第一篇：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作制度

實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師職責(zé)

1.鉆研教學(xué)大綱教材和參考書，提前編寫好完整的教案。2.準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)生上課，清查學(xué)生到課情況，并作好記錄。3.按教案內(nèi)容講授當(dāng)天課題名稱、內(nèi)容：講解工藝?yán)碚摗⒐に囘^程和操作方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

4.分配學(xué)生實(shí)習(xí)工位，編制學(xué)生實(shí)習(xí)位置和輪換表，檢查設(shè)備、工藝裝備和教學(xué)用的工具，原材料(毛坯)準(zhǔn)備狀況。5.做好課題中重點(diǎn)、難點(diǎn)和內(nèi)容的操作示范工作，提示容易出現(xiàn)的問題和防止及處置的方法。

6.加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，集體指導(dǎo)和各別指導(dǎo)相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)普遍不理解和未掌握的操作技能，應(yīng)停止實(shí)習(xí)，集中在講解一次或示范一次；隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)集中；對(duì)個(gè)別領(lǐng)會(huì)和掌握較差的應(yīng)個(gè)別個(gè)指導(dǎo)。

7.要做到“四勤”;眼勤、腿勤、嘴勤、手勤，堅(jiān)守工作崗位不準(zhǔn)隨意離崗，有特殊情況需向?qū)嵙?xí)辦請(qǐng)假，以便安排人代課、代管，否則出現(xiàn)意外造成損失由任課老師負(fù)責(zé)。8.對(duì)學(xué)生完成的課題、工作，應(yīng)逐個(gè)檢查，打分登記。講評(píng)指導(dǎo)。

9.下課前集中學(xué)生，總結(jié)當(dāng)天實(shí)習(xí)操作情況，表?yè)P(yáng)好人好事，指出不足，分析原因，提出今后改進(jìn)辦法。

10.每天組織搞好實(shí)習(xí)場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生，收集工具器具對(duì)損壞丟失的情況落實(shí)責(zé)任、做好紀(jì)律上報(bào)。11.做好所帶班級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的平定，上報(bào)和實(shí)習(xí)場(chǎng)地移交工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時(shí)工作任務(wù)。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師安全管理責(zé)任

1.指導(dǎo)教師上課前必須點(diǎn)名，檢查學(xué)生是否按要求著裝，沒有按實(shí)習(xí)要求著裝的學(xué)生一律不得進(jìn)入實(shí)習(xí)場(chǎng)地實(shí)習(xí)，如發(fā)現(xiàn)有不按要求著裝的學(xué)生場(chǎng)地內(nèi)實(shí)習(xí)或逗留。2.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在學(xué)生上機(jī)操作實(shí)訓(xùn)時(shí)必須隨時(shí)注意學(xué)生安全操作情況，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)反操作規(guī)程的學(xué)生必須立即停止實(shí)訓(xùn)，經(jīng)教育改正后方可繼續(xù)進(jìn)行操作設(shè)備

3.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須對(duì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)內(nèi)的設(shè)備和實(shí)習(xí)學(xué)生負(fù)責(zé)安全責(zé)任。堅(jiān)持杜絕一切安全事故的發(fā)生。

4.指導(dǎo)教師必須注意安全用電，下班時(shí)必須關(guān)閉電源和場(chǎng)地大門。

5.設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)應(yīng)及時(shí)上報(bào)并填寫設(shè)備維修申請(qǐng)單。6.指導(dǎo)教師對(duì)當(dāng)日當(dāng)班人員及設(shè)備負(fù)有保護(hù)責(zé)任，上班期間負(fù)全責(zé)。

實(shí)習(xí)場(chǎng)管理制度

1.學(xué)工作帽，佩戴好防護(hù)用品，提前生進(jìn)入實(shí)習(xí)工廠必須穿好工作服，戴好工作帽，佩戴好防護(hù)用品，提前五分鐘進(jìn)入實(shí)習(xí)場(chǎng)，準(zhǔn)備實(shí)習(xí)。

2.指導(dǎo)老師講課時(shí)，同學(xué)們必須專心聽講，做好筆記，不得說(shuō)話和干其他事情；提問要舉手，經(jīng)老師允許后方可發(fā)言。3.老師示范式，同學(xué)們要認(rèn)真觀察，不得擁擠喧嘩。4.學(xué)生要按照老師分配的共位進(jìn)行實(shí)習(xí)，不得串崗更不允許私自開他人的設(shè)備。

5.嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，防止人身、設(shè)備事故發(fā)生。6.嚴(yán)格執(zhí)行首檢制度，按照實(shí)習(xí)課題的要求，保質(zhì)保量按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，不斷提高操作水平。

7.學(xué)生要自覺遵守實(shí)習(xí)場(chǎng)紀(jì)律，做到“十不準(zhǔn)”（1）不準(zhǔn)穿拖鞋、打赤膊；（2）不準(zhǔn)擅離崗位、閑談打鬧；（3）不準(zhǔn)干私活；（4）不準(zhǔn)私自帶工、量、刀、具出車間；（5）不準(zhǔn)亂放工具、量具；（6）不準(zhǔn)生火、玩火；（7）不準(zhǔn)使設(shè)備帶病工作；（8）不準(zhǔn)私自拆修設(shè)備；（9）不準(zhǔn)亂拿別人的工具、材料；（10）不準(zhǔn)頂撞老師。

8.愛護(hù)公工財(cái)產(chǎn)，珍惜一滴油、一度電、一把刀、盡量修舊利廢。

9.保持實(shí)習(xí)場(chǎng)地的整潔，下班時(shí)全面清潔保養(yǎng)設(shè)備，收好工具材料，關(guān)好門窗、電閘、水龍頭、防火防盜。確保實(shí)習(xí)場(chǎng)地安全。

第二篇：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作制度

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作制度

1.鉆研教學(xué)大綱教材和參考書，提前編寫好完整的教案。2.準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)生上課，清查學(xué)生到課情況，并作好記錄。3.按教案內(nèi)容講授當(dāng)天課題名稱、內(nèi)容：講解工藝?yán)碚摗⒐に囘^程和操作方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

4.分配學(xué)生實(shí)習(xí)工位，編制學(xué)生實(shí)習(xí)位置和輪換表，檢查設(shè)備、工藝裝備和教學(xué)用的工具，原材料(毛坯)準(zhǔn)備狀況。5.做好課題中重點(diǎn)、難點(diǎn)和內(nèi)容的操作示范工作，提示容易出現(xiàn)的問題和防止及處置的方法。

6.加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，集體指導(dǎo)和各別指導(dǎo)相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)普遍不理解和未掌握的操作技能，應(yīng)停止實(shí)習(xí)，集中在講解一次或示范一次；隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)集中；對(duì)個(gè)別領(lǐng)會(huì)和掌握較差的應(yīng)個(gè)別個(gè)指導(dǎo)。

7.要做到“四勤”;眼勤、腿勤、嘴勤、手勤，堅(jiān)守工作崗位不準(zhǔn)隨意離崗，有特殊情況需向?qū)嵙?xí)辦請(qǐng)假，以便安排人代課、代管，否則出現(xiàn)意外造成損失由任課老師負(fù)責(zé)。8.對(duì)學(xué)生完成的課題、工作，應(yīng)逐個(gè)檢查，打分登記。講評(píng)指導(dǎo)。

9.下課前集中學(xué)生，總結(jié)當(dāng)天實(shí)習(xí)操作情況，表?yè)P(yáng)好人好事，指出不足，分析原因，提出今后改進(jìn)辦法。

10.每天組織搞好實(shí)習(xí)場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生，收集工具器具對(duì)損壞丟失的情況落實(shí)責(zé)任、做好紀(jì)律上報(bào)。11.做好所帶班級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的平定，上報(bào)和實(shí)習(xí)場(chǎng)地移交工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時(shí)工作任務(wù)。

實(shí)習(xí)場(chǎng)地管理員安全責(zé)任制度

1.實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地管理人員對(duì)所管場(chǎng)地的設(shè)備設(shè)施安全負(fù)有安全職責(zé)。

2.場(chǎng)地管理員應(yīng)隨時(shí)檢查設(shè)備安全狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)備故障。

3.負(fù)責(zé)協(xié)助指導(dǎo)教師教育學(xué)生進(jìn)行設(shè)備日常保養(yǎng)工作。不按設(shè)備保養(yǎng)要求進(jìn)行有效保養(yǎng)，每發(fā)現(xiàn)一次口崗位津貼10元。

4.注意設(shè)備運(yùn)行狀況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題，發(fā)現(xiàn)設(shè)備帶病工作應(yīng)及時(shí)處理。如因管理員沒有及時(shí)解決設(shè)備故障而引起事故的，將按規(guī)定處罰，并扣崗位津貼20元∕次。

5.負(fù)責(zé)設(shè)備保養(yǎng)計(jì)劃的制定工作，要求每學(xué)期進(jìn)行一次二級(jí)保養(yǎng)，每年進(jìn)行一次三級(jí)保養(yǎng)，如不能按要求保養(yǎng)的將按每缺一次扣工資100元∕次計(jì)算。

6.負(fù)責(zé)設(shè)備日常維修工作，做到及時(shí)維修并做好維修記錄。7.場(chǎng)地管理人員對(duì)所管場(chǎng)地及設(shè)備負(fù)有責(zé)任，所屬場(chǎng)地發(fā)生任何事故均附有不可推卸的責(zé)任。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師安全管理責(zé)任

1.指導(dǎo)教師上課前必須點(diǎn)名，檢查學(xué)生是否按要求著裝，沒有按實(shí)習(xí)要求著裝的學(xué)生一律不得進(jìn)入實(shí)習(xí)場(chǎng)地實(shí)習(xí)，如發(fā)現(xiàn)有不按要求著裝的學(xué)生場(chǎng)地內(nèi)實(shí)習(xí)或逗留，每發(fā)現(xiàn)一人次扣課時(shí)津貼10元。

2.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在學(xué)生上機(jī)操作實(shí)訓(xùn)時(shí)必須隨時(shí)注意學(xué)生安全操作情況，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)反操作規(guī)程的學(xué)生必須立即停止實(shí)訓(xùn)，經(jīng)教育改正后方可繼續(xù)進(jìn)行操作設(shè)備每發(fā)現(xiàn)一人次扣課時(shí)津貼10元。

3.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須對(duì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)內(nèi)的設(shè)備和實(shí)習(xí)學(xué)生負(fù)責(zé)安全責(zé)任。堅(jiān)持杜絕一切安全事故的發(fā)生，一旦發(fā)生安全事故將按《機(jī)械設(shè)備事故管理制度》的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格處罰。4.指導(dǎo)教師必須注意安全用電，下班時(shí)必須關(guān)閉電源和場(chǎng)地大門，不按要求關(guān)閉電源和場(chǎng)地大門的，沒發(fā)現(xiàn)一次扣50元。

5.設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)應(yīng)及時(shí)上報(bào)并填寫設(shè)備維修申請(qǐng)單。6.指導(dǎo)教師對(duì)當(dāng)日當(dāng)班人員及設(shè)備負(fù)有保護(hù)責(zé)任，上班期間負(fù)全責(zé)。

實(shí)習(xí)場(chǎng)管理制度

1.學(xué)工作帽，佩戴好防護(hù)用品，提前生進(jìn)入實(shí)習(xí)工廠必須穿好工作服，戴好工作帽，佩戴好防護(hù)用品，提前五分鐘進(jìn)入實(shí)習(xí)場(chǎng)，準(zhǔn)備實(shí)習(xí)。

2.指導(dǎo)老師講課時(shí)，同學(xué)們必須專心聽講，做好筆記，不得說(shuō)話和干其他事情；提問要舉手，經(jīng)老師允許后方可發(fā)言。3.老師示范式，同學(xué)們要認(rèn)真觀察，不得擁擠喧嘩。4.學(xué)生要按照老師分配的共位進(jìn)行實(shí)習(xí)，不得串崗更不允許私自開他人的設(shè)備。

5.嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，防止人身、設(shè)備事故發(fā)生。6.嚴(yán)格執(zhí)行首檢制度，按照實(shí)習(xí)課題的要求，保質(zhì)保量按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，不斷提高操作水平。

7.學(xué)生要自覺遵守實(shí)習(xí)場(chǎng)紀(jì)律，做到“十不準(zhǔn)”（1）不準(zhǔn)穿拖鞋、打赤膊；（2）不準(zhǔn)擅離崗位、閑談打鬧；（3）不準(zhǔn)干私活；（4）不準(zhǔn)私自帶工、量、刀、具出車間；（5）不準(zhǔn)亂放工具、量具；（6）不準(zhǔn)生火、玩火；（7）不準(zhǔn)使設(shè)備帶病工作；（8）不準(zhǔn)私自拆修設(shè)備；（9）不準(zhǔn)亂拿別人的工具、材料；（10）不準(zhǔn)頂撞老師。

8.愛護(hù)公工財(cái)產(chǎn)，珍惜一滴油、一度電、一把刀、盡量修舊利廢。

9.保持實(shí)習(xí)場(chǎng)地的整潔，下班時(shí)全面清潔保養(yǎng)設(shè)備，收好工具材料，關(guān)好門窗、電閘、水龍頭、防火防盜。確保實(shí)習(xí)場(chǎng)地安全。

第三篇：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位職責(zé).

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位職責(zé)

一、崗位職責(zé)

1、嚴(yán)格遵守學(xué)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行工作職責(zé);

2、進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué),須協(xié)助主講教師認(rèn)真撰寫《實(shí)訓(xùn)課學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃》,并根據(jù)實(shí)訓(xùn)課訓(xùn)練計(jì)劃的課題、內(nèi)容、進(jìn)度,做好課前、課中、課后各教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、按計(jì)劃的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、處理問題的能力。認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)習(xí)分組安排和輪換程序;保證學(xué)生有足夠動(dòng)手操作機(jī)會(huì)。

4、實(shí)訓(xùn)課開始時(shí),協(xié)助實(shí)訓(xùn)主講教師檢查學(xué)生出勤情況、預(yù)習(xí)情況和講解實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容、要求、方法及注意事項(xiàng)。實(shí)訓(xùn)進(jìn)行時(shí),負(fù)責(zé)組織教學(xué),采取嚴(yán)格的安全措施,確保機(jī)器設(shè)備及人員的安全。

5、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),負(fù)責(zé)檢查設(shè)備,并做好記錄。

6、下課時(shí),負(fù)責(zé)安排學(xué)生做好設(shè)備的日常保養(yǎng)工作及室內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作;檢查安全、防火設(shè)備;關(guān)好門窗、電燈、風(fēng)扇、水閘等,杜絕各類事故發(fā)生。

7、積極參加教研活動(dòng),參與教學(xué)改革、編寫教材,撰寫論文,提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

8、利用課余時(shí)間,保質(zhì)保量完成一定的生產(chǎn)任務(wù)。

9、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

二、任職要求

1、相關(guān)專業(yè)高級(jí)工技術(shù)等級(jí)或初級(jí)以上技術(shù)職稱。

2、能熟練操作相關(guān)設(shè)備,動(dòng)手能力強(qiáng),有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

3、熟悉實(shí)習(xí)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。

4、熟悉實(shí)習(xí)教學(xué)的課堂管理。

三、職數(shù)(21人

普車2,數(shù)控6,模具2,焊接2,鉗工2,電氣2,PLC 1,銑刨1,鏜1,鑄造1,數(shù)控維修1

第四篇：指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)

指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)范文三篇

20xx年x月至7月，社會(huì)體育系社會(huì)體育專業(yè)20xx級(jí)學(xué)生進(jìn)行了為期四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。作為本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們工作、生活，情況總結(jié)如下：

一、宣傳動(dòng)員，做好思想工作，深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解

頂崗實(shí)習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個(gè)重要過程，頂崗實(shí)習(xí)目的是，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鞏固學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實(shí)際能力及待人接物溝通能力，獨(dú)立生活工作能力。為了使同學(xué)們能加深對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，實(shí)習(xí)開始的第一個(gè)星期的培訓(xùn)期間，我就盡可能地與每一個(gè)學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意向以及他們對(duì)于實(shí)習(xí)的想法，還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，提出了具體的實(shí)習(xí)要求，特別是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)，同他們進(jìn)行談話，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了頂崗實(shí)習(xí)必要性，思想上過關(guān)了，才有真正的動(dòng)力，實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性，明確了實(shí)習(xí)的具體要求，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅(jiān)持到底就是勝利，為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、通力配合、力促學(xué)生盡快實(shí)習(xí)

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，實(shí)習(xí)伊始，就同班主任一同對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求，使學(xué)生都感受到實(shí)習(xí)的緊迫感，不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過努力，同學(xué)們都能在短時(shí)間進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)。

三、加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況，實(shí)習(xí)期間，盡量做到每周到實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生能順利度過頂崗實(shí)習(xí)。為了全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)的情況，掌握各實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，保證每周走訪了部分實(shí)習(xí)單位，與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流，加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學(xué)生溝通，對(duì)我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨

時(shí)撥打，取得聯(lián)系;對(duì)于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計(jì)通過各種途徑與其取得

聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

四、處理問題，保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行

學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異，難免會(huì)出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題，本學(xué)期來(lái)，我一直把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況作為重中之重的工作來(lái)抓，因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)情況，才能掌握實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時(shí)調(diào)解，避免事態(tài)惡化。比如一些同學(xué)在實(shí)習(xí)開始初，對(duì)實(shí)習(xí)崗位要求理解不清，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣，通過溝通啟發(fā)，使他很快安下心來(lái)，并通過自己積極主動(dòng)工作，不僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，也得到了一定的報(bào)酬，同時(shí)還得到了用人單位肯定和好評(píng)。還有部分同學(xué)，由于一些原因，實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了崗位調(diào)動(dòng)，我就馬上督促他及時(shí)適應(yīng)新的崗位，幫助他同主管和店長(zhǎng)共同，使他能夠繼續(xù)實(shí)習(xí)，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。在處理問題時(shí)，多做學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會(huì)上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì)，實(shí)習(xí)階段，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉，接觸社會(huì)，提高自己的認(rèn)識(shí)，不要把報(bào)酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生活、工作各種能力，使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會(huì)遇到很多問題，只要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實(shí)習(xí)工作順利開展。

五、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)收尾工作

本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理，保證每個(gè)學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外，做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定，評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)，也是我必然完成的一個(gè)任務(wù)，為了給每一個(gè)學(xué)生評(píng)語(yǔ)能客觀公正，除了我前階段要對(duì)每一個(gè)學(xué)生深入了解及時(shí)收集、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外，還要對(duì)同學(xué)有一個(gè)總體比較，從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，給出實(shí)習(xí)成績(jī)，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下，社會(huì)體育專業(yè)20xx級(jí)學(xué)生圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，本次實(shí)習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)范文

20xx年，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)12秋和牧醫(yī)13秋兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行

了《動(dòng)物藥理》、《動(dòng)物病理》與《動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料》為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。作為指導(dǎo)教師，在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、宣傳動(dòng)員，做好思想工作，深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解

實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)的目的是，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實(shí)際能力，這對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的想法，還針對(duì)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，提出了具體要求，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，確保安全第一，特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、親自動(dòng)手，通力配合，力促學(xué)生圓滿完成實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，開始就對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求，操作規(guī)范，親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查，耐心輔導(dǎo)，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，了解實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)解決問題，從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效

地進(jìn)行。對(duì)于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生，嚴(yán)加教育，登記報(bào)告實(shí)習(xí)員，價(jià)格便宜的在學(xué)生能力范圍內(nèi)按價(jià)賠償。

三、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)報(bào)告的批閱評(píng)分工作

除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理，以保證每個(gè)學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外，要求每個(gè)學(xué)生每天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告，事后做好每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評(píng)分，盡量客觀公正地給每個(gè)學(xué)生做出一個(gè)合理的實(shí)習(xí)成績(jī)，同時(shí)打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)范文(三)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的各位同學(xué):

大家下午好!

為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以使把學(xué)生培養(yǎng)成能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，經(jīng)學(xué)院研究決定，在20xx年x月x日，我校13級(jí)學(xué)生赴**進(jìn)行了為期三個(gè)月的生產(chǎn)見習(xí)，為此我僅代表在此實(shí)習(xí)過程中，跟蹤指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)情況及效果進(jìn)行總結(jié)，具體總結(jié)如下：

一、明確實(shí)習(xí)目的生產(chǎn)見習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

培訓(xùn)學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的生產(chǎn)工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。

預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正

式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實(shí)習(xí)管理

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成管理交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生被安排在某一具體的崗位，工作很瑣碎，任務(wù)繁重。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，要求學(xué)生把眼光放高放遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，介入社會(huì)，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3、安全第一，服從管理。在實(shí)習(xí)過程中，為保障學(xué)生飲食、住

宿、交通等安全問題，要求做到統(tǒng)一就餐，由專人到學(xué)生宿舍送餐，保障了學(xué)生飲食安全、統(tǒng)一就寢，單獨(dú)住宿，避免與外校學(xué)生接觸，既保障學(xué)生安全又方便統(tǒng)一管理、統(tǒng)一上下班，每天早上帶隊(duì)教師集合學(xué)生，清點(diǎn)人數(shù)，將學(xué)生送到廠區(qū)，下班時(shí)帶隊(duì)教師組織學(xué)生安全回到宿舍。晚集合點(diǎn)名，每天晚上9點(diǎn)帶隊(duì)教師組織學(xué)生集合核對(duì)人數(shù)，總結(jié)當(dāng)天工作，與存在問題的學(xué)生進(jìn)行溝通，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢。交通安全，在學(xué)生休息時(shí)，帶隊(duì)教師講解學(xué)生外出需注意的事項(xiàng)，并且要求學(xué)生填寫去向登記，帶隊(duì)教師電話跟蹤，保障外出學(xué)生安全。4、主動(dòng)溝通，師生通力配合。

工作方面：第一、生產(chǎn)強(qiáng)度太大，學(xué)生們難以承受;第二、工作時(shí)間過長(zhǎng)，第三、簡(jiǎn)單勞動(dòng)，重復(fù)的工序，沒意義;第四、有部分老員工、組長(zhǎng)排擠學(xué)生。學(xué)生工作不開心，思想波動(dòng)較大。同時(shí)學(xué)生由于是新手，經(jīng)驗(yàn)不足，技術(shù)不熟練，導(dǎo)致挫敗感和無(wú)助感增強(qiáng);加之由于工作強(qiáng)度相對(duì)學(xué)校生活來(lái)說(shuō)較大，工作時(shí)間也較長(zhǎng)，同學(xué)們普遍感覺比較勞累，甚至產(chǎn)生對(duì)工作的抵觸情緒。

學(xué)生心理方面：在還沒有出來(lái)實(shí)習(xí)之前，同學(xué)們都對(duì)實(shí)習(xí)感到很新鮮，很想出來(lái)嘗試一下。但到了企業(yè)，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺得在學(xué)校的學(xué)的知識(shí)用不上，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能，企業(yè)給實(shí)習(xí)生的待遇也不高。理想與現(xiàn)實(shí)的落差使部分同學(xué)的心理變得消極、低沉。

家庭方面：有些家長(zhǎng)不能理解學(xué)校的做法，不忍心

孩子吃苦受累，不支持學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的做法，要求讓孩子回家，更有甚至對(duì)老師惡語(yǔ)相對(duì)，學(xué)生抵觸情緒高漲。

針對(duì)學(xué)生自我定位與社會(huì)定位脫節(jié)，對(duì)社會(huì)和崗位認(rèn)知不足的現(xiàn)象，導(dǎo)致以上情況出現(xiàn)，我們積極對(duì)癥下藥。從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個(gè)過程，帶隊(duì)教師每天會(huì)和部分同學(xué)進(jìn)行溝通，并與工廠的班組長(zhǎng)了解學(xué)生工作狀況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對(duì)困難，需要細(xì)致而持續(xù)的工作，要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)也要解決同學(xué)們實(shí)際的問題。主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)及工廠進(jìn)行有效溝通，達(dá)到師生通力配合，使大家能安心地積極地面對(duì)工作，完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。

三、實(shí)習(xí)效果

1、生產(chǎn)見習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)習(xí)之

后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，而且通過此次實(shí)習(xí)，讓大家感覺到自身的不足，缺少的知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生求知的欲望，能夠結(jié)合實(shí)際，改善不足。

2、實(shí)習(xí)過程中帶隊(duì)教師配合了所在單位的管理工作。實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)基地能積極工作，參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生及帶隊(duì)教師的精神風(fēng)貌及工作能力得到了實(shí)習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的好評(píng)。

本次頂崗實(shí)習(xí)在通過在企業(yè)實(shí)地實(shí)習(xí)后，使學(xué)生鞏固了專業(yè)的相關(guān)理論知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)運(yùn)用能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)動(dòng)手能力，提高個(gè)人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力，使學(xué)生增強(qiáng)自己的禮貌、服務(wù)意識(shí)、社會(huì)交往能力，通過實(shí)習(xí)指導(dǎo)大大提升了教師的管理能力，為今后的實(shí)習(xí)管理奠定了基礎(chǔ)。

最后祝愿大家在新的學(xué)期中學(xué)習(xí)愉快，工作順利。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)范文(四)

今年9月，**大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到我們學(xué)校實(shí)習(xí)，他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛上，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛。我光榮地接受了指導(dǎo)其中三位實(shí)習(xí)老師的工作，在一個(gè)月的時(shí)間，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé)，積極向上的精神，也盡自己的力量對(duì)他們進(jìn)行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

1、第一周見習(xí)聽課，第二周開始講課。給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，每堂課都

突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)。進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，我也讓他們?cè)谝慌詫W(xué)習(xí)，為接下來(lái)的正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。

2、我關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、工作和生活安全各個(gè)方面，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。介紹學(xué)校名師讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

3、實(shí)習(xí)之初，我介紹了語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)情況，介紹經(jīng)驗(yàn)。并與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。

4、我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品等課程，上課前教案要經(jīng)過我提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我及時(shí)交流，提出聽課意見，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以利改進(jìn)。

5、我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級(jí)的各項(xiàng)管理工作。三位實(shí)習(xí)教師輪流當(dāng)一周實(shí)習(xí)班主任，負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、讀報(bào)、放學(xué)等工作，還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，交流談心等等，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，交流指導(dǎo)工作方法。

6、我的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中，實(shí)習(xí)生

講課我就隨班聽課，從不把任一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生，或某一階段把課全部交給實(shí)習(xí)生上。如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)知識(shí)性的疏漏，示范如何達(dá)到教學(xué)要求。如古詩(shī)教學(xué)，他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂變成一堂問答分析的討論會(huì)。于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計(jì)了詩(shī)意的教學(xué)用語(yǔ)，用自己的感情，感染了全班同學(xué)，反復(fù)誦讀，反復(fù)感動(dòng)，也讓后面聽課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課，我又交給他們上，果然有很大進(jìn)步。

7、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫出評(píng)語(yǔ)，提出評(píng)定成績(jī)。

8、工作之余，我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實(shí)習(xí)生聯(lián)歡，中秋節(jié)也贈(zèng)送月餅給他們。令我感動(dòng)的是，他們?nèi)粚?shí)習(xí)生，雖然自己并不寬裕，還能懷著感恩的心，請(qǐng)我們幾位指導(dǎo)老師聚餐，這也反映了我們的合作相處十分愉快。

實(shí)習(xí)老師們的到來(lái)使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語(yǔ)，給學(xué)校和老師們的工作帶來(lái)了不少幫助，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級(jí)組全體師生祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦。

第五篇：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主 任。

教學(xué)實(shí)習(xí)：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。

該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗(yàn)。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過與學(xué)生的接觸，對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助。

實(shí)習(xí)生活的感悟通過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。

新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動(dòng)，并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實(shí)踐。除了了解本專業(yè)課程以外，同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況，為全面了解當(dāng)今中學(xué)教育狀況積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。