第一篇：小學科學第一學期工作總結

小學科學第一學期工作總結

小學科學教研組一直堅守著以教研主題開展教研活動。按照教研中心“導、學、議、練”教學模式精研細磨，每次活動教研組教師都感覺有不小的收獲。

一、不斷學習，提高個人業務水平

學期伊始，每位科學老師都要重溫課標，多讀多研有關科學的報刊，注重平時的業務學習，并做好材料的積累，要求每人每學期有5000字以上的理論學習筆記，特別是教研中心組織的學科教研活動更不能錯過。只有不斷的學習，學以致用，讓科學教學上一個新的臺階。

二、主題活動鮮明

科學教研的每次活動，都以中心校制定的教研主題進行，運用“導、學、議、練”教學模式組織教研。先由講課老師個人備課，再進行集體備課研討，修改教案，走上課堂再研討，再備課，爭取不疏漏任何一個知識點，達到主題鮮明，課堂體現科學教學理念，努力上好一堂精品課。

三、群策群力，資源共享

每一位科學教師都有自己獨到的見解，課堂上都有個人的特色表現，活動時，要求講課教師們先根據自己的思路進行教學設計。集體備課時，教師們據科學課標中的理念和自己對本節課的理解，共同分析教學的每一個環節，精益求精，即使上課時關鍵性的提示語言，也要細細的思索，盡力做到每句話都能讓學生聽明白，直到課的設計達成共識。例如趙老師講《斜面》一課時，經過了三次打磨，教研組的同志們對課的設計提出了很多有建設性的建議，教案修改了四次，講了三次，但是大家感覺還是有很大的進步空間。

活動后，教案和課件發到每校的郵箱內，資源共享，科學老師根據研討的思路再加工，力求把這節課上的更好。

市教研平臺也是一個很好的資源庫，平時上課，可以借鑒里面的教學設計和課件。

四、活動中存在的不足

每次的活動過后，教研組都會做個簡短的總結，揚長避短。本學期的活動感覺不足很多。

1、業務學習有待繼續加強。課標作為科學教學的指南，多數老師學習不夠深入，對教學理念和方法的指導沒有弄懂、吃透，實施有困難，平時的業務學習不能堅持。

2、教研活動的成果落實不好

教師身兼數“科”，對科學教研的成果落實帶來了不小的難度，實驗課改為了教師的演示課，學生的探究活動變成了看表演，對培養學生的自主探究能力不利。

3、業務檢查力度不夠

老師們平時上課任務繁重，學校缺少監管力度和方法，以至于科學課的正常開設名不符實。

在以后的工作中，針對科學課的教學、教研方面夯實每一個環節，加大檢測的力度，讓科學教研走上繁榮的軌道。

第二篇：2011學小學第一學期工作總結

XX年年，國家對學生的“體質健康”的關注提到了一個前所未有的高度，因為學生體質的不斷下滑給我們敲響了警鐘，提高學生的體質刻不容緩。為此作為工作在教學一線的體育老師，我更是感到自己肩上的擔子重大，雖然不能夠為所有學生的體質提高做出什么大的貢獻，但是，我可以讓我所教的學生得到真正的鍛煉，讓他們的體質不斷增強。開學之初我就制定了詳細的教學計劃，并且嚴格實施，不斷地調整，力求使學生受益最大。轉眼間，一個學期就結束了，本學期的工作效果如何呢？為了做好以后的體育工作，特做工作總結如下：

一、了解實際情況，切實把“健康第一”的口號落實到實處

為了使學生健康快樂的成長，德、智、體全面發展，作為德智皆寓于體的體育更要發展在先。隨著科學的發達，科技的進步，社會的發展，人們生活水平的提高，生活生產方式的轉變等，都給人體帶來了新的挑戰。參加體育活動的時間的減少是體質下降的重要原因。另一方面，人累要適應當今社會的就要不斷地學習和創新前人的智慧，所以智育的比重在無形中加大，體育的位置只能在智育的重壓下尋求發展。根據木桶理論，木桶的盛水量取決于最短的那塊木板，所以體育從長遠意義來看是很重要的，德智體都不可偏廢。

了解到體育的重要性和本校的實際情況之后就要因地制宜地制定教學計劃，創新教學方法，力求在目標和現實之間找到一個好的平衡點，盡最大的努力，調動一切可以利用的資源提高學生的健康水平。

二、積極轉變教育教學觀念：

樹立以學生為主體，教師為主導的教育觀念，就是要樹立為學生服務的思想，為學生的發展著想，既要注重學生當前的感受，又要為學生的未來發展奠定基礎。課堂上積極創設自主、合作、創新的教學情景，使學生從知識能力、過程方法，情感態度價值觀三個維度得到全面的提高。與學生平等交流，對話，互相學習和學生共同成長。

三、注重教學過程的細致化，加強安全教育

“健康第一”的前提是要有足夠的安全保障，要做到安全就要做到“未雨綢繆”，對于學生所參與的活動要做好客觀和主觀上的準備，不要因為客觀的原因如場地器材的沒排查而存在安全隱患，也不要因為違反運動規律和組織不周而造成損傷。

盡量地考慮周全，而不要因噎廢食，為一些客觀存在的東西(如有運動就會有損傷)而去放棄或者逃避運動。國家也在為減輕學校和老師的壓力而不斷地努力，讓責任明晰，風險降低。而我們要做的就是要轉變教育教學觀念，細化教學流程。即不要實施軍事化管理，也不要隨意放羊。把學生的事當成是自己的事，做好做足自己的工作。在備課、上課、訓練時做到目標明確、過程嚴謹、反饋及時，做一個負責任的老師。

四、加強思想教育，培養學生良好的習慣，良好的學習習慣是我們上好課的保證，有一個好的班風、學風對我們從事教學有很大的幫助。現在有很多老師都覺得現在的學生非常難管，且老師不能打罵、體罰學生。所以，對我們老師的要求就更高了，加強對學生的思想教育使其養成良好的習慣便顯得尤其重要了。

育人是一個長期的工程，需要我們老師有足夠的耐心和愛心，也應該有信心和決心。不輕言放棄，以平和的心態來對待我們的學生。

注重思想教育的同時，我也要求自己的言行，要求學生做到的事自己首先做到，要求學生不要做的事，自己一定不去做，力求體現“言傳與身教”的內涵。

五、培養學生對體育的認識，宣傳奧運知識，積極參與運動

體育教學要突破以“技術傳授”為中心的框框，在教授技術同時加強學生對體育文化的了解，同時還要充分發揮學生的主體作用，放手給他們一個自行探索的空間，利用博大的網絡資源，拓寬自己的知識面。讓學生在課堂教學中活起來，在自我發現中發展，在自我教育中創新。

1、給學生創造文化平臺

利用奧運的契機，宣傳奧運的知識，宣傳體育文化，開展奧運知識競賽，讓學生從小樹立熱愛體育的好習慣，不怕苦、不怕累、勇于拼搏。追求更高、更快、更強的奧運精神。

2、利用體育明星效應

像劉翔、姚明這些體育明星在青少年心目中有很強的感召力的。利用他們的影響來提高學生參與體育運動的熱情是一個很好的激勵措施。為了更進一步強化學生的體育熱情，我們特意請來了奧運跳水冠軍楊景輝，讓學生近距離接觸體育明星，感受運動帶來的自豪。

3、組建運動隊

為了使學生學有所用，愛好和特長有所發揮，我在本學期相繼組建了田徑隊、棒球隊、健美操隊、武術隊等。為學生提供了很好的舞臺，并且這些活動全部是免費的，都是老師利用課余時間進行訓練。學生訓練積極，老師態度嚴肅認真。

4、抓早操和課外體育活動

在抓早操和自編操的同時還給大多數學生一個其他時間鍛煉的機會，開放體育器材室，學生在課外可以借用體育器材自己鍛煉，充分利用時間保證每天鍛煉一小時。

六、注重自身的學習

教學和教研是相輔相成的，為了提高教學水平，我不斷地鉆研教學理論，參加各種類型的體育公開課，參加教師基本功大賽，還利用豐富的網絡資源進行學習，不懂就問。通過《中國學校體育》博客圈，像優秀的同行和專家學習，參加體育論壇，積極思索，不斷吸收，理解創新。

七、成績和不足，以及今后努力方向

本學期發表論文兩篇。獲得XX年年區體育與健康課程教學設計二等獎，教學反思三等獎，獲得XX年年體育學科教學論文三等獎。

當然，“學然后知不足，教然后知困”。在有些方面如：對新課程的理念學習和運用方面，對調皮學生的教育等問題還有待加強學習。以后要及時信息反饋，提高教學效率和效果。提高自己的管理水平和對課堂的駕馭能力，特別是對調皮學生的教育問題。

今后，努力鉆研新課程的理念，認真分析教材，總結教法，在教學中發現問題，解決問題。以教研來促教學，以教學來促教研，齊頭并進把體育工作做好，讓學生實實在在地得到鍛煉和提高。

第三篇：小學一年級第一學期工作總結

第一學期數學教學工作總結

一、狠抓養成促良好習慣形成。

對于一年級小學生來說，培養他們形成良好學習習慣是很重要的。因此，我著重抓認真聽講的習慣和正確的寫字姿勢，并經常以某種動作手勢予以個別提示，這樣做既達到了教學目的，也不會影響教學的正常進行。同時，利用“暗示法”提請學生注意。除此以外，我還運用恰當的贊語、合適的獎勵等，使我班學生初步形成了良好的學習習慣。

二、備好課

認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。

三、做好后進生的輔導工作

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、夯實基礎促知識技能形成。

經過一學期努力，學生能正確的認、讀、寫20以內的數，知道20以內數的組成和順序，學會比較數的大小。結合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算20以內數的加減法，初步學會估算。知道應用數學知識解決一般應用題。建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。發展了學生的觀察、想象思維和操作的能力，有了初步的空間概念。

五、博采眾長，提高教學水平

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。六、一份耕耘，一份收獲

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。

今后社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第四篇：小學2021-2022學第一學期工作總結

南仁小學2021-2022學第一學期工作總結

學校在本學期緊緊圍繞貫徹縣局有關文件精神，努力實踐 “以人為本，全面發展”的辦學理念，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本的工作任務。現將本學期的工作總結如下：

一、學校管理工作

學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質量和學校發展，因此我們加大了學校創新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念。

1、加強學校內部管理，全面提高管理水平。在內部管理中實施校長負責、中層領導參與、教師監督的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均經過領導班子會和教師會通過，有效地確保了決策的準確性，同時也保證了學校管理的透明、公開。

2、加強領導班子建設，增強中層主動服務意識。在領導班子建設中，實行參與領導，分工協作，責任到崗，誰主管誰負責的原則。如：三、六年級由梁維鴿同志負責；一、二、五年級由李潤鵬同志負責。

3、嚴抓教學管理，提高質量。為了提高教學質量，召開各類主題會議：班主任、班干部、學困生、月考分析等會議，上下齊心、集思廣益，多方舉措提高成績，提升質量。

4、為規范學校的教育教學管理，提高教學質量和工作效率，提升教師的教學能力，增強教師的積極性和創造性，結合我校實際，對教師的工作從德、勤、能、績各方面進行考核，并量化積分。

二、教育教學方面

1、開學前制定了雙減、五項管理、課后服務實施方案、相關制度、考核細則等。

2、報名時征詢家長意見，了解是否讓孩子自參與課后服務，經了解學生家長全部愿意讓學生自愿參與課后服務，并在《南仁小學自愿課后服務征詢表》中簽字。

3、給家長發放《南仁小學課后服務致家長一封信》，告知家長課后服務收費情況，服務時間，課程開設等情況。

4、利用微信群、發放宣傳單以下溫馨提醒：（1）、提醒家長理性看待校外培訓，避免發生“校內減負、校外增負”現象，由于課后延時服務的落實，學生沒有放學后參加課外輔導班的情況；（2）、提醒家長讓學生每天早上到校時間不早于8點，并讓學生按時睡覺，堅持每天晚上9點前上床睡覺；（3）、提醒家長不要讓學生上學時帶手機，有事盡量和班主任聯系，讓學生在家不玩手機或少用手機，少看電視，多看一些課外書。

3、學校教師全部參與課后服務時間，教師利用課后服務時間能指導學生在校內基本完成書面作業，對學生作業教師堅持面批講解，沒有學生自批自改作業的情況，沒有用QQ群、微信群布置作業現象，也沒有讓家長批改作業情況。

4、落實每天課后服務考勤、檢查制度，領導班子每天堅持檢查課后服務情況并做好記錄。

5、每個教室都建立圖書角，鼓勵學生多讀書、讀好書，確保每天學生課余隨時可以看書。本學期學校還以班級為單位開展經典誦讀、故事會等主題活動鼓勵學生多讀書。

6、體質管理方面：學校按規定開設齊全課程，落實體育、健康、勞動課程，1-6年級體育每周4節,?落實大課間活動，每天30分鐘體操和舞蹈相結合，利用課后服務時間開展乒乓球、跳繩、羽毛球、手工等社團活動，堅持每天兩次眼保健操。

7、學校對教師的聽課評課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,上學期檢查四次作業、教案，并評選出優秀教案倆人，立出標榜，帶動其他教師，讓理論指導實踐，讓理論運用于實踐當中。

8、組織了“高效課堂”教學評賽活動。教師互相聽課、評課，互相取長補短。校長、教研組長以身作則,在全校掀起了聽評課熱潮。大家實實在在地評課，研究課堂教學經常面臨的問題,發表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

三、校園環境衛生方面

為了使我校師生有一個溫馨的學習環境，我校在校容校貌方面加大了檢查和投資力度，上學期，學校在校園環境方面進行了四次大型的檢查。師生齊動手，修剪花草樹枝，刷新標語，布置教室，部室，宿舍，灶房衛生，不定期鏟除地面雜草，學校進行了全面檢查和評比，校舍面貌煥然一新。為我校師生營造了一個良好的學習氛圍。

四、安全方面

由于疫情的緣故，對校園安全管理提出了更高的要求。我校在的安全方面更是嚴要求、強管理。1、健全各項傳染病管理制度，及時匯總、分析學校傳染病信息，采取必要的防控措施，做好相關工作記錄。2、堅持每天嚴格校園消毒、晨午檢、入校前測溫等工作。3、師生基本能堅持每天按時如實填報健康日記。4、利用多種形式組織開展防控新型冠狀病毒的預防、宣傳和法制教育，提高了廣大師生員工的安全意識、公共衛生意識和自我保護能力，摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾等陋習，學生養成了勤洗手、勤通風的良好衛生習慣。5、學校其它安全管理工作不松懈，我校做到了月月抓，周周抓，天天抓，時時抓，全面落實13530安全制度。每周利用升旗、班會，學校或班主任對學生課間活動安全、學生上學、放學路上的交通安全，疫情防控，防食物中毒、防電防火、冬季傳染病預防等方面對學生進行教育，增強了同學們的安全意識，提高了學生的預防能力。在大家的共同努力下，上學年我校無不安全事故發生。

五、德育工作

好學生不僅表現在成績上，更重要的是要表現在行為和習慣上。行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。上學期學校開展向國旗敬禮活動；觀看愛國影片，談感受，寫影評活動；開展感恩教育，文明禮儀教育；禁毒宣傳教育活動；開學典禮活動；慶國慶主題活動，正因為我校把德育工作放在了首位，所以我校師生的思想素質得到了極大地提高。

總之，學校的工作千頭萬緒，要搞好學校工作必須從一點一滴抓起，兢兢業業，勤勤懇懇，團結一心，努力奮斗。在今后的工作中，我校將繼續深化教育教學改革，深入發展素質教育，進一步創新師生評價體系，加強科研興校力度，重點抓好學生德育工作，繼續提高教育教學質量，促進學校各項工作全面、健康、快速的發展！

第五篇：金牛小學2010——2011學第一學期工作總結

本學期我們在“六知”教育活動的指導下，在學校領導的關心和領導下，在全校老師的配合下，在全體教師的共同努力下，切實貫徹、落實學校的工作方針和工作目標，全面完成各項教育教學及管理任務，現總結如下：

一、以科學發展觀統領全局，著力提高行政管理水平。

1．加強學校的民主、科學、規范化管理，進一步健全學校各種規章制度。學校堅持以人為本、和諧發展的教育理念，深化學校內部管理體制改革，完善內部管理機制，積極推進依法辦學、民主治校和科學決策。

2．加強師德師風建設，培育教師的學術魅力和人格魅力，弘揚“學為人師、行為世范”的職業道德，營造師德師風高尚、教風學風端正的校園文化氛圍。深入貫徹“十七屆三中全會”精神，將師德建設放在教師隊伍建設的首位，以“全面提高教育教學質量，辦好人民滿意教育”為主題，進一步完善師德建設的考核和激勵機制，調動教師教書育人的積極性。

3．加強安全衛生工作管理，本學期五堵交警支隊、五堵車站到我校舉辦安全教育講座，進一步加強學生的安全防范意識。開展以班組為單位的安全教育、觀看安全教育片及知識畫冊、節假日告家長書等全方位開展安全宣傳教育。狠抓落實，將工作做深、做細、做實，確保師生安全。開展學生“安全教育日”宣傳教育活動，嚴格執行學校突發公共安全事件報告制度，完善校園安全聯防制度和督促檢查制度，深入開展學校及周邊治安綜合治理，學期初，學校還組織班主任讓每位學生簽訂了《安全公約》。

二、德育工作 堅持以人為本，以愛國主義教育為主線，以日常行為養成為基礎，著力提高學生的道德素質、個性心理品質，為學生的終身發展奠定基礎。

1、注重德育的隱性與顯性功能相結合。把握校園環境的隱性教育功能，加強校園文化建設，讓走道、教室的名人字畫“潤物無聲”，加大環境衛生的落實和檢查，讓環境會“說話”。利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，認真抓好國旗手的訓練，精心準備國旗下的講話。

2、加強德育隊伍建設，提升德育工作品位。

以班主任量化管理為抓手，進一步完善班主任工作考核制度，鼓勵先進，營造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平

3、創新工作方法，狠抓德育常規管理。

一是進一步完善“三評比”制度，嚴格值勤，嚴肅執法，利用每周一的升旗儀式，進行班級常規工作檢查的總結與表彰，大大提高了班級常規管理的有效性。二是加強突出問題的整治，先后進行了班級包干區衛生檢查、校園周邊環境檢查、學生儀表檢查等。

三、教研教學工作

教學工作以促進學生全面發展、提高課堂教學效率和質量為目標，要切實加強課堂教學的常規管理，積極倡導課改的新理念、新思路，優化課堂教學，全面提高教學質量。金牛小學2010––2011學第一學期

工作總結 1．加強教學常規管理，提高課堂教學質量。

堅持讓每位老師學期初寫好班主任工作計劃或教學工作計劃、學期末寫好工作總結，期中、期末考試質量分析會，進行必要的總結和反思，提出明確的改進方向，確保工作的有序推進。2．加強教學常規檢查，嚴格過程管理。

學校要嚴格按照教學要求，統一征訂教材，按照國家課程計劃開齊課程、上足課時。要進一步做好課程結構的改革，抓住關鍵環節，向課堂要質量。對各班級進行教學質量檢查，以促進我校教學質量不斷邁向新的臺階。

四、體衛藝工作

體育衛生藝術工作要把強健學生體魄，提高學生的健康水平，提升學生藝術素養為綜合目標，促使學生全面發展、健康成長。

1．班主任認真組織學生上好早操，并組織學生每天體育鍛煉1小時。

2．加強衛生和心理健康教育。

五、后勤保障工作

后勤管理要嚴格財務制度，厲行節約勤儉治校，全面提升服務質量。加強安全意識，建立安全保障機制確保校園安全。通過全校師生的共同努力，把學校辦成讓社會和家長滿意的學校，努力建設平安校園、健康校園、文明校園，為學生的健康成長創造和諧的校園環境，讓校園成為他們學習的殿堂、文明的圣地、成長的樂園。

2．繼續加強后勤管理和后勤隊伍建設，提高后勤保障能力和服務水平,不斷改善師生的工作、學習環境和條件。

3．做好師生及校產校舍的安全防護工作。要進一步落實導護師和值班人員制度，加強監督，實行崗位目標責任制，嚴格落實責任追究制度,確保師生出入安全。學校經常組織人員對各教室、辦公室、專用教室的用電設施等進行經常性的檢查，及時發現問題，消除安全隱患，為全體師生提供安全舒適的工作學習環境。

2010年的工作千頭萬緒，在大家的共同努力下，學校的各項工作穩步推進，學校的每一份榮譽里都有我們每一位同志的心血和汗水，但是我們沒有時間為過去的成績而留戀不已，我們應信心百倍，抖擻精神去迎接2011的挑戰，希望新的一年里我們能團結一心，共同努力，讓我們的工作，我們的學校百尺竿頭，更進一步！

五堵鎮金牛小學

2011年1月4日