第一篇：利辛縣實驗小學2011-2012學年第一學期工作總結

利辛縣實驗小學2011-2012學年工作總結

又是一個學年過去，回顧過去的一學年，我們有太多的感慨，太多的思緒。我們既有緊張、繁忙，又有充實、驚喜的感覺。過去的一學年，不能忘卻的人，不能忘記的事，太多太多。或許，有些已經淡忘；或許，有些不堪回首；或許，有些已然銘刻于心。

學校教育，是一項神圣的事業。回顧過去的這個學年，在各級單位的正確領導關懷之下，全校教職工秉承“以人為本，為學生的終身發展奠基，為教師的不斷發展奠基”的教育指導思想，始終堅持“以德為本，全面育人”的辦學理念和“德育為先，育人為本，教學為中心”的辦學方向，全面實施素質教育，明確任務目標，狠抓措施落實，努力創辦人民滿意的優質教育，實現了學校各項事業的全面協調和可持續發展，學校的教學教研碩果累累，發展形勢喜人。

本學期，在上級教育部門的領導下，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深化改革，執行教育行政的各種準則，理論和規章制度，加強教師隊伍建設，調動全體教師和學生的積極性和熱情，發揚光大優良的校風、學風和教風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，不斷解決教育教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，就本學期工作做好下總結：

一、規范管理模式、踐行科學管理 本學學年，各職能部門圍繞學校工作計劃，積極引領全校教職工繼續發揚開拓創新的精神，懂得感恩加明白責任，懂得規范管理加人文關懷，牢固樹立引領意識和守土有責意識，認真構建校長與各職能、各職能與教職員工、各教職員工與班級及崗位的一條龍管理網絡，進一步強化措施落實優化操作方法，注重工作實效。實現制度管人、管事、管物，充分發揮校規校紀引導、約束、激勵作用，嚴格要求全體教職工自覺遵守師德規范，成為學生健康成長和良好社會風尚的引領者。全校師生圍繞創造“學生向往、社會滿意、教師幸福”的理想學校共同努力。

二、以德育為先導，推動規范化建設，做好德育工作計劃及總結

1、學校作為培養人才的基地，培養出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，為了更好地鞏固創強的勞動成果，我們結合自身的實際，制訂了相關的規章制度和工作措施，進一步規范要求。加強師德師風的建設。學校組織黨員開展以先進性教育為動力，加強黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴于律紀，敬崗愛業。把握時代的脈搏，樹立良好的競爭意識、服務意識。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。

2、繼續在師生中廣泛深入開展學習省黨代會精神，開展“八榮八恥”教育和愛國、守法、誠信、知禮的現代公民教育。經常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。為加強學生身體素質鍛煉，學校舉行了三至六年級第秋季田徑運動會和一二年級學生趣味運動會。利用黑板報和手抄報對學生進行尊師重教活動和愛國主義教育。

3、抓好校風的養成。做好學校衛生工作計劃，以開展雷鋒班級、文明標兵評比、辦公室評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規范化的養成，全體老師工作做得細致、卓有成效。使學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。

4、抓好班級工作。各班主任和科任老師基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉化輔導工作。

5、充分利用學校的人才優勢，積極開展送教下鄉活動，努力打造名師名校工程。

三、抓好教師隊伍的建設。

1、去年秋季開學學校新增教師32名，教師隊伍相比以前較為年輕、整體素質更加提高。教師的服務意識；理想責任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學質量意識；團結、協調、凝聚的意識有所增強。老師們基本上形成健康的工作心態。在開展工作中能積極主動。全體教師都能做到遵紀守法，敬業愛崗，愛如生子，樂于奉獻，積極鼓勵和支持青年教師參加高一層次的學歷進修。

2、做好教學工作計劃，開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭課堂的能力。以德為先，優質高效是我們的目標要求。因而我們把提高教學質量當做學校的一條生命主線來抓，確立“以人為本，質量是命”的理念，嚴格規范教學行為。嚴格要求每位教師，認真鉆研教材，認真做好備課工作，在課堂教學中，充分發揮了老師為主導，學生為主體的教學模式，全體老師都能充分應用現代化教學設備和手段，充分調動學生的思維能力和創新動手、合作探究的操作能力，做到輕負高效，激發學生自主學習的熱情，還能因地制宜、因材施教的做好培優補差輔導工作。本學年我們結合本校的實際。組織中青年老師開展上示范課。我校教師劉曉華、朱莉、張守敏、康鑫、徐雪敏、李莊等分別進行了名師示范課展示。

學校還采取“請進來，送出去”的方法，組織選派多名教師參加各類培訓班和省市各類教研活動，并要求這些教師回校后要把新學的東西進行系統整理，并結合自己的體會感悟，以匯報、講座、公開課形式在全校進行推廣；主動發揮學校自身的優勢，開展兄弟學校手拉手活動，送課到兄弟學校，以達到鍛煉、提高老師的能力、展示自己的機會。

認真開展青年教師基本功大賽，名師示范課、組內匯報課、評比課等活動。為青年教師搭建更多的鍛煉平臺，促進青年教師的專業成長。

學校還開展豐富多彩的活動，為師生提供展示才華自己的平臺。組織教師游新城，開展教師美文誦讀比賽、教職工廣播操比賽及小學生英語才藝展示，慶六一文藝匯演活動。師生書畫展受到社會各界的好評。

3、抓好常規工作開展。規范、有序、協調、高效是我們完成工作目標的重要依據。因此，我們結合工作計劃，抓好各環節的落實，對教師各崗位職責重新明確，人手一份崗位職責要求。目的讓全體老師能按要求，按時，按質，按量，按管理層次完成學校及上級下達的各項任務。

4、著力抓好體衛藝工作的薄弱環節，認真上好體育、科學、健康知識、音樂、美術等技藝課程，認真上好兩操一課，認真開展好學生以大課間活動為主的每天戶外體育鍛煉活動。正常開展好合唱、舞蹈、健美操等興趣組輔導活動，讓學生在興趣活動中個性得到張揚，潛能得到發揮，意志得到磨練。

三、創建安全、和諧、誠信的校園

1、我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片和簽名活動，開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，對有關假期，我們都印發通知要求和給家長的一封信等。借此提醒家長們配合做好安全防患工作。定期開展安全隱患排查確保廣大師生人身安全。學校開展了第四屆師生書畫展，受到上級和社會的一致好評。學校為改善教學條件，利用有限的資金裝備了兩個畫室和一個音樂舞蹈室，并配備了必要的音箱設備，進一步促進學生素質的全面發展。

2、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結束都開展法紀教育，本學期我們邀請了有關專家來上法紀教育課，心理健康課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強這方面的教育。從而使我們能掌握了學法、知法、守法等。提高了我們對人生價值的認識。

四、規范辦學行為，爭創教育文明

嚴格執行各項收費規定，規范教育收費行為，遵守各項財務紀律。嚴格執行課程計劃，開齊開足上好規定課程。加強教育行風建設，嚴格要求每位教職工遵守職業道德規范，為人師表，教書育人，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象。堅決杜絕了有損于師德現象的事件發生，要求每位教師對有關學生進行家庭訪問，與學生家長一起共同探討管理教育孩子的要求和方法。

五、綜合治理工作

我校的社會治安綜合治理工作堅持以“預防為主，防治結合”的原則，緊緊圍繞 “建設平安校園”為主題的活動，切實貫徹落實縣、局“綜治”工作的有關文件精神，重點抓了學校安全管理規范化、學校周邊環境整治、消防安全整治、交通隱患整治、法制教育等工作，取得了較好的成效，有力地推動了我校教育的改革和發展。

六、高度重視計劃生育工作

我校高度重視計劃生育工作，成立了由校長任組長，分管領導為副組長的學校計劃生育工作領導小組，建立了崗位目標責任制，真正把計劃生育工作落到了實處。實行例會學習制度。學校將有關計劃生育工作的目標、要求、措施上墻，領導小組定期組織學習上級有關文件精神，明確我縣計劃生育工作的整體狀況和本校下一步需要解決的問題，統一思想認識，制定工作措施；抓好計劃生育陣地建設，開展形式多樣的計劃生育教育活動。我們按照上級要求，建立了計劃生育工作辦公室和人口學校。及時發放獨生子女費，積極落實計生干部崗位津貼。利用人口學校，對女職工進行婚育培訓，宣傳國家計劃生育工作政策。

七、取得榮譽和成績

本學年，孫振老師參加縣教育系統經典美文誦讀比賽獲一等獎；孫振、葛彪參加縣青年教師基本功大賽分別獲得語文、數學一等獎；我校青年教師李莉、孫振在全市青年教師優質課評比中榮獲一等獎，李莉老師代表亳州市參加全省信息技術學科優質課比賽，劉峰老師獲全市體育優質課評比二等獎；在我校舉行的教職工硬筆書法比賽中，55名教師參與六此次活動，部分作品在學校宣傳欄展出；在學校青年教師基本功大賽中，姜琳、夏萍萍、李麗娟、馮曉曼獲得一等獎；我校健美操隊在亳州市中小學生健美操比賽中榮獲團體二等獎，其中朱永褀獲得單男第一名，張萌和朱永褀的雙人操獲得混雙第一名；在亳州市中小學生經典誦讀比賽中，我校的《古詩文聯誦》獲得一等獎；張西子、劉鎵銘或得全縣小學生“建設幸福中國”講故事比賽一等獎；莊鈺在全縣小學生“學雷鋒 講文明 做奉獻”演講比賽中獲得第一名；關瑋煒老師獲全縣教育系統“立高尚師德 樹教育新風”演講比賽第一名；在第二屆藥都雛鷹之星評比中，我校張萌、汪雨晴獲“藥都雛鷹之星”光榮稱號，張萌、陳秋宇獲“最受歡迎的優秀藥都雛鷹”稱號，王家寶、甘明、陳秋宇獲“優秀藥都雛鷹”稱號。

七、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。學生思想、行為和個別教師的服務意識等有待加強。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們去不斷自我認識、自我提高。同時加強學習、與時俱進。用科學的發展觀、人生價值觀來對待我們的工作，做好2012年學校工作計劃我們相信今后在大家的共同努力下一定能實現我們的理想。

過去的這一年，已成為我們每個人的記憶，只有在文字中、在照片中，尋找到曾經的足跡。無論是喜悅還是傷感，無論是幸運還是遺憾，都是我們彌足珍貴的人生經歷，都是值得我們珍藏的精神財富。其實，在人生的道路上，金錢和名利，都會隨著歲月而漸漸淡去，只有留在你記憶深處的人和事，將伴隨你的一生，時時溫暖著你，感懷著你。

利辛縣實驗小學

2012-6-30

第二篇：□□縣實驗小學2010-2011學第一學期工作總結

鳳臺縣實驗小學2010-2011學

第一學期工作總結

本學期，我校以黨的十七大精神為指針，堅持科學發展觀，認真落實省、市、縣教育工作會議精神和要求，全面推進學校素質教育，加快教育現代化步伐，加大教育教學改革力度，加強師資隊伍建設。在上級主管部門領導下，在社會各界的關心和支持下，學校進一步構建和完善教育思想，以課堂為主陣地，以校本教研為核心渠道，積極為教師的成長發展營造良好的環境；以德育為抓手，以學生言行為重心，切實強化和規范學生的思想行為教育；以科學性為依托、以實效性為目標，強化教研重實效、關注教師重發展、突出品牌重特色的工作格局。通過全校師生的團結、努力和奮斗，學校發展取得了良好的成績和長足的進步。

一、加強領導，創建文明有序氛圍。

1、講政治，廉潔自律激勵人

不斷完善黨風廉政建設責任制，靠制度反腐，由事后監督轉向事前監督，尤其是黨內監督。在保持共產黨員先進性活動中，廣大黨員不顧假日、不分白晝，從大局為重，在學習時一絲不茍，討論中暢所欲言，活動中積極踴躍，反思里深刻細致，評議中公正客觀，實小人的政治水平得到了進一步提升。

2、講民主，依法治校管理人

嚴格執行民主集中制，積極推進校務公開，強化教師師德，組織 學習《教師法》《教師職業道德法規范》等法律法規，嚴格執行師德一票否決制，扎實搞好行風“雙評”工作。校園內長期設立“雙評”建議箱、校務公開櫥窗，向家長公布熱線電話，及時做好來電記錄，廣泛聽取各方面的意見。無論教代會還是平日，班子成員都能正確對待每一條建議，及時予以答復，認真給予解決。

3、講學習，理念超前引導人

領導自身素質高才能給教職員工做出示范，指明方向。我校領導注重學習積累，增強底蘊。校長、書記先后參加各種培訓；班子成員堅持閱讀教育經典、名著美文，并把最新教育理念傳輸給教師，引領教師創造性地開展教研活動。

4、講團結，濃濃誠意感召人

實小領導重誠意、講團結。在繁忙的工作之余，我們不忘為特困和單身送溫暖，為新婚教師送祝福，為生病教師送問候，為離退休教師送關心。2011年元旦期間，我們誠意邀請離退體教師召開座談會，并向他們祝賀節日，多次讓他們發揮余熱，使老干部時刻關注學校的發展，不斷增強了責任感和歸屬感。

二、以教學為中心，大幅提升教學質量

我校一直主張教學質量是學校的生命線，沒有好的教學，就沒有好的學校，因此教學工作是學校的中心工作。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優選模的主要依據，逐漸形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。

1、目標管理與常規管理工作 目標管理方面，本，我們以2010年春各年級各班的成績現狀為參照，對《實驗小學教育質量考評》作了一定的修改，綜合分值的提高納入了考核，與績效工作掛鉤，該項工作刺激了全體教師的工作熱情，進一步推動了我校教育教學質量的提升。

常規管理方面，本學期由校長全面負責，教導處主任負責學校的正常教學秩序，規范教師日常教學行為。教研組長具體落實教學常規管理，堅持聽推門課，并對上課的教師的備、講、改一查到底，作好評價記錄，對做的差的教師提出整改意見，限期整改。同時還要求教師每期聽課不少于15節，中層干部不少于20節，領導不少于40節，要地注各位教師相互學習。教務處每月對教師進行學月考核，考核主要針對教師的備課、作業批改、上課、聽課、業務學習等方面進行全面考核，教務處和教研組有詳細的檢查和工作日志，常規管理規范，制定了《教師出勤制度》、《請假制度》、《教學常規管理細則》、《教師工作考核辦法》。嚴格抓好“三課”的落實工作，一是新教師的“匯報課”，二是骨干教師的“示范課”，三是薄弱學科教師的“研究課”。建立健全了教師激勵競爭機制。制定了分層教學實施方案，各科任教師認真執行分層教學，清理出了后進生名單，并對學習后進生，作了全面的掌握，找原因、添措施，達到了較好效果。加強教研組的管理，制定了教研組工作考核細則，對他們的工作定期量化考核。

2、教育科研

常規教研方面，一是組織了教師的繼續教育培訓，定期、定時組織教師業務學習與培訓，二是積極開展校本教研活動，結合我校實際，確定校本教研活動的主題與形式。

通過這些管理辦法的實施，我們更加迫切地認識到課程改革的緊迫性，整體教學水平與業務能力均有大幅度提升。

3、藝體工作

學校高度重視學生綜合素質教育的實施情況，并將其納入教師考核之中。加強了學校體、衛、藝和科技工作，嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足了課時，并制定了實驗小學三年發展規劃，開設了學生課外活動小組，加強對學生進行健康教育，本年學生進行了2次體檢，體檢率達100%。我校在鳳臺縣教育局舉辦的運動會和教職工工間操比賽中均取得了不俗的成績。

4、學籍管理

我校學籍管理做到了專人管理，管理規范，按時填報有關電子數據，沒有一個學生無學籍。

三、德育工作穩中求活，營造主動向上的育人環境。

1、狠抓學生行為習慣養成教育

習慣決定性格，性格決定命運。良好的習慣將使每一個學生終身受益。加強學生的常規教育，養成良好的習慣，是學校育工作的基石。各班充分利用晨會、班會學習《小學生守則》《小學生一日行為規范》。要求學生做到：管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話粗話；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養學生良好的行為習慣。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我 應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

恰當地把握教育時機，對學生進行文明教育、紀律教育、愛國主義教育和傳統文化教育。倡導學生少吃零食，多讀書；多看新聞，自我修身；禮貌待人，輕松心情迎接每一天。并繼續從出操、路隊、結隊集會、衛生保潔等各方面對學生進行全方位的行為規范的養成教育，尤其加強對學生衛生保潔習慣的培養教育，紅領巾督導崗將加大曝光力度，使存在于學生中的不良陋習逐步根除，并使文明習慣內化為學生的自覺行為，讓學生學習做現代文明人。

本學期，學校采取多種措施，著力學生習慣的養成。一是強化制度建設，把管理細化到學生學習和生活的每一個環節；加強對學生學習習慣的督查和養成；學校始終把堅持正面教育，樹立正面典型作為德育教育的重要思想。各班好人好事，學校統一在宣傳欄中進行通報表彰，讓每一個學生熟知良好習慣的內容，從思想上轉化為自己的行動；家校聯手，提高校內教育的“鞏固率”，把學生良好習慣從學校引向家庭、社會，充分用好《素質教育報告書》，要求班主任規范填寫每生的《素質教育報告書》并統一進行檢查。

2、為了真正把德育落到實處，我們開展了一系列豐富多彩的德育活動。主要有：每周的班會、國旗下講話；學校組織了全校師生開展拔河比賽，培養班級凝聚力，使師生關系更加和諧；評選“文明禮儀之星”、“行為規范標兵”、“四好少年”、“三好生”等，極大的激發了學生愛國主義熱情，讓學生在評比得到發展，在藝術中受到熏陶，在活動中得到教育。通過這些活動，校園里形成了文明、團結、勤儉、“做好事不留名”的新風尚。

學校堅持每周一的升旗儀式，繼續實行各班輪流升國旗制度。升旗儀式要求學生服裝統一，隊伍整齊、精神飽滿、嚴肅認真、唱好國歌。講話人員中有學校行政人員，也有普通老師、也有學生。由輔導員和各中隊根據重大節日及每周的的主題定好講話稿進行國旗下講話，講話主題明確、內容新穎、不空洞，融思想性、教育性于一體。有針對性地對少先隊員們進行愛國主義教育、文明禮儀教育、紀律教育、法制安全教育、誠信教育及關愛他人的教育。國旗下的講話，激發學生愛國熱情，滲透愛國教育。

3、開展主題班隊會活動。主題隊會歷來是對學生進行思想教育的一個重要途徑和形式，也是德育常規工作之一。

這學期，共組織各班級統一召開各種內容的主題班會12次，由于主題鮮明、針對性強，因而均取得了較好的教育效果。主題班隊會是進行思想教育的主要途徑，各中隊根據學校工作計劃和本班實際，利用一些有針對性的教育題材，精心設計主題隊會，如：《我愛我的祖國》《祖國在我心中》《一路書香伴我行》《地球——我們的家園》《紅領巾永飄揚》《與自護相伴、與平安同行》《成由節儉敗由奢》等主題隊班隊會。活動中隊員們積極參與，以詩朗誦、歌曲、快板、三句半等不同形式開展活動，不但豐富了隊員們的校園生活，更使廣大隊員在活動中愉悅身心、受到教育、思想得到了升華。

4、本學期，我校繼續把安全工作作為學校工作的重中之重來抓，在教師會上不斷強調安全工作的重要性，在學生集會上使學生樹立強 烈的安全意識，在師生中真正做到警鐘長鳴。健全安全防范機制，防患于未然。制定了確實可行的安全制度、實施方案，層層簽定安全責任狀，加強了“門衛值班”等工作。定期對防盜裝置、消防器材、照明、防火、聲光控感應燈進行檢修，對所有門窗普遍進行了加固，排查一切安全隱患，確保了我校本學期沒有一起安全事故發生。

一是機構健全，充實調整了安全領導小組和工作小組人員，全方位、多角度狠抓安全工作，做到安全工作事事有人抓、事事有人管，各班均設有安全信息員；二是責任明確，學校實行“一崗雙責”制，分三線管理模式，層層簽訂目標責任書；三是制度規范，充實完善了相關制度，凡涉及師生安全的各類預案齊全，可操作性強，把安全工作與教職工考核、職稱晉升掛鉤。四是廣泛宣傳，利用校會、班會、家長會、黑板報、標語等多種形式，加強宣傳力度；五是狠抓學生“心理健康”和行為習慣養成教育、制作有永久性標語上墻；六是抓排查、重整改；七是是抓防范，學校實行低年級班家長接送制，校外活動有請示，節假日安排專人護校值班，開通了學生親情電話，為家校聯系提供了方便；八是認真組織學習上級下發的安全工作文（函）件和教育法律法規，擬寫學習心得，強調季節性安全，積極參加各級組織的安全工作培訓會，及時傳達會議精神，布署階段性工作；九是有規范的安全工作專檔，數據準、資料齊。

5、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作能力。學校把班級管理好否直接與班主任考核和績效工資掛鉤，作為衡量班主任班級工作的重要內容，提高了班主任的管理能力，避免了差年級、差班現象的 出現。

四、加強后勤管理，服務教育教學，提高后勤保障水平。后勤工作是學校工作的重要組成部分，學校后勤堅持“服務教學，服務于師生”的宗旨，本著“艱苦奮斗，勤儉節約”的指導思想，立足于“勤、細、早”，著力于“嚴、細、全”，嚴肅財經紀律，嚴格工作規范，工作人員做到廉潔奉公，忠于職守。

1、認真貫徹義務教育經費保障機制的規定要求，嚴格執行財經紀律和財務制度，嚴格按標準收費，有計劃的使用經費，統籌兼顧，從嚴掌握開支，精打細算，量入為出。

2、建立健全財務審批制度，加強財務的管理和審核，分類建賬，定期公布賬目，做到日清月結，財務公開。

3、加強校產管理，建立健全學校固定資產賬目，實行校產保管責任制和檢查損賠制度，每學期定期檢查兩次，防止人為的流失和破壞，確保教學設施完備，滿足教育教學所需。

4、管好水電，搞好供應，厲行節約。抓緊時間進行線路改造，確保師生用電安全。

5、狠抓學校衛生。校總務處制定切實可行的細則，從學生的養成教育入手，提高學生的清潔保持意識。同時嚴格規劃教學區、生活區、清潔衛生區，并加大督促檢查評比力度。

6、切實做好學校收費工作。嚴格按照文件精神制定收費標準，并在校進行全面體檢，預防各種傳染病的發生，發現情況及時報告、及時治療，努力維護學生身體健康。

五、精神文明工作細中求異，全面促進學校整體發展

我校加強領導，落實責任，結合新形勢，回答新課題，繼承與創新相結合，開展文明單位創建工作。將創建工作與學校的中心任務緊密聯系，與提高師生素質緊密聯系。結合《公民道德實施綱要》，“教師行為道德規范十條”、“教師十不準”、“未成年人思想道德建設”等活動的開展，與“文明教師”“文明學生”“文明小組”“文明班級”評比相結合，與富有實小特色的活動相溝通，使學校的文明創建工作扎實有序，促進了良好校園文化氛圍的形成，受到社會各界廣泛贊譽。

總之，一學期，我校各項工作都取得長足進展，這些成績的取得歸功于上級領導的關心和支持，歸功于全體教職工和全體領導的共同努力。現在，學校工作還有不盡人意之處。學校要成為規范化、正規化的學校，還有許多困難和客觀原因要克服，但我們相信，在上級領導的正確領導下，我校全體教職工一定會排除困難，發奮圖強、與時俱進，開拓創新，為把我校建設成為辦學特色鮮明、發展前景廣闊的學校而努力奮斗!

第三篇：2011學小學第一學期工作總結

XX年年，國家對學生的“體質健康”的關注提到了一個前所未有的高度，因為學生體質的不斷下滑給我們敲響了警鐘，提高學生的體質刻不容緩。為此作為工作在教學一線的體育老師，我更是感到自己肩上的擔子重大，雖然不能夠為所有學生的體質提高做出什么大的貢獻，但是，我可以讓我所教的學生得到真正的鍛煉，讓他們的體質不斷增強。開學之初我就制定了詳細的教學計劃，并且嚴格實施，不斷地調整，力求使學生受益最大。轉眼間，一個學期就結束了，本學期的工作效果如何呢？為了做好以后的體育工作，特做工作總結如下：

一、了解實際情況，切實把“健康第一”的口號落實到實處

為了使學生健康快樂的成長，德、智、體全面發展，作為德智皆寓于體的體育更要發展在先。隨著科學的發達，科技的進步，社會的發展，人們生活水平的提高，生活生產方式的轉變等，都給人體帶來了新的挑戰。參加體育活動的時間的減少是體質下降的重要原因。另一方面，人累要適應當今社會的就要不斷地學習和創新前人的智慧，所以智育的比重在無形中加大，體育的位置只能在智育的重壓下尋求發展。根據木桶理論，木桶的盛水量取決于最短的那塊木板，所以體育從長遠意義來看是很重要的，德智體都不可偏廢。

了解到體育的重要性和本校的實際情況之后就要因地制宜地制定教學計劃，創新教學方法，力求在目標和現實之間找到一個好的平衡點，盡最大的努力，調動一切可以利用的資源提高學生的健康水平。

二、積極轉變教育教學觀念：

樹立以學生為主體，教師為主導的教育觀念，就是要樹立為學生服務的思想，為學生的發展著想，既要注重學生當前的感受，又要為學生的未來發展奠定基礎。課堂上積極創設自主、合作、創新的教學情景，使學生從知識能力、過程方法，情感態度價值觀三個維度得到全面的提高。與學生平等交流，對話，互相學習和學生共同成長。

三、注重教學過程的細致化，加強安全教育

“健康第一”的前提是要有足夠的安全保障，要做到安全就要做到“未雨綢繆”，對于學生所參與的活動要做好客觀和主觀上的準備，不要因為客觀的原因如場地器材的沒排查而存在安全隱患，也不要因為違反運動規律和組織不周而造成損傷。

盡量地考慮周全，而不要因噎廢食，為一些客觀存在的東西(如有運動就會有損傷)而去放棄或者逃避運動。國家也在為減輕學校和老師的壓力而不斷地努力，讓責任明晰，風險降低。而我們要做的就是要轉變教育教學觀念，細化教學流程。即不要實施軍事化管理，也不要隨意放羊。把學生的事當成是自己的事，做好做足自己的工作。在備課、上課、訓練時做到目標明確、過程嚴謹、反饋及時，做一個負責任的老師。

四、加強思想教育，培養學生良好的習慣，良好的學習習慣是我們上好課的保證，有一個好的班風、學風對我們從事教學有很大的幫助。現在有很多老師都覺得現在的學生非常難管，且老師不能打罵、體罰學生。所以，對我們老師的要求就更高了，加強對學生的思想教育使其養成良好的習慣便顯得尤其重要了。

育人是一個長期的工程，需要我們老師有足夠的耐心和愛心，也應該有信心和決心。不輕言放棄，以平和的心態來對待我們的學生。

注重思想教育的同時，我也要求自己的言行，要求學生做到的事自己首先做到，要求學生不要做的事，自己一定不去做，力求體現“言傳與身教”的內涵。

五、培養學生對體育的認識，宣傳奧運知識，積極參與運動

體育教學要突破以“技術傳授”為中心的框框，在教授技術同時加強學生對體育文化的了解，同時還要充分發揮學生的主體作用，放手給他們一個自行探索的空間，利用博大的網絡資源，拓寬自己的知識面。讓學生在課堂教學中活起來，在自我發現中發展，在自我教育中創新。

1、給學生創造文化平臺

利用奧運的契機，宣傳奧運的知識，宣傳體育文化，開展奧運知識競賽，讓學生從小樹立熱愛體育的好習慣，不怕苦、不怕累、勇于拼搏。追求更高、更快、更強的奧運精神。

2、利用體育明星效應

像劉翔、姚明這些體育明星在青少年心目中有很強的感召力的。利用他們的影響來提高學生參與體育運動的熱情是一個很好的激勵措施。為了更進一步強化學生的體育熱情，我們特意請來了奧運跳水冠軍楊景輝，讓學生近距離接觸體育明星，感受運動帶來的自豪。

3、組建運動隊

為了使學生學有所用，愛好和特長有所發揮，我在本學期相繼組建了田徑隊、棒球隊、健美操隊、武術隊等。為學生提供了很好的舞臺，并且這些活動全部是免費的，都是老師利用課余時間進行訓練。學生訓練積極，老師態度嚴肅認真。

4、抓早操和課外體育活動

在抓早操和自編操的同時還給大多數學生一個其他時間鍛煉的機會，開放體育器材室，學生在課外可以借用體育器材自己鍛煉，充分利用時間保證每天鍛煉一小時。

六、注重自身的學習

教學和教研是相輔相成的，為了提高教學水平，我不斷地鉆研教學理論，參加各種類型的體育公開課，參加教師基本功大賽，還利用豐富的網絡資源進行學習，不懂就問。通過《中國學校體育》博客圈，像優秀的同行和專家學習，參加體育論壇，積極思索，不斷吸收，理解創新。

七、成績和不足，以及今后努力方向

本學期發表論文兩篇。獲得XX年年區體育與健康課程教學設計二等獎，教學反思三等獎，獲得XX年年體育學科教學論文三等獎。

當然，“學然后知不足，教然后知困”。在有些方面如：對新課程的理念學習和運用方面，對調皮學生的教育等問題還有待加強學習。以后要及時信息反饋，提高教學效率和效果。提高自己的管理水平和對課堂的駕馭能力，特別是對調皮學生的教育問題。

今后，努力鉆研新課程的理念，認真分析教材，總結教法，在教學中發現問題，解決問題。以教研來促教學，以教學來促教研，齊頭并進把體育工作做好，讓學生實實在在地得到鍛煉和提高。

第四篇：實驗小學春學期工作總結

實驗小學春學期工作總結

一年來，我校在上級主管部門的正確領導下，用科學發展觀統領全局，全校上下發揚“獻·先”的精神，堅定實踐幸福教育理念，以人為本，堅持科學發展，強化特色建設，打造品牌，各項工作齊頭并進，成績喜人。今年我校獲得江蘇省小學英語教材改革實驗工作先進集體稱號，創建成省讀書會成員單位，省“健康促進學校”先進單位，市“廉政文化進校園”示范校，市科技創新特色校，師生多人次獲得上級部門表彰。

一、依托陣地，創新活動，提高德育工作實效。

我校德育工作目標具體明確，德育工作制度完善，德育工作計劃具體實用，有指導性；德育組織和管理網絡健全各負其責；德育隊伍建設目標細致，德育處、少先隊、法制副校長、家長學校、班主任的崗位工作目標明確，工作效率高。

校園文化氛圍厚重、內涵豐富，充盈著和諧校園，書香校園的氛圍，師生知曉“三風”的內容，并以此為精神追求。學校重視心理健康教師的培訓，正常開展健康教育專題講座。充分發揮家長學校的作用，加強家校聯系，每學期召開兩次家長會，提高了家庭教育水平。今年共開展法制教育2次，拓展教育基地1處，教育效果顯著,。結對幫扶貧困生、待進生，關愛留守兒童。

強化學生養成教育，我校今年二月份開展了“春風送文明”活動，九月份開展了“文明習慣比拼月暨幼小銜接”活動。正常進行日常行為規范考評記載，每月進行一次文明班級評比活動。升旗儀式正常規范，國旗下講話主題鮮明，符合兒童認知水平，并形成序列。積極發揮愛國主義教育基地、素質教育實踐基地等公共機構的教育功能，開展相關的主題教育實踐活動。利用雷鋒紀念日開展“雷鋒在我心中”主題教育；5.12舉行“紀念汶川地震一周年”活動。學生德育活動月月有主題，周周有活動，實現立德與育人和諧統一，培養了學生良好的行為習慣。

二、規范管理，草根研究，提升教育教學質量。

我校開齊開足各門規定課程，對教學過程有隨機督查和定時查課制度，學校課程表課外活動表打印通知到年級部、班級及教師個人，并在校園網上公布。校本課程及時修訂補充，繼《潤童年》之后編寫了《品書香》、《拔節聲聲》并安排進課堂，組織學生閱讀。重視實踐課程的實施，除利用節假日安排學生社會實踐活動外，還組織四—六年級學生到縣實踐基地、縣污水處理廠參加實踐活動，三年級學生參觀宇暉集團，一、二年級學生游西塘河風光帶感受建湖的城市變化。

扎實推進“兩個有效”工作，構建符合學校實際的課堂教學模式，學校建立了主體化的課堂教學狀態的監測機制，教師優課率達60%。作業布置合理、規范，批改及時、認真，訓練有效，重視對學生的學法指導。利用業務學習時間對教師進行專題業務講座，集體備課規范、有實效，教師二輪備課認真質量較高，體現了教與學活動過程，并積極撰寫教學反思。

我校積極實施全鎮其他學校的管理工作。嚴格執行省“五嚴”規定，確保學生每天在校不超過6小時。嚴格控制學生的課外作業總量，并隨時跟蹤督查，并設有舉報監督電話。學校嚴格按上級要求組織考試，每學期不超過一次，科目不超過3門，考試結果均以等級形式呈現。抓實教學“五認真”管理工作，建立正常的巡課制度，本學期組織全面督查2次，有反饋，有跟蹤，有整改。

今年，我校強化和簡化了教師校本研訓方式。一是開展應用小課題研究。實行項目申報制，以教研組、備課組或自愿結合的兩人以上小組為單位，將實踐中遇到的或思考的教育教學問題申報成課題，首先由學校立項，全校共上報應用小課題21個，且已開展了研究；二是改革了集體備課方式。單周三，備課組成員從中心發言人到每位成員自由發言，內容就是后兩周的教學內容。要求事先在《研究札記》中寫好發言內容，除中心發言

人可以講8—10分鐘外，其余人員均控制在5—8分鐘，且內容不得重復。剩余時間全體成員研讀教材、研究教法。備課的方式是電子備課與注書相結合；三是改進了校本教研行走方式。一律以《研究札記》為學習研究的足跡記載方式，教師人手一本《研究札記》，記載課題研究過程、業務學習內容、集體備課發言提綱；四是強化了教育的自覺反思。堅持有序列地每月一次開展“陽光心靈青年教師俱樂部”業務沙龍活動，倡導“陽光、自由、競辯、共進”的圓桌對話式研討風格，倡導教師筆耕不輟。全校一年來發表、獲獎的文章層次高、人數多，其中有33人在江蘇省“教海探航”“師陶杯”“金帆杯”中分獲一、二、三等獎;五是努力提升教師課堂教學內功，扎實推進“兩個有效”的實施。以“兩個有效”行動綱領為依照，每學期都舉行“人人磨好課暨有效課堂過關課”“找尋亮點課暨有效課堂展示課”“面向社會課”“蹲部調研課”活動。我校三十多位教師建立教育博客并正常更新，教師在市級以上刊物發表論文100多篇。

學校完善教學評價體系，對教師、學生的評價堅持素質優先，突出個性化，發展性。每個學生配有成長記錄袋，記錄內容豐富、全面，有保存價值。

三、建設社團，強化訓練，促進學生全面發展。

我校認真開展陽光體育活動，確保學生每天不少于1小時體育活動時間，大課間活動有活動表、有記載、過程管理實細。體育保管室有專人管理，體育器材齊全，并正常使用，借用有手續，專兼職體育教師定期開展輔導培訓，確保上足上好體育。我校在十月份組織對全校學生進行了體檢，學生體質健康整體水平達到《國家學生體質健康標準》，近視率、肥胖率明顯降低。學校運動隊正常訓練，積極參加縣各項體育比賽并取得較好的比賽成績。

正常開展衛生檢查和衛生健康教育講座，對常見病、傳染病預防有應急預案，食堂有衛生許可證，并已創建成鹽城市A等級食堂。學校衛生

基礎設施保障到位，定期對食堂、校園商店進行衛生檢查，無“三無”食品，學校對甲流的預防工作扎實到位，沒有發生一例傳染病。

我校克服困難配足了專兼職音樂、美術教師，音樂、美術專業畢業的教師均任教本專業課程。正常開展課題研究工作，正常參與區域特色活動。藝術課程與語、數等課程一樣，進行督查、研討、考核、評估，有過程記錄。有音樂、美術等專用教室，內部設施設備齊全，使用率高。學校有小孔雀舞蹈隊、小百靈合唱隊等藝術團隊，積極參加市、縣藝術比賽和展演活動，今年參加市、縣比賽20多次，獲獎十多項。

四、健全隊伍，加強學習，提高教師隊伍素質。

我校教師每人都有三年發展規劃，開展師徒結對，并正常活動，使青年教師快速成長。本部老師和分校老師定期交流，起到中心校示范輻射作用。

我校還積極組織教師參加各級各類培訓，加強教師教學基本功培訓和考核，本學期舉辦業務主題講座 4次，50%以上人次參加縣級以上各級各類業務學習或培訓。

我校積極實施新一輪全員聘任工作，有方案，操作規范。重視發揮黨支部、工會作用，積極開展科學發展觀學習活動，開展“純潔師魂，亮化師表”工程。強化教師思想政治工作，教職工嚴格遵守《師德禁令》，無以教謀私、有償家教、推銷資料、歧視、體罰或變相體罰學生等現象。制訂健全完善的師德考評辦法，正常進行師德師風測評，“三評”滿意度達99%。教職工考核均達合格等級以上。

在深入開展學習實踐科學發展觀活動中，我校以黨員干部為主、覆蓋全體教職員工。舉行了“追求具有良知的教育旅程”師德報告會、觀看“感動中國人物——貧困山區教師李桂林夫婦”事跡錄像及觀后交流會、“杏壇感恩”教育隨筆展評、“孩子應該擁有什么樣的教育”教育沙龍、“重回實地家訪，結合“網絡共教”家校對話、“我來幫助”一幫一師生結對行

動等一系列活動使得我校的學習實踐扎實有效。

我校校領導班子富有凝聚力，群眾滿意度高，教師積極參加繼續教育學習、學歷進修，本科率達58%，45周歲以下的教師都能熟練使用現代化教學設備。教學能手、學科帶頭人在學校上示范課，發揮業務引領作用，教師參加各級各類業務競賽，20多人次獲獎。

五、制度健全，保障到位，各項工作穩定有序

完善安全工作保障制度，有和學期安全工作計劃，有各種事故應急救援預案, 安全責任層層落實，與責任人簽訂安全責任書，安全工作作為學校工作的重點，有安全檢查記錄，校務會都有相關記錄。

經常對學校消防設施、照明設備、接送學生車輛、學生宿舍、食堂、中午學生提前到校后的安全管理等方面進行檢查、記載，并有整改措施，無事故隱患。加強校園周邊環境的治理，效果好，無安全隱患，無臟亂差現象。

利用宣傳欄、黑板報等陣地加強安全宣傳，每學期開展一次有針對性的安全知識講座，有教材，有主講教師。積極參加各級安全管理部門組織的相關培訓。今年12月份我校還舉行了一次安全疏散演練，增強了師生安全意識強。

學校將信訪穩定工作列入全年工作重點，與干部績效考核掛鉤。認真開展矛盾糾紛排查調處工作，對排查出來的矛盾糾紛和各類不安定因素，明確責任部門和責任人，把問題解決在單位內部和萌芽狀態，目前我校無集體上訪事件發生。

六、剛化制度，規范操作，傾力提供優質服務

我校校舍校定期檢查維修，校產校具管理有序；實驗室、圖書室、微機房正常開放，有專職管理人員。“四配套”及省送優質教學資源得到充分利用，提高了教學效益，校園綠化覆蓋率逐年增長。今年，我校教育現代化步伐高歌猛進，實現了班班配備多媒體教學設備，教師人人有筆記本

電腦，互聯網室室通。

固定資產臺帳全，資產變更、核銷登記及時，經費收支規范，堅持財務公開，實行民主理財，確保學校財務透明、公開。后勤管理服務滿意度達95%。

七、特色創建，縝密運作，努力打造品牌特色

學校“快樂閱讀”“陽光體育”“科學啟蒙”三大特色創建有實施方案，特色設計具有鮮明的時代性、獨特性、前瞻性，形成學校特色建設的框架體系，方案實施到位，學校有較系統的特色發展走向理論闡述及實踐構想。2009年，實小“快樂閱讀”特色又有新發展：學校整體加入了由蘇教版教材編委會成立的 “鳳凰母語讀書會”；學校與中央教科所深圳南山附屬學校締結為母語教育聯盟，與縣朝陽小學、鎮北小學、馬莊小學締結為“傳薪”母語教育共同體。

我校正常開展特色建設方面師資培訓，90%以上的教師掌握特色項目教學技能，特色校本課程不斷創新，走進課堂，常態特色活動正常化，制度化。特色鮮明，特色科研課題有階段性成果，本學期組織了第二屆浪漫英語節、第三屆陽光體育節、第四屆快樂閱讀節的對社會及家長的開放活動，讓100%的學生參與特色活動。

校園文化體現特色主題，辦公室、教室、食堂、宿舍、操場等特色文化氛圍濃，凝練特色理念，提升特色品質。

一年來，我們取得了可喜的成績，但也存在諸多不足。我們堅信，只要解放思想，與時俱進，求實創新，科學發展，實小一定會實現新的跨越。

第五篇：包實驗二中2012-2013學第一學期工作總結

包實驗二中2012/2013學（3）很抓幫教工作，本學期，我們將繼續推行每一教師包干到人的幫教活動。在每個班中選出幾人在思想、紀律、學習等方面有困難的學生，然后包干到每一位教師實行定期的談話，走訪家庭，定期的總結使很多后進生得到了轉變。（4）抓好校園輔導員隊伍建設。充分挖掘社會資源，針對部分學生安全、法律意識比較淡薄的現狀，廣泛開展法制教育，進一步落實《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，對全體學生進行宣講，以促進對未成年人保護和預防犯罪各項措施，拓寬德育工作的渠道，努力形成學校和社會齊抓共管的局面。

（5）我們堅持法制安全教育，開學以來向學生發放安全手冊，就學生的安全問題，我們先后向家長發了三封信，還召開家長安全工作會，使家長配合學校做好學生的安全法制教育，增強學生自我保護意識和提高自我保護能力，并多次進行了宣講。學校與班主任簽訂了安全責任書，責任到人，排除不安全隱患，本學期沒發生一起安全事故。

二、強化校本培訓，培養學生能力，提高教師素質。

1、進一步開展新課程培訓。新課程培訓任重而道遠，教師的教育觀念、教學方式需要不斷的去改進。一是進一步學習先進學校的管理理念，優秀教師的教學經驗，提升我校教師的素質。二是定期組織召開“教學經驗交流會”，分年級、分階段對教師在新課程改革中遇到的疑難問題進行深入剖析和討論，對教學中典型案例進行研討，讓教師教有思路，學有目標。

2、強化教師的技能培訓。本學期我校派出教師學習多人次，王平老師到安慶學習，周從方老師到蕪湖師大學習，戚玉峰到滁州等地學習。他們把學回來的教育教學方法理念及時的傳遞給全體教師，努力培養全體教師適應現代教育的新型教師。

3、積極探索評價制度的改革。在班級中推行“自我展示與相互評議”相結合的評價方法，給學生提供一個展示自己，將自己優秀的地方介紹給別人，既提高了信心，又為他人的發展提供了經驗；另一個是評議選拔，記錄每個同學的自評、組評、師評的綜合評價內容，兩種評價相結合，有效地促進學生發展。

三、強化教學常規管理，全面推進新課程改革。

（一）、抓常規，切實加強教育教學管理。

實施嚴格的教育教學管理，是推進素質教育、提高教學質量的基礎性工程。教學

常規管理是實施素質教育、提高教學質量和效益的保證。1.嚴格執行課程計劃。

本我校繼續嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識。首先對校本課程、地方課程、綜合實踐活動，音樂、體育、美術、信息技術等課程的教材、教學內容作出統一安排，加強課程計劃的執行和管理，做到“開齊、上足、教好”。2.加強教學設計管理。

積極開展教師集體備課，在校內做好教師的集體備課工作。把每個人亮點凝聚在一起，各年級各學科利用固定時間，總結上周的得與失，對本周的教學進度、教學重難點進行研討，并提出解決問題的辦法。在此活動中，要求人人發言，互相學習，互相補充，取長補短。在試題、習題的選擇上，要求組內教師根據同一類型題，找出不同的題目，然后全組討論、評價、修訂，篩選出最佳命題進行練習或考核。

沒有有效的教學設計，就不可能保證持續的教學效果和質量，這也是體現教師創造性勞動的價值。本學期，我們以教研組為龍頭，按照學校工作計劃的安排順利完成了所有教師的教研教學任務，以定期的形式對教師的教學進行檢查，同時召開課代表會議，廣泛的征求學生的意見，并將檢查結果和學生意見及時反饋給教師，把發現共性問題及時在全體教師會議上進行分析和指導，使教師不斷加強對教學設計的學習研究，教學設計的實效性、有效性得到明顯提高，有力地促進了課堂教學質量的提高。3.加強課堂教學管理。

課堂教學是素質教育的主陣地，是教師成長的搖籃。我們繼續大力開展了“隨堂聽課”活動。本，組織學校管理人員對各科教師、新分配新調入教師進行了輻射面較廣的聽課活動。并及時對每節公開課進行及時的評議，把優點推廣，不足和差距縮小，及時與教師進行意見交換，幫助教師分析原因。通過 “隨堂聽課”的教研活動，我們把教師的主要精力集中在了聚焦課堂、研究教與學、開展對課堂教學進行評估的活動和課后反思上，放在了建立有效的課堂教學管理上，切實提高了課堂教學的效果。4.加強學生作業及作業批改的管理。

適量的作業和有效的作業批改是保證教學質量的有效措施之一。本我們繼續加強了學科作業的設計、數量、質量以及批改的方式方法的研究，學校和教導處成立了由學校領導和教師參與的教學檢查小組，在檢查教師備課的同時，對教師的作業批改次數、質量以及批改方式等進行評估，提煉優秀做法，并全校推廣。

（二）、關注學生全面發展，提高辦學水平。1.抓質量，促進課改落到實處。

教學質量是我們常抓不懈的工作。本，我們繼續加強對質量的調研。每個月對學生進行一次段考，及時總結段考成果，適時的鼓勵鞭策學生，結合教育局的期中和期末考試，給學生在精神上和經濟上以鼓勵，調動了廣大學生的學習積極性，及時了解到教學 1.教師隊伍整體素質有待進一步提高，教師的業務培訓和理念的更新任重道遠，名師培養更是一個新的課題。

2.學校管理水平雖有提高，但存在粗放型跡象。怎樣使學校管理工作完全步入良性運行軌道，怎樣更加科學、民主，真正做到以人為本，實現人性化管理，還需我們進一步的探索。

3.今后幾年，生源將逐漸減少。只有堅守教育教學質量生命線，只有辦人民滿意的教育，我們的學校才會長盛不衰。

4.讓全體學生在初中階段快樂學習，愉快生活，健康成長，讓我們的教育真正做到提高人的生命質量，我們的所作所為還顯得蒼白無力。

（二）、下一步整改措施

1、以德育工作為首，實施德育創新，重點抓好學生行為習慣的養成教育，促進學生全面發展。

2、以教學工作為中心，全面推進新課程改革，強化教學常規管理和備課組工作，鞏固教育科研成果，全面提高學生的各項素質和教學質量。

3、以安全工作為保障，抓好學生管理及校園安全防范工作，確保學校安全穩定。

4、進一步加強常規管理，抓“教風、學風、班風”建設，抓好學校辦學行為規范，教師教學行為規范，學生學習行為規范的養成。

5、進一步加強師資隊伍建設，切實轉變教學觀念，促進教師隊伍專業化發展，努力建設高素質的干部和教師隊伍。

6、進一步加強校園環境和文化建設，加快民主管理學校進程，努力構建和諧校園。

我們堅信在上級領導及各級主管部門的正確領導下，在社會各界的大力支持下，學校全體教職員工開拓進取，扎實工作，奮力拼搏，一定能促進我校又好又快發展，把我校辦成沙爾沁鎮人民滿意的學校。

2012年12月