第一篇：西城初中家訪制度及考核辦法[定稿]

西城初中家訪制度及考核辦法

為了加強學校與家庭，老師與家長間的密切聯系，使學校教育與家庭教育信息快速傳遞，達成教師與家長的積極互動。形成學校教育和家庭教育并重的教育格局，促進學生綜合素質全面、有效的發展，現結合我校實際，制定家訪制度。

一、家訪形式

1、走訪學生家庭；

2、信息（電話、電子郵件）溝通；

3、請家長來校溝通交談。

二、家訪目的

1、進一步了解學生家庭情況；

2、反映學生在校各方面表現；

3、了解學生在家學習生活情況；

4、動員流失生返校；

5、幫扶貧困生；

6、控制輟學流失；

7、學生在校意外情況；

8、其他臨時原因，需要家訪。

三、家訪內容

1、了解學生家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣、生活習慣和個性特征。

2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。

3、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結推薦其成功的經驗，爭取家長的理解與配合；

5、協調學生與家長的關系；

6、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等

四、家訪原則及注意事項

家訪必須分層次進行，不得只進行后進生的家訪，應包括中上等學生的家訪。重點是學有潛力的學生、特長生、六類學生、有輟學傾向的學生等。

1、家訪中，應一切從實際出發，切忌片面孤立地看問題。

2、家訪時，學生、學生家長都應在場，個別問題可要求學生回避。

3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。

4、尊重家長，誠懇對待家長的意見。

5、注意家訪中的交通等方面的安全。

五、家訪要求

1、班主任每一學期到學生家中家訪原則上必須達到全班學生總數的1/4，科任老師、年級組長、行政干部應密切配合班主任進行家訪，平均每月家訪1次以上，各班每學年力求遍訪學生家庭一次。

2、學生因病、事假或有突出成績，或發生問題，應及時家訪。

3、家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當的方式告訴家長，讓家長真正了解學生在校的表現。同時及時了解學生在家表現，注意保護學生的自尊心和積極性。

4、家訪時，談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要讓家長感到教師對學生的愛護和關懷。嚴禁利用家訪做有違師德、有損教師形象的事。

5、家訪時要注意其家庭環境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當的談話方式。

6、若上班時間進行家訪，進行家訪人員請示主管領導，說明家訪對象及進行家訪原因。經主管領導批準后，方可離校進行家訪，家訪回校后要向主管領導作口頭匯報，對應急問題要及時辦理。嚴禁以家訪為由出校辦理其他事情。

7、進行家訪要攜帶由學校統一印發的“家訪記錄”，家訪時要把與家長進行談話的內容作概要性的記錄，家長要簽字或蓋章。家訪記錄要妥善保存，每月以班為單位集中上交政教處存檔。

8、及時做好訪后分析，并撰寫家訪隨感。

六、評價與考核

1、在規定的時間內走訪學生家庭是學校教育的剛性措施，作為教師工作評價的重要內容，在政策范圍內與績效工資或津貼、補助掛鉤。

2、學校把教師家訪情況作為教師師德考核的重要內容，家訪隨感存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評先、評優、崗位聘任、職評的重要依據。

3、對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經驗進行推廣。

第二篇：初中家訪制度

初中家訪制度

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展，更好的完成我校的學生培養目標，特制定家訪制度。

一、家訪形式

1、走訪學生家庭；

2、電子（電話、電子郵件）聯系；

3、請家長來校座談

二、家訪內容

1、了解學生家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣、生活習慣和個性特征。

2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；

3、宣傳教育法律、法規和教育政策，介紹我校的辦學特色及學生的培養目標，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結推薦其成功的經驗，爭取家長的理解與配合；

5、協調學生與家長的關系；

6、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

三、家訪原則

家訪必須分層次進行，不得只進行后進生的家訪，應包括中上等學生的家訪。重點是學有潛力的學生，特長生，家庭經濟困難學生，單親家庭學生，學困學生，外地務工農民子女，有輟學傾向的學生，心理和情緒不穩定的學生等。

四、家訪要求

1、學生因病、事假或有突出成績，或發生問題，應及時家訪。

2、家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當的方式告訴家長，讓家長真正了解學生在校的表現。同時及時了解學生在家表現，注意保護學生的自尊心和積極性。

3、家訪時，談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。

4、家訪時要注意其家庭環境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當的談話方式。

5、班主任（教師）和家長應互相留下聯系電話，及時通報雙方各自情況。

6、在規定的時間內走訪學生家庭是硬性指標，必須保質保量地完成。

7、登記好家訪記錄。

五、家訪注意事項

1.家訪中，應一切從實際出發，切忌片面孤立地看問題。

2.家訪時，學生、學生家長都應在場，個別問題可要求學生回避。

3.注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。避免使用令家長和學生失望的語言和結論。4.尊重家長，抱著熱誠歡迎的態度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。5.牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

6.不得借家訪之機，向家長提出不合理要求，或收受禮物、接受宴請等。

六、考核

1.每學期由各年級組收齊家訪記錄，上報政教處，政教處將對家訪記錄進行檢查考評并通報。

2.學校把教師家訪情況作為教師考核、評先、評優重要依據。

2010年9月

玉泉二中家訪制度

2010年9月

第三篇：禾豐初中班主任家訪制度

禾豐初中班主任家訪電訪制度

家庭教育、學校教育和社會教育是教育的三大要素。教師家訪是學校與家庭建立聯系、互通情況的好形式。教師可通過家訪，了解學生在家庭中的表現，家庭生活的狀況，父母對子女的態度及教育中存在的問題，家長也可以從中及時了解子女在校的表現情況。通過家訪，便于雙方互通信息，增進教師、家長和學生之間的了解，溝通情感，有利于推進教育工作。根據我校實際情況，特制定以下家訪制度及召開家長會制度。

一、家訪指標：

班主任每學期到學生家中家訪不少于8次，電訪不少于每生每學期一次。科任教師每學期至少到學生家中家訪不少于2次。

二、家訪原則：

家訪必須分層次進行，不單只進行學困生、單親家庭學生、留守學生的家訪，而應包括中、上等學生的家訪，可以以學困生、單親家庭學生、留守學生的家訪為主。

三、家訪內容：

1、學生在校實際情況匯報（學生在校表現如何）。

2、學生在家實際情況詢問（學生在家表現如何）。

3、了解學生家庭的結構、居住環境、家庭住址、家長工作單位、電話及家庭環境、經濟狀況、環境、教育等情況。

4、與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。

5、協調學生與家長的關系。

6、聯絡教師與學生、學生家長的感情。

四、召開家長會制度：

每學期期中考試前或后學校組織召開一次學生家長會議，加強學校與家庭的溝通。班主任要認真準備好向家長匯報學生在學校學習和生活情況的材料。

五、注意事項：

1、學校支持教師家訪，加強學校與家庭的連續。家訪后，應如實填寫家訪記錄表。每學期末根據記錄情況考核。任務不完成的班主任崗位績效為最低檔。任務完成得較好科任教師作適當補助獎勵。

2、班主任或科任教師發現學生的思想、學習不正常變化，應及時家訪，和家長取得聯系，了解情況，實施正確、合理的教育。

3、家訪時，最好學生、學生家長都在場，個別問題可要求學生回避。

4、班主任要做到學生病事假超一天必訪，無故曠課必訪，在校發生意外事故必訪，出現特殊情況必訪制。

5、班主任家訪時要虛心聽取學生和家長的意見，要實事求是匯報學生在校表現，要與家長共同探討教育方法，充分調動和發揮家長的教育作用。

6、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

禾豐鎮初級中學

2013年2月

第四篇：家訪制度

金鐘鎮沙壩小學

家訪制度

為了進一步推動我校“學校、家庭、社會”三位一體的教育模式的發展，構建良好的教育教學體系，進一步了解學生的家庭情況及其在家的表現，與學生家長交流教育學生的方法和意見，向學生家庭宣傳我校的教育教學工作，進一步完善家長學校建設，特制定家訪制度：

一、各班主任及有關領導、老師要充分認識到家訪是協調統一學校教育和家庭教育的有機結合點，認識到家庭教育對青少年學生的成長有著重要作用，認真做好家訪工作。

二、家訪前要做好充分的準備，對學生的近期表現及可能出現的思想傾向有較詳盡的掌握，對學生的家庭狀況有所了解。

三、家訪應有計劃，目的要明確，不可隨意無計劃地家訪，也不可等學生出了問題再家訪；或只對后進生進行家訪。要注意本班家訪生的層次性，每學期家訪不得少于班級總人數的50%。

四、每學期召開1——2次家長座談會，便于家長了解學校情況，使家長關心支持學校工作，幫助改進班級管理。

五、家訪要衣著整潔，注重為人師表，對學生家長要有禮節，舉止文明，談吐得體。

六、家訪方式可靈活運用，如：上門家訪、打電話、寫信等形式進行，虛心聽取他們對學校工作及班級工作的批評和建議。

七、對家訪情況要作好記錄，家訪后要有針對性地進行全體教育或個別教育，學期末將記錄材料上交學校集中管理。八、一般來說，應先向家長匯報學生優點、閃光點、后談學生缺點。切不可“告狀式”和“報喜式”，注意具體和客觀性。

九、遇有學生家長在教育思想和方法上有差異的地方，要作全面的說服和幫助工作，以達到共識。

十、家訪過程中教師對家長提出的意見或建議要作出合理的解釋，并提出整改措施。家訪中出現的一些重大（特殊）情況應及時向學校領導匯報，妥善處理。

以上制度，希望認真遵照執行。

沙壩小學

第五篇：家訪制度

南寧市中小學教育工作者家訪規定

第一條 為全面貫徹黨的教育方針，堅持把黨的群眾路線落實到學校教育的全過程，密切學校與學生家庭的聯系，加強教師與家長的溝通，取得家長對學校工作的理解和支持，提升南寧市中小學德育工作水平，達到對學生最優化的教育效果。根據《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學德育工作規程》和《中（小）學德育大綱》等有關法律法規，結合南寧市教育工作實際，制定本規定。

第二條 家庭訪問，簡稱家訪。在本規定中，是指由教育行政管理部門或學校組織的，到學生家庭進行教育指導的一種方式，主要是解決兒童、青少年的家庭教育問題。

第三條 參與家訪的人員是南寧市中小學教育工作者。教育工作者是指從事與教育有關的各級領導、專家、研究人員、教師以及各級各類學校、教育機構管理人員、教學輔助人員和其他專業技術人員。教師是家訪的主體。

第四條 家訪的對象主要是學生及其家長。學生包括在南寧市轄區范圍內各級各類中小學校、職業學校、特殊教育學校和幼兒園就讀的學生。學生家長包括學生父母或其法定監護人。

第五條 教育工作者要籌劃好家訪的全過程。家訪前，與家長取得聯系，設計好家訪內容，約定家訪時間。家訪時，對所訪學生的行為習慣和家庭狀況等作進一步了解，并做好記錄，建立較為完整的學生檔案。家訪后，要向學校或教育行政部門反饋收集到的意見和建議。

第六條 教育工作者要在家訪中起主導作用。主動向家長宣傳國家、自治區、南寧市經濟社會發展形勢，宣傳教育法律法規，宣傳南寧市中小學教育改革的政策和措施，宣傳南寧市中小學教育教學改革取得的突出成績和發展前景，同時要虛心聽取家長對南寧市教育工作的意見和建議；要了解家長對子女實施教育的狀況，探討家庭教育方式方法，建立正確的教育思想，改進教育方法，樹立正確的人才觀；要向家長介紹學校及班級工作的情況和計劃，虛心聽取家長的意見和建議，共同研究教育學生的措施和辦法。

第七條 教育工作者要把握家訪的側重點。要做到普遍家訪與重點家訪相結合，經常家訪與定期家訪相結合，根據學生的身心發展調整教育培養方式。要注重首次家訪，注意跟蹤回訪，特別對生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭，單親家庭，進城務工人員隨遷子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭等，建立跟蹤回訪記錄。

第八條 教育工作者要結合家訪需要走訪群眾。要到社區向群眾了解社區教育、家庭教育等方面的困難和需求等情況。加強與群眾做好社區未成年人教育工作的溝通，聽取群眾對學校教育教學改革發展、教育行政部門政風行風建設等方面的意見和建議。

第九條 教育工作者要掌握家訪的方法。要客觀反映學生在校的思想、學習、生活情況，以反映學生取得的成績為主，多鼓勵學生，了解學生在家庭的表現。不能指責家長和學生，更不能向家長發泄怨氣，與家長發生沖突。

第十條 學校要根據實際做到家訪廣覆蓋。南寧市區（含城區）內的學校對轄區內的學生家庭、縣內的學校對轄區內的學生家庭，可采用實地家訪或集體家訪方式；對家庭住址比較偏遠或其他原因不適宜實地家訪的學生家庭，要充分利用互聯網、電話、信函等多種輔助形式進行溝通聯系。學校班主任每學年要對1/3以上的學生進行家訪，原則上，三年內訪遍全班學生家庭；對特殊學生的家庭要常訪、多訪、深訪。學校的科任教師及教輔人員和教育行政部門人員的家訪工作量，由各單位自行規定。

第十一條 教育工作者要高度重視家訪工作。各級教育行政部門、中小學幼兒園領導干部，要率先做好對青少年學生的家訪工作，牢固樹立宗旨意識，自覺做到為民、務實、清廉，加強自身的道德修養，為廣大中小學教職員工樹立良好榜樣。學校要重視家長反映的問題、意見和建議，妥善處理，及時與家長溝通、反饋工作情況，不斷促進教育教學工作。

第十二條 學校要科學規劃家訪工作。學校要根據學生身心發展的實際，結合全年的教育教學工作任務，每學期制訂有目的性和針對性的家訪計劃，并落到實處。

第十三條 學校要建立和完善家訪制度。結合每年4月師德活動月，集中開展集體家訪活動。每學期對家訪工作情況進行檢查至少1次，學期末將家訪記錄匯總成冊歸檔，并于每年7月份向教育主管部門報送工作總結。各級教育行政部門要對學校的家訪工作進行管理，實施不定期檢查或抽查，鼓勵學校創新家校聯系形式，對家訪工作效果優異的學校和教師要給予表揚，并形成經驗成果，進行宣傳推廣。

第十四條 教育工作者要遵守家訪的紀律。言行舉止要做到為人師表，貫徹落實中央八項規定精神，遵守《中小學教師職業道德規范》、《南寧市中小學教師工作守則（試行）》，樹立良好的教育形象。不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢物、吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取私利。禁止任何侵害學生及家長合法權益的行為發生。

第十五條 本規定自印發之日起實施，原《南寧市中小學教育工作者家訪暫行規定》同時廢止。

第十六條 本規定由南寧市教育局負責解釋。