第一篇：工作匯報龍崗小學(xué)大全

工 作 匯 報

龍 崗 小 學(xué) 2010年4月10日

工 作 匯 報

2009年龍崗小學(xué)在中心黨委和中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在機關(guān)業(yè)務(wù)科室的指導(dǎo)下，緊緊圍繞中心“4334”總體發(fā)展目標(biāo)，全面貫徹落實中心教育工作會議精神，全校上下解放思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不懈努力，圓滿完成了 2009年的各項工作。

一、2009年主要工作及成績

（一）校本培訓(xùn)再創(chuàng)佳績

我校在2006年第五屆中心小學(xué)基本功比賽團(tuán)體賽上曾獲得了一等獎。時隔三年后，2009年我們又在基本功大賽中獲得了一等獎和團(tuán)體總分第一名的優(yōu)異成績。

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。自中心下發(fā)通知起，周校長多次主持召開會議，研究比賽細(xì)則，選派參賽選手，對比賽提出要求，并進(jìn)行大規(guī)模練兵。在集體備課方面要求教師要著眼于“教”與“學(xué)”的轉(zhuǎn)變；著眼于教師智慧的提升；著眼于師生的共同發(fā)展。在授課方面要求教師精心備課，吃透教材，了解學(xué)情。周校長親自到比賽現(xiàn)場觀看教師比賽，為參賽教師加油鼓勁。

2、深化校本培訓(xùn)。幾年來，我校構(gòu)建了“教研下沉、四位一體、整體提高、打造團(tuán)隊”的教研新模式。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，分學(xué)科對教師進(jìn)行培訓(xùn)。集體備課為教師搭建了交流、學(xué)習(xí)的平臺。在備課中，大家彼此啟發(fā)，共同探討，共享資源，分享成果，打造了一個個過硬的小團(tuán)隊。

3、發(fā)揮團(tuán)隊精神。在比賽中，參賽教師不畏強手，敢于拼博；心中裝著集體，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，發(fā)揮了自己過硬的教學(xué)基本功。成績的取得凝結(jié)著智慧，也凝結(jié)著汗水。其他教師對參賽教師給予了大力支持和幫助，處處體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。有的為參賽教師在備課中出謀劃策；有的給參賽教師制作課件，準(zhǔn)備各方面資料；有的幫參賽教師批改作業(yè)、上課，為參賽教師贏得了更多的準(zhǔn)備時間。充分體現(xiàn)了龍崗小學(xué)這個大家庭團(tuán)結(jié)、和諧的工作氛圍。

（二）校際協(xié)作合作交流

為了把教師培訓(xùn)工作落到實處，使“四位一體”的教研模式得到拓展和延伸。我校語文教師在寒假期間以組為單位，對下學(xué)期的教材進(jìn)行單元集體備課，并商定與慶風(fēng)小學(xué)分工協(xié)作開學(xué)前匯報交流。2009年2月25日，在原市教科所劉所長的倡導(dǎo)下，我校全體語文教師與慶風(fēng)小學(xué)語文教師我校進(jìn)行了現(xiàn)場集體備課活動。本次活動力求讓學(xué)校教研工作務(wù)求實效，加強校際之間的協(xié)作交流，進(jìn)一步挖掘教師潛能，并促進(jìn)兩校語文教師整體教育教學(xué)水平的提高。2009年4月22日，龍崗小學(xué)又舉行了一次校際間教研活動，在上次校際協(xié)作集體備課的基礎(chǔ)上，慶風(fēng)小學(xué)、景園小學(xué)和我校的全體語文老師又進(jìn)行了第二次備課。活動不僅邀請了資深專家劉老，還邀請了信息中心的周愛萍主任和義務(wù)教育科劉薇微老師一同參加，點評指導(dǎo)。雖然年級不同，但是所有語文 教師通過學(xué)習(xí)，對小學(xué)各年級教材特點有了一個整體的認(rèn)識和把握，從而達(dá)到了以點帶面的效果。通過校際教研協(xié)作體的嘗試，我們真正的體驗到：校際之間的協(xié)作，不僅提高了教師授課水平，拓寬了教師備課的思路，還體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的公平性——讓不同學(xué)校的孩子，都能聽到同樣的好課

（三）同課異構(gòu)進(jìn)步深化

我校的“同課異構(gòu)”是建立在集體備課之上，突出的是教師的個性風(fēng)格。

2005年，構(gòu)建了“教研下沉，四位一體，整體提高，打造團(tuán)隊”的校本教研新模式，通過四年多的探索與實踐，取得了可喜成就。學(xué)校成功舉辦了中心小學(xué)課堂教學(xué)開放日，語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、思品五個學(xué)科分別進(jìn)行了集體備課展示，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評，2006年和2009年參加兩次中心小學(xué)教師基本功比賽團(tuán)體賽都獲得了一等獎和團(tuán)體總分第一名的好成績。學(xué)校的校本教研模式在實踐中得到了檢驗，教師們在實踐中嘗到了甜頭。2009年11月10日，油田教育中心教研室在我校組織了小學(xué)“校本教研”范式研討活動。中心高樹忠副主任和教研室有關(guān)人員，小學(xué)教學(xué)副校長、教研主任及學(xué)科骨干教師228人參加了活動。會上，我校13名語文教師組成的小團(tuán)隊精心準(zhǔn)備的“同課異構(gòu)”教研模式在研討會上做現(xiàn)場展示，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和教師們的高度評價。雖然會上為大家展示的只是語文學(xué)科的一部分，但數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)等其它學(xué)科都是按照這一模式開展教研活動。隨著集體備課的不斷豐富和發(fā)展，教師在集體備課中，對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計出現(xiàn)了異議，我們及時抓住了這個苗頭，因勢利導(dǎo)，鼓勵教師進(jìn)行同課異構(gòu)，可以說同課異構(gòu)是我校“四位一體”教研模式的拓展和延伸。

（四）德育工作突出主題

今年我校的德育工作緊緊圍繞建國六十周年、大慶油田發(fā)現(xiàn)五十周年這一大背景、大環(huán)境，牢牢抓住愛國主義教育主線，強化實踐體驗，把德育工作做實、做強。

1、舉辦全校師生共同參與的歌詠比賽。弘揚愛國主義精神、鐵人精神。

2、舉行三至五年級學(xué)生征文比賽。讓孩子拿起手中的筆，盡情抒發(fā)對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛之情。

3、舉辦“大慶油田五十周年成就”圖片展。讓學(xué)生利用手抄報或剪貼報的形式，從班級到學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行巡展，強化學(xué)生的實踐體驗。

（五）愛崗敬業(yè)素質(zhì)提升

多年來，我校一直堅持班子集體領(lǐng)導(dǎo)，共同商議。全年共召開校務(wù)例會30多次，及時解決了教育教學(xué)、學(xué)生常規(guī)管理、總務(wù)后勤等各方面問題。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭做到三聽三必到。全年聽課共計372節(jié)，并都能夠與任課教師進(jìn)行交流，參與觀摩課、研討課的研究指導(dǎo)23次。學(xué)校班子的和睦團(tuán) 結(jié)，靠前指揮，促使學(xué)校工作有明顯的提升。在學(xué)校黨支部的積極組織下，連續(xù)3年評選出幾十名典型教師，在評比選樹過程中涌現(xiàn)出一幕幕感人的事跡。這些典型教師用她們的實際行動感染著身邊的每一個人。

二、2010年工作設(shè)想：

2010年是“十一五”規(guī)劃的最后一年，也是中心推進(jìn)“4334”總體發(fā)展設(shè)想的收尾之年。在這承上啟下、繼往開來的一年，我校緊緊圍繞中心“教育教學(xué)上水平，課程改革增活力，環(huán)境優(yōu)化助發(fā)展，隊伍和諧保穩(wěn)定，提升內(nèi)涵創(chuàng)特色，均衡協(xié)調(diào)促公平的總體目標(biāo)，認(rèn)真貫徹王主任和周書記的講話精神，著力做好四個方面的重點工作。

（一）加快特色學(xué)校建設(shè)

創(chuàng)建特色學(xué)校是當(dāng)前教育改革與發(fā)展的必然趨勢。我校認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)了中心下發(fā)的創(chuàng)辦特色學(xué)校實施方案，總結(jié)多年來辦學(xué)的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)校自身特點，積極開展創(chuàng)建特色學(xué)校活動。

1、繼續(xù)深化“教研下沉、四位一體、整體提高、打造團(tuán)隊”的教研模式。在教師整體提高的基礎(chǔ)上，彰顯教師個性風(fēng)采，開展同課異構(gòu)活動，為集體研討提供研究的新平臺。

2、制定特色學(xué)校實施方案。我校的定位是創(chuàng)建教科研強校。將教育科研作為興教強校的支撐點，加強教科研管理，走教科研特色強校之路。

3、精心準(zhǔn)備開好創(chuàng)建特色學(xué)校推進(jìn)會。中心定于4月下旬在我校召開創(chuàng)建特色學(xué)校推進(jìn)會。這次的推進(jìn)會我校將以“四備一壇”的形式全面展示學(xué)校教科研工作。四備：即語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂四大學(xué)科現(xiàn)場集體備課和上課，一壇：即涵蓋各個學(xué)科的同課異構(gòu)論壇。從會議的議程到材料的準(zhǔn)備，學(xué)校都將做到精心布置、周密安排，確保推進(jìn)會順利召開，為中心特色學(xué)校建設(shè)出思路、出經(jīng)驗。

（二）啟動打造學(xué)生小團(tuán)隊活動

自2005年學(xué)校提出“教科研強校”初步構(gòu)想以來，經(jīng)過不斷的探索與實踐，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提升快、幅度大，達(dá)到了整體提高、打造教師團(tuán)隊的目的。借鑒打造教師團(tuán)隊的成功經(jīng)驗，2010年學(xué)校把研究的主攻方向放到提高學(xué)生整體素質(zhì)上，打造學(xué)生小團(tuán)隊。制訂創(chuàng)建特色學(xué)校打造學(xué)生小團(tuán)隊實施方案。學(xué)生小團(tuán)隊要“突出主體、四項并舉、強化合作、全面發(fā)展”。突出主體是確保學(xué)生主體地位，自我管理，自我教育。四項并舉是把品德成長、學(xué)習(xí)進(jìn)步、紀(jì)律養(yǎng)成、藝體發(fā)展等四項內(nèi)容捆綁在一起，實現(xiàn)全方位自我調(diào)控。重點放在課堂上的合作學(xué)習(xí)。強化合作是培養(yǎng)合作意識，相互幫助，相互促進(jìn)。全面發(fā)展是指一個人全面發(fā)展，二團(tuán)隊間均衡發(fā)展。

學(xué)校成立以校長、副校長、政教主任、教務(wù)主任和試點班級班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，采取先試點后鋪開的方法，逐步推進(jìn)這項活動。學(xué)校力爭為每個學(xué)生搭建一個民主交流、平等互助、相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺和空間，提高學(xué)生的團(tuán)隊意識、自我教育能力、和諧互助能力、自學(xué)合作能力、競爭向上能力。

（三）理順各項管理工作、確保學(xué)校平安和諧

1、加強教學(xué)常規(guī)管理。繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)月檢制度。加強課上巡檢，做到教學(xué)管理制度化、精細(xì)化、長效化。

2、充分利用傳統(tǒng)節(jié)日和具有特殊意義的節(jié)日開展好德育系列教育及專題教育活動。比如國慶節(jié)、世博會、母親節(jié)、五一勞動節(jié)、教師節(jié)等。通過這些活動，讓學(xué)生更加了解中華民族的歷史和豐厚的民俗文化。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。開展“文明禮貌月”、“每天有個好習(xí)慣”等系列活動。抓實、抓細(xì)活動的每一個環(huán)節(jié)，做到周小結(jié)，月總結(jié)。

4、安全教育，常抓不懈。開展自護(hù)自救訓(xùn)練，強化日常安全。加強門衛(wèi)安全工作，做好校外人員進(jìn)校登記制度。加強安全隱患排查，防患未然。創(chuàng)建平安和諧校園。

（四）開展好“執(zhí)政為民教育年”活動

認(rèn)真貫徹落實《中心黨委關(guān)于在全中心黨員干部中深入開展“執(zhí)政為民教育年”活動的方案》。結(jié)合學(xué)校實際，以中心“執(zhí)政為民教育年”活動提出的“十個一”為載體，抓學(xué)習(xí)、重教育、樹典型。切實加強活動的實效性。學(xué)校成立 “執(zhí)政為民教育年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，加強宣傳報道。增強廣大黨員干部的執(zhí)政意識。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。新的一年，新的開始, 新的定位。我們要認(rèn)真貫徹落實中心2010年教育工作會議精神，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、搶抓機遇、求實創(chuàng)新，再續(xù)龍崗小學(xué)發(fā)展的新篇章！

第二篇：龍崗鎮(zhèn)2011年黨建工作匯報

龍崗鎮(zhèn)2011年黨建工作匯報

今年以來，結(jié)合縣委組織部要求和我鎮(zhèn)工作實際，我鎮(zhèn)確定了“夯基礎(chǔ)、抓重點、創(chuàng)亮點”的黨建工作總思路，堅持求真務(wù)實、狠抓落實，有計劃、有步驟地推進(jìn)了黨建工作的順利開展。現(xiàn)將今年以來的黨建工作開展情況簡要匯報如下：

一、夯實“三個基點”，筑牢黨建工作根基

一是落實黨建工作責(zé)任，增強緊迫感。今年年初，黨委研究決定提高了黨建考核在全年綜合考核中的比重，修訂完善了基層黨組織建設(shè)千分制考核辦法，并與各黨支部簽訂《黨建目標(biāo)責(zé)任書》。同時，認(rèn)真貫徹落實好領(lǐng)導(dǎo)班子黨建聯(lián)系點制度，每個班子成員聯(lián)系一個相對薄弱支部，負(fù)責(zé)對該支部黨建工作進(jìn)行指導(dǎo)和督查，在全鎮(zhèn)形成了“黨委與支部、領(lǐng)導(dǎo)干部與工作人員”共同抓黨建的新局面。

二是開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升工作能力。本著“實際、實用、實效”的原則，多次開展“提素質(zhì)、強能力”黨建教育培訓(xùn)活動，對各基層黨支部的遠(yuǎn)程教育播放員、e支部管理員和黨建聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及政治理論知識、電腦設(shè)備管理、e支部信息維護(hù)、發(fā)展黨員程序、遠(yuǎn)程教育節(jié)目播放等多個方面的知識，打造了一支素質(zhì)高、技術(shù)好、業(yè)務(wù)熟的黨建工作隊伍。

三是加強班子建設(shè)，增強戰(zhàn)斗力。全縣村級組織補選工作會議召開以后，鎮(zhèn)黨委高度重視，迅速動員，層層部署，利用4天的時間迅速全面完成了村級組織補選工作。新補選女干部31名，選舉監(jiān)委會主任32名、監(jiān)委會委員64名。新一屆村“兩委”成員中黨員數(shù)141名，占總數(shù)的87.5％；有一技之長的136人，占 1

總數(shù)的85%，符合“三高三強”標(biāo)準(zhǔn)的122人，占總數(shù)的75.9%。此外，還有13名村后備干部和農(nóng)村優(yōu)秀人才充實進(jìn)了村領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍，村級班子結(jié)構(gòu)更加合理，整體素質(zhì)明顯增強。

二、突出“四個重點”，全面提升黨建工作水平

一是突出抓好“書記項目”的落實。針對群眾訴求渠道不夠?qū)挿骸⑿旁L數(shù)量不減和農(nóng)村行政體制改革后原建制村財務(wù)仍然“獨立門戶”難以形成發(fā)展合力的實際，我鎮(zhèn)積極探索，大膽實踐，把建立“1890”群眾熱線和“村級資產(chǎn)股份制重組”工程作為2011年書記創(chuàng)新項目。“1890”群眾熱線項目中，完善了熱線工作細(xì)則、流程，健全了分類處理、落實整改、結(jié)果反饋等六項工作制度，傾聽百姓呼聲，為民排憂解難。群眾熱線的開通為群眾反映問題、尋求幫助、維護(hù)權(quán)益提供了新途徑。“村級資產(chǎn)股份制重組”項目中，組建了調(diào)研組、宣傳組、指導(dǎo)組和督查組，分別展開相應(yīng)的工作，以村級班子整合促進(jìn)村級資產(chǎn)重組，以村級資產(chǎn)重組保證村級班子整合。

二是突出抓好“包村聯(lián)戶”活動實效。民生黨建是我鎮(zhèn)黨組織建設(shè)工作中的重點之一，我鎮(zhèn)堅持把民生建設(shè)貫穿于黨的建設(shè)始終，積極開展“包村聯(lián)戶”活動，把“民生”與“黨建”有效結(jié)合。以部門包村、干部聯(lián)戶、黨群結(jié)對的形式，充分發(fā)揮鎮(zhèn)直部門（單位）和機關(guān)干部在人才、資金、政策、信息、技術(shù)等方面的優(yōu)勢，千方百計為相對后進(jìn)村和生活困難戶辦實事、解難題。活動開展以來，全鎮(zhèn)黨員干部聯(lián)系貧困戶223戶，開展集中走訪12次，及時為聯(lián)系戶送去了慰問金和生活物資，讓群眾感受到組織的溫暖，進(jìn)一步密切了黨群、干群關(guān)系。

三是突出抓好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展。認(rèn)真抓好了各黨支

部和黨員干部的承諾踐諾、領(lǐng)導(dǎo)點評、整改落實以及必學(xué)趕超等活動，同時，結(jié)合縣里提出的“三比三看”活動，在鎮(zhèn)村干部、黨支部、鎮(zhèn)直部門、企業(yè)中廣泛開展“四爭四創(chuàng)”和“十佳十優(yōu)”評選活動，掀起創(chuàng)先爭優(yōu)活動熱潮，全鎮(zhèn)58個黨支部和3000多名黨員展現(xiàn)出更加昂揚的精神風(fēng)貌。

四是突出抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。認(rèn)真總結(jié)了近年來黨組織學(xué)習(xí)的經(jīng)驗做法，從深化認(rèn)識、分類指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)垂范、優(yōu)化載體四個方面，不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)向廣度和深度發(fā)展。在深化認(rèn)識上，圍繞“為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)”等內(nèi)容進(jìn)行深入討論，引導(dǎo)黨員干部把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式；在指導(dǎo)學(xué)習(xí)上，根據(jù)不同黨支部的實際提出不同的要求，切實提高學(xué)習(xí)實效性；在領(lǐng)導(dǎo)帶頭上，進(jìn)一步明確要求，完善了黨委中心組理論學(xué)習(xí)制度、輪流授課制度、結(jié)對幫扶共同學(xué)習(xí)制度等，促使每一名班子成員在自我提高的同時成為其他人的學(xué)習(xí)榜樣；在優(yōu)化載體上，將集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、社區(qū)大講堂、網(wǎng)上論壇等結(jié)合在一起，提升了學(xué)習(xí)效果。

三、打造工作亮點，實現(xiàn)黨建工作新突破

一是開展“治庸”行動，加強干部作風(fēng)建設(shè)。村干部管理中，推行“一化四制”，一化即村干部工作“專職化”，“四制”即村級重大事項票決報告、村級班子考察、村干部預(yù)警談話和村干部失職瀆職責(zé)任追究四項制度。通過實施“一化四制”管理，解決了村干部“人難找、事難辦”的問題，提高了村級工作效率。在全鎮(zhèn)黨員干部中積極開展“以人為本、執(zhí)政為民”主題實踐活動，重點抓好“十個一”活動，解決了黨員干部中存在的“冷、浮、庸、奢、散”五個方面的問題。

二是分類管理，加快后進(jìn)村轉(zhuǎn)化。對全鎮(zhèn)中心村的狀況進(jìn)行逐一分析排列，分好、中、差三個等次，實行分級管理，分類指導(dǎo)。對村級組織較為軟弱渙散的村，采取從思想上引導(dǎo)，行動上帶動等方式，幫助理順“兩委”關(guān)系，提高兩委班子凝聚力；對經(jīng)濟較為落后的村，從幫助加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、招引項目等方面入手，加快發(fā)展腳步；對計劃生育問題突出的村，通過工作人員到村入戶做思想工作，張貼宣傳標(biāo)語、懸掛宣傳橫幅等形式，進(jìn)行計劃生育宣傳，轉(zhuǎn)變?nèi)罕娚^念。“對癥下藥”的管理方法，很好的促進(jìn)了后進(jìn)村的轉(zhuǎn)化。

三是創(chuàng)新工作思路，促進(jìn)非公企業(yè)黨建。今年以來，我鎮(zhèn)以“典型帶動促聯(lián)動”的模式有效促進(jìn)了非公有制企業(yè)的有序發(fā)展，擴大了黨在非公經(jīng)濟組織的影響力。在黨建基礎(chǔ)比較扎實的非公企業(yè)，配齊黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)設(shè)備和書刊，制作黨建知識展板，建立起非公企業(yè)黨建示范點。同時，采取資源共享、活動聯(lián)辦的辦法以黨建帶群建，在全鎮(zhèn)規(guī)模以上非公企業(yè)中建立“黨員之家”、“職工之家”、“青年之家”融為一體的綜合活動陣地。

扎實的黨建工作為全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會的發(fā)展提供了強大動力，今年全鎮(zhèn)完成財稅收入1829萬元，實現(xiàn)“兩年翻番、三年增三倍”的歷史性突破。但這與上級的要求和經(jīng)濟社會發(fā)展新形勢相比，還存在許多不足。我們將以這次檢查為契機，繼續(xù)強化農(nóng)村基層組織建設(shè)的各項措施，努力使全鎮(zhèn)黨建工作水平再上一個新臺階。

龍崗鎮(zhèn)黨委

2011年12月

第三篇：小學(xué)作文：龍崗秋思

龍崗秋思

前言：好久沒光顧過《小荷作文網(wǎng)》了，因為到了一個新學(xué)校??龍崗中學(xué)，升入了一個新的年級??七年級，太忙了，而且一周才回一次家，作文只好拜托媽媽幫我發(fā)表了。

走進(jìn)龍崗是夏天，現(xiàn)在已經(jīng)是秋季。這里的花花草草都見證這我在這里的每一天。隨著秋風(fēng)漸起，如今，這里的花草早已隨風(fēng)飄蕩，悄然無蹤。秋天，也許是他的不幸吧！

有人說，秋天是豐收的季節(jié)。秋天的龍崗也是豐收的吧！對我來說，我是收獲了許許多多。為了秋天的豐收，我曾灑下了無數(shù)滴汗水，終于有了一定的收獲。我知道，不用汗水播種，秋天如何得果？走在學(xué)校的小路上，眼前浮出了一張張圖畫，我問自己：幾個月里，我付出了多少？收獲了多少？

是的，秋天的日子有許多回憶，甜甜的，酸酸的。在龍崗，我只有拼搏，才是唯一的出路。

秋天是金色的希望，播種希望，收獲成功。來到龍崗，我就是為希望而奮斗，為希望而努力，為希望而獻(xiàn)身。

看到同學(xué)們一張張收獲的笑臉，我仿佛看到了“秋天”。努力的拼搏，為褪色的秋天添彩。

秋天是豐收的季節(jié)，秋天是金色的希望。秋天的校園是我熟悉的；秋天的校園是我熱愛的。秋天的小路有許多故事；秋天的日子有許多回憶。但是，只有龍崗的秋天是最美的。因為他寄托了許多人的夢想與追求，許多人的汗水與收獲。

在這個充滿夢想的年紀(jì)，讓我們的青春在龍崗綻放最美的花朵。

第四篇：龍崗小學(xué)防汛工作情況匯報

龍崗小學(xué)防汛自查工作情況匯報

汛期將至，為了認(rèn)真貫徹落實《臨朐縣教育局關(guān)于做好汛期檢查工作的通知》精神，圓滿地完成今年的防汛工作任務(wù)，確保師生及學(xué)校的財產(chǎn)不受損失，做到“防患于未然”，使校園內(nèi)外排水暢通，院內(nèi)無積水，房屋不漏雨，室外電器設(shè)施堅固完備不漏電等等，保障學(xué)校財產(chǎn)不受損失。14日下午學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員對全校的防汛設(shè)施情況進(jìn)行了拉網(wǎng)式的全面自查。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、自查完善學(xué)校防汛領(lǐng)導(dǎo)和職能指揮體系

學(xué)校召開專題會議，以通知精神為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校實際情況，具體分析了今年防汛工作面臨的嚴(yán)峻形式，要求全體教師堅決克服麻痹思想和僥幸心理。

學(xué)校成立了防汛抗洪安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組；校長為組長，安排全校汛期安全工作的預(yù)防和緊急情況處理工作，使防汛工作有安排有部署的進(jìn)行。成立了防汛抗洪搶險隊伍，落實了相關(guān)責(zé)任；做到了有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮、有責(zé)任。

二、自查整改各處防汛設(shè)施

為了確保學(xué)校在汛期不發(fā)生險情，5月14日下午組織相關(guān)人員對全校各處進(jìn)行了安全排查。

1、排查了校舍墻壁、門窗、屋頂防水處理情況，經(jīng)查無隱患；

2、排查了學(xué)校用電設(shè)施、電源以及學(xué)校內(nèi)外的電器線路，結(jié)果都完好無損，無安全隱患；

3、排查校園內(nèi)外的泄水通道，對泄水通道都進(jìn)行了清理，排除了汛情隱患。

三、自查整改防汛工作制度、應(yīng)急預(yù)案和崗位職責(zé)

1、為了加強責(zé)任和保證汛期的政令暢通，我校重新修訂了相關(guān)制度，明確

了相關(guān)責(zé)任；明確要求全體教師嚴(yán)格執(zhí)行汛期值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、汛期信息報告制度、防汛責(zé)任追究制度等。

2、修訂完善了防汛安全應(yīng)急預(yù)案和崗位責(zé)任。對學(xué)校周邊地理狀況進(jìn)行分析、論證，制定了周密的防、搶措施和撤離路線，以防備汛期險情發(fā)生時，能按照應(yīng)急預(yù)案中的布置要求，有效地落實排險工作；

3、檢查了防汛物資準(zhǔn)備情況并并進(jìn)行了檢修。

總之，我校經(jīng)過自查，無安全隱患。并從各方面做好了防汛排險工作準(zhǔn)備，我校將堅決本著對廣大師生高度負(fù)責(zé)的精神，牢固樹立“安全第一”的思想和防大汛的意識，確保師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全，努力確保汛期不發(fā)生險情。

龍崗小學(xué) 2014年5月16日

第五篇：龍崗小學(xué)防汛工作情況匯報

龍山產(chǎn)業(yè)園龍崗小學(xué) 防汛自查整改工作情況匯報

汛期將至，為了認(rèn)真貫徹落實《臨朐縣教育局關(guān)于做好汛期檢查工作的通知》精神，圓滿地完成今年的防汛工作任務(wù)，確保師生及學(xué)校的財產(chǎn)不受損失，做到“防患于未然”，使校園內(nèi)外排水暢通，院內(nèi)無積水，房屋不漏雨，室外電器設(shè)施堅固完備不漏電等等。14日下午學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員對學(xué)校的防汛設(shè)施進(jìn)行了拉網(wǎng)式的全面自查。現(xiàn)將自查整改情況匯報如下：

一、自查完善學(xué)校防汛領(lǐng)導(dǎo)和職能指揮體系

學(xué)校召開專題會議，以通知精神為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校實際情況，具體分析了今年防汛工作面臨的嚴(yán)峻形式，要求全體教師堅決克服麻痹思想和僥幸心理。學(xué)校成立以校長為組長的防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校汛期安全工作的預(yù)防和緊急情況處理工作，使防汛工作有條不紊的進(jìn)行。成立了防汛抗洪搶險隊伍，落實了相關(guān)責(zé)任；做到了領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)健全、職責(zé)明確，責(zé)任到人。

二、自查整改各處防汛設(shè)施，不留隱患

為了確保學(xué)校在汛期不發(fā)生險情，5月14日下午組織相關(guān)人員對全校設(shè)施進(jìn)行了安全排查和整改。

1、排查了校舍墻壁、門窗、屋頂防水處理情況，經(jīng)查無隱患。

2、排查了學(xué)校用電設(shè)施、電源以及學(xué)校內(nèi)外的電器線路，結(jié)果都完好無損，無安全隱患。

3、排查校園內(nèi)外的泄水通道，對泄水通道都進(jìn)行了清理，排除了汛情隱患。

三、自查整改防汛工作制度、應(yīng)急預(yù)案和崗位職責(zé)

1、為了明確責(zé)任和保證汛期的政令暢通，我校重新修訂了相關(guān)制度，明確

了相關(guān)責(zé)任；明確要求全體教師嚴(yán)格執(zhí)行汛期值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、汛期信息報告制度、防汛責(zé)任追究制度等。

2、修訂完善了防汛安全應(yīng)急預(yù)案和崗位責(zé)任。對學(xué)校周邊地理狀況進(jìn)行分析、論證，制定了周密的防、搶措施和撤離路線，以防備汛期險情發(fā)生時，能按照應(yīng)急預(yù)案中的布置要求，有效地落實排險工作。

3、檢查了防汛物資準(zhǔn)備情況并進(jìn)行了檢修。

四、加強了師生防汛安全教育

充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等形式，對學(xué)生進(jìn)行了防溺水、防雷擊、防風(fēng)暴、應(yīng)急逃生等方面的安全教育，讓學(xué)生了解和掌握防汛安全常識。將日常的應(yīng)急疏散演練同防洪撤離相結(jié)合，提高了學(xué)生自我保護(hù)意識和防范技能，確保安全度汛。

總之，我校經(jīng)過詳細(xì)自查并整改，已無安全隱患，并從各方面做好了防汛排險工作準(zhǔn)備。我校將堅決本著對廣大師生高度負(fù)責(zé)的精神，牢固樹立“安全第一”的思想和防大汛的意識，確保師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全，努力確保汛期不發(fā)生險情。

龍山產(chǎn)業(yè)園龍崗小學(xué)

2014年5月16日