第一篇：找回屬于自己的語文教學

2009.9語文課堂教學觀摩材料

簡單 輕松 快樂

找回屬于自己的語文教學

各位老師大家好

上學期教材培訓，我給老師們匯報的主題是“簡簡單單教語文、完完全全為學生、扎扎實實求發展——我的語文教學觀”，里面闡述了我個人對語文教學的認識和思考，當然也有要求和建議，提出了：三個觀點、四大行動、五點建議，其中我重點向老師們建議了四大行動，現在想問一下老師們誰還記得這四大行動？很少了，幾乎沒有，我再重復一遍：讀書行動、研究行動、反思行動、實踐行動。

組織這次活動，想了很久，新學期要和各位老師說點什么？最后決定了今天的主題：簡單

輕松

快樂，找回屬于自己的語文教學。

有這么幾點原因：

一是：我發現本來很簡單的語文教學，被老師們弄得很復雜，舉個簡單的例子，比如說老師們最關心的——備課，明明是一篇課文只需要兩個課時，非得寫三課時甚至是四課時，我們都知道是什么原因？其實完全可以想個別的辦法。（我們下面還要說）

二是：老師們都反映教語文太累，作業多，事情繁瑣。

今天，我們聽了兩位老師的課，聽了幾位骨干教師的評課，對于課堂教學我不想再做過多的說教，只有聽了課和老師們面對面坐下來，才更能作深入的探討。還是結合我最近的思考和個人的認識以及老師們在語文教學中的問題和困惑，談幾點建議，僅供老師們參考

一、將課外閱讀進行到底

現在終于沒有老師提沒書可讀、沒時間讀書了，但是還牽扯到幾個問題：

1、學生缺乏閱讀興趣，如何激發、提高閱讀的興趣。

與習慣一樣，閱讀興趣不是與生俱來的，它也是需要培養的。曾幾何時“讓讀書成為一種習慣”“讓讀書成為生活的必須”的口號幾乎響徹每一所校園，可是當學生對讀書失去興趣的時候，又怎能使它成為習慣，成為生活的必須呢？當老師們讓孩子讀書的動機只是出于培養寫作能力的時候，又怎能使孩子產生興趣呢？其實，解決這一問題的關鍵還是在于你是不是“關注人的發展”，是不是“以人為本”。教師只有一切從孩子出發，了解孩子的需求，才能找到興趣培養的切入點。舉一個很簡單的例子：對于大多數農村孩子而言，他們的課余時間幾乎都被電視、電腦等聲像資料所占據，教師就可以以此為出發點，結合學生近期比較關注的動畫片或其他適合的電視劇，找到與此相關的課外讀物，上一節專門的“圖書推薦課”，以此來激發學生讀書的欲望。另外，教師也可以定期在班內或校內開展讀書演講比賽；每學期組織讀書節、讀書周、讀書月，校園童話節等“節日”；還可以讓學生根據課外書的內容改編劇本，甚至將故事搬上舞臺，為學生搭建表現自我的平臺，讓學生在活動中體會到讀書的成功喜悅，進一步激發學生讀書的熱情。

我想問一下老師們：有誰這樣做過？即便沒有這樣做，面對學生的讀書筆記，有沒有交流過？有沒有召開讀書交流？有沒有開展我們以前說過的被稱為“老掉牙”的各種評選活動？我還想問：我們能不能做，能不能用心去實踐？別只是為了應付檢查，沒意思！

2、閱讀沒有指導。

我首先問老師們一個問題：一個學期中，能夠精心備一節課外閱讀指導課，并能夠堅持落實的有幾人？（現場調查）

再問一個問題：閱讀指導課有哪幾種形式？你上的是哪種形式？我想上面提到的“圖書推介課”就應該是一種，當然，這也只是我個人的理解。

那么，問題就出來了：我沒備課是因為我不會上。誰也不會上，可有人就能上，換句話說是嘗試，沒有人說你是對的或是錯的，也沒有見過你的成功或失敗，你認為這種閱讀指導對你適合，對學生有效那就是好的，那就是你的經驗，是永遠屬于自己的東西。

3、學生厭惡寫讀書筆記。

還是重復上面的一句話，對讀書沒有了興趣，更何況是些讀書筆記。我最近寫了一篇文章叫“為學生揚起閱讀之帆——關于農村小學生課外閱讀的現狀及思考”，里面寫了這樣一段“可能被老師們認為是“站著說話不腰疼””的文字：

讀書本是一種美好的享受,可我現在卻不敢讀書,更不愿意讀書,一讀書,我就頭昏腦脹,因為只要讀書我就必須寫讀書體會,而我又不會寫,可不寫還不行,只能硬著頭皮亂寫一氣,真有一種趕鴨子上架的感覺,真是煩死人了!什么時候才能讓我自己讀書,自己選擇喜歡的內容記在讀書筆記上啊!（摘自學生日記）在大部分老師們的意識里，課外閱讀是提高學生習作水平的重要措施，這當然也是不可否認的，但危險的是老師把這當作了課外閱讀的唯一目的。在這一意識的驅動下，教師把課外閱讀的目的指向了好詞好句的積累與摘抄，指向為寫作服務，指向寫讀后感，指向摘抄詞句、寫讀后感給學生帶來了沉重的心理壓力和課業負擔，嚴重挫傷了學生閱讀的興趣。

我有一種想法：什么叫讀書筆記？小學生的讀書筆記應該具有什么特點？我讀了一個故事，我想寫另一個故事，我想續編一個故事，這算不算是讀書筆記？我讀了一個故事，我想畫一幅畫，我想給這個故事配個插圖，是不是讀書筆記？我想編一個劇本，我還想排演一個課本劇，演一演，算不算讀書筆記？我讀書之后，辦一份報紙，算不算讀書筆記？我們能不能打破那種一周幾次的讀書筆記硬性作業？這些問題都需要老師去探討，去實踐。如果，你認真做了，這就是你的經驗，這就是屬于你自己的東西了。

二、加強語文實踐活動

我主要提一個觀點，我們能不能把語文的作業進行創新，創編一些實踐性作業。舉一個簡單的例子，可能不少老師都這樣做過：我兒子今年上一年級，前天老師布置一個作業：自己做字母卡片，認識字母，并且要求卡片上的字母必須是自己寫，不允許家長寫，做完后給家長讀，到學校拿著自己的卡片讓同學讀，學生有一種成就感，而且做卡片時還想有一些新意。我覺得這樣很好，可以讓孩子動手，比在本上寫兩遍還要好。樓上一個小孩也上一年級，他的老師就不讓他做，而是讓他買字母卡片，帶到學校讀。——這就是區別。

創新一：辦報紙。李燕老師這樣做過，我曾經反復問過，有沒有效果？需不需要指導？學生感不感興趣？回答都是肯定的？

創新二：編課本劇。無論是課外的還是課內的都可以，我們也可以先指導編寫，然后放手。有合適的就編，一個學期下來，形成一本集子，這就是屬于我們自己的東西了。

創新三：

三、習作指導

兩句忠告，委以共勉

1、一個人一學期做好一件事就很了不起（）

2、做個有心人我們不可能一步就能成功，但我們不能停止探索的腳步！關于語文教學當前老師們關心的問題，或遇到的困惑，結合上學期視導中發現的問題，談幾點意見：

1、備課

2、

第二篇：找回自己

找回自己

上了初中后，我變了，變得自己都認不得自己了，對事物冷淡，在危亂面前，也鎮定的多了，歡笑也少了，有一次，朋友小賈說：“你變了。”哦，真的嗎？我變了，哼，我要找回我自己。

查看以前的日記，發現我真的變了很多：以前，每天下午，我總要打一會籃球，打的滿頭大汗，可現在呢，我每天從不運動（除過每天早操），一跑步就氣喘吁吁，哎。我決定了，每天下午的第八節課要打一會籃球或打一會羽毛球，運動運動嘛。

還有啊，我以前總是樂呵呵的，可現在呢，每天都很冷漠，別人在我眼里都是冷空氣，所以我又決定每天要給自己講一個笑話，每天笑一笑，放松一下，俗話說的好嘛：“笑一笑，十年少。”

不過我還有變好的一面哦，以前我做事總是毛毛躁躁的，不加考略，并且一意孤行，只要我說是對的，誰也改變不了，哪怕是父母，可現在呢，我做事總是三思而后行，考慮到前因后果，也懂得了“合作”的真正含義：先合而后作。我更懂得了但丁的名言：“走自己的路，讓別人說吧”的意義。

我變好的不只這一點哦，還有我的人際交往在這個陌生的集體里得到了加強，在這里我一個人也不認識，可現在我差不多全認識了。呵呵，很強吧！1000多人吶，才13周啊，我很厲害吧！

“我一定要找回自己”我暗下決心，我一定會找回自己的，為我加油吧，耶。

第三篇：找回自己作文

精選找回自己作文合集7篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的找回自己作文7篇，希望能夠幫助到大家。

找回自己作文 篇1

強者，藐視困難！弱者，仰視困難！——馬克·吐溫

無盡的黑夜無聲的流淌在城市的每一個角落，黑夜籠罩著一切，而我的窗口依然放射著悠悠的白光，如鑲嵌在哈德斯斗篷上一顆耀眼的水鉆。

此時，白亮的燈光下，我正坐在凌亂書桌前，埋頭于題海之中，擺在我面前的是一摞摞厚厚的參考資料，房間里很安靜，只能聽得到筆尖飛快劃過草紙的聲音，我正在孤立無援的與一道化學題周旋。

”我累了，想睡了。”《傾城戀人》里白流蘇的這句話用于此時的我真是在適合不過了。我真的很累，擺在我面前的已經是第三十四張草稿紙，可是我還是一點頭緒湊沒有。我也真的想睡了。客廳里的鐘表已經敲過了十二下，窗外的夜色正鼓動我的上下眼皮快速地打架，還有書桌旁那精致柔軟的床，正用溫暖的被窩和軟軟的床墊向我發出睡意的號召......

但今夜，我注定無眠。

還有幾天就參加競賽了，怎么可以在比賽之前就認輸！雖然沒到困倦難熬之時我總是這樣勉勵自己，可是腦海中又時不時的會響起另一種聲音：”停下吧！不就一道題嗎，再說，這題那么難，他們怎么可能安排這樣一道難題呢，放下筆吧！”

這是多么懦弱而僥幸的聲音！于是我總是用搖頭來否定他，妄圖把他甩到腦后；可每次搖頭之后，下一次他總是響的更強烈。

我終于被他說服了。我絕望的跺到床前，伸了一個大懶腰，懶洋洋的走進洗刷間洗刷，完畢后，我打開櫥子，拿出了盒子里最后一塊法國蝴蝶餅，準備吃掉它之后就去睡覺。

每塊蝴蝶餅干里都會藏著一句箴言，這塊也不例外。我習慣的拿起字典，翻閱起來。

強者，藐視，困難，弱者，仰視，困難。咦？這句話好熟。奧對了，是馬克。吐溫在《致友人書》里的那句”強者，藐視困難！弱者，仰視困難！”

驀地，我像受了電擊一般，騰的站了起來，坐回到書桌前。鐘敲過兩下的時候，我的窗口釋然的暗了下去。

那次競賽獲得了讓自己比較滿意的成績，我高興地拿著三十多張草稿紙，我贏了自己！沒錯，每個人都是天使，每個人都會有屬于自己的光芒，沒有人可以為自己妄下定語。

強者，藐視困難！弱者，仰視困難！找回做強者的自己！

找回自己作文 篇2

當我還在為期末成績而傷心的時候，我的初一悄悄的結束了。

軍訓還仿佛是昨天的事情，然而我的初一卻已經結束了。它結束的如此之快，快得讓人無法接受，或者說是令人質疑。

這是一場夢嗎？一場以失敗開始，用淚水結束的夢。

你還記得嗎？軍訓時有一個瘦瘦小小的女生，她看上去是那幺的弱不禁風，在訓練時，她的腳扭傷了，她一開始沒有告訴別人，默默的忍受著痛苦，和別人一樣的訓練，腳鉆心的疼，可是她不想連累大家，最后被教官硬拽去了醫務室，才發現腳已經腫得很厲害了。教官和老師都夸她堅強，她只是笑了笑。

這個女生就是我，可是如今，我的堅強呢？它去哪兒了？我把堅強的我弄丟了嗎？

你還記得嗎？有一個女孩，剛剛進入中學的入學考試考得很差，而她小學時的學習是不錯的。她不甘心，她不相信自己的中學會是如此的平庸，她很努力的去學習，一次不行再來，就這樣，她的學習奇跡般的上升，從入學的年級第256名一路升到年級55名，進步了整整201名！如果沒有她的努力，會有她的成績嗎？

那個女孩就是我，可現在我卻倒退了，只是年級136。那個努力好學的我呢？我把那個我弄丟了，驕傲卻占據了那個我的地位。

你還記得嗎？有一個女孩，她很開朗，很活潑，臉上總掛著燦爛的笑容，似乎從來沒有什么煩惱和憂慮，快樂是她永遠的主題。她不計較個人的得失，所以擁有很多好朋友，她總是那么的開心，笑聲中洋溢著幸福。她很會讓別人開心，做錯了事總是調皮的一笑，她很單純，她總使人想起水晶的感覺。

也許你不能想象，我就是那個女孩。現在的我卻充滿了憂郁，壓力成了我的主題，水晶般的感覺有了一絲沉重，不再和原來一樣，笑聲中的幸福也消失了。開朗、活潑的我也被粗心的我弄丟了。可是，僅僅是因為粗心嗎？

不知什么時候開始，父母的期望，老師的`信任，朋友的羨慕變成了一張密實的漁網，把我網住了，纏得很緊，很緊，我越是反抗，就纏得越厲害。漸漸的，我已經沒有力氣了，只能越陷越深，漸漸的失足懸崖，摔得很慘，很慘。沒有人可以理解我，可怕的孤獨慢慢吞噬我熱情的心，這還是我嗎？我已經變得軟弱、驕傲、憂郁了，我已經不認識自己了。我把自己弄丟了。

我無數次的問自己：我要這樣發展下去嗎？我要任憑孤獨來傷害我嗎？我要讓過去的我越走越遠，永不回來嗎？答案我不敢去想，我怕自己做不到，或者答案是殘忍的。

現在，我已經明白了：不，不可以，我不可以弄丟自己，我要開始慢慢的找回自己，找回原來的我，做會原來的我，原來那個堅強、勤奮、開朗活潑的我,丟掉現在軟弱、驕傲、憂郁的我!

找回自己作文 篇3

清水靜幽幽，猿鳥清晨叫，早晨太陽從山澗探出頭來，照向大地，萬物有了生機。每當早上起床，聽聞這景物，心情也變得格外明朗，突然有一種沖動，想把這美麗的景象描繪出來，但卻不能領悟如何在畫紙上表現出來。

從小我就比較喜歡繪畫，看見別的同學繪畫，逐漸我也拿起畫筆，在紙上涂畫起來。我雖喜愛繪畫，但卻始終沒有別人畫得好。我喜歡和別人比較，見他人比我畫得好，我就一定比他們畫得更好，不管用什么方法，一定要把它畫出來。

我漸漸長大，畫畫也比以前大有提高。因為學業增多，也無心畫畫了，但又因學校有“1+5”項目活動，我參加了美術興趣班，每周都有美術作業。所以，興許繪畫水平會越來越深。我漸漸明白了，美術是門藝術，美術家可以通過繪畫來表達他們的心情、人生經歷，以及人生感悟。從此，我對繪畫有了新的認識，新的理解，每個人畫出來的畫，都有自己不同的風格和感情在里面，所以為什么要和別人去相比較呢？

繪畫能讓我變回真正的自己，把我所有想說的所想都用筆描繪出來。世界之大，何必要為了爭奪那最好，而讓自己變得身心疲憊呢？世界之外，還有多少精彩的景色要我們去欣賞，放開自己，讓自己與大自然融合，去感受大自然的聲音、色彩、花草樹木，去感受風從耳旁吹過，風吹響楓葉發出的美妙的鈴聲，并且把它描繪出來。

讓自己像梅花一樣持強，無論風雪怎樣呼嘯，它還是一樣在大雪紛飛中綻放自己，散發出自己的芳香。所以我也一定要努力讓自己綻放出光芒。

我很感謝繪畫，它讓我找回真正的自己，我一定會描繪出自己的色彩。

找回自己作文 篇4

十七歲，人生的雨季，讓我從無知中逐漸成長，但我還是沒有長大，我擁有太多的叛逆。幼稚的心靈致使我犯下太多的錯誤。在一次次的諄諄教誨中我明白不能在由叛逆主宰自己，曾經年少無知的心，開始成熟。

我是一個熱情而又冷淡的男生，從進入高中的那刻起，我知道自己進了更高的學習生涯。從踏進校門，走入這個教室，看著那一張張默生的面孔開始，我感覺身心好重，肩上挑起的擔子再次加大負荷。然而，這一切都在一剎那間懂得。我并沒有朝著我的目標奔跑，我也沒有用力來卸下這份重擔。城市的繁榮，熱鬧迷亂了我的心，在那道路的分叉口，我轉彎了。

我開始與一些人接觸，與他們稱兄道弟，他們所做的很多事都會帶上我。從此，我走上了那條無數人在上面摔傷的路。在路的盡頭，我看不到有人到達，只有滿地的悔恨，他們摔倒后就沒有爬起。然而我走在上面滿以為可以愉快的到達成功的那頭，卻不知我與成功路是背道而馳，身后傳來朋友的呼喚，老師的勸告，爹媽傷心聲，我頭也不回的繼續走著，我聽到了朋友無奈的嘆息，老師可惜的話語，爹媽最傷心痛與淚水的滴答聲，我做錯了嗎？我只是利用我的方式找到成功，為什么他們要反對？為什么他們要否定我的方式？曾經這些可笑的問題到現在我才知道答案。這是一個錯誤，一個我曾不愿面對的錯誤，虛偽的心再次被它所蒙避，在這個寂寞的冬天，我終于醒悟了。當我再次睜眼看著腳下時，身上開始滲出絲絲冷汗，如果再向前邁一步，我就會掉進這悔恨的深淵。

于是，我轉過身，看見爹媽還是那樣充滿期待地看著我，是那樣地充滿期待，充滿愛，此刻，我的眼淚掉下了，那是懺悔的淚，是傷心的淚，更是高興的淚。我要告訴所有愛我關心我的人：從前那個不聽話的我回來了！我要感謝爹媽始終相信我，感謝老師和朋友重新接受我。我知道我的回頭并不晚，路途的征程還遙遠，人生的道路還很漫長，我一定要努力追趕，光明就在眼前。我看到了成功的目標，是無數的指引和教導我才來到了這里。媽媽輕撫我的頭：“孩子，你長大了！”老師看著我的考卷，微笑著：“你懂事兒了。”朋友拉起我的手，開心地笑起：“以前的你終于又回來了。”我得到了大家的認同，得到了大家的原諒。這一個教訓使我看清楚什么是對錯。

多少個夜空，我對著天上的星星發呆，腦子里不斷思索著，原來想找到成功的路口是這么容易，可要想走好，那就得付出了。我一定要走穩，留下我最堅實的腳印。我要讓自己回首時不后悔。

我拿起心愛的課本，認真地看著，想著……

找回自己作文 篇5

人總是會有迷失自我的時候，這個時候很難，過了這個難題那就好了。在茫茫人海中，把自己走散了，變成了一副行尸走肉的尸體 。沒有了思想，沒有了自我，只有一副尸體。每天只會那樣子走著，不知道自己要干嘛，也不知道自己想要的歸宿，好沉重啊！

睡夢中的我被一道聲音喚醒了，我睜開朦朧的雙眼，看見我的手機屏幕亮了，手機里傳來了美妙的歌聲，原來是鬧鐘響了。那時的我一點也不喜歡那個聲音，即使很美妙，我討厭起床。我依然蜷縮在被窩里，我把自己包起來，與外界隔離。我望著天花板，發呆了。直到時間真的晚了，才起來。洗漱完后，就去上學了。放學后，我沒有馬上寫作業，而是在寫字桌旁邊坐著，坐了好久好久，才緩過神，動起筆，寫作業。明天亦是如此！有一天，爸爸發覺我的不對勁，找我談了好久，告訴我不要被困難打敗，想要什么，只要不是幻想，就去爭取吧！他的話讓我陷入了沉思，我確實不該如此！我給自己定了一個“每次行程”，每天要做什么，就寫在上面。好了，就打勾，全部打滿勾，一天的任務就完成了。經過長時間的改變，我終于找回了迷失已久的自己。

這件事，讓我得出了一個很平常的道理：今日事今日畢，勿將今事待明日 。這樣子才不會讓自己太過于沉重，然后迷失自己。

找回自己作文 篇6

如果你找不到自己，那就再塑造一個。

--------題記

人生之路，曲折而又漫長，而在這漫漫路上稍不注意，就會輕易迷失自我。曾經，我也孤單過，失落過，但一句話點醒了我，從此我不再彷徨，不再迷茫。 失敗，讓我重新審視自己;退步，讓我更加認清自己；挫折，讓我更堅定自己。

我常想，我是誰，是樹，是花，還是只是草...

呵呵，哭笑。

我不過是一棵草，一棵沒人知道的草，我是多么的渺小。

我是一只小小鳥，我想要飛，卻怎么也飛不高我渴望做雄鷹，去搏擊那萬里長空，無奈....

我只是一片葉。

是葉又怎樣，花沒了葉的襯托就不美了朋友一句點醒了我。是啊，人生來就是有價值的，在迷茫中失去自己也不要緊，找不回來可以自己塑造自己。

我很渺小，但我可以為大地增添一點綠，盡管它不一定需要。每個人都有自己的價值的，不是嗎？

找回自己作文 篇7

隨著時間的流逝，那些數星星和摘野花的日子，早已變成歷史，離我而去，也只能在幻想中勾勒那點點美好的回憶，夢，早晚有一天會醒，隨之而來的是破滅后的絕望和嘆息……。“。她寫完上面的話就合上了她最心愛的密碼本。

她，一個極強好勝心的女孩，正上初三，十幾天前的考試他再度失手，淚水無情的流過她的臉頰，落在早已被淚水打濕的桌面上，映出了老師，站在講臺上辛勞的身影，映出了母親目光中的期盼和等待，映出了父親日辛月勞忙碌的背影，她的心隱隱作痛……

她，在朦朧的月光下，仿佛又看到了一個月前，還在上聊天的她，在課間，還在與同學談笑的她，這時。她真真切切地看到了不爭氣的她，那一刻，冰冷的寒光深深地刺痛了她的雙眼……后悔不已的她寫下樣一段話。

“直到今天我才知道，我一直把我的愿望寫在紙上，而不是記在心里，我從來沒有給他它澆過水，施過肥，它怎能生根發芽，我真好后悔，后悔把握不住機會，讓他像水一樣從我的手指間流走，一滴不剩。我發誓，我不會再讓自己后悔，我強忍著屈辱的淚水，告訴自己，即使是剩下最后一次也要全力以赴，絕不要走出殘缺人生!

此時此刻，她的淚水早已流干，因為她知道他該怎么做，雨后的彩虹才是最美的陽光!她再次翻開心愛的密碼本鄭重的寫道：“人生，一局落子無悔的棋，一場悲歡離合的戲，人生沒有彩排，每一天都是直播，珍惜現在，展望未來，不要讓你身邊的人為你而悔……”

也許，你們猜到了，她就是我。

固然，你我只是生命的一的過客而已，當面臨失意、絕望時，別忘了你還有最后的一把鑰匙——自信。

第四篇：關于找回自己作文

關于找回自己作文合集六篇

在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的找回自己作文6篇，希望對大家有所幫助。

找回自己作文 篇1

又是一個煩人的周末。極不情愿地起床后，被拉去草草吃了幾口早飯，準備去應服對我來說比登天都難的習題。

一種聲音，在呼喚。

“滴滴答答，滴滴答答。”下雨了。

也不知道我是怎么打開了門，怎么走出了院子，恍惚了一下子就到了門前的小街上。

深吸一口氣，清新的氣流猛地鉆入我的身體，在這里面旋轉著，徘徊著。

雨“沙沙”地下著，打在臉上，輕輕的，涼涼的。

我看見學校前的小路上，一群孩子在嬉戲。“來呀，來抓我呀，抓到我才給你糖吃。”一個紅臉頰，扎著馬尾的小女生說。于是他們就為了一顆糖鬧開了，孩子們的腳印踩在水洼里，帶著快樂印在水洼里。那銀鈴般的笑聲連同那純真的笑容，灑滿了整條小路……

又見，一年級的教室里，老師教大家滿含深情的朗讀著：“小雨沙沙，細如牛毛，飄飄灑灑。”

學生們也都一個個端坐在桌前，一遍遍的認真的讀：“小雨沙沙，細如牛毛，飄飄灑灑。”

“多好啊！”我不禁感慨道。

咦？那不就當年的是我嗎？那個在水里瘋跑的我，在教室里認真朗讀的我。我那時是多么天真可愛啊！可，現在呢？我是什么樣子？那時的我去哪了？

正是我迷失了自己，才聽不到那滴滴答答的雨聲！才不會發現生活的美好！甚至還覺得學習是一種負擔！這難道不是生命里別樣的風景嗎？

釋然，開朗了！

“我就是我，顏色不一樣的煙火，天空海闊，要做最堅強的泡沫……”

找回自己作文 篇2

即使風景再獨特，也不能與自我相媲美。

——題記

夏日炎炎不及春雨綿綿；秋風蕭瑟不及冬日雪飄；菱悅風景不及尋匿自我。

莫名其妙地心煩氣躁；不明事理地忐忑不安；隨波逐流地哄堂大笑……歲月在無聲的溜走，漸漸地，終于走到了臨近中考的邊緣，那些盡情放肆的日子紛紛飄散在發黃的掛歷上，離我們越來越遠。那份快樂也被封鎖在了記憶的門檻里，而順應而來的是深沉與冷漠。

我，一個普普通通的中學生，在平時，還算認真的，不知道為什么，一到考試，就亂七八糟的。就因為如此，在考試前，我都會全神貫注的復習書本，熬夜加工，而結果并不像我所想象的那樣，剛好相反！這就是致命的打擊，以至于我開始變得墮落，開始保持沉默，開始失去自我。

“aa，你的試卷！”鮮紅的“xx”在我眼前繚繞，眼眶頓時溢滿淚水，便不經意的抬起頭，努力地艱難地收回了它！然后坐下來，輕聲地告訴自己說：這次考砸了不要緊，下次一定要把這次沒考好的全部補回來！

……

然而，我再次失敗了……如雷鳴般的噩耗在我的命運中傳播。

在多次的失敗后，我徹底放棄了自我。這是多么悲慘的事啊。

原本在課余時間瘋狂的我，此時此刻竟坐在凳子上，默默地注視著前方，呆了……我不再放肆，不再快樂，沒有事情值得我那樣，讓我忘掉心里的“痛”，之后艱難地咧開嘴，微瞇著眼，傻傻地笑。

考試還是像往常一樣，生生不息的，又來了。那時的心情，已經覺得無所謂了，算了吧，考得好考的壞又能怎樣？在夜晚，卻還是看到房間里的燈亮著，那是我孤獨的身影，正在努力著……

一陣考試風潮已過，晴天霹靂的日子將會來到，卻懷著一顆輕松的心去面對一切的來臨。“aa，你的試卷！”這次，我的眼眶再次濕潤，我……我……我！我抑住了淚，陽光終于在寒冷的冬天露面了……

它讓我找回了自我，那個真正的自己，懂得努力，懂得靜下心來，與自己對話，然后知道自己到底是個怎樣的人，才能彌補缺漏，而不是一味的放棄。

自我，是精神境界的追求，尋覓到自我，再懂得欣賞自我……

找回自己作文 篇3

在這個世界上，每個人都是獨一無二的，有獨屬于自己的外貌，有獨屬于自己的性格，有獨屬于自己的風格，有獨屬于自己的歷練……

我是一個乖巧，活潑開朗的女孩。不知從什么時候開始，我變的叛逆，對父母的言行不屑一顧。他們說的，他們做的，在我看來都是浮云罷了。

一次和母親吵架，我拎起書包就氣沖沖，大步流星地向外走去。走到一條小路上，小路一路曲折，路上鋪滿秋葉，大風吹過，秋葉都翩翩起舞，使我的發型凌亂不堪。我一把抓下頭繩，索性再亂一點，踢開秋葉，把書包扔在大樹下，從書包里取出手機耳機來聽音樂以舒緩心情，“我怎么變這樣，變得這樣瘋狂”，我按下了暫停鍵，腦子里的思想錯綜復雜，我倚在樹上，凝視著前方，眼前不禁浮現出童年與母親在一起玩樂的情景：“媽媽，您看我會騎自行車了，我是不是很厲害呀！”媽媽微笑著點點頭應道：“對呀，你最厲害了！”正當這時，我仍騎車往前，前面不遠處有一塊大石頭擋住了我的去路，母親看情況不對，就連忙跑過來從后面拉住了自行車，她擔心拉住自行車后我會向前傾，就用另一只手摟住了我。起先我不知道母親這一行為的緣由，后來轉過頭去一看，才發現前面有塊大石頭。母親擔心我受到傷害，所以才這樣做……在父母眼中，孩子的安危總是最重要的。

不久，淚水打濕了眼眶，心中思緒萬千：“我怎么變成現在這樣了，以前的我并不是這樣的啊？我怎么對自己越來越陌生了，快要不認識自己了。父母的言行不都是為了我們好嗎？……不由得大聲痛苦。突然耳邊傳來熟悉的聲音——”你怎么在這兒啊，我找了你好半天呢。”我抬頭一看，原來是媽媽，我趕忙撲到媽媽懷里，邊抽泣著邊說：“媽媽，對不起，我不應該跟您頂嘴。是我錯了，我不應該和朋友出去這么晚才回家的，我下次不會這樣了。”母親沒有說什么，只是用手摸了摸我的頭發，并用紙巾把我的淚水擦干。

我不應該變得如此叛逆倔強，我要找回之前那個乖巧，活潑的自己，使自己過的像以前一樣精彩！

找回自己作文 篇4

人，總有迷失自己之時，然而有時，又會因為某件事的觸動，找回了最真實的自己。

就在一個禮拜天，因為種種原因又要回去上課。誰知老師心血來潮要搞一次考試，又要模擬劍橋大學。

上課，老師抱著一疊考卷，笑瞇瞇的走進來。卷子剛發下來，我隨便撇了一下試卷，原以為會很簡單，結果往往是殘酷的。卷子上的內容竟然是根本都沒做到過的。這些內容如果沒記錯的話，都是最后一個單元才會學到的。我原以為只是想測試一下我們。誰知老師又冷不丁地拋下一句：“要批分數。”這無疑對我們來說是晴天霹靂。這么低的分數讓家長看到了可不就死定了。于是不出意料有些同學動了歪腦筋。有的眼睛左瞄右瞄的，有的趁老師出去時偷看書，還有的向左右同學詢問。我都看在眼里，心里想：這不是作弊嘛?這是不允許的啊!可眼下不這樣就沒法及格。于是我陷入左右兩難的境界。我的腦子經過思考，得出答案：自己硬著頭皮寫，秉著誠實守信的態度自己寫，即使不得分。分數固然重要，可沒有什么比誠信更重要。誰知我們的這次考試純屬是老師精心策劃的一次看我們誠信的考試，而并非是想拿給家長看，老師出去并不代表沒盯著我們，其實是在角落盯著我們，只要有任何一舉一動老師是看得一清一楚，老師只是為了測試我們誠信。

經歷了這次考試，我找回了迷失的自我，不為一點點的利益，而出賣自己的誠信。

找回自己作文 篇5

夏日午后，蟬聲如織，我獨自在家里漫不經心地整理著書桌。從一本舊書中驀然飄落一張照片，我俯身拾起。照片上的人與我長得一模一樣，他站在花叢里，笑得那么燦爛。照片背面，寫著拍照的地點。

那絕對不是我！因為我從來就沒有笑過，也沒有拍過這張相片的記憶。所以我斷定那不是我。他到底是誰？為什么長得與我那么像？難道，他是我的……分身？

帶著這些疑問，我坐著公車去了那個地方。

小雨紛紛地下著，我下了車，撐著傘走在路上。我四處長望，想找到照片里的那個花叢——五光十色的'花叢。

“媽咪，你怎么把傘拿斜了？”一個小男孩的聲音傳進我的耳朵。我停下來望向小男孩。

他的左邊有個女人，女人手上的傘往男孩那邊傾。

“因為這樣，我們的小亮才不會被雨淋到啊！”女人笑盈盈地說。

“可是媽咪被淋到了。”男孩嘟著小嘴。

“媽咪不怕雨啊！因為媽咪是鐵打的！”

他們越走越遠，消失在我的視野中。我又漫不經心向前走了幾步，竟意外地發現了那花叢。

我走進花叢，耳邊響起小男孩的聲音：“媽咪！”我感到心里一陣絞痛。

這時，雨停了，太陽也出來了。

我收了傘，站在照片里的那個位置。突然間，竟有種朦朧的熟悉感。母親的樣子也浮現在我眼前。

“三、二、一！”母親拿著相機沖我喊道。

“茄子！”我笑了，笑得與照片里一樣燦爛。

原來我還會笑，原來照片里的人不是分身，而是我自己。只是我在母親走后，選擇了忘記，忘記如何去笑，忘記以前的快樂回憶，讓自己沉浸傷痛里。

今天，我終于找到了原來的自己，我要做真正的自己！

找回自己作文 篇6

一種莫名其妙的沖動，一種胡思亂想的結果，一種可怕的欲望……

我從來都是一個消極的悲觀主義者，自己哪兒有那野心，更無那狠心，自己天生就是一個庸才，我總是希望天上掉下餡餅來，總是想著要不勞而獲，我一直這樣的想著……就這樣不停的想著，無知的想著，我也想過要一走了之，這又是多么荒誕的想法！

這純粹是享樂主義！受不了一點兒的怨氣，受不了一點兒的不順，總是想泡在蜜罐里，永遠甜蜜著，那簡直是一種遙不可及的生活，不可能有哪個人不經過付出就會有收獲的，我也清楚的知道．

不努力永遠面對的是空想，別進入自己設下的圈套，別在浪費時間了吧，別在受那些幼稚的想法去支配你的思想，清醒自己，面對自己的現時，我一直在虛度著自己的年華，已經浪費了幾個春夏秋冬，到底多少個，我自己也不知道，我時刻在問自己，難道自己就連這最后的生機也要放棄嗎?在我執迷不悟了的時候我就經常對自己講……

昨天的承諾難道僅僅是為了昨天嗎?那今天呢?還有明天呢?

別在一副懦弱無能的樣子，你寧可朋友揉碎你的心，也不愿意享受孤獨嗎?別人永遠都是靠不住的，只有自己，自己才能拯救自己。

好好的拼一把吧，別傻了，明天依然是屬于自己的，想要自由就得爭取，無論結果如何，只要自己盡了力就對了，那時候結果也就不那么重要了。

過了今天我將要放棄那種朦朦朧朧的生活，我堅信，自己會成功的。

第五篇：【精華】找回自己作文

【精華】找回自己作文合集九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的找回自己作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

找回自己作文 篇1

我是一個“給點陽光就燦爛”的人，常常認為我身上都是優點，唯一的缺點就是優點太多。

剛上初中時的升學考試，我似乎沒有感覺到一點壓力。第二天，我懷著一顆激動地心，如同一匹飛奔的野馬，來到我的新班級，看到新的同學還有家長，我的心跳得厲害，好像快要從嗓子眼里蹦出來。

不一會兒，我便看到了許多人圍著成績單看，我兩步并一步地跑過去。在我看到成績后，欣喜若狂，嘴角向上彎曲，一咬牙，一跺腳，耶，第二名！我不由自主地喊了出來，這時，班級里所有的人都用驚訝且羨慕的眼光看著我。

我的虛榮心也得到了滿足。第二天踏入班級，就聽見有人說：“就是他考了第二名。好厲害啊！聽到這話后，我大搖大擺地走起來，臉上的得意也越發的明顯，并用藐視的目光看著班里的每一個人。

但那時我還不知道，我正在一步一步走向一敗涂地的邊緣，過了一段時間，數學測試，同學們在焦急的準備著，而我只是在玩，并沒有看書，第三天，試卷出來了班主任開始念分，起初我絲毫沒有顧慮之心，但班主任念了一個、兩個、三個……還是沒有我的名字，我全身的汗毛仿佛收到指令一樣豎立了起來，拳頭緊握，捏出了一把冷汗，“八十八分！”一個洪亮而刺耳的聲音從班主任嘴里喊了出來。

我的頭默默地低了下來，不敢去與任何一人對視。“下課去我辦公室！”我的情緒更是一落千丈。那天，老師的教訓像一把利劍深深的插在我的心里。

從那時起我才決心正確的估量自己，既不要取得一點成績就忘乎所以，飄飄然，找不到自我，也要擁有一份自信，把自己的特長通過課代表的工作充分發揮出來，同事我也發現每個人就像不同的手指，形狀不同作用也不同，要時刻注意擺正自己的位置發揮自己的作用。

找回自己作文 篇2

怎么樣的人生才是我們需要的？這是很值得思考的一個問題。

不知道什么原因，我害怕自己閑著，因為在閑下來的時候我就會感到仿徨、感到迷茫，并不停地思考著什么樣的人生才是我所需要的，是看書？練字？還是像現在這樣閑著一事不做？很糾結啊！這些都是選擇，多情的人總會在一件事情里找出很多個抉擇，我覺得這是不行的，因為這是我們自己給自己找煩惱啊！我這樣安慰自我：“有時間給自己找煩惱，不如簡簡單單的去實踐，因為只有實踐才能證明你的猜想是不是正確的，也許在現實的面前，我們的想象并不是完美的”。

讀職校后我慢慢的喜歡上了文學，我認為文學的天空很寬闊地，在這里你可以用筆盡情書寫你的喜、怒、哀、愁，生活瑣事、愛恨情仇，也可以用筆書寫你的所感所悟，所厭所喜，不要害怕，因為這里只有你一個讀者（觀眾），這也是一種寄托。文學里我認為自己比較喜歡寫作文，寫小說，看歷史，觀軍事，小說太難寫我就偷了一下懶，改成寫作文。至于為什么在讀職校后才喜歡上文學？原因有很多，我認為最靠譜的應該是中職時班主任的教導，中職時的班主任是教政治（思修）這一塊的，他對文學這樣領域感悟是很高，經常給我們說“給自己定一個目標，比如每個月看一本課外書，這樣長時間下去你會發現自己的視野會變得寬闊”，班主任鼓勵我們多寫文章，多寫詩歌，沒事的時候多往圖書館走。這應該是一種信念吧。

我認為興趣是最好的老師，做一件事如果是你所喜歡的，相信你會取得事半功倍的效果，有的人喜歡理科，有的人喜歡文科，有的人喜歡動手，有的人喜歡動腦……這些都屬于興趣，包括喜歡玩游戲的，這也是一種興趣愛好，如果讓一個不喜歡玩游戲是人去玩游戲，我想他可能會感覺這是在坐監獄吧（限于學霸這一類）。

最害怕失去自我，曾在一段時間里我不知道自己該在什么了，我是喜歡文學的，因為某些原因，受到了一些挫折，所以放棄了文學的愛好，在那段時間里我一再淪陷，每天都會感到胸前有一團悶氣壓得自己抬不起頭，想發泄又找不到泄口，想哭又哭不出來，這種感覺很難受，直到有一天，我拿起桌上的筆，才發現那團氣在消散，直到那時我才明白原來自己所需要的生活就是這樣的。

找回自己作文 篇3

殘夜揮之不去，心中仍有不甘，可恨力不從心。

回家的路上，街道兩旁人來人往，這個學期的努力，卻因為緊張而白白地浪費了。我太熱衷于名利的追逐，對于這次失敗的我，就像飽經風霜的樹上那搖搖欲墜的樹葉，拉攏著腦袋，準備迎來最后的歸宿。

整個冬天，我把自己鎖在房間里，面壁思過，對于父母的關心不理不睬。我在心中下定決心，明年一定要把學習成績排名排在第一位，不論什么都不能推翻我追逐名利的心！但只有我自己知道，我的心中萬分壓抑，顧慮很多：萬一我又緊張怎么辦？萬一又出什么意外？萬一我為了名利，甚至不擇手段呢？

那天夜里，她推開我虛掩著的門，露出迷人的笑靨對我說：“走，我們出去看煙花。”我本想拒絕，繼續我的“人生思考及名利追逐”，但是她那真誠的微笑打動了我。于是我們一起來到天臺，準備欣賞一次毫無意義的煙火追逐。

天臺上，人很多，看來都是來煙花的，我拉著她，擠進人群。這個過程，同樣有很多人也在奮力擠，大家你推我桑，不時會有不小心的孩子摔倒。我在心中默默嘆道：都是為了功名利祿，像我一樣，不顧他人感受，迷失了自我的人啊！為了有個好位置，不惜費勁全力往里擠。

我憑著青春的蠻力，帶著媽媽擠進了天臺邊。終于，煙花表演開始了。我瞪大眼睛，頃刻間第一絲火花亮起，第一聲巨響傳來，一個像太陽一般的火焰向空中疾馳，隨后又是一聲，煙花隨著最終的解放而綻放，它們井然有序地向新年的人們表達自己的意義。每一朵鮮花都緊湊地開放，沒有擁擠，一個一個地，十分清晰，它們在擺脫一切后，擁有了自己，不久便綻放出了最美的自己，隨后永遠消失。

我似乎明白了媽媽的用意，媽媽是想告訴我：功名利祿都是一時的，當過于想要時，反而會引起反作用。不如擺脫它們，不要過于追求，我相信我們定會在最美的年華里得到最美好的自己，也一定會有應有的光榮。熱衷的越少，不代表放棄，這樣的我們會發現，做什么事會更簡單，我們更易找到真正的自己，真正純粹的自己！

人群不再擁擠，人們在平靜中找回那個真正的自己……

找回自己作文 篇4

清水靜幽幽，猿鳥清晨叫，早晨太陽從山澗探出頭來，照向大地，萬物有了生機。每當早上起床，聽聞這景物，心情也變得格外明朗，突然有一種沖動，想把這美麗的景象描繪出來，但卻不能領悟如何在畫紙上表現出來。

從小我就比較喜歡繪畫，看見別的同學繪畫，逐漸我也拿起畫筆，在紙上涂畫起來。我雖喜愛繪畫，但卻始終沒有別人畫得好。我喜歡和別人比較，見他人比我畫得好，我就一定比他們畫得更好，不管用什么方法，一定要把它畫出來。

我漸漸長大，畫畫也比以前大有提高。因為學業增多，也無心畫畫了，但又因學校有“1+5”項目活動，我參加了美術興趣班，每周都有美術作業。所以，興許繪畫水平會越來越深。我漸漸明白了，美術是門藝術，美術家可以通過繪畫來表達他們的`心情、人生經歷，以及人生感悟。從此，我對繪畫有了新的認識，新的理解，每個人畫出來的畫，都有自己不同的風格和感情在里面，所以為什么要和別人去相比較呢？

繪畫能讓我變回真正的自己，把我所有想說的所想都用筆描繪出來。世界之大，何必要為了爭奪那最好，而讓自己變得身心疲憊呢？世界之外，還有多少精彩的景色要我們去欣賞，放開自己，讓自己與大自然融合，去感受大自然的聲音、色彩、花草樹木，去感受風從耳旁吹過，風吹響楓葉發出的美妙的鈴聲，并且把它描繪出來。

讓自己像梅花一樣持強，無論風雪怎樣呼嘯，它還是一樣在大雪紛飛中綻放自己，散發出自己的芳香。所以我也一定要努力讓自己綻放出光芒。

我很感謝繪畫，它讓我找回真正的自己，我一定會描繪出自己的色彩。

找回自己作文 篇5

人，總有迷失自己的時候，然而有時，往往會因為某件事的觸動，找回了自己： 生活中，我找回了自己 晚上，一回家，家中就已經開始吃飯了。

飽餐一頓后，我總免不了要將凳子搬到陽臺上。唉!我一點也不情愿的把凳子疊好，兩個一起搬過去，心里還一邊嘟囔著，“干嗎老欺負我這一個小女孩嘛?”每天到這個時候，我總要把這一句話在心中重復著。直至有一天，比我小三歲的表妹來家中做客，外公作了很多好吃的菜，吃得我興致很高，還即興唱了一首歌，笑的大家直噴飯。可是，當大家吃晚飯，離開飯桌時，我的心情又跌入低谷——又要搬凳子了。

我慢慢地站起來，可我卻驚訝的發現，表妹居然動作迅速地將凳子搬過去了。我心中起先是一陣驚訝，一會兒后，一陣酸楚的內疚涌上心頭。她比我小三歲，我是姐姐，居然讓她來做本應我來做的事。自己是不是太沒用了。看到妹妹天真的笑容，我想到我從前也是這樣天真無邪。可以前的那個自己哪兒去了?我心中頓時波濤洶涌。那一剎那，我想是從迷失森林中逃了出來。接著，我找回了我自己。

社會里，我找回了自己 明媚陽光下，我幫媽媽去買菜。在一個小攤上買了一把小白菜。我沒有零錢，就給了賣菜的奶奶10元錢。當那個奶奶將5元當5角找個我時，我像見了一個大便宜似的，拿了錢轉身就走。心中沾沾自喜極了。這時，我突然想起——忘了買蘿卜了。

于是有打轉回去。當我回到那兒時，我目睹了一個小孩子對那個老奶奶還回多找了錢的事。看到這情景，我整個人就呆在那兒了，人從心中一直涼到腳尖，就如同血液凝結了一樣。腦子里一片空白。心中只有一個念頭：還回去，快還回去!這時，我找回了自己將錢還回去。奶奶笑著向我點點頭，還夸我誠實，是個好孩子。聽了老奶奶的話，我愧疚極了，臉是火辣辣的。

古訓說：人之初，性本善。人心本來是善良的，無私的，誠實的。但由于金錢、權力，人心變得惡毒，貪婪和奸詐。這就是迷失了自己。我大概也是迷失了自己，但迷失自己并不可怕。

只要你有心向善，你就能找回自己。

找回自己作文 篇6

記得小學的時候，每逢體育課練習跳繩時，我總比別人要“謙虛”。我一點兒不敢動手中的繩子，只是眼巴巴的看著別人跳了一個又一個——我怕別人笑話只能跳十幾個的我！

時間久了，我似乎感覺在體育課上，根本不存在著我。我硬是把自己給“搞丟了”！

萬幸的是，那一天，我找回了自己......那一天，學校如期召開了一年一度的“達標運動會”，也就是對每位學生的體育水平進行公開考核。而其中重要的一項，便是跳繩。

等待輪到著我的時候。我攥著手中的繩子，出了手汗，心中矛盾萬分。我想：“自己都已經長這么大個人了，跳繩的水平也應該相應地提高吧。”可再抬頭看看正在跳的同學，我的心魔便又來了：“他們都跳得這么熟練，一下子就幾百個了，我無論怎么跳也得被他們笑話吧？”

我的朋友小Y望見了我，他似乎讀懂了我的心思，趕忙走了過來：“你是不是在擔心什么？”因為是朋友，我就一五一十的把我的矛盾想法告訴了他。“怕別人笑干什么？你瞧瞧我的成績！”他拿出了他的考核單，他的成績也十分讓人尷尬。不過小Y卻不是很在意，他說道：“跟你一樣差勁的人，都不怕別人笑話，你為什么就要怕呢？”我聽了，愣了一下，正琢磨著他說這番話的意思時，他又微笑著對我說道：“只要你帶著自信與勇氣去干一件事，你就是最好的。”我這才恍然大悟——一個有自信的，相信自己的人，為什么會去怕別人笑話呢？

終于輪到我了。我拿著繩子，不顧一切地跳了起來，心中只有剛剛小Y和我講的那幾句話。“十個。。二十個。。三十個。。”，我被自己震驚了，我從來沒跳得這么順利過。

“時間到！你跳了110個！”，當老師宣布我的成績時，我過了好一會，才意識到這真的是自己跳出來的成績......從那天起，我終于找回了自己，找回了自己應有的自信和勇氣。無論干什么事，顧慮也再沒從前那么多了。它們去哪了呢？當然是被空前強大的自信取代了。

自信的強大，足以讓一個從前自卑自棄的人找回自己，認識到自己的價值。

找回自己作文 篇7

俗話說得好：“只有自己才能認清自己。”我們在別人身上看到的特質，往往是我們自身的投影。如果我們能夠承認和接納自己的這些特質，就可以用更自然、更輕松的眼光看待別人。有人說，空氣對鳥兒來說是一個謎，水對魚兒來說是一個謎，人對自己來說是一個謎。我們很難直接認清真實的自我，只能把周圍的世界當成鏡子，從鏡子里看清自己的形象。

我們身上的每一種特質，心中的每一種感情，都可以讓我們得到某一方面的收獲。陰影是我們內心世界不可分割的一部分。陰影之所以為陰影，是為了讓我們的意識注意到它的存在，只有這樣我們才能去關注它，去尋找完整的自我。

當我們為自己的某些消極特質感到痛苦時，就會本能地把這些特質掩飾起來。有些時候，我們會矯枉過正，故意偏向這些特質的對立面，以向自己和別人證明我們并不具有這些特質。到頭來，我們往往會把自己和別人都愚弄過去。

所有人都有愚蠢的一面，也都做過愚蠢的事情，并且將來還會繼續做下去。關鍵在于我們看待自我、看待生活的態度。如果我們對自己的生活感到滿意，就不會在乎別人的看法。諾曼花了三年時間刻苦努力，為的是保持全班第一的成績。如果他不能承認自己也有愚蠢的一面，就只能繼續努力下去，直到自己身心俱疲。何況有些人或許會認為，他為了回學校讀書而放棄其他一些方面的機遇，這本身就是非常愚蠢的做法。我們越是逃避自身的某些特質，這些特質就越是會以出乎我們意料的方式顯現出來。

如果我們能夠承認和接納自己身上的所有特質，就可以主導自己的生活，獲得最大程度的自由。我們可以在不同的場合下自由表現出不同的特質，而不是為某些消極或積極的特質所左右。只有當我們摘下面具，以真面目示人的時候，才能擁有這種自由。

要想改變生活，你必須首先改變觀念。你必須承認面具本身的積極意義--保護你的心靈免遭傷害，而不是一味把面具當成妨礙你實現夢想的阻力。畢竟，面具也是你的一個方面，也是你內心世界的一部分。

當你找回真實而完整的自我時，自然也就不再需要面具的保護了。你用不著再偽裝成另一個人，用不著再掩飾任何東西。大多數人之所以很難做到這一點，是因為他們不愿承認“自我”的客觀性，不愿交出對自己生活和情感的控制權。

索甲仁波切中說：“我們記不起自己真正的身份--本性。因為狂亂和害怕，我們到處尋找，胡亂抓一個認同者，卻抓到一個正掉入深淵的人，這種虛假無知的認同就是我們平時說的所謂的‘自我’。”

找回自己作文 篇8

昨天晚上十時左右，自己少有的趁著襲來的睡意躺下開始睡覺。沒有想到這會是一場酣睡，一直睡到自然醒。

一直到此時，還能清晰記憶起酣睡之時，自己嘴角不斷流淌的酣水。待自己睜開雙眼一看，已經是早上5點30分左右。真是創記錄的晚睡醒啊！

環望諾大的客廳，晨羲那一縷金色陽光，早已透過窗戶上玻璃，灑落滿一地金輝。看到這樣一幅靜美景象，讓自己自然又多了一份歡喜。

趁興走到北戶陽臺上，在遠遠瞧望那正從東北一角城市樓宇之間冉冉升起的太陽之時，習慣地用手機拍下幾幅照片作為生活的留念來。

之后，聽著也一同早起愛人吩咐，用毛巾擦著茶幾之上灰塵之后，便去接一大盆水去把南北陽臺上所養一大堆各式盆花澆灌，再似巧娘一般細細摘落衰敗花朵，再用噴壺把花葉一一霧散。久違的生活體驗，讓自己感覺到那樣久違清爽愉悅來。

早上六點四十分是我與愛人即定出門去上班時間，匆忙下樓匆忙去打的，今早運氣比較好，剛在火炬路邊上站定，一輛的士便就停靠下來。

在與司機師傳筒單聊完幾句話語之后，很快就被他車廂正播放的英國莎拉布萊曼《史卡保羅市集Scarbo 》 那曲天籟般世界名曲所吸引，靜靜側著雙耳細聽著，嘴里不由跟著和唱，一直到歌曲余音裊裊而終。的士剛送我倆到上馬營公交站臺上站定，突見一年輕美貌女子向著自己笑燦揮手。定神一看原來那美女竟是去年單位臨時招錄的大學生同事小戴。嘿嘿!原以為與她巧遇可以一同去上班，經問她原來是在站臺這等我們單位車接她一同去西安進行今年新招錄員工政審。

當我當著小戴面把她最近剛被我行正式招錄的好消息告訴愛人時，愛人欣喜之極笑成了一朵花，向小姑娘一同由衷祝賀她的成功。

與小戴站臺聊完幾句，15路公交車便到，一同與她揮手再見之時便又匆忙坐上15路繼續一天上班行程。

回想昨晚到今天這樣一段人生片斷，感覺雖然也平淡，但卻又充實。人生沒有人甘愿平淡，平淡的日子有多少被我們遺忘，而恰恰是那日積月累平淡的日子，蘊含著我們人生許多的開心快樂與幸福。

找回平淡，也許便會找回曾經的自己！

找回自己作文 篇9

我，可以算上是一個假小子吧？爆炸型短發，隨便的著裝，粗聲粗氣的語調，大搖大擺的姿勢，使許多人錯認為我是男生。班上的同學，媽媽的好友，還有一些叔叔阿姨，稱我為假小子。

可有誰知道，我表面上是個風風火火的假小子，內心深處卻依然喜歡照鏡子、梳小辨、穿裙子。我表面上是一個隨便的人，可還是懷念過去“當”女生的時光。

“假小子”了幾年，我突然厭倦了。厭倦了偽裝和面具。是啊，我當假小子只是為了別人加深對我的印象，對我產生興趣。但，這畢竟不是真實的自我啊。我更加懷念梳辮子、穿花裙子了。

我知道，別人很難想象我內心深處是如此依戀，但我還是這樣想了。是啊，我為什么不能做回我自己呢？

不管怎么樣，我還是說了，還是想了。你可能奇怪吧。但，我就這樣，倔強地說了：“我要做回我自己！”

媽媽曾笑我：“好像你現在不是自己似的！”對，現在的我不是我自己，我要找回我自己。

現在，我開始不喜歡效仿了，我有自己的個性，干嗎非效仿別人呢？如果我是我自己，那應該很幸福吧。

我不管了。真的，我什么也不管。就像那句名言——走自己的路，讓別人說去吧。我顧不上同學們的議論，也顧不上其他人不厭其煩的詢問了，我的想法很簡單：我要做回我自己。為什么不呢？你們支持我嗎？

我要留長頭發，我要穿花裙子。這是我自己的決定。我自己的。

其實，我的目的只有一個：找回自我。