第一篇：縣二中2010-2011學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

寶豐二中2010-2011上教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在崔校長、劉校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，逐步健全了各種教學(xué)檔案，及時(shí)全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特將本學(xué)期具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一、狠抓教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)質(zhì)量

1、狠抓教學(xué)。

本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，對(duì)全校教師撰寫的導(dǎo)學(xué)案（87本）、聽課記錄和作業(yè)批改（1600多本）進(jìn)行了四次集中檢查并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。從整體上來看，大多數(shù)教師無論是備課寫教案，還是批改作業(yè)，都能夠按照教育局和學(xué)校要求的指標(biāo)出色地完成工作任務(wù)。其中教研組開展活動(dòng)較好的有語文組、英語組、數(shù)學(xué)組、政史組，他們按計(jì)劃開展聽、評(píng)課活動(dòng)，達(dá)到相互交流與借鑒目的。教務(wù)處對(duì)于教師教學(xué)工作存在的問題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)并改正，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。教務(wù)處始終把教學(xué)作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。

2、貫徹落實(shí)。

本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格按照崔校長的要求，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對(duì)教師不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，安排專人負(fù)責(zé)，每節(jié)課都有人查，每次檢查都有記錄，及時(shí)公布，以表揚(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。成功組織了校內(nèi)公開課教研活動(dòng)，并選派牛凱輝、張秋錦、張永茹等參加省、市、縣講課。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)力度。

本學(xué)期，教務(wù)處開展了教學(xué)評(píng)比工作。即通過一本優(yōu)秀教案，一本聽課記錄，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，對(duì)教師進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總評(píng)。經(jīng)過認(rèn)真審查，最后在87位任課教師中選出了10名優(yōu)秀教師。他們分別是：王淑曉、姚曉冰、王阿麗、謝麗萍、李素霞、張永茹、牛凱輝、徐雪蘭、張秋錦。此項(xiàng)活動(dòng)的開展大大促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)成長。

4、堅(jiān)持四清工作

始終堅(jiān)持堂清、日清、周清、月考工作，特別是周清工作，周周清的目的是查漏補(bǔ)缺。查出本周所學(xué)過不了關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生更有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，并接受任課老師有針對(duì)性的輔導(dǎo)，以確保沒有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

周周清的主要對(duì)象是后進(jìn)生。對(duì)大多數(shù)能自查自糾，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，可讓他們吃“自助餐”，即有計(jì)劃的閱讀課外書籍、預(yù)習(xí)下周學(xué)習(xí)內(nèi)容、完成同步訓(xùn)練等，而不將他們列為學(xué)校周周清復(fù)查的對(duì)象。

周周清的主要科目及內(nèi)容：

理科：能背本周所學(xué)的概念、定理、法則等基本知識(shí)，能正確口答本周所學(xué)例題的解答部分及練習(xí)題；語文：本周要求背誦的篇目，字詞、文學(xué)常識(shí)、課后注釋、課后習(xí)題的標(biāo)準(zhǔn)答案。英語：查本周所學(xué)單詞，要求須朗讀、背誦、默寫正確；句型口頭操練流利，指定課文能熟背。重點(diǎn)句型會(huì)譯寫。

周周清的具體內(nèi)容由備課組長提出，學(xué)科老師班主任把關(guān)，并分解到每一課時(shí)（天），明確日日清內(nèi)容、驗(yàn)收的方式和方法。周周清的組織和實(shí)施由級(jí)段長、備課組長、任課教師、班主任共同完成。

5、嚴(yán)格考風(fēng)。月考、期中考試工作比較規(guī)范，以嚴(yán)格的考風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，在監(jiān)考中，教務(wù)處人員以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，合理安排每門課程的考試時(shí)間、地點(diǎn)、監(jiān)考教師、巡考教師等各項(xiàng)工作，順利完成了每門次課程的各項(xiàng)考務(wù)工作。各個(gè)監(jiān)考教師認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行考場監(jiān)考制度，堅(jiān)持考場巡視制度，嚴(yán)禁學(xué)生各種作弊行為，為廣大學(xué)生營造了一個(gè)良好的考試環(huán)境。

6、加強(qiáng)教學(xué)資源的管理和開發(fā)。

發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書室的作用。明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對(duì)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。本學(xué)期，教務(wù)處加大對(duì)閱覽室、圖書室的管理力度，充分利用語文新課程的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外文學(xué)名著的閱讀，使學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，提高自身素質(zhì)。

二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。

1、校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。

本學(xué)期初在教務(wù)處安排王艷俊老師參加新課程培訓(xùn)半個(gè)月，回來之后分三次給老師們做匯報(bào)，提高教師對(duì)新教材理念的理解，提高了對(duì)新教材的駕馭能力；選派牛凱輝老師參加平頂山市說明文研討會(huì)的大會(huì)發(fā)言和示范課；組織全校教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng)，安排劉校長、宋會(huì)貞去鄭州參加全國數(shù)學(xué)新課程示范課活動(dòng)，崔校長還親自帶領(lǐng)三個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)備課組長（張永茹、李素霞、謝麗萍、薛志平）到江蘇南通市啟秀中學(xué)參加李庾南老師的數(shù)學(xué)研討會(huì)，并且有幸和李庾南老師促膝長談?wù)劷虒W(xué)的感想，談教學(xué)中的疑惑；派謝麗萍、李素霞到開封參加河南省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩課活動(dòng)，派姚曉兵、李丟、徐淑麗暑期到開封參加全國新課程英語教學(xué)培訓(xùn)，派麗萍、素霞到開封觀摩河南省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，派凱輝延爭阿芳到新鄉(xiāng)參加語文研討會(huì)，教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、積極構(gòu)建并推進(jìn)“高效課堂模式”教學(xué)

堅(jiān)持落實(shí)自主預(yù)習(xí)、合作交流、精彩展示、堂清四個(gè)環(huán)節(jié)，課堂是獲取知識(shí)的“超市”，但學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求必須建立在先知的基礎(chǔ)上，只有通過自己深入的預(yù)習(xí)才能知道自己還有那些知識(shí)不會(huì)，帶著未知順理成章的進(jìn)入下一個(gè)階段——合作交流。合作交流是比較不易控制的環(huán)節(jié)，你不讓學(xué)生說，那就不叫交流。你叫他們說難免有的學(xué)生說的不是知識(shí)。怎樣的交流才是有效的交流，展示環(huán)節(jié)是一節(jié)課的高潮之處。此環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)，堂清是對(duì)整個(gè)教學(xué)效果、教學(xué)得失的檢測。學(xué)校制定了切實(shí)可行的措施，對(duì)能夠?qū)崒?shí)施“高效課堂模式”教學(xué)的老師從晉級(jí)上、評(píng)先表優(yōu)上、經(jīng)濟(jì)待遇上都給予了很大的支持鼓勵(lì)，鼓勵(lì)老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)道路上以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐。

3、開學(xué)初對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對(duì)教研工作的意見，對(duì)各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過定期教研，每周定時(shí)間以備課組為單位集體說課，集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。學(xué)校以備課組為單位，每周組織聽一節(jié)觀摩課活動(dòng)。

4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)快速成長，教務(wù)處要求每位老師讀一本教學(xué)理論專著，寫一本理論學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇教育教學(xué)敘事，極大地鼓舞了老師參加教學(xué)研究的積極性。5、10月、12月份布置各年級(jí)組長組織召開學(xué)生代表座談會(huì)，問卷、評(píng)教評(píng)學(xué)、學(xué)生提出問題，及時(shí)反饋給科任教師。

三、關(guān)于教研活動(dòng)的開展。

首先抓好教研組建設(shè)，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。以研促教正是科學(xué)是第一生產(chǎn)力的體現(xiàn)。通過教研活動(dòng)，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，取人之長補(bǔ)已之短，共同提高。教研組長認(rèn)真組織教研活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。各次教研活動(dòng)人人談心得、談體會(huì)、人人有記錄。對(duì)于組內(nèi)開設(shè)的匯報(bào)課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評(píng)課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學(xué)初，教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)。

四、取得的成績

1、教學(xué)成績方面

在2009-2010暑期調(diào)研考試中，七年級(jí)語文數(shù)學(xué)全縣第一名，英語第二名，政治第四名，總評(píng)第一；八年級(jí)語文第二，數(shù)學(xué)、外語、物理、地理第一，總評(píng)第一；九年級(jí)調(diào)研中招中七個(gè)學(xué)科全部第一名，總評(píng)全縣第一。

2教育教研成果

本學(xué)期，寶豐縣中小學(xué)新課程教改成果展示暨課堂教學(xué)研討活動(dòng)展示中，我校教師牛凱輝、張秋錦、張永茹、李丟、代表我校語文數(shù)學(xué)外語三個(gè)學(xué)科進(jìn)行了展示，受到全縣教師的一致好評(píng)，并得到了縣教研室的認(rèn)同推廣。

九月份在寶豐縣教育局舉辦的調(diào)研成績優(yōu)秀單位的經(jīng)驗(yàn)推廣會(huì)上，我校牛凱輝、李曉云、李坤峰、楊紅軍、范從、王二偉、余妹迎代表我校各個(gè)學(xué)科進(jìn)行了學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的介紹。

在寶豐縣第四屆師生經(jīng)典傳統(tǒng)文化誦讀演唱會(huì)活動(dòng)中，我校徐雪蘭、閆紅娜、李曉云、張秋錦輔導(dǎo)的多名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，本學(xué)期我校的王二偉、孫貴云、岳阿芳、魏延爭、張永茹、范從、王淑曉、劉銀平、牛凱輝、張秋錦獲得平頂山市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

在課題研究成果方面我校劉銀平、牛凱輝、張秋錦、陳靜等分別獲得了河南省二等獎(jiǎng)，平頂山市一等獎(jiǎng)、平頂山市二等獎(jiǎng)共五項(xiàng)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體老師的努力下，我校的教育教學(xué)成績得到了社會(huì)的肯定，得到了兄弟學(xué)校的肯定，紛紛來我校調(diào)研學(xué)習(xí)，有鬧店中學(xué)、石橋中學(xué)、肖旗中學(xué)、楊莊中學(xué)、大營中學(xué)、鄭州五十八中、南陽新野中學(xué)、襄縣一高集團(tuán)初中部。

五、存在的不足

1、部分教師的教學(xué)還不能完全適應(yīng)新課改要求，教育理念亟待更新，知識(shí)能力有待提高，他們對(duì)新課改的目標(biāo)還不是很明確，對(duì)教材鉆得不深，教法不活，過分依賴現(xiàn)成的資料，教學(xué)沒有自己的思想和風(fēng)格。

2.遠(yuǎn)程教育不落實(shí)，多媒體教學(xué)使用不好，現(xiàn)代教育教學(xué)手段使用不高，主要是我校 多媒體沒有足夠的設(shè)施設(shè)備。

3、圖書室圖書、實(shí)驗(yàn)室器材、設(shè)施設(shè)備不足、配備不及時(shí)。因?yàn)槠鞑摹⑺幤窡o法及時(shí)補(bǔ)給，分組實(shí)驗(yàn)開出率僅為45%。

六、今后工作思路

根據(jù)學(xué)校的工作部署，教務(wù)處堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以質(zhì)量為立校之本，堅(jiān)持“向科學(xué)管理要質(zhì)量，向教科研要質(zhì)量，向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量” 不斷提高教師教育教學(xué)水平，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。擬定以下工作思路：

1、以抓好“四個(gè)用心”為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理（1）用心做好備課工作。（2）用心上好每一節(jié)課。（3）用心布置，批改作業(yè)。

（4）用心做好各類考試的質(zhì)量分析工作。

2、深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育（1）積極舉辦各種知識(shí)講座（2）認(rèn)真組織學(xué)科競賽活動(dòng)。

（3）開展興趣小組，特色辦學(xué)。（4）校本教研落實(shí)到教學(xué)中。

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期

教育教學(xué)工作總結(jié)

寶 豐 縣 第 二 初 級(jí) 中 學(xué)

二○一一年元月

第二篇：2007-2008二學(xué)期工作總結(jié)

2007-2008第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結(jié)束了本學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，面對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競爭意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

3、結(jié)合我校實(shí)際情況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能結(jié)合“校園文化”開展，切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過程，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)加強(qiáng)了隨堂聽課的力度。本學(xué)期，各學(xué)年組加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準(zhǔn)備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過這種形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià)。

2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率，堅(jiān)持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。具體要求如下：

⑴精細(xì)備課，讓每一節(jié)課充實(shí)。

教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案，因此要求每位教師認(rèn)真研究教材，進(jìn)行充分備課，教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方，書寫工整。

⑵嚴(yán)實(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都嚴(yán)格要求自己，充分利用45分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

⑶科學(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。

作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此，教導(dǎo)處要求教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。各學(xué)年組長，對(duì)本學(xué)年組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。

⑷虛心學(xué)習(xí)，能充分汲取每一位教師的優(yōu)點(diǎn)。

各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課，取長補(bǔ)短。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對(duì)本教研組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教導(dǎo)處定期檢查教師聽課情況，并做到了及時(shí)公布。

三、夯實(shí)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

1、本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，為此，教導(dǎo)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè)，重點(diǎn)健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實(shí)效，加強(qiáng)集體備課，各教研組、備課組都要制訂好計(jì)劃，做好妥善安排，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講，共同討論，集思廣益。

2、我們繼續(xù)在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，以各備課組、教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究，注重過程的同時(shí)更要注重結(jié)果，使教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。活動(dòng)過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。

四、加強(qiáng)年級(jí)組的管理 重視畢業(yè)班工作

本學(xué)期，我們加強(qiáng)了對(duì)各年級(jí)組的考核，形成爭創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)組的良好風(fēng)尚。各年級(jí)組都把拔優(yōu)補(bǔ)差工作，作為年級(jí)組的重點(diǎn)工作，教導(dǎo)處重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班工作。

五、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)

教導(dǎo)處要求所有教師不僅要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還必須加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校加大了對(duì)教師的考核力度，實(shí)行重獎(jiǎng)重罰，在一定程度上提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

六、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

3、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好。

第三篇：二00五年學(xué)期工作總結(jié)

二00五年學(xué)期工作總結(jié)

大陽小學(xué)

袁久勵(lì)

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)工作的講話。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足本職，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

二00五年六月二十八日

第四篇：2013中上班務(wù)計(jì)劃

2013-2014學(xué)中一班班務(wù)計(jì)劃

2013-2014學(xué)中一班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

當(dāng)陣陣秋風(fēng)想要吹走夏日的炎熱，秋日的驕陽卻依然炙烤著大地。新學(xué)期，隨著日歷翻到九月，又將展開新的篇章，全然不顧遲到的秋涼。“讓每一個(gè)孩子得到平等的教育，讓每一個(gè)孩子得到均衡的發(fā)展”，這是這個(gè)學(xué)期我班工作的主旨。在這個(gè)原則的引導(dǎo)下，在新頒布的《青島市學(xué)前教育條例》的指導(dǎo)下，我班教師根據(jù)本班幼兒實(shí)際，特制定本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃如下：

一、班況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒45名，其中男孩24名，女孩21名。經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育，幼兒已具備基本的自我服務(wù)能力，能遵守簡單的規(guī)則，有序的參與到一日的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。同時(shí)，形成了具有凝聚力的家長團(tuán)隊(duì)。具體表現(xiàn)為：

（一）幼兒具有初步的自我服務(wù)能力。

他們能自理自己的吃飯、穿衣、盥洗、睡覺。在家里，許多幼兒在老師的督促下，已經(jīng)能夠自己一個(gè)房間睡覺。在幼兒園，幼兒能做到將分到盤中的飯菜全部吃掉，不挑食，不剩飯。

午睡時(shí)，幼兒能在老師的幫助下將衣服脫下，疊好放到固定的地方。在午睡過程中能做到安靜有序，不影響他人。

大部分幼兒能主動(dòng)盥洗和喝水，在老師的引導(dǎo)下喝夠足量的水。

（二）具有初步的學(xué)習(xí)能力

幼兒能背簡單的兒歌，能較完整的表達(dá)自己的想法，聽懂大人簡單的口令；能用規(guī)則的圖形填畫表現(xiàn)一定的物體，會(huì)使用剪刀做簡單的手工；會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)1-4，進(jìn)行簡單的排序；理解日常生活中的基本規(guī)則。

（三）具有初步的規(guī)則意識(shí)。

能在老師的督促下，遵守一日生活的常規(guī)，集體活動(dòng)安靜有序。

（四）形成了優(yōu)秀的家長團(tuán)隊(duì)。

在一年的配合工作中，我班形成了優(yōu)秀的家長團(tuán)隊(duì)。在家長們的共同努力下，我們成功的組織了兩次親子互動(dòng)活動(dòng)，在六一兒童節(jié)家長排練了精彩的節(jié)目，震動(dòng)全場。在多次活動(dòng)中，許多家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，岀物出力，很好的配合了老師的工作

（五）幼兒發(fā)展呈現(xiàn)個(gè)別差異。

大部分幼兒的發(fā)展是均衡的，但個(gè)別幼兒在個(gè)別的方面也有掉隊(duì)的現(xiàn)象。如有的幼兒在 1

集體活動(dòng)中經(jīng)常做小尾巴，跟不上集體的步伐；有的幼兒上課注意力不集中，參與活動(dòng)不積極；還有個(gè)別幼兒不敢大膽的表現(xiàn)，上課發(fā)言聲音小等。

針對(duì)以上情況，在這學(xué)期我班將利用面向全體與因材施教相結(jié)合的方法，保持小班的教育成果，繼續(xù)爭取家長的緊密配合，更好地促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)與措施

（一）做學(xué)習(xí)型教師，活到老，學(xué)到老，使自己適應(yīng)幼教改革和發(fā)展。

1、認(rèn)真參與市、區(qū)、幼兒園組織的各種職業(yè)道德培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力。

2、閱讀與幼教理論和幼教方法有關(guān)的書籍，充實(shí)自己的幼教知識(shí)系統(tǒng)。

3、加強(qiáng)工作中的反思和小結(jié)。以反思促成長、促發(fā)展。

(二)創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境，使幼兒在快樂、和諧、富有教育性的環(huán)境中得到良好的發(fā)展。

1、創(chuàng)設(shè)安全有序的室內(nèi)外環(huán)境，保證幼兒的人身安全。

2、教師以親切的態(tài)度、動(dòng)作和語言，創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍。

3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和園本課程內(nèi)容，布置與主題相一致的墻飾，寓美觀與教育性為一體。

4、根據(jù)主題的變化和幼兒能力的提高，提供富有操作性的的角區(qū)活動(dòng)材料，并做到常換常新，使幼兒保持穩(wěn)定的興趣。

（三）在繼續(xù)鞏固提高幼兒自我服務(wù)能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒為他人服務(wù)的能力。

1、建立健全一日活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則，讓每個(gè)幼兒熟知，并逐步達(dá)到自覺遵守的程度。如：在教學(xué)樓中要保持安靜，不亂跑亂叫，上下樓梯靠邊走，眼睛向前看，不推小朋友；入廁、盥洗、喝水要排隊(duì)有序等。

2、將重點(diǎn)規(guī)則成文上墻，發(fā)揮環(huán)境的提醒作用。

3、利用行為的反復(fù)訓(xùn)練，讓規(guī)則成為習(xí)慣，成為幼兒的自然行為。

4、加強(qiáng)值日生工作的管理。將值日生單純的分發(fā)、收拾整理的內(nèi)容進(jìn)一步深化，讓值日生成為一日活動(dòng)中各組的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)督促各組成員認(rèn)真及時(shí)地完成生活和學(xué)習(xí)中的各項(xiàng)活動(dòng)。如午餐后把餐盤中的飯菜吃干凈，餐具歸位，椅子歸位等。

5、給每個(gè)幼兒當(dāng)值日生的機(jī)會(huì)。對(duì)能力差的幼兒，采取與能力強(qiáng)的幼兒一對(duì)一結(jié)對(duì)子的形式，讓能力強(qiáng)的幼兒帶著能力差的幼兒做值日生。

（四）結(jié)合推普周、古詩誦讀等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。

1、舉行班級(jí)詩歌朗誦比賽。和家長一起訓(xùn)練幼兒大膽朗誦和表演的技能。

2、堅(jiān)持每周誦讀一首古詩的活動(dòng)。使幼兒能夠有節(jié)奏、有表情的朗誦中國優(yōu)秀的文化。

3、日常教育活動(dòng)中，注意引導(dǎo)幼兒說完整的話，能清楚的表達(dá)自己的意愿和想法。

4、在表演游戲中，發(fā)展幼兒的表達(dá)和表現(xiàn)能力。

（五）加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生保健和身體鍛煉，保證幼兒的身體健康。

1、做好各項(xiàng)消毒工作。

2、做好晨檢、午檢和全日觀察，杜絕傳染病的發(fā)生和傳播。

3、組織好戶外活動(dòng)，堅(jiān)持每日一集體游戲。

4、組織幼兒呼啦圈的一物多玩。

5、向家長宣傳冬季傳染病的防控知識(shí)。

（六）繼續(xù)爭取家長的配合與支持，更好地開展好班級(jí)工作。

1、組織好期初家長會(huì)、家長開放日活動(dòng)，向家長宣傳幼兒園的工作和課程進(jìn)展。

2、利用家園園地向家長宣傳科學(xué)育兒、衛(wèi)生保健等育兒知識(shí)。

3、利用班級(jí)博客、QQ群、微信、飛信、電話、當(dāng)面交流、家訪等形式，加強(qiáng)與家長的溝通和交流。

4、利用家園社區(qū)中的有用資源，服務(wù)幼兒園的工作。

三、各月份具體安排

九月份

1、做好準(zhǔn)備迎接區(qū)期初視導(dǎo)

2、參加《青島市學(xué)前教育條例》學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)

3、參加教師節(jié)慶祝活動(dòng)

4、參加師德教育月活動(dòng)

5、組織一節(jié)安全教育課

6、組織家長與幼兒共同制作親子手抄報(bào)，迎國慶幼兒美術(shù)作品展

7、積極準(zhǔn)備、參加推普周中班詩歌朗誦比賽

8、參加早操展示活動(dòng)

9、組織班級(jí)期初家長會(huì)

10、組織幼兒參加區(qū)婦幼幼兒查體

11、配合會(huì)計(jì)做好幼兒新桌椅、玩具柜登記

十月份

1、做好準(zhǔn)備迎接示范園檢查

2、舉行家長開放日活動(dòng)

3、參加環(huán)境活動(dòng)區(qū)評(píng)比

4、參加園內(nèi)班級(jí)亮點(diǎn)環(huán)節(jié)----戶外活動(dòng)展示

5、參加安全月活動(dòng)----全園師幼安全逃生演練

十一月份

1、參加班級(jí)趣味美術(shù)特色活動(dòng)交流

2、家訪

3、迎接區(qū)戶外活動(dòng)督察

4、參加安全月活動(dòng)----消防教育安全檢查

5、參加保育員技能比賽

十二月份

1、觀摩青年教師精品課研討

2、觀摩青年教師基本功----鋼筆字書寫展示

3、組織家長參加家庭教育講座

4、組織班級(jí)迎新年家園聯(lián)歡活動(dòng)

5、組織一節(jié)防凍防滑教育課

2014年一月份

1、半年各項(xiàng)工作總結(jié)

2、參加教育質(zhì)量評(píng)估

3、填寫發(fā)放幼兒評(píng)估手冊(cè)

4、組織安全教育月活動(dòng)

第五篇：安全教案中上

活 動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 數(shù)學(xué)：5的形成 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)5的形成，知道4、5兩數(shù)多1少1的關(guān)系，理解5的實(shí)際意義。

2、能靈活運(yùn)用比較的方法，比較4、5兩數(shù)的多少。

3、通過故事，游戲體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 背景圖片或課件。活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)1-4的數(shù)字。出示今天表現(xiàn)好的幼兒將要得到的標(biāo)志。談話：故事“5個(gè)小矮人。引出小矮人到城堡探秘的主題激發(fā)幼兒興趣，學(xué)習(xí)5的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字5.二、展開：

1、教師演示活動(dòng)卡片，請(qǐng)幼兒觀察來了4個(gè)小矮人，然后又來了1個(gè)，知道4添1是5.2、引導(dǎo)幼兒觀察5個(gè)小矮人帽子的不同，知道5里面有5個(gè)1.3、教師演示活動(dòng)卡片，演示小矮人摘草莓，引導(dǎo)幼兒采用多種方法比較小矮人和草莓的數(shù)量，知道4比5少1,5比4多1.4、出示數(shù)字“5”的卡片，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀，并知道5個(gè)小矮人和5個(gè)草莓都可以用識(shí)字5表示。

5、引導(dǎo)幼兒玩“采花”的游戲，進(jìn)一步鞏固5的形成。

6、引導(dǎo)幼兒玩“捉迷藏”的游戲，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)4、5兩數(shù)的關(guān)系。

三、結(jié)束： 教師小結(jié)。觀察評(píng)價(jià)： 活 動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 音樂：太陽小鳥夸獎(jiǎng)我 活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)演唱歌曲，掌握2/4拍的節(jié)奏。2養(yǎng)成早睡早起和鍛煉的良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲光盤《太陽小鳥夸獎(jiǎng)我》 太陽小鳥圖片，小朋友伸腿，彎腰，踢腳，跳躍的圖片。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)演唱歌曲，活動(dòng)難點(diǎn)：掌握好節(jié)奏，活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入 教師：小朋友每天什么時(shí)候起床？起床以后你們都做什么？ 今天老師給小朋友帶來了一首好聽的小歌曲，我們一起來聽一聽歌曲中太陽小鳥和小朋友起床后做什么？

二、展開：

1、節(jié)奏訓(xùn)練 教師：出示節(jié)奏圖譜，教師先讀歌詞，教師在讀歌詞，同時(shí)幼兒跟著教師讀歌詞，教師：教師和幼兒理解歌詞。教師;按節(jié)奏說歌詞，用拍手（強(qiáng)拍）拍腿（弱拍）說歌讓我們一起聽一聽這首好聽的歌曲。

2、學(xué)唱歌曲 教師：播放光盤，幼兒欣賞，教師：現(xiàn)在我們跟著一起唱一遍，看誰的聲音最好聽，教師：教師唱一句幼兒一句歌詞，男孩唱第一段，女孩唱第二段，換，女孩唱第一段歌曲，男孩唱第二段歌曲，教師：把圖片太陽小鳥，小朋友都按順序擺出來，幼兒按圖片唱歌，三、結(jié)束：表演 請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演唱大膽展示自己沒的聲音，可以采取個(gè)人表演，小組表演，分組表演等方式鼓勵(lì)幼兒演唱。觀察評(píng)價(jià)： 活 動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱 科學(xué)：漂亮的氣球 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道氣球與充氣玩具變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?.探索充氣的多種方法。3.體會(huì)與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.沒充氣的氣球人手一份。2.腳踩式打氣筒，各種充氣玩具若干。活動(dòng)過程： 1.氣球吃什么。出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個(gè)氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個(gè)氣球呢，癟著肚子，好像沒吃過飯。教師手拿未充氣的氣球，引出《氣球愛吃什么》。氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？ 氣球吃什么，才能鼓起來，變的胖胖的呢？ 2.我?guī)蜌馇虺钥諝狻？諝庥袀€(gè)怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來。怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉？ 教師示范吹氣球，用嘴給氣球充氣，以及如何扎住“氣球嘴”，不讓空氣溜走。幼兒每人一只氣球，用嘴給氣球充氣，讓氣球很快“胖”起來。為了不讓空氣溜走，幼兒主動(dòng)尋找合作伙伴，扎住“氣球嘴”。3.充氣玩具吃空氣。出示充氣玩具。氣球還有很多朋友，也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來幫幫他們，讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。活動(dòng)結(jié)束： 幼兒自由結(jié)伴給充氣玩具吹氣，摸一摸充滿空氣后胖乎乎的“身體狀態(tài)”。幼兒玩一玩這些充氣玩具。觀察評(píng)價(jià)： 活 動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 安全教育：火災(zāi)安全自救 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解簡單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全。活動(dòng)準(zhǔn)備： 字卡圖片 火災(zāi)場面范畫 自救圖解 活動(dòng)過程：

一、出示‘火’字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀察

1、提問：這是什么字？“火” 首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。（1）我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2）火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

二、組織幼兒討論并出示圖片：（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？ 如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

三、防火自救游戲： 小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。防火兒歌 小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果； 是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€； 不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵； 發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打“119”。心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。逃生術(shù)，要記清，孩子家長都放心。

四、小結(jié) 這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時(shí)要小心，不能隨便玩火。活 動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 安全教育《安全小衛(wèi)士》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)使幼兒對(duì)幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時(shí)危險(xiǎn)的，哪些是安全的，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自我保護(hù)和求救的方法。

3、能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片

2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。活動(dòng)過程：

（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。——教師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。——然后請(qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒大膽猜測是什么標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。——把標(biāo)志拿出來，驗(yàn)證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征。——第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢？(二）關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。——組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段：

1、小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3、在玩游戲時(shí)（如滑滑梯），不按游戲規(guī)則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7、在教室里到處跑、追追打打。

8、在幼兒園迷路了怎么辦。——組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。——師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。——小結(jié)八個(gè)安全小故事的正確方法。在幼兒園有這么多需要注意的事情，還有沒有別的危險(xiǎn)的事情需要注意的呢？

三、結(jié)束： 組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做，并請(qǐng)幼兒按照自己的想法設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用。活 動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 安全教育： 樓梯不是游樂場、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不在樓梯上玩耍、打鬧。

2、知道在上下樓梯遇到危險(xiǎn)時(shí)呼叫老師給與幫助。活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)資源《小熊玩樓梯》的圖片。活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入、故事《小熊玩樓梯》引起幼兒興趣。

二、展開、1、引導(dǎo)幼兒討論：小熊做的對(duì)不對(duì)？為什么?小熊是在游樂場玩嗎? 小結(jié)：樓梯不是游樂場，不能在樓梯上玩耍】追逐、打鬧、擁擠、滑下扶手等。

2、組織幼兒討論：讓幼兒知道正確上下樓梯的方法及遇到危險(xiǎn)時(shí)正確做法。、小結(jié)：靠右邊上下，手扶扶手或扶著墻，看著樓梯一步一階地走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不要東張希望，避免雙腳踏空而摔倒。當(dāng)自己或同伴摔倒或被擁擠時(shí)，要及時(shí)大聲呼救，請(qǐng)老師或其他人來幫助。

3、教師帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)。

三、結(jié)束 活動(dòng)講評(píng)。活 動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 安全教育《小桌椅的對(duì)話》 活動(dòng)目標(biāo)： 1知道桌椅使用不當(dāng)會(huì)有哪些危險(xiǎn)。

2、學(xué)習(xí)正確搬桌椅的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

1、多媒體教學(xué)資源：故事《小桌椅的對(duì)話》

2、幼兒用書第18—19頁。活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入 故事《小桌椅的對(duì)話》引出活動(dòng)內(nèi)容。

二、展開

1、回憶故事內(nèi)容 提問：小椅子對(duì)小桌子說了些什么？小桌子又對(duì)小椅子說了些什么？ 小結(jié);小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞惡作據(jù)等，不僅自己摔倒受傷，還讓小伙伴也受到了傷害。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)說一說：日常生活中，如果我們 不愛護(hù)桌椅，不小心使用，會(huì)有哪些危險(xiǎn)？

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何正確使用桌椅。教師示范正確搬動(dòng)椅子的方法，請(qǐng)幼兒練習(xí)。

三、結(jié)束： 教育幼兒在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。教師小結(jié)。活 動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 安全教育《吃東西要小心》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解安全進(jìn)餐的方法，養(yǎng)成專心進(jìn)餐的飲食習(xí)慣。

2、能安全食用魚類和帶骨頭類的肉類，知道卡著、噎著的簡單處理方法。活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)資源：《熊貓醫(yī)院》的圖片和《我會(huì)這樣吃》的圖片。活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入 故事《熊貓醫(yī)院》導(dǎo)入課題。

二、展開

1、提問：小貓為什么會(huì)被魚卡著？小狗為什么會(huì)被小骨頭卡著呢？ 幫助幼兒理解詞語：細(xì)嚼慢咽。

2、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)會(huì)吃魚，啃骨頭的方法。（1）看多媒體教學(xué)故事圖片，讓幼兒說一說：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么？（2）小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊玩，遲到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼碎，慢慢咽下，不能著急，否則就容易被卡著或噎著。（3）我們應(yīng)該怎樣吃魚啃骨頭？

3、通過討論，知道卡著后的簡單處理方法。

4、判斷對(duì)與錯(cuò)，引導(dǎo)幼兒了解安全進(jìn)餐的正確方法。小結(jié)：吃飯時(shí)，小朋友要坐姿端正，要細(xì)嚼慢咽，專心的吃，不變吃邊笑，不看電視。

三、結(jié)束 活動(dòng)講評(píng)。活 動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 安全教育《室內(nèi)活動(dòng)不打鬧》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不追逐、不打鬧。

2、在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)能夠有意識(shí)的慢行、謙讓。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書第4—5頁。

2、快板一幅。

3、彩色油畫棒。活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入 出示兒歌《室內(nèi)活動(dòng)安全歌》。

二、展開

1、學(xué)習(xí)兒歌。（1）、示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。教師打著快板說一遍兒歌后，幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容：玩玩具時(shí)要怎樣？進(jìn)出門要怎樣？活動(dòng)室里應(yīng)怎樣？（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。幼兒分組說兒歌，配上快板說兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒知道在室內(nèi)不能追逐、打鬧，要謙讓、慢行。（1）、引導(dǎo)幼兒交流討論：在室內(nèi)怎樣做是安全的，怎樣做是不安全的？為什么？如果發(fā)現(xiàn)小朋友有不安全的事情，你會(huì)提醒他嗎？ 小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐、打鬧，有意識(shí)的謙讓、慢行。有打鬧的小朋友要?jiǎng)褡琛?/p>

3、請(qǐng)幼兒閱讀用書，完成要求。師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確。

三、結(jié)束 教育幼兒不做危險(xiǎn)的事情。活 動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 安全教育《排好隊(duì)，等一等》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在公共場所活動(dòng)，玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待。

2、有初步的自我約束意識(shí)，養(yǎng)成遵守公共規(guī)則的行為習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.拱形門3個(gè)，呈曲線形放在場地內(nèi)。2.攝像機(jī)一部。3.多媒體圖?崴苫犢斕謀塵耙衾幀? 4.水彩筆，繪畫紙人手1份。活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入 游戲《鉆山洞》引起幼兒興趣。介紹游戲規(guī)則，場地，提出要求：這里有三個(gè)山洞，小朋友可以自由地鉆，看誰能又快、又安全的鉆過每個(gè)山洞，不能漏掉任何一個(gè)山洞。幼兒自由的玩《鉆山洞》的游戲。教師重點(diǎn)拍攝記錄幼兒游戲中出現(xiàn)的擁擠、無序、掉鞋等行為。

二、展開

1、幼兒分析、討論，總結(jié)快速、安全鉆過山洞的方法。小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不掉隊(duì)，這樣做就能又快、又安全地鉆過山洞。

2、背景音樂，請(qǐng)幼兒重復(fù)玩鉆山洞的游戲，豐富經(jīng)驗(yàn)。

3、播放多媒體教學(xué)資源圖片《排好隊(duì)，等一等》，遷移、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。（1）、提問：這是什么地方？大家是怎么做的？為什么要這樣做？ 還有哪些地方需要大家排好隊(duì)，有秩序地做事？（2）、小結(jié)：在商場繳費(fèi)、車站上車、游樂場玩大型玩具時(shí)，都需要大家排好隊(duì)、有秩序地進(jìn)行

4、請(qǐng)幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。

三、結(jié)束 課堂講評(píng)。活 動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 安全教育《屋子里的尖尖角》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)家中物品的棱邊和尖角，知道其中的危險(xiǎn)。

2、在家里玩耍時(shí)，要學(xué)會(huì)躲避家具、墻邊的尖角。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書第1-3頁或多媒體教學(xué)資源：圖片、故事《危險(xiǎn)的尖尖角》圖片。

2、用桌椅擺成障礙賽的場地。活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入 出示《屋子里的尖尖角》掛圖，引起幼兒興趣。

二、展開

1、幫助幼兒了解家中物品尖尖角的位置。（1）、引導(dǎo)幼兒想一想，說一說家中物品尖尖角的位置。（2）、播放多媒體教學(xué)資源《屋子里尖尖角》的圖片，教師分類介紹家中尖尖角如：家具角、門框、墻角等。

2、講述故事：《危險(xiǎn)的尖尖角》，讓幼兒了解碰上尖尖角的后果。（1）提問：媽媽對(duì)豆豆說了什么？豆豆和哥哥在家里發(fā)生了什么事？他和哥哥這樣玩會(huì)有什么危險(xiǎn)？（2）調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)交流討論，了解尖尖角的危險(xiǎn)。提問：碰到尖尖的角會(huì)怎樣？玩的時(shí)候怎么躲避尖尖角？引導(dǎo)幼兒了解尖尖角是很危險(xiǎn)的，要遠(yuǎn)離它們。

3、游戲：障礙接力賽。用桌椅等擺成障礙賽的場地，組織幼兒繞過障礙走曲線，引導(dǎo)幼兒游戲時(shí)靈活躲避危險(xiǎn)。

三、結(jié)束 帶領(lǐng)幼兒到院子里找找尖尖的角 活 動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 安全教育《小心接觸陌生人》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能區(qū)分陌生人與熟人。

2、培養(yǎng)幼兒碰到困難時(shí)能積極想辦法，具有應(yīng)變的能力。

3、通過活動(dòng)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《小兔子乖乖》兒歌

2、故事《怪叔叔別來》

3、課件《我該怎么辦》

4、灰太狼圖片一張，紙球若干個(gè)。活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入： 播放《小兔子乖乖》的兒歌，幼兒重溫兒歌中的故事。

1、師：“小朋友聽過《小兔子乖乖》的故事嗎？里面的歌還會(huì)唱嗎？”

2、師：“小兔子為什么不跟大灰狼開門呢？現(xiàn)實(shí)生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎樣哄騙小朋友的呢？”

二、故事欣賞《怪叔叔別來》，討論陌生人的危險(xiǎn)性。教師導(dǎo)入：森林警察想請(qǐng)小朋友幫忙找找豆豆鳥。

1、課件中的豆豆鳥是怎么不見了的？

2、豆豆鳥想象中的怪叔叔是怎樣的？

3、那我們碰到這樣的怪叔叔該怎么辦呢？

4、故事中的怪叔叔是不認(rèn)識(shí)的壞人，那生活中不認(rèn)識(shí)的人就一定是壞人嗎？ 引導(dǎo)幼兒說出不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人，陌生人不一定是壞人，不要輕易相信陌生人的話，更不要隨便跟陌生人走。要自己保護(hù)自己，不讓壞人有機(jī)可乘。

三、播放課件《我該怎么辦》。教師導(dǎo)入：明明小朋友碰到一件難事，小朋友們一起幫他想想該怎么辦。

1、提問：剛才小朋友看到了什么？明明家的門能開嗎？為什么？

2、提問：來的是什么人？（爸爸的朋友）

3、提問：什么是陌生人？（不認(rèn)識(shí)的人）

4、提問：如果輕易給陌生人開門會(huì)有什么危險(xiǎn)？

5、提問：剛剛叔叔在敲門，明明又不能隨便開門，怎么辦呢？ 教師小結(jié)：要問清楚來人是誰，找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓人在外面留下來等，也可以讓人到父母單位去找。

四、結(jié)束： 幼兒游戲——幼兒在體驗(yàn)戰(zhàn)勝灰太郎的快樂中結(jié)束本次教學(xué)活動(dòng)。喜洋洋打來電話說灰太郎又去羊村搗亂了，要小朋友幫幫忙。（小朋友在規(guī)定的距離內(nèi)用紙球擊打灰太郎的彩圖。）活動(dòng)在孩子們參與打“壞人”中結(jié)束。活 動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 安全教育《公廁安全我知道》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)男女廁所的標(biāo)志，會(huì)安全使用公廁設(shè)施。

2、知道如廁后及時(shí)回到成人身邊，不跟陌生人走。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體教學(xué)資源：（1）男女公廁標(biāo)志圖個(gè)一幅,《小豬去公廁》圖片5幅。

2、白紙、水彩筆、3、幼兒用書10-11頁。活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入 談話導(dǎo)入主題：出門在外想上廁所時(shí)該去哪里？哪些地方有公廁？ 在公共場所怎樣找到公廁？怎樣區(qū)分男廁和女廁呢？（幼兒討論后，播放多媒體課件，觀看男女公廁的圖片，鞏固幼兒的認(rèn)知。）小結(jié)：公廁也叫衛(wèi)生間、洗手間，是大家共同使用的廁所，公園、商場、醫(yī)院等公共場所都有公廁。公廁分男廁、女廁。男廁是男士、男孩使用的，用男人的頭像做標(biāo)志，女廁是女士、女孩使用的，用女士的人像做標(biāo)志。有的公廁上還標(biāo)有“男廁、女廁”這樣的漢字。

二、展開

1、播放《小豬去公廁》的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)公廁內(nèi)的基本設(shè)施，學(xué)習(xí)如何安全使用。小結(jié)：在公廁使用坐式便池時(shí)，最好現(xiàn)在便池的蓋上鋪些衛(wèi)生紙，然后坐在便池上解大便，這樣既安全又衛(wèi)生，使用腳踩按鈕時(shí)要站穩(wěn)扶好，防止抬腳踩時(shí)摔倒，公廁里比較滑，比較硬，洗手時(shí)把水流開小一些，防止流水大了賤到地上讓人們滑倒、摔傷。

2、指導(dǎo)幼兒看書討論：公廁里還會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？如果遇到陌生人要帶你走怎么辦？

3、公廁設(shè)計(jì)大賽

4、幼兒作品展示

三、結(jié)束 活動(dòng)講評(píng)