第一篇：屬于自己的天空

屬于自己的天空

----《笑貓日記》讀后感

前些日子，我開始留意楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》。給我印象最深的就是《保姆狗的陰謀》：翠湖公園的景象肅殺而兩只狗的出現更使這里充滿了陰謀和殺機……這篇文章給我了很大的啟發，使我明白了，嫉妒的毒性。

牧羊犬帥仔頻頻遇險，而被笑貓一次次救起，意圖謀殺帥仔的卻是他的保姆狗--------獵腸狗。獵腸狗為什么一次次殘忍絕情的用卑鄙的手段置牧羊犬于死地？為什么背叛自己的良心？為什么一次次掩住對帥仔的愛去殺他？我讀完整本書，發現這一切的一切，都是嫉妒的禍根，正是臘腸狗的嫉妒心，才使他反而害了自己。

如果把嫉妒比作人心上的一顆毒瘤，解藥就是自己的思想，懸崖勒馬，在毒瘤開始滋生時就克制住他，停住走向嫉妒深淵的步伐，其實，也能創造屬于自己的天空；讓它放肆的生長，你會失去你的本性，你的正義感，你的優秀品質，你的良心，就像那只臘腸狗一樣，就落入無底的深淵。就是因為沒有克制住自己的嫉妒心，臘腸狗才會失去自我。我們不必去嫉妒別人。上帝是公正的，他會給你別人沒有的，也會給你沒有的。嫉妒別人，不如改變自我，創造自己的天空。嫉妒是上帝的考驗，就看你是否能克制住自己。我們每個人頭上都有一片屬于自己的天空，何必去爭奪別人的天空呢？

再次深思，我們人還有一個錯處----為何如此注重外表。臘腸狗，是應為其貌不揚才被冷落，他的天空曾經十分美麗，卻因人們對美與丑的錯誤見解，逐漸灰暗了。人類，為何要如此注重外表？心靈美，才是真的美啊！就這樣，臘腸狗漸漸走向墜落。

每個人都有自己的天空，不論外表如何，不要

空，要由自己創造！

去攀比，自己的天

第二篇：尋找屬于自己的天空

尋找屬于自己的天空

時光流逝,滄海桑田,唯追求屹立不倒；

春花入夢,秋水經眼,唯追求雋永悠長。

人生之所以跌宕起伏，風起云涌，在于它擁有存在并閃耀著的意義。就如雄鷹搏擊長空，它的追求在更遼闊的天際；就如魚龍潛躍水面，它的追求在更浩瀚的海底。我們每一個人，都應該努力追求屬于自己的人生意義，找到被夢想點綴，投射信仰之光的，屬于自己的那一片天空。

席慕容說：“人生像一條河，我們都是那過河的人。”不必在乎彼岸的蒼蒼蒹葭中，是否有伊人在水一方，我們應該看到的，是隨波漂流的愜意；是與風浪俱進，逆流而上的勇氣；是不因為別處的絢麗而迷失方向，堅持向前的執著。達爾文的《物種起源》遭到了宗教神學的壓制詆毀；曹雪芹的《石頭記》被封建社會視為“禁書”；梵˙高的藝術天賦在旁人的棄惡聲中一文不值……在他們前進的路途中，更多的不是贊美和鼓勵，而是質疑和反對，但他們從未停下追求的腳步。所以今天的我們才能研究著在19世紀掀起驚濤駭浪的進化論，品味著《紅樓夢》的精彩絕倫，欣賞著畫布上的向日葵以搖曳的姿態，展示著怒放的生命。斯里琴摩告訴人們：“完美的路只有一條，它就在你的前方。永遠在你的前方。”所以，啟程吧,不要在乎別人的眼光，只要踏實且堅定地，走好每一步通往彼岸的路。

紀德有言：“我為美好的事物消耗著自己的感情，他們的光輝來自于我不斷地燃燒，但這是一種美好的消耗。”這美妙的事物，便是我們的追求；這美好的消耗，便源于我們的熱愛。若不是有了那些關于水稻的夢，若不是有了那不懈的努力和追求，袁隆平何以在田間披星戴月，日夜耕耘？若不是心中滿懷創作激情，筆耕不輟，眼懷熱忱地凝望文學殿堂，桑塔格何以坦然道：“我寫作不是因為那里有讀者，而是因為那里有我的追求。”？《小王子》的作者圣埃克蘇佩里說：“創造，是以有限的生命去交換無限的事物。”一個在人生路上不斷求索，不斷創造的人，往往執著追求于某種恒久的價值。正是這樣，我們才能以自己的光亮，超越那有限而平庸的生命。

做一棵生機蓬勃的爬山虎吧。順著屋檐緩慢且努力地向上爬，即使看不到璀璨星河，靜影沉璧，也能以斑駁綠意，成就炎炎夏日里的一份蔭涼。又或像一首歌里唱的那樣，甘愿當一只小小的蝸牛：

我要一步一步向上爬

在最高點乘著葉片向前飛

小小的夢流過的淚和汗

總有一天我有屬于我的天。

第三篇：創造一片屬于自己的天空

創造一片屬于自己的天空

——讀《保姆狗的陰謀》有感

最近，我讀了楊紅櫻作家寫的《保姆狗的陰謀》后，深有感觸。

這本書寫的是牧羊犬帥仔和它的保姆狗——臘腸狗老頭兒發生的事情。帥仔是保姆狗老頭兒帶大的。但是，帥仔越長越漂亮，太受主人的喜愛，老頭兒漸漸失寵了。老頭兒認為是帥仔搶走了人們對它的愛，所以它嫉妒帥仔，它決定將帥仔置于死地。可經過幾次精心策劃，都沒能將帥仔置于死地，反而老頭兒在一次謀殺中害了自己。當保姆狗老頭兒真正覺悟反悔時，卻已經晚了。

讀完這本書，我最大的感受是：當我們面對成功者，不應該嫉妒，不應該只看到成功者的光環，不應該自怨自艾，更不能千方百計地想辦法去害別人。如果想去害別人，最終倒霉受罪的可能就是自己了。而是要自我反省，總結他人成功的經驗，用自己的努力，走出自己的成功之路。

我想起了張海原姐姐。她5歲時因為一場車禍而導致左腿高位截肢。在常人看來：她今后的人生注定是灰暗的，沒有任何色彩的，不可能再創造出輝煌。可她并沒有對生活失去信心，她不是向命運屈服，而是向命運發起了挑戰。11歲那年，她參加了殘疾人的跳高、跳遠隊。經過幾年來的勤學苦練，她的收獲可非同一般。她不僅獲得了許許多多的獎，還打破了殘疾女子跳高的世界紀錄。后來，她還成為亞殘運會的火炬手，揚名世界，成了體育界的大明星。她的自信與堅強使她創造了奇跡，創造了一片屬于自己的天空！

美國貝納特學校出來的學生50年來在紐約警察局的犯罪記錄是最低的。這所學校在入學的第一堂課就告訴孩子們“一支鉛筆有多少種用途”。原來，鉛筆除了寫字，還可以用來當尺子畫線、當禮物送人表示友愛、當商品出售獲得利潤、在野外缺水時抽掉筆芯喝石縫里的水??”總而言之，讓孩子們明白，一支筆尚且有如此多的用途，有著眼睛、耳朵、鼻子、大腦和四肢的人自然會有著更多數不清的用途，任何一種用途都足以使他們生存下去。他們有的當上了商人，有的當上了書法家，有的當上了探險家??該校的畢業生無論貴賤，都有一份職業，生活得非常樂觀，而且他們都能說出一支鉛筆至少20種用途??

正如書中說的：“其實，每個人、每只狗、每只貓的頭上，都有一片屬于自己的天空，誰都可以在這片美麗的天空下，好好地活著。”每個人都不應輕視自己，天生我材必有用！我們都應該努力追求、創造屬于自己的天空，活出自己的精彩！

第四篇：一片屬于自己的天空

一片屬于自己的天空

――讀《保姆狗的陰謀》有感

“呵呵！”五一節的夜晚，歡聲笑語，人人都開心極了。可是，我卻靜靜的坐在椅子上，一邊讀著書，一邊流著淚，心想：都是嫉妒，把保姆狗推向了深淵！《保姆狗的陰謀》這本書說的是一戶人家養了一條臘腸狗，他們十分喜歡這只臘腸狗。有一天，剛出生幾天的牧羊犬帥仔來到了這個家，臘腸狗全心全意的護一帥仔，變成了保姆狗。可是帥仔越長越大，也越惹人喜愛，最后保姆狗失寵了。保姆狗開始嫉妒起帥仔來。它三番四次的想陷害帥仔，都被人識破了。可由于嫉妒，保姆狗失去了原本快樂的生活；由于嫉妒，它被主人遺棄了；由于嫉妒，它慘死在車輪底下。雖然，它在臨死前發出了懺悔，但是他還是逃不過命運的設計，痛苦的死去了。

讀了這本書，我不由得想：其實每個人都有一片屬于自己的天空，可為什么保姆狗不肯呆在自己的天空下，反而想去奪走別人的那片天空呢？如果他沒有想去奪走別人的那片天空，就不會失去快樂的生活，失去它原本的那個家，失去它的性命了。其實，我也嫉妒過別人。

那天，我看見了表妹畫的畫比我好，我就把它毀了。可毀了后，我的心情不是快樂、開心的，而是忐忑不安、后悔的。后來，因為嫉妒，把我和表妹多年的友情給毀了。那時的我不就像書中的保姆狗一樣因為嫉妒而害人害己嗎？嫉妒，可以毀掉一切。讓我們拋開嫉妒，一起在那片屬于我們自己的天空下愉快的生活吧！

第五篇：社團活動,給學生一片屬于自己的天空

社團活動，給學生一片屬于自己的天空

“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。同樣，創新也是一所學校實施素質教育的靈魂，是學校興旺發達的不竭動力。我校大力開展豐富多彩的學生社團活動，給學生一片屬于自己的天空，讓學生充分發揮自己的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養創新實踐人才和實現人的全面發展的目的。

在全校社團活動分組選課上，給學生帶來了全新的理念——創新實踐，發展個性。同學們努力地尋找適合于自我的答案。不久，我校的學生社團遍布了校園。文學社、足球社、籃球社、棋藝社等十一個社團涵蓋了藝術、人文、體育、文學四大領域。

學生對社團的組建、發展有著巨大的熱情，從同學們的宣傳招聘中洋溢著他們對社團的熱愛。他們說：“象棋、圍棋，素有‘數學的藝術、趣味的科學、戰爭的游戲、智慧的結晶’的美譽，讓棋界的兩朵奇葩在校園中怒放。”他們更充滿信心地說：“刺繡社讓你擁有一雙編織美好生活的手。”“不管成功與否，只要自己努力過、拼搏過，就會有精彩的人生。學生記者團是您發揮才干的場所，請同我們一起加入，走進一片屬于自己的天空！”是啊，這是一片屬于學生自己的天空，在社團的組建和發展中所展示出的創新實踐、自主管理的全面性、全員性和全程性，雖顯幼稚，卻極富生命力。

學生在豐富多彩的社團活動中增長才干豐富多彩的學生社團活動，有力地說明學校在發揮課堂教學主渠道作用的同時，還應不斷拓展“第二課堂”教育，活動課與社團的結合，為社團活動提供了時間上的保證。參與面更廣了，積極性更高了。

棋藝社活動的思考性和謀略性，吸引了眾多的棋牌迷的積極參與。棋牌社在常規活動的基礎上，社團還嘗試性地搞了’99象棋比賽和八十分擂臺賽，成功地展示了校園棋牌高手的技藝，激發了更多同學對棋牌的興趣和愛好。棋牌社負責人明確表示，棋牌社的特點是以“交流為主”，比賽只是交流的一種形式，當條件成熟時，將“探討、交流、輔導”三軌并進，充分發揮同學們的智慧，辦出社團的特色。

盆景社團是我校原汁原味的本土社團，該社團結合我鎮的地方經濟特色—盆景根藝，利用現成的盆景原材料等優勢。選拔一批熱愛盆景根藝，有一定動手能力的社員，進一步學習相關根藝栽培知識，將理論與實踐相結合，培養學生更成熟的根藝技術，提升學生綜合能力，同時也為我校花園式學校進一步建設做努力。在刺繡社團中，學生大膽創新，用新思維新創意，依據盆景盆栽的奇異造型，造就了一幅幅動人的刺繡作品。

我校的學生在社團活動中學到的不只是知識與才干，更多的是思想上的長進和人格上的成熟。使同學們在活動中具有了更為活躍的思維、創新的品格、遠大的志向和高品位的素質與才干。

豐富多彩的社團活動，使學生感到“太陽每天都是驕艷的”。