第一篇：古箏老師個人簡介

古箏老師

個人簡歷

畢業于XX學院，主修古箏。

本人畢業后一直從事古箏教學，具有豐富的教學經驗，能根據學生的性格特點和心理特征因材施教。我培育過許多學生都以優異的成績通過了考試。

和孩子們在一起，總能給他們帶來快樂與享受。責任心強、耐心、認真是我的特點。希望通過我的傳授，能使我的學生享受到音樂的樂趣，并從中得到快樂，陶冶他們的情操。善于發現并挖掘各個孩子的閃光點是我的優點。

第二篇：古箏老師演講稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好！我是一名普通的古箏教師。我知道，以我淺陋的“井蛙之見”，無法釋解“師德”一詞的內涵，但我希望能用我的實踐和觀點，和大家一同領略“師德”的偉岸。今天我演講的題目是《愛在“樂”海》。

人們常常這樣來形容教師的生活，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮??”。的確，教師工作是辛苦的，但教師職業卻是崇高的，它關系到國家的未來，關系到人類自身的繁衍和發展，因此，在我成為人民教師的那一天起，就暗下決心，決不能愧對“教師”這神圣的名稱。

還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺時，內心充滿了激動和自豪，面對一堆連簡譜都認不全的學生、更不用提識別古箏上的琴弦了，我動搖了，可看到那一雙雙求知的眼神，想起古箏帶給我及家人的那份快樂，我下定決心一定要把每一個學生帶好。

古箏有著兩千多年的歷史，是一種雅俗共賞的藝術，而其優美的音色以及彈奏時優雅的感覺，也能使人從中習得知識及無形中獲得修養。這在當代社會尤其難得，而學生是國家的未來，是民族振興的希望，能夠讓她們從小培養起這種優雅與審美，對她們性格的培養及成長都很有益處。為了改變傳統上古箏課時那種填鴨式的授課模式，我翻閱了大量的書籍，并且耐心與學生溝通，聽取她們對上課的意見，在教學生曲子的同時給她們講這首曲子背后的故事，并穿插以各種圖片、動畫，讓她們能更好的進入彈奏這首曲子所需要的狀態，此外，我還積極鼓勵學生進行上臺演奏，提高她們的自信心。通過這些方法，寓教于樂，音形并茂，讓學生能更好的接受、學習古箏。

一次古箏5班的課上，我們學了一首新曲子名叫《將軍令》，等到學生們基本上都學會了的時候，我請個別同學上臺來表演，我看到有一位小女孩臉已經憋的通紅，整個身體幾乎都前傾著站了起來，手舉的高高的，嘴里還喊著：“老師，叫我！老師，叫我！”我一眼就看到了她，所以趕緊叫她上臺來彈奏。等到她喜滋滋的跑到講臺上后，卻有些害羞似的望了我一眼，底下了頭，兩只大眼睛忽閃忽閃的。我猜想,這肯定是一名性格比較內向的同學.我耐心的鼓勵了她，等到她彈了幾句之后，就再也彈不下去了，臺下已經有同學在起哄了，教室里充滿嘲笑。我立即大聲說：“同學們，這位同學可能是第一次上臺彈奏，看到臺下這么多人,又用的不熟悉的古箏，所以不知道怎么彈了，沒關系，大家給她點鼓勵”。隨后我走到小女孩身前，手把手的教她認弦，然后幫她念簡譜上的音符，陪她順利的完成了一首曲子的彈奏。此后這個小女孩上課異常認真，經常向我請教，而我也總是不厭其煩的為她講解，陪她彈奏，學期末的時候她成了我們班上彈奏最好的一個，這讓我深深體會到教師的言行與鼓勵對學生的影響是多么重要啊。

現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘。他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。”正是為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情地賦予我的學生，論物質，我不富裕，可精神上，我很滿足。每年春節、教師節那一條條祝福感恩的短信就是最好的證明，這筆無價之寶，是無論多少金錢都買不到的。

“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”我誓將青春獻給這神圣的事業，用雙手彈奏出最美的樂章，愿我的愛伴隨著孩子們在音樂的海洋中自由遨游！

第三篇：最美老師個人簡介

平頂山市最美教師和最美教師

提名獎獲得者事跡簡介

谷國營，男，現年40歲，小學高級教師，舞鋼市鐵山鄉中曹小學教師。2002年起他每月拿出200元設立“弱勢群體救助基金”，共向社會累計投入愛心基金4萬余元，愛心遍及十多個省市。2010年籌資5000余元，建成“愛心流動書屋”，圖書漂流到十多所農村小學，豐富了師生的課余生活，使該市1000多名師生受益。成立“志愿者服務小組”，經常組織學生參加環保宣傳、募捐圖書、敬老助殘等各種社會實踐活動。為貧困學生和災區人民捐款捐物，累計捐衣600多件，捐款2000余元及圖書價值約2000元。榮獲“平頂山市優質課一等獎”，被評為“河南省教育系統‘身邊的榜樣’”、“平頂山市優秀教師”、“平頂山市最美鄉村教師”和“平頂山市教科研先進個人”。

芮天和，男，現年45歲，寶豐縣肖旗初級中學教師。為保護學生，芮天和赤手空拳同手持利刃的歹徒英勇搏斗，身受重傷。幾十年來，無論是嚴寒，還是酷暑，他白天忙政教，晚上忙寢管，無怨無悔地將青春、汗水、熱血灑在校園這片熱土上，獻給了他深愛的學生，成為學生心目中可親、可敬的老師，同事心目中可信可學的楷模。生活中，他是一個至孝至慈的人，其母今年已有93歲高齡，生活不能完全自理，他利用工作之余，為母親洗頭、洗衣服及床上用品，并堅持每天給母親洗腳，成為當地孝親敬老的楷模。李巧玲，女，現年35歲，郟縣王集鄉雨霖頭學校教師。工作中她默默耕耘，積極投身課堂改革，被推選為課改帶頭人。生活中她樂觀堅強。2008年她兒子患骨病，在醫生建議放棄的情況下她毅然堅持直到兒子痊愈。2010年，丈夫遭遇車禍進行手術，她悉心照顧，鼓勵丈夫度過了人生難關。她把樂觀善良也傳遞給了周圍的人：2009年把教育機構發給她的扶困金偷偷地塞給學生龔香倩；多次幫助家境同樣貧困的學生時家寧；2011年12月組織同事往云南貧困山區捐獻衣物。面對各種媒體和周圍人的贊揚時，她總是說：“其實我沒做什么，只是在盡我本分罷了”。由于事跡突出她被評為“平頂山市最美鄉村教師”、“感動王集鄉八大人物之一”以及“縣優質課教師”。

張卿珍，女，現年50歲，魯山縣堯山第五小學校長。32年來，她扎根山村教育，勤苦建校，愛護學生，關心留守兒童，在她的帶領下，全校師生利用課余時間參加建校勞動，拔草刨地，節約開支，經過一年多的奮斗，建校工程竣工。一棟雙層34間教學樓和10間平房拔地而起。她還專門開設“留守兒童親情家園”，使留守兒童感受到了學校、老師、同學的關愛。在她的帶領下堯山第五小學兩次被評為市級文明學校，她本人也被評為“河南省希望工程優秀教師”、“市督導評估優秀教師”、“市級電教優質課教師”以及“市法制教育先進工作者”。

李艷霞，女，現年38歲，葉縣辛店鎮楊茂吳小學教師。從教20多年來，李艷霞一直擔任班主任工作并兼任兩班主科。她不斷在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人，用愛心，耐心，關心，細心，熱心，誠心來贏得孩子們的親近。工作中，關心學生勝過關心自己及家人，丈夫膝蓋骨折動手術、兒子胳膊骨折她都未能盡到為人妻為人母的義務。就連自己生病也毅然堅守在三尺講臺上。2002年秋，她把家搬到了學校，利用吃住在校的便利，用愛心解決了學生的午餐難題。這是一位把學校看得比家庭還珍貴的老師。多年來，她的教學成績一直居全縣前茅，6次榮獲葉縣優秀教師。

王繼民，男，現年41歲，新華區龍門口小學校長。王校長癡心農村教育，在他的帶領下，學校提出了“一改、二創、三提高”的工作思路，開展以體育和書法勵志教育為主的特色教育。他親自編寫了校歌、校頌，設立勵志賀信、鼓樂操、登山奪旗等特色教育項目，建立和完善學校的特色教育體系。近年，學校先后被評為市級遠程教育示范性學校、區級教育質量優勝單位、區級督導評估先進單位。2012年10月成為河南省書法教育實驗學校。他個人被評為市小學骨干教師、市優秀班主任、市最美鄉村教師、市依法治校先進個人、市新課程改革實驗先進個人。

張萬春，男，現年53歲，新城區井營小學校長。自參加教育工作以來，張萬春一直扎根農村，為了給學生接電燈，他摔斷3根肋骨；為了平整操場，他右眼差點失明；把自己全部的理想、熱情和汗水奉獻給一個個農村孩子。在他的帶領下，井營小學先后榮獲省遠程教育應用示范校、市德育教育先進單位、市德育先進集體、市示范性學校、市文明學校、市綠色學校、市電教先進單位等多項榮譽稱號。他本人被評為市教師教育先進個人，新華區優秀教師、德育工作先進個人等。

石秀香，女，現年48歲，中共黨員，研究生學歷，中學語文高級教師，平頂山市第一高級中學教師，常年擔任宏志班的教學和班主任工作。20多年來，石秀香兢兢業業，以校為家，以班為家，積極開展教育教學研究和課程改革。在她班上，無論尖子生，還是中等生、學差生，學習成績都能有較大幅度的提高。她經常幫帶年輕老師，在全校新老教師“一幫一，一對紅”的活動中，常常被評為優秀指導教師。多年來，石秀香老師為教育事業的傾心付出，得到了師生的廣泛認可。她本人先后獲得河南省優秀教師，河南省普通高中課程改革先進個人，平頂山市第二屆名師，平頂山市第二屆教育科研特約研究員，平頂山市首批學科教育專家，市級骨干教師，市級優秀班主任，市級教育科研先進工作者，市一高興校模范，市一高連續兩屆首席教師。

顏 明，男，現年51歲，平頂山市第八中學高級教師，教學部主任。1983年參加工作以來，30年如一日，在身患嚴重心臟病的情況下，毅然堅守在三尺講臺上，生命不息，奮斗不止，曾在擔任班主任工作的同時教4個班的數學課；在任公寓辦主任6年期間，廢寢忘食，忘我工作，同事送他“拼命三郎”綽號。從2011年開始，放棄周末休息時間，開辦周末義務輔導班，自發為社區內農民工子女提供學習輔導、親情陪伴等服務。2012年，顏明榮獲學校首屆十佳教師之首。其先進事跡被《平頂山日報》、平頂山教育電視臺、平頂山電視臺等多家媒體予以報道，先后被授予“平頂山市優秀教師”、“市師德先進個人”、“平安校園建設先進個人”等，曾四次被市教育局授予“優秀共產黨員”稱號。

楊勝利，男，現年45歲，中共黨員，平頂山市第四十三中學高級教師，田徑高級教練。他22年如一日利用業余時間培養田徑運動員，寒暑假從未休息。1996年學生秦熙參加全國傳統項目學校運動會獲得100米第二名，1997年又以10秒7的成績獲河南省100米第一名，1998年被錄取為北京大學學生。1998年殘疾人學生郭東方代表中國在西班牙世界殘疾人運動會上獲100米、200米世界冠軍，1999年郭東方在英國舉行的殘疾人世界錦標賽上獲得100米、200米世界冠軍，2000年郭東方在悉尼殘疾人奧運動上獲得100米第四名，同年受到國家殘聯主席鄧樸方接見。2002年學校田徑代表隊代表河南省參加在上海舉行的全國傳統項目學校夏令營獲三等獎，所在學校被評為“全國體育先進學校”，2004年所在學校獲得國家聯合表彰，被授予全國群眾體育先進單位稱號。2009年他參加教育部首屆國培計劃,其研究成果《“捆綁式”在中長跑教學中的運用》作為優選成果得到推廣。他本人先后被評為平煤集團十佳教師、張偉式職工、河南省優質課教師、河南省優秀教練、河南省“聯通杯”田徑冠軍賽優秀教練員等。

劉長水，男，57歲，郟縣茨芭鎮空山洞小學校長。1974年，18歲的高中畢業生劉長水放棄入伍的機會，毅然走進村小學當起了教師。師資不足，他一個人帶了一至三年級的課程。他34年如一日，在一所山村小學默默耕耘，教書育人，愛學校、愛工作、愛學生。34個年輪，碾碎了劉長水的青春，也給他帶來了榮譽：2005年9月，劉長水被評為郟縣“優秀教師”； 2008年被評為“感動郟縣十大人物”；2009年被評為市師德師風標兵； 2009年被授予省優秀共產黨員；2009年省市電視臺進行系列報道，河南日報、平頂山日報、東方今報、河南商報進行刊登；2011年被評為郟縣“三平”精神的代表；2012年被選為縣政協九屆委員。

閆 申，男，58歲，魯山縣團城第三小學教師。從教36年來，他一直教語文。從小學到初中，他教語文很講究方法，課堂生動活潑，豐富多彩，幽默風趣。同學們聽他講課是一種享受。閆老師不但課教的好，而且對學生十分關心，李向陽的褲子開口了，閆老師就給他縫一縫；范廷陽的衣服爛了，閆老師就給他補一補。朱金安同學寒冷的冬天只穿了一條單褲子，他就從家里給學生拿去了絨褲、襪子。工作之外，步行十幾里家訪是常有的事，用自己的錢給學生買藥更是不計其數，寒來暑往，這樣的事例不勝枚舉。人們對他的評價是：把學校當家庭，視學生為兒女。他總是盡心盡力，任勞任怨，愛崗敬業，無論出現多大變故，都能堅守工作崗位。2012年他被車撞傷，住了四天醫院，就帶著傷回到了講臺；雖然疾病纏身，可他邊吃藥、邊上課，從沒有耽誤過學生的課程。

井峰，男，57歲，葉縣常村鎮柴巴教學點負責人。柴巴教學點堪稱葉縣的“小西藏”，自然條件和辦公條件極差。山路險峻，他每天往返于家和學校之間；午飯自己煮且負責照顧離家遠的學生吃飯，日復一日，年復一年，即使冰雪封山、天寒地凍，從不間斷；辦公條件雖差，但他上好每一節語文課、數學課、思想品德課、音樂課，甚至還有舞蹈課，教育教學管理規范。2012年4月被常村鎮中心校授予“2011十大師德標兵”；2012年6月，被推選為“2012感動中原教育人物候選人”；2012年9月4日，他的事跡在河南衛視新聞聯播——“尋找最美鄉村教師”欄目播出。

安耀偉，男，39歲，新華區實驗小學副校長。他治學嚴謹、銳意創新，摸索出“五步自學法”，點燃學生自主學習的熱情；推出教案改革為老師減負、分級閱讀為孩子增趣，并作為優秀教學成果在全區推廣。他勤于鉆研、善于總結，撰寫各級論文28篇，主持各級教育科研課題11項，盡展學者型教師的風采；主持編寫《中華傳統美德小故事》和《中華傳統節日集錦》兩本校本教材，用傳統民族文化滋養孩子心靈。他躬耕教壇、碩果滿枝，先后榮獲全國優秀實驗教師，省優質課教師、省學術技術帶頭人，市優秀教師、市教育專家、市骨干教師、市優秀班主任、市教育科研先進個人，區級各項榮譽26項。

張瑜，女，28歲，研究生學歷，中共黨員，衛東區竹園小學教師。竹園小學是衛東區最偏遠閉塞，交通不便的山區小學。擁有研究生學歷的張瑜，毅然選擇了教師職業，選擇了竹園小學。作為教研組長，她發揮特長，帶領老師們開展各種教科研活動，做新時期科研型教師。努力用所學的先進教育理念去改變鄉村教育，縮小城鄉教育差別，讓山區的孩子接受優質教育。她積極與家長交流，開通飛信服務，每天把孩子在校表現情況一一匯報給每個家長；山區學生大多中午無法回家，她總是經常自己從家帶食品送給孩子們吃。因為責任，毅然放棄回市區學校的機會；她以實際行動闡釋了新時代青年教師的內涵和風采。

唐喜梅，女，37歲，湛河區沁園小學高級教師。用愛注每一位學生的成長，是她做班主任的座右銘。18年的班主任工作，她傾注了滿腔熱血。面對負氣離家出走的女學生，她深夜和家長一起到網吧尋找；面對單親家庭的孩子，她總是格外關注，把學生領到家中一住就是好幾天，帶她上下學，給她做飯，補課，傾聽她心里的委屈，用大愛融化孩子內心的堅冰。在不斷地學習探索中，她對新課改教學模式有了獨特的認識，積累了豐富的經驗，并堅持每周一節課改公開課，供全校乃至全區老師觀摩、學習、交流，成為新課改的排頭兵。她曾獲得省、市級優質課一等獎，先后被評為市級課改先進個人、市級骨干教師、湛河區名師、區德育先進個人、區級優秀班主任、區優秀教師等。

韓曉琳，女，41歲，石龍區山高學校教師。她以校為家，愛生如子，工作之余常去家訪，晚上回來整理家訪記錄，她常常自己花錢給學生買學習和生活用品，為貧困生購買衣物。她給學生做這些的時候，女兒卻周周寄宿在某中學里，為了山區的教育事業，她每周只能回家一次。她根據每個學生的個性特點，精心備課，做好課前預設，找出適合學生特點的教育方法，認真上好每一節課，真正做到因材施教。她注重學生學習習慣的培養，鼓勵學生自學和探究性學習，引導學生發現問題，解決問題，她如同一片綠葉，滋養著學生，大地輪回的季節里，用自己的青春和生命，默默無聞地培育祖國的花朵。所教班級成績突出，被評為區優秀教師和市優秀班主任。

周堂霞，女，46歲，平頂山市第二中學高級教師，參加工作26年來，一直從事語文教學和班主任工作。對學生她視如親生，學生李某某家庭困難，周老師經常貼補給他生活費。學生王某腿部患了鐵骨瘤，需采用中藥治療，周老師主動承擔起熬藥的事，一天三次按時按點熬好等學生去家中喝，直到痊愈。她還善于架起各任課教師和班級學生之間溝通的橋梁，使任課教師積極參與班級管理。多年來，她所帶的班班風正、學風濃。在歷次考試中，所教學科成績總是名列前茅。她的先進事跡，多次在《平頂山日報》、《平頂山晚報》上報道。先后榮獲河南省優秀班主任、省骨干教師，平頂山市優秀教師、市優秀班主任等榮譽稱號，連續三年被評為市“三八”育人先進個人。

潘 穎，女，45歲，平頂山市第十四中學高級教師。她本著“教學生三年，想學生一生”的想法，打開心胸，放下功利，利用一切能和學生接觸交流的機會走進他們的心里，幫助學生快樂健康地學習生活。她所教班級學風濃，班風正，被河南省教育廳授予“省級文明班級”稱號。她被評為河南省第二屆最具智慧力班主任、平頂山市優秀班主任、市中小學幼兒園教育專家、市課程改革先進個人、市骨干教師，她在省市舉行的優質課評比活動中多次獲獎，在《班主任之友》，《河南教育》等刊物上發表多篇文章。還受邀到河北、山東等地做多場專題交流。

張 馨，女，現年37歲，中共黨員，本科學歷，平頂山市特殊教育學校教師。從事特殊教育工作18年來，她用樸實的行動譜寫著特殊教育的真諦。她愛崗敬業，為了能讓聾啞孩子開口說話，會發音，她總是讓學生的小手放在自己的鼻旁、喉部、腹部，讓學生感受聲音的振動，她甚至讓學生的手伸進自己嘴里，觸摸發音時舌頭的位置。她愛生如子，像親人一樣關心、照顧這群殘疾學生。她情系學生，把“讓每一名學生都能考上大學”作為自己的工作目標，經過她的不懈努力，所帶的歷屆高中畢業生全部考入了大學。她用她的心去教誨學生，她用她的情去培育學生，她無愧于心，更無悔于特教事業。曾榮獲省、市級特殊教育優質課一等獎，市級優秀班主任等榮譽。

第四篇：謙和老師個人簡介

謙 合 老 師 簡 介

人物介紹：

謙合老師，原名陳彥華，貴州遵義人，大專文化，８５年出生，是一位非常普通的人，也是一個出生在農村的女孩，由于家境的貧困和母親生病，導致她剛讀到高中就綴學了，為了給家里減輕一些負擔。她放棄了學業南下打工。幼小就不甘平庸的她，在廣東一邊打工一邊完成了她夢寐以求的大學生活。秉著農村人老實本份的性格。謙合老師愛崗敬業，從一個普工做到了營銷經理。后來由于謙合老師有一顆不甘平庸的心，善于把握任何可以改變的機會，源于一份相信結緣我們卓越的網商團隊，通過自己的努力實現了人生價值的最大化。

謙合老師現為一名網創指導機構資深導師，責任心強，個人素質優秀，極具親和力。愿意幫有夢想有強烈成功欲望并愿意付出實際行動的朋友走向成功，創造輝煌！

謙合老師寄語：杰出人士與平庸之輩的根本差別并不是天賦、機遇，而在于有無目標、沒夢想。

沒有錢、沒有經驗、沒有閱歷、沒有社會關系，這些都不可怕。沒有錢，可以通過辛勤勞動去賺；沒有經驗，可以通過實踐操作去總結；沒有閱歷，可以一步一步積累；沒有社會關系，可以一點一點去編織。但是，沒有夢想、沒有目標才是最可怕的！

謙合老師座右銘： 你給我一份相信，我給你一個平臺，你給我一份信心，我給你一份事業！

編后語：21世紀互聯網是個大的趨勢，造船出海不如借船出海，給大家分享一個小故事我們共勉

有一個小故事【個人英雄 嘔心而死】:一匹上好的千里馬和一條小船要去同一個目的地。千里馬奮蹄急奔，小船順流而下，哪個能先到目的地呢？千里馬累極而亡，小船一路歡歌。短期內千里馬一路領先，真正到達目的地的卻是順勢而為，善于借力的小船。

謙合老師扣扣：叁叁零柒柒柒壹柒零柒，愿做你生命中的天使

第五篇：我的古箏老師

我的古箏老師

橋頭中心小學五1班 李璐

我的古箏老師對我很好，每次去她家上完古箏課后老師總會留我們多玩一會兒。近幾天，我發現老師總盯著掛在墻上的日歷。那本日歷有那么好看？值得老師百看不厭？我好奇地湊了過去，只見10月13的日期上畫了一個紅圈圈，旁邊工整地寫著三個字——林老師。

“老師，‘林老師’是誰？”我好奇地問。

“林老師，是老師的老師。”老師笑了。

“那老師您畫這個圈是什么意思呢?"我索性打破砂鍋問到底。

“這個日子是我老師的生日。他住在南京，離得太遠我沒辦法經常去拜訪他們。但逢年過節和老師過生日時，我都會打電話問候一下，也算是做學生的一點兒心意。”老師拍拍我的腦袋，微笑著說。

我一時間愣住了。捫心自問，雖說現在我和老師的關系很好，可再過十年、二十年后我還會不會記得老師，記得在她生日那天送去我的惦念和祝福呢？我的老師，她，做到了。而我呢？

“老師，我長大了，也會在日歷上畫一個圈，記下您的生日。到那一天，我也一定會打電話祝您生日快樂。”——我想這樣對我的老師說，可我張了張嘴，沒好意思說出口。但是，千真萬確地，我在心里說了這句話。