第一篇：通化市第十四中學(xué)2012年普法工作總結(jié)

通化市第十四中學(xué)2012年普法工作總結(jié)

隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開(kāi)展，我校廣大師生的法制觀念和法律意識(shí)大大增強(qiáng)，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。

(一)增強(qiáng)了廣大師生的法制觀念和法律意識(shí)，提高了依法辦事和依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺(jué)性。開(kāi)展“六五”普法依法治理工作后，廣大教師重新學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰條例》、等法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《職業(yè)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀念和法律意識(shí)，遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺(jué)性明顯提高。

(二)推動(dòng)了學(xué)校管理水平的提高，學(xué)校管理逐步走上制度管理的軌道。制度管理，是指管理者依據(jù)國(guó)家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進(jìn)行管理的方法。所謂依法治校就是在學(xué)校內(nèi)部實(shí)行制度管理，制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點(diǎn)為學(xué)校管理者所青睞。我校堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國(guó)家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，建立健全了學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。

1(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強(qiáng)了青少年學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識(shí)。我們針對(duì)新時(shí)期青少年法制教育工作的新情況、新特點(diǎn)，緊緊抓住青少年學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實(shí)際效果。

1.加強(qiáng)合作，注意法制教育的社會(huì)性。對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，不僅僅是學(xué)校的事情，社會(huì)各方面應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此，學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，切實(shí)加強(qiáng)青少年的法制教育。一是邀請(qǐng)當(dāng)?shù)卣üぷ髡叩綄W(xué)校進(jìn)行法制講座，請(qǐng)他們結(jié)合實(shí)際，分析案例，擺事實(shí)、講道理，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育；二是爭(zhēng)取當(dāng)?shù)貓?zhí)法機(jī)關(guān)和村組的配合，對(duì)學(xué)生在社會(huì)的守法情況進(jìn)行監(jiān)督。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊(duì)等教育陣地的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識(shí)教育納入必修課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四保證”，普遍開(kāi)展法制教育。由于思想重視，認(rèn)識(shí)到位，教學(xué)效果較好。

3.針對(duì)實(shí)際，強(qiáng)調(diào)法制教育的層次性。針對(duì)學(xué)生的年齡層次和個(gè)性特征，教育內(nèi)容和方式上注意了層次性和針對(duì)性。例如學(xué)校學(xué)生年齡差異，利用圖片展覽、觀看專題法制教育片等直觀形式加強(qiáng)教育，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

4.普治并舉，突出法制教育的實(shí)踐性。對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法必須與守法相結(jié)合，普法工作才能落到實(shí)處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過(guò)程中，學(xué)校積極引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用法律這一有力的武器來(lái)解決具體問(wèn)題。(四)凈化了教育的內(nèi)外部環(huán)境，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。有一段時(shí)間，個(gè)別社會(huì)渣滓、地痞流氓到學(xué)校尋釁滋事，小商小販違章在校門口設(shè)攤擺點(diǎn)，極大地影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，但現(xiàn)在這種現(xiàn)象大為減少。一方面，由于依法治市活動(dòng)的開(kāi)展，使這類違法現(xiàn)象得到有效遏制，另一方面，也由于加強(qiáng)了依法治教工作，學(xué)校拿起了法律這個(gè)有力的武器，向這些危害社會(huì)治安，影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的行為宣戰(zhàn)，從而優(yōu)化了學(xué)校的外部環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的健康發(fā)展。

實(shí)踐證明，加強(qiáng)普法教育和依法治校工作，是執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)的需要，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)有用人才的重要措施。抓普法教育和依法治校工作，不但不會(huì)影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高，相反能推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作躍上新的臺(tái)階。正因?yàn)槲覀兂种院愕刈テ辗ń逃鸵婪ㄖ谓坦ぷ鳎瑤熒胤ā⒆o(hù)法的自覺(jué)性明顯提高，敢于與各種違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，積極采取各種防范措施，預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生，從而使學(xué)校能夠更加集中精力深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：通化市第十四中學(xué)2012年普法工作總結(jié)

1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。

4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。”

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

通化市第十四中學(xué)2012年普法工作總結(jié)

隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開(kāi)展，我校廣大師生的法制觀念和法律意識(shí)大大增強(qiáng)，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。

(一)增強(qiáng)了廣大師生的法制觀念和法律意識(shí)，提高了依法辦事和依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺(jué)性。開(kāi)展“六五”普法依法治理工作后，廣大教師重新學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰條例》、等法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《職業(yè)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀念和法律意識(shí)，遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺(jué)性明顯提高。

(二)推動(dòng)了學(xué)校管理水平的提高，學(xué)校管理逐步走上制度管理的軌道。制度管理，是指管理者依據(jù)國(guó)家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進(jìn)行管理的方法。所謂依法治校就是在學(xué)校內(nèi)部實(shí)行制度管理，制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點(diǎn)為學(xué)校管理者所青睞。我校堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國(guó)家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，建立健全了學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。

4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。”

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強(qiáng)了青少年學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識(shí)。我們針對(duì)新時(shí)期青少年法制教育工作的新情況、新特點(diǎn)，緊緊抓住青少年學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實(shí)際效果。

1.加強(qiáng)合作，注意法制教育的社會(huì)性。對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，不僅僅是學(xué)校的事情，社會(huì)各方面應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此，學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，切實(shí)加強(qiáng)青少年的法制教育。一是邀請(qǐng)當(dāng)?shù)卣üぷ髡叩綄W(xué)校進(jìn)行法制講座，請(qǐng)他們結(jié)合實(shí)際，分析案例，擺事實(shí)、講道理，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育；二是爭(zhēng)取當(dāng)?shù)貓?zhí)法機(jī)關(guān)和村組的配合，對(duì)學(xué)生在社會(huì)的守法情況進(jìn)行監(jiān)督。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊(duì)等教育陣地的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識(shí)教育納入必修課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四保證”，普遍開(kāi)展法制教育。由于思想重視，認(rèn)識(shí)到位，教學(xué)效果較好。

3.針對(duì)實(shí)際，強(qiáng)調(diào)法制教育的層次性。針對(duì)學(xué)生的年齡層次和個(gè)性特征，教育內(nèi)容和方式上注意了層次性和針對(duì)性。例如學(xué)校學(xué)生年齡差異，利用圖片展覽、觀看專題法制教育片等直觀形式加強(qiáng)教育，1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。

4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。”

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

4.普治并舉，突出法制教育的實(shí)踐性。對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法必須與守法相結(jié)合，普法工作才能落到實(shí)處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過(guò)程中，學(xué)校積極引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用法律這一有力的武器來(lái)解決具體問(wèn)題。(四)凈化了教育的內(nèi)外部環(huán)境，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。有一段時(shí)間，個(gè)別社會(huì)渣滓、地痞流氓到學(xué)校尋釁滋事，小商小販違章在校門口設(shè)攤擺點(diǎn)，極大地影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，但現(xiàn)在這種現(xiàn)象大為減少。一方面，由于依法治市活動(dòng)的開(kāi)展，使這類違法現(xiàn)象得到有效遏制，另一方面，也由于加強(qiáng)了依法治教工作，學(xué)校拿起了法律這個(gè)有力的武器，向這些危害社會(huì)治安，影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的行為宣戰(zhàn)，從而優(yōu)化了學(xué)校的外部環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的健康發(fā)展。

實(shí)踐證明，加強(qiáng)普法教育和依法治校工作，是執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)的需要，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)有用人才的重要措施。抓普法教育和依法治校工作，不但不會(huì)影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高，相反能推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作躍上新的臺(tái)階。正因?yàn)槲覀兂种院愕刈テ辗ń逃鸵婪ㄖ谓坦ぷ鳎瑤熒胤ā⒆o(hù)法的自覺(jué)性明顯提高，敢于與各種違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，積極采取各種防范措施，預(yù)防違法1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。

4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。”

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

犯罪行為的發(fā)生，從而使學(xué)校能夠更加集中精力深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。

第三篇：通化市第十四中學(xué)創(chuàng)建和諧校園實(shí)施方案

通化市第十四中學(xué)創(chuàng)建和諧校園實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)二道江區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展創(chuàng)建和諧校園的意見(jiàn)》（通二教發(fā)〔2007〕27號(hào)）精神，深化文明創(chuàng)建工作，努力營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的和諧氛圍和育人環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十六屆六中全會(huì)精神，以提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)教育健康、和諧發(fā)展為主題，按照胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)的“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)”的要求，以解決事關(guān)師生安全、衛(wèi)生等突出問(wèn)題為重點(diǎn)著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生建設(shè)、校園文化和師生和諧建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的積極性，共同推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

堅(jiān)持“以人為本、科學(xué)管理、崇尚文明、知榮明恥、關(guān)愛(ài)生命、內(nèi)和外順、競(jìng)爭(zhēng)合作、和諧共進(jìn)”的工作思路，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)師生成功成才的平臺(tái)，樹(shù)立“讓每位學(xué)生全方位得到最大的健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)、職務(wù)就是職責(zé)、言行就是標(biāo)桿”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和“關(guān)愛(ài)學(xué)生、好學(xué)善誘、創(chuàng)新進(jìn)取、建功立業(yè)”的教師 形象，“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明守紀(jì)、努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”的學(xué)生形象，建設(shè)成“依法治教、有序競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、安全穩(wěn)定、文明向上、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、共生共長(zhǎng)”的和諧校園，把學(xué)校建設(shè)成學(xué)生更加喜歡，家長(zhǎng)更加放心，社會(huì)更加滿意的和諧校園，建設(shè)成人民群眾心目中規(guī)范、文明、優(yōu)質(zhì)的和諧校園。

三、具體目標(biāo)任務(wù)及工作措施

近幾年，校內(nèi)外環(huán)境不斷優(yōu)化，現(xiàn)代化教學(xué)裝備基本齊全，依法執(zhí)教、依法管理水平不斷提高，內(nèi)部管理機(jī)制逐步健全，師資隊(duì)伍建設(shè)初見(jiàn)成效，校本教研蓬勃開(kāi)展，學(xué)生管理規(guī)范有效，學(xué)校秩序安定有序，文化建設(shè)初見(jiàn)成效，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。這些成績(jī)的取得為我校建設(shè)和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美校園

1、目標(biāo)任務(wù)：創(chuàng)建校園環(huán)境優(yōu)美，人際關(guān)系和諧，學(xué)術(shù)氛圍濃郁，具有鮮明的人文精神的校園文化。

2、工作措施：遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，不斷優(yōu)化校園環(huán)境；樹(shù)立以人為本的觀念，堅(jiān)持以“把學(xué)生培養(yǎng)成具有良好人文修養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和現(xiàn)代意識(shí)的‘會(huì)選擇、善合作、敢負(fù)責(zé)’的有用人才”為育人目標(biāo)。重新定位師生關(guān)系、干群關(guān)系，改善工作作風(fēng)和教育方式，構(gòu)建和諧處室、和諧班級(jí)、和諧課堂，努力營(yíng)建平等、尊重、互助、誠(chéng)信、和諧的人際關(guān)系；提供人性化的服務(wù)，滿足師生提出的合理化需求； 加強(qiáng)傳統(tǒng)文化和人文精神教育，在師生中開(kāi)展“愛(ài)心與責(zé)任”、“成才和做人”主題教育；讓學(xué)校的每個(gè)走廊、每堵墻、每個(gè)角落都成為促進(jìn)師生提高和發(fā)展的主陣地，讓師生在潛移默化中得到熏陶，接受教育，進(jìn)而提高師生文化品位；努力改善師生的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，營(yíng)造溫馨的學(xué)校大家庭氛圍。

（二）創(chuàng)建和諧的隊(duì)伍建設(shè)

1、目標(biāo)任務(wù)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是創(chuàng)建和諧校園的第一要素。建立和諧的人際關(guān)系，是實(shí)現(xiàn)育人使命的需要，是創(chuàng)建和諧校園的需要。

2、工作措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)胡錦濤同志在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，以職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)為重點(diǎn)，以行風(fēng)建設(shè)、“和諧校園”建設(shè)和文明教職工評(píng)選活動(dòng)為載體，繼續(xù)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。處理好黨、政、工之間關(guān)系，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、會(huì)議決定的原則，嚴(yán)格執(zhí)行班子內(nèi)部的議事規(guī)則和決策程序，按照教育規(guī)律辦學(xué)和治校，提高自覺(jué)性、主動(dòng)性、前瞻性，提高決策科學(xué)化和民主化水平。教育廣大教師努力做到愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。（1）加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高干部隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。（2）加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和模范性。（3）加強(qiáng)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教研組長(zhǎng)專業(yè)性和引領(lǐng)性。（4）加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的奉獻(xiàn)精神和管理能力。（5）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資隊(duì)伍的教學(xué)水平科研意識(shí)。

（三）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園

1、目標(biāo)任務(wù)：“讓生活因讀書而精彩、”“讓讀書成為習(xí)慣，成為一種生活方式，”

努力形成“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)生活化，”主動(dòng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。

2、工作措施：積極開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)，班子成員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)黨的方針政策和教育理論，掌握教育改革的前沿思想，形成較為成熟的教育和管理理念。引導(dǎo)師生牢固樹(shù)立終生學(xué)習(xí)和讀書改變命運(yùn)的觀念，努力營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，有計(jì)劃地組織全體教職工學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并有機(jī)地與自己的教育教學(xué)和工作崗位實(shí)際相結(jié)合，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新；積極建設(shè)符合學(xué)生特點(diǎn)的校本閱讀課程與電子閱覽室，全面規(guī)范閱讀教育，開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)；建立健全讀書保障激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)讀書活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展；搞好家校教育互動(dòng)，積極培育“學(xué)習(xí)型家庭”，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織。

（四）創(chuàng)建創(chuàng)新型校園

1、目標(biāo)任務(wù)：在觀念創(chuàng)新上先人一步、在體制創(chuàng)新上優(yōu)人一等、在機(jī)制創(chuàng)新上高人一籌、在實(shí)踐創(chuàng)新上快人一拍。

2、工作措施：重視教育思想的創(chuàng)新，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)學(xué)校工作，使學(xué)校教育充滿生機(jī)和活力；重視教育理念的創(chuàng)新，用科學(xué)的發(fā)展觀和先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；加強(qiáng)教學(xué)反思，提煉教育成果；強(qiáng)化教育管理制度創(chuàng)新，進(jìn)一步修訂和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使之形成人本、民主、科學(xué)的制度體系；突出教育管理策略創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)校精 細(xì)化管理，搞好對(duì)學(xué)校發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的規(guī)劃工作，堅(jiān)持制度的剛性管理，發(fā)揮好人文化、人本化、人性化管理的潤(rùn)滑作用，提高管理工作的實(shí)效性和藝術(shù)性；重視工作思路和工作方法創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)備課組、教研組、年級(jí)組等集體研究、個(gè)案研討的積極性，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推陳出新，探索適應(yīng)現(xiàn)代教育、課程改革和師生發(fā)展規(guī)律的教育教學(xué)方法；進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，提高廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)辦公的水平。

（五）創(chuàng)建民主型校園

1、目標(biāo)任務(wù)：加強(qiáng)民主建設(shè)，突出透明管理。嚴(yán)格按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中的原則，提高決策的科學(xué)化和民主化，教職工民主參與學(xué)校管理，相互理解尊重，公平公正公開(kāi)。

2、工作措施：堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則，建立正常的協(xié)調(diào)與溝通機(jī)制。進(jìn)一步加大校務(wù)公開(kāi)力度，定期召開(kāi)教代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)，重要規(guī)章制度全校師生參與制定，重大事件由教代會(huì)民主決策；堅(jiān)持重大維修、大宗物品采購(gòu)招投標(biāo)制度，做到質(zhì)量第一，價(jià)格合理，公平競(jìng)爭(zhēng)；充分發(fā)揮校委會(huì)的作用，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)費(fèi)使用、設(shè)施建設(shè)、校產(chǎn)維護(hù)、人事調(diào)整、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)籍管理等工作的監(jiān)督，搞好校務(wù)公開(kāi)和財(cái)務(wù)公開(kāi)，增強(qiáng)工作的透明度。

（六）創(chuàng)建規(guī)范化校園

1、目標(biāo)任務(wù)：管理制度科學(xué)化，管理水平藝術(shù)化、工作安排規(guī)范化，工作程序系列化。

2、工作措施：一要強(qiáng)化教育教學(xué)管理。堅(jiān)持正確的辦學(xué)思想，樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育法》等有關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的全過(guò)程管理。二要強(qiáng)化學(xué)生日常管理。進(jìn)一步完善德育工作體系，深入開(kāi)展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀(jì)律教育。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，切實(shí)抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，采取各種措施對(duì)學(xué)困生、貧困生和殘疾學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，努力使所有學(xué)生共同進(jìn)步。三要加強(qiáng)心理健康教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)與他人、與社會(huì)、與自然和諧共處，成長(zhǎng)為構(gòu)建和諧社會(huì)的中堅(jiān)力量。四要嚴(yán)格管理制度，實(shí)現(xiàn)合理分工，明確責(zé)任目標(biāo)，規(guī)范工作程序。加強(qiáng)執(zhí)行力度，管理工作中要做到：有布置必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有考核。工作檢查要一看速度，是否雷厲風(fēng)行，及時(shí)到位；二看高度，是否嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，別具創(chuàng)新；三看力度，是否獎(jiǎng)懲分明，效果顯著。

（七）創(chuàng)建平安型校園

1、目標(biāo)任務(wù)：建設(shè)安全、穩(wěn)定、祥和的校園。

2、工作措施：樹(shù)立“責(zé)任重于山，安全大于天”的思想，堅(jiān)持“從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手”的原則，落實(shí)安全報(bào)告制度、安全整改制度、安全檢查責(zé)任追究制度，完善突發(fā)事件處置工作預(yù)案，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)制度。進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任、任課教師的安全責(zé)任，形成層層有責(zé)任，人人講安全的良性運(yùn)行機(jī)制。以豐富多彩的形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和心理健康教育，克服不安全因素和不健康心理對(duì)學(xué)生的影響，努力完善人防、物防和技防三位一體的校園安全防控體系。

（八）創(chuàng)建節(jié)約型校園

1、目標(biāo)任務(wù)：樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，在全校形成浪費(fèi)可恥，節(jié)約光榮的良好氛圍。

2、工作措施：引導(dǎo)師生充分認(rèn)識(shí)建設(shè)節(jié)約型校園的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的能源憂患意識(shí)、資源節(jié)約意識(shí)，制定出臺(tái)節(jié)約型校園建設(shè)實(shí)施方案，開(kāi)展學(xué)校內(nèi)部水、電、低值易耗物品合理使用，節(jié)約使用的研究工作，研究學(xué)校人力資源、教學(xué)資源、電教器材及各種資源的使用情況，最大限度地發(fā)揮各種資源的作用，提高資源利用率。同時(shí)，加大對(duì)各種資源利用的檢查，并嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度。

（九）創(chuàng)建開(kāi)放型校園

1、目標(biāo)任務(wù)：樹(shù)立開(kāi)放型學(xué)校的形象，通過(guò)內(nèi)聯(lián)外引，家校互動(dòng)，學(xué)校社會(huì)聯(lián)動(dòng)等形式，吸引社會(huì)各界關(guān)注學(xué)校、理解學(xué)校、支持學(xué)校、助推學(xué)校。

2、工作措施：加強(qiáng)師生開(kāi)放意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通與交流。教育是社會(huì)的事業(yè)，學(xué)校管理緊緊依靠社會(huì)，借助社區(qū)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)各界聯(lián)系；加強(qiáng)學(xué)校與校外基地的拓展，注重共建工作向社區(qū)、農(nóng)村的延伸，為爭(zhēng)創(chuàng)文明單位工作打好基礎(chǔ)。正確處理家校關(guān)系，探討家庭教育新路子，提高家校互動(dòng)效果；積極 探索家校和諧，學(xué)校社會(huì)和諧的辦學(xué)模式，充分利用社會(huì)各界力量，助推學(xué)校，借力發(fā)展。學(xué)校成立宣傳工作小組，確立

四、其它保障措施

1、成立創(chuàng)建和諧校園領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的組織與落實(shí)。組織“創(chuàng)建和諧校園，出主意，獻(xiàn)良策”征求意見(jiàn)活動(dòng)。組織全體教職工開(kāi)展“實(shí)施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”大討論，查找學(xué)校現(xiàn)有的不和諧因素。通過(guò)討論，把全體教職員工的思想統(tǒng)一到“實(shí)施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”上來(lái)。

2、加強(qiáng)宣傳。利用校園廣播站、宣傳欄、板報(bào)等，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，創(chuàng)設(shè)安全、文明、健康、和諧的校園環(huán)境。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)。充分發(fā)揚(yáng)民主，強(qiáng)化教職工的民主參與意識(shí)、民主管理意識(shí)，集師生智慧，進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度。

4、加強(qiáng)安全工作。請(qǐng)公安、司法、交通、消防、衛(wèi)生等部門給學(xué)生作報(bào)告，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。層層簽訂安全責(zé)任狀，增強(qiáng)全校師生的責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。做到教師素質(zhì)與辦學(xué)理念、辦學(xué)目的、辦學(xué)條件的和諧。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師素質(zhì)和諧提升。關(guān)心教師工作與生活、生存與發(fā)展，解決教師實(shí)際問(wèn)題，讓教師能愉快安心工作，增強(qiáng)全體教師的凝聚力和歸宿感，努力把學(xué)校建設(shè)成一個(gè)和諧的大家庭。

6、加強(qiáng)“和諧教育”活動(dòng)建設(shè)。就“如何建立和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系”，“如何和諧發(fā)展”，“如何與學(xué)校環(huán)境和諧”等問(wèn)題，利用 升旗儀式和班團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展專題討論，一月一主題；開(kāi)展好“理想、自強(qiáng)、成才、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧”主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)活動(dòng)；開(kāi)展“好書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)；開(kāi)展全校性“倡導(dǎo)文明行為，創(chuàng)建和諧校園”的征文比賽、演講比賽、黑板報(bào)手抄報(bào)比賽；開(kāi)展“節(jié)約，從一點(diǎn)一滴做起”活動(dòng)。

7、加強(qiáng)和諧管理體系建設(shè)。層層落實(shí)工作目標(biāo)責(zé)任，加強(qiáng)工作執(zhí)行力建設(shè)，優(yōu)化工作環(huán)節(jié)，規(guī)劃工作程序，提高管理藝術(shù)，加快文明創(chuàng)建速度，強(qiáng)化校園文化建設(shè)，營(yíng)造和諧人文氛圍，達(dá)到校園硬軟環(huán)境的和諧。

8、定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助開(kāi)展工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)建議和意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整學(xué)校工作，做到學(xué)校與家庭、社會(huì)的和諧。

9、成立“創(chuàng)建和諧校園”協(xié)調(diào)委員會(huì)，形成社會(huì)合力，共筑和諧校園。

10、加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的理論研究，不斷反思研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成共識(shí)，逐步建立創(chuàng)建和諧校園的長(zhǎng)效機(jī)制。

通化市第十四中學(xué)

二00七年六月

第四篇：哈爾濱市第十四中學(xué)德育工作總結(jié)

千山高中德育工作總結(jié)

本學(xué)期在市、區(qū)教育局的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和德育領(lǐng)導(dǎo)小組的正確指揮下，新學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組就制定了本學(xué)期學(xué)校德育工作總體方案，全校德育工作者進(jìn)一步更新教育觀念，將德育工作滲透到學(xué)校工作每一環(huán)節(jié)，出色地完成了本學(xué)期德育工作目標(biāo)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，下面把本學(xué)期德育工作做一總結(jié)：

一、重點(diǎn)工作

1、在《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》出臺(tái)之后，隨著新《中學(xué)生守則》和新《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的頒發(fā)，本學(xué)期我校德育工作的重點(diǎn)放在了從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為上，特別是從高一新生抓起，我們把新《守則》、新《規(guī) 范》印發(fā)給每位班主任、每個(gè)班級(jí)，要求每位班主任教師認(rèn)真研究和對(duì)比新、舊《守則》和《規(guī)范》，并用新《守則》和新《規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格約束每個(gè)學(xué)生，同時(shí)要求每個(gè)班級(jí)利用班、團(tuán)會(huì)時(shí)間討論和學(xué)習(xí)，政教處還組織了學(xué)生著裝儀表大檢查，以此來(lái)作為貫徹新《守則》、新《規(guī)范》的突破口，檢查時(shí)我們就學(xué)生中存在的染發(fā)、佩帶飾物、留長(zhǎng)指甲和披肩發(fā)等不符合學(xué)生身份的行為，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新《規(guī)范》，對(duì)照新《規(guī)范》找不足，學(xué)校還依據(jù)新《守則》和新《規(guī)范》，對(duì)學(xué)生在校一日常規(guī)、文明禮儀、違紀(jì)處罰等做了詳盡規(guī)定，特別是對(duì)學(xué)生的行為舉止、著裝儀表、班級(jí)隊(duì)列、間操、升旗等進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練，從而使得我校學(xué)生更好的展現(xiàn)了嬌人的豐采，升旗和間操令所有到場(chǎng)專家和領(lǐng)導(dǎo)為之振奮，更令我們千山高中人為之自豪！

2、繼續(xù)開(kāi)展了主題鮮明形式新穎的多 層次系列讀書活動(dòng)。

（1）上學(xué)期，團(tuán)委、政教處、語(yǔ)文組、歷史組聯(lián)合，在高

一、高二各班中開(kāi)展了歷史劇大賽，經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽，最后推出八個(gè)優(yōu)秀劇目在學(xué)校大報(bào)告廳進(jìn)行公演，這次大賽，很多班級(jí)的參賽劇目是學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的，這不僅鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造能力、理解能力、表演能力和實(shí)踐能力，也通過(guò)劇目的編排和表演培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，在今年的道里區(qū)第三屆讀書節(jié)課本劇大賽中，我校高二、六班的歷史劇《精忠報(bào)國(guó)》榮獲特等獎(jiǎng)，被推薦參加哈爾濱市“團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 自信”主題教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)表演，獲得與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng)。（2）下學(xué)期我校在全體學(xué)生中開(kāi)展了《弘揚(yáng)民族精神全面建設(shè)小康社會(huì)》主題讀書教育活動(dòng)，通過(guò)自學(xué)、演講、手抄報(bào)展覽、班團(tuán)會(huì)等多種形式，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想，并踐行在自己的學(xué)習(xí)生活中。我們 的這一活動(dòng)，得到了市區(qū)關(guān)工委和教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同：在道里區(qū)——《弘揚(yáng)民族精神全面建設(shè)小康社會(huì)》讀書活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)上，我校高二、八班“魂賦的責(zé)任”為主題的班會(huì)進(jìn)行觀摩，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，高二、八班徐廣玉同學(xué)做大會(huì)發(fā)言，謝天威、裴野揚(yáng)威、石晶等十七名師生被評(píng)為道里區(qū)讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校被推薦為全國(guó)讀書活動(dòng)先進(jìn)集體。

（3）高一學(xué)年的全體師生利用暑假進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)，對(duì)五十幾個(gè)課題進(jìn)行了專題研究，課題小組成員既有分工，又有合作，有的上網(wǎng)或圖書館查閱資料，有的問(wèn)卷、有的進(jìn)行專家訪談，有的負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)，大大提高了學(xué)生的閱讀能力、實(shí)踐能力、綜合分析能力、與人交往的能力和抗挫折能力。

通過(guò)系列讀書活動(dòng)的開(kāi)展，不僅培養(yǎng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)和自我教育的能力，更重要是使學(xué)生思想感情得到熏陶，精神生活得到充 實(shí)，道德境界得到升華，從而使學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，修身齊家治國(guó)的意識(shí)不斷增強(qiáng)。

3、在日常生活中，我們注重養(yǎng)成教育，繼續(xù)啟動(dòng)“348”德育工程，即“三個(gè)尊敬、四個(gè)一、八個(gè)學(xué)會(huì)”。讓學(xué)生從日常小事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，培養(yǎng)責(zé)任心、愛(ài)心、寬容心的美德。在期末社區(qū)和家長(zhǎng)填寫的反饋單來(lái)看，學(xué)生們的參與熱情很高，與家長(zhǎng)的接觸多了，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)深了，感覺(jué)自己也懂事多了。學(xué)生通過(guò)自己的親身體驗(yàn)，既活躍了課余生活，又增強(qiáng)了人文道德意識(shí)，將人文教育真正落到了實(shí)處。

二、突破性工作

1、在未成年人思想道德建設(shè)中，道德修養(yǎng)是根本。我校根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)字關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》和《公民道德實(shí)施綱要》及“教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育通知”等文件 的精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合我校“全面發(fā)展，人文見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的規(guī)律特點(diǎn)，堅(jiān)持“三貼近”和“知行統(tǒng)一”原則，開(kāi)展了一系列的人文教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)和人文積淀，將思想道德教育滲透到未成年人生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)層面上，使他們自覺(jué)矯正自己的行為，在潛移默化中重塑學(xué)生的靈魂世界，達(dá)到既定的發(fā)展目標(biāo)。例如在每周一的升旗儀式上，都要進(jìn)行“國(guó)旗下學(xué)《論語(yǔ)》的活動(dòng)”，用優(yōu)秀傳統(tǒng)的思想精髓來(lái)提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，使自己成為道德行為高尚的人。在語(yǔ)文組教師飽含激情的宣講下，全校師生深受感染，一位高二的學(xué)生在周記中寫道：“《論語(yǔ)》中的話看似大道理，恰恰是我們學(xué)習(xí)與生活的指南針。品味《論語(yǔ)》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孔子就是一位和藹的長(zhǎng)者，給你講做人的道理，使我對(duì)古典文化更熱愛(ài)了。”現(xiàn)在，這一活動(dòng)已成為一種慣例保留下來(lái)，成為我校實(shí)施人文 教育的特色活動(dòng)。

三、常規(guī)工作

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期，針對(duì)我校年青班主任增多、首次當(dāng)班主任的教師增多這一實(shí)際情況，我校對(duì)班主任的培訓(xùn)工作側(cè)重在師德修養(yǎng)、班主任基本功訓(xùn)練和教育理論學(xué)習(xí)三個(gè)方面，講座、集中輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，如通過(guò)教育理論的學(xué)習(xí)使廣大班主任能夠及時(shí)地接受到新思想，學(xué)習(xí)到新方法，以便指導(dǎo)自己的班主任工作實(shí)踐，工作能力和水平有了很大的提高；根據(jù)不同學(xué)年學(xué)生和班任的特點(diǎn)，分別召開(kāi)學(xué)年組會(huì)和學(xué)年班主任會(huì)，對(duì)不同學(xué)年學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行分析，同時(shí)反思自己在教育工作存在的問(wèn)題，為更進(jìn)一步做好班級(jí)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；通過(guò)教育理論的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐的磨練，廣大班主任的教育觀念有了轉(zhuǎn)變、教育方法有了創(chuàng)新、教育效果有了改觀，在新形勢(shì)下教育思想觀念的轉(zhuǎn)變，及 新的師生觀的確立給自己工作帶來(lái)的快樂(lè)。一種關(guān)愛(ài)、平等、理解、期待、信任的和諧師生關(guān)系新理念得以在每位班主任心中升華。

2、德育科研工作：

隨著教育理論的學(xué)習(xí)和班主任工作實(shí)踐的不斷深入，教師們對(duì)德育科研工作的重要性不僅有了理論上的認(rèn)識(shí)，更有了實(shí)踐中的迫切需要。

3、本學(xué)期我們力求將校內(nèi)教育、社會(huì)教育、家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建學(xué)校德育工作的“三結(jié)合”教育網(wǎng)，為使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，適應(yīng)和接受當(dāng)代學(xué)生的新思想、新觀念，用科學(xué)的方法教育自己的子女，新學(xué)期伊始，有著豐富家庭教育經(jīng)驗(yàn)的施校長(zhǎng)為全體家長(zhǎng)做了題為《家長(zhǎng)要重視對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的教育》的報(bào)告，使諸多家長(zhǎng)受到教益和啟迪，很多家長(zhǎng)給學(xué)校反饋了家庭教育觀念和方法的轉(zhuǎn)變給自己的家庭教 育帶來(lái)的快樂(lè)，從而也看到了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，與孩子一起對(duì)未來(lái)充滿希望。

4、鼓勵(lì)學(xué)生積極開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育能力和意識(shí)。

（1）、新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，在全校舉行了開(kāi)學(xué)式，通過(guò)校長(zhǎng)寄語(yǔ)，感召同學(xué)樹(shù)立新學(xué)期的目標(biāo)，并以頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神為之奮斗，同時(shí)通過(guò)政教處的具體要求，同學(xué)們也明確了做一個(gè)文明守紀(jì)學(xué)生的具體做法；

（2）、對(duì)高一新生進(jìn)行為期一周的軍政訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》使高一新同學(xué)對(duì)如何做一名合格的高中生有了初步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)軍訓(xùn)，學(xué)生們不僅學(xué)到了軍人的良好品質(zhì)，更增強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念；

（3）、通過(guò)國(guó)旗下學(xué)《論語(yǔ)》，給同學(xué)們講誠(chéng)信故事，繼續(xù)開(kāi)展“誠(chéng)信”系列教育 活動(dòng)，特別是在每次大型考試之前，學(xué)生們都要簽署誠(chéng)信責(zé)任書，對(duì)提升全體學(xué)生的誠(chéng)信認(rèn)知水平起到很好的推進(jìn)作用，考試中違紀(jì)現(xiàn)象也明顯減少；

（4）、9月27——30日為期四天的“放飛我們的夢(mèng)想”體育、藝術(shù)、文化節(jié)別開(kāi)生面，內(nèi)容豐富多彩，為學(xué)生們展示各方面才華搭建舞臺(tái)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)；

（6）進(jìn)行安全防火知識(shí)講座并組織全校師生進(jìn)行防火演練，制定緊急情況疏散預(yù)案，增強(qiáng)全校師生的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)逃生本領(lǐng)；

（7）、開(kāi)展紀(jì)念12、9運(yùn)動(dòng)69周年系列教育活動(dòng)，通過(guò)演講、大合唱比賽、詩(shī)歌朗誦、書畫展等進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；

（8）、學(xué)生業(yè)余黨校開(kāi)班式及黨的基本知識(shí)講座，提高了黨校學(xué)員的政治思想素質(zhì)，使其更加熱愛(ài)黨、擁護(hù)黨，在學(xué)生中發(fā)揮模范帶頭作用；（9）、組織高

一、高二學(xué)年進(jìn)行德育影片《陽(yáng)光天井》、《曖春》、《驚魂動(dòng)魄》的觀映，通過(guò)影片中主人公的感人事跡，振憾了學(xué)生的心靈世界，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)心、責(zé)任感、民族自尊心和自毫感。

（11）在寒假里，政教處和團(tuán)委聯(lián)合舉辦了一次別開(kāi)生面的學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng)，由經(jīng)驗(yàn)豐富、工作成績(jī)突出的三位學(xué)生會(huì)干部和一位團(tuán)支書向其他學(xué)生干部做工作匯報(bào), 匯報(bào)中體現(xiàn)了每個(gè)班級(jí)管理特色，也提出了一些自己總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)、方法及先進(jìn)的工作理念，此次活動(dòng)很好地發(fā)揮了先進(jìn)班集體和優(yōu)秀學(xué)生干部的輻射帶頭作用，為廣大學(xué)生干部創(chuàng)建了一個(gè)輕松的交流平臺(tái)，還使他們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)開(kāi)闊了視野，學(xué)到了許多先進(jìn)的管理理念，同時(shí)也意識(shí)到自己在班級(jí)管理方法上的一些不足，相信每一位學(xué)生干部都會(huì)有所啟迪，有所感悟，他們的管理理念及工作方法也一定會(huì)日益完善、蒸蒸日上的。（12）寒假里我校開(kāi)放了綠網(wǎng)教室，為學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、讀書活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐提供了廣闊的空間，為學(xué)生告別社會(huì)黑網(wǎng)吧、健康文明網(wǎng)上行創(chuàng)造了有利的條件。

（13）、學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生常規(guī)管理，我們?nèi)匀粓?zhí)行班級(jí)輪換制，通過(guò)參與學(xué)校管理，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了管理的方法，積累了管理的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)增強(qiáng)了自我管理自我教育的能力。

九月份：

文 明 班 級(jí)：高一二班、高一四班、高

二三班、高二二班、高三一班、高三五班、高三二班、高三三班、高三四班；

紀(jì)律紅旗班級(jí)：高一一班、高一二班、、高二四班、高二五班、高三二班； 衛(wèi)生紅旗班級(jí)：高一五班、高一六班、高二二班、高二五班、高三三班、高三四班。

十月份：

文 明 班 級(jí)：高一三班、高一四班、高

一五班、高一六班、高二一班；

紀(jì)律紅旗班級(jí)：高一一班、高一五班、高三三班

衛(wèi)生紅旗班級(jí)：高二二班、高二三班、高

二

四

班

高二五班、高二四班、高三 一班、高三四班。

十一月份：

文 明 班 級(jí)：高一四班、高一六班、高

二四班、高三一班；

紀(jì)律紅旗班級(jí)：高一一班、高一二班、高一五班；

衛(wèi)生紅旗班級(jí)：高一二班、高二三班、、高二五班。

十二月份：

文 明 班 級(jí)：高一二班、高一三班、高一四班、高二一班

衛(wèi)生紅旗班級(jí)：高一一班、高一五班、高二三班、高二五班、高三一班、高三四班、通過(guò)評(píng)優(yōu)，樹(shù)立了榜樣,激勵(lì)了同學(xué)，促進(jìn)了全體學(xué)生共同進(jìn)步；

上述活動(dòng)的開(kāi)展，不僅給了學(xué)生們展示才華的機(jī)遇和舞臺(tái)，還使學(xué)生們得到了充分的鍛煉，促進(jìn)了全體學(xué)生素質(zhì)的提高和自身的全面發(fā)展。

5、班主任工作（1）、敬業(yè)與奉獻(xiàn)

一學(xué)期以來(lái)，全體班主任在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，在班級(jí)工作方面都傾注了大量的心血，取得了可喜的成績(jī)。在學(xué)年組長(zhǎng) 王鷹、周長(zhǎng)英的帶領(lǐng)下，根據(jù)不同學(xué)年的學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，形成了自己學(xué)年自己班級(jí)的特色，經(jīng)驗(yàn)豐富的老班任在把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳遞給年輕班任的同時(shí)，也在進(jìn)一步地更新觀念，不斷地探索，使自己的經(jīng)驗(yàn)賦予新的內(nèi)涵；年輕班主任更是虛心求教、實(shí)踐磨練、細(xì)心品味加大膽創(chuàng)新，不斷豐富著自我、充實(shí)著自我、完善著自我。高一學(xué)年全體班主任在新班級(jí)集體組建上花了大力氣，下了大功夫，特別是高一、五班新集體剛一組建就確立了“全力打造一流班級(jí)，讓十四中的明天以我們?yōu)闃s”的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，一學(xué)期來(lái)在班主任崔淑芳老師的帶領(lǐng)下和科任教師的配合下，在全體同學(xué)的共同努力下，高一、五班各項(xiàng)活動(dòng)都走在學(xué)年前列，也為全校樹(shù)立了標(biāo)桿和榜樣。高二的各位班主任通過(guò)扎實(shí)有效的班級(jí)工作，不僅全力克制以往印象中的高二學(xué)年的塌腰，更使各自的班級(jí)在原有基礎(chǔ)上有了穩(wěn)步 的提高。高三學(xué)年的八位班主任每天十幾小時(shí)與學(xué)生摸爬滾打在一起，沒(méi)有自我，不顧家庭，全心付出，一切為了學(xué)生，他們不但關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的心理感受，單德娟老師充分利用班級(jí)中文日記，及時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生的心理壓力，激勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底，爭(zhēng)取最后的勝利。總之，在一學(xué)期的工作中，全體班主任都發(fā)揚(yáng)了十四中學(xué)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，都在努力工作著，默默奉獻(xiàn)著。

（2）、學(xué)期考核、期末上交材料統(tǒng)計(jì) 按班主任學(xué)期考核內(nèi)容的要求，期末每一位班主任都應(yīng)上交班主任工作總結(jié)、德育案例、德育論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生紀(jì)實(shí)、班級(jí)建設(shè)紀(jì)實(shí)、班級(jí)文娛活動(dòng)紀(jì)實(shí)、主題班會(huì)記錄和主題班會(huì)教案等，按學(xué)校規(guī)定時(shí)間上交，材料內(nèi)容全面的有下列班主任：房玉冰、吉鵬、劉雅慧、楊巍、崔淑芳、韓 慧玲、高健、馬佳寧、常鳳英、王平、袁波、成亞蘭、謝天威、潘俊偉、袁亞男、單德娟、張巍、周長(zhǎng)英。

四、存在問(wèn)題

1個(gè)別班主任還沒(méi)能把教育理論的學(xué)習(xí)，觀念的更新和轉(zhuǎn)變視為教育改革發(fā)展的需要；因此在思想和行動(dòng)上都重視不夠；

2部分班主任不注重典型案例的收集和經(jīng)驗(yàn)的積累，工作上缺少理性的思考，班級(jí)管理能力有待進(jìn)一步提高；

3個(gè)別班主任只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了學(xué)生的全面健康發(fā)展。

總之，我校德育領(lǐng)導(dǎo)小組在新的形勢(shì)、新的理念指導(dǎo)下潛心探索，開(kāi)展了一些工作，取得了一定的成績(jī)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。今后，我們還要大膽嘗試，不斷探索育人新方法，力求開(kāi)辟出一條適應(yīng)現(xiàn)代教育機(jī)制的育人之路，使我校德育工作再創(chuàng)佳績(jī)！

四中學(xué)

日

哈爾濱市第十

2005年2月23

第五篇：＊＊市第十四中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

白城市第十四中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在陳校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在于明副校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)合理的計(jì)劃安排，扎實(shí)有效的工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):

一、立足校情、狠抓常規(guī)促質(zhì)量

1、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機(jī)制激勵(lì)，抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課聽(tīng)課制度，人人深入課堂聽(tīng)課，和教師溝通交流，及時(shí)反饋，使后續(xù)工作的思路清晰方向明確。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。

1)、本學(xué)期在教研組長(zhǎng)，學(xué)科組長(zhǎng)定期檢查本組教師教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，教務(wù)處每月對(duì)教師的履行職責(zé)情況進(jìn)行檢查，由于督查檢查及時(shí)，本學(xué)期，教師的上課滿意度平均在85%以上，教學(xué)設(shè)計(jì)及作業(yè)批改等的合格率均在95%以上。

2)、加強(qiáng)早、晚自習(xí)及教師上課情況的檢查。教務(wù)處每天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄并及時(shí)公示。為了體現(xiàn)早讀的特點(diǎn)，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求達(dá)到更好的早讀效果。對(duì)教師的課堂教學(xué)情況，由學(xué)生對(duì)任課教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。

3、認(rèn)真組織各級(jí)類考試，并做好質(zhì)量分析。按教務(wù)處和年級(jí)組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，每次月考、期中、期末考試，都實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)守信的良好品德和積極進(jìn)取的精神。從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、到成績(jī)統(tǒng)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學(xué)，體現(xiàn)了公平公正的原則，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。本學(xué)期嘗試設(shè)立誠(chéng)信考場(chǎng)，加大對(duì)學(xué)生誠(chéng)信考試的教育力度，取得了較好的效果，培養(yǎng)了學(xué)生自律的習(xí)慣。達(dá)到了誠(chéng)信育人的初衷。質(zhì)量量分析會(huì)上，各命題教師根據(jù)命題意圖，結(jié)合學(xué)生的答卷情況分析了教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了整改策略；各學(xué)科組長(zhǎng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)分析了提升成績(jī)的方法；年級(jí)組長(zhǎng)以數(shù)據(jù)為依托具體詳盡地分析了本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量情況，對(duì)全年級(jí)期中考試情況做了簡(jiǎn)潔精練的總結(jié)，在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、查找問(wèn)題源頭的基礎(chǔ)上，提出了切實(shí)可行的整改措施。包科領(lǐng)導(dǎo)也從“團(tuán)結(jié)、分享、合作、凝聚力”等方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)總結(jié)。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊(duì)伍。提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期教務(wù)處推行集體備課，教研組長(zhǎng)公開(kāi)課等活動(dòng)。大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)教學(xué)積極性。廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。

2、同時(shí)不斷加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力自身素養(yǎng)的培養(yǎng)。由于明副校長(zhǎng)為教師做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座。本學(xué)期開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)八次。同時(shí)邀請(qǐng)白城市實(shí)驗(yàn)高中張晶老師做學(xué)習(xí)報(bào)告。提升了廣大教師的職業(yè)認(rèn)同感。

3、加大青年教師的培養(yǎng)力度。積極參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，以及市教育局舉辦的各類教學(xué)教研活動(dòng)和教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。教研組內(nèi)加強(qiáng)教師互聽(tīng)課、互評(píng)課努力促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。

三、積極備考。

加大對(duì)高三學(xué)生的監(jiān)管力度，平穩(wěn)順利地完成了高三春季單獨(dú)招生工作。一部分學(xué)生順利升入單獨(dú)招生院校。另一部分學(xué)生參加了高考。今年的高考取得了可喜可賀的成績(jī)。高考升學(xué)率有很大幅度的提升。

教務(wù)處

2019年6月30日