第一篇：特長生管理方案

馬坡中心小學特長生管理方案

2011—2012學年

為加強對我校藝體專業特長生的培訓與管理工作，特制定如下管理細則，請教師認真遵照執行：

一、培訓目的：

1、對有一定專業基礎和發展潛力的學生進行指導和培訓工作，參加各種競賽，為校爭光；

2、發現和培養各種專業人才，為上一級專業學校輸送合格畢業生；

3、發展學生興趣愛好，培養專業人才，使學生有所專長；

4、提高我校藝體專業水平，提高社會知名度；

二、師資要求：

個人專業知識扎實，有過帶隊訓練經驗，有充足的業余時間進行培訓工作；

三、培訓對象要求

1、有一定的專業基礎，或專業教師測試后認定具有發展潛力；

2、文化成績中等以上；

3、家長支持，任課教師和班導師同意；

四、培訓計劃

各隊必須在開學之初上交培訓計劃，日常培訓課必須有課時計劃、有教案，對高考培訓工作必須有全盤的計劃；

五、培訓時間安排：

各專業訓練時間安排原則上不能影響學生的學習時間

六、培訓工作安排

1、各專業教師到堂指導，有學生在就必須有教師在，嚴禁放任自流；

2、各專業教師必須指導和要求學生愛護、節約使用各種專業器材；對各種耗材，必須由學生自己準備；對學校提供的場地器材，必須本著愛護、節約的前提，按正規要求操作使用，有人為損壞或遺失者，照價賠償；

3、在對學生進行培訓的同時，應注意提醒學生搞好文化基礎知識的學習，對文化較薄弱的學生，應特別督促；對相當差的學生，責令其先修好文化課，待文化成績上升后方允其參加專業培訓；

4、嚴禁專業教師私自對學生收取培訓費、場地設備使用費等任何形式的費用，一經查實，嚴肅處理。對各種參賽費用，應由學生支付的，必須事先報學校同意，同時對學生做好宣傳解釋工作，并及時通知家長，仔細講明收費的目的、數額、用途、時間等。對各種培訓所需的服裝、器材，應由學生自己去購買，并告知學生購買的規格、數量、價格、購買的地點，確需統一購買的，應按學校采購程序由學校會同專業教師一起采購。

5、專業教師應加強與學生家長、班導師、各任課教師的聯系，隨時通報其訓練情況，配合班導師進行管理，對文化成績薄弱的學生加強輔導；

6、各專業教師應加強對自身的學習，應多參加各種培訓和學習工作，加強與外界交流，掌

握各種比賽和高考動態。

七、訓練內容

各隊必須確定好自己的培訓目的

八、培訓目標

各專業指導教師必須在培訓計劃中詳細闡明培訓的目標，以備考核。

九、檢查與評價

各專業教師應對學生的培訓效果有定期的檢查和測試，并做好記錄。學校領導將會同教務處定期或不定期對各隊情況進行檢查摸底，對成績較差或無發展潛力或紀律觀念淡薄，不能遵守校紀校規的學生取消培訓資格；對帶訓無效果的指導教師進行考核，嚴重者取消指導資格，并納入教師年度考核。對訓練卓有成效者，將參照教務處制定的獎勵方案進行獎勵。

十、外出學習、培訓或比賽要求

1、專業教師應積極組織隊員參加各種學習培訓和比賽；

2、嚴禁學生未經許可私自外出以學校名義參加各種比賽；

3、參加各項活動之前必須先以書面報告的形式向教務處、學校提出申請，同意后方可參加；

4、參加各種活動必須以“安全第一”為宗旨，在外應處處維護學校的利益和聲譽，嚴禁做任何有損學校聲譽的事情；

5、有經費需求的，必須事先提交經費申請報告。經費申請應本著“節約”、“實用”的原則，詳細列出各項費用的用途、金額等，報學校、董事會同意后方可支取。嚴禁私報、亂報、超報。

十、請各專業教師遵照上述要求嚴格執行，未盡事宜，按教務處、藝體組要求執行。

教務處、藝體教研組

2011年9月

第二篇：特長生培訓方案

音樂特長生培訓方案

一、指導思想：根據學校實際情況，以及近年來招考簡章，以培養更多的特長生為工作目標，高質量培養好學科特長生。落實好每一個教學計劃的實施，我想我們的音樂特長生一定能取得較好的成績。

二、特長生的報名與選拔

1、每班課代表根據報名表要求填寫的內容，統計好本班報名人員，按照指定時間交給音樂教師。

2、報名的學生要具有學習音樂的素質。

3、文化課成績原則上不低于350分。

4、利用晚自習時間，集中進行測試，展示個人已有基礎，確立特長生名單。

三、教學內容和時間：

音樂特長生培養項目包括：聲樂、器樂、舞蹈。器樂包括笛子和鋼琴。

年前這半個學期考慮到學生的文化課學習的重要性，所以每周只利用一個晚自習的時間，集中進行培訓，教授學生一些音樂基礎知識、識譜訓練，進行發聲訓練。年后重點進行單獨輔導。

（一）聲樂教學

聲樂訓練初期每周一次聲樂大課，時間為每周四晚自習。后 期聲樂大課基礎上增加一對一聲樂小課。

（二）、器樂教學（笛子、鋼琴）

1、落實好上課時間，要求學生保證完成老師布置的作業。

2、要求學生多練習，養成好的習慣。

3、學生自主練習教師負責安排好時間點，并做好監督，確保練習高效。

（三）、舞蹈教學

1、學生按照舞蹈老師指定上課時間去上課，不得遲到、早退，不得曠課。

2、自主練習時間教師必須做好安排，杜絕學生隨意在功能用房玩耍，保障安全。

為了能達到預期的效果，特長生得到不斷完善，能力全面提高，必須要加強紀律管理。通過師生的共同努力，力爭取得最好的成績。

第三篇：特長生培養方案

小高營小學特長生培養方案

我校為了發展，更為了生存，必須重視培養學生的特長，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，本著快出人才、出好人才的目標，在學生家庭及社會中產生一定的影響的原則，依據學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養方案如下：

一、組織機構

為了確保學生活動健康有序地開展，學校成立特長生培養指導小組。

領導小組負責活動小組的指導及安全管理工作。分為籃球、乒乓球、羽毛球、繪畫、書法、、經典誦讀、作文、微機等十一類。指導小組成員負責學生的文體活動的選培工作。

二、活動目的

（一）培養學生動手動腦能力、豐富學生課余活動，發揮學生特長，調節學生的學習，生活心態。

(二）培養學生健體審美能力，增強知識，發展智力，讓學生在活動中學有所樂，學有所獲，學有所用。

（三）得到家長和社會的認可支持，產生一定的社會影響，通過一至二學期逐步產生效益。

三、活動組織

活動每個指導教師為小組進行，每組學生不超過10人。活動時間為每天下午第三節課進行。十一個小項目由教師根據自己的特長選（各項可重復選），參培學生也由各活動指導教師自己選。

四、活動要求：

1、實行指導教師負責制，與家長溝通，爭取家長的理解支持。，制定培訓計劃，填寫活動情況記錄，寫好培訓總結。

2、以每個指導教師為單位學生自愿報名，力爭使每一位學生都參加到活動中去。

3、各指導教師按時到活動場所，活動場所盡可能選擇在教室或操場上。

4、學生必須遵循活動的規則和要求，聽從指揮，并按時參加活動。

5、活動場地及器材管理由學校統一安排，實行指導教師管理負責制。

6、每個月底，開次交流會，指導教師都要進行總結并有材料上報于教導處。

五、安全管理

1、每次活動指導教師都要認真組織，精心安排，確保安全事故為零。

2、活動前認真學習活動規則，認真安排做好準備工作，防止意外事故發生。

3、各組認真檢查活動器材、場所是否符合活動要求。

4、各組制定好意外事故發生應急處理預案，確保師生安全。

六、考評辦法

為了調動全體教師的積極性，教導處定期不定期對活動情況進行檢查、評比，按學期納入績效考核，具體如下：

1、每個指導教師加5分，如在本期末指導教師指導的本活動小組產生良好的社會反響再加5分。

2、輔導的學生如獲得各級各類表彰指導教師也加分。縣級3分，市級6分，省級12分，國家級20分。

3、指導教師必需按時到活動場所，如若不到，每次扣0.2分；到活動場所卻不指導，實行放羊式教學，每次扣0.1分。

六、本活動方案須教代會通過后組織實施。

小高營小學 2013年9月

第四篇：特長生培訓方案2017

西管茅小學特長生培養計劃

素質教育的最終目的，在于充分開發和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力全面發展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發展，同時發展個性特長，依據學生的條件、興趣及潛力培養的一技之長,可能對他們的一生產生重大的影響.學校重視發揮學生的專長，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著出合格人才、出好人才的目標，結合學生實際，依據學校總體工作規劃，強化素質教育,認真貫徹“面向全體學生，分類推進，發展特長”之精神，堅持普及基礎上的提高,提高指導下的普及的原則,抓好學校體育、藝術工作的管理，特制定素質教育框架內的體育、藝術特長生培養計劃：

一

指導思想認真落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《中國教育改革和發展綱要》的精神，全面貫徹黨的教育方針，立足校本實際，堅持以人為本的指導思想。

二

總體目標以培養德智體美等全面發展的一代新人為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。在注重人的全面發展的基礎上，突出人的基本素質培養，著眼于人的全面發展，努力使學生學會認知、學會做人、學會做事、學會合作、學會創造、學會生存。學校圍繞“一切為了學生明天”的辦學理念，促進學生素質的全面提高和個性的健康發展，培養特長，訓練能力，發展個性。創辦“德育特色”名校，培育“規范加特色，合格加特長”的“四有”人才。突出校本教學特色。在初中貫徹“體育、藝術2＋1工程”。在高中組織課外文體活動，保證學生每天一小時體育活動時間，提高學生身體素質。對學生進行審美觀點、審美情趣、審美能力以及藝術鑒賞、藝術表演和美的創造能力的培育，提高學生藝術審美素質，加強特長生管理與建設。

具體目標如下：（體育、藝術兩部分）

1、身心素質目標

① 掌握體育基礎知識和基本技能技巧，有較好的身體素質，全校《國家體育鍛煉標準》達標率達96%以上，體育合格率達100%。

② 有良好的健身意識，樹立終身體育鍛煉的觀念，掌握科學的健身方法，養成良好的體育鍛煉習慣，有一項以上的體育愛好

③ 具有健康的體魄、健康的心理，尤其是良好的意志品質和健全的人格。具有較強的自我教育和調控能力，身心和諧健康發展。對待生活積極主動，樂觀向上，自尊、自信、自立、自強；能有效地與他人進行溝通交流、團結協作，主動參與社會活動，勇于承擔責任，具有關愛和尊重他人的意識和能力。

④ 認真貫徹兩個條例，按國家要求開齊、開足體育課。堅持兩課、兩操、兩活動制度，強化體育建設。要研究如何在各項體育活動中培養學生自信、勇敢、堅強的心理品質和開拓進取的精神，充分利用“傳統項目”和“辦校體隊”來提高學生的綜合能力。

⑤ 加強群體活動，提高體育競技水平。建設校運動隊，早是轉變大賽借運動員局面，在今后幾年內成為林區中學體育強隊。

⑥ 嘗試體育特長生的培養，為名牌院校選送優秀體育人才。

⑦ 加強體育類考生的培養，提高高考質量，為高一級體育院校和普通綜合院校輸送合格的體育人才。

2、藝術素質目標

① 追求高尚的生活方式和情趣，有一定的藝術修養，基本了解 古今中外的藝術經典，能欣賞經典音樂、名畫、書法等藝術，部分學生在演講、播音、繪畫、書法、聲樂、器樂、舞蹈工藝美術等某一方面有所愛好，并形成自己的特長。

② 樹立正確的審美觀，具有健康高雅的審美情趣和一定的審美鑒賞能力。

③ 嘗試藝術特長生的培養，為名牌院校選送優秀藝術人才。

④ 加強藝術類考生的培養，提高藝術高考質量，為高一級藝術院校和普通綜合院校輸送合格的藝術類人才。

⑤ 對專業水平較高有望考入清華、北大等名牌院校的學生，要制定切實可行的培養計劃，狠抓落實。

三

實施辦法

第一階段：選拔學生、確定培養目標。

第一學期的工作重心定位在教師從自己的日常教學工作選拔有專長及發展潛力的學生作為初步的培養對象（可根據學生發展情況進行調整），依據具體情況各指導教師確立可操作的培養目標、計劃，并初步實施。

第二階段：具體實施完善階段。

1、培養藝術“名學生”，使他們在原來基礎上能夠不斷進步，在加強音、美課堂教學的同時，充分開展拓展課（第二課堂）活動，開設聲樂、器樂、美術、書法等基本功訓練隊、小組或社團。

2、培養體育“小明星”，在保證中小學生達標率的同時，注重發展學生的體育愛好和專長，選拔骨干隊員，成立校體隊，特長訓練隊，常年堅持訓練。

3、通過舉行學校藝術節，開展各種文藝演出、競賽活動，培養和提高學生藝術素質，造就出音樂、舞蹈、美術、傳媒等方面的出色人才。同時積極組織和參加校級以上的各種活動，努力取得優異的成績。

4、舉辦學校運動會和各種體育類競賽活動，通過舉辦田徑運動會，能夠推動全校田徑運動的開展，吸引廣大的學生積極參加到田徑運動的活動中來；能夠檢閱學生參加田徑運動鍛煉和訓練的效果，促使田徑運動的普及和提高；能夠豐富學校的課余生活，向學生進行想品德教育，振奮精神，加強團結，使學校體育教育朝氣蓬勃，奮發向上。同時也是展示學校體育“小明星”風采。

第三階段：形成良好的育人氛圍。

通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。因此，學校的藝術活動要貫穿全年，鼓勵學生人人參與，提倡自編自導自演，通過合唱、歌舞、器樂、工藝、攝影、校園課本劇等活動形式，促進學校整體藝術氛圍，提高全體學生藝術水準。此外，對現階段的特長生的培養工作做全面的總結，制定新的工作規劃，以更好的進行預科與初中特長生的培養工作。

藝術特長生培訓計劃

偃師市府店鎮西管茅小學

2017年9月

第五篇：特長生培養方案

陽城初中2015-2016學年特長生培養方案

新課程改革實施以來，素質教育日顯重要，它的核心是促進學生全面和諧發展。為此，我校以未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，重視培養學生的藝術特長工作，依據學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養計劃如下：

一、培養目標：

1、以培養學生的創新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養，促進學生個性特長的充分發展；

2、在文藝、音樂、美術、體育、信息技術、科技制作等活動中培養學生良好的道德品質和行為習慣，提高學生獨立思考能力和動手操作的能力，學會自主創新，學會欣賞美、創造美。

二、主要任務：

1、通過特長生培養計劃的實施，充分利用現有教育資源，挖掘學生潛能，促使學生素質的全面發展和個性的發揮，使學校形成良好的育人氛圍；

2、使教師徹底改變陳舊的教育教學觀念，特別是不再以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；

3、鼓勵、關注、培養在藝術方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，能夠不斷進步，培養出我校在音樂、體育、美術、科技等方面的名學生。

三、培養類別

1、文藝特長小組

由校內喜愛音樂、舞蹈，且在這方面有點天賦的同學組建一支文藝特長小組，由音樂教師和班級文藝委員負責，利用課余時間相互學習，一起練習。

2、體育特長小組

由校內喜歡打籃球、乒乓球的同學組建一支體育特長小組，由體育教師和體育委員負責，利用課余時間組隊訓練并指導參加比賽。

3、美術特長小組

校里有一部分同學美術畫得特別好，手工制作也不錯，由這些同學組成一個美術特長小組，由美術教師負責，利用課堂和課余時間一起練習畫畫、做手工，并負責班級板報的設計和更新。

4、信息技術小組

由校里喜愛電腦的學生和動手能力強的學生組成，由信息技術教師負責，指導學習電腦知識和相關制作。

四、實施步驟：

第一階段：選拔學生、確定培養目標與方法

每學開始，教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及有發展潛力的學生，作為初步的培養對象，還可根據學生發展情況進行調整，或增加或變換。依據具體情況確立培養目標和措施。

第二階段：具體實施完善階段

利用課外活動時間和節假日，指導學生進行訓練，并積極組織學生參加各種比賽和表演活動，使學生勇于展現自己的能力，并不斷提高藝術水平。

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作，使學校形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。

五、主要方法與措施：

1、成立領導小組，由主管教學的校長為組長，由學校團委書記，教導處主任為副組長，各教研組長和藝術課教師為成員組成。

2、組織課任教師為骨干，成立課外活動小組，針對學生愛好進行培養指導。

3、本著老師教學生、學生教學生的原則，開展互助式、互動式的輔導，充分發揮學生的聰明才智。

4、定期進行比賽，激發學生的創作欲望。

5、教育學生取人之長、補己之短，互相學習，共同提高。

6、在學校創建各類文藝、書法、寫作、美術、音樂等比賽活動，給學生創設展示才華的機會

總之，通過培養學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些藝術技能，從而全面提高學生各方面的整體素質，達到實施素質教育的目的，促進課程改革的全面推進。

陽城初中 2015年9月5日