第一篇：實踐指導科工作總結

2014—2015學年度第一學期實踐指導科工作總結

陽谷縣青少年素質教育實踐基地

李恒柱

本學期，在上級教育主管部門和基地領導的正確領導和大力協助下，實踐指導科全體同志心往一處想，勁往一處使，共同努力，在工作上取得了一定的成績，受到了基地領導的一致好評，為發揚成績，揚長避短，更好地做好以后的工作，現將本學期工作總結如下：

一、本學期工作取得的成績

1、常規管理穩步推進。

（1）學生入校前對學生進行編號、分班，分發成長記錄，打印點名冊等常規工作按時進行。

（2）實踐指導科對每節課教師上課情況進行查課，保證了實踐活動的順利及時進行。

（3）及時組織學生對教師上課情況進行評價。實踐指導科對學生評教成績及教師根據學生參與活動情況評出的優秀學生進行統計。

（4）實踐指導科對教師的活動記錄、聽課、理論學習等情況及時進行督促和檢查。

2、制度建設取得新突破。

本學期，實踐指導科對學生評教的內容和方式進行了變革，有效解決了學生評價老師時內容不清晰、評價不準確、評出成績后教師不知哪里做的好哪里做的不好的情況。另外，實踐指導科根據學校要求，對教師考核制度進行修改，使之能更好地適應新形勢，更好地為基地的發展服務。

3、制定落實導行案。

本學期，通過去濰坊學習，感覺在實踐活動中利用導行案指導學生活動是一個十分可行的方法。因此，學期初，實踐指導科就對本學期開發利用導行案的工作進行了總體安排。廣大教師從本活動的實際情況出發，從活動內容和活動方式方面對不適合學生活動的內容和方式進行了調整，于9月末制定出導行案，從10月初開始利用導行案指導學生活動，在活動中對自己開發的導行案進行修改，使之接受實踐的檢驗，經過近三個月的檢驗，絕大多數教師的導行案都能適應本活動的需要，得到了學生的好評。

4、積極參與上級組織的各種活動。

（1）本學期，基地新開發了機器人活動，魏自友、郝振云兩位老師在時間緊、任務重、不熟悉的情況下，通過個人努力、與參評單位交流等方式，按時參加省科協組織的全省中小學生機器人大賽并取得了優異的成績。

（2）本學期，基地科研活動取得新突破。在基地領導的大力支持下，本學期，我校按照縣教科所的安排，申報參評了縣級科研示范校。申報后，實踐指導科在葉主任的帶領下，根據參評文件的要求，對基地近年來的教科研情況進行歸納、總結，積極準備材料，并結合基地實際，突出基地特點和亮點。在縣教科所審查驗收時，我校在多個學校中脫穎而出，被評為縣級科研示范校。為基地今后的教科研活動創造了條件。

（3）根據省教科所的要求，基地教師積極參與校本研究專項課題，共有以王繼民、魏自友、賈代勇、王文愛四位教師為主持人的二十余名教師參與課題研究。另外，王繼民、魏自友兩位同志主持的課題還獲得市級立項。郭會英、胡春燕兩位同志主持的省級課題結題。在縣教育局組織的縣級教學能手評選中，我校魏自友、賈代勇、趙洪杰老師參加。

5、本校教研正常進行。

除參加上級組織的教研活動外，實踐基地還根據自己的特點開展具有自身特點的教研活動。如每周活動結束后每位教師要寫出不少于300字的課后反思，學期末每位教師要定出一個主題教育案例，每學期每位教師要根據自己的實際情況寫出一篇具有一定水準的教研總結等。

6、課程開發持續推進。

根據基地領導的安排，實踐指導科積極組織教師進行課程研發，為基地的長遠發展增添后勁。本學期，共有36名教師參與開發79個活動。

二、工作中存在的問題和不足

1、部分教師對工作的態度存在著相當差異，有的教師工作積極主動，對工作中出現的問題能及時發現并采取有效措施加以補救，還有不少教師對工作存在著應付的現象，學校推一推地，動一動，不推不動。學校要什么，就給做點什么，不要不做，至于做什么，為什么做，怎么做，做的怎么樣都不在他的考慮之列。

2、常規工作存在著流于形式的現象。有不少工作，做是做了，但工作的效果并沒有發揮好。比如每期學生都對教師的教學情況進行評價，但評價結果卻沒有及時與教師進行溝通，對教師改進教學直到的效果不大，雖然本學期對評教內容進行了修改，教師對評教出的成績能有一個直觀的了解，但評價結果不與教師見面卻使這個作用沒有發揮出來。再比如聽課記錄、理論筆記、活動反思、教研活動記錄、科研活動記錄、導行案教師都按時交上來了，但沒有及時對其質量進行檢查，給教師的感覺也就有應付的感覺。

3、工作落入平淡無奇，缺少創新性。

實踐基地剛建立時，一切都是新的，人們對各方面的工作都充滿激情，每件工作都是有趣的。但隨著時間的推移，各項工作都已逐漸理順，什么時間該干什么事都大致有了數，由于每年、每月、每天都在干著同樣的工作，逐漸感覺工作無聊，無新意。在平常的工作中很難發現值得研究的問題，工作缺少創新性。

三、下一步工作打算

1、進一步加強學習，尤其是加強對《示范性綜合實踐基地綜合實踐活動指南》的學習。只有加強學習，我們才能知道實踐基地的作用，開展實踐活動的重要意義、指導思想、基本原則，知道實踐活動的目標和內容，實踐活動的組織實施，實踐活動的評價等方面要求，只有明確了這些要求，才能對照我們的活動，找出工作中的不足，才能激發廣大教師的積極性和創造性。

2、加強對教師的思想教育工作。通過教研組的溝通紐帶作用，讓教師體驗出個人的價值，深刻理解基地的工作安排的重要意義，增強教師工作的積極性和主動性。

3、加大工作的檢查力度，及時與教師進行見面，提高工作的效率。下學期，要對教師上交的材料及時進行檢查，并將檢查結果通過合適的方式及時與相關教師見面，為有效提高教師的能力，進一步提高活動效率添磚加瓦。

4、在基地主任室的領導下，做好校報的準備工作。

第二篇：2017實踐指導科工作總結

2017實踐指導科

工作總結

本學年，在上級教育部門和實踐基地主任室的正確領導下，以陽谷縣青少年素質教育實踐基地中遠期發展規劃為指導，結合實踐指導科上學年工作中存在的實際問題為發力點開展工作，使科室工作更加科學、規范、高效，更好地服務實踐基地的發展，取得了一定的成績，現將本的工作總結如下： 一、一年來取得的成績

1、做好常規管理，保證實踐活動順利進行。主要包括培訓前的編號、分班、相關表格的打印；培訓過程中做好教師上課記錄和學生評教、滿意度調查等工作；培訓結束后優秀學生的評選、統計及學生評教成績的錄入、統計等工作。

2、做好實踐活動安排和新教師培訓工作。針對本學年教師的特殊變動（原宿管科同志轉到普通教師崗位、新教師調入，個別女教師要請產假），實踐指導科一方面做好實踐活動教師的調配和工作安排，另一方面做好新教師的培訓工作（主要是通過與新教師談話，聽新教師的課并對課進行點評。），使之盡快、穩妥地投入到實踐活動的教學中去，保證實踐活動的質量。

3、加強教科研管理。本主要做好以下三個方面的工作：一是加強對教研活動的指導、督促工作，增強教研活動的實效；二是加大對活動反思、理論學習筆記、聽課記錄的檢查力度，重點是質量的檢查，對上述材料中出現的問題，及時與相關教師進行交流，適時舉行優秀材料的展示工作。三是對校級科研課題，一要規定課題研究的數量，一個人參與的校級課題不得起過兩項；二是加強對校級課題立項的審核工作，不符合立項要求的堅決不立項，確保課題的質量（校級課題要明確自己課題要解決的問題，采取的措施、收到的效果等內容）；三是加強課題研究的督導檢查。

4、做好展示課的組織、評比工作。本上學期由于教代會開的比較晚，第一學期未進行展示課的評選，造成第二學期的活動安排在最后，時間緊任務重，不少活動的時間一再被壓縮，活動效果與原來的設想有一定差距。為解決這一問題，本學期要對教師的實踐活動進行評比，實踐指導科提前做好規劃，對展示的時間、地點、方式、評價標準做好安排，及早告知教師，讓教師做好準備，盡量展示出教師的真實水平。

5、進一步做好課程開發工作。一是根據教師考核制度中相關要求，確定每位教師課程開發的數量，二是對教師上報的開發課程加強審核，使開發出的課程具有原創性、實踐性、趣味性。三是加強課程開發的驗收工作。針對以前課程開發過程中缺少實踐性，很多教師開發的課程中很多實踐性的內容，教師自己都不清楚怎么做，本在選擇開發的課程時就告知教師這一點，爭取老師們通過課程開發提升自己的動手能力。

6、進一步做好電教、網站維護與更新、檔案管理等工作。本學期要在上學期工作的基礎上，積極結合行政科，把教師在活動中的表現及反思、總結等及時上傳到基地網站，以達到交流提高的目的。

7、做好上級教育主管部門及基地主任室安排的其它工作。

二、工作中存在的主要問題

1、實踐活動理論水平亟待提高。由于實踐活動的特殊性，既沒有現成的教材，也沒有明確的標準，現有的一些政策文件如《示范性綜合實踐基地實踐活動指南》、《國家九年義務教育課程綜合實踐活動指導綱要》、《聊城市教育局關于進一步加強中小學社會實踐基地建設與管理工作的實施意見》說得都比較籠統，對開展什么活動，怎樣開展活動缺乏具體的、可操作的意見建議。對實踐活動的目的、意義、活動的組織、開展等方面仍然缺少共識、存在一些爭議，不便于統一管理。

2、對活動的評價沒有客觀、科學的評價方法。活動評價包括對學生的評價和對教師的評價。雖然《示范性綜合實踐基地實踐活動指南》中對如何評價有一些指導意見，但都太籠統，具體操作起來困難重重，如何實現多元評價，學生個人評價、學生互評、教師評價從哪些方面評價，不同的評價主體在其中發揮什么作用等都沒有現成的模式或資借鑒。對教師的評價更是困難重重，因為可供參考的經驗和做法，其活動效果如何怎樣評價，如何突出其在活動中的地位等問題都有待探索。

3、教科研水平和作用有待提高。教育科研對教育教學工作的重要意義我們認識的比較清楚，對教育教研工作也比較重視，但教科研的作用卻沒有很好地體現在教學工作中，不少教研活動流于形式，不能通過教研對教學工作中存在的問題形成共識并將共識拿到實踐活動中去實踐。

4、實踐活動組織水平亟待提高。學校要以教學為中心，教學要以質量為生命。實踐基地自建立以來，通過學校和廣大教師的共同努力，老師們成功實現了角色轉型，由原來的普通學科的教師轉型為實踐活動教師，對實踐活動有了一定的認識。但通過近五年的實踐，出現了教師工作倦怠、實踐活動水平難以再提升等問題。

三、下一步工作打算

1、加強制度建設，突出質量意識。

過去幾年的教學評價，主要是對影響教師教學水平的要素進行評價，比如教學案、導行案、理論學習筆記、活動反思、聽課記錄、主題教育案例等，這在一定程度上反映了教師的教學水平，但這些評價沒有接觸教學最核心的要素：課堂，因此通過這些評價很難真正地促進課堂的改變，今后要建立科學合理的考核制度，在考核制度中突出課堂質量評價，制定科學合理的課堂教學評價標準、教師評價標準、學生評價標準等，通過制度的執行來促進實踐活動質量的提高。

2、加強教育科研的管理力度，提高教研水平。

針對教研活動中存在的問題，在今后工作中要做好以下兩點：一是要對教研組計劃的制訂提出嚴格的標準。如指導思想、組情分析、工作目標、工作重點、工作安排做出具體要求；二是對教研活動及記錄提出具體要求；對教研活動，要求在活動前要提出具體的、有針對性的活動主題，記錄中的活動過程要體現各教師是如何圍繞活動主題開展討論的，最后形成的共識是什么等內容。

3、加大課堂指導和監管力度。

從下學年開始，實踐指導科牽頭組織教學質量評委會對教師的課堂教學情況進行分析、評價，對實踐活動過程中存在的問題進行疏理，提出有針對性的改進措施并對教師的改進情況進行監督。實踐指導科將對制定措施對教師的上課情況進行實時監督，利用學校安裝的監控系統對教師的上課情況進行隨時抽查，以保證教師課堂常規的落實和實踐活動質量的保持。

4、加大理論學習力度，提高實踐活動認識水平。

針對教師的理論水平有待提高的現實，從下學年開始，實踐指導科將利用實踐基地教研論壇這個網絡平臺，針對實踐活動的組織開展中存在的突出問題，重點學習實踐基地的性質、職能，實踐活動的目標定位，實踐活動的特點，實踐活動的評價等內容，通過理論學習提高教師對實踐活動的認識，進而提高教師改進實踐活動的自覺性、主動性、積極性、實效性。

第三篇：2014-2015第二學期實踐指導科工作總結

2014-2015學第二學期實踐指導科工作總結

陽谷縣青少年素質教育實踐基地

李恒柱

本學期，在以陳主任為領導的基地主任室領導下和兄弟科室密切配合下，實踐指導科全體同仁辛勤努力，圓滿完成本科室的工作任務，取得可喜的成績，現總結如下：

一、本學期的主要成績

1、常規管理：關于常規管理工作，按照原定工作流程，本學期的各校實踐活動順利進行，沒有出現任何問題。主要不同之處是對評教內容進行了修改，原來的評價內容主要是對教師上課的內容、活動方式、評價方式和活動效果等五個方面進行評價，學生評價較容易，但成績的統計較麻煩，而且評價的內容較為單一。根據上學期去冠縣實踐基地參觀學習的經驗，本學期對評教內容進行了修改，除了保留原來的內容外，增加了“按時上下課，不遲到，不早退”、“能根據所從事活動的特點對學生進行有針對性的安全教育，活動過程無安全事故發生”、“持證上課，上課不抽煙，不接打手機”、“衣裝整齊，語言規范文明，使用普通話，為人師表”、“尊重學生，公平對待每一個學生，不侮辱、體罰學生”等內容，評價內容更加多元，學生評價時更加容易，教師成績的統計的利用更加方便。

2、對教師組織的專業活動進行了調整。由于實踐活動的特殊性，每個教師在一個學期中的每次活動都是一樣的，雖然有個別地方的修改，但總的內容大體不變，教師極易形成職業倦怠。有鑒于此，在實踐基地主任室的領導下，實踐指導科根據教師原報第二專業，結合基地實際，對教師組織的專業活動進行了調整，每個教師的專業與原來都不相同。為使教師更快地進入角色，實踐指 導科抓住沒有學生實踐的時間空檔，對專業調整后的學習活動進行了周密的安排：利用一周的時間安排新專業活動教師與原活動教師進行交流，了解原專業活動的活動方案，在周五舉行說課活動，了解教師備課情況。第二周安排教師到各活動室進行試講活動，了解活動安排的是否合適。第三周舉行聽課活動，要求每個專業推舉一名教師按照實際上課的安排進行活動。活動結束后，實踐指導科及時對專業調整活動進行總結，對下一步的工作提出明確要求，保證下學期的實踐活動在本學期的基礎上再上一個新臺階。

3、對教研組進行了調整。由于下學期教師的活動項目進行了調整，原來的教研組的成員發生了變化，因此，需對原來的教研組進行調整，評選出各組的教研組長。為使新選出的教研組長迅速進入角色，根據本學期教研工作實際及下學期教研工作的總體要求，及時召開教研組長會議，對教研組長的工作進行了總體安排，使教研組長明確了職責和主要的工作內容、工作方法。

4、教科研工作。關于活動反思，除了按要求對教師的活動反思進行定期檢查外，本學期加大了反饋的力度，每次上交活動反思后，除了檢查上交的人數和所寫的字數外，重點對教師反思的內容進行了檢查，根據每個教師在活動反思中存在的不同問題，實踐指導科整理問題形成書面文字，并及時與相關教師進行交流，指出其在活動反思中存在的問題，為其今后的改進方向提出具體的思路和要求，對活動反思中存在的所有問題進行總結，在教師專題會議上進行說明；關于理論學習筆記，學期初定出理論學習的具體內容，即《示范性綜合實踐基地綜合實踐活動指南》，并要求教師不能抄文件原文，要認真研究文件要求，寫出自己的心得體會；關于聽課，實踐指導科不僅及時對教師聽課進行督促檢查，本學期重點加強了聽課后的意見反饋。實踐指導科對基地各專業進行聽課，聽課后把聽課意見進行梳理、整理，形成書面文字材料，并與授課教師 及時交流，本學期實踐指導科共寫交流意見十二篇，24000多字，收到較好的效果；關于科研課題，實踐指導科積極響應上級教育主管部門號召，有兩項市級科研課題立項，并有四個課題參與省級課題的評選。除此之外，實踐指導科還根據基地實踐活動實際，針對實踐活動中存在的問題進行校級科研課題的開發，有七個校級課題在進行研究。實踐指導科在其中帶頭進行研究，其研究的《采取多種措施，助推學生實踐活動》在實踐活動中獲得不小成效。本學期，實踐指導科還根據縣教研室的要求組織了實踐活動優質課的評選，有三名同志在縣優質課評選中獲獎。根據縣藝術教研室的安排，有五名同志參與論文評選活動。根據師訓科安排，組織教師參與暑假遠程研修學習活動。

5、課程研發工作。研發新課程是實踐基地進一步往前發展的保證，實踐基地高度重視新課程研發工作。在上學期教理申報課程研發的基礎上，本學期，實踐指導科及時督促教師進行新課程研發，制定課程研發評審方案，組織評委對課程開發方案進行評審，使一批新的課程順利過關，為實踐基地的后續發展提供強勁動力。

6、獲得的主要榮譽，由于出色的工作，2014年11月被縣教育局評為“教育科學研究科研示范學校”；2014年10月，在山東省機器人大賽中，實踐基地獲“優秀組織獎”，四名學生獲得一等獎，兩名獲得二等獎。兩名指導教師均獲得“指導教師一等獎”；2015年4月，被山東省、聊城市分別評為“防震減災科普宣教基地”。

7、學報創建。為進一步提升陽谷縣青少年素質教育實踐基地的辦學水平，增強內涵建設，積極傳播教育正能量和先進育人理念，展示實踐基地教育科學研究及學生管理等方面的建樹成果，為學生成長搭建舞臺，為教師發展構建平臺，為實踐基地騰飛創造空間，按實踐基地主任室安排，由實踐指導科負責承 辦“陽谷縣青少年素質教育實踐基地學報”。經過約稿、改稿、排版、編輯等工作，《陽谷縣青少年素質教育實踐基地學報》于2015年5月正式出版，發揮了其有的作用。

實踐指導科在工作中存在的問題：

雖然經過努力，實踐指導科在工作中取得了一定的成績，但由于實踐活動本身就是一個新生事物，缺少現成的經驗可資借鑒，因此在工作中存在不少問題，主要有：

1、對實踐活動的目的、意義、活動的組織、開展等方面仍然缺少共識。由于實踐活動的特殊性，既沒有現成的教材，也沒有明確的標準，現有的一些政策文件如《示范性綜合實踐基地實踐活動指南》、《國家九年義務教育課程綜合實踐活動指導綱要》、《聊城市教育局關于進一步加強中小學社會實踐基地建設與管理工作的實施意見》說得都比較籠統，對開展什么活動，怎樣開展活動缺乏具體的、可操作的意見建議。因此在實踐活動的開展中存在一些爭議，不便統一管理。

2、對活動的評價沒有客觀、科學的評價方法。活動評價包括對學生的評價和對教師的評價。雖然《示范性綜合實踐基地實踐活動指南》中對如何評價有一些指導意見，但都太籠統，具體操作起來困難重重，如何實現多元評價，學生個人評價、學生互評、教師評價從哪些方面評價，不同的評價主體在其中發揮什么作用等都沒有現成的模式或資借鑒。對教師的評價更是困難重重，因為沒有過去有成績可供參考，其活動效果如何怎樣評價，如何突出其在活動中的地位等問題都有待探索。

3、實踐活動如何與初中教育相銜接？銜接什么？如何銜接？根據兩年來的不斷探索，對于實踐活動與初中教學相銜接問題，對其重要性有了一定的認識，但如何銜接，不少活動停留在復習初中相關課程所學知識上，對于如何將初中所學知識在這里延伸一步，形成能力，探索不足。實踐基地的綜合實踐活動是初中綜合實踐活動課程的一個組成部分，它只是組織初中學校由于受師資、場地、資源等條件限制不便開展的實踐活動，但初中的綜合實踐活動課程有哪些？哪些是不便于開展的？這些都有待于我們的教師進行學習。有些實踐活動是需要較長時間的，有的用時較短，但我們基地現在的課程一般都是兩節課，對有些活動來說，由于參訓學生人數較多，時間有限，活動效果很難保證，如何解決這些問題需要摸索。

4、學校現有資源的利用問題：一方面，由于我們實踐基地建立時間很短，資源不足，需要購置大量活動器材等資源，另一方面，有些活動器材和活動場地又被閑置，沒有發揮其應有的作用，著實可惜。比如我們與縣體委建立的國民體素質監測中心、天文觀測設備、體能拓展設備、生態科技園等，如何發揮它們的作用，也需要認真仔細地研究。

當然，上述困難是發展中的困難，同時也是事物發展中的應有之意，只要我們不怕困難，積極進取，相信這些困難會逐步解決的，而且這些問題的解決之時，也是我們實踐基地再上一個新臺階之日。

下學期打算：

下學期，在本學期各項工作進一步有序推進的同時，重點解決對學生綜合評價模式的探索及與初中課程銜接的探索。

第四篇：基層指導科2010年工作總結

基層指導科2010年工作總結

2010我院的基層指導工作按計劃順利開展，緊密結合中醫藥文化宣傳，推廣適宜技術，城鄉一體化對口支援工作，做到了有計劃、有安排、有總結、有反饋、有改進。在對于基層醫療單位的人才培養、中醫藥工作、健康教育、公共衛生服務、醫院的規范管理和醫療質量的提高均提供了一定的技術支持，為滿足廣大農村患者的醫療需求做出了一定的貢獻。

基層指導工作是醫院核心醫療工作的外延，樹立中醫院的品牌形象，傳播中醫文化思想，宣傳中醫藥科普知識，推廣中醫藥適宜技術，為群眾提供簡便驗廉的中醫藥服務，是醫院工作中不可或缺的。切實提高鄉鎮衛生院中醫藥從業人員的中醫藥技能水平，加強中醫藥服務能力建設，全面提升中醫藥綜合實力，充分發揮中醫藥“簡、便、廉、驗、相對安全”的特色和優勢。中醫藥指導科根據年初制定的工作計劃，著實的開展各項工作，現將今年工作總結如下：

1、發揮中醫醫院的中醫特色和優勢，中醫藥基層指導科為加強中醫藥適宜技術推廣應用及技能培訓，提高鄉、鎮村站醫生中醫藥服務能力，于2月25日在我院舉辦了鄉村醫生培訓會，組織《腸道菌群失調癥的中醫治療》等講解；

2、為進一步提高藥品質量，加強中藥飲片的臨方炮制與質量管理，提高中藥療效，4月18日針對各鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心舉辦了中藥炮制培訓，由陳加禮江浦晴、王兆榮等老師任教；

3、為加強鄉鎮中醫藥基層指導工作，提高中醫藥人員專業技術水平和服務能力，我院于6月21日至7月2日組織我院宮相君、劉會玉老師對全市4個鄉鎮醫療機構進行了中醫藥業務指導，指導內容有中藥處方新規范、護理安全與管理培訓；

4、于8月19日，應區衛生局中醫科的要求，召集各鎮衛生院、所衛生服務中心，舉辦了《中醫藥處方書寫》的集中督導；

5、于10月29日，舉辦了中醫藥人員、鄉村醫生衛生救護、急診急救知識技能培訓，由孫淑君主講的“內科常見急危癥的識別與處理”等。

一年來，我院按照上級指示，圓滿完成了對鄉鎮衛生院中醫藥基層指導方面的階段性工作。盡管如此，我院還存在許多不足，如對各鄉鎮及村站指導內容還有待進一步完善，具體整改情況還有待進一步督查和驗收。來年將加強這方面的工作，爭取充分發揮全區中醫工作的龍頭作用，帶動全市中醫藥人員更好的完成工作，使全市中醫藥人員的技能更加提高，更好的為廣大病員服務。

安達市中醫院基層指導科2010年12月26日

第五篇：合作指導科上半年工作總結

合作指導科2015年上半年工作總結

2015年上半年合作指導科認真履行職責，完成以下工作任務：

一、組織農資備耕調查。從3月底到4月初，市社邀請市財政局共同進行農資春耕備耕調研活動，由ＸＸＸ等參加，采取聽、看、查等方式，先后到ｘｘｘ公司的配送中心、經營網點進行農資市場調研。撰寫了《ｘｘｘ市供銷合作聯社農資春耕備耕情況調研材料》

二、基層組織建設工作扎實推進。年初，根據省社要求，對全市基層組織建設項目、綜合改革試點縣項目申報，基層組織建設建設申報74個，22.2萬元。3月底，省財政廳、省社領導對ｘｘｘ縣、ｘｘｘ縣基層組織建設項目進行了檢查，取得不錯效果。5月底完成了對全市基層組織建設項目自查，并形成自查報告，上報到省社相關處室。2015年底，全市擬新增基層社20家，領辦專業合作社12家，綜合服務社15家，聯合社3家。同時，積極參與美麗鄉村建設，在建整扶貧村擬建惠農村級綜合服務社示范點，將黨建、村建、社建“三合一”，引進ｘｘｘ實業，以ｘｘｘ張家塔惠農綜合服務社為藍本，為農民生產、生活提供全方位的立體服務，現已擬定初步方案，準備召開現場協調會。

三、安全生產工作及時部署。按照安全生產工作要求及新《安全生產法》規定，與直屬企業、區縣簽訂了安全生產責任狀，向區縣布置了安全生產工作。并對租賃戶安全生產進行安全隱患排查，發現隱患兩處，已整改到位。為增強機關單位干部的安全意識，與太平洋保險公司一起邀請消防中隊工作人員進行消防培訓、消防演練。同時，根據市安監局的要求，上報相關材料，安排“安全生產月”工作。

四、其他工作。1.創新與行業協會的深度融合、協同發展，共同謀劃行業企業發展，今年，市社與茶業協會聯合成功舉辦了“2015ｘｘｘ春天茶會萬人品鑒活動”，活動取得了不錯的成效，活動邀請24家（市外4家）茶企參展，現場和預定銷售已達500萬元，每年舉辦1-2次茶事活動，形成常態化；

2.通過開放辦社等方式，與市內龍頭企業開展合作，市社領辦的ｘｘｘ天門生態蔬菜聯合社與ｘｘｘ瑞豐環保有限公司合作，在城區建立完善4家直銷店，實現了產供銷一體，并組建成立ｘｘｘ天門生態蔬菜有限公司，現已完成工商登記；進一步加強與合作企業的聯系，積極支持ｘｘｘ有限公司、ｘｘｘ有限公司進行股改，并在黨組會研究市社眾興資產管理公司認繳ｘｘ股份相關事宜。

下半年工作重點：認真貫徹落實中央《中共中央國務院關于深化供銷合作社綜合改革的決定》，根據自身實際，完成基層組織建設工作任務，打造電商亮點，啟動合作金融試點工作；協助建扶工作組完成綜合服務社示范點建設；繼續做好安全生活工作及防汛抗旱工作；積極參與“三聯四建”工作中。