第一篇：安徽省2012年教師職稱(chēng)評(píng)定教育教學(xué)條件

安徽省2012年教師職稱(chēng)評(píng)定教育教學(xué)條件|職稱(chēng)論文準(zhǔn)備時(shí)間

第十三條 中學(xué)高級(jí)教師資格條件

㈠學(xué)校教師

1、圍繞貫徹素質(zhì)教育思想，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實(shí)踐，撰寫(xiě)有一定理論水平和實(shí)踐意義的行動(dòng)研究報(bào)告或教育敘事1篇。

2、對(duì)所教學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和必備的專(zhuān)業(yè)技能，能熟練擔(dān)任1門(mén)以上課程的教學(xué)工作。提供經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的上一學(xué)年原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，并從中自選2—3份最能反映本人水平和特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)能體現(xiàn)新課程改革的理念，有課例分析，有教學(xué)反思。

3、能完成學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃內(nèi)安排的教學(xué)工作，教學(xué)工作量飽滿(mǎn),出勤率正常。兼任學(xué)校中層以上干部的教師,經(jīng)學(xué)校同意，可酌情減少教學(xué)工作量(周課時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一)。

申報(bào)者除應(yīng)完成規(guī)定的教學(xué)工作量外，其教學(xué)工作時(shí)間還必須滿(mǎn)一個(gè)基本任職年限，且現(xiàn)仍在教學(xué)崗位。以上須附學(xué)校或?qū)W校教務(wù)部門(mén)提供的基本任期內(nèi)的原始材料如授課計(jì)劃、課表和出勤情況證明等。

4、申報(bào)當(dāng)年參加由縣級(jí)以上（含縣級(jí)，下同）教研部門(mén)統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究演講達(dá)到合格等次以上。實(shí)施細(xì)則由各市教育行政部門(mén)另行制定。

5、從教以來(lái)，擔(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人或兼任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)3年以上，并勝任該項(xiàng)工作，取得一定成績(jī)（班級(jí)、教研組、年級(jí)組、課外活動(dòng)小組或本人獲得過(guò)學(xué)校以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以上均須附本人的經(jīng)驗(yàn)介紹材料和學(xué)校的證明）。

6、是本學(xué)科骨干教師，積極參加學(xué)校組織校本培訓(xùn)或校本教研活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)同行教師的課，與同行教師交流，每學(xué)期聽(tīng)課及參與研討次數(shù)不少于6節(jié)（次），并至少開(kāi)設(shè)1節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課（或研究課、示范課）；任現(xiàn)職期間至少開(kāi)設(shè)2次校際公開(kāi)示范課。且獲好評(píng)（須附組織單位驗(yàn)證的有關(guān)證明和近3年的原始完整的聽(tīng)課記錄，研究活動(dòng)記錄，示范課備課筆記和評(píng)價(jià)意見(jiàn)以及是骨干教師的有關(guān)證明）。

7、縣城以上（含縣城，下同）中小學(xué)教師，任現(xiàn)職以來(lái)，必須有在薄弱學(xué)校或農(nóng)村中小學(xué)任教1年以上的經(jīng)歷；職業(yè)學(xué)校教師必須定期到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研，平均每年不少于1個(gè)月。具體規(guī)定由各市教育行政部門(mén)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，另行制定。

8、任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，并符合下列條件之一：

⑴因教育教學(xué)成績(jī)突出，被評(píng)為縣級(jí)以上優(yōu)秀教師（表彰部門(mén)僅限于教育行政部門(mén)、人事部門(mén)和各級(jí)政府，表彰稱(chēng)號(hào)僅限于“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”和“模范教師”、“教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”，須附獲獎(jiǎng)證書(shū)原件。下同）；或被評(píng)為市級(jí)以上（含市級(jí)，下同）“教壇新星”（須附獲獎(jiǎng)證書(shū)原件和教學(xué)課的教案或教學(xué)設(shè)計(jì)）。

⑵在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面，有比較突出的專(zhuān)長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并做出顯著成績(jī)，獲得市級(jí)以上教育行政部門(mén)授予優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工作者稱(chēng)號(hào)；或作為班主任其所帶班級(jí)獲得市級(jí)以上教育行政部門(mén)授予先進(jìn)班集體稱(chēng)號(hào)（須附獲獎(jiǎng)證書(shū)原件及有關(guān)證明和學(xué)生管理方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的班主任、少先隊(duì)工作實(shí)錄和個(gè)案分析材料）。

⑶熟悉和掌握教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)（含國(guó)家課程方案規(guī)定的各類(lèi)學(xué)科課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，下同），積極參加教學(xué)改革。任現(xiàn)職以來(lái)在學(xué)校教育教學(xué)測(cè)評(píng)中獲優(yōu)秀等次2次以上，并在申報(bào)當(dāng)年由縣級(jí)以上教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究演講達(dá)到優(yōu)秀等次。

⑷初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試、高中學(xué)業(yè)水平考試（或會(huì)考）中，所任班級(jí)學(xué)科平均成績(jī)（等級(jí)）、合格率，名列同層次學(xué)校前四分之一（省示范高中、市示范中學(xué)、一般完中及初中分別在省、市、縣市區(qū)范圍內(nèi)比較，須有省、市或縣級(jí)教育行政部門(mén)的證明和原始成績(jī)統(tǒng)計(jì)表）。

⑸面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，開(kāi)展分層教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)的教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，在高中、初中、小學(xué)（低年級(jí)或高年級(jí)）的一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間，所任學(xué)科在縣級(jí)以上教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中全班學(xué)生的成績(jī)合格率明顯提高（須附檢測(cè)部門(mén)提供的所任班級(jí)一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表及本人在分層教學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)方面的實(shí)施方案）。

⑹在發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)方面做出成績(jī)。所帶班級(jí)的學(xué)生在參加教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的高中學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽以及匯演、匯展、體育比賽等活動(dòng)中（縣城以上普通中小學(xué)參加省級(jí)以上，音體美學(xué)科、農(nóng)村中小學(xué)和職業(yè)中學(xué)參加市級(jí)以上），取得優(yōu)異成績(jī)并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)（體育競(jìng)賽限團(tuán)體或個(gè)人前3名，以上均須附獲獎(jiǎng)證書(shū)或市級(jí)以上教育行政部門(mén)的證明）。

⑺職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師，熟練擔(dān)任技術(shù)性較強(qiáng)的教學(xué)工作且教學(xué)效果顯著，在學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)測(cè)評(píng)中名列參評(píng)教師的前三分之一，培養(yǎng)的本專(zhuān)業(yè)學(xué)生合格率很高，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮骨干作用，受到用人單位的普遍歡迎（須附學(xué)校和用人單位的證明）。

⑻職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師，積極進(jìn)行“雙證書(shū)”制度或“產(chǎn)教結(jié)合”的實(shí)踐與探索，所培養(yǎng)的職業(yè)學(xué)校學(xué)生在勞動(dòng)部門(mén)組織的職業(yè)資格考核中通過(guò)率城市學(xué)校達(dá)80%、縣城及以下學(xué)校達(dá)60%以上（須附等級(jí)證書(shū)、資格證書(shū)復(fù)印件和市級(jí)以上教育行政部門(mén)的證明）。

⑼擔(dān)任職業(yè)中學(xué)的專(zhuān)業(yè)課教師教學(xué)成績(jī)顯著，并積極參加相應(yīng)行業(yè)工種考試，取得高級(jí)資格或取得相應(yīng)系列中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格（須附學(xué)校證明和等級(jí)證書(shū)或資格證書(shū)）。

㈡教研員

1、具有科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)思想理念，有一定的教育學(xué)、教育心理學(xué)理論，掌握教學(xué)工作的一般規(guī)律，能運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)研究，積極組織并參與課程改革實(shí)驗(yàn)，注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀教師，總結(jié)推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（須附組織課程改革實(shí)驗(yàn)方面的計(jì)劃、總結(jié)材料或參加本地課改評(píng)選工作的材料）。

2、對(duì)所任學(xué)科具有系統(tǒng)、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。任現(xiàn)職以來(lái)，必須有在中小學(xué)任教（或兼課）1年以上的經(jīng)歷。

3、有很強(qiáng)的組織、指導(dǎo)、管理教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的能力，能組織開(kāi)展多層次、多形式的教育、教研活動(dòng)（須附組織本地區(qū)教研活動(dòng)的計(jì)劃，以及本人開(kāi)展教研活動(dòng)的工作總結(jié)等書(shū)面材料）。

4、能深入基層，為教學(xué)第一線(xiàn)服務(wù)，經(jīng)常深入學(xué)校開(kāi)展校本教研、幫助廣大教師鉆研、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。（須附在一定層次教學(xué)研討會(huì)上就課程標(biāo)準(zhǔn)、教材或教法、學(xué)法改革方面的書(shū)面發(fā)言稿或文章及開(kāi)展校本教研、進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的書(shū)面報(bào)告材料，近3學(xué)年原始規(guī)范的聽(tīng)課筆記）。

5、按照素質(zhì)教育要求，能做好新課程的發(fā)展性評(píng)估工作；或在參與組織教育部和省教育廳批準(zhǔn)的統(tǒng)一考試工作中，能正確把握命題導(dǎo)向或做好試卷分析工作（須附課程評(píng)估或考試改革研究，如學(xué)生發(fā)展性評(píng)估研究，教師評(píng)估、教學(xué)評(píng)估研究，試卷分析等方面的材料或文章）。

6、申報(bào)當(dāng)年由教研部門(mén)統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)（說(shuō)課）或新課程研究演講達(dá)到優(yōu)秀等次（市級(jí)以上教研員由省級(jí)教研部門(mén)組織，縣級(jí)教研員由市級(jí)教研部門(mén)組織，實(shí)施細(xì)則由省、市級(jí)教研部門(mén)分別制定）

㈢電化教育教學(xué)人員

1、有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的電化教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能指導(dǎo)教師進(jìn)行電化教學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，電教教材的制作（須附所在電教館、學(xué)校驗(yàn)證的原始電教資料和1篇結(jié)合電化教育教學(xué)實(shí)際有一定見(jiàn)解的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。

2、能完成電教館、學(xué)校在教學(xué)（工作）計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一安排的（教學(xué)）工作，工作量飽滿(mǎn)，出勤正常（須附任期內(nèi)本電教館、學(xué)校提供的電教工作計(jì)劃及工作總結(jié)）。

3、熟悉學(xué)科教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)收集提供相關(guān)的電教教材，協(xié)助專(zhuān)業(yè)教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量（須附所在電教館、學(xué)校驗(yàn)證的本人設(shè)計(jì)的1—2篇電教教案）。

4、積極參加縣級(jí)以上電教館或電化教育研究會(huì)（協(xié)會(huì)）組織的電教人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，傳授電化教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（須附有關(guān)證明材料和縣級(jí)以上教育行政部門(mén)出具的能說(shuō)明在本縣起骨干示范作用的證明或指導(dǎo)他人電教設(shè)計(jì)并獲市級(jí)以上教育主管部門(mén)組織評(píng)選并獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀教案）。

5、縣級(jí)以上電教館電化教學(xué)人員，任現(xiàn)職以來(lái)，必須有在學(xué)校兼職電教工作1年以上的經(jīng)歷；城鎮(zhèn)中小學(xué)電化教學(xué)人員，任現(xiàn)職以來(lái)，必須有在薄弱學(xué)校或農(nóng)村中小學(xué)支教1年以上的經(jīng)歷。

第十四條 中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師資格條件

㈠樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)思想理念，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。能結(jié)合所授學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實(shí)踐，撰寫(xiě)貫徹素質(zhì)教育思想的有一定見(jiàn)解的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇。

㈡具有扎實(shí)的所教學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和必備的專(zhuān)業(yè)技能，能熟練擔(dān)任1門(mén)課程的教學(xué)工作。提供經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的上一學(xué)年原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，并從中自選2份最能反映本人水平和特色的典型課例。

㈢能完成學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃內(nèi)安排的教學(xué)工作，教學(xué)工作量飽滿(mǎn),出勤率正常。兼任學(xué)校中層以上干部的教師，經(jīng)組織同意,可酌情減少教學(xué)工作量（周課時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一）。

申報(bào)者除應(yīng)完成規(guī)定的教學(xué)工作量外，其教學(xué)工作時(shí)間還必須滿(mǎn)一個(gè)基本任職年限，且現(xiàn)仍在教學(xué)崗位。以上須附學(xué)校或?qū)W校教務(wù)部門(mén)提供的基本任期內(nèi)的原始材料如授課計(jì)劃、課表和出勤情況證明等。

㈣申報(bào)當(dāng)年參加由學(xué)校組織（農(nóng)村小學(xué)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織）的典型課例教學(xué)或新課標(biāo)研究演講達(dá)到合格等次以上（實(shí)施細(xì)則由各市教育行政部門(mén)另行制定）。

㈤任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任班主任、團(tuán)委書(shū)記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人或兼任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)1年以上，并勝任該項(xiàng)工作，取得一定成績(jī)（班級(jí)、課外活動(dòng)小組或本人獲得過(guò)學(xué)校以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以上均須附本人的經(jīng)驗(yàn)介紹材料和學(xué)校的證明）。

㈥積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)或校本教研活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)同行教師的課，與同行教師交流，每學(xué)期聽(tīng)課及參與研討次數(shù)不少于8節(jié)（次）（須附學(xué)校驗(yàn)證的有關(guān)證明和近3年的原始完整的聽(tīng)課記錄）。

㈦任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，并符合下列條件之一：

1、因教育教學(xué)成績(jī)突出，被評(píng)為縣級(jí)以上優(yōu)秀教師；或被評(píng)為縣級(jí)以上“教壇新星”（須附獲獎(jiǎng)證書(shū)原件和教學(xué)課的教案或教學(xué)設(shè)計(jì)）。

2、擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作做出突出成績(jī)，獲得縣級(jí)以上教育行政部門(mén)授予優(yōu)秀班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員或優(yōu)秀德育工作者稱(chēng)號(hào)；或所帶班級(jí)獲得縣級(jí)以上教育行政部門(mén)授予先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部稱(chēng)號(hào)（須附獲獎(jiǎng)證書(shū)原件及有關(guān)證明和經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的班主任、少先隊(duì)工作實(shí)錄和個(gè)案分析材料）。

3、熟悉和掌握教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)任現(xiàn)職以來(lái)在學(xué)校教育教學(xué)測(cè)評(píng)中獲優(yōu)秀等次1次以上，并在申報(bào)當(dāng)年由縣級(jí)以上教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課標(biāo)研究演講達(dá)到合格以上等次。實(shí)施細(xì)則由各市教育行政部門(mén)另行制定。

4、初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試、高中學(xué)業(yè)水平考試（或會(huì)考）、職業(yè)中學(xué)的畢業(yè)考試中，所任班級(jí)學(xué)科平均成績(jī)（等級(jí)）、合格率，名列同層次學(xué)校前三分之一（省示范、市示范、一般完中及初中分別在省、市、縣市區(qū)范圍內(nèi)比較）或本校同年級(jí)前茅（平行班級(jí)少于3個(gè)的不適用本款，以上均須有縣級(jí)以上教育行政部門(mén)的證明和原始成績(jī)統(tǒng)計(jì)表）。

5、面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)，較大面積提高教學(xué)質(zhì)量，在初中、高中、小學(xué)（低年級(jí)或高年級(jí)）的一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間，全班學(xué)生的成績(jī)合格率明顯提高（須附經(jīng)教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)簽字蓋章的所任班級(jí)一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間學(xué)生成績(jī)的原始記分表及本人在分層教學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)方面的總結(jié)）。

6、在發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)方面做出成績(jī)。所帶班級(jí)的學(xué)生在參加教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的高中學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新活動(dòng)以及匯演、匯展、體育比賽等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的（縣城以上普通中小學(xué)參加市級(jí)以上，音體美學(xué)科、農(nóng)村中小學(xué)和職業(yè)中學(xué)參加縣級(jí)以上。體育競(jìng)賽限團(tuán)體或個(gè)人前3名，以上均須附獲獎(jiǎng)證書(shū)或市級(jí)以上教育行政部門(mén)的證明）。

7、職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師，教學(xué)效果受到學(xué)生普遍好評(píng)，在學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)測(cè)評(píng)中，名列參評(píng)教師的前三分之一（須附由所教學(xué)生參加的測(cè)評(píng)意見(jiàn)和學(xué)校的證明）。

8、承擔(dān)殘疾少兒教育教學(xué)工作（含隨班就讀），關(guān)心愛(ài)護(hù)殘疾學(xué)生，能針對(duì)殘疾學(xué)生的身心特點(diǎn)制訂教育教學(xué)計(jì)劃，并有獨(dú)到的做法和成功的經(jīng)驗(yàn)，使殘疾學(xué)生在文化知識(shí)、思想品德、社交技能和缺陷矯正等方面都有明顯進(jìn)步，受到上級(jí)主管部門(mén)的肯定和表彰（須附學(xué)校和縣級(jí)以上有關(guān)部門(mén)的證明）。

9、在農(nóng)村義務(wù)教育的普及和鞏固提高工作中，積極宣傳義務(wù)教育法規(guī)，主動(dòng)做好學(xué)額鞏固工作，成績(jī)顯著（須附縣級(jí)以上教育行政部出具的證明）。

第十五條 小學(xué)一級(jí)教師資格教育教學(xué)條件按照《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二篇：安徽省教師職稱(chēng)評(píng)定文件摘要

安徽省教師職稱(chēng)評(píng)定文件摘要--安徽省教育廳、人事廳[2005]6號(hào)

第四章 申報(bào)條件

學(xué)歷及專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷方面

㈠申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格，應(yīng)具備下列條件之一：

1、獲得碩士學(xué)位，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿(mǎn)4年。

2、大學(xué)本科畢業(yè)后，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿(mǎn)5年。

3、大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)滿(mǎn)20年，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿(mǎn)5年。

4、大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)滿(mǎn)15年，在農(nóng)村中學(xué)（不含縣城，下同）任教，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿(mǎn)5年。

5、大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)后, 現(xiàn)已取得本科學(xué)歷，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿(mǎn)5年。

6、小學(xué)教師申請(qǐng)中學(xué)高級(jí)教師任職資格除適用上述各款外，中師畢業(yè)后從事小學(xué)教育教學(xué)工作滿(mǎn)25 年，且大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)后受聘小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)滿(mǎn)5年。

7、取得高、初中教師《專(zhuān)業(yè)合格證書(shū)》，其中學(xué)一級(jí)教師任期比具備本科、專(zhuān)科學(xué)歷的相應(yīng)延長(zhǎng)1年（只限于1951年12月31日以前出生）。

教育教學(xué)條件方面

中學(xué)高級(jí)教師資格條件

㈠學(xué)校教師

1、圍繞貫徹素質(zhì)教育思想，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實(shí)踐，撰寫(xiě)有一定理論水平和實(shí)踐意義的行動(dòng)研究報(bào)告或教育敘事1篇。

2、對(duì)所教學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和必備的專(zhuān)業(yè)技能，能熟練擔(dān)任1門(mén)以上課程的教學(xué)工作。提供經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的上一學(xué)年原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，并從中自選2—3份最能反映本人水平和特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)能體現(xiàn)新課程改革的理念，有課例分析，有教學(xué)反思。

3、能完成學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃內(nèi)安排的教學(xué)工作，教學(xué)工作量飽滿(mǎn),出勤率正常。兼任學(xué)校中層以上干部的教師,經(jīng)學(xué)校同意，可酌情減少教學(xué)工作量(周課時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一)。

申報(bào)者除應(yīng)完成規(guī)定的教學(xué)工作量外，其教學(xué)工作時(shí)間還必須滿(mǎn)一個(gè)基本任職年限，且現(xiàn)仍在教學(xué)崗位。以上須附學(xué)校或?qū)W校教務(wù)部門(mén)提供的基本任期內(nèi)的原始材料如授課計(jì)劃、課表和出勤情況證明等。

4、申報(bào)當(dāng)年參加由縣級(jí)以上（含縣級(jí)，下同）教研部門(mén)統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究演講達(dá)到合格等次以上。實(shí)施細(xì)則由各市教育行政部門(mén)另行制定。

5、從教以來(lái)，擔(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人或兼任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)3年以上，并勝任該項(xiàng)工作，取得一定成績(jī)（班級(jí)、教研組、年級(jí)組、課外活動(dòng)小組或本人獲得過(guò)學(xué)校以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以上均須附本人的經(jīng)驗(yàn)介紹材料和學(xué)校的證明）。

6、是本學(xué)科骨干教師，積極參加學(xué)校組織校本培訓(xùn)或校本教研活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)同行教師的課，與同行教師交流，每學(xué)期聽(tīng)課及參與研討次數(shù)不少于6節(jié)（次），并至少開(kāi)設(shè)1節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課（或研究課、示范課）；任現(xiàn)職期間至少開(kāi)設(shè)2次校際公開(kāi)示范課。且獲好評(píng)（須附組織單位驗(yàn)證的有關(guān)證明和近3年的原始完整的聽(tīng)課記錄，研究活動(dòng)記錄，示范課備課筆記和評(píng)價(jià)意見(jiàn)以及是骨干教師的有關(guān)證明）。

7、縣城以上（含縣城，下同）中小學(xué)教師，任現(xiàn)職以來(lái)，必須有在薄弱學(xué)校或農(nóng)村中小學(xué)任教1年以上的經(jīng)歷；職業(yè)學(xué)校教師必須定期到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研，平均每年不少于1個(gè)月。具體規(guī)定由各市教育行政部門(mén)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，另行制定。

8、任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，并符合下列條件之一：

⑴因教育教學(xué)成績(jī)突出，被評(píng)為縣級(jí)以上優(yōu)秀教師（表彰部門(mén)僅限于教育行政部門(mén)、人事部門(mén)和各級(jí)政府，表彰稱(chēng)號(hào)僅限于“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”和“模范教師”、“教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”，須附獲獎(jiǎng)證書(shū)原件。下同）；或被評(píng)為市級(jí)以上（含市級(jí)，下同）“教壇新星”（須附獲獎(jiǎng)證書(shū)原件和教學(xué)課的教案或教學(xué)設(shè)計(jì)）。

⑵在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面，有比較突出的專(zhuān)長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并做出顯著成績(jī)，獲得市級(jí)以上教育行政部門(mén)授予優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工作者稱(chēng)號(hào)；或作為班主任其所帶班級(jí)獲得市級(jí)以上教育行政部門(mén)授予先進(jìn)班集體稱(chēng)號(hào)（須附獲獎(jiǎng)證書(shū)原件及有關(guān)證明和學(xué)生管理方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的班主任、少先隊(duì)工作實(shí)錄和個(gè)案分析材料）。

⑶熟悉和掌握教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)（含國(guó)家課程方案規(guī)定的各類(lèi)學(xué)科課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，下同），積極參加教學(xué)改革。任現(xiàn)職以來(lái)在學(xué)校教育教學(xué)測(cè)

評(píng)中獲優(yōu)秀等次2次以上，并在申報(bào)當(dāng)年由縣級(jí)以上教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究演講達(dá)到優(yōu)秀等次。

⑷初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試、高中學(xué)業(yè)水平考試（或會(huì)考）中，所任班級(jí)學(xué)科平均成績(jī)（等級(jí)）、合格率，名列同層次學(xué)校前四分之一（省示范高中、市示范中學(xué)、一般完中及初中分別在省、市、縣市區(qū)范圍內(nèi)比較，須有省、市或縣級(jí)教育行政部門(mén)的證明和原始成績(jī)統(tǒng)計(jì)表）。

⑸面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，開(kāi)展分層教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)的教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，在高中、初中、小學(xué)（低年級(jí)或高年級(jí)）的一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間，所任學(xué)科在縣級(jí)以上教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中全班學(xué)生的成績(jī)合格率明顯提高（須附檢測(cè)部門(mén)提供的所任班級(jí)一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表及本人在分層教學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)方面的實(shí)施方案）。

⑹在發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)方面做出成績(jī)。所帶班級(jí)的學(xué)生在參加教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的高中學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽以及匯演、匯展、體育比賽等活動(dòng)中（縣城以上普通中小學(xué)參加省級(jí)以上，音體美學(xué)科、農(nóng)村中小學(xué)和職業(yè)中學(xué)參加市級(jí)以上），取得優(yōu)異成績(jī)并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)（體育競(jìng)賽限團(tuán)體或個(gè)人前3名，以上均須附獲獎(jiǎng)證書(shū)或市級(jí)以上教育行政部門(mén)的證明）。

教科研方面

中學(xué)高級(jí)教師資格條件

㈠學(xué)校教師（具備下列條件之一）

1、在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊（不含增刊，下同）上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇，或市級(jí)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文2篇。在農(nóng)村連續(xù)從教滿(mǎn)15年的，在市級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇（以報(bào)刊社、出版社、學(xué)校及社團(tuán)等單位組織名義出版的論文集，不予認(rèn)可，下同）。

2、積極參加各級(jí)教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)，獲獎(jiǎng)的行動(dòng)研究成果、教學(xué)案例研究、教學(xué)反思、教育敘事等論文（包括教學(xué)課件或軟件）為，省級(jí)1篇；或市級(jí)2篇；或縣級(jí)3篇，其中二等獎(jiǎng)以上（含二等獎(jiǎng)，下同）1篇。在農(nóng)村連續(xù)從教滿(mǎn)15年的，縣級(jí)2篇其中三等獎(jiǎng)以上1篇（以上均須附原始會(huì)議通知、論文和獲獎(jiǎng)證書(shū)等。凡以報(bào)刊社、出版社以及學(xué)校名義組織進(jìn)行的論文評(píng)選的獎(jiǎng)項(xiàng)，不予認(rèn)可，下同）。

3、積極開(kāi)展新課程改革研究，參與學(xué)科教研活動(dòng)，帶頭進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)，承擔(dān)市（縣城以上學(xué)校教師）縣（農(nóng)村學(xué)校教師）級(jí)以上教研部門(mén)正式立項(xiàng)的基礎(chǔ)教育課程改革項(xiàng)目研究課題，并取得一定研究成果（須提供課題立項(xiàng)通知和結(jié)題報(bào)告）。

4、參加縣級(jí)以上教研部門(mén)組織的研究課或課例分析課教學(xué)1次以上，并獲得較好的效果（須附教學(xué)設(shè)計(jì)和教研部門(mén)的開(kāi)課通知及評(píng)價(jià)意見(jiàn)）；或在縣級(jí)以

上教育行政部門(mén)組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲一等獎(jiǎng)1次，或獲得市級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)以上（農(nóng)村教師獲得市級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果）1次（須附獲獎(jiǎng)證書(shū)）。

5、受聘參加縣級(jí)以上教育部門(mén)組織的地方課程、校本課程教材（如鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教師教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)）的編寫(xiě)工作，經(jīng)省教材審定委員會(huì)審查通過(guò)，并在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或公開(kāi)出版；或在推廣新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，成績(jī)突出，且本人主講的新課程錄像課、觀摩課被市級(jí)以上教育部門(mén)推廣的（附有關(guān)證明材料）。

6、省部級(jí)科技進(jìn)步四等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的前3名主要完成者或獲得與教學(xué)業(yè)務(wù)有關(guān)的國(guó)家專(zhuān)利1項(xiàng)以上。

7、職業(yè)中學(xué)教師根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，對(duì)本校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教育教學(xué)評(píng)價(jià)等方面積極探索，總結(jié)出的教改經(jīng)驗(yàn)和研究成果在本市應(yīng)用推廣且獲得好評(píng)（須附經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究報(bào)告和省級(jí)以上職教教研部門(mén)提供的證明）。

8、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門(mén)主辦的市級(jí)以上匯演、匯展或比賽中獲獎(jiǎng)2次以上，其中三等獎(jiǎng)以上1次。

第三篇：安徽省高等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)評(píng)定文件(新)

安徽省高等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格條件

（討論稿）

第一章

總

則

第一條

為客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)我省高職高專(zhuān)院校教師的業(yè)務(wù)能力和水平，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的高等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍，促進(jìn)高等職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)《高等教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》以及國(guó)家和我省職稱(chēng)制度改革的有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合高等職業(yè)教育特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，特制定本資格條件。

第二條

堅(jiān)持以師德、能力、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)為依據(jù)，注重教師從事教學(xué)、教研、教改、指導(dǎo)實(shí)踐等教育教學(xué)工作的水平和進(jìn)行專(zhuān)業(yè)、課程、教材、實(shí)訓(xùn)基地等教學(xué)基本建設(shè)的業(yè)績(jī)。引導(dǎo)教師積極參加校企合作、工學(xué)結(jié)合的職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐，努力為高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。在教學(xué)科研崗位上做出突出貢獻(xiàn)者，可破格或優(yōu)先申報(bào)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格。

第三條

對(duì)符合本規(guī)定申報(bào)條件的人員，通過(guò)評(píng)審或其他與評(píng)審相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格人員，表明其具備承擔(dān)相應(yīng)崗位工作的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

第四條

本資格條件適用于全省高等職業(yè)學(xué)校（含獨(dú)立設(shè)臵的成人專(zhuān)科高校、安徽廣播電視大學(xué)分校）的教師申報(bào)講師、副教授、教授資格。

第二章

基本條件

第五條

基本素質(zhì)要求

（一）具有良好的思想政治素質(zhì)，貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度。

（二）具有良好的職業(yè)道德，遵守高等學(xué)校教師師德規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)；以學(xué)生為本，教書(shū)育人；學(xué)風(fēng)端正，為人師表。

（三）具有良好的業(yè)務(wù)能力和身體素質(zhì)，較好地履行現(xiàn)任職務(wù)崗位職責(zé)，規(guī)定的任期內(nèi)考核均為合格以上等次。

（四）具有高等學(xué)校教師資格。

（五）出現(xiàn)下列情形之一的，在規(guī)定的任職年限基礎(chǔ)上，從下一年起延遲申報(bào)：

1、任期內(nèi)受警告處分者，延遲1年申報(bào)；任期內(nèi)受記過(guò)以上處分者，延遲2年申報(bào)。

2、謊報(bào)學(xué)歷、資歷、業(yè)績(jī)等弄虛作假行為以及剽竊他人成果等學(xué)術(shù)不端行為者，除取消當(dāng)年申報(bào)資格外，延遲2年申報(bào)。

3、任期內(nèi)考核或教學(xué)考核有1次以上不合格者，順延申報(bào)。第六條

外語(yǔ)水平要求

熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)，取得職稱(chēng)外語(yǔ)考試合格證書(shū)或符合規(guī)定的免試條件。第七條

計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求

具有開(kāi)展教學(xué)科研工作所需的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，取得職稱(chēng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核合格證書(shū)或符合規(guī)定的免試條件。

第八條

繼續(xù)教育要求

結(jié)合從事的教學(xué)與科研工作需要，達(dá)到規(guī)定的繼續(xù)教育要求。

第三章

講師資格條件

第九條

學(xué)歷和資歷符合下列條件之一

（一）具有碩士學(xué)位，累計(jì)從事高校教育教學(xué)工作滿(mǎn)2年，受聘助教職務(wù)滿(mǎn)1年。

（二）具有第二學(xué)士學(xué)位，累計(jì)從事高校教育教學(xué)工作滿(mǎn)3年，受聘助教職務(wù)滿(mǎn)2年。

（三）具有學(xué)士學(xué)位，累計(jì)從事高校教育教學(xué)工作滿(mǎn)7年，受聘助教職務(wù)滿(mǎn)6年。

（四）在企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，具有本科學(xué)歷和工程師等專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，且從事高校教育教學(xué)工作滿(mǎn)1年。

第十條

教育教學(xué)工作符合下列要求

（一）掌握高等教育理論的基礎(chǔ)知識(shí)以及本專(zhuān)業(yè)的基本理論和實(shí)踐技能，有l(wèi)篇以上具有獨(dú)立見(jiàn)解的教學(xué)總結(jié)。

（二）認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。其中，公共課和基礎(chǔ)課教師，獨(dú)立系統(tǒng)擔(dān)任過(guò)1門(mén)以上課程的教學(xué)工作；專(zhuān)業(yè)課教師擔(dān)任過(guò)1門(mén)以上專(zhuān)業(yè)理論課或?qū)I(yè)實(shí)踐課教學(xué)工作。

（三）教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果較好，任現(xiàn)職以來(lái)學(xué)校學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核均在合格以上。

（四）擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員、實(shí)習(xí)管理、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理或其他教育教學(xué)管理工作1年以上。

第十一條

專(zhuān)業(yè)實(shí)踐工作要求

任現(xiàn)職以來(lái)，專(zhuān)業(yè)課教師到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)實(shí)踐累計(jì)6個(gè)月以上，系統(tǒng)掌握本專(zhuān)業(yè)工作過(guò)程或業(yè)務(wù)技術(shù)流程，并取得相應(yīng)的與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或技能等級(jí)證書(shū)或雙師素質(zhì)證書(shū)；公共課教師應(yīng)按學(xué)校安排指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)1年以上或參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1學(xué)期以上，其成果經(jīng)考核合格。

第十二條

工作業(yè)績(jī)具備下列條件中的第（一）和第（二）-

（八）中的1項(xiàng)。

（一）在四類(lèi)以上期刊發(fā)表本專(zhuān)業(yè)教研或科研論文1篇以上。

（二）有一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能水平，獲得五類(lèi)教學(xué)效果1項(xiàng)以上或獲得二類(lèi)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)以上。

（三）編寫(xiě)出版符合高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合要求的特色教材2萬(wàn)字以上。

（四）參加五類(lèi)以上科研課題或三類(lèi)以上的教學(xué)研究項(xiàng)目１項(xiàng)以上，并取得階段性成果。

（五）獲得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的三類(lèi)成果推廣1項(xiàng)以上。

（六）有一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能水平，獲得三類(lèi)以上專(zhuān)業(yè)實(shí)踐業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)以上。

第十三條 具有博士學(xué)位，從事高校教育教學(xué)工作滿(mǎn)1年，教學(xué)考核合格，可以直接認(rèn)定講師。

第四章

副教授資格條件

第十四條

學(xué)歷和資歷符合下列條件之一

（一）具有博士學(xué)位，受聘講師職務(wù)滿(mǎn)2年。

（二）具有碩士學(xué)位或第二學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)滿(mǎn)5年。

（三）具有學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)滿(mǎn)8年。

（四）在企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，具有本科學(xué)歷和高級(jí)工程師等副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，且從事高校教育教學(xué)工作滿(mǎn)1年。

第十五條

教育教學(xué)工作符合下列要求

（一）系統(tǒng)擔(dān)任2門(mén)以上課程的教學(xué)工作（公共課教師為1門(mén)以上），完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，能按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行理論講授或系統(tǒng)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

（二）教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果好，任現(xiàn)職以來(lái)學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核均在合格以上。

（三）積極參與專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，作為團(tuán)隊(duì)骨干系統(tǒng)指導(dǎo)過(guò)1名以上青年教師，不斷提高教書(shū)育人水平。

（四）積極參與管理工作，任期內(nèi)擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員、實(shí)習(xí)管理、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)或其他教育教學(xué)管理工作1年以上。

第十六條

專(zhuān)業(yè)實(shí)踐工作要求

任現(xiàn)職以來(lái)，專(zhuān)業(yè)課教師通過(guò)兼職、交流、掛職等形式，到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)實(shí)踐鍛煉累計(jì)6個(gè)月以上，協(xié)助企業(yè)開(kāi)展技術(shù)研發(fā)，或承擔(dān)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理，取得安徽省高職院校“雙師型”教師證書(shū)（初級(jí)）；公共課教師應(yīng)按學(xué)校安排參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)或指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)歷1年以上或參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1學(xué)期以上，其成果經(jīng)考核合格。

第十七條 教學(xué)、科研與實(shí)踐業(yè)績(jī)要求

任現(xiàn)職以來(lái)，在四類(lèi)以上期刊發(fā)表本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)或教研論文3篇以上，其中在三類(lèi)以上期刊發(fā)表論文1篇以上。并符合下列

（一）和

（二）中的各1項(xiàng)要求：

（一）教學(xué)業(yè)績(jī)應(yīng)具備下列1項(xiàng)：

1、教學(xué)工作成績(jī)突出，任期內(nèi)在學(xué)校學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核中有3年以上為優(yōu)秀。

2、積極參加教學(xué)研究和教育教學(xué)改革、教學(xué)基本建設(shè)，參加一類(lèi)教學(xué)研究項(xiàng)目；或擔(dān)任二類(lèi)教學(xué)研究項(xiàng)目主要成員（前3名）。

3、積極參與課程改革和教材建設(shè)，編寫(xiě)省部級(jí)以上高職教育規(guī)劃教材4萬(wàn)字以上；或正式出版本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)與技術(shù)專(zhuān)著4萬(wàn)字以上。

4、獲一類(lèi)教學(xué)成果獎(jiǎng)；或二類(lèi)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)以上；或二類(lèi)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（前5名）；或二類(lèi)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)（前3名）。

5、指導(dǎo)學(xué)生技能競(jìng)賽成績(jī)突出，取得四類(lèi)教學(xué)效果1項(xiàng)以上。

6、獲得校級(jí)以上專(zhuān)業(yè)帶頭人、教壇新秀、模范教師、教學(xué)名師等稱(chēng)號(hào)1項(xiàng)以上。

（二）科研與實(shí)踐業(yè)績(jī)應(yīng)具備下列1項(xiàng)：

1、承擔(dān)三類(lèi)以上科研課題（前5名）或四類(lèi)科研課題（前３名）1項(xiàng)以上，取得階段性成果；或科研工作成績(jī)突出，獲得三類(lèi)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)以上。

2、公開(kāi)發(fā)表本專(zhuān)業(yè)三類(lèi)學(xué)術(shù)論文2篇以上。

3、獲得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的二類(lèi)成果推廣1項(xiàng)以上。

4、在專(zhuān)業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用和專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用普及方面成績(jī)突出，其普及性出版物、工具性實(shí)物、應(yīng)用性軟件等成果1項(xiàng)以上經(jīng)省級(jí)相關(guān)主管部門(mén)組織的專(zhuān)家鑒定，在行業(yè)和區(qū)域具有一定的影響和實(shí)用價(jià)值。

5、注重自身專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能素質(zhì)提升，獲得二類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐業(yè)績(jī)1項(xiàng)以上。

6、發(fā)揮本專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)在校學(xué)生實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，連續(xù)三年?duì)I業(yè)額均達(dá)到30萬(wàn)元以上（按指導(dǎo)教師人均計(jì)算）、年均吸納就業(yè)量達(dá)到36人月，以社保記錄為核算依據(jù)。

第十八條

破格申報(bào)副教授條件

符合第二章基本條件，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)科研任務(wù)，并符合下列條件之一的，可不受學(xué)歷、資歷、職稱(chēng)等條件限制，破格申報(bào)副教授資格。

1、在科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用等方面成績(jī)顯著，獲得二類(lèi)科研獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)（前3名）或二等獎(jiǎng)（第1名）1項(xiàng)以上。

2、承擔(dān)一類(lèi)教學(xué)研究項(xiàng)目（前3名）1項(xiàng)以上或主持二類(lèi)教研項(xiàng)目3項(xiàng)以上。

3、獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（前5名）或省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)（前3名）、一等獎(jiǎng)（第1名）1項(xiàng)以上。

4、獲得省部級(jí)教學(xué)名師稱(chēng)號(hào)1項(xiàng)以上。

第五章

教授資格條件

第十九條

學(xué)歷、資歷符合下列條件之一

（一）具有碩士以上學(xué)位（研究生畢業(yè)或獲得第二學(xué)士學(xué)位），受聘副教授職務(wù)滿(mǎn)5年。

（二）具有本科學(xué)歷及學(xué)士學(xué)位，年齡在50周歲以上，受聘副教授職務(wù)滿(mǎn)8年。

（三）在企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，具有本科學(xué)歷和高級(jí)工程師等正高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，且從事高校教育教學(xué)工作滿(mǎn)1年。

第二十條

教育教學(xué)工作符合下列要求

（一）系統(tǒng)擔(dān)任2門(mén)以上主要課程的全部教學(xué)工作（公共課教師為1門(mén)以上），完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，能按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行理論講授或主持實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

（二）不斷完善工學(xué)結(jié)合行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法，教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，任現(xiàn)職以來(lái)學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核均為合格以上。

（三）主持學(xué)校本專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，系統(tǒng)指導(dǎo)過(guò)3名以上中青年骨干教師不斷提高教書(shū)育人水平。在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人或?qū)I(yè)建設(shè)中發(fā)揮過(guò)重要作用。

（四）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維和開(kāi)發(fā)學(xué)生潛在能力。任現(xiàn)職以來(lái)平均每學(xué)年舉行1次以上“示范教學(xué)”或?qū)W術(shù)講座活動(dòng)。第二十一條

專(zhuān)業(yè)實(shí)踐工作要求

任現(xiàn)職以來(lái)，積極參與產(chǎn)學(xué)研合作，與行業(yè)企業(yè)建立穩(wěn)定的科技合作關(guān)系，在行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域具有一定的影響力。主持或作為主要負(fù)責(zé)人承擔(dān)過(guò)企事業(yè)單位技術(shù)研發(fā)和技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目；或主持本專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；或在指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)踐方面做出突出成績(jī)，上述專(zhuān)業(yè)實(shí)踐成果經(jīng)考核合格。取得安徽省高職院校“雙師型”教師證書(shū)（中級(jí)）。公共課教師應(yīng)按學(xué)校安排指導(dǎo)社團(tuán)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1學(xué)年以上經(jīng)考核合格或每學(xué)年主講1次以上全校性專(zhuān)題講座或?qū)W術(shù)報(bào)告。

第二十二條 教學(xué)、科研與實(shí)踐業(yè)績(jī)要求

任現(xiàn)職以來(lái)，在三類(lèi)以上期刊發(fā)表本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)或教研論文3篇以上。其中1篇學(xué)術(shù)論文在二類(lèi)以上期刊公開(kāi)發(fā)表或經(jīng)同行專(zhuān)家鑒定達(dá)到二類(lèi)期刊論文水平。并符合下列

（一）和

（二）中的各1項(xiàng)要求：

（一）教學(xué)業(yè)績(jī)應(yīng)具備下列1項(xiàng)：

1、教學(xué)工作成績(jī)突出，任期內(nèi)在學(xué)校學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核中有3年以上為優(yōu)秀。

2、積極參加教學(xué)研究和教育教學(xué)改革、教學(xué)基本建設(shè)，參加一類(lèi)教學(xué)研究項(xiàng)目（前三名）；或主持二類(lèi)教學(xué)研究項(xiàng)目。

3、積極參與課程改革和教材建設(shè)，主編或副主編國(guó)家級(jí)高職教育規(guī)劃教材，本人撰寫(xiě)6萬(wàn)字以上；或正式出版本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)與技術(shù)專(zhuān)著10萬(wàn)字以上。

4、獲一類(lèi)教學(xué)成果獎(jiǎng)；或二類(lèi)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)（前5名）；或二類(lèi)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（前3名）；或二類(lèi)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（前2名）。

5、指導(dǎo)學(xué)生技能競(jìng)賽成績(jī)突出，取得三類(lèi)教學(xué)效果1項(xiàng)以上。

6、獲得省部級(jí)以上專(zhuān)業(yè)帶頭人、模范教師、教學(xué)名師等稱(chēng)號(hào)1項(xiàng)以上。

（二）科研與實(shí)踐業(yè)績(jī)應(yīng)具備下列1項(xiàng)：

1、承擔(dān)二類(lèi)以上科研課題（前5名）或三類(lèi)科研課題（前３名）1項(xiàng)以上，取得階段性成果；或科研工作成績(jī)突出，獲得一類(lèi)科研獎(jiǎng)勵(lì)或二類(lèi)科研獎(jiǎng)勵(lì)（前5名）。

2、公開(kāi)發(fā)表本專(zhuān)業(yè)二類(lèi)學(xué)術(shù)論文2篇以上。

3、獲得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的二類(lèi)成果推廣1項(xiàng)以上

4、在專(zhuān)業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用和專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用普及方面成績(jī)突出，其普及性出版物、工具性實(shí)物、應(yīng)用性軟件等成果2項(xiàng)以上經(jīng)省級(jí)相關(guān)主管部門(mén)組織的專(zhuān)家鑒定，在行業(yè)和區(qū)域具有較大的影響和實(shí)用價(jià)值。

5、注重自身專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能素質(zhì)提升，獲得一類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐業(yè)績(jī)1項(xiàng)以上。

8、發(fā)揮本專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)在校學(xué)生實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，連續(xù)三年?duì)I業(yè)額均達(dá)到50萬(wàn)元（按指導(dǎo)教師人均計(jì)算）以上、年均吸納就業(yè)量達(dá)到60人月，以社保記錄為核算依據(jù)。

第二十三條

破格申報(bào)教授條件

符合第二章基本條件，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)科研任務(wù)，并符合下列條件之一的，可不受學(xué)歷、資歷、職稱(chēng)等條件限制，破格申報(bào)教授資格。

1、在科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用等方面成績(jī)顯著，獲得二類(lèi)科研獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)（第1名）。

2、主持一類(lèi)教學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)以上。

3、獲得一類(lèi)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（前3名）、二等獎(jiǎng)（前2名）或二類(lèi)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)（第1名）1項(xiàng)以上。

4、獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)名師稱(chēng)號(hào)、模范教師等1項(xiàng)以上。

第六章

附

則

第二十四條

對(duì)幾類(lèi)人員的特殊規(guī)定

（一）經(jīng)認(rèn)定從國(guó)（境）外引進(jìn)的高層次人才，在高校教學(xué)、科研崗位工作1年以上，根據(jù)其資歷和實(shí)際水平，3年內(nèi)可直接申報(bào)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格。3年后按正常程序、條件申報(bào)。

（二）由國(guó)家機(jī)關(guān)調(diào)入高等學(xué)校從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的人員，在調(diào)入高校工作3年內(nèi)，可以根據(jù)本人的學(xué)歷、資歷條件和業(yè)績(jī)成果比照同類(lèi)人員申報(bào)相應(yīng) 8 的專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格。在國(guó)家機(jī)關(guān)工作的時(shí)間和現(xiàn)從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作時(shí)間可以合并計(jì)算。3年后按正常程序、條件申報(bào)。

（三）從非高校教師崗位轉(zhuǎn)至教學(xué)崗位的人員，按轉(zhuǎn)崗規(guī)定評(píng)聘相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。申報(bào)教師高一級(jí)職務(wù)時(shí)，須任滿(mǎn)一個(gè)任職年限，其中從事高校教學(xué)工作滿(mǎn)3年。轉(zhuǎn)崗前后任職年限可以合并計(jì)算。業(yè)績(jī)成果以從教后業(yè)績(jī)、成果為主，原從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的論文、研究成果可適當(dāng)參考，不超過(guò)總要求的三分之一。

（四）先參加工作后取得規(guī)定學(xué)歷的人員，取得規(guī)定學(xué)歷后，任滿(mǎn)一個(gè)任職年限，方可申報(bào)高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格。

（五）兼任管理工作的教師，教學(xué)工作量和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐要求不低于同學(xué)科專(zhuān)任教師的二分之一，管理工作成果不超過(guò)總要求的三分之一。

（六）參加培訓(xùn)進(jìn)修或在職攻讀學(xué)位的教師，任現(xiàn)職期間年均教學(xué)工作量不得少于規(guī)定教學(xué)工作量的70%。

（七）仍被聘從事教學(xué)的離退休人員以及申報(bào)當(dāng)年達(dá)到退休年齡的人員，可以申報(bào)高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格。但不予聘任，不兌現(xiàn)相關(guān)待遇。

（八）從企業(yè)聘用的行業(yè)內(nèi)有較高知名度的兼職教師，可以根據(jù)本人的學(xué)歷、資歷條件和工作業(yè)績(jī)直接申報(bào)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，由學(xué)校根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作需要自行聘任相應(yīng)職務(wù)。

第二十五條

本資格條件有關(guān)詞語(yǔ)或概念的解釋

（一）本資格條件中所有的業(yè)績(jī)均為任現(xiàn)職以來(lái)所取得的成果。

（二）本資格條件中規(guī)定的學(xué)歷（學(xué)位），是指國(guó)民教育序列中與申報(bào)學(xué)科專(zhuān)業(yè)相同或相近專(zhuān)業(yè)學(xué)歷（學(xué)位）。持有專(zhuān)業(yè)與申報(bào)專(zhuān)業(yè)不同的，必須參加過(guò)同專(zhuān)業(yè)1年以上進(jìn)修并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。境外學(xué)歷須提供教育部認(rèn)證。

（三）本資格條件規(guī)定的直接認(rèn)定對(duì)象是指全日制普通高校畢業(yè)生。

（四）教學(xué)質(zhì)量考核：指學(xué)校組織的學(xué)常規(guī)教學(xué)質(zhì)量考核。考核采取學(xué)生測(cè)評(píng)、專(zhuān)家聽(tīng)課、督導(dǎo)評(píng)教、隨機(jī)抽查教案、實(shí)踐教學(xué)效果考評(píng)等方式進(jìn)行，考核結(jié)果向省教育廳備案。專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審實(shí)行教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制，教學(xué)質(zhì)量考核不合格者不得申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格。

（五）本資格條件所要求的論文必須是獨(dú)立或第一作者或外文刊物通訊作者完成，并公開(kāi)發(fā)表在具有“CN”、“ISSN”刊號(hào)的學(xué)術(shù)刊物上；專(zhuān)著或教材必須是有“ISBN”書(shū)號(hào)的正式出版物。在學(xué)術(shù)期刊的“增刊、特刊、專(zhuān)刊、專(zhuān)輯”上發(fā)表的論文以及論文集上收錄的論文均不計(jì)入規(guī)定的數(shù)量。按要求數(shù)量提交的論文，須有二分之一以上在非本單位主辦的期刊上發(fā)表。

（六）申報(bào)副教授的人員應(yīng)提交2篇（部）代表作，申報(bào)教授的人員應(yīng)提交3篇（部）代表作，由省教育廳評(píng)審時(shí)組織專(zhuān)家鑒定，實(shí)行鑒定評(píng)審合一。

對(duì)研究成果的專(zhuān)家鑒定和對(duì)項(xiàng)目效益的專(zhuān)家評(píng)價(jià)應(yīng)由省部級(jí)教育、科技等相關(guān)主管部門(mén)組織或委托，并提供權(quán)威的鑒定材料。

（七）所有獲獎(jiǎng)均以頒獎(jiǎng)文件或完成人的獲獎(jiǎng)證書(shū)為準(zhǔn)。同一項(xiàng)目多次獲獎(jiǎng)的，取其中一項(xiàng)最高獎(jiǎng)項(xiàng)。由教育行政主管部門(mén)頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)比其它行政主管部門(mén)頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)高一等級(jí)，如省教育廳頒發(fā)的省級(jí)教學(xué)名師定為省部級(jí)。

（八）專(zhuān)業(yè)技能獎(jiǎng)勵(lì)是指各級(jí)政府行政主管部門(mén)和行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)比、頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

（九）本資格條件中規(guī)定的學(xué)歷、年限、數(shù)量、等級(jí)等均含本級(jí)。如本科以上含本科，5年以上含5年，1項(xiàng)以上含1項(xiàng)，一門(mén)以上含一門(mén)，三類(lèi)以上業(yè)績(jī)含三類(lèi)業(yè)績(jī)。

（十）所有參評(píng)教師需注明專(zhuān)業(yè)方向，本資格條件中要求的所有教科研成果均應(yīng)與教師的專(zhuān)業(yè)方向一致。

第二十六條

若申報(bào)人員在教學(xué)科研成果方面不符合某一條款要求，但綜合條件特別突出，經(jīng)學(xué)校專(zhuān)題報(bào)告推薦、教育廳批準(zhǔn)也可申報(bào)。

第二十七條

本資格條件所提到的教學(xué)科研成果的分類(lèi)見(jiàn)附表1到附表8。

第二十八條

本資格條件由安徽省人事廳、教育廳按照各自職責(zé)分工負(fù)責(zé)解釋。第二十九條

本資格條件自公布之日起試行。原《安徽省高等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件》（教人?2009?2號(hào)）過(guò)渡1年，2017年1月1日起廢止。

第四篇：職稱(chēng)評(píng)定教育教學(xué)工作總結(jié)

教育教學(xué)工作總結(jié)

ＸＸ中學(xué) ＸＸＸ

我叫ＸＸＸ，男，漢族，ＸＸＸ年ＸＸＸ月出生于ＸＸＸ，大學(xué)本科學(xué)歷，ＸＸＸ年ＸＸＸ月參加教育工作，ＸＸＸ年ＸＸＸ月獲中學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師任職資格。任現(xiàn)職以來(lái)，我嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，熱愛(ài)自己的崗位工作，服從學(xué)校的安排，團(tuán)結(jié)同事，勤懇工作，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，業(yè)務(wù)上不斷上進(jìn)，積極學(xué)習(xí)，取得了較好的業(yè)績(jī)，現(xiàn)予以總結(jié)。

一、思想政治方面

我一貫擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線(xiàn)、方針、政策，有良好的師德，遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生的表率。熱愛(ài)本職工作，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，奮發(fā)進(jìn)取,不斷提高自身地教育和教學(xué)水平。自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，在校做好有關(guān)工作和對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中，具有良好的教師形象。

二、教育工作方面

在教育工作方面，我以身作則，言傳身教，嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)又做學(xué)生的朋友，努力使我所教過(guò)的每一位學(xué)生都能成人，先成人后成才，成人比成才更重要。所以，平時(shí)我特別樂(lè)于與學(xué)生交流，了解學(xué)生的心理需要和心理變化，有機(jī)會(huì)就不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生進(jìn)行德育教

育。當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，及時(shí)給予幫助；當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒發(fā)生變化，及時(shí)找他談心。由于我比較容易與學(xué)生相處，所以學(xué)生都喜歡與我交流，無(wú)形中起到了潛移默化作用。我愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，管理到位，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。自己對(duì)工作的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生的誠(chéng)心、寬容心、公平心、愛(ài)心、細(xì)心、耐心，贏得了師生的好評(píng)。不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，耐心細(xì)致的做好轉(zhuǎn)化工作。讓每一個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，注重素質(zhì)教育，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。認(rèn)真、逐步、全面落實(shí)養(yǎng)成教育，學(xué)生的行為習(xí)慣和整體素質(zhì)發(fā)生了明顯的變化，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)優(yōu)。成為學(xué)校的模范班級(jí)。我個(gè)人因此在2008年到2012年連續(xù)五年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。

三、教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，大膽探索中學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容，始終以“學(xué)生為本”的發(fā)展教育理念來(lái)指導(dǎo)各個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織，形成個(gè)人教學(xué)特色。

同時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)做好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，取得了優(yōu)異的成績(jī)，班級(jí)學(xué)科成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)居于全校的前列，2011-2012學(xué)被學(xué)校評(píng)為“校級(jí)教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識(shí)滿(mǎn)足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十

分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。近年來(lái)，每年都參加新課程培訓(xùn)，認(rèn)真做筆記，并能積極撰寫(xiě)心得體會(huì)。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書(shū)籍，從中了解最新的教育動(dòng)態(tài)，教育改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。ＸＸＸ2009年ＸＸＸ月論文《ＸＸＸ》在《ＸＸＸ》雜志發(fā)表，并被評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。ＸＸＸ年ＸＸ月論文《ＸＸＸ》在《ＸＸＸ》雜志發(fā)表，并被評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

總之，任現(xiàn)職以來(lái)，我嚴(yán)格要求自己，在本職工作崗位上做出了令人滿(mǎn)意的成績(jī)，但這只代表過(guò)去，我將在今后的工作中積極進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。

2014-1-8

教育教學(xué)工作總結(jié)

Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ

Ｘ Ｘ Ｘ

第五篇：教育職稱(chēng)評(píng)定

教育職稱(chēng)評(píng)定

2011年8月31日召開(kāi)的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定擴(kuò)大中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)這一規(guī)定出臺(tái)以后，意味著全國(guó)將有越來(lái)越多的中小學(xué)教師可以參評(píng)與教授級(jí)別一樣的正高級(jí)職稱(chēng)，這一規(guī)定提高了中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定的做法，無(wú)疑是提高了教師的工作積極性，同時(shí)從側(cè)面反映了國(guó)家對(duì)于教育行業(yè)的大力支持。

據(jù)了解，我國(guó)現(xiàn)行的以中小學(xué)教師職務(wù)聘任制為主要內(nèi)容的中小學(xué)教師職稱(chēng)制度是1986年建立的。按照國(guó)家規(guī)定，中學(xué)教師職稱(chēng)最高等級(jí)為副高級(jí)，小學(xué)教師職稱(chēng)最高等級(jí)僅為中級(jí)，影響了很多中小學(xué)教師的積極性以及國(guó)民整體素質(zhì)教育的高度。

舊有的職稱(chēng)設(shè)置：

中學(xué)系列主要分為：中學(xué)高級(jí)、中學(xué)中級(jí)（一級(jí)）、中學(xué)初級(jí)（二級(jí)、三級(jí)）

與中專(zhuān)系列對(duì)應(yīng)的：高級(jí)講師、講師、助教（中學(xué)高級(jí)教師、中專(zhuān)高級(jí)講師相當(dāng)于大學(xué)副教授級(jí)；助教，相當(dāng)于中學(xué)的二級(jí)教師。）

小學(xué)系列主要分為：小學(xué)特級(jí)教師（小高高）、小學(xué)高級(jí)、小學(xué)一級(jí)、小學(xué)二級(jí)、小學(xué)三級(jí)。新規(guī)定下的職稱(chēng)設(shè)置如下：

這次中小學(xué)職稱(chēng)制度改革的重點(diǎn)是將原來(lái)獨(dú)立的中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(chēng)（職務(wù)）系列。

職稱(chēng)設(shè)置從正高級(jí)職稱(chēng)到員級(jí)5個(gè)等級(jí)，依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師，與職稱(chēng)的正高、副高、中級(jí)、助理、員級(jí)相對(duì)應(yīng)。[1]

編輯本段高教標(biāo)準(zhǔn)思想品德標(biāo)準(zhǔn)

擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國(guó)家法律、法規(guī)和本單位的規(guī)章制度，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，勤于進(jìn)取。

知識(shí)水平標(biāo)準(zhǔn)

系統(tǒng)掌握教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，準(zhǔn)確把握現(xiàn)代教育教學(xué)的理念，具有深厚的任教學(xué)科課程的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握國(guó)內(nèi)外本學(xué)科教育教學(xué)改革與發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和最前沿的學(xué)術(shù)成果，善于吸收最新教育教學(xué)研究成果并應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。

專(zhuān)業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)

具有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力，對(duì)本學(xué)科課程的教育教學(xué)方法有創(chuàng)新性的改革；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)科研能力，在本學(xué)科領(lǐng)域起到帶頭示范作用；具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與課程整合能力及其他現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；具有很強(qiáng)的促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)拓展能力和育人能力。

業(yè)績(jī)成果標(biāo)準(zhǔn)

具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勝任中學(xué)各年級(jí)循環(huán)教學(xué)，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，教育藝術(shù)精湛，形成富有個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格；積極發(fā)揮推動(dòng)本地區(qū)教育教學(xué)改革發(fā)展的作用，在本地區(qū)教師隊(duì)伍中有很高的威信；主持并承擔(dān)完成本專(zhuān)業(yè)高層次的科研項(xiàng)目，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果；德育工作有明顯成效，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)發(fā)展等方面起到指導(dǎo)者和引路人的作用，在學(xué)生中有較高的威望和感召力；指導(dǎo)青年教師、培養(yǎng)骨干教師、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工作有較明顯的成績(jī)；公開(kāi)發(fā)表或出版本專(zhuān)業(yè)的論文、論著，并具有較高的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價(jià)值。[2]

編輯本段中教標(biāo)準(zhǔn)

一、中小學(xué)（幼兒園）教師（以下簡(jiǎn)稱(chēng)中小學(xué)教師）專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審的對(duì)象范圍為全市各類(lèi)中小學(xué)、幼兒園以及其他教育機(jī)構(gòu)（包括少年宮、教研室、教科所、電化教育機(jī)構(gòu)等）中專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作，取得國(guó)民教育學(xué)歷并已獲得相應(yīng)教師資格且在職在崗的教師。普通中學(xué)附設(shè)職業(yè)班的專(zhuān)業(yè)課教師均應(yīng)參加中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的1教育職稱(chēng)評(píng)定論文發(fā)表 詳情咨詢(xún)QQ：1098270167/1820140159tel:***l

1評(píng)審。[3]

二、根據(jù)《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格條件（試行）》（職稱(chēng)〔2009〕14號(hào)）的規(guī)定，申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的人員必須擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，遵守憲法和法律，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書(shū)育人，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表。任現(xiàn)職以來(lái)，考核結(jié)果等次在合格以上。

三、加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格申報(bào)工作的管理。各單位要按照專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格報(bào)評(píng)相應(yīng)條件（含申報(bào)條件和評(píng)審條件），將報(bào)評(píng)人員的主要業(yè)績(jī)?cè)诒締挝还静簧儆?個(gè)工作日，報(bào)評(píng)人員要進(jìn)行述職，接受群眾評(píng)議監(jiān)督。公示結(jié)果作為申報(bào)材料一并上報(bào)。凡申報(bào)高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的教師，必須對(duì)其所任課班級(jí)學(xué)生（不少于50人）進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查表由單位留底備查（保存3年），匯總表與職評(píng)材料一起上報(bào)。單位要對(duì)公示結(jié)果和申報(bào)材料的真實(shí)性做出鑒定意見(jiàn)，未按要求公示的申報(bào)材料或公示后有異議未經(jīng)調(diào)查核實(shí)的材料不得簽字上報(bào)。

根據(jù)聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)后，方可兌現(xiàn)相應(yīng)工資待遇的規(guī)定，凡當(dāng)達(dá)到法定退休年齡的報(bào)評(píng)人員，各單位必須向他們講明相關(guān)政策，報(bào)評(píng)人員本人須明確表明態(tài)度，以書(shū)面形式隨申報(bào)材料一并報(bào)送，否則不予受理。

四、各地和各教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)要依法規(guī)范管理中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)評(píng)審工作，正確行使授予的權(quán)限，維護(hù)評(píng)審工作的嚴(yán)肅性。凡超出評(píng)審權(quán)限評(píng)審的教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格一律無(wú)效。要進(jìn)一步做好中評(píng)委異地邀約工作，嚴(yán)格掌握評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)審過(guò)程公正、公平。要進(jìn)一步完善多元評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)資格考試、業(yè)績(jī)考核、能力測(cè)試、面試答辯、課堂教學(xué)等多種評(píng)價(jià)手段開(kāi)展評(píng)審，建立考試、考核、評(píng)審相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制，使個(gè)人業(yè)績(jī)、業(yè)務(wù)水平與專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格相一致。對(duì)有體罰或變相體罰學(xué)生、從事有償家教等嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德行為的教師，在各類(lèi)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審中實(shí)行一票否決。

五、評(píng)委會(huì)評(píng)審結(jié)束后評(píng)審結(jié)果報(bào)無(wú)錫市職稱(chēng)辦，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人員在“無(wú)錫教育網(wǎng)”和“職稱(chēng)服務(wù)網(wǎng)”同時(shí)公示，時(shí)間為7個(gè)工作日，接受社會(huì)監(jiān)督。評(píng)審結(jié)果在公示期間有投訴、舉報(bào)并經(jīng)查實(shí)的，取消其已取得的專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格。對(duì)偽造學(xué)歷、資歷、論文、著作、科研成果、獲獎(jiǎng)證書(shū)、資格證書(shū)等人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評(píng)審資格；評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)并獲得專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的人員，一經(jīng)查實(shí)，即予撤銷(xiāo)，3年內(nèi)不得申報(bào)評(píng)審，并視情況建議有關(guān)部門(mén)（單位）予以嚴(yán)肅處理。對(duì)弄虛作假的單位，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

六、各市（縣）、區(qū)應(yīng)留有一定的高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位專(zhuān)門(mén)用于薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校引進(jìn)骨干教師。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有一年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷方可參評(píng)高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格。對(duì)已超編、高級(jí)職務(wù)比例高于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的城鎮(zhèn)中小學(xué)校，應(yīng)嚴(yán)格控制高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位數(shù)額，鼓勵(lì)此類(lèi)學(xué)校的教師到薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教師合理流動(dòng)。同時(shí)，為了促進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展，對(duì)申報(bào)中學(xué)高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的教師原則上要有輪崗經(jīng)歷。

七、各地、各單位要認(rèn)真貫徹國(guó)家人事部、教育部《關(guān)于印發(fā)〈高等學(xué)校、義務(wù)教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的三個(gè)指導(dǎo)意見(jiàn)〉的通知》（國(guó)人部發(fā)〔2007〕59號(hào)）和省人社廳、省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（人社通[2009]29號(hào)）精神，按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。

編輯本段評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

一、申報(bào)條件

凡申報(bào)評(píng)審中、小學(xué)教師高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，必須擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論；認(rèn)真履行職責(zé)，積極完成本職工作，成績(jī)顯著；遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表；能夠堅(jiān)持正常工作，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

二、資歷標(biāo)準(zhǔn)

（一）正高級(jí)教師。

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念；長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書(shū)育人成果突出；

2．深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格；

3．具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用；

4．在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師方面做出突出貢獻(xiàn)，在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專(zhuān)家；

5．一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教5年以上。

（二）高級(jí)教師。

1．根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書(shū)育人成果比較突出；

2．具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色；

3．具有指導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)；

4．勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效；

5．具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。

（三）一級(jí)教師。

1．具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)；

2．對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，有較好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，并結(jié)合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好；

3．具有一定的組織和開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)；

4．在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績(jī)；

5．具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級(jí)教師崗位任教5年以上。

（四）二級(jí)教師。

1．比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好；

2．掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、正確傳授知識(shí)和技能，教學(xué)效果較好；

3．掌握教育教學(xué)研究方法，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐；

4．具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見(jiàn)習(xí)期1年期滿(mǎn)并考核合格；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備中等師

范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級(jí)教師崗位任教3年以上。

（五）三級(jí)教師。

1．基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生；

2．具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作；

3．具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格。

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三、破格標(biāo)準(zhǔn)

破格申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之二：

1．教學(xué)效果好，教育質(zhì)量高，得到縣（市）級(jí)以上同行的公認(rèn)，并獲得一次一等獎(jiǎng)或兩次二等獎(jiǎng)；

2．承擔(dān)縣級(jí)以上教育行政部門(mén)、教研部門(mén)、教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的公開(kāi)課、示范課或觀摩課三次以上，并獲得好評(píng)；

3．承擔(dān)班主任工作、團(tuán)隊(duì)工作及其他學(xué)生思想政治工作，成績(jī)突出，受到市(廳)級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰

4．結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極從事教育教學(xué)研究工作，公開(kāi)發(fā)表不少于三篇有價(jià)值的教育教學(xué)研究文章，或在素質(zhì)教育方面取得顯著成績(jī)，在省級(jí)交流或推廣，或因教學(xué)成績(jī)特別突出，受到省級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰。

凡破格申報(bào)晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，在具備上述條件的同時(shí)，必須參加由評(píng)委會(huì)組織的專(zhuān)家答辯，成績(jī)合格者，方可提交評(píng)委會(huì)評(píng)審。各級(jí)評(píng)委會(huì)原則上不受理越級(jí)破格申報(bào)。

四、申報(bào)評(píng)審中、小學(xué)教師系列高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，考核或任職期滿(mǎn)考核必須在稱(chēng)職以上，其中，破格申報(bào)人員，在近兩年考核必須有一次為優(yōu)秀。

五、獲取和處理信息的能力

對(duì)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的要求和具體標(biāo)準(zhǔn)另行通知。

第五條 評(píng)審條件

一、專(zhuān)業(yè)理論水平

1、中學(xué)高級(jí)教師：

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，具有本學(xué)科系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和一定濃度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，勝任本學(xué)科各年級(jí)的循環(huán)教學(xué)，具有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力，能及時(shí)掌握本學(xué)科發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)。

2、中學(xué)一級(jí)(小學(xué)、幼兒園高級(jí))教師：

教學(xué)基本功扎實(shí)，具有本學(xué)科牢固的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟練掌握教學(xué)原則和教學(xué)方法，勝任本學(xué)科的教學(xué)工作，具有一定的教學(xué)研究能力，了解本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

二、業(yè)績(jī)條件

積極投身教育改革，較好完成教育教學(xué)任務(wù)，注重實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造和實(shí)踐能力。晉升中、小學(xué)教師職務(wù)，必須承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，備課、講課，批改講解作業(yè)，從事學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的命題、分析工作、完成額定的教學(xué)工作量，承擔(dān)班主任工作或少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，指導(dǎo)、組織學(xué)生課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出一定水平的教(科)研文章，在推進(jìn)素質(zhì)教育中取得一定的工作實(shí)績(jī)。

三、繼續(xù)教育

根據(jù)《湖北省中、小學(xué)教師繼續(xù)教育考核管理辦法》(鄂教師[1998]024號(hào)規(guī)定，中、小學(xué)教師必須參加繼續(xù)教育，并達(dá)到相就的學(xué)分(具體學(xué)分由市、州教育行政部門(mén)確定)。

四、工作能力與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

（一)中學(xué)高級(jí)教師

具備下列條件中的兩條：

1．教學(xué)效果好，教育質(zhì)量高，得到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）以上教育行政部門(mén)表彰；

2．承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）以上教育行政部門(mén)、教研部門(mén)、教育部門(mén)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的公開(kāi)課、示范課或觀摩課達(dá)三次以上，并獲得好評(píng)；

3．承擔(dān)班主任工作、團(tuán)隊(duì)工作及其他學(xué)生思想政治工作，成績(jī)突出，受到縣（市）級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰。

4．結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極從事教育教學(xué)研究工作，至少發(fā)表一篇有較高價(jià)值的教育教學(xué)研究文章，或在素質(zhì)教育方面取得較為顯著的成績(jī)，在市（城）級(jí)交流或推廣。

（二）中學(xué)一級(jí)教師小學(xué)高級(jí)教師

1．教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)效果好，能形成自己的教育特色，所教班級(jí)學(xué)生合格率、先進(jìn)生轉(zhuǎn)化率較高，受到校級(jí)以上表彰；

2．承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）以上教育行政部門(mén)、教研部門(mén)、教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的公開(kāi)課、示范課或觀摩課一次以上，且教學(xué)效果好；

3．擔(dān)任班主任工作連續(xù)三年以上，所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)，被學(xué)校授予文明班集體或本人被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任；

4．積極參加教學(xué)改革和研究，交流或發(fā)表有一定水平的本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)論文一篇(在縣以上教育行政部門(mén)組織的教研活動(dòng))，或參與編寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)有一定水平的教育教學(xué)方面的正式出版物。