第一篇：值周班級

值周班級

（從樓梯開始到廁所的路、包括廁所）

第一周 三年級 第二周 五年級 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周

六年級 三年級 五年級 六年級 三年級 五年級 六年級 三年級 五年級 六年級 三年級 五年級 六年級 三年級 五年級 六年級 室內衛生區

一年級 走廊（班的前門到后門，包括窗臺）一年級（雙語）走廊（班的前門到后門，包括窗臺）二年級 走廊（班的前門到后門，包括窗臺）三年級 側門的樓梯，包括一樓側門樓梯地下放掃把的地

方，班的前門到后門，包括窗臺）

四年級（漢）三樓的走廊，包括（窗臺和窗后），班的前門到后門的走廊包括窗臺和窗后）

四年級（雙語）走廊（班的前門到后門，包括窗臺和窗戶哦），側門的外面樓梯，勞技室到側門的走廊，包括（窗臺和窗戶）。

五年級 走廊（班的前門到后門，包括窗臺和窗戶），正門的一樓到二樓的樓梯，包括窗臺和窗戶，一樓的鏡子后面的衛生。）

六年級 走廊（班的前門到后門，包括窗臺和窗戶）

外面的衛生區

四年級(雙語）教學樓門口的樓梯和校大門口到柏油路 五年級 籃球場和磚地 六年級 國旗臺到大門

辦公室衛生排表

（衛生人員注意：窗臺察，窗戶察，辦公桌椅察并擺整齊，地面掃完后拖干凈，門察，電腦、電視和打印機察干凈）

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

（如有沒有打掃的人員，總務辦公室人員開會決定處理）

第二篇：值周班級職責

仙降二小2012學年第二學期值周班級職責

一、校門口禮儀站崗，男女同學各四位，時間：周一至周五上午七點到八點，下午一點到一點半。另外，安排一名同學負責記錄沒佩戴，儀表不端正（包括穿睡衣、拖鞋、背心等）學生名字（記錄在值周班級登記本上）。

二、負責整個校園衛生環境，清掃班級公共場地以外的地方，包括校門口衛生，板房后面以及廁所旁邊的綠化帶，以及其他沒有安排公共場地的地方。

三、課間時間在前中后三塊操場，新舊兩幢教學樓，安排文明監督員巡視，記錄各類不文明現象的學生（包括亂扔垃圾，罵人，打架等等，記錄在值周班級記錄本上）。

四、每周一進行國旗下講話（內容自選），值周班主任總結上周值周情況。

五、參與學校舉行的集會、講座等會場的布置和現場秩序的維護。

六、周一上午，去保安室將禮儀帶、文明監督員袖套、值周情況登記表領去，每天下午放學后，將值周班級登記本放在保安室，由值周教師根據情況進行扣分，每天上午，去保安室將記錄本領去。周五下午值周結束以后，將禮儀帶、文明監督員袖套放回到保安室。值周班主任將一周值周情況總結填寫在值班記錄冊上面。

值周班級安排表

第一周：開學注冊

第二周：四2班

第十二周：五2班 第三周：四1班 第十三周：五1班 第四周：三4班 第十四周：四3班 第五周：三3班 第十五周：四2班 第六周：三2班 第十六周：四1班 第七周：三1班 第十七周：三4班 第八周：六3班 第十八周：三3班 第九周：六2班 第十九周：三2班 第十周：六1班

第二十周：三1班 第十一周：五3班

仙降二小 少先隊 2013年2月25日

第三篇：班級值周工作總結

2014屆（4）班班值周工作小結

尊敬的學校領導、老師們、同學們：

值周班的目的是為了增強學生的自律意識，提高自我管理和實踐活動能力，營造和維護良好的校園環境。任務分為文明禮儀監督、教室和包干區衛生檢查評分、兩操檢查評分、校園保潔、食堂就餐監督等。我們的形象就代表了高二（4）班的形象！我們的表現就是高二（4）班的表現！所以全班同學全力以赴，同心同德共同為我們的第一次值周工作畫上了較為完美的句號。它也是同學們用汗水凝結成的。

在這三天的值周里，有苦也有甜。大門的同學站在門口不僅是個人和班級的精神面貌，更是代表了學校，讓校外的人看看我們自己的特點。三天下來，全班同學做的都很好，即使有同學人不舒服，卻還是堅持在自己的崗位上，這一點令我們班主任老師感到十分欣慰。在其他崗位上的同學也都干得很起勁，很認真，這才能維護我們這所文明的學校。

在這三天里，我班同學認真公平地對待每一個班級，并且據實記錄。

我們用汗水換來了學校的整潔；我們用真誠換來了老師同學的微笑。當值周老師給我們的工作給予肯定時，我們無不露出了笑容。

在值周過程中，我們注意到，同學們的清潔衛生做得非常好。但是仍有極少數班級的保潔工作不夠完善，極個別同學仍亂扔垃圾。還有部分同學沒有按要求佩戴校牌，在食堂就餐時有極個別同學不排隊，也不聽從勸告。這些不好的現象，會對學校造成不好的影響。我們認為，特別需要提醒同學們注意的是：一定不要把嚼過的口香糖隨地亂吐。吐出的口香糖很難打掃干凈。建議大家能把嚼過的口香糖用紙包起來再扔進垃圾桶里。這種方法雖然麻煩一點，但有利于校園環境的整潔。我們希望大家都能盡力做到。

六中是我們共同的家，希望大家都學會去愛護它，讓它有一個好面貌，也讓大家有一個好的學習環境。

2014屆（4）班

2013.9.

第四篇：班級值周方案

班級值周實施方案

東莞外國語學校小學部

2015年9月

東莞外國語學校小學部班級值周實施方案

為了充分發揮每個學生的自主性和能動性，充分調動每個學生主動參與學校管理的積極性，增強學生的主人公意識；培養學生自我教育和自我管理能力，強化學生行為規范養成教育，特制定《東莞外國語學校小學部班級值周實施方案》。

一、指導思想：

勞動育人：磨練意志，學會勞動。服務育人：誠心服務，學會關心。管理育人：參與管理，學會負責。

二、值周年級： 四、五年級各班輪流擔任值周班，全校的值周工作由少先隊大隊委負責，班主任直接組織管理，值周班長1人，值周副班長2人,全員參與。

三、值周時間：

從周一上午7點30分開始至周五下午4：00分結束。具體值周時間為每天上學、放學和課間活動時間。交接班時間：每周五下午放學前。

四、值周內容：

對全校學生的文明禮儀、學習紀律、行為習慣、衛生、安全、校產保護等各方面進行檢查與監督，對學生違紀現象進行檢查及反饋，維護校園保潔工作，及時反映學校開展活動中的不足之處和同學、老師的意見和建議。

五、值周班主任職責：

班主任全面負責本班值周工作，其主要職責為：

1、指導值周班長填寫值周崗位表，并搞好分工，做好思想動員和崗位培訓。

2、督促學生及時上崗，指導學生完成崗位任務。

3、檢查值周統計情況。

4、根據值周班長的意見評選出班級值周之星，并上報少先隊大隊委進行表彰。

5、認真總結班級值周情況，為下一次班級值周積累經驗，積極爭取學校優秀值周班級。

六、值周學生守則：

1、以身作則，模范遵守學校各項規章制度和小學生行為規范。

2、嚴格按照客觀、公正、公平辦事，糾正同學違紀行為并登記。

3、準時到崗，儀表符合學校規范，佩帶標志、舉止文明。

4、不遲到、不早退、不離崗，認真負責。遇到生病或有事不能值崗時，必須事先向班主任或值周班長請假，并做好換崗工作。

5、一定要服從少先隊大隊委、班主任、班長的管理和安排。

七、值周班長、副班長職責：（1正2副）

1、前一周周五，值周班長到少先隊大隊委接受任務，領取值周記錄表。

2、前一周周五在班主任老師指導下做好值周崗位分工和動員。

3、對值周學生進行查崗工作，并對發現的問題及時訓誡與調整。

4、周五下午第二節課之前，統計好有關數據，填好班級值周情況記錄表,交給班主任檢查后交到少先隊大隊委。

5、向班主任推薦班級值周標兵、優秀值日生3名，并于周五下午送交少先隊大隊委。每次上下崗都要到少先隊大隊委匯報。

6、值周副班長職責:聽從值周班長的安排,協助值周班長做好以上5點事項。

八、值周崗位設置及職責：

崗位職責落實到人,定崗、定人、定職責、定規范、定操作程序。共設五個崗位：（1）禮儀崗（2）衛生崗（3）紀律崗（4）愛心崗

（1）禮儀標兵崗：

1、人員安排：校門口禮儀標兵10人（其中一人為值周副班長）

2、崗位職責：校門口禮儀標兵要求佩帶好綬帶，按規范要求站立，主動熱情的向師生問好；檢查學生紅領巾（僅周一需要檢查）、校服等佩戴情況,并對違紀同學進行勸阻、提醒（第一次不扣分，當天發現第二次則扣0.5分；中午食堂吃飯檢查學生食堂紀律，對違紀同學進行勸阻、提醒（第一次不扣分，當天發現第二次則扣0.5分）；放學時到校門口檢查各班放學在校門口的紀律情況對違紀同學進行勸阻、提醒（第一次不扣分，當天發現第二次則扣0.5分），及時作好打分登記。對于嚴重違紀情況的學生則直接扣分，每人次扣1分。

3、崗位時間：上學、午餐、放學時間。（2）衛生監督崗：

1、人員安排：衛生保潔人員共16人（其中一人為值周副班長）。

2、崗位時間及職責：課間活動、下午放學時間正常監管校園內以及各教室的環境衛生以及電器門窗關閉情況，每發現一項不合格扣0.5分，若教室非常整潔，則加1分，如實記錄；主動打掃、撿拾公共場地雜物，起到榜樣示范作用。（后附崗位安排表和評分標準）

（3）紀律安全崗：

1、人員安排：紀律檢查人員6人（其中1人為值周正班長）

2、崗位職責：a、每天對全體值周學生進行到崗、值崗檢查工作。b、早讀、課間操和大課間時間檢查班級紀律情況；其余課間檢查教室、走廊、樓梯的紀律，巡查監督學生的文明，對違紀同學進行勸阻、提醒（第一次不扣分，當天發現第二次則扣0.5分）、對亂丟果皮紙屑、打架、罵人、破壞公物等嚴重違紀的學生予以勸阻、提醒，每人次扣1分，并做好詳細記錄。

（4）愛心服務崗：

1、人員安排：愛心服務人員共3人

2、崗位職責：a、在每節課下課后及時到學校大門口傳遞家長送的物品（2人）。b、及時收集學生丟失的物品和廣播宣傳、登記工作（2人）

九、獎勵情況：

1、每周評選班級值周標兵1名，優秀值周學生2名，并給予一定的物質獎勵。在評選三好學生、優秀班干部、優秀少先隊員時優先推薦。

2、每學期期末，學校根據領導對值周班級的具體工作表現進行評估，最后評比出優秀值周班級，并給予集體獎勵。

3、認真完成值周班級相關任務的班主任，可以獲取班主任量化考核中的加分項目。總分第一名加0.5分，第二名加0.4分，第三名加0.3分。

4、班級流動紅旗與班主任每月津貼掛鉤，當月獲得流動紅旗多的班級為900元，獲得流動紅旗少的班級則為700元，取50％為分界線。

第五篇：班級值周工作總結

值周班的目的是為了增強學生的自律意識，提高自我管理和實踐活動能力，營造和維護良好的校園環境。我們的形象就代表12（6）班的形象！我們的表現就是12(6)班的表現！所以全班同學全力以赴，同心同德共同為我們的第一次值周工作畫上了較為完美的句號。它也是同學們用汗水凝結成的。

在這五天的值周里，有苦也有甜。站崗的同學站在門口不僅是個人和班級的精神面貌，更是代表了學校，讓校外的人看看我們自己的特點。五天下來，全班同學做的都很好，即使有同學生病了，人不舒服，即使天一直下著雨，卻還是堅持在自己的崗位上，這一點令我感到十分欣慰。在其他崗位上的同學也都干得很起勁，很認真，這才能維護我們這所文明的學校。

在這五天里，同學們用汗水換來了學校的整潔；用真誠換來了老師同學的微笑。

在值周過程中，我注意到，同學們的清潔衛生做得非常好。但是仍有極少數班級的保潔工作不夠完善，極個別同學仍亂扔垃圾。還有部分同學沒有按要求佩戴校牌，在食堂就餐時有極個別同學不排隊，也不聽從勸告。這些不好的現象，會對學校造成不好的影響。

學校是我們共同的家，希望大家都學會去愛護它，讓它有一個好面貌，也讓大家有一個好的學習環境。