第一篇：七年部教育教學工作總結

龍翔學校

七年部教育教學工作總結

歲月如歌，在我們身邊悄悄地劃過，轉瞬即逝。半學期教育教學工作結束了，當我們駐足教育教學工作岸邊，翹首回顧半學期教育教學工作時，欣慰多多，慶幸多多。現將半學期教育教學工作回顧一下。

一、教師團結協作，埋頭苦干思想意識加強了，愛崗敬業、服務學生思想提高了。

七年部全體教師認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。全面落實省市縣關于

民辦學校辦學精神實旨、方針、政策。深刻地理解校董事會“不以盈利為目的，把辦好教育作為一項造福后事子孫的公益事業，面向普通百姓、面向家長、面向學生、辦好服務型學?！钡霓k學宗旨。堅持“在內求質量，在外樹形象”思想理念。開拓進取，勇于創新、埋頭苦干、團結協作。全面提高長大外院七年部教育教學質量。一是愛校敬業，私立學校生源是生命線，只有生源我們才能企業式、內涵式發展，就其我?，F狀來看，我們管理教學優勢還沒有被廣大群眾認可，為宣傳我校的優勢，我年部教師曹鳳杰、曹紅等教師，通過班會、家長座談會的形式，宣傳我校教育模式，曹鳳杰教師為我校招進學生20多人，曹紅教師為我校招進學生5人，足以證明老師對學校熱愛，對教育事業的熱愛。二是團結協作。七年部全體教師秉著“校興我榮我富，校衰我恥我貧”的宗旨，團結協作，共同前行。班主任老師有事了，科任老師主動代班，不論報酬，大家都認為這份工作是我們大家的，不是你的我的，而是我們集體的。如李賀老師主動給請病假的曹紅老師帶班，張冰、宋云霄老師哪位教師有事了，看班代課主動承擔，王洪玲老師下去招生孫晶給代班，不計報酬。由于她們主動工作，濃郁了同事們的感情，濃郁了年級組同志們的團結意識。使我們的年級組工作如歌一樣進行著。三是埋頭苦干。七年部全體教師具有良好“打工族”心態。認為成績面前無捷徑可走，只有一路汗水一路歌。全體語數外教師七八節、晚三無報酬輔導，促進學困生學習上進，對于我校護生保苗工作起到一舉雙功之妙，尤為突出的是王重陽、李賀教師有針對性的輔導，所教班級整體成績優異。四是銳意進取，人們常說“跟著別人走路容易，自我走新路就難哦”。我深信這個道理，然而我們七年部教師有許多是走新路的人，王艷輝老師教學有方，所教班級成績始終名列年級前列。曹紅、蓋志華老師管理班級理念新穎，同學生親合力強，有班風、班訓、班歌，班級風氣好、紀律好、成績好。五是愛崗奉獻。全校教師都是在眾多競聘中脫穎而出，對于崗位十分珍惜。珍愛崗位的同時，也在珍愛這份有法的事業。如曹紅老師領學生打掃衛生時摔傷，只在家休息三天，走路還瘸拐就來上班，初海龍岳父家有喪事，只休了一天半假，帶來一身疲勞就上班了，由于教師們珍愛崗位，克己奉獻的精神，影響帶動著各位教師們，愛崗奉獻風氣蔚然成風。

思想上進是事業成功的一半，我們全體七年部教師會把握住這成功的一半，全身心地提高我們的服務素質，創造我們的成就。

二、強化思想教育，為學生發展奠定基礎。

半學期來，七年部全體教師在提高學生思想素質，規范學習行為做了不懈努力。學生從去年秋季入學，經過半學期來跌打，雖然已經初見成效，但離我們要求還有一段距離。因為我們生源多數是農村村小的學生，學生思想行為散漫，好動懶惰，徹底改掉這些習慣需要一個緩慢過程。全體七年部教師清楚地意識到這點，在提高學生思想素質方面下苦功夫。一是利用主題班會強化教育，班會有的全年組統一布置，有的自行安排。半學期以來全年組安排四次班會，三月份遵規守紀教育，四月份習慣養成教育，五月份平安校園教育，六月份感恩教師教、強我學校教育，統一安排分別召開，形式多樣，功效顯著。班會材料上交歸檔。自行安排班會由班主任自定主題，自定形式。如一年一班“我們擁有永恒的太陽”主題班會，學生發言稿貼在墻上，在家長座談會受到家長們好評。一年五班“感恩父母”主題班會，學生讀懂父母的愛，一年六班“性格與命運”主題辯論會，學生雄辯能力得以提高。通過班會，學

生懂得許多做人的道理。二是規范學生學習行為。針對學生現狀，我們七年部加強力度規范學習行為，實行課堂教學五種姿態，即站姿、坐姿、舉姿、看姿、寫姿。每位教師即是五種姿態的規范著，又是五種姿態示范者。經過半學期來的努力，學生學習行為已見成效。比較好的班級有一年一班、一年八班。三是學生組織紀律管理。紀律是勝利的保證，我們強化紀律管理，按照龍翔學校管理模式，我們強化教師全程跟班，強化學生班級、走廊、餐廳、宿舍紀律，發現問題及時解決，杜絕惡性事件發生。同時對學生發式、衣著、佩戴進行管理，有染發現象，教師親自領學生進行矯正，修理。如一年一班，一年十二班班主任教師親自領學生去理發廳。經過整理，學生面貌煥然一新。

三、打造教育教學品牌，提高教育教學質量。

（一）優化師培工作，提高教師服務素質。

為了提高教師服務技能，半學期來，我們七年部教師充分挖掘內部有利因素，有利資源進行師培工作。一是為青年教師搭建平臺，促進青年教師成長成熟，利用集備機會讓青年教師深入進行文本對話，談教學設計，談教法，談習題配備。經過半學期來歷練，成長迅速。如竇麗華、李賀、王艷輝、蓋志華等，駕馭課堂能力嫻熟。二是打造藍青工程，采用師徒結對方法，讓師傅帶徒弟，給每位青年教師找師傅，師傅指導學生上課、備課、徒弟聽師傅提前課，互相切磋，共同提高。半學期來徒弟成長較快，如明雨、王東超、譚寶玉等教學技巧明顯提高。三是進行集備培訓。本學期進行兩次集體培訓，題目分別是《學困生教育方法及策略》、《集體備課備些什么》，教師們豐富了教育理論知識，提高了教育能力。四是開展有益的師能競賽活動。本學期開展兩次師能競賽，四月份教學設計師能競賽，有28人參加教學設計競賽，現已裝訂成冊，共全體七年級教師欣賞，五月份青年教師說課競賽，有十六位教師參加競賽，現已裝訂成冊。共七年級教師欣賞，通過競賽，教師們教育教學素質有所提高了。

（二）優化校本教研，提高課堂教學效益。

校本教研活動開展，有利提高教師自我研修的效益，更給廣大教師切磋研討提供了空間，半學期來我們七年級開展了優秀課、示范課、評選活動，優秀課評選中全體七年級教師參加，做課教師28人，每位做課教師有教研主題，有教學設計，為聽評課教師提供評課依據，同時也是有的放矢的解決教學中存在的問題。經過三周評選，有初海龍、李賀、楊梅、譚寶玉、姚英、明雨、孫晶、宋云霄教師被評上本學期優秀課，參加示范課評比。示范課在五月份展開，參評教師每人做課一節，同樣有教學設計和研究主題。通過做課評出一等獎三人，二等獎三人，三等獎二人，成為本學期優秀示范課。通過校本教研活動，教師素質提高了，課堂教學效益提高了。為七年級教育教學質量提高打下堅實的基礎。

（三）強化常規教學管理，提高教育教學質量。

（1）強化備課質量

備課是教學工作的重要環節，是課堂教學基礎，只有深入細致同文本對話，才能嫻熟的駕馭知識，傳授知識。半學期來語數外學科教師始終堅持集備時間不變；堅持主備人交流研討不變；堅持優化教育教學資源、共享資源不變；堅持強化教法、教學手段合理運用不變。加速新教師教學素質提高，如李賀、謝可輝、竇麗華、譚寶玉、王東超等深受學生歡迎，集體備課始終如一。做到“五統一”：統一進度，統一目標，統一重難點，統一作業，統一考試。加之個案補改，補進自我的個性，突出自我教學特點，經過三次教案檢查，即3月27日、4月28日、6月20日教案檢查，我認為：“七年部全體教師教案書寫質量，適用價值都是上稱的，這教案傾注著全體七年級教師的心血，傾注著全體七年級教師的真誠（2）、強化上課質量。

上課是教師同文本對話藝術提升，更是教師、學生文本對話立體層面的藝術演練，為了不把更多遺憾留給課堂，我們七年級全體教師努力打造課堂教學模式，營造活潑輕松的課堂氣氛，激發學生求知欲望，如吳振霞教師課前五分鐘講述歷史故事，王春陽、修洪業教師課前單詞誦談，語文教師的課前“走進經典詩文“誦讀等，深受學生們歡迎，豐富學生知識的同時，也獲得家長的認可。

假如說課堂教學是個幾何圖形中一個面，那么每個環節是組成課堂教學的點和線我們七年級全體教師注重課堂教學重點和弦的組合。巧妙抓好課堂教學設計，努力體現環節緊湊、自然，環環相通又環環相扣。教案中有教學設計時間調控及各環節安排。教學中有教學手段設計，活化了課堂教學，活躍了課堂氣氛。如英語課堂常常采用自繪的英語圖片進行教學，深入淺出，容易接受。

課堂是傳授知識主陣地，是嚴肅認真的地方，需要各位教師嚴肅對待。全體七年級教師認真按照《教室上課要求》和《常規課堂要求》嚴格要求自我，教師在課堂上姿態、行為規范化，杜絕壓堂、遲到、打手機等現象。以身正為師，學高為范的行為影響教育學生，師生整體素質得以提高。（3）、強化作業質量。

作業是提高教育教學手段重要途徑和方法，也是教師查缺補漏自我反饋行為。每位教師隨著教學進度，統一布置作業，嚴格按照“基礎鞏固、能力提高、拓展延伸、模擬中考”的模式擬題、詳批、詳講、詳改。起到溫故而知新的作用。全體七年級教師都能按照期初教學工作計劃超額完成任務。其中表現優秀的有英語學科王春陽老師完成作業50次，閆明老師完成作業46次，數學學科竇麗華教師完成作業54次，王艷輝老師完成作業70次，李賀老師完成作業65次，王洪玲老師完成作業65次，通過大量的作業，提高教學質量。定能換來金燦燦的成果。（4）、強化考試質量。

考試是檢查教學效果的重要手段，通過考試了解學生實際情況，以學促考，以考促學。按照本學期工作計劃，語數外學科有八次周考，其它小科兩次周考，截至6月20日檢查止，所有學科全部完成。其次，安排一次月考，一次模考，二次期考，按照安排如期進行，取得良好得效果。期中考試同縣三中調研，學生數相差無幾，超700分以上人數持平，三中學生素質強于我校，然而我校同三中學生成績旗鼓相當。足以見得教師們付出得到回報。（5）、強化輔導質量。

輔導是提高教學質量的有效途徑，我們七年級教師根據學情，有針對性地輔導。由班主任教師調控，七八節，晚三，語數外教師下班輔導。對學困生的學習個別輔導。如李賀、王春陽、王艷輝教師，常利用休息時間進行輔導，即提高成績又鞏固學額；即溝通感情，又消除學生厭學情緒，一舉多得。（6）、強化自我研修質量。

教師自我研修是提高素質好方法，我們七年部建立良好自我研修制度，建立教師聽評制度。有五年教齡以上的教師聽評課32節，有五年教齡以內的教師聽評課40節。截止6月20日，全年組聽課總節數1148節次，平均每位教師聽課40節。表現尤為突出的有楊梅、明雨、李賀、王洪玲等教師。（7）、強化實驗課教學質量。

生物是初一唯一能做實驗的學科。生物不是中考學科，學生、家長對此學科都不重視，為了調動學生學習生物學科的積極性，教師極力打造生物課堂教學模式，充分地利用多種手段，如掛圖，自繪圖來傳授知識。激發了學生學習興趣。按照期初計劃，上好生物實驗課。兩位生物教師，依據學校自有條件，以及自創條件，在六月初成功的上一

節利用顯微鏡觀察饅頭細胞的生物實驗課?？赡苁巧飳嶒灲ǔ梢詠淼谝还潓嶒炚n。（8）、強化音體美微教學質量。

音體美微課是教育教學組成部分，加強對音體美微課常規教學管理，督促教師要理論和實踐課相結合。學生有筆記，微機期末有測試成績。使音體美微課能夠按照正常教學程序發展。

四、強化班級、走廊文化建設。

年不和班級各是一個整體，為了體現年部和班級整體向上，積極進取的精神風貌。我們強化班級、走廊文化建設，以環境育人，凈化學生心靈。期初班級布置和走廊壁報更新工作，班級本著自然、雅致、文化氛圍濃郁的特點。各有特點、異彩紛呈。走廊壁報每班各擬主題，圍繞主題填補內容。主題鮮明，催人奮進。

另外，為了強化學生愛校的思想意識，增加集體凝聚力，有的班級有班訓、班歌。如一年七班“讓優秀成為一種習慣”的班訓。一年八班“大?！钡陌喔?。給班集體增加了勃勃生機。

五、挖掘學生潛能，彰顯學生個性。

為了培養尖子生，提高學生的學科思想意識，我們七年部分別在四月、五月份進行語數外學科競賽活動。全員參與，優中選優，數語外學科先后有186 人次獲獎，圍繞競賽總結，各班召開主題班會，鼓勵士氣，充分調動學生學習的積極性。

六、強化護生保苗的思想意識，提高師生服務質量。生源是龍翔學校生命線，正式企業式學校發展壯大的宗旨。我校倡導著“一切為了學生，不放棄一切學生”得原則。全體教師通力合作，耐心細致的做好學生工作。如班主任曹紅、蓋志華、王洪玲、曹鳳杰等耐心做學生思想工作，不但保住生源，又用人格的魅力招來學生，班級學生有增無減。尤其是曹鳳杰老師班級孫悅淇同學要轉學，她憑著同學生之間的情誼挽留下來。宋自成同學被外校挖走了，她親自去看宋自成，宋自成說服父母又回來了。這種服務精神，這種師生情誼，是我們護生保苗的基礎。

七、存在問題及補救措施

1、課堂教學改革是項艱巨任務，新老教師課堂教學各有缺陷。新教師有熱情，眉毛胡子一齊抓，輕重緩急難分。老教師課堂教學死板，氣氛沉悶，產生學生厭學情況，有待于打造課堂教學模式，提高課堂教學效益。

2、教師素質及教育學生方法有待于提高，教師服務意識淡薄，不能因勢利導，因材施教，因而導致學生同教師親和力不強。促使學生流失。今后多培訓教育學生的方法。改善服務態度，改善師生關系，用感情打動學生。

我們七年部教育教學工作，在歲月無痕的消失中，一路走來，一路揮灑，一路歡歌，全體教育協力合作，團結共進，取得一定成績，同時也存在著許多不足，在今后工作中克勤克儉，勤能補拙，發揮龍翔學校以人為本，埋頭苦干，團結協作的精神，創造我們自己的輝煌。待明天，讓世人刮目相看，我們是在燦爛中！

第二篇：七年部工作總結

七年組工作總結

一年來我們結合初一學生的實際情況，以加強常規紀律教育為基礎，提高學生整體素質為目標。面向全體，以學生全面發展為本。加強了各項活動過程性管理，使師生很快適應了我們實驗中學的管理理念和學習生活，現已圓滿完成了本學年的任務，為初二學年的教育教學工作奠定了堅實的基礎。

1、結合學生實際，抓常規管理工作。

學生是學校教育的主體，良好的行為習慣是校風、班風的重要基礎。本學年我們根據新生年齡小于往年的特點對學生進行全方位、全天候的管理。我們通過多渠道、多形式加強常規紀律教育。逐條逐項學習、落實各項常規，嚴格按照《中學生日常行為規范》和學校要求、管理。使學生在自強、自律，自愛、文明禮貌等良好行為習慣方面得到發展。

2、注重學習興趣的培養。

中學生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學習習慣的學生，只要從學習興趣上激發，注意學習方法的改進和引導，也完全可能改變我校學苗不利的局面。平時在教育教學的過程中，我們真正做學生的良師益友，既很抓課堂聽課，和課后練習。對于一些不良的學習習慣做到了早發現，早處理，不任其發展。學習上照顧大部分同學，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止了問題生隊伍的擴大；切實做好了對學生自理、自制、自解、自學能力的培養，樹立典型，以點帶面逐步推進。

3、提高師生自身素質、不斷改進方法。

1）為適應新形勢、新需要，我們所有教師都能振奮精神，加強自身業務理論學習并不斷提高能力。增強信心，勇于面對挑戰，積極參與課程改革，逐漸從老的教學模式里走出來。多媒體教學能力有很大進步和發展。

2）在姚副校長指導下我們認真組織教師積極參加“天天公開課”和教研 活動，發揮備課組的職能，使集體備課和聽課制度落到了實處。做到了橫向交流、學習先進經驗。

3）重視培優補差工作。各位老師能根據本班的實際情況，抓實補差、抓細培優工作。針對學生的特點，分層輔導、補差，分類評價，教師在思想上重視，把輔導一個問題生與培養一個優生同等看待，這樣較大幅度提高了年級及格率，平均分，提高了競爭力。

4）強化了教學階段性管理，積極配合學校認真組織期中期末考試和階段驗收工作。查漏補缺，積累了經驗。

4、抓班主任隊伍管理形成合力

1）班主任是學校管理中的基層管理者，年部的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學的重要保障。班主任通過學習提高了認識并積極開動腦筋，探索創建優秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生的思想教育工作，注重教書育人，曉之以理，動之以情，用“ 愛心、真心、信心，誠心”去帶好班級，管理有特色；充分發揮班主任、任課老師的作用，有效地協調好任課老師與學生之間的關系，使全年組任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的新局面。

2）年組定期召開班主任會，總結管理工作中的不足，共同商討階段性的工作思路，并有計劃、有指導性地開展各項工作。積極配合學校利用家長學校開展“國學”進校園活動，加強與學生家長的聯系，與家長密切配合共同管理好學生的學習、生活及思想動態。使學校教育、家庭教育和社會教育三者有機地結合。基本完成了學校制定的教育教學總體目標。

3）抓好控流工作。年組將自始至終服務于班主任，協助班主任做好控流工作?；具_到了本學年無流失的目標。

4)協助政教處做好衛生工作，做到室內外衛生、定時清掃。七年二班、七班在班主任親自帶領下室外清掃受到學校表揚。七年四班、九班、八班、一班室內

清掃優秀。

5、堅持開展各項活動，強化育人環境建設。

1）：按學校計劃圓滿的完成了校園集體舞、國學經典文藝匯演等大型活動等工作使學生受到了傳統美德的教育。七年十班、二班、四班、八班、九班在匯演中獲得表獎。

2）在“值周班長”工作上我們不斷強化日常管理，堅持定期培訓，及時指導，形成制度化。堅持上崗演講，工作結束總結制度。本學期共組織四十名學生參加值周活動，有36名被評為優秀值周班長。提高了學生干部的工作能力。

3）強化育人環境的管理以搞好班級學習園地布置和物品擺放等工作入手，對講桌面、衛生角、進行裝飾。課桌椅貼標簽落實責任。

4）積極認真組織學生參加文體美活動和間操。各班主任積極配合學校組建樂隊、體育隊、文娛隊。積極支持學生參加美術班。

5）加強組織每周升國旗活動，做到升旗活動全員參加，從而強化愛國主義教育。遵規守紀的教育。

6）配合學校做好安全教育工作，結合學生生活實際做到安全工作天天講。同時認真抓好課間和放學秩序工作防止任何不安全事件的發生，確保學生高高興興上學來，安安全全回家去。開展了以“國防教育”、“安全教育” “愛我校園”為主題的手抄報比賽。安全疏散演練等活動。這些活動的開展使學生受到了教育。同時學校還認真教育走途學生做好安全自我保護，無牌無證車堅決不坐，并且與車主，房東都簽訂安全協議，確保學生安全。

7）在學校統一領導下，年組師生積極參加創建“衛生城”活動。在參加縣校“創衛”活動的基礎上將學校日常衛生清掃、室內外環境管理結合起來抓。收到了良好的效果。各項“創衛”活動都得到主管領導好評。

通過各項活動的組織和實施年組師生共同努力，年組工作取得了優異成果，全年無流失學生，無重大傷害事故和亂班。積極上進，爭創優秀的良好班風學風得到發展和鞏固。七年一班吳雨桐，七年九班何宏峰等四名同學被評為省、市縣優秀學生。

6、存在問題。

1）教師對學生心理特點研究不夠，我們的教育方法還需要認真調整。2）學生管理措施還存在很多不足，良好行為習慣的養成欠缺。《弟子規》的教育效果不夠理想。

3）小學科課堂秩序還不進人意，管理不到位。

4）個別班主任工作還不能適應學校整體工作要求。特別是在學生日常管理工作上還存在較大不足。

總之，我們在學校統一領導下本著服務于學生的理念，深信今后經過全體老師的通力配合，群策群力，抓緊、抓嚴、抓細、抓實各項工作。我們相信下一年級的教育教學工作定會取得更大的成績。

李成儉

2012年7月10日

第三篇：七年地理教學工作總結

篇一：七年級地理教學工作總結 2010－2011學年上學期七年級地理教學 工作總結

本學期我任教七年級四個班的地理教育教學工作。在學校的教學常規指導下，兢兢業業，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的實效。現歸納如下幾個方面：

一、學生基本情況

七年級同學剛剛踏入中學課堂，雖然同學們在小學的科學、品德與社會課程中，已經了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統地學習地理知識，同學們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我注意充分發揮地理趣味性的功能，從七年級學生的年齡出發，尊重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業術語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯系學生的生活經驗，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學期下來，同學們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，對地理有一個全新的認識，認識到了學習地理的重要性。學生們開始重視地理學科這位新朋友。

二、教學工作情況

1、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐?，F正值教學改革的新時期，本學期，我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校搞了教師公開課，我也積極的參加。在整個公開課的活動中，我學會了許多，在以后工作和學習中去我將會更加積極、主動。

2、學以致用，課程整合，探索教育教學的新模式。本學期，我大膽嘗試，積極進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的教育教學方法，有效的提高教學實效。課件教學相結合，充分發揮各個模式的優長，達到最好的教學效果。

3、地理教學讓學生樹立了可持續發展觀念。在教學中，我要求學生認識到地理環境是人類賴以生存和發展的基礎，人類通過地理環境中的各種資源發展生產。在利用合理時，就能促進社會的發展和進步；利用不當時，則會出現生態平衡遭受破壞、環境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現了“教育要面向現代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學過程中，我用事實做材料，使學生認識不同地區和國家的居民，如何因地制宜，利用當地的自然條件發展生產和社會進步，以及不同的國家所出現的程度不同的環境、資源、人口等問題，增強了學生學習地理的興趣。

4、通過地理教學更能啟迪學生的智能，也促進了他們參加社會實踐活動的意識。每位同學都懷著對世界的渴望，對自然的依戀。他們渴望認識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過地理提高著自己的認知。地理教學也要求我們貫徹讓學生德、智、體全面發展的方針和教育要面向現代化、面向世界面向未來的精神，要求我們去培養有理想、有抱負、有責任感的人。

在教學時，我注意學生智能的發展，注意地理知識聯系生活實際，聯系時事地理事件，例如今年的全球氣候大會、海地地震、冬季一系列極端天氣事件等。為學生參加社會實踐活動打下基礎，讓學生更多地了解到一些自然現象、社會現象、國際事務及學生生活等方面與地理教學內容有關的事例，增加了學生的知識面，同時也擴展了學生的視野，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。同時也意識到我們人口眾多，人均資源少的現狀，培養了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉的情感，激發了他們的民族自豪感和責任感，從而從現在就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向。

三、教學方法落實情況

1、上好一堂課，前提還在于備課的質量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|量”，離不開認真研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。

2、精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的內容講解中，我重點交給學生們如何總結歸納教材內容，把比較煩雜的內容梳理清楚。在課堂上講究教學技巧，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現問題的學生及時地指導。

3、地圖訓練抓能力。學生地理成績的優劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中，我在上課的時候經常在黑板上繪畫相關的地理信息或示意圖，從一開始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養他們讀圖分析能力。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯系，完成對地理事物的準確定位，鼓勵學生識記世界地區和國家的名稱和位置。

這就是我在地理教學方面的些許認識和做法，我相信地理知識取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會用我全部的智慧，打造自己的地理教學一方蔚藍的天空。2010－2011學年上學期七年級生物 教學總結 韋禮祥

一、指導思想

一學期來，本人思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始自終熱愛人民教育事業，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業道德；講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。

二、在教學方面

1、提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的作： ⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

七年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。

3、積極參與聽課、評課。

虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

三、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創新，形成自己的教學風格和特色。

四、成績與反思

我擔任的工作是七年級（2、3）班的生物教學。在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課不聽課，不思考，不做作業；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環境與條件的制約，缺乏大環境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。篇二：七年級地理學期教學工作總結 七年級地理學期教學工作總結

星轉斗移，轉眼又到期末，回顧本學期的教學工作，既有激動和喜悅，也有失落和無奈。為使今后的工作做得更好，現總結如下。

1、本學期我主要擔任七年級四個班的地理教學任務。七年級同學剛剛踏入中學課堂，本身就需要一個適應過程。雖然同學們在小學的科學、品德與社會課程中，已經了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統地學習地理知識，同學們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我注意充分發揮地理趣味性的功能，從七年級學生的年齡出發，尊重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業術語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯系學生的生活經驗，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學期下來，同學們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。

2、認真備課，努力上好每堂課。⑴ 能認真鉆研教材，吃透教材，把握全冊教材的知識體系、教學要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學生。為此，我除了讀好教師用書之外，經常上網搜索有關地理方面的知識，包括課例，反思，經驗，課件，試題和知識材料等等。⑵ 教學的主陣地在課堂，上好每節課是提高教學質量的有效途徑。因此，我緊抓課堂教學不放松，向45分鐘要質量。采用多種方法（謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等）來激發同學們的學習興趣，調動他們的學習積極性；緊緊抓住地圖輔助教學的功能，引導學生通過讀圖、描圖、填圖、畫圖等方法，把知識點落實到圖上，幫助學生掌握學習地理的方法，培養他們逐漸從“學會地理”走向“會學地理”；緊緊抓住教材中安排的“活動”內容，“活動”是教學內容的重要組成部分，既能復習鞏固課堂知識，又能承擔一部分新知識的教學，通過師生互動、生生互動，使同學們在生動活潑、不受拘束的氣氛中達到對知識的掌握；緊緊抓住基礎知識的記憶，地理屬于文科，文科的特點就是要背誦記憶，因此，我在課堂上，利用順口溜、諧音、簡明記憶等方法，幫助學生記憶。如氣溫與緯度的關系是：“高低低高”，七大洲按大小排列是：“亞非北南美，南極歐大洋”。通過不斷操練，提高了大家的記憶能力。

3、重視對學生進行愛國主義情感、環境保護意識、科學態度和科學精神，以及人文精神的培養。

4、反思教與學存在問題

從成績來看，過半學生對基礎知識的掌握相對較好，但對于綜合性強、想象力較強的題目回答得不夠好，知識沒有得到鞏固。一方面反應出學生不重視地理學科的學習，學習的主動性較差；另一方面反映出學生在平常的學習中基礎知識不夠扎實，該掌握的知識沒有掌握牢固，如確定地理坐標，一半以上的學生沒有得分；此外課堂練習不夠，知識不能靈活運用。在教學中只強調學生的理解，沒有對學生的學習情況及時反饋，這次閉卷考試該記憶的沒有讓學生去記憶，學生只會說，一下筆就錯誤百出，這也是失分的原因；練習太少，對學生個體輔導不到位，沒能做到因材施教，對中等以下的學生調動的學習積極性不夠。教師對教學難點克服不到位，對難點沒有積極采取有效的教學手段。

5、今后教學應注意的問題（1）、靈活創造性地使用教材。

在教學中一定要結合學生的特點，對教材進行適當的調整、重組、刪減和補充，避免“教”教材。對教材知識點的講授力求全面，讓學生理解，學以致用，切忌照本宣科。（2）、要創設學生自主學習的空間，激發學生學習地理的興趣。

在教學的各個環節，注意分層教學，重視中等以下學生的學習，充分調動每位學生學習的積極性，在地理教學中要求教師做到“精、細”，教師備課要精，知識點要抓細。為此，“精導”是實現自主學習的關鍵，“實學”是實現自主學習的根本。所以，在課堂教學中要“多一些自主，少一些灌輸，多一些討論，少一些講解”。（3）、在課堂上重視讀圖能力的培養。

地理試題可謂無圖不成題，讀圖教學在地理教學中占有相當大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學的地位。因此，在教學過程中要重視探究活動，加強讀圖訓練，而且要讓學生從不同角度讀圖，從而培養讀圖能力，這就要求教師在課堂上有意識地對學生進行讀圖、填圖訓練，并做到精講多練。(4）、落實好基礎知識，使學生學會學習并運用地理知識分析問題和解決問題。

在教學過程中必須夯實基礎，注重課堂教學，提高教學實效，努力提高學生的學習興趣，將課堂反饋落到實處。同時盡量創設情景，融基礎知識于生活、生產的實際問題之中，多讓學生用所學的地理知識解釋日常生活現象，提高學生分析、解決實際問題的能力，達到學以致用的目的。篇三：2009年七年級地理教師個人工作總結 七年級地理（上冊）教學工作總結 ——盧 含

本學期我帶的是七年級地理，對他們來說地理是進入中學一來的一門新的課程，真的是個挑戰。經過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。

一、在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的規章制度，恪守良好的師風師德?！皩W高為師,身正為范”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

二、在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學水平。首先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。最后，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學地理的興趣，課堂上講練結合。

三、在自己總結教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

首先，在我帶的地理課上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。

其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。

再次，認真組織開展復習迎接考試。側重于教會學生了解地理知識在生產和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與實際生活聯系起來進行學習，如：培養學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。毛口中學2009－2010學七年級地理學科 教 學 工 作 總 結 盧含

2009年1月20日

第四篇：七年地理教學工作總結

一、指以認真學展的決育的實導江習定施思想

澤民總書記“三個代表”的重要思想為指導，貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發》，進一步深化教育改革，全面推進素質教，加強學風建設，努力提高學生的地理知識。

二、情況總結

初一地理采用以環境、自然資源、人類活動為線索，以問題為中心，自然要素與人文要素相結合的編年體例，通過教學內容引導學生用辯證唯物主義和綜合分析方法觀察、理解人類活動與地理環境的關系；讓學生在認識世界和祖國的同時，受到愛主義和國情國策教育，樹立科學的環境觀、資源觀和人口觀，增強可持續發展的意識。

現在人類社會已進入一個謀求人類與環境協調發展的新時代。必須直轄市好人口、資源、環境與社會發展之間的關系。教育學生認識到環境重要性，掌握自然規律，在利用和改造自然的同時，注意保護環境。

學生的地理知識較薄弱，興趣不高。教學過程中本人側重從整體上把握各大洲的地理情況，在學生頭腦中形成世界地理的整體印象，各大洲的分布在腦海中。這樣對把握各大洲的地形、氣候、國家、河流、湖泊、山脈的分布情況有很大幫助。教學過程還采用普通話授課、提高學生的普通話水平。運用各種掛圖，地球儀等加深學生的印象?？墒菕靾D的不足使教學效果不明顯。本期期末地理科的總體成績較差，平均分不及格，優良人數寥寥可數。希今后補充這方面的不足，使教學成績更上一層樓。作為教師也應多方面搜集地理知識的輔助教材，運用各種教學媒體，教學方法，爭取提高地理知識的普及、提高地理學科的成績、提高學生的綜合素質。

第五篇：七年美術教學工作總結

轉眼一個學期過去了。回顧這學期所從事的初一初二美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進?，F作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上一層樓。

一、教學計劃貫徹情況

學期初，我認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合美術工作的現狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

二、教學情況：

1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。

2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加學校美術活動小組，利用星期一和星期四中午11：50-12：50的時間給他們上課,成員們積極性特別高，完成了很多作品。并舉辦了迎新春美術作品展。本學期在七八年級學生中舉辦了教師節繪畫作品展覽,卡通畫作品展覽，手抄報作品展覽，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大．本學期我組織十名學生參加雙龍杯全國少兒第二十三屆書法美術大賽，獲獎情況明年知曉。

3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源，查找課外的內容,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

4、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業素質。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動。

三、經驗和教訓

1．要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

2．要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4．要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓．