二單元 老師您好

單元目的要求：

從不同的層面、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生了解老師，尊敬老師。并通過尊師小故事向?qū)W生傳遞“尊師”是中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)時(shí)間：3節(jié) 老師，辛苦了 1節(jié) 教師節(jié)到了 1節(jié) 做件禮品表心意 1節(jié) 教學(xué)過程：

1.老師辛苦了 活動(dòng)目的：

1、通過調(diào)查、訪問、觀察、記錄等活動(dòng)形式了解老師的工作、生活情況知道老師這個(gè)職業(yè)很有意義。

2、通過查閱書報(bào)、網(wǎng)絡(luò)查找等方法了解名人尊師的故事知道尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生尊師之情。

3、通過參與實(shí)踐活動(dòng)，掌握一些探究學(xué)習(xí)的方法。鍛煉與人交往的能力。

1、活動(dòng)指導(dǎo)

根據(jù)平日的觀察，說說對(duì)老師工作的初步認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)一些調(diào)查哦項(xiàng)目制成表格準(zhǔn)備訪問活動(dòng)；組織查找尊師故事；指導(dǎo)學(xué)生可到圖書館或上網(wǎng)查閱。

2.實(shí)踐行動(dòng)：按計(jì)劃開展調(diào)查查閱資料等活動(dòng)。3.匯報(bào)總結(jié)：

匯報(bào)：通過調(diào)查說說對(duì)老師工作、生活有什么新的了解。故事會(huì)：比比誰知的多，和大家分享尊師的故事。討論：教師這個(gè)職業(yè)為什么受人尊重？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老師？

交流：說說在交流中的體會(huì)和感想。

2．教師節(jié)到了

活動(dòng)目的：

1.知道教師節(jié)的由來及設(shè)立國家教師節(jié)的意義。2.善于表達(dá)對(duì)老師的尊敬和熱愛之情。活動(dòng)過程： 1.活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置找資料，包括教師節(jié)的由來，國家建立教師節(jié)的意義。課前指導(dǎo)：指導(dǎo)根據(jù)個(gè)人興趣和特長分組：指導(dǎo)撰寫演講稿。指導(dǎo)學(xué)生參與以下活動(dòng)。（聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備工作；設(shè)計(jì)祝福語。）2.活動(dòng)組織： 上好指導(dǎo)課； 實(shí)踐與行動(dòng)； 各組排練節(jié)目； 3.匯報(bào)與總結(jié)。

2、做件禮品表心意

活動(dòng)目的：

1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦設(shè)計(jì)制作賀卡，凝聚了對(duì)老師的深情厚意。

2.通過自我評(píng)價(jià)讓學(xué)生喜歡觀察生活表現(xiàn)美好的事物。從而通過學(xué)生的表現(xiàn)力培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛精神，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心。活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：

觀看與老師一起的照片或錄像 展示學(xué)生設(shè)計(jì)制作的敬師卡。揭示課題。2．活動(dòng)的組織。

1）幫助學(xué)生回憶自己送給老師的小禮品。

2）老師分析：你打算制作的小禮品，讓學(xué)生在書本上自己的想法。

3）老師顯示制作立體賀卡的步驟。

4）學(xué)生畫下自己設(shè)計(jì)的立體卡，寫下準(zhǔn)備的材料和制作過程。說明一定要自己親手設(shè)計(jì)制作。5）學(xué)生制作老師輔導(dǎo)。

6）師生共同分析。學(xué)生回家填寫體驗(yàn)和感受。

第三單元 秋天到了

單元目標(biāo)：

讓學(xué)生感受秋天是一個(gè)令人向往的生活。在學(xué)習(xí)中充分體驗(yàn)生活的樂趣，學(xué)會(huì)尊老助人，感受節(jié)日的快樂，培養(yǎng)了學(xué)生的良好品德。教學(xué)時(shí)間：教時(shí)4節(jié) 走進(jìn)秋天 2節(jié) 秋天的節(jié)日 1節(jié) 做個(gè)花燈賀中秋1節(jié) 教學(xué)過程：

1．走進(jìn)秋天

活動(dòng)目的：

1）通過欣賞圖片、上網(wǎng)或到大自然親自感受秋天，了解秋天的變化，培養(yǎng)欣賞收集信息的意識(shí)以及整理資料的能 力。

2）通過討論交流對(duì)秋天季節(jié)的特征和環(huán)境變化的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。3）利用生活中的自然實(shí)物（各種果實(shí)）表現(xiàn)秋天使學(xué)生真切地感受到秋天的存在，提高學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)與人交往的能力。活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入：一年有四季，你喜歡哪個(gè)季節(jié)？（學(xué)生交流）2.交流討論,尋找秋天

3.學(xué)生回憶：廣州的秋天有什么特別？提到秋天首先出現(xiàn)在你的腦海里的是什么？

4.體驗(yàn)感受：秋天里有哪些水果？哪些水果是廣東出產(chǎn)的？哪些是進(jìn)口的水果？

5.實(shí)踐活動(dòng)：自己動(dòng)手貼、畫自己喜歡吃或感興趣的水果表達(dá)對(duì)秋天的熱愛。部分學(xué)生用收集的事物合作完成一幅美麗的水果圖：也可以畫出心中喜歡吃的或感興趣的水果。組織學(xué)生評(píng)議。6.總結(jié)。

2.秋天的節(jié)日

活動(dòng)目的：

1）通過到圖書館、上網(wǎng)查資料或走訪親朋好友等形式，讓學(xué)生了解更多有關(guān)秋天節(jié)日的特點(diǎn)、來歷等，從而 豐富學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解與認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國精神。

2）通過在課堂上和課外的延伸活動(dòng)讓學(xué)生在親自品嘗中秋食品的過程中主動(dòng)地感知、體驗(yàn)中秋傳統(tǒng)習(xí)俗，激發(fā)習(xí)俗敬老的情感，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。活動(dòng)過程：

1）調(diào)查匯總：課前布置向家長、去圖書館、網(wǎng)上了解有關(guān)秋天節(jié)日的故事，可以是有關(guān)的傳說、來歷習(xí)俗等。讓學(xué)生自由地說一說自己了解到得節(jié)日。老師根據(jù)匯報(bào)列出有關(guān)秋天節(jié)日的表格。2）了解中秋節(jié) 3）了解重陽節(jié)

4）延伸活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)中秋節(jié)或重陽節(jié)的活動(dòng)。

3、做個(gè)花燈賀中秋。

活動(dòng)目的：

1）通過欣賞佛山就秋色以及學(xué)生收集到的各種花燈的事物、圖片，使學(xué)生進(jìn)一步了解中秋習(xí)俗，感受中華民族文化樹立民族自尊心和自豪感。

2）通過動(dòng)手制作配套教材的花燈，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用一些最基本的工具，通過學(xué)生動(dòng)手操作的能力。3）通過分組自由制作的花燈激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高 學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的精神。4）通過評(píng)選最喜愛的花燈，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1）課前布置學(xué)生與家長一起到文化公園或鄰近城鎮(zhèn)去觀賞燈會(huì)，拍攝自己喜愛的花燈。

2）把學(xué)生收集到的各式花燈的事物和圖片，以及學(xué)生拍攝的照片點(diǎn)綴在課室的四周，渲染氣氛。

3）組織部分學(xué)生采訪從事手工制作傳統(tǒng)花燈的民間藝人，請(qǐng)他們講講制作花燈的歷史過程。

3.活動(dòng)過程：

1）利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景。錄像展示，引導(dǎo)交流。

2）引導(dǎo)學(xué)生回憶自己以往在中秋節(jié)玩花燈的趣事。3）播放采訪從事手工制作傳統(tǒng)花燈的民間老人的錄像，使學(xué)生了解花燈這一傳統(tǒng)手工藝的制作過程。

4）展示制作花燈的材料，講解要領(lǐng)，提醒學(xué)生注意安全。5）學(xué)生動(dòng)手制作花燈，可與同學(xué)交流、討論。6）展示自己制作的花燈談?wù)劵顒?dòng)的收獲。第四單元電話與我們的生活 單元目標(biāo)： 讓學(xué)生在參與實(shí)際活動(dòng)中了解資訊發(fā)展的歷史、認(rèn)識(shí)電話與生活的聯(lián)系，懂得如何在打電話時(shí)運(yùn)用文明用語，記住一些特殊的電話，并會(huì)制作“土電話”，提高實(shí)際參與、動(dòng)手制作的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)時(shí)間：4節(jié)

我們的距離越來越近2節(jié) 說說電話 1節(jié) 動(dòng)手做個(gè)土電話 1 節(jié) 教學(xué)過程：

1、我們的距離越來越近

活動(dòng)目的：

1、了解人們通訊方式的改變演變，體驗(yàn)信息技術(shù)的進(jìn)步，它拉近了人們的距離。

2、了解各種通訊方式和通訊工具，懂得根據(jù)實(shí)際需要選擇、運(yùn)用合適的通訊方式。

3、感受信息技術(shù)的進(jìn)步造福了人類，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜索資料及進(jìn)行合作、探究學(xué)習(xí)的能力。活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備

2、活動(dòng)組織 1）初步工作本課觀點(diǎn) 2）多媒體演示 3）集體討論各種通訊方式的演變順序。4）匯報(bào)討論結(jié)果

5）交流：通訊方式的改變給人們的生活帶來了什么？ 6）結(jié)合實(shí)際生活體驗(yàn)說說電話給自己的生活帶來了那些方便？ 7）根據(jù)收集的資料對(duì)各種通訊工具的功能進(jìn)行認(rèn)識(shí)、交流。8）師生互動(dòng)：談?wù)勛约簳?huì)選擇那種方式向遠(yuǎn)方的親人問候。9）活動(dòng)總結(jié)：交流互動(dòng)中的收獲。2.說說電話 活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。

2、通過了解電話的發(fā)展史，激發(fā)學(xué)生的“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)”的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和思維能力。

3、通過如何打電話讓學(xué)生懂得文明禮儀，使電話成為家里的有關(guān)文明窗口。活動(dòng)過程：

1、查找資料：查找有關(guān)電話發(fā)展是相關(guān)知識(shí)。

2、走進(jìn)生活指導(dǎo)學(xué)生利用教材的調(diào)查表和拍攝的圖片和采訪的錄音等，發(fā)揮群策群力的優(yōu)勢(shì)，商議出一份更全面、更科學(xué)的調(diào)查表。

3、操作演練：怎樣接聽、撥打電話；怎樣使用特殊電話等表演。

3、做個(gè)土電話

活動(dòng)目的：

1、通過學(xué)生讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作土電話的方法，以及正

確的打“電話”的方法。

2、變廢為寶，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

3、通過打電話游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣從而培養(yǎng)學(xué)

生的表現(xiàn)能力。

4、培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的精神，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)

造力和自信心。活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：老師用土電話，用極輕微的聲音與最后的同學(xué)通話。揭示課題

2、活動(dòng)的組織

五、誰知盤中餐 單元目標(biāo)：

讓學(xué)生從小了解我國資源情況、存在問題、發(fā)展目標(biāo)等，培養(yǎng)孩子們從小懂得愛護(hù)資源，合理運(yùn)用資源，培養(yǎng)他們關(guān)心社會(huì)，關(guān)心人類可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。單元教學(xué)時(shí)間： 4節(jié) 糧食知多少 2節(jié) 糧食食品與健康 1節(jié) 學(xué)做盤中餐 1節(jié) 教學(xué)過程： 1、糧食知多少

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到糧食使人們生活的主要生命資源，懂得珍惜糧食，不浪費(fèi)。

2、培養(yǎng)學(xué)生有目的地收集資料處理資料的能力。

3、通過活動(dòng)使學(xué)生了解一些有關(guān)糧食的種類、種植過程及產(chǎn)量等方面的知識(shí)，初步懂得一些探究學(xué)習(xí)的方法。活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)前，布置學(xué)生收集有關(guān)糧食的資料。可從圖書館、調(diào)查、訪問、上網(wǎng)等方式獲得。

2、在獲得過程中采用小組討論班內(nèi)交流等方式加深同學(xué)們對(duì)糧食的了解。

3、開展探究我國不同地域所食用的主要糧食，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，關(guān)心人類可持續(xù)發(fā)展。

4、開展調(diào)查活動(dòng)讓學(xué)生到實(shí)地了解同學(xué)們浪費(fèi)糧食的情況和原因。目的是讓學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，也為了培養(yǎng)學(xué)生形成良好的自主探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、通過“你說我說”，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、珍惜糧食的好習(xí)慣。

2、糧食食品與健康 活動(dòng)目的：

1、通過各種訪問活動(dòng)，學(xué)生了解市面上糧食食品的品種及價(jià)錢，從中發(fā)現(xiàn)“粗糧細(xì)糧合理搭配，有利身體健康”。培養(yǎng)學(xué)生整理資料，歸納知識(shí)的能力。

2、通過活動(dòng)使學(xué)生自覺地做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3、通過調(diào)查訪問、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。

4、讓學(xué)生初步體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂趣。活動(dòng)過程：

1、到市面進(jìn)行調(diào)查

2、訪問市民

3、訪問專業(yè)人士

4、小組討論，全班交流

5、為自己設(shè)計(jì)食譜

3、學(xué)做盤中餐

活動(dòng)目的：

1、通過交流使學(xué)生了解幾種大米制成的廣州特色美食。讓學(xué)生更了解廣州，熱愛廣州。

2、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)造性思維能力，通過生活自理能力。活動(dòng)過程：

1、不知查找關(guān)于廣州特色美食的資料，了解沙河粉的來歷。

2、在討論交流沙河粉的歷史過程中，老師先讓學(xué)生充分發(fā)揮，然后是可以補(bǔ)充一些其他的廣州美食的制作方法。

3、動(dòng)手制作食品的過程中，可安排六人一組在學(xué)校勞技室進(jìn)行。

第六單元 過春節(jié)

單元目的: 讓學(xué)生懂得春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日中最隆重最富有特色的節(jié)日，教育學(xué)生積極參與家庭的清潔衛(wèi)生活動(dòng)和家務(wù)活動(dòng)，為美化家居盡一份力。

單元教時(shí)：教時(shí) 5節(jié) 春節(jié)到，喜洋洋 2節(jié) 過個(gè)歡樂年 2節(jié) 拜年 1節(jié) 教學(xué)過程:

1、春節(jié)到，喜洋洋

活動(dòng)目的：

1、通過觀察、訪問等形式或利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道了解華人過春節(jié)的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生有目的收集資料的能力初步知道一絲探究學(xué)習(xí)的方法。

2、通過交流對(duì)春節(jié)由來、習(xí)俗的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

3、通過創(chuàng)作春聯(lián)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的思想感情。

4、通過觀察和訪問，提高學(xué)生的觀察能力和懂得人際交往的一些方法。活動(dòng)過程：

1、收集感知：活動(dòng)前引導(dǎo)學(xué)生回憶過去對(duì)春節(jié)的親身體驗(yàn)和感受，并收集與春節(jié)相關(guān)的資料，包括春節(jié)的由來、傳說、各地的習(xí)俗、顯淺的春聯(lián)等，以便在活動(dòng)中交流。

2、豐富認(rèn)識(shí)：第一環(huán)節(jié)讓學(xué)生談?wù)摯汗?jié)見聞和感受、認(rèn)識(shí)；第二環(huán)節(jié):在談?wù)撝械玫絾l(fā)，指導(dǎo)各地的春節(jié)的習(xí)俗。然后有學(xué)生自由表演、講故事等方式慶祝春節(jié)；第三環(huán)節(jié)：要求學(xué)生當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，創(chuàng)作一副春聯(lián)。

2、過個(gè)歡樂年

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的初步能力。

2、滲透實(shí)事求是的思想，使學(xué)生認(rèn)識(shí)“一分耕耘，一分收獲”，體會(huì)勞動(dòng)的意義。

3、培養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動(dòng)、熱愛生活、積極參與社會(huì)實(shí)踐的情感。活動(dòng)過程：

1、交流定計(jì)劃：定個(gè)計(jì)劃如何在假期作爸媽的好幫手，然后組內(nèi)交流。

2、實(shí)踐與行動(dòng)：按計(jì)劃在寒假里、春節(jié)前親手打掃衛(wèi)生，布置家居，與家長一起購買年貨，學(xué)做一兩道菜。（可把這些活動(dòng)拍成 錄像）

3、回報(bào)與總結(jié)：談感想與收獲，互相評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3、拜年

活動(dòng)目的：

1、通過學(xué)習(xí)。使學(xué)生進(jìn)一步了解春節(jié)習(xí)俗，感受中華民族的傳統(tǒng)文化，樹立民族自尊心和自豪感。

2、使學(xué)生了解拜年習(xí)俗的特點(diǎn)，慣用語言和方法。

3、以小組形式對(duì)拜年習(xí)俗進(jìn)行模擬表演，體會(huì)其中的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，表演美好的事物，以提高學(xué)生的表演能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)友愛精神。活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生帶一樣賀年禮品及招待客人的物品。觀看關(guān)于拜年的錄像或光盤。提醒同學(xué)們注意畫面中的招待品揭示課題。

2、活動(dòng)組織：交流錄像中的觀察結(jié)果，學(xué)生回憶。

3、現(xiàn)場(chǎng)表演。

4、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)表演結(jié)果。

5、師生互動(dòng)：表演收獲。