第一篇：孫澤平校長(zhǎng)在期末工作總結(jié)大會(huì)上的講話

在“五說(shuō)”活動(dòng)之“書(shū)記校長(zhǎng)說(shuō)辦學(xué)”論壇上的報(bào)告（摘 要）

重慶文理學(xué)院校長(zhǎng) 孫澤平（2010年7月11日）

第四次本科教學(xué)大討論要從三個(gè)層面達(dá)到效果：從學(xué)校層面重新審視我們的辦學(xué)定位，從二級(jí)學(xué)院層面考量我們的專(zhuān)業(yè)建設(shè)，從老師層面思考在構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的過(guò)程中自己該做什么。所以，今天圍繞這幾個(gè)層面，就自己對(duì)應(yīng)用型辦學(xué)定位的理解和認(rèn)識(shí)，同大家作一個(gè)交流發(fā)言。

關(guān)于應(yīng)用型辦學(xué)定位的理解，要討論三個(gè)問(wèn)題：第一，就是什么是應(yīng)用型本科高校，或者叫應(yīng)用型本科的含義是什么，它與學(xué)術(shù)性大學(xué)、職業(yè)技術(shù)高校有哪些區(qū)別；第二，確立應(yīng)用型本科的意義；第三，應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革的主要內(nèi)容。

在升本建院以來(lái)的九年里，重慶文理學(xué)院取得了輝煌的辦學(xué)成就，走在了全國(guó)新建本科院校的前列。我們說(shuō)學(xué)校排在全國(guó)240多所新建本科院校前列是有依據(jù)的。早在2001年，學(xué)校在全國(guó)700余所普通本科院校中排名519位，這個(gè)排名已經(jīng)位于新建本科院校前列；教育部高教司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)選擇了我校參與“新建本科院校發(fā)展戰(zhàn)略及評(píng)估指標(biāo)體系研究”課題，我校同山東德州學(xué)院、黑龍江工程學(xué)院、南京工程學(xué)院一起，共同承擔(dān)了四個(gè)子課題。有關(guān)負(fù)責(zé)人曾說(shuō)，之所以選擇這四所學(xué)校承擔(dān)這個(gè)課題，是因?yàn)樗鼈冊(cè)谌珖?guó)200余所新建本科院校中，是辦得最好的。

同時(shí)，我們還有幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行印證： 第一，學(xué)校辦學(xué)條件走在了新建學(xué)院前列。我們有兩個(gè)功能齊全的校區(qū)，一個(gè)是有山有水、風(fēng)景秀麗的自然生態(tài)型的星湖校區(qū)，第二個(gè)是布局合理，美麗大氣的城市社區(qū)型紅河校區(qū)。

第二，師資隊(duì)伍水平走在全國(guó)同類(lèi)院校前列。我們成功引進(jìn)了一名國(guó)家工程院院士，這在全國(guó)新建本科院校中是獨(dú)一無(wú)二的，在重慶高等院校中也是很少的。涂銘旌院士是重慶市引進(jìn)的第11位院士，在重慶市院士的貢獻(xiàn)和成就排名中位居第四位。他在我校化學(xué)化工、材料等學(xué)科專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)和重慶市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等領(lǐng)域發(fā)揮了重要帶動(dòng)作用。我校現(xiàn)有教授82名，在重慶市同類(lèi)院校中位于前茅。

第三，取得了四大標(biāo)志性辦學(xué)成果：國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)精品課程、國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。這在全國(guó)200多所新建院校中是獨(dú)一無(wú)二的。

第四，學(xué)校生源水平逐年提高，從2008年開(kāi)始，我們告別了補(bǔ)錄的歷史，2009年實(shí)現(xiàn)了第一志愿錄取率超過(guò)了90%。今年的招生形勢(shì)比去年還要好。這表明了學(xué)校的辦學(xué)成就得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，這是一些大學(xué)幾十年苦苦追求的，但文理學(xué)院經(jīng)過(guò)近十年的辦學(xué)實(shí)踐就實(shí)現(xiàn)了。

第五，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在重慶市委組織部組織的針對(duì)全市所有高校、所有區(qū)縣、所有部委局辦領(lǐng)導(dǎo)班子的年度考核中連續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀，而且2007、2008年度連續(xù)在全市高校領(lǐng)導(dǎo)班子考核中排名第一，2009年度排重慶市高校的第二名，表明學(xué)校辦學(xué)得到了上級(jí)主管部門(mén)的充分認(rèn)可和贊揚(yáng)。

第六，國(guó)際合作辦學(xué)有實(shí)質(zhì)性突破，實(shí)現(xiàn)了幾代文理人的辦學(xué)夢(mèng)想。學(xué)校2009年招收了與美國(guó)西北理工大學(xué)學(xué)分互認(rèn)的“2+2”國(guó)際班20多人已經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，再過(guò)一年將奔赴美國(guó)學(xué)習(xí)；我們招收了3名俄羅斯籍留學(xué)生，組織了旅游學(xué)院學(xué)生到馬來(lái)西亞泰萊大學(xué)交流學(xué)習(xí)，旅游學(xué)院教師也即將赴馬來(lái)西亞學(xué)習(xí)；我們將有35位英語(yǔ)教師分別赴美國(guó)和英國(guó)接受 培訓(xùn)。今年國(guó)際合作與交流工作又有新突破，下學(xué)期開(kāi)學(xué)后將有10名外國(guó)留學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)，而且獲得了重慶市人民政府的外國(guó)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。

第七，正在進(jìn)行的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建，無(wú)論是理念層面還是操作層面，都在全國(guó)新建本科院校中處于領(lǐng)先地位的。

重慶文理學(xué)院過(guò)去辦學(xué)成就值得我們驕傲，我們也有信心把第三次創(chuàng)業(yè)搞好。之所以取得這樣的成就，按照教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估專(zhuān)家組組長(zhǎng)劉獻(xiàn)君教授為我們總結(jié)的就是：管理創(chuàng)新，特色發(fā)展和開(kāi)放辦學(xué)。管理創(chuàng)新主要是“三標(biāo)一體”教育質(zhì)量管理模型，據(jù)此凝煉了“學(xué)生即顧客，教育即服務(wù)，質(zhì)量即生命”的獨(dú)特辦學(xué)理念。如果不走全新的路，不堅(jiān)持特色發(fā)展、錯(cuò)位發(fā)展，我們就不會(huì)有國(guó)家級(jí)精品課程、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、速生桉等一批成果。所以今后的研究生教育都要走這條特色發(fā)展之路，也就是涂院士講的“少人區(qū)”和“無(wú)人區(qū)”。開(kāi)放辦學(xué)主要是國(guó)內(nèi)校企合作，國(guó)際開(kāi)放辦學(xué)等。

每一次本科教學(xué)大討論就會(huì)帶來(lái)一次思想觀念的大解放，一次具體行動(dòng)的大飛躍。第一、第二次本科教學(xué)大討論澄清了什么是本科，如何建設(shè)本科，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)了升格轉(zhuǎn)型，取得了本科教學(xué)工作水平評(píng)估的成功。學(xué)校在2007年接受教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估后，文理人就在思考下一步怎么更好地發(fā)展？學(xué)校在2008年用了一年的時(shí)間，進(jìn)行了第三次本科教學(xué)大討論，它最大的成果和收獲就是找到了文理學(xué)院作為應(yīng)用型本科高校的辦學(xué)定位，可以說(shuō)這在學(xué)校發(fā)展史上具有劃時(shí)代的意義，它加深了我們對(duì)應(yīng)用型本科高校辦學(xué)定位的認(rèn)識(shí)，這對(duì)制定新的、科學(xué)的人才培養(yǎng)方案，轉(zhuǎn)變師生思維方式、教學(xué)和學(xué)習(xí)方式都有著重要意義。今天，我講三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、什么是應(yīng)用型本科

一些專(zhuān)家認(rèn)為，應(yīng)用型本科有這些共同特點(diǎn)：一是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主，但不是只能培養(yǎng)應(yīng)用型人才；二是以培養(yǎng)本科生為主，某些具備條件的學(xué)科專(zhuān)業(yè)可以培養(yǎng)研究生，但當(dāng)前不應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)研究生為主；三是應(yīng)該以教學(xué)為主，同時(shí)可以開(kāi)展應(yīng)用性、開(kāi)發(fā)性的科學(xué)研究。四是應(yīng)用型大學(xué)應(yīng)該以面向地方為主，某些專(zhuān)業(yè)也可以面向地區(qū)，甚至面向全國(guó)，但主要應(yīng)面向地方，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

我們的應(yīng)用型大學(xué)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)定位，要深入分析本地經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才的需求，調(diào)整專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)方向，及時(shí)增設(shè)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求的應(yīng)用型的專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，同時(shí)以靈活、實(shí)用的課程設(shè)置來(lái)培養(yǎng)具有多種技能的學(xué)生。應(yīng)用型本科高校必須明確，主要任務(wù)是為地方培養(yǎng)建設(shè)人才，一方面為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)；另一方面，以地方為依托，不斷拓展自身的生存和發(fā)展空間。

應(yīng)用型本科院校必須努力構(gòu)建適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的教學(xué)新模式。什么是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)模式呢？我認(rèn)為，理論性人才培養(yǎng)的教學(xué)模式主要是給學(xué)生講清楚“為什么”，應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)模式則主要給學(xué)生講清楚“怎么做”，所以要實(shí)現(xiàn)從“為什么”到“怎么做”這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變。

應(yīng)用型本科高校應(yīng)走出傳統(tǒng)的精英教育辦學(xué)理念和學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)模式，應(yīng)用型人才不是要求知識(shí)的全面系統(tǒng)，而是要求理論知識(shí)與實(shí)踐技能的最佳結(jié)合，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)大批能夠熟練應(yīng)用知識(shí)，解 決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，適應(yīng)社會(huì)多樣化需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

應(yīng)用型本科院校要把教師隊(duì)伍建設(shè)放在突出的位置，需要大力加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)；同時(shí)，可通過(guò)聘請(qǐng)校外具有豐富生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員作為兼職教師，逐步形成一支相對(duì)穩(wěn)定、具有較高學(xué)術(shù)水平，又有較強(qiáng)應(yīng)用能力的教師隊(duì)伍。

應(yīng)用型本科高校的科學(xué)研究主要是應(yīng)用型開(kāi)發(fā)研究，科研的目的是為了促進(jìn)技術(shù)的改進(jìn)和提升，我想學(xué)校的專(zhuān)科教育、本科教育到研究生教育都要貫穿“應(yīng)用”兩個(gè)字。我們將來(lái)要搞的研究生教育應(yīng)該是應(yīng)用型的研究生教育，科學(xué)研究也應(yīng)是應(yīng)用型研究。

二、確立應(yīng)用型本科的意義

確立應(yīng)用型本科的辦學(xué)定位對(duì)我校具有劃時(shí)代的意義，在學(xué)校辦學(xué)模式上是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。具體來(lái)講，有三個(gè)方面的意義。

第一，解決了培養(yǎng)目標(biāo)的問(wèn)題。明確與了過(guò)去的精英教育的區(qū)別，引領(lǐng)我們正確地制定人才培養(yǎng)方案。

第二，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀。我認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)觀存在的問(wèn)題還是學(xué)校教育的問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)校的人才培養(yǎng)定位是將學(xué)生當(dāng)作精英來(lái)培養(yǎng)，學(xué)生自以為是社會(huì)精英，所以不愿意到基層，做一般的技術(shù)性工作。

第三點(diǎn)，引導(dǎo)教師改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和考核評(píng)價(jià)方式。我在《應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)改革的社會(huì)學(xué)思考》一文中對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革的社會(huì)意義作了專(zhuān)門(mén)闡述。

應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革的首要社會(huì)意義就在于有效破解學(xué)生就業(yè)難這一社會(huì)問(wèn)題。就業(yè)難，有人草率地認(rèn)為不擴(kuò)招就沒(méi)有就業(yè)難題。西方發(fā)達(dá)國(guó) 家的升學(xué)率遠(yuǎn)比我們高，有的已經(jīng)進(jìn)入高等教育的普及化時(shí)代，而它們沒(méi)有我們這樣的就業(yè)難題，沒(méi)有這么高的不就業(yè)率。我認(rèn)為高等教育擴(kuò)招與大學(xué)生的就業(yè)難不存在必然的因果關(guān)系。

從教育方面反思，造成目前大學(xué)生就業(yè)難的兩個(gè)本質(zhì)原因，一是大學(xué)生心中的理想崗位的就業(yè)難，是就業(yè)觀念的問(wèn)題；二是學(xué)生動(dòng)手能力差，企業(yè)根本就不要。一個(gè)方面是自己不去，一個(gè)方面是企業(yè)不要，所以造成就業(yè)難。

“眼高手低”造成了目前大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀。從表面上看這是學(xué)生出了問(wèn)題，實(shí)質(zhì)上是人才培養(yǎng)模式出了問(wèn)題。因?yàn)閷W(xué)校不是按照應(yīng)用型人才標(biāo)準(zhǔn)在培養(yǎng)，沿襲的仍是精英教育的培養(yǎng)模式，畢業(yè)生實(shí)踐動(dòng)手能力差，就業(yè)困難，也是培養(yǎng)模式的問(wèn)題。有些高職院校開(kāi)辦的“大學(xué)后教育”非常火爆，生源非常好。為什么？“大學(xué)后教育”培訓(xùn)后，直接就可以到企業(yè)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)了和企業(yè)的“無(wú)縫對(duì)接”。大學(xué)教育不適應(yīng)企業(yè)的需要，還需要通過(guò)高職教育來(lái)彌補(bǔ)，這是中國(guó)高等教育的一大悲哀！需要反思！浪費(fèi)國(guó)家這么大的人力物力資源，培養(yǎng)不出企業(yè)需要的人才。這就是人才培養(yǎng)模式的根本性問(wèn)題。

所以說(shuō)，應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革第一大意義就在于有效破解社會(huì)難題——就是就業(yè)難；它的另一個(gè)社會(huì)意義就是調(diào)整社會(huì)資源配置的效率——因?yàn)槟壳袄速M(fèi)了很多的資源，培養(yǎng)不出合格的人才，當(dāng)然就效率低下。

三、應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革的主要內(nèi)容

首先是培養(yǎng)目標(biāo)的改革，也就是要重新定位學(xué)生未來(lái)的角色。研究型人才培養(yǎng)就由其他高校去搞，因?yàn)槔吓拼髮W(xué)底子厚、科研能力強(qiáng)、沒(méi)有生 存之憂。這也是為什么應(yīng)用型大學(xué)是被一批為生存發(fā)展擔(dān)憂的新建本科院校推出的原因，就如我們文理學(xué)院就是要通過(guò)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，來(lái)重新定位設(shè)計(jì)學(xué)生的社會(huì)角色。

第二是教學(xué)內(nèi)容的改革。學(xué)校要增進(jìn)學(xué)生社會(huì)化內(nèi)容和任務(wù)的轉(zhuǎn)變。社會(huì)化的任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)的價(jià)值，教學(xué)的內(nèi)容是必須要改的，應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容要更加注重學(xué)生社會(huì)化與個(gè)性的發(fā)展相統(tǒng)一。應(yīng)用型人才的多樣性就要求學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化的過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容要更加豐富，梯度性和可選擇性要更強(qiáng)，以適應(yīng)因材施教、因需施教的需要。

第三是教學(xué)模式的改革。學(xué)校要由后臺(tái)走向前臺(tái)。在傳統(tǒng)的教學(xué)上，學(xué)校都是在后臺(tái)，學(xué)生自己去和企業(yè)對(duì)接。現(xiàn)在，學(xué)校要從后臺(tái)走向前臺(tái)，要和企業(yè)一起來(lái)制定人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。

第四是考試方法的改革。一個(gè)基本觀點(diǎn)，考試的功能是什么？大家知道它的首要功能是檢驗(yàn)功能，但同時(shí)它還有第二個(gè)功能——傳遞社會(huì)需求的信號(hào)。現(xiàn)在是知識(shí)時(shí)代，需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合作意識(shí)。所以考試要向?qū)W生傳遞社會(huì)需要的東西——團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，尋找知識(shí)的能力，尋找解決辦法的能力。所以應(yīng)用型人才培養(yǎng)，如果要沿襲原來(lái)的單一的試方式，無(wú)法鼓勵(lì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)不出學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革最大的困境來(lái)自于教師。為什么要搞第四次本科教學(xué)大討論？就是希望老師們要轉(zhuǎn)變觀念，要積極行動(dòng)，參與到這個(gè)改革中，否則改革就是空中樓閣。老師要備一堂應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課，需要付 出的時(shí)間和努力是原來(lái)的很多倍。方案制定簡(jiǎn)單，動(dòng)員也簡(jiǎn)單，但每個(gè)老師要真行動(dòng)，真參與，難！不是一句話，兩句話，喊兩句口號(hào)就可以實(shí)現(xiàn)的。

當(dāng)前學(xué)校發(fā)展有三大瓶頸制約我們應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建。第一是我們的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)比例偏低；本科專(zhuān)業(yè)主要集中在文理基礎(chǔ)學(xué)科，工學(xué)所占比例低。第二是實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件跟不上。應(yīng)用型大學(xué)體系構(gòu)建的標(biāo)志之一就是要有工程中心、實(shí)訓(xùn)中心，沒(méi)有就談不上應(yīng)用型大學(xué)。第三是支撐應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的雙師型教師緊缺。

解決這三大瓶頸問(wèn)題。需要具體落實(shí)到老師層面、學(xué)校層面。學(xué)校要找準(zhǔn)應(yīng)用型的辦學(xué)定位、制定人才培養(yǎng)方案，更重要的是需要老師們的參與。老師要積極投身“五大教學(xué)改革”，它涵蓋了老師們操作層面的所有問(wèn)題，即要進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、課程考核方式、公共課教學(xué)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的改革，在《重慶文理學(xué)院關(guān)于深入推進(jìn)五大教學(xué)改革的意見(jiàn)》里都已經(jīng)作了詳細(xì)的布置。這幾大改革都需要老師們的全力參與。

我堅(jiān)信，有大家的團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力，咱們創(chuàng)建應(yīng)用型大學(xué)的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

第二篇：校長(zhǎng)在期末總結(jié)大會(huì)上的講話

金猴辭歲奏凱歌

雄雞迎新唱未來(lái)

——在期末總結(jié)大會(huì)上的講話

各位教工、各位老師：

回顧16年的工作，我們感到欣慰。16年是我們學(xué)校發(fā)展不平凡的一年；是為改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)奮斗的一年；是大家共同努力，克服諸多困難，取得優(yōu)異成績(jī)的一年。在過(guò)去的一年里，學(xué)校工作受到了省教育廳、市教育局、省、市電大、共青團(tuán)市委的高度評(píng)價(jià)，受到縣委、縣政府的高度贊揚(yáng)。同時(shí)，也獲得了諸多榮譽(yù)，先后被省電大評(píng)為招生先進(jìn)集體，被共青團(tuán)xx市委授予市級(jí)共青團(tuán)工作優(yōu)秀團(tuán)組織榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，被xx市教育局評(píng)為市級(jí)教育教學(xué)先進(jìn)集體。

我們深知，成績(jī)的取得來(lái)之不易，成績(jī)的取得歸功于縣委縣政府的親切關(guān)懷及上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于有關(guān)部門(mén)的大力支持與幫助，歸功于全校教職工的辛勤工作，歸功于在坐各位的家屬在背后默默無(wú)聞的支持。為此，向全體教職工以及各位的家屬表示衷心的感謝！

在過(guò)去的一年里，黨總支按照教育局黨委的工作部署，圍繞學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。組織建設(shè)及黨風(fēng)廉政建設(shè)取得了一定成效；服務(wù)于群眾意識(shí)和黨員的模范引領(lǐng)作用不斷增強(qiáng)；通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提高了廣大黨員及全體教師的政治覺(jué)悟和思想認(rèn)識(shí)水平；通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，提高了廣大教師的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了凝聚力和向心力。

教育工作以德育人，穩(wěn)中求進(jìn)。政教處堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍，注重學(xué)生養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生文明健康發(fā)展。在探索民主，科學(xué)的管理方法，調(diào)動(dòng)廣大班主任的積極性等方面，成績(jī)顯著，一年來(lái)沒(méi)有重大違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，受到上級(jí)教育部門(mén)的好評(píng)。

校團(tuán)委通過(guò)系列活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀、人生觀、世界觀教育，取得了好的效果，在全縣中小學(xué)生“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”征文活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在縣委宣傳部主辦的“書(shū)香xxx閱讀助力人生”誦讀比賽活動(dòng)中，我校7名學(xué)生分別獲得了一、二、三名的好成績(jī),受到了縣委領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家評(píng)委的一致好評(píng)，獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在省新聞夜航錄制的“夜航進(jìn)社區(qū)”節(jié)目中，我校學(xué)生展示的剪紙才藝和現(xiàn)場(chǎng)表演受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。

教務(wù)處不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，注重活動(dòng)開(kāi)展和教師培養(yǎng)，高考再次取得優(yōu)異成績(jī)。16年高考，在文化課、技能考試集中省里考試的情況下，高考仍然取得了好成績(jī)，受到省市有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的好評(píng)。16年參加高考xxx人，升學(xué)率100%，其中xxx人升入本科院校，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的xxx同學(xué)、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的xxx同學(xué)取得了全省第三名的好成績(jī)。

實(shí)習(xí)處在完成實(shí)習(xí)教學(xué)的同時(shí)，完成了多項(xiàng)對(duì)外加工和校內(nèi)維修任務(wù)，為學(xué)校節(jié)省了資金和創(chuàng)造了收入。

招生工作立足本縣，幾下xx和xx，走家串戶(hù)，頂烈日、冒風(fēng)雨，歷盡千難萬(wàn)苦，16年招生xxx人，位居全市前列，受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

助學(xué)工作貫徹政策，堅(jiān)持原則，助學(xué)金發(fā)放有序，受到學(xué)生們的好評(píng)。

電大工作在生源逐年減少的情況下，電大人員集思廣益，開(kāi)創(chuàng)新 路，春秋季招生開(kāi)放教育學(xué)員xxx人，奧鵬學(xué)員xxx人，被省電大評(píng)為招生先進(jìn)單位，在七月份期末考試迎接國(guó)家開(kāi)放大學(xué)及省電大檢查指導(dǎo)時(shí)受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

教科研活動(dòng)開(kāi)展順利，完成了“十三五”市級(jí)課題的申報(bào)工作和“十二五”省級(jí)課題《面向三農(nóng)中職教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究》的結(jié)題工作，xxx老師在縣教育學(xué)會(huì)舉辦的“讀書(shū)與人生”主題演講活動(dòng)中獲特等獎(jiǎng)，在市電視臺(tái)演播廳決賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

信息中心工作服務(wù)到位，信息、實(shí)習(xí)設(shè)備維護(hù)更新及時(shí)，為教學(xué)和辦公的順利進(jìn)行起到了保障作用。

總務(wù)工作扎實(shí)有序，后勤保障有力。無(wú)論是班級(jí)門(mén)窗維修，還是學(xué)生食堂和宿舍搬家，還是幫助其他部門(mén)安裝設(shè)備，總務(wù)后勤人員都做出了很大的貢獻(xiàn)。

校辦工作堅(jiān)持原則，管理到位，服務(wù)到位，為全校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展起到了保障作用；安全工作堅(jiān)持常抓不懈，全年無(wú)重大事故發(fā)生，雖然出現(xiàn)兩次漏電失火事故，但有驚無(wú)險(xiǎn)，沒(méi)有造成嚴(yán)重后果。

學(xué)生食宿綜合樓基礎(chǔ)工程已經(jīng)結(jié)束，按計(jì)劃今年暑期交付使用，屆時(shí)學(xué)校面貌將煥然一新。各位老師：

回顧過(guò)去，成績(jī)喜人。但是，按照省級(jí)示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，還存在一定的距離，我們深知，創(chuàng)新意識(shí)和改革力度不夠，教育教學(xué)管理還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置和辦學(xué)模式還需要進(jìn)一步拓寬和改革，招生宣傳還需要加大投入，聯(lián)合辦學(xué)及校企合作還需要進(jìn)一步深入，校園文化建設(shè)還需要進(jìn)一步提高，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)習(xí)基地還需要進(jìn)一 步完善，校園安全防范意識(shí)及安全知識(shí)還需要進(jìn)一步提高和普及。

2017年我們將以十八屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于職業(yè)教育的會(huì)議和文件精神，按照市縣教育局的總體工作部署，搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的提檔升級(jí)。

17年的主要重點(diǎn)工作是：

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。

2.完善常規(guī)教學(xué)管理制度和加大檢查力度，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.積極參加國(guó)家和省組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的授課能力和綜合素質(zhì)。

4.深化體制改革，加強(qiáng)校企合作，提升我校的培訓(xùn)質(zhì)量、師資能力；積極開(kāi)展、組織、參加技能競(jìng)賽活動(dòng)，用競(jìng)賽帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，樹(shù)立品牌專(zhuān)業(yè)。

5.做好班主任培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高班主任工作能力和熱情，對(duì) 《學(xué)生管理?xiàng)l例》，《班主任考核細(xì)則》等規(guī)章制度進(jìn)行修訂和補(bǔ)充，做到與時(shí)俱進(jìn)，適合對(duì)學(xué)生的管理要求。

6.做好招生工作，走出低谷，力爭(zhēng)完成年初擬定目標(biāo)xxx人；外出考察企業(yè)、幼兒園，為拓寬就業(yè)渠道做好準(zhǔn)備。

7.做好電大招生工作，實(shí)現(xiàn)全年開(kāi)放教育、奧鵬教育招生xxx人的目標(biāo)。

8.做好企事業(yè)人才需求調(diào)研工作，結(jié)合學(xué)生及家長(zhǎng)心里需求，研究開(kāi)設(shè)新專(zhuān)業(yè)。

9.做好學(xué)生食宿綜合樓的檢查驗(yàn)收工作及附屬工程建設(shè)工作。10.以校園網(wǎng)為窗口，進(jìn)一步更新校園網(wǎng)站內(nèi)容及樣式，及時(shí)宣傳校園面貌和學(xué)校成果，加大設(shè)備檢查、維護(hù)力度，保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

11.加大投入，做好校園硬化、美化、亮化工作，使校園文化建設(shè)工作再上新臺(tái)階。

12.繼續(xù)強(qiáng)化考勤考核工作，加強(qiáng)校園安保工作和食品安全工作，加大校園的環(huán)境建設(shè)和衛(wèi)生管理力度。

成績(jī)已過(guò)去，奮斗在明天。在今后的工作中，我們要更加團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為職業(yè)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

2017年1月4日

第三篇：校長(zhǎng)在期末教師大會(huì)上的講話

校長(zhǎng)在期末教師大會(huì)上的講話

尊敬的各位老師：

大家好！今天是本學(xué)期的最后一天，借用小沈陽(yáng)的話，兩眼一閉一睜，一學(xué)期過(guò)去了，再一閉一睜，一年又過(guò)去了。算算再過(guò)十天就要過(guò)年了。我先向大家拜個(gè)早年，祝各位教師及家人身體健康、闔家幸福，過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和的春節(jié)！

在我們?nèi)熒墓餐ο拢瑢?duì)于我們洛陽(yáng)洞小學(xué)來(lái)說(shuō)，2011年是進(jìn)步的一年，是發(fā)展的一年。今天我們聚集一起，共同回顧和感懷即將過(guò)去的充實(shí)而忙碌的一年，欣喜地回眸留下我們深深足跡的一年。

一、學(xué)校建設(shè)上檔次

1、硬件設(shè)施建設(shè)：

上學(xué)期我們最大的任務(wù)是迎檢，那是對(duì)我們每個(gè)人的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的一次檢閱，我想大家都不會(huì)忘記那段大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，加班加點(diǎn)，共同努力的時(shí)光。雖然，最后檢查組沒(méi)有來(lái)到我們學(xué)校，但還是得到了區(qū)里和市里領(lǐng)導(dǎo)的肯定。更重要的是學(xué)校各種硬件設(shè)施配備更加完善，實(shí)驗(yàn)、教學(xué)儀器更加齊全了，圖書(shū)室的圖書(shū)達(dá)到了一萬(wàn)多冊(cè)，音樂(lè)室、美術(shù)室、體育室、實(shí)驗(yàn)室等各功能室基本建立齊全，使學(xué)校的硬件設(shè)施上了一個(gè)檔次。

2、校園文化建設(shè)：

我們的校園文化建設(shè)美觀而富有特色，凝聚了德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員與全體教師們的許多心血與汗水，以五愛(ài)五心為主題，科學(xué)的規(guī)劃校園整體布局，恢宏的文化長(zhǎng)廊，各種名言警句，名人故事等等，內(nèi)容豐富廣博，通過(guò)精心選材設(shè)計(jì)，把教育的目的和科學(xué)知識(shí)，融進(jìn)了校園的每一個(gè)角落。班級(jí)展示臺(tái)，各具匠心，展示了各班的特色形象和師生的風(fēng)采。校園文化建設(shè)，為校園賦予了濃郁的德育氛圍，儒雅的文化氣息，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了我校的發(fā)展參層次，形成了濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造除了一個(gè)文明和諧的校園。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，只有一支團(tuán)結(jié)有力的隊(duì)伍，才會(huì)帶出一個(gè)好的班級(jí)，才會(huì)有一個(gè)好的學(xué)校，在這方面，我們一向是不遺余力的。今年，我們又派遣了馬妍珍老師赴長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)，有四位老師參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)，還經(jīng)常組織教師外出聽(tīng)課，本學(xué)期教導(dǎo)室還組織了中青年教師的賽課，為大家搭建一個(gè)展示自我、相互交流的平臺(tái)，涌現(xiàn)了一批像黃準(zhǔn)、陳鳳鳴這樣的優(yōu)秀教師，而蘇鳳、馬妍珍分別參加區(qū)里和中心校的賽課也表現(xiàn)突出，還有許多教師積極撰寫(xiě)論文，多次在市里、省里獲獎(jiǎng)，這些都說(shuō)明我們的教師隊(duì)伍是一支業(yè)務(wù)過(guò)硬優(yōu)秀隊(duì)伍。以后我們要加大投入，采取各種方法措施來(lái)加強(qiáng)我們的教師隊(duì)伍建設(shè)。

二、辦學(xué)水平上臺(tái)階

1、教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績(jī)

今年的畢業(yè)班匯考，在幾位老師的共同努力下，取得了英語(yǔ)第二，數(shù)學(xué)第三的優(yōu)秀成績(jī)，這對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是一個(gè)翻身戰(zhàn)，意義重大，標(biāo)志著我們的教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)不輸于區(qū)里其他任何一所學(xué)校。老師們輔導(dǎo)學(xué)生參加上級(jí)的活動(dòng)也取得了優(yōu)異的成績(jī)，像光輝的旗幟演講比賽獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，光輝的旗幟征文活動(dòng)，79班的楊一歡獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，市特等獎(jiǎng)，為我們學(xué)校掙得了榮譽(yù)。

2、樹(shù)立起了強(qiáng)校的形象

今年我們?cè)俅卧谌珔^(qū)學(xué)校公眾形象測(cè)評(píng)中榮獲第二名；被中心校評(píng)為文明學(xué)校；被區(qū)里評(píng)為綜治先進(jìn)單位，四星級(jí)德育學(xué)校，五愛(ài)五心德育創(chuàng)新案例也榮獲市一等獎(jiǎng)，并報(bào)省里參評(píng)；還被評(píng)為省經(jīng)典誦讀特色學(xué)校。今年我們又新增了一個(gè)教學(xué)班，學(xué)生達(dá)到了700多。這一切都說(shuō)明我們洛陽(yáng)洞小學(xué)無(wú)論是在區(qū)里的兄弟學(xué)校中還是在社會(huì)上，都樹(shù)立起了良好的形象，我自己也因此被區(qū)里評(píng)為名校長(zhǎng)。

其實(shí)，所有的成績(jī)都是老師們做出來(lái)的，所有的榮譽(yù)，都應(yīng)該歸于大家，在這里，我只想代表學(xué)校，向?yàn)閷W(xué)校作出了貢獻(xiàn)、掙得了榮譽(yù)的老師們真誠(chéng)的說(shuō)一句感謝，向一年來(lái)努力學(xué)習(xí)，努力工作，奮勇拼搏的老師們道一句辛苦了。寒假到了，希望 家借助假期調(diào)理好自己疲憊 身軀，合理安排娛樂(lè)生活，注意飲食，也注意我們的教師形象，遵紀(jì)守法，為人師表。最后，祝各位身體健康，家家幸福，春節(jié)快樂(lè)，歲歲平安！

第四篇：孫福山校長(zhǎng)在全體教師大會(huì)上的講話

孫福山校長(zhǎng)在全體教師大會(huì)上的講話

尊敬的各位老師： 大家晚上好，辛苦了！

可能老師們從各種渠道獲悉，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)正在進(jìn)行著學(xué)生班級(jí)重組，教師工作調(diào)整的事情。我想今天就可以把這個(gè)問(wèn)題公布，需要大家統(tǒng)一思想。我想依次講以下幾個(gè)問(wèn)題：

我們改革的目標(biāo)是什么？為什么要如此“折騰”？ 我們改革的目標(biāo)是“要高考成績(jī)”，但是我們堅(jiān)定這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，很多舉措無(wú)法實(shí)現(xiàn)，或者我們操作的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)捉襟見(jiàn)肘的尷尬局面，每一個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)，每一個(gè)問(wèn)題的預(yù)設(shè)解決，追根究源都是會(huì)回到“人”這個(gè)原點(diǎn)。這個(gè)“人”是指兩個(gè)方面：一方面是指為贊中崛起肯于奉獻(xiàn)的人，有強(qiáng)烈危機(jī)，真抓實(shí)干的人，有恪守信念，堅(jiān)持教育理想的人；另一方面是指有良好的社會(huì)信譽(yù)而帶來(lái)的優(yōu)秀生源。所以學(xué)校的發(fā)展靠?jī)蓚€(gè)方面的人，即教師和學(xué)生。

首先提出的第一個(gè)觀點(diǎn)：教師是立校之本。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期毛主席說(shuō)過(guò)：“民心向背，實(shí)乃勝利之本。”這里的民心就是指我們學(xué)校的全體教職員工。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師，我們堅(jiān)持：

用崇高的理想激勵(lì)老師，用學(xué)校的發(fā)展凝聚老師，用合理的待遇獎(jiǎng)勵(lì)老師，用清明的環(huán)境感染老師。

經(jīng)濟(jì)待遇，政治待遇，評(píng)優(yōu)樹(shù)先，完全向一線傾斜，向成績(jī)傾斜。有成績(jī)就要有位置。本次會(huì)議結(jié)束后，高二高三的部分班級(jí)就要進(jìn)行平均分班，就是要給老師們一個(gè)公平的平臺(tái)。需要區(qū)分人才，人在和極少數(shù)的人災(zāi)。

改革，就是改變甚至革命。勢(shì)必要觸動(dòng)部分人的利益和感情，但是，領(lǐng)帶集體是有情的，學(xué)校的管理是無(wú)情的，我們的制度是絕情的。我們尊重人才，我們創(chuàng)造條件使“人在”成為人才。這就是改革目標(biāo)在高考，但學(xué)校的發(fā)展靠教師，所謂不為高考，贏得高考，我們?nèi)绱苏垓v的道理。

具體的教師隊(duì)伍分層管理：一線教師隊(duì)伍，以教研室為中心的教研員隊(duì)伍，以立足于贊中可持續(xù)發(fā)展的青年教師培優(yōu)隊(duì)伍，以服務(wù)于教學(xué)一線的處室教輔隊(duì)伍。

第一，千頭萬(wàn)緒，目前我們最緊迫的任務(wù)有哪些？

首先是學(xué)校教學(xué)資源的配置，即為教學(xué)改革提供服務(wù)的人、財(cái)、物資源，包括以下要解決的問(wèn)題：

1、如何體現(xiàn)向一線教師傾斜？如何體現(xiàn)向高三傾斜？如何體現(xiàn)向班主任傾斜？

2、制定并實(shí)施更加合理的績(jī)效工資改革。

3、充分利用好縣長(zhǎng)教育基金，實(shí)施學(xué)期教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度。

其次，比較迫切的任務(wù)是形成適合、簡(jiǎn)單、便于操作的教學(xué)施實(shí)和管理制度，并明確各方責(zé)任。

我們深知就提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平而言，操跑得好，手機(jī)收得緊，考風(fēng)考紀(jì)如何改進(jìn)，并沒(méi)有觸動(dòng)教師課堂改革的根基，如何提高課堂效率，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，我們并沒(méi)有根本性的改變，今天以后的工作重心就要深入課堂，占領(lǐng)課堂主陣地，向課堂高效要成績(jī)。

第一，是建設(shè)一個(gè)高效互助合作的管理團(tuán)隊(duì)，讓更多的教師參與學(xué)校管理，讓更多的事情通過(guò)協(xié)商、協(xié)調(diào)和協(xié)作來(lái)解決，真正發(fā)揮全體教師的主人翁精神。

第二、我們需要執(zhí)行的戰(zhàn)略。第一階段，內(nèi)部機(jī)制的改革。今天強(qiáng)調(diào)全體師生都要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，協(xié)作精神和服務(wù)意識(shí)，為了全局利益，敢于犧牲局部和個(gè)人的利益，為了團(tuán)隊(duì)成功樂(lè)于奉獻(xiàn)自己的力量。目前部分教師調(diào)整工作崗位，要有大局觀，犧牲也是貢獻(xiàn)。在贊中這條航船上，那位也不拋棄，也不放棄，但是機(jī)遇敲門(mén)時(shí)，它的聲音很輕，只有有心的人才能聽(tīng)到。我們不得不先使一部分教師先有尊嚴(yán)，最后達(dá)到共同有面子。

第二階段，奮戰(zhàn)高考，為實(shí)現(xiàn)來(lái)年高考本二目標(biāo)三十六人不懈努力。我們就會(huì)打一劑強(qiáng)心針，來(lái)贏得努力的回報(bào)。招好新高一和復(fù)習(xí)生，利用下一年的明德班實(shí)現(xiàn)本二再翻番，贊中的路會(huì)越走越寬。希望全體教職員工，心向目標(biāo)，一齊努力。高三教師更要付出辛苦，帶上責(zé)任戰(zhàn)斗一百零八天。第三階段，為贊中的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)：制度準(zhǔn)備，組織準(zhǔn)備，人才準(zhǔn)備。

第五篇：20150623校長(zhǎng)在期末教師大會(huì)上的講話

在期末全體教師大會(huì)上的講話

建寧三中 廖海成

尊敬的各位老師：

大家好！彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。

本學(xué)期，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職員工同甘共苦，務(wù)實(shí)苦干，始終把學(xué)校發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)與創(chuàng)新，不斷提升學(xué)校教育內(nèi)涵。通過(guò)大家的不懈努力，我校的管理進(jìn)一步理性和成熟，我們的校園進(jìn)一步美化和溫馨，我們的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升和優(yōu)化。對(duì)此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向大家表示衷心的感謝!感謝大家一年來(lái)為學(xué)校的發(fā)展作出的貢獻(xiàn)及對(duì)我個(gè)人工作的大力支持。下面我們就一起來(lái)談?wù)剬W(xué)校本學(xué)期以來(lái)的各項(xiàng)工作。

一、學(xué)校建設(shè)上檔次 1．硬件設(shè)施建設(shè)：

本學(xué)期我們最大的任務(wù)是迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估，這是對(duì)我校每個(gè)人的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的一次檢閱，我想大家都不會(huì)忘記這段大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，加班加點(diǎn)，共同努力的時(shí)光。最后通過(guò)大家的通力合作，我校在迎檢過(guò)程中得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。更重要的是通過(guò)迎檢，學(xué)校各種硬件設(shè)施配備更加完善，實(shí)驗(yàn)儀器、教學(xué)儀器更加齊全了，音樂(lè)室、美術(shù)室、體育室、實(shí)驗(yàn)室等各功能室更加規(guī)范，學(xué)校的硬件設(shè)施明顯上了一個(gè)檔次。

2．校園文化建設(shè)

本學(xué)期我校的校園文化建設(shè)美觀而富有特色，凝聚了建寧三中校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員與全體教師們的許多心血與汗水。以“博愛(ài)校園”為主題，科學(xué)的規(guī)劃校園整體布局。學(xué)校東側(cè)圍墻作為文化墻，以“傳承文明”為主題、以“經(jīng)典潤(rùn)人生 博愛(ài)澤心田”為主旨。學(xué)校西側(cè)新建的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)器械規(guī)范安裝，四周空地的綠化美化。有主題貼切的宣傳標(biāo)語(yǔ)：“體育無(wú)處不在，運(yùn)動(dòng)無(wú)限精彩。”“運(yùn)動(dòng)、健康、快樂(lè)”等。有精美的運(yùn)動(dòng)彩繪。學(xué)校遍布的各種名言警句，社會(huì)主義核心價(jià)值觀等等，內(nèi)容豐富廣博，通過(guò)精心選材設(shè)計(jì)，把教育的目的和科學(xué)知識(shí)，融進(jìn)了校園的每一個(gè)角落。班級(jí)名片各具匠心，展示了各班的特色形象和師生的風(fēng)采。校園文化建設(shè)，為校園賦予了濃郁的德育氛圍，儒雅的文化氣息，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了我校的發(fā)展層次，形成了濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造除了一個(gè)文明和諧的校園。

二、德育工作方面

1.繼續(xù)弘揚(yáng)林高演先生傾資興學(xué)精神。學(xué)校充分挖掘豐富的德育資源，大力加強(qiáng)感恩教育，點(diǎn)燃學(xué)生人性光輝，培養(yǎng)學(xué)生感恩家人、感恩教師、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)、感恩國(guó)家的責(zé)任感，為每位學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。

2.完善德育網(wǎng)絡(luò)，突出三位一體。學(xué)期初及時(shí)組織召開(kāi)了德育工作會(huì)議，調(diào)整充實(shí)家長(zhǎng)委員會(huì)，與建寧縣武警中隊(duì)、建寧縣翔飛工業(yè)投資發(fā)展有限公司等多個(gè)單位簽訂共建協(xié)議，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力。

3.強(qiáng)化養(yǎng)成教育，塑造健康人生。學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和基本道德素質(zhì)。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)全體學(xué)生大會(huì)，使學(xué)生明確一日學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，借以規(guī)范學(xué)生行為。通過(guò)課間操等活動(dòng)，確保每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，鍛煉學(xué)生的意志和毅力。組織學(xué)生每周二下午班會(huì)相關(guān)教育后進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，有計(jì)劃地安排勞動(dòng)鍛煉，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。完善衛(wèi)生、出勤、黑板報(bào)、儀容儀表、教室布置等評(píng)比制度，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，培養(yǎng)進(jìn)取精神和集體觀念。通過(guò)國(guó)旗下講話、發(fā)放倡議書(shū)、召開(kāi)主題班會(huì)、舉辦征文比賽、評(píng)選各類(lèi)星級(jí)學(xué)生等方式，開(kāi)展感恩教育、生命教育、誠(chéng)信教育、法紀(jì)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

4.關(guān)愛(ài)留守少年，注重學(xué)生心理健康教育，設(shè)立心理咨詢(xún)室，開(kāi)通咨詢(xún)電話，根據(jù)中學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)青春期的生理和心理特點(diǎn)，嚴(yán)麗春老師分別開(kāi)設(shè)各年級(jí)學(xué)生心理健康教育講座，普及心理健康常識(shí)，優(yōu)化學(xué)生心理景觀，幫助學(xué)生化解學(xué)習(xí)、生活中的心理困惑，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。

5.重視文化熏陶，提升人文素養(yǎng)。充分發(fā)揮以“博愛(ài)”為主題的校園文化對(duì)學(xué)生潛移默化的教化功能，注重綠化、美化、凈化校園，大力加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè)，張貼名人名言和宣傳標(biāo)語(yǔ)，開(kāi)辟宣傳欄，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。通過(guò)文學(xué)社、籃球社、校園之聲廣播臺(tái)等，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

6.重視安全教育，創(chuàng)造和諧環(huán)境。本學(xué)期在安全工作中我們強(qiáng)調(diào)落實(shí)中小學(xué)崗位安全工作指南，加強(qiáng)安全教育管理。5月14日舉行地震逃生和疏散演練。此外，我們還隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)和安全防范意識(shí)的教育。同時(shí)加強(qiáng)與城關(guān)派出所聯(lián)系，共同使學(xué)校周邊安全環(huán)境得到保護(hù)，為校園的安全、穩(wěn)定提供了有力保障。

三、安全保衛(wèi)工作方面

1.進(jìn)一步健全和完善安全制度建設(shè)和預(yù)案制定，促使安全保衛(wèi)工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。根據(jù)教育部《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，制定安全穩(wěn)定突發(fā)事件（事故）應(yīng)急預(yù)案。制定的各種應(yīng)急預(yù)案切合我校實(shí)際，科學(xué)適用，針對(duì)性強(qiáng)，便于操作，同時(shí)能夠根據(jù)相關(guān)預(yù)案進(jìn)行演練，提高師生防患安全事故的意識(shí)和能力。

2.建立校園安全隱患排查機(jī)制和校園及周邊安全巡防機(jī)制，發(fā)生問(wèn)題、及時(shí)處理，將安全事故、隱患、問(wèn)題解決于萌芽狀態(tài)。建立安全隱患排查和整改工作機(jī)制。安保處定期或不定期組織人員對(duì)校舍、食堂、體育設(shè)施、消防設(shè)施、欄桿和各種儀器設(shè)備安全狀況及化學(xué)藥品、食品衛(wèi)生、安全警示語(yǔ)等進(jìn)行仔細(xì)、全面的檢查。建立安全檢查和隱患排查登記表，有檢查項(xiàng)目、時(shí)間、內(nèi)容和檢查人員記錄，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的每一處安全隱患登記在案。校行政會(huì)議及時(shí)研究檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指定專(zhuān)人落實(shí)整改措施抓落實(shí)。

3.重視消防安全與“三防”建設(shè)，確保學(xué)校主體建筑設(shè)施規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。我校教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)部位能根據(jù)相關(guān)要求配足配齊消防設(shè)施，性能良好，符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。重視“三防”建設(shè)。人防措施到位，保安人員實(shí)行24小時(shí)值班，負(fù)責(zé)師生和外來(lái)人員出入校門(mén)管理。技防、物防設(shè)施健全、措施落實(shí)，管理到位。學(xué)校形成了完備的 監(jiān)控系統(tǒng)，覆蓋校門(mén)口、食堂、教室、學(xué)生宿舍、圍墻等部位。因此，一學(xué)年來(lái)學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)重大的安全責(zé)任事故。

4.加強(qiáng)宿舍安全管理，建立安全、和諧、溫馨的休息生活環(huán)境。學(xué)校配備1個(gè)男生生管和2個(gè)女生管，生管人員實(shí)行24小時(shí)值班，夜間住輪流住宿在學(xué)生宿舍樓層，實(shí)行夜間巡查、值班制度；行政值班人員每天必須配合和督促生管人員值班，特別是早上起床、中午休息和晚上熄燈前等重點(diǎn)時(shí)間段；對(duì)寄宿的學(xué)生實(shí)行每晚休息點(diǎn)名制度，落實(shí)學(xué)生住宿情況，發(fā)現(xiàn)有夜不歸宿現(xiàn)象，及時(shí)通知家長(zhǎng)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。

四、教學(xué)教研工作方面

以課堂改革和教學(xué)管理為抓手，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校全體教職員工不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，以新課程改革為動(dòng)力，全方位實(shí)施課堂教學(xué)改革，堅(jiān)定不移地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1．面向全體，堅(jiān)持實(shí)踐“三環(huán)六步”教學(xué)模式。學(xué)校立足我校的校情、師情、生情，堅(jiān)持把質(zhì)量提升的基點(diǎn)放在課堂，堅(jiān)定不移地研究實(shí)踐“三環(huán)六步”教學(xué)模式，進(jìn)一步實(shí)行“降低起點(diǎn)，放慢節(jié)奏，夯實(shí)基礎(chǔ)，分層要求，全面優(yōu)化”的教學(xué)策略，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期老師針對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)明顯增多，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高了課堂教學(xué)效果和效率。

2．狠抓教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理。學(xué)校把教學(xué)過(guò)程管理作為改進(jìn)提高我校教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)來(lái)抓，切實(shí)把管理措施落實(shí)到教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)上，提高標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)要求。學(xué)校堅(jiān)持普查教師教案、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課本、科計(jì)劃，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教育教學(xué)狀況進(jìn)行全方位的督導(dǎo)檢查，及時(shí)把握教育教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取大會(huì)通報(bào)、當(dāng)面交流等手段予以整改，并將檢查結(jié)果納入學(xué)期、考核。學(xué)校堅(jiān)持執(zhí)行巡課制度，及時(shí)記載，及時(shí)通報(bào)。

3．加強(qiáng)教科研常規(guī)管理，推進(jìn)教研活動(dòng)的深層次發(fā)展。我校始終堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展、科研興校”的策略，重視教科研常規(guī)管理，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。首先，學(xué)校每周堅(jiān)持備課組集體備課制度，嚴(yán)格集體備課要求，講究備課實(shí)效，不搞形式主義。每學(xué)期召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)、反思、評(píng)價(jià)。其次，學(xué)校還通過(guò)舉辦各種研討活動(dòng)，推進(jìn)教研活動(dòng)的深層次發(fā)展。學(xué)校承辦了黃埠、溪源、均口片區(qū)教研活動(dòng)，為教師搭建交流切磋的教科研平臺(tái)，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。本學(xué)期我校洪秀英老師獲得“一師一優(yōu)課”比賽活動(dòng)市級(jí)二等獎(jiǎng)并被推薦參加省級(jí)競(jìng)賽。這些活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)改革的深入發(fā)展，提高了教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

4．重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)校將教師培訓(xùn)作為搭建教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。本學(xué)期吳建麗、嚴(yán)麗春等多位教師外出參加省、市、縣各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這些活動(dòng)有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)改革的深入開(kāi)展和教師業(yè)務(wù)能力的提升。

5．加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的管理。針對(duì)本屆九年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我們加強(qiáng)了目標(biāo)管理，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校與年級(jí)、教師確立了明確的目標(biāo)。即保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，確保今年在縣局綜合評(píng)估中列第一板塊。為了調(diào)動(dòng)教師積極性和向心力，學(xué)校召開(kāi)了九年級(jí)質(zhì)量推進(jìn)會(huì)，統(tǒng)一思想，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，群策群力，分析得失，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，提出九年級(jí)的教學(xué)方向與方法策略，尋求工作突破。

6.加強(qiáng)管理規(guī)范，扎實(shí)推進(jìn)課題研究。教研室根據(jù)學(xué)科實(shí)際和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在充分論證的基礎(chǔ)上做好課題工作。我們把重點(diǎn)放在縣校級(jí)課題的研究與實(shí)施上，做到科科有課題，人人搞教研，使廣大教師在行動(dòng)中反思、在研究中提高，在課改中成長(zhǎng)。本學(xué)期，我校六個(gè)縣級(jí)課題順利立項(xiàng)并召開(kāi)開(kāi)題報(bào)告會(huì)。

五、總務(wù)后勤工作方面

1.圓滿完成了校園文化建設(shè)中硬件建設(shè)任務(wù)。為了推進(jìn)校園文化建設(shè)，打造“博愛(ài)”主體智華園，創(chuàng)建良好的校園環(huán)境。學(xué)校投入大量資金對(duì)學(xué)生宿舍、食堂、教室、實(shí)驗(yàn)室、田徑場(chǎng)等進(jìn)行改造、布置。班級(jí)名片、標(biāo)語(yǔ)，校園文墻建設(shè)投資約12萬(wàn)元。班級(jí)衛(wèi)生角和班級(jí)布置投資約4.1萬(wàn)元。校園文化石、景觀石布置投資約5.5萬(wàn)元。新建田徑場(chǎng)廣播設(shè)施設(shè)備投資約1.0萬(wàn)元。新建田徑場(chǎng)綠化工程投資約13萬(wàn)元。更換了部分教室和功能室的窗簾投資約1.1萬(wàn)元。對(duì)學(xué)生車(chē)棚進(jìn)行更新、維修投資約0.6萬(wàn)元。其它零星修繕投資約6萬(wàn)元。

2.加強(qiáng)采購(gòu)、入庫(kù)及日常管理。本學(xué)期不論是采購(gòu)物品和出入庫(kù)，都實(shí)行公開(kāi)、透明，以舊換新制度。嚴(yán)格執(zhí)行制度，嚴(yán)格遵守制度，是建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的有力保障，領(lǐng)導(dǎo)掌握原則，堅(jiān)持實(shí)行審批制度，層層把關(guān)，盡量節(jié)約、節(jié)省費(fèi)用，做到心里有數(shù)，隨時(shí)調(diào)整。

3.加強(qiáng)節(jié)約用水，節(jié)約用電的管理。主任親自掌握每月用水、用電的量，盡量節(jié)省開(kāi)支，本學(xué)期發(fā)現(xiàn)校內(nèi)的水管漏水嚴(yán)重后，及時(shí)組織人員到現(xiàn)場(chǎng)勘察，找到漏水點(diǎn)及時(shí)請(qǐng)工人維修好。

4．建立財(cái)產(chǎn)登記賬簿。為了加強(qiáng)合并后新校的財(cái)產(chǎn)管理，開(kāi)學(xué)不久，教育局召開(kāi)財(cái)產(chǎn)清查工作會(huì)議，會(huì)后我們安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記，確保國(guó)有資產(chǎn)不流失，對(duì)各功能室的校產(chǎn)分類(lèi)登記造冊(cè)，責(zé)任到人，努力提高儀器、設(shè)備的使用效率，滿足了教學(xué)工作的需要。

5.為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。對(duì)學(xué)校破損的玻璃、消防栓進(jìn)行更換，將各辦公室、班級(jí)的窗簾重新整理安裝，辦公室添置了飲水機(jī)、電腦和打印機(jī)，使老師們能有一個(gè)好的辦公環(huán)境，學(xué)生能有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們對(duì)學(xué)校操場(chǎng)和教學(xué)樓進(jìn)行了校園文化布置，安裝了室外宣傳欄和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們還及時(shí)更換了校園的路燈和廁所的照明燈，對(duì)教室、寢室的照明燈做到隨時(shí)更換，消除安全隱患，創(chuàng)建平安校園。

六、黨團(tuán)工會(huì)工作方面

1.黨建引領(lǐng)是校園文化建設(shè)的關(guān)鍵所在。校園文化代表先進(jìn)文化的前沿，有獨(dú)特的導(dǎo)向功能。因此，我們把弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入到校園文化建設(shè)的全過(guò)程，抵制各種文化思潮的不利沖擊，從而保證校園文化的社會(huì)主義性質(zhì)，沿著正確軌道健康發(fā)展，由于我們把握了先進(jìn)的校園文化方向，從而促進(jìn)學(xué)生形成健康的人格品質(zhì)。同時(shí)，為了迎接省“義務(wù)教育均衡發(fā)展”專(zhuān)家組檢查，3月30日和5月26日，建寧三中全體黨員積極響應(yīng)學(xué)校發(fā)出的“美化校園從我做起”黨員義務(wù)勞動(dòng)的號(hào)召，在學(xué)校黨支部廖長(zhǎng)明書(shū)記的帶領(lǐng)下，對(duì)校園進(jìn)行了徹底的衛(wèi)生清理。這些都彰顯了黨員的先鋒模范作用，在師生中樹(shù)立了黨員應(yīng)有的光輝 形象，同時(shí)堅(jiān)定了全體教職工對(duì)迎檢工作的必勝信心。

2.學(xué)校團(tuán)委為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，為雷鋒精神賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，使同學(xué)們?cè)谥驹阜?wù)活動(dòng)中受到熏陶和教育。3月12日，建寧團(tuán)縣委聯(lián)合三中團(tuán)委前往特殊學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光助殘關(guān)愛(ài)特殊孩子的愛(ài)心志愿者活動(dòng)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了青年志愿者對(duì)殘疾人生活的理解和支持，促進(jìn)了扶殘助殘風(fēng)氣的進(jìn)一步形成，增強(qiáng)了青年志愿者的扶殘助殘意識(shí)，從而讓全社會(huì)更加理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，形成和諧友愛(ài)社會(huì)氛圍。

3.學(xué)校工會(huì)充分發(fā)揮教代會(huì)和全體教職工的作用，定期召開(kāi)教代會(huì)，審議通過(guò)《建寧三中2014-2015教職工辦公考勤制度》、《建寧三中2014-2015教職工學(xué)年工作考核方案》等各項(xiàng)決議，督促學(xué)校行政對(duì)教代會(huì)提出的提案予以落實(shí)和執(zhí)行。繼續(xù)深入抓好校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督工作，辦好校務(wù)公開(kāi)欄，讓全體教職員工充分關(guān)注學(xué)校的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作做到心中有數(shù)，以進(jìn)一步暢通教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的交流渠道，為學(xué)校的穩(wěn)定做好協(xié)調(diào)工作。

4.學(xué)校工會(huì)積極配合學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，大力開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，千方百計(jì)地為教職工辦實(shí)事、辦好事。本學(xué)期學(xué)校工會(huì)建立了教師生日慰問(wèn)制度，在教師生日當(dāng)天代表學(xué)校送上溫馨祝福和生日禮物。凡是遇到教師直系家屬作古，工會(huì)都能前往吊唁與慰問(wèn)。

七、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，每一項(xiàng)成績(jī)的取得都離不開(kāi)全體成員的共同努力，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，更需要冷靜地進(jìn)行反思：我們認(rèn)為在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促；教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高；隨著績(jī)效工資的改革，學(xué)校的各項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等需要調(diào)整修改完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性作用。

總之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將繼續(xù)在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀和新課程理念的指引下，緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)娶開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)在下一學(xué)年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。

建寧縣第三中學(xué) 2015年6月