第一篇：南昌市第十四中學團委工作總結

南昌市第十四中學團委工作總結

本學年學校團委在學校領導的指導下，圍繞學校工作要點，開拓進取，腳踏實地地深入開展了一系列教育活動。并且依據2011年上級教育團委工作要點、工作計劃，立足學校實際，本著服從學校管理，利于學生成長的原則。開展了一些實實在在的工作，營造了良好的校園文化氛圍，并積極探索學校團建工作特點，走出了一條適合學校團建工作的新路子，取得了一定的成績，為做好學生管理工作、開展學生各項活動奠定了很好的基礎。現將我校本年度共青團工作總結如下：

一、加強團組織的規范化建設，探索民主、科學的管理方法。

本學期，將繼續貫徹學校“以人為本“的管理理念，本著“高標準、嚴要求”的原則，從養成教育入手，努力探索民主、科學的管理辦法，培養學生的管理能力。

二、發揮團員帶頭作用，積極開展團員先進性活動，增強責任意識，提高團員素質。

我校學生生源良莠不齊，行為習慣較差，為此，團委加強了團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規范化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現象，校團委嚴把新團員入口關，對于團校團前班學員，需經個人自薦、班級團支部、班主任經團委審核后主動向團委提出入團申請，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。通過堅持不懈的理論教育，富有教育意義的實踐活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。首

先通過中學生團校和平時的宣傳，指導學生學習團的有關知識，明確團員青年的先進性和擁有的權利、應盡的義務，讓團員在學校生活中起到帶頭作用，在學校各項活動中，身先士卒，給全體同學樹立榜樣，使廣大學生認識到了共青團組織的先進性，增強了團組織的凝聚力。

三、配合學校活動，圍繞學校中心工作，開展多種豐富多彩的活動。

1、常規性開展系列儀式教育。如升旗儀式、團課每年兩年。

2、開展了一些列豐富多彩的的主題教育 如軍訓、國防比賽等

3、復刊了校報，改組了廣播站、完成學校交給的各項宣傳任務。

4、組織青年教師上街做交通志愿者工作等

一年來，我校團委不斷探索更加科學、民主的管理辦法和有利于廣大團員成長的道路，通過廣大同學和團委的共同努力，我校團委工作進展順利并且為學校工作做出應有貢獻。但由于各種主客觀原因，團的工作還存在很多不足，還有很多值得思考和改進的地方：

一是我校團隊組織工作方式、方法應倡導以工作爭地位。思想品德教育與實踐能力培養是學校團隊組織不變的工作內容。在活動設計上，更應堅持用正確的思想啟迪學生，用科學的知識充實學生，用生動的實踐鍛煉學生，用先進的典型激勵學生，可以根據學校發展的實際情況，聯合政教處等職能部門將思想政治工作做足、做細，在每一個活動過程中留下團組織烙在學校的每個角落留下團組織的身影，在每一個活動過程中留下團組織烙印，讓學生在成長過程中充分感受到團隊組織的溫暖。如我校開展的建設校園文化活動，在教室、校園團

組織如何更好發揮應有作用值得探索。

二是進一步加大團員常規管理的深度。下學期我們將進一步加大團員工作深度，細化工作的各個環節，全面參與團員常規管理，使團委的工作能做的更細、更實，真正發揮團委的檢查督促作用，同時還需加強學生干部的思想教育和方式方法的指導，促使團組織真正為學校服務。

三是圍繞學校中心工作、按計劃開展活動，做到按部就班，不遺漏，不拖遢的開展各項活動，計劃上安排的活動要盡力做好做全，不能流于形式。下學期將進一步轉變思想，動腦筋，想辦法，創造性的開展活動，進一步加強學生品德教育、常規教育。

四是社團建設滯后，組織功能缺失。社團組織是文化活動的有效載體和陣地，我校社團組織機構不健全未能反映廣大學生多方面興趣愛好和多層次的文化需求。為創建和諧校園，促進學校、教師、學生三位一體和諧發展，下學期，團委將聯合政教處以培養學生實踐能力和創新意識為原則，不斷豐富校園文化建設，壯大社團隊伍，創建一批高層次、高品位的精品社團，使社團成為校園精神文明建設和精品校園文化塑造中的生力軍。

五是沒有充分調動團干部的工作積極性，今后將進一步完善團干部工作機制，挖掘團干部工作、領導、管理的潛力，開闊思路，求實創新，提高能力，培育精品工程，使學校組織的各項活動上層次，取得德育教育的真正目標。

總之，一學年來，團隊雖然做了一些事，取得了一些成績，但

距離學校的要求還有一定的距離，許多工作還不夠實在。在今后的工作中，我們將進一步圍繞學校中心工作，努力改進工作中的不足，把團隊工作做細做實，實實在在為學校教育管理服務，努力使團隊的工作再上一個臺階，為學校工作大局做出自己應有的努力。

2011年11月25日

第二篇：洛陽市第十四中學團委2014年暑假工作總結

洛陽市第十四中學團委2014年暑假工作總結

今年暑假對于團委班子而言是充滿挑戰和前進動力的兩個月，一切收獲和反思都得益于校級領導和師生的支持。

7月初，下發暑期社會實踐活動方案，引導青少年積極上進，了解社會，感知世界變化。

7月15日-19日，八名師生志愿者順利出行，完成葉溝村小學支教社會實踐活動。本次活動教授科目包括語文、數學、歷史、舞蹈、美術、演講、朗誦、紅色電影欣賞等，舉行了開班典禮和結業典禮，全程得到我校和葉溝村小學領導關注，成員返程后，完成社會調查報告4篇，內容涉及葉溝村現有義務教育階段孩子學習、生活、心理情況，葉溝村小學學生現有的客觀教育資源和使用情況，葉溝村自然環境的變遷、村民受教育途徑變化、村民經濟收入變化。同時，作為活動直接管理部門，團委完成志愿服務活動論文1篇。5篇文章都將作為社會實踐活動成果參加河南省科技創新大賽，其中，團委論文已經被《河洛青年》雜志收稿。在新學期開學后，團委將不斷挖掘本次活動成果，通過宣傳欄、微博、百度貼吧、校園廣播、座談會、學生干部培訓等多種形式擴大活動影響力。

8月10-28日，初高中畢業生團關系轉出，截止8月29日上午，已經轉出@人，補辦團員證、入團志愿書@人次。

8月27日上午，學生會骨干會議，摸排新學期工作設想，布置9月1日升旗儀式相關安排。

8月29日上午，團委班子召開網絡會議，落實9月1日升旗儀式相關安排。

7月-8月，轉發、原創社會主義核心價值觀主題微博26條。

第三篇：哈爾濱市第十四中學德育工作總結

千山高中德育工作總結

本學期在市、區教育局的親切關懷和正確領導下，在學校領導班子和德育領導小組的正確指揮下，新學期開學初，學校德育領導小組就制定了本學期學校德育工作總體方案，全校德育工作者進一步更新教育觀念，將德育工作滲透到學校工作每一環節，出色地完成了本學期德育工作目標，取得了優異的成績，下面把本學期德育工作做一總結：

一、重點工作

1、在《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》出臺之后，隨著新《中學生守則》和新《中學生日常行為規范》的頒發，本學期我校德育工作的重點放在了從規范行為習慣做起，培養學生良好的道德品質和文明行為上，特別是從高一新生抓起，我們把新《守則》、新《規 范》印發給每位班主任、每個班級，要求每位班主任教師認真研究和對比新、舊《守則》和《規范》，并用新《守則》和新《規范》來嚴格約束每個學生，同時要求每個班級利用班、團會時間討論和學習，政教處還組織了學生著裝儀表大檢查，以此來作為貫徹新《守則》、新《規范》的突破口，檢查時我們就學生中存在的染發、佩帶飾物、留長指甲和披肩發等不符合學生身份的行為，引導學生認真學習新《規范》，對照新《規范》找不足，學校還依據新《守則》和新《規范》，對學生在校一日常規、文明禮儀、違紀處罰等做了詳盡規定，特別是對學生的行為舉止、著裝儀表、班級隊列、間操、升旗等進行了嚴格的訓練，從而使得我校學生更好的展現了嬌人的豐采，升旗和間操令所有到場專家和領導為之振奮，更令我們千山高中人為之自豪！

2、繼續開展了主題鮮明形式新穎的多 層次系列讀書活動。

（1）上學期，團委、政教處、語文組、歷史組聯合，在高

一、高二各班中開展了歷史劇大賽，經過初賽、復賽，最后推出八個優秀劇目在學校大報告廳進行公演，這次大賽，很多班級的參賽劇目是學生自編、自導、自演的，這不僅鍛煉了學生的創造能力、理解能力、表演能力和實踐能力，也通過劇目的編排和表演培養了學生的團隊精神和合作意識，在今年的道里區第三屆讀書節課本劇大賽中，我校高二、六班的歷史劇《精忠報國》榮獲特等獎，被推薦參加哈爾濱市“團結 友愛 自信”主題教育現場會表演，獲得與會領導和專家的一致好評。（2）下學期我校在全體學生中開展了《弘揚民族精神全面建設小康社會》主題讀書教育活動，通過自學、演講、手抄報展覽、班團會等多種形式，認真領會“三個代表”重要思想，并踐行在自己的學習生活中。我們 的這一活動，得到了市區關工委和教育局關工委領導的認同：在道里區——《弘揚民族精神全面建設小康社會》讀書活動總結表彰會上，我校高二、八班“魂賦的責任”為主題的班會進行觀摩，受到與會領導的高度贊揚，高二、八班徐廣玉同學做大會發言，謝天威、裴野揚威、石晶等十七名師生被評為道里區讀書活動先進個人，學校被推薦為全國讀書活動先進集體。

（3）高一學年的全體師生利用暑假進行了研究性學習，對五十幾個課題進行了專題研究，課題小組成員既有分工，又有合作，有的上網或圖書館查閱資料，有的問卷、有的進行專家訪談，有的負責實驗，大大提高了學生的閱讀能力、實踐能力、綜合分析能力、與人交往的能力和抗挫折能力。

通過系列讀書活動的開展，不僅培養了學生們學習和自我教育的能力，更重要是使學生思想感情得到熏陶，精神生活得到充 實，道德境界得到升華，從而使學生樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，修身齊家治國的意識不斷增強。

3、在日常生活中，我們注重養成教育，繼續啟動“348”德育工程，即“三個尊敬、四個一、八個學會”。讓學生從日常小事、點點滴滴做起，培養責任心、愛心、寬容心的美德。在期末社區和家長填寫的反饋單來看，學生們的參與熱情很高，與家長的接觸多了，對社會的認識深了，感覺自己也懂事多了。學生通過自己的親身體驗，既活躍了課余生活，又增強了人文道德意識，將人文教育真正落到了實處。

二、突破性工作

1、在未成年人思想道德建設中，道德修養是根本。我校根據《中共中央國務字關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設》和《公民道德實施綱要》及“教育部關于進一步加強中小學誠信教育通知”等文件 的精神實質，結合我校“全面發展，人文見長”的辦學特色，針對未成年人身心成長的規律特點，堅持“三貼近”和“知行統一”原則，開展了一系列的人文教育活動，豐富學生的人文素養和人文積淀，將思想道德教育滲透到未成年人生活、學習的各個層面上，使他們自覺矯正自己的行為，在潛移默化中重塑學生的靈魂世界，達到既定的發展目標。例如在每周一的升旗儀式上，都要進行“國旗下學《論語》的活動”，用優秀傳統的思想精髓來提升學生的思想道德素養，使自己成為道德行為高尚的人。在語文組教師飽含激情的宣講下，全校師生深受感染，一位高二的學生在周記中寫道：“《論語》中的話看似大道理，恰恰是我們學習與生活的指南針。品味《論語》，你會發現孔子就是一位和藹的長者，給你講做人的道理，使我對古典文化更熱愛了。”現在，這一活動已成為一種慣例保留下來，成為我校實施人文 教育的特色活動。

三、常規工作

1、班主任隊伍建設

本學期，針對我校年青班主任增多、首次當班主任的教師增多這一實際情況，我校對班主任的培訓工作側重在師德修養、班主任基本功訓練和教育理論學習三個方面，講座、集中輔導與自學相結合，如通過教育理論的學習使廣大班主任能夠及時地接受到新思想，學習到新方法，以便指導自己的班主任工作實踐，工作能力和水平有了很大的提高；根據不同學年學生和班任的特點，分別召開學年組會和學年班主任會，對不同學年學生特點進行分析，同時反思自己在教育工作存在的問題，為更進一步做好班級工作奠定了堅實的基礎；通過教育理論的學習和教育實踐的磨練，廣大班主任的教育觀念有了轉變、教育方法有了創新、教育效果有了改觀，在新形勢下教育思想觀念的轉變，及 新的師生觀的確立給自己工作帶來的快樂。一種關愛、平等、理解、期待、信任的和諧師生關系新理念得以在每位班主任心中升華。

2、德育科研工作：

隨著教育理論的學習和班主任工作實踐的不斷深入，教師們對德育科研工作的重要性不僅有了理論上的認識，更有了實踐中的迫切需要。

3、本學期我們力求將校內教育、社會教育、家庭教育有機地結合起來，構建學校德育工作的“三結合”教育網，為使家長更新家庭教育觀念，適應和接受當代學生的新思想、新觀念，用科學的方法教育自己的子女，新學期伊始，有著豐富家庭教育經驗的施校長為全體家長做了題為《家長要重視對學生道德品質的教育》的報告，使諸多家長受到教益和啟迪，很多家長給學校反饋了家庭教育觀念和方法的轉變給自己的家庭教 育帶來的快樂，從而也看到了孩子的進步與成長，與孩子一起對未來充滿希望。

4、鼓勵學生積極開展豐富多彩的校園活動，提高學生自我管理、自我服務、自我教育能力和意識。

（1）、新學期開學第一天，在全校舉行了開學式，通過校長寄語，感召同學樹立新學期的目標，并以頑強的毅力和拼搏精神為之奮斗，同時通過政教處的具體要求，同學們也明確了做一個文明守紀學生的具體做法；

（2）、對高一新生進行為期一周的軍政訓練，通過學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》使高一新同學對如何做一名合格的高中生有了初步的認識，通過軍訓，學生們不僅學到了軍人的良好品質，更增強了組織紀律觀念；

（3）、通過國旗下學《論語》，給同學們講誠信故事，繼續開展“誠信”系列教育 活動，特別是在每次大型考試之前，學生們都要簽署誠信責任書，對提升全體學生的誠信認知水平起到很好的推進作用，考試中違紀現象也明顯減少；

（4）、9月27——30日為期四天的“放飛我們的夢想”體育、藝術、文化節別開生面，內容豐富多彩，為學生們展示各方面才華搭建舞臺，提高了學生的綜合素質；

（6）進行安全防火知識講座并組織全校師生進行防火演練，制定緊急情況疏散預案，增強全校師生的安全意識，學習逃生本領；

（7）、開展紀念12、9運動69周年系列教育活動，通過演講、大合唱比賽、詩歌朗誦、書畫展等進行革命傳統教育；

（8）、學生業余黨校開班式及黨的基本知識講座，提高了黨校學員的政治思想素質，使其更加熱愛黨、擁護黨，在學生中發揮模范帶頭作用；（9）、組織高

一、高二學年進行德育影片《陽光天井》、《曖春》、《驚魂動魄》的觀映，通過影片中主人公的感人事跡，振憾了學生的心靈世界，培養了學生的愛心、責任感、民族自尊心和自毫感。

（11）在寒假里，政教處和團委聯合舉辦了一次別開生面的學生干部培訓活動，由經驗豐富、工作成績突出的三位學生會干部和一位團支書向其他學生干部做工作匯報, 匯報中體現了每個班級管理特色，也提出了一些自己總結的工作經驗、方法及先進的工作理念，此次活動很好地發揮了先進班集體和優秀學生干部的輻射帶頭作用，為廣大學生干部創建了一個輕松的交流平臺，還使他們增長了知識開闊了視野，學到了許多先進的管理理念，同時也意識到自己在班級管理方法上的一些不足，相信每一位學生干部都會有所啟迪，有所感悟，他們的管理理念及工作方法也一定會日益完善、蒸蒸日上的。（12）寒假里我校開放了綠網教室，為學生研究性學習、讀書活動、社會實踐提供了廣闊的空間，為學生告別社會黑網吧、健康文明網上行創造了有利的條件。

（13）、學校紀律衛生常規管理，我們仍然執行班級輪換制，通過參與學校管理，學生們不僅學會了管理的方法，積累了管理的經驗，同時增強了自我管理自我教育的能力。

九月份：

文 明 班 級：高一二班、高一四班、高

二三班、高二二班、高三一班、高三五班、高三二班、高三三班、高三四班；

紀律紅旗班級：高一一班、高一二班、、高二四班、高二五班、高三二班； 衛生紅旗班級：高一五班、高一六班、高二二班、高二五班、高三三班、高三四班。

十月份：

文 明 班 級：高一三班、高一四班、高

一五班、高一六班、高二一班；

紀律紅旗班級：高一一班、高一五班、高三三班

衛生紅旗班級：高二二班、高二三班、高

二

四

班

高二五班、高二四班、高三 一班、高三四班。

十一月份：

文 明 班 級：高一四班、高一六班、高

二四班、高三一班；

紀律紅旗班級：高一一班、高一二班、高一五班；

衛生紅旗班級：高一二班、高二三班、、高二五班。

十二月份：

文 明 班 級：高一二班、高一三班、高一四班、高二一班

衛生紅旗班級：高一一班、高一五班、高二三班、高二五班、高三一班、高三四班、通過評優，樹立了榜樣,激勵了同學，促進了全體學生共同進步；

上述活動的開展，不僅給了學生們展示才華的機遇和舞臺，還使學生們得到了充分的鍛煉，促進了全體學生素質的提高和自身的全面發展。

5、班主任工作（1）、敬業與奉獻

一學期以來，全體班主任在圓滿完成教學任務的同時，在班級工作方面都傾注了大量的心血，取得了可喜的成績。在學年組長 王鷹、周長英的帶領下，根據不同學年的學生特點，創造性地開展工作，形成了自己學年自己班級的特色，經驗豐富的老班任在把自己的經驗毫無保留地傳遞給年輕班任的同時，也在進一步地更新觀念，不斷地探索，使自己的經驗賦予新的內涵；年輕班主任更是虛心求教、實踐磨練、細心品味加大膽創新，不斷豐富著自我、充實著自我、完善著自我。高一學年全體班主任在新班級集體組建上花了大力氣，下了大功夫，特別是高一、五班新集體剛一組建就確立了“全力打造一流班級，讓十四中的明天以我們為榮”的班級建設目標，一學期來在班主任崔淑芳老師的帶領下和科任教師的配合下，在全體同學的共同努力下，高一、五班各項活動都走在學年前列，也為全校樹立了標桿和榜樣。高二的各位班主任通過扎實有效的班級工作，不僅全力克制以往印象中的高二學年的塌腰，更使各自的班級在原有基礎上有了穩步 的提高。高三學年的八位班主任每天十幾小時與學生摸爬滾打在一起，沒有自我，不顧家庭，全心付出，一切為了學生，他們不但關注學生的學習成績，更關注學生的心理感受，單德娟老師充分利用班級中文日記，及時對每個學生進行心理疏導，緩解學生的心理壓力，激勵他們戰勝困難，堅持到底，爭取最后的勝利。總之，在一學期的工作中，全體班主任都發揚了十四中學特別能吃苦、特別能戰斗的精神，都在努力工作著，默默奉獻著。

（2）、學期考核、期末上交材料統計 按班主任學期考核內容的要求，期末每一位班主任都應上交班主任工作總結、德育案例、德育論文或經驗總結、轉化后進生紀實、班級建設紀實、班級文娛活動紀實、主題班會記錄和主題班會教案等，按學校規定時間上交，材料內容全面的有下列班主任：房玉冰、吉鵬、劉雅慧、楊巍、崔淑芳、韓 慧玲、高健、馬佳寧、常鳳英、王平、袁波、成亞蘭、謝天威、潘俊偉、袁亞男、單德娟、張巍、周長英。

四、存在問題

1個別班主任還沒能把教育理論的學習，觀念的更新和轉變視為教育改革發展的需要；因此在思想和行動上都重視不夠；

2部分班主任不注重典型案例的收集和經驗的積累，工作上缺少理性的思考，班級管理能力有待進一步提高；

3個別班主任只注重學生的學習成績，而忽略了學生的全面健康發展。

總之，我校德育領導小組在新的形勢、新的理念指導下潛心探索，開展了一些工作，取得了一定的成績，得到了各級領導及社會各界的廣泛認同。今后，我們還要大膽嘗試，不斷探索育人新方法，力求開辟出一條適應現代教育機制的育人之路，使我校德育工作再創佳績！

四中學

日

哈爾濱市第十

2005年2月23

第四篇：＊＊市第十四中學教務處工作總結

白城市第十四中學教務處工作總結

本學期，教務處全體工作人員在陳校長的領導下，在于明副校長的直接指導下，緊緊圍繞學校辦學思路，科學合理的計劃安排，扎實有效的工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結:

一、立足校情、狠抓常規促質量

1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規范教師的教育教學行為。繼續實行領導巡課聽課制度，人人深入課堂聽課，和教師溝通交流，及時反饋，使后續工作的思路清晰方向明確。

2、加強教學常規檢查。

1)、本學期在教研組長，學科組長定期檢查本組教師教學常規的基礎上，教務處每月對教師的履行職責情況進行檢查，由于督查檢查及時，本學期，教師的上課滿意度平均在85%以上，教學設計及作業批改等的合格率均在95%以上。

2)、加強早、晚自習及教師上課情況的檢查。教務處每天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄并及時公示。為了體現早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求達到更好的早讀效果。對教師的課堂教學情況，由學生對任課教師的課堂教學情況進行全面評價，發現問題及時反饋。

3、認真組織各級類考試，并做好質量分析。按教務處和年級組的安排嚴格監考，每次月考、期中、期末考試，都實行交叉編排，狠抓考風、考紀，并對學生進行誠信教育，培養他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務安排、監考、閱卷、到成績統計的各個環節，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學，體現了公平公正的原則，以考風促進我校學風。本學期嘗試設立誠信考場，加大對學生誠信考試的教育力度，取得了較好的效果，培養了學生自律的習慣。達到了誠信育人的初衷。質量量分析會上，各命題教師根據命題意圖，結合學生的答卷情況分析了教學中存在的問題，提出了整改策略；各學科組長結合學科特點和年級學生特點分析了提升成績的方法；年級組長以數據為依托具體詳盡地分析了本年級的教學質量情況，對全年級期中考試情況做了簡潔精練的總結，在總結成功經驗、查找問題源頭的基礎上，提出了切實可行的整改措施。包科領導也從“團結、分享、合作、凝聚力”等方面進行了評價總結。

二、加強教師隊伍建設。

1、一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍。提高教師素質是教務處工作的重點之一。本學期教務處推行集體備課，教研組長公開課等活動。大大激發了教師的學習教學積極性。廣大教師的業務水平有了很大的提高。

2、同時不斷加強對教師業務能力自身素養的培養。由于明副校長為教師做業務學習講座。本學期開展教師業務學習八次。同時邀請白城市實驗高中張晶老師做學習報告。提升了廣大教師的職業認同感。

3、加大青年教師的培養力度。積極參加“一師一優課”活動，以及市教育局舉辦的各類教學教研活動和教學開放日活動。教研組內加強教師互聽課、互評課努力促進青年教師的成長。

三、積極備考。

加大對高三學生的監管力度，平穩順利地完成了高三春季單獨招生工作。一部分學生順利升入單獨招生院校。另一部分學生參加了高考。今年的高考取得了可喜可賀的成績。高考升學率有很大幅度的提升。

教務處

2019年6月30日

第五篇：哈爾濱市第十四中學德育工作總結

哈爾濱市第十四中學德育工作總結（2004—2005學上學期）

本學期在市、區教育局的親切關懷和正確領導下，在學校領導班子和德育領導小組的正確指揮下，在創辦省級示范性高中的指導思想統領下，新學期開學初，學校德育領導小組就制定了本學期學校德育工作總體方案，全校德育工作者進一步更新教育觀念，將德育工作滲透到學校工作每一環節，出色地完成了本學期德育工作目標，取得了優異的成績，下面把本學期德育工作做一總結：

一、重點工作

1、在《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》出臺之后，隨著新《中學生守則》和新《中學生日常行為規范》的頒發，結合我校創辦省級示范性高中工作的開展，本學期我校德育工作的重點放在了從規范行為習慣做起，培養學生良好的道德品質和文明行為上，特別是從高一新生抓起，我們把新《守則》、新《規范》印發給每位班主任、每個班級，要求每位班主任教師認真研究和對比新、舊《守則》和《規范》，并用新《守則》和新《規范》來嚴格約束每個學生，同時要求每個班級利用班、團會時間討論和學習，政教處還組織了學生著裝儀表大檢查，以此來作為貫徹新《守則》、新《規范》的突破口，檢查時我們就學生中存在的染發、佩帶飾物、留長指甲和披肩發等不符合學生身份的行為，引導學生認真學習新《規范》，對照新《規范》找不足，學校還依據新《守則》和新《規范》改編了《哈十四中學學生手冊》，對學生在校一日常規、文明禮儀、違紀處罰等做了詳盡規定，特別是對學生的行為舉止、著裝儀表、班級隊列、間操、升旗等進行了嚴格的訓練，在省級示范性高中研評中，我校學生展現了嬌人的豐采，升旗和間操令所有到場專家和領導為之振奮，更令我們十四中人為之自豪！

2、繼續開展了主題鮮明形式新穎的多層次系列讀書活動。

（1）上學期，團委、政教處、語文組、歷史組聯合，在高

一、高二各班中開展了歷史劇大賽，經過初賽、復賽，最后推出八個優秀劇目在學校大報告廳進行公演，這次大賽，很多班級的參賽劇目是學生自編、自導、自 演的，這不僅鍛煉了學生的創造能力、理解能力、表演能力和實踐能力，也通過劇目的編排和表演培養了學生的團隊精神和合作意識，在今年的道里區第三屆讀書節課本劇大賽中，我校高二、六班的歷史劇《精忠報國》榮獲特等獎，被推薦參加哈爾濱市“團結 友愛 自信”主題教育現場會表演，獲得與會領導和專家的一致好評。

（2）下學期我校在全體學生中開展了《弘揚民族精神全面建設小康社會》主題讀書教育活動，通過自學、演講、手抄報展覽、班團會等多種形式，認真領會“三個代表”重要思想，并踐行在自己的學習生活中。我們的這一活動，得到了市區關工委和教育局關工委領導的認同：在道里區——《弘揚民族精神全面建設小康社會》讀書活動總結表彰會上，我校高二、八班“魂賦的責任”為主題的班會進行觀摩，受到與會領導的高度贊揚，高二、八班徐廣玉同學做大會發言，謝天威、裴野揚威、石晶等十七名師生被評為道里區讀書活動先進個人，學校被推薦為全國讀書活動先進集體。

（3）高一學年的全體師生利用暑假進行了研究性學習，對五十幾個課題進行了專題研究，課題小組成員既有分工，又有合作，有的上網或圖書館查閱資料，有的問卷、有的進行專家訪談，有的負責實驗，大大提高了學生的閱讀能力、實踐能力、綜合分析能力、與人交往的能力和抗挫折能力。

通過系列讀書活動的開展，不僅培養了學生們學習和自我教育的能力，更重要是使學生思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，從而使學生樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，修身齊家治國的意識不斷增強。

3、在日常生活中，我們注重養成教育，繼續啟動“348”德育工程，即“三個尊敬、四個一、八個學會”。讓學生從日常小事、點點滴滴做起，培養責任心、愛心、寬容心的美德。在期末社區和家長填寫的反饋單來看，學生們的參與熱情很高，與家長的接觸多了，對社會的認識深了，感覺自己也懂事多了。學生通過自己的親身體驗，既活躍了課余生活，又增強了人文道德意識，將人文教育真正落到了實處。

二、突破性工作

1、在未成年人思想道德建設中，道德修養是根本。我校根據《中共中央國務字關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設》和《公民道德實施綱要》及“教育部關于進一步加強中小學誠信教育通知”等文件的精神實質，結合我校“全面發展，人文見長”的辦學特色，針對未成年人身心成長的規律特點，堅持“三貼近”和“知行統一”原則，開展了一系列的人文教育活動，豐富學生的人文素養和人文積淀，將思想道德教育滲透到未成年人生活、學習的各個層面上，使他們自覺矯正自己的行為，在潛移默化中重塑學生的靈魂世界，達到既定的發展目標。例如在每周一的升旗儀式上，都要進行“國旗下學《論語》的活動”，用優秀傳統的思想精髓來提升學生的思想道德素養，使自己成為道德行為高尚的人。在語文組教師飽含激情的宣講下，全校師生深受感染，一位高二的學生在周記中寫道：“《論語》中的話看似大道理，恰恰是我們學習與生活的指南針。品味《論語》，你會發現孔子就是一位和藹 的長者，給你講做人的道理，使我對古典文化更熱愛了。”現在，這一活動已成為一種慣例保留下來，成為我校實施人文教育的特色活動。

2、在寒假期間省教育學院組織的全省高中德育教師繼續教育培訓活動中，我校廣大班主任教師參與的積極性異常高漲，共有19位教師報名參加培訓，特別是馬佳寧、韓慧玲、徐愛麗等幾位老師，他們一邊上課，一邊培訓，每天都不辭辛苦的往返于學校與培訓地（哈爾濱農業大學）之間，通過專家講座、專家與學員對話、學員參與式討論研究、經驗介紹、教學觀摩、參觀學校等不同形式的培訓，參與培訓的班主任無論在德育工作理論還是德育工作實踐方面都受益匪淺，1月23日德育培訓班我校的現場觀摩活動中，姜校長的學校德育工作匯報、王主任及八位班主任《教師與學生的魅力同在》的論壇及主校高二、八班謝天威老師執教的《魂賦的責任》德育實踐活動課受到省教育廳、省教育學院、市區德育研修部領導專家的高度贊揚和與會學員的熱烈歡迎。

三、常規工作

1、班主任隊伍建設

本學期，針對我校年青班主任增多、首次當班主任的教師增多這一實際情況，我校對班主任的培訓工作側重在師德修養、班主任基本功訓練和教育理論學習三個方面，講座、集中輔導與自學相結合，如通過教育理論的學習使廣大班主任能夠及時地接受到新思想，學習到新方法，以便指導自己的班主任工作實踐，工作能力和水平有了很大的提高；根據主校、分校不同學年學生和班任的特點，分別召開學年組會和學年班主任會，對不同學年學生特點進行分析，同時反思自己在教育工作存在的問題，為更進一步做好班級工作奠定了堅實的基礎；通過教育理論的學習和教育實踐的磨練，廣大班主任的教育觀念有了轉變、教育方法有了創新、教育效果有了改觀，在期末舉行的《教師與學生的魅力同在》班主任論壇上，王主任帶領劉艷春、劉宇、李維東、朱靜麗、初曉光、王伯莉、楊巍、劉雅慧八位班主任在期末工作非常繁忙的情況下，精心準備論壇材料，他們幾易其稿，結合教育理論與工作實踐，論壇了自己在新形勢下教育 思想觀念的轉變，及新的師生觀的確立給自己工作帶來的快樂。一種關愛、平等、理解、期待、信任的和諧師生關系新理念得以在每位班主任心中升華。

2、德育科研工作：

隨著教育理論的學習和班主任工作實踐的不斷深入，教師們對德育科研工作的重要性不僅有了理論上的認識，更有了實踐中的迫切需要。本學期我校繼續承擔“十五”國家級重點課題《整體構建學校德育工作體系深化研究與推廣實驗》的研究，10月份在全國第七屆德育年會上，我校被中央教科所評為德育科研先進實驗學校，張玉華校長被評為全國德育科研先進工作者，有4人（初曉光、宋立姝、侯艷、袁亞男），有8人獲國家課題研究優秀成果二等獎（謝天威、劉曉燕、張麗娜、劉宏鵬、劉宇、袁亞男、張冬斌、侯艷），有15人（包仁香、張冬斌、謝天威、張巍、宋立姝、李瑞恒、張秀偉、申宇、范威、李洪、李力紅、王丹、楊巍、戰雷、周長英）獲國家課題研究優秀成果三等獎，分校高三八班侯艷老師執教的《藍天下我們攜手同行》主題班會獲錄像課一等獎，主校高二七班徐愛麗老師執教的《我和我的 祖國》主題班會獲錄像課二等獎。通過親身參與德育科研工作實踐，廣大教師不僅科研意識有所增強，科研能力有所提高，更意識到了終身學習的必要性。

3、本學期我們力求將校內教育、社會教育、家庭教育有機地結合起來，構建學校德育工作的“三結合”教育網，為使家長更新家庭教育觀念，適應和接受當代學生的新思想、新觀念，用科學的方法教育自己的子女，新學期伊始，有著豐富家庭教育經驗的施校長為全體家長做了題為《家長要重視對學生道德品質的教育》的報告，十一月份學校還專門從北京聘請了家庭教育專家，就家庭教育的有關問題與學生家長進行對話交流，同時我們還充分利用《當代家長叢書》，從學會做人、學會求知、學會創新、學會審美、學會健心、學會健體、學會生活、學會實踐等八個方面給家長以家庭教育的具體指導，使諸多家長受到教益和啟迪，很多家長給學校反饋了家庭教育觀念和方法的轉變給自己的家庭教育帶來的快樂，從而也看到了孩子的進步與成長，與孩子一起對未來充滿希望。

4、鼓勵學生積極開展豐富多彩的校園活動，提高學 生自我管理、自我服務、自我教育能力和意識。

（1）、新學期開學第一天，在全校舉行了開學式，通過校長寄語，感召同學樹立新學期的目標，并以頑強的毅力和拼搏精神為之奮斗，同時通過政教處的具體要求，同學們也明確了做一個文明守紀學生的具體做法；

（2）、對高一新生進行為期一周的軍政訓練，通過學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《十四中學學生手冊》使高一新同學對如何做一名合格的高中生有了初步的認識，通過軍訓，學生們不僅學到了軍人的良好品質，更增強了組織紀律觀念；

（3）、通過國旗下學《論語》，給同學們講誠信故事，繼續開展“誠信”系列教育活動，特別是在每次大型考試之前，學生們都要簽署誠信責任書，對提升全體學生的誠信認知水平起到很好的推進作用，考試中違紀現象也明顯減少；

（4）、9月27——30日為期四天的“放飛我們的夢想”體育、藝術、文化節別開生面，內容豐富多彩，為學生們展示各方面才華搭建舞臺，提高了學生的綜合素質；（5）、請市天文館的專家為學生進行天文知識講座，同時由地理老師組織學生進行日偏食觀測，不僅培養了學生的科學精神，同時也鍛煉了學生的實踐能力；

（6）、兩次進行安全防火知識講座并組織全校師生進行防火演練，制定緊急情況疏散預案，增強全校師生的安全意識，學習逃生本領；

（7）、開展紀念12、9運動69周年系列教育活動，通過演講、大合唱比賽、詩歌朗誦、書畫展等進行革命傳統教育；

（8）、學生業余黨校開班式及黨的基本知識講座，提高了黨校學員的政治思想素質，使其更加熱愛黨、擁護黨，在學生中發揮模范帶頭作用；

（9）、組織高

一、高二學年進行德育影片《陽光天井》、《曖春》、《驚魂動魄》的觀映，通過影片中主人公的感人事跡，振憾了學生的心靈世界，培養了學生的愛心、責任感、民族自尊心和自毫感。

（10）、與體育組配合組織3000余名師生開展冬季象征性長跑活動。此次活動有計劃、有動員、有檢查、有總結。絕大多數學生能夠克服困難，冒著嚴寒積極參 加長跑。同學們步伐整齊，口號嘹亮，情緒飽滿，體現出強烈的集體榮譽感。此項活動歷時一個多月，各班競爭異常激烈，最后經過政教處、團委、體育組的綜合評價，評出58個達標班級、6個標桿班級（主校:高1.1班、榮華：高1.3班、高2.3班、高2.4班、高2.6班）。

（11）在寒假里，政教處和團委聯合舉辦了一次別開生面的學生干部培訓活動，由經驗豐富、工作成績突出的三位班長（A1.5、A2.1、C2.3）和一位團支書（A2.6）向其他學生干部做工作匯報, 匯報中體現了他們各自的班級管理特色，也提出了一些自己總結的工作經驗、方法及先進的工作理念，會后組織參觀了位于城鄉路288號的省農業示范生態基地, 豐富大家的農業知識及生活常識。此次活動很好地發揮了先進班集體和優秀學生干部的輻射帶頭作用，為廣大學生干部創建了一個輕松的交流平臺，還使他們增長了知識開闊了視野，學到了許多先進的管理理念，同時也意識到自己在班級管理方法上的一些不足，相信每一位學生干部都會有所啟迪，有所感悟，他們的管理理念及工作方法也一定會日益完善、蒸蒸日上的。（12）寒假里我校開放了綠網教室，為學生研究性學習、讀書活動、社會實踐提供了廣闊的空間，為學生告別社會黑網吧、健康文明網上行創造了有利的條件。

（13）、學校紀律衛生常規管理，我們仍然執行班級輪換制，通過參與學校管理，學生們不僅學會了管理的方法，積累了管理的經驗，同時增強了自我管理自我教育的能力。

（14）、為更好的發揮先進班集體、優秀學生的帶頭的作用，在2004年末，學校評出了11名省三好學生、22名市文明青少年和1名市文明青少年標兵，同時經過值周班級的檢查評比，有下列班級獲得文明、紀律、衛生流動紅旗：

九月份：

文 明 班 級：高一二班、高一八班、高二一班、高二二班、高三一班、高三五班、高三六班、高三七班、高三八班；

紀律紅旗班級：高一一班、高一七班、、高二四班、高二八班、高三二班；

衛生紅旗班級：高一五班、高一六班、高二七班、高二八班、高三三班、高三四班。

十月份：

文 明 班 級：高一三班、高一四班、高一五班、高

一六班、高二一班；

紀律紅旗班級：高一一班、高一八班、高三一班

衛生紅旗班級：高二二班、高二三班、高二四班、高二五班、高二六班、高二七班、高二八班、高三 四班、高三八班。

十一月份：

文 明 班 級：高一四班、高一六班、高二一班、高三五班；

紀律紅旗班級：高一一班、高一二班、高一五班、高一五班、高一八班；

衛生紅旗班級：高一七班、高二五班、高二七班。十二月份：

文 明 班 級：高一二班、高一三班、高一四班、高二一班

衛生紅旗班級：高一一班、高一五班、高二三班、高二八班、高三一班、高三四班、高三八班

通過評優，樹立了榜樣,激勵了同學，促進了全體學生共同進步；

上述活動的開展，不僅給了學生們展示才華的機遇和舞臺，還使學生們得到了充分的鍛煉，促進了全體學生素質的提高和自身的全面發展。

5、班主任工作（1）、敬業與奉獻

一學期以來，全體班主任在圓滿完成教學任務的同時，在班級工作方面都傾注了大量的心血，取得了可喜的成績。在學年組長王鷹、周長英的帶領下，根據不同學年的學生特點，創造性地開展工作，形成了自己學年自己班級的特色，經驗豐富的老班任在把自己的經驗毫無保留地傳遞給年輕班任的同時，也在進一步地更新觀念，不斷地探索，使自己的經驗賦予新的內涵；年輕班主任更是虛心求教、實踐磨練、細心品味加大膽創新，不斷豐富著自我、充實著自我、完善著自我。高一學年全體班主任在新班級集體組建上花了大力氣，下了大功夫，特別是高一、五班新集體剛一組建就確立了“全力 打造一流班級，讓十四中的明天以我們為榮”的班級建設目標，一學期來在班主任崔淑芳老師的帶領下和科任教師的配合下，在全體同學的共同努力下，高一、五班各項活動都走在學年前列，也為全校樹立了標桿和榜樣。高二的各位班主任通過扎實有效的班級工作，不僅全力克制以往印象中的高二學年的塌腰，更使各自的班級在原有基礎上有了穩步的提高。高三學年的八位班主任每天十幾小時與學生摸爬滾打在一起，沒有自我，不顧家庭，全心付出，一切為了學生，他們不但關注學生的學習成績，更關注學生的心理感受，單德娟老師充分利用班級中文日記，及時對每個學生進行心理疏導，緩解學生的心理壓力，激勵他們戰勝困難，堅持到底，爭取最后的勝利。總之，在一學期的工作中，全體班主任都發揚了十四中學特別能吃苦、特別能戰斗的精神，都在努力工作著，默默奉獻著。

（2）、學期考核、期末上交材料統計

按班主任學期考核內容的要求，期末每一位班主任都應上交班主任工作總結、德育案例、德育論文或經驗總結、轉化后進生紀實、班級建設紀實、班級文娛活動 紀實、主題班會記錄和主題班會教案等，按學校規定時間上交，材料內容全面的有下列班主任：房玉冰、吉鵬、劉雅慧、楊巍、崔淑芳、韓慧玲、高健、馬佳寧、常鳳英、王平、袁波、成亞蘭、謝天威、潘俊偉、袁亞男、單德娟、張巍、周長英。

四、存在問題

1個別班主任還沒能把教育理論的學習，觀念的更新和轉變視為教育改革發展的需要；因此在思想和行動上都重視不夠；

2部分班主任不注重典型案例的收集和經驗的積累，工作上缺少理性的思考，班級管理能力有待進一步提高；

3個別班主任只注重學生的學習成績，而忽略了學生的全面健康發展。

總之，我校德育領導小組在新的形勢、新的理念指導下潛心探索，開展了一些工作，取得了一定的成績，得到了各級領導及社會各界的廣泛認同。今后，我們還要大膽嘗試，不斷探索育人新方法，力求開辟出一條適應現代教育機制的育人之路，使我校德育工作再創佳績！

哈爾濱市第十四中學 2005年2月23日