第一篇：新老教師德育人員結對子總結

新老教師德育人員結對子總結

一學期的工作接近尾聲。回顧這一學期的教育教學實踐，我既獲得了許多有益的教育教學經驗，也得到了不少深刻的教訓。

作為一名剛從大學畢業的新教師，最大的優點是富有激情干勁大，熱情高，而最大的缺點則是教育教學經驗明顯不足。學校為了使我們這些年輕的教師能夠迅速成長，特地的安排了新老教師結對子的活動。“新老教師結對子”活動正好在這兩者之間搭起了橋梁，用新教師的激情和創造力，發揮老教師豐富的教育教學經驗，推動我們的教育教學水平不斷上升的臺階。

在這一個過程中，作為新教師的我獲得了不少的啟發和教育教學、管理經驗。我很榮幸能成為張躍強老師的徒弟，近一個學期來，在張老師的耐心，精心的指導下，使我的教育教學以及班級管理等方面得到了有效的提高。張老師不僅是我的幫帶老師，也是我的部長，他對我的幫助遠遠不止于德育工作上，在生活上也總是對我們噓寒問暖，而且部長不止對我一個人是這樣，對我們整個部門的班主任都是這樣，說實話，跟部長一個學期來的合作是很開心的，他親和力很強，在我們面前也從來不會擺著領導的架勢，跟我們在一起工作或者交流經驗時我們總是能很開心的開始，很開心的結束。部長總是用鼓勵的方法幫助我成長，因為他知道我們剛畢業的新老師難免會犯一些錯誤，工作不到位，經驗不足等等。如果總是批評我們，可能會造成一些負面的影響。

當然，很多時候我工作上出現了問題，存在不足了，張部長也會給我指出，叫我改正。而在此期間我也不僅是跟部長學習班主任的管理經驗，也經常像我們部門的很多有經驗優秀的班主任請教，希望能從中得出更多更好 更有針對性的方法來管理班級，使我們班級能越來越好。那么下面我將談談我這一學期來班主任工作的一些做法，我主要是從以下6點來開展我的班主任工作的

一、在指導老師指導下，首先加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養合格的中職生。

比如，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，深入地了解學生，努力培養“每天進步一點點”的班集體。剛開學來一段時間我們班上總是很多老師反映上課不好上，遲到早退的很多，衛生做不好的情況等等，后來經過我向各個老師請教，以及自己的不斷努力，我們班遲到早退的現象明顯好轉，課堂紀律也大有進步。衛生工作從剛開始的每天都要我去監督到后來的順理成章的自動運行，而且也經常在學部排名第一，這都說明了這個班集體在一點點的進步

三、積極抓好后進生的轉化工作。

在這方面，指導老師十分有經驗，并且傳授我一些訣竅，例如：作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫。也會堅持正面教育與反面教育相結合，以及結合“學校——家庭——社會”三位一體教育模式來幫助轉化后進生。

四、做好和家長聯系的工作

比如我會把學生遲到曠課打架的現象隨時反應給家長，同時我也經常會跟學生家長或者學生家長主動跟我聯系聊天，對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評。

五、做好安全教育工作。每周五的課間講評都會強調安全的注意事項，以及平時學生在校我也會經常跟他們強調

六、積極開展一些課外活動。

我經常也會利用自己的體育課給他們開展一些比賽，比如籃球比賽，短跑比賽，課外還組織拔河比賽等等。

當然，教育也不是萬能的，在教育過程中，我和張老師也有共同的苦惱，有些學生他能認識到自己的錯誤，卻控制不了自己的行為，有時候哥們義氣一來，打架 違紀的行為就屢屢發生了，談話，處分可謂軟硬兼施見效卻并不很明顯，但是也有在我們的共同努力下學生也有很大的進步，比如我們班上的葉凱龍同學，所有任課老師都知道剛開學時他是一個怎么樣的學生，我想就用多動癥來形容他吧！他剛開學來遲到，早退，曠課，大家，上課搗亂講話，坐立不安，好動！幾乎每個老師上我們班的課都跟我反應葉凱龍怎么了怎么了，我也多次跟找他談話，打電話給他家長聯系，也多次請假有經驗的老師要怎么處理這種學生，部長也經常找他談話，一個學期下來雖然他偶爾還是很好動，但是大家都看的到他的進步，從剛開始的不做衛生，到現在每周輪到他他都會自覺的掃，從剛開始的曠課遲到早退到現在幾乎都不會曠課早退，從剛開始的不太懂得尊重老師到現在對老師的有禮貌，都是看得到的進步。

總之，在這一個學期里，我要感謝指導老師的幫助，也感謝那些幫助過我的老師，雖然還有很多的不足，但是班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。在以后的班主任工作中，我將一如既往地努力，爭取取得更加輝煌的成績！我始終相信，年輕就是資本，只要肯付出就一定會有屬于自己的收獲！謝謝大家！

第二篇：2011—2012新老教師結對子總結

2011—2012新老教師結對子總結

教學是一門科學，需要有嚴謹的治學態度，腳踏實地工作作風，有條不紊的教學思路，行之有效的教學方法。馬克思曾說，科學之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。可以說，人的成長需要一個環境，學校舉行的這項“師徒結對子”活動的確給了我們這群幸運兒一次非常珍貴的學習與鍛煉的機會。在學校的安排下，我和有著豐富教學經驗的羅金圣老師結成師徒。能成為他的徒弟，我身感榮幸，同時，我也有一定的壓力。既然學校給了我這么好的師傅，我一定要好好向他學習！為了跟好的展望未來，回顧上一學我的教育教學實踐，既有令人欣慰的成績，也有需要進一步改進的不足；既獲得了許多有益的教育教學經驗，也得到了不少深刻的教訓。現從以下幾方面加以總結：

1．聽課：在教學環節一個上非常重要的交流的途徑就是聽課，而且聽課后，羅老師及時且耐心的給我指出授課的不足以及存在的問題，之后進行教學方法的調整，通過比較、總結經驗，取得明顯的成效，從而不斷提高課堂教學的質量和駕馭課堂的能力。

2.討論：要想教學技能與方法得到不斷的提高與完善，討論、交流是有效的方法。我和羅老師經常在一起進行研討，有時候還進行一些簡單的模擬，遇到這樣或那樣的問題怎樣解決，或是用什么樣的方法可以把課上的更精彩，可以說隨時隨地的交流方法心得，羅老師給了我很多好的建議和意見。3.研究教材：鉆研教材是上好一堂課的重要前提之一，本學期我們除了利用規定的每周三上午教研時間經常坐在一起以外，其它時間也隨時交流，鉆研教材、研究教法，及時反饋學生的學習狀況，4.研究考試大綱：根據學校規定本學期需要制定非常詳細的考試大綱，考試大綱是教學的核心內容，為此，我在師傅的精心指導下，研究制定出考試大綱。

5.我主動聽課(以聽指導老師的課為主),做好聽課記錄，及時作好筆記，總結教學經驗，方法，并且互相交流教學上的經驗和教訓。

雖然我的教書水平有了大幅度上升，但我清楚我要學習的還有太多太多，我以后會更加努力的向羅老師學習，并且也向其他所有的老師學習，學習他們的優點、講課的藝術，爭取在以后的教學中揚長避短，在教學中取得更大進步！

第三篇：新老教師結對子總結

一幫一活動總結

楊萬中心小學

經過一個學期與老教師結對子活動，老師們在思想、教學、科研等各個方面均取得了很大的進步與提高。首先，從思想上來講，大家都非常重視和珍惜這難得的機會，抓住每一次學習和提高的機會，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標，下任務，積極按照學校的要求完成規定的各項工作，走在前列。經過一個學期的結對子活動，大家在思想覺悟有了很大的提高。其次，新教師堅持跟班聽課，虛心向老教師學習。一個學期以來，新教師認真聽課，作好筆記，學習老教師的授課方式，吸收他們教學內容的精華部分。基本作到了不誤一節課，認真、系統的學習了《教育學》，基本把握了這門學科的學科體系和學科內容。對自己的教學工作以及自己的進步都有很大的幫助。業務能力有了很大的提高。

再次，按照學校的要求，每周跟老教師一起備課一次，探討教學過程中的疑點和難點問題。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭鳴中進步、提高。備課過程中，老教師悉心指導，細心解答新教師提出的每一個問題；新教師虛心請教，向老教師學習。

第四，在教學過程中，新教師尊重學生和教學規律，在老教師的指導下，細心備課，認真講課，發揮教師的主導作用而后學生的主體作用，圓滿完成了教學任務。

通過一個學期的交流活動，新教師更能體會到教育教學工作的特殊與艱難，也更加認識到學習進步的重要，在以后將在更多方面虛心向老教師學習，提高自己。將結對子活動推向深入。

在教學工作方面，我堅持跟班聽鮑玉琴老師的課，從中吸取了許多教學教法方面的經驗，與此同時，經常和鮑玉琴老師做教學方面的交流，并在他們的精心指導下，充分利用現代化教學手段，不斷更新知識，擴大信息量，認真備課，寫出詳細的教案，尤其是在教師資格認定教育理論培訓中，鮑老師給予了我極大的幫助，這些都為我今后的教育教學活動奠定了堅實的基礎。

在科研方面，在鮑老師的指導下，廣泛閱讀相關文獻資料，如《高等教育研究》、《教師博覽》、《管理科學》、《教育管理》等，積極鉆研教育領域的各種新理論，及時了解學科的新動態，并在每周三下午的科研活動中，結合新課程改革的實際情況，共同學習相關知識，對我今后搞科研有很重要的意義。在她的精心指導下，我參編了由安徽教育出版社出版的《課堂教學工作藝術》一書。

在其他方面，我也得到了鮑玉琴老師的精心指導。作為教育管理專業的班主任，我在學生的日常管理中盡職盡責，盡心作好一名班主任。在系里的日常工作中，我也兢兢業業，恪盡職守，把各項工作都做好，走在了全院的前列。

總之，作為剛參加工作的年輕教師，無論是在知識的積累，還是在教學經驗的豐富上，鮑老師都給予里我極大的幫助，這將對我今后的發展起到極其重要的作用。我將繼續努力，提高自己。

新老教師結對子總結

系別：教育系

老教師：鮑玉琴新教師：張亞麗

經過一個學期與老教師結對子活動，我自己在思想、教學、科研等各個方面均取得了很大的進步與提高，現將我的一些進步與感想談談，與大家分享。希望大家批評指正。

首先，從思想上來講，我非常重視和珍惜這難得的機會，我抓住每一次學習和提高的機會，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標，下任務，積極按照學院的要求完成規定的各項工作，走在前列。經過一年的結對子活動，我的思想覺悟有了很大的提高。

其次，我堅持跟班聽課，虛心向老教師學習。一個學期以來，我認真聽課，作好筆記，學習老教師的授課方式，吸收他們教學內容的精華部分。認真、系統的學習和教授了《大學生心理健康》和《兒童發展心理學》，基本把握了這兩門學科的學科體系和學科內容。對自己的教學工作以及自己的進步都有很大的幫助，業務能力

有了很大的提高。

再次，按照學校的要求，每周跟老教師一起備課一次，探討教學過程中的疑點和難點問題。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭鳴中進步、提高。備課過程中，老教師悉心指導，細心解答新教師提出的每一個問題；新教師虛心請教，向老教師學習。

第四，我在鮑玉琴老師的指導下，認真鉆研科研，查閱了大量的資料，寫了《培養幼兒語言的發展》學術論文，將在九月份發表。

第五，在教學過程中，我尊重學生和教學規律，在老教師的指導下，細心備課，認真講課，發揮教師的主導作用而后學生的主體作用，圓滿完成了教學任務。

通過一個學期的交流活動，我更加體會到教育教學工作的特殊與艱難，也更加認識到學習進步的重要，我在以后將在更多方面更加虛心向老教師學習，提高自己，結對子活動推向深入。

張亞麗

2007年6月

第四篇：新老教師結對子總結

新老教師結對子總結

人的成長需要一個環境，教師的成長更是離不開學校這片沃土和其他教師同事的關懷幫助。作為一名剛畢業的大學生，我有幸在走上工作崗位伊始，便參與了我校第三批新老教師“結對子”活動，與我部會計專業帶頭人陳昌梅老師結對，拜其為師，學習她在教育教學方面優秀的經驗和育人方法。

陳老師教學基本功扎實，專業能力極強，對待工作嚴謹認真，任勞任怨，對人和藹熱情，春風化雨，誨人不倦。俗話說：師傅領進門，修行靠自身。有這樣一位良師，我十分感恩，在教學工作中抓住一切機會向她學習。經過一個學期與陳老師的結對子活動，我自己在思想、教學、科研等各個方面均取得了很大的進步與提高，現將我的一些進步與感想談談，與大家分享。希望大家批評指正。

一、思想學習方面：

首先，從思想上來講，我非常重視和珍惜這難得的機會，我抓住每一次學習和提高的機會，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標，下任務，積極按照學校的要求完成規定的各項工作，走在前列。在陳老師的引導下，我開始利用課余時間翻閱了一些關于中專會計專業教學的理論書籍，這些最新信息和理論指導了我的教學實踐，我利用課余時間努力學習《教育學》和《教育心理學》，最終通過自己的努力考取了中專會計專業教師從業資格證，經過一個學期的結對子活動，我的思想覺悟有了很大的提高。

二、教學研究方面

在日常教學中，我堅持利用沒課時間去聽優秀教師的課，虛心向其他教師同事學習。一個學期以來，我認真聽課，作好筆記，學習老教師的教學組織形式和課堂掌控能力，吸收他們教學內容的精華部分。遇到教學中頭疼的問題，我積極向陳老師詢問，陳老師傳授給我了很多她的經驗和方法，我受益匪淺。為了不斷積極學習新的東西，不斷提高自己的業務水平，我也總是主動地虛心地向陳老師請教，努力工作、積極創新，不斷努力地提高自己。我還參與編寫了適用于我校會計專業學生的《基礎會計實訓指導書》，在編寫這本教材過程中，我積極翻閱大量會計專業教材，使自己的專業水平得到了提升，陳老師也給予了我大量的指導和幫助，使我認識到教師、教材都是服務于學生，所以一切教學工作都要以學生為主體，能把學生教會的才是好老師，能讓學生學會的才是好教材。利用課余時間我還積極參與學校組織的教學研究活動，例如2015年5月，我參加了由教務科組織的教學方法研究活動，利用四階段教學法進行了《會計電算化》課程的模擬教學，雖然沒有取得成績，但此次活動使我得到了很多老師的指導和點評，使我對自身的教學情況有了更深的認識。

三、總結提升

1.建立和諧的師生關系

在人格上，教師和學生是平等的。對那些基礎較差，較搗蛋、較喜歡睡覺的學生，只有尊重他們，采取引導為主的方法幫助他們克服缺點，才能贏得學生的尊重，才能讓學生喜歡你進而喜歡你的科目。

2.志存高遠，腳踏實地

“要想學生獲得一滴水，教師首先應擁有一片海”。優秀的教師，應該是志存高遠，而又腳踏實地的教師。任何教師要想有高的成就、高的水準，首先必須要有高的理想。作為教師來說，走上教育崗位以后，必須為自己設置一個一生為之奮斗的目標。有人說，不想當將軍的士兵，不是好士兵。只有設置這樣一個目標，才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上，才能不斷增強自我意識和使命感，才能不斷地進行自我挑戰。而要達到這樣的目標，首先應立足本職崗位，腳踏實地，一步一個腳印的走好每一步路；應該從備好每一節課，上好每一節課，批好每一本作業，輔導每一個學生做起。還要練好教學基本功，這是不斷提升自己教學能力的基礎，不可忽視。

3.重視細節，情感育人

學生的成長和發展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。如果說我受同學歡迎，其實并沒有什么法寶，也許就是我總是能發現學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中，絕大多數責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對學生之間出現的各種情況。人的成長需要一個環境，學校組織的這項新老教師結對子活動的確給了我們這群新步入工作崗位的幸運兒一次非常珍貴的學習與鍛煉的機會。在這短短一年的時間內，在陳老師的悉心指導和幫助下，在不斷的“學習——實踐——感悟”中，我在教學觀念上有了新的突破，在專業素養上也得到了進一步的提升，教育教學水平有了較大的進步，教育教學方法更為科學，教學也越來越能使學生有興趣，我想我會更加努力，爭取做得更好，未來我希望我也能成為像陳老師一樣的優秀教師。

最后衷心感謝陳老師！

第五篇：新老教師結對子總結

中青年教師結對子活動

工作總結

富 縣 高 級 中

學

王 磊

中青年教師結對子活動工作總結

富縣高級中學 王 磊

近年來，隨著我校青年教師隊伍的逐漸壯大，為了迅速提高青年教師的教育教學水平，加快青年教師的成長，我校積極開展骨干教師幫扶青年教師的“師徒結對子”活動。

這學期，本著互幫互助，共同提高的原則，我自愿和喬曉偉老師結為師徒。作為一名年長的教師，雖談不上經驗豐富，但在工作上盡其所能幫助年輕老師，也是職責所在。這個學期一開始，我就主動聽喬老師的課；課后，主動地給他評課，指出亮點及不足之處，并提出修改意見。對喬老師提出的問題都進行細致、詳細地解答，將自己多年的教育教學方法經驗毫無保留地傳授給他。喬老師虛心好學，真誠地向我請教在思想和業務上的各種困惑，而且刻苦鉆研教材，認真上好每一堂課。我被他的敬業精神所感動。

這學期喬老師是第二輪上高中的語文課，為了幫助他真正上好課，我們一起研究教材，修改教案，并親自上課給他聽，再一起評課，提出課堂教學中存在的問題，再一次地修改教案、幻燈片等。他再上一課給我聽，我們再說課、評課，提出修改意見并指出自身存在的問題。我還常常提醒他多看教學用書和錄像課，多聽我和其他老師的課，多吸取別人優秀的地方。還要堅持閱讀教育教學書刊，通過多種方式獲取信息，不斷更新自己的教育教學觀念。作為一名年青的教師，不僅要搞好眼前的教學工作，平時還應注意多思考、多提問、多反思、多積累。我們每一次上課、聽課后都寫教學反思和點評，我會在每個教案后面寫一寫課后的感想，評一評課堂的效果，思考如何改進。在聽、評課的過程中，我的教學組織、管理能力也在不斷地進步。

“師徒結對”是當前學校培養新教師的一種重要途徑，也是新教師盡快成長的捷徑。通過我的親身經歷，我感到“師徒結對”活動具有非常積極的意義。

“師徒結對”的形式可以讓年輕教師在較短的時間內熟悉教育教學業務，盡可能地讓年輕教師少走彎路，在教育教學這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進。比如關于課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態、板書等都可以在老教師的指導下短時間內得到規范。

“師徒結對”活動制度中規定師徒之間相互聽課、其他指導形式若干次，而最重要的在于師徒之間的隨時交流與切磋。從“師傅”這方面來說，“徒弟”聽“師傅”的課，師傅上得差，顏面何在，所以師傅要全身心地投入教學工作，使出渾身解數。從這方面來看，“師徒結對”形式在教師內部形成了自發的相互監督，從而形成了良性競爭的內驅力。

俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪。因而，作為師傅，只有不斷提高自身素質，才能起到“傳、幫、帶”的作用，才能盡最大努力，讓青年教師茁壯成長。

總之，在一學期的互聽互評中，喬老師的語文教學能力有了長足的發展，我的語文教學水平也在不斷進步。我認為這項活動的意義是相當深遠的。