第一篇：2017-18教育處工作總結

遷安市體育運動學校

2017-2018學年度教育處工作總結

本學期，學校教育處從創建德育工作的特色入手，將德育內容和德育活動有機結合，充分發揮黨、團、班、學生會組織的作用，以德育實踐活動為主要途徑，開展形式多樣的活動，重視學生良好行為習慣的養成教育，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生健康成長、發展成材。

現將學期的工作總結如下：

一、抓好常規管理工作，重視班主任隊伍建設，不斷提高班主任業務水平。

1、善于發現奉獻精神突出，思想素質好，業務能力強，教學成績高，有愛心和一定管理能力的青年教師，充實班主任隊伍。

2、按照周計劃、周總結、月匯總，對班主任工作量化考核（包括班主任個人、紀律、衛生、宿舍），年終排隊，作為評先評優的客觀依據。

3、組織班主任開展了如何撰寫班隊工作計劃的專題培訓。活動采取匯報并集體評議的方式，經過討論，明確了撰寫工作計劃的必要性及目的，確定了工作計劃的撰寫要求。開學初，各班均按照學校要求制定并上交了切合本班實情的工作計劃，培訓收到了良好的效果。

4.加強了班主任日常工作的管理，完善了《班級管理考核細則》，及時檢查、公布了各項工作及活動完成情況。要求班主任對每天班級情況、學生安全、衛生情況、課堂學習情況進行記錄并及時小結，規范了班主任日常規工作。

二、通過多種活動，對學生進行各方面教育。

1、養成教育、榮恥教育

教育處根據學校實際情況，制定了班級考核方案，考核包括教室環境衛生及學生個人衛生情況、學生課上、課間行為表現、文明禮儀常規及宿舍衛生、環境衛生等方面。明確了上下課紀律、就餐站隊制度，并安排專人進行查課，查課間，時刻提醒學生遵規守紀。加大了對學生每日課間追逐、打鬧，亂吐亂丟行為的檢查和公布的力度，引起了班主任的高度重視。為糾正學生不良言行起到了積極的作用，學生自我約束能力明顯提高。不定期找學生代表座談，就各班學生行為習慣養成情況、班干部管理情況、班風建設等方面與學生進行了座談和調查，并及時將座談反映出的問題向班主任做了通報。

2、愛國主義教育

教育處組織各班，通過班會對學生進行了民族悠久歷史和傳統文化的教育，社會主義現代化建設成就的教育,要求各班每周都要召開了主題班會,結合當前復雜的國際形勢，樹立學生正確的人生觀，價值觀。樹立學生努力學習，立志報國的遠大理想。并通過板報、櫥窗對學生進行全面愛國主義教育。通過活動，提高了學生的班級的凝聚力、愛家、愛校和愛國意識。開展了有獎征文活動。對大部分學生的語文作文素養有了很大的幫助。學生們在活動中激情高漲、井然有序，鍛煉了能力、增強了自信，得到了多方面的教育。

三、強化法制、常抓不懈保安全

學期初，教育處就對德育實踐課提出明確要求，要求班主任在德育工作記載本中提前備課，各班均要開展專題的安全教育。制定了教師、學生進、出校門憑證制度，進出學校都要有主管領導簽字方可進出，并有詳細的記錄，對教師、學生隨意外出起到了很好的約束作用，同時也減少了出現安全隱患的機率。我校對安全保衛工作實行目標管理，責任到人，嚴明獎懲。制定詳實有效的值班細則、每晚值班領導、教練值班按要求落實，做到學校24小時不斷人，出現問題隨時有人管。每周進行一次安全大檢查，每天都派專人進行進行隱患排查，對可能出現的安全隱患進行及時解決，并根據學校活動，及時進行安全教育。每學期開學初放假前或非常時期，教育處都要對學生進行安全教育，并印發《致學生家長的一封信》，內容是提醒家長、同學注意交通安全、游泳安全、用電用火安全等，以提高家長和同學的安全意識。建立問題學生檔案，每月進行一次問題學生幫教活動，了解學生心理，掌握學生心態，加強對他們的法制教育。通過努力，本學期我校沒有出現重大安全事故，并圓滿完成上了級布置的各項工作。

四、做好全校職工的考勤工作

隨著績效工資制度的實行，考勤工作越發的重要。同時，考勤工作也體現出了教職工的工作狀態，對學校正常的日常工作也十分的重要。本著實事求是的原則，我們每周都及時，準確的公布考勤，接受全校教職工的監督。并且，在每周的統計時，我們聯系教務處、競訓處、總務處等部門，將一周內的各類外出、請假情況進行匯總和核對。并與每一位相關的教職工進行溝通，了解實際情況。由于有了有效的溝通，從沒有因為考勤而影響任何相關的事情。為創建和諧校園、文明學校做出了積極貢獻。

五、提高對突發事件的應對能力

定期進行了防火，防震等應急安全演練，有助于增強學生安全防范意識，提高自救自護能力，使學生學習并掌握自救脫險技能與本領。同時教育學生認識生命的意義與價值，珍愛生命并履行學校的保護責任 豐富教學內容通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火、工作，充分認識到了提高自身應急事件的處置能力對于學校安全教育以及維護社會穩定的重要性。體現了以人為本，科學施訓的演練理念，提高了各類預案中應急指揮人員的組織領導能力。

教育處的每一位教師都本著安全第一，教育為本的原則，提高學生的素質和凈化學生的心靈為出發點，為學校穩步發展保駕護航。

2018年，教育處將延續以往好的方面，改變不足，努力提高，具體從以下幾個方面入手。

1、加強學生養成教育，培養學生養成遵規守紀，講文明，講衛生的良好行為習慣。做到校風正，學風好，環境好。

2、規范班主任工作。提高班主任的敬業精神，吃苦耐勞，關心學生、愛護學生，并具備駕馭班級管理的能力和水平，班集體建設取得實效。

3、安全教育不放松，培養學生的法制和安全意識，力保全年無重大責任安全事故。

4、勵志教育。校園文化活動豐富多彩，加強學生愛校意識，培樹學生樹立遠大理想，并為實現理想而努力學習、訓練。

遷安市體育運動學校教育處

2018年1月5日

第二篇：教育處年終工作總結

工作總結，就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗?？偨Y是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。以下是由

一、科學推進專業調整與建設，主動融入地方產業結構

1.開展專業市場調研活動。2013年1月，我處利用寒假組織全院各系負責人及教研室主任赴婁底及長株潭地區有關企事業單位、相關行業開展專業市場調研，獲取了大量客觀的第一手人才市場資料與數據，為學院科學制定《2011-2015年專業建設規劃》提供有力的科學依據。

2.合理調整專業布局。把與學院核心能力和服務面向相符合的以機電一體化技術專業為主體的制造類和以煤礦開采技術為主體的資源類兩個重點建設大類調整為緊密對接地方產業的機電一體化技術、煤礦開采技術、畜牧獸醫等三個專業及專業群。針對婁底提出的著力打造長株潭汽車制造和工程機械等產業的配套協作服務區的戰略決策，經過充分的市場調研，組織汽車技術服務與營銷等新增專業的申報工作并順利通過省教育廳的評審;停止表演藝術、國際貿易等與地方經濟聯系不緊密的專業招生。

3.加強專業制度建設。進一步重視專業人才培養指導委員會在人才培養方案制定過程中的的地位和作用，聘請區域內相關行業有影響的專家參加人才培養指導委員會。切實施行行業企業專家和學院專業帶頭人會簽培養制度。

二、繼續深化教學改革，彰顯學院辦學特色

1.人才培養模式改革。各專業依照各自特征進一步探索和實踐 “三融合、三對接”(人才培養融合地方需求、專業緊密對接婁底主導產業;人才培養融合企業資源、課程緊密對接職業崗位能力;人才培養融合職業標準、教學緊密對接實際工作過程)為特征的多樣化人才培養模式。煤礦開采技術專業實行“前校后礦”的免費訂單培養，學生學費全部由地方政府和煤炭開采企業承擔，由學院提供場地、設備、師資及教學、生源等教學資源，由企業提供專業課程的設置方案、專業技能實訓的部分師資，負責實踐課程教學及合格專業生的安置;機電一體化技術專業與湖南湘豐婁職農業裝備有限公司和婁底賽德機械有限公司合作開展“校中廠”的工學結合人才培養模式改革，畜牧獸醫、園林技術、建筑工程技術等專業開展基于工學依次交替的“工作學期”環節模式改革，應用電子技術專業與行業企業合作實行“一接兩融”的雙證融通培養模式改革;公共事務管理系酒店管理等專業初步探索出了企業、學院和學生三方共贏的“123160”訂單培養新模式。實現“一批小訂單、兩年在校專業學習、三個月定向專業綜合實習、一個職業資格證書、六個月的畢業頂崗實習、在企業零距離上崗”。

2.產學研平臺建設。以人才培養為主要目標，主動建設各類產學研基地，為學生零距離接受崗前職業技能培訓提供平臺。機電系與婁底賽德機械有限公司聯合建立實訓基地，年均加工能力為400臺套，產值600萬元，承擔啤酒瓶貼標機、農機配件等產品的來料加工生產任務，既加強了以產品工藝路線為導向的職業技能培養訓練，又為頂崗實習學生提供合理報酬，減輕了家庭負擔;積極探索以“專業+系部+師生員工”的校內生產性實訓實體的產學研實現形式，依托學院具備比較優勢的會計專業，學院獨資組建了婁底弘智商務咨詢有限公司，大大改善了該專業的校內生產性實訓條件，學生的專業技能進一步提高。

3.課程體系改革。按照“基于工作過程、定于工學結合”的思路積極推進課程體系改革。機電系機電一體化專業《機電設備維修》、數控專業《數控編程技術》等專業核心課程重構基于工作過程導向的模塊化教學內容。組織四門課程通過省教育廳、高職高專教育專業類教學指導委員會、全國高職高專校長聯席會議等三條途徑申報國家級精品課程，其中《商務英語實用寫作》立項為英語類教指委精品課程，《會計綜合實訓》通過湖南省教育廳的推薦，在全省排名第三，成為省級精品課程。

三、強化實踐教學，突出職業能力培養

1.嚴格執行實踐性教學任務。期初制定《學院實踐性教學任務安排》表，通過實施抽查等督促手段，保證實踐性教學任務落到實處。全年累計完成實驗實訓課時8000多節，實驗實訓項目開出率達100%。

2.加強實驗實訓條件建設。一年來共投入資金100多萬元，為實習工廠三期安裝起動機，進一步充實和完善了測量實訓室、新聞編輯與制作實訓室、數控加工車間等校內實習實訓基地，改造和擴建了計算機房、語音室等。進一步加大了校外實習基地建設和調整力度，截止到2013年底，校外實習基地達199家。

3.全面實施“雙證書”制度。通過加大宣傳力度、加強制度建設、規范考核鑒定程序等舉措，在全院各專業全面推行“雙證書”制度。全年共組織車工、鉗工、焊工、維修電工、助理營銷師、秘書、電子商務、網絡編輯師等十多個工種鑒定15場次，共計鑒定3748人次，學生合格率為95.2%。由于組織工作得力，學院職業技能鑒定所、高新技術考試站被省勞動廳評為優秀等級。

4.組織學生參加技能抽查。教務處牽頭、組織相關系部制定了迎接省教育廳組織的專業技能培訓工作方案，組織會計、財務管理、數控技術、動漫設計等四個專業08級學生進行專項技能強化實訓，并于12月中旬帶隊赴有關院校參加了此次專業技能抽查。

5.積極組織學生參加國家級、省級技能競賽。全年共獲國家級一等獎1個，二等獎1個;省級一等獎1個，二等獎2個，三等獎15個。其中，電子信息工程系學生申瓊良、劉光祥作為湖南分賽區預賽選手入圍“眾友杯”、“天華杯”全國電子專業人才設計與技能大賽總決賽，分別獲得“單片機設計與開發”總決賽一等獎、“電子組裝與調試”總決賽二等獎的好成績。

四、注重教研工作，夯實教學改革基礎

1.創新常規教研活動。本共立項156個院級專題教研活動，下學期出臺新的資助標準，資助經費從300-500元提高到500-1000元，教師參與教改的積極性高漲。全年共組織院級學術講座27個，系級講座58個。積極組織教師參加省級及以上各類教育教學研究機構論文評選活動，共有13篇論文獲得省級以上獎勵。在省職業教育與成人教育學會與省教科院職業與成人教育研究所聯合主辦的2013年XX省職成優秀論文評選活動中，易愛良、鄧海燕等兩位教師送評的論文《高職院校專業建設、改革與發展應與地方經濟和產業結構緊密對接——一婁底職業技術學院為例》、《湘方言地區高職院校英語專業語音教學現狀調查研究》榮獲一等獎。

2.規范教研課題管理。組織了11年立項的4個省教育科學規劃課題接受省教科院專家組的中期檢查，組織立項了15個院級教研課題，組織對06、07年教研課題的結題評審，共有14個課題結題。組織教師申報中國職業技術教育學會科研規劃項目四項，徐元俊老師申報的《高職院校辦學體制改革與現代大學制度建設研究》、李和平老師申報的《以技能競賽為導向的電類專業實踐教學探索》等兩個課題通過省職成教學會初評，呈送中國職業技術教育學會終審。

3.開展教學比武活動。組織4名教師參加湖南省高職院校專業課說課競賽。教務處承擔了說課課件的審核、說課錄像的制作及資料的上傳。邱智鴻老師主講的《導游實務》課程榮獲旅游管理類二等獎;鄒慧鵬老師主講的《調酒技術》課程榮獲旅游管理類三等獎。龍育才、梁艷豐兩位老師主講的《機械設計基礎》、《沖壓工藝與模具設計》在網絡預賽中獲得三等獎。成功組織學院2013說專業、說課程比賽暨第六屆教師教學比武決賽。參加決賽的20個團隊在“說”的形式與內容上有創新，“說”的內涵與效果有進步，每一個團隊能自覺地把高職教育理念融入專業建設，落實到課程層面，傳遞到教師實踐，基本實現了詮釋理念、探索規律、交流經驗、展示成果、推動改革、促進提高的活動預期。

4.教學簡報發揮引導作用。本共編輯刊出7期簡報，在宣傳最新高職教育理論與政策，介紹人才培養經驗，提煉教育教學特色，傳播校內外教學新聞、動態等方面的信息溝通和輿論導向作用得到充分發揮。

五、參與學院項目建設，提煉教育教學品牌

1.參與學院國家骨干職業院校申報工作。承擔了骨干校申報材料中申報表、建設方案、可行性論證報告中有關指標的材料撰寫工作。具體指導六個重點建設專業建設項目和四個其他建設項目的論證與撰寫。

2.認真做好省級示范院校建設工作。按照我院省級示范校建設目標，穩步推進省級示范院校建設。承擔省級示范校建設檢查準備工作。負責14個二級指標(其中9個為關鍵指標)和2個主要建設項目發建設的綜述材料撰寫與佐證材料的裝盒工作。

3.組織重點項目的申報工作。組織軟件技術專業、機電一體化專業等教學團隊申報2013年XX省高等職業教育省級教學團隊。以吳蓮貴教授為帶頭人的“軟件技術專業教學團隊”順利通過省教育廳評審，被評為“省級優秀教學團隊”。

4.加大教學資源建設力度。以湖南職教新干線建設為契機，組織教學信息發布、精品課程和網絡課程等教學資料上傳，有力地促進了學院教學資源信息化建設。全年共編寫校本教材6本，正式出版26本，發行量大28000冊以上。

六、規范教學管理，加強教學質量建設。

1.組織學院首次系部教學工作評估。組織教學工作評估專家組于10月中旬對各系部2012-2013學教學工作進行評估。專家組通過看、查、訪等方式，對系部的辦學定位、專業建設、課程建設、實踐教學、師資隊伍、教風與學風、教學管理、教研科研、特色與創新等方面進行了認真細致的審查。按照評估工作方案，電子信息工程系獲一等獎，機電工程系、建筑與藝術設計系獲二等獎，財經貿易系、外語系獲三等獎，以上五個系部榮獲2012-2013學年教學工作先進單位。我處還組織進行了教學工作評估經驗交流會。此舉既是對各系部既往工作的檢查，給各系部提供了一個交流平臺，對促進各系部進一步深化教學內涵建設、加強教學管理具有十分重要的意義。

2.規范日常教務管理。合理調配教學資源，教學計劃落實、教學任務安排、教材征訂等日常教務工作有序運行，教學常規管理規范有序。每學期堅持期初、期中、期末深入系部進行三次教學常規檢查。每逢期末，出臺學院考風考紀建設工作方案，加大考風考紀與誠信考試教育。

3.加強教師課堂教學管理。承擔了全院專(兼)職教師2012-2013學年課堂(實踐)教學工作量的統計與審核工作、組織全院學生于5月、12月開展兩次集中網上評教、綜合系部評教、督導評教、學生評教，給每位專(兼)職教師課堂教學質量定等，為學院按勞分配、多勞多得、優勞優得的人事制度改革起到了重要支撐作用。

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第三篇：教育處工作總結

教育處工作總結

本學期教育處在縣教科體局及學校領導的支持下，加強教育管理，認真學習縣教科體局有關文件精神，領會其實質，積極落實，認真執行學校工作計劃，培養學生創新能力和實踐能力，全面推進素質教育，努力把學生培養成具有創新能力，在德、智、體、美、勞等方面全面發展的合格小學生。

為了規范完善我校教育管理工作，切實抓好教育常規，使我校教育常規管理更加科學化，本學期強化教育管理工作。加強教育管理，完善規章制度，強化教育的規范化，制度化，科學化。本學期在校委會的研究決定下制定了學生用水、衛生、紀律、用電等各方面規章制度，并嚴格遵守制定的規章制度，并加強常規檢查。

為保證學校師生的安全，教育處及校委會成員不定期對校園內及

周邊的安全進行摸排，發現問題及時處理。教育處每月會組織全體師生進行一次，安全演練活動。提高全校師生，自救逃生的能力和防風險意識。對于安全工作高度重視，學校設有護校隊、值周人員，不定時對校園進行巡邏和查看，發現問題及時上報教育處。

教育處嚴格執行上級部門下發的文件精神，及時完成上級部門要求的掃黑除惡相關事宜，及時對校園周邊及校園內進行摸排，宣傳掃黑除惡等文件精神，發動群眾，宣傳群眾，及時提供黑惡勢力相關線索，確保全體師生的安全。

秸稈制作一直為我校德育品牌。本學期初，我校開展科技、秸稈

評展活動。同學們踴躍參加，展示出一幅幅制作精美的秸稈作品，切

實提高了我校學生的動手實踐能力。我校德育品牌，在上級領導的指示和驗收之下已順利完成，德育品牌的創建驗收。

在校委會和教育處的領導下。我校順利舉行了，校園宿舍文化評比活動及寢室內務整理大賽活動，提高了學生的自主自立的能力。

弘揚傳統文化，本學期在教育處的安排下。各班級都舉行了，弘揚傳統文化，傳承優秀精神的節日活動。提高了學生們的自主參與感與民族自豪感。

教育處定期召開班主任會議，學習管理教育新思想，提高自

身的素養。嚴格執行學籍管理制度。并做好相關教育教學材料。

總之，本學期教育處工作雖然取得一定的成效，但也存在一些不足。在今后的工作中，要進一步發揮校委會及教育處的引領作用，提升我校的教育教學管理質量。

第四篇：小學教育處工作總結

教育處2010—2011學第二學期工作總結

本學期教育處工作在全校師生的辛勤工作和鼎力支持、配合下我們圓滿順利的走完了本學期，回首本學期工作，其中充滿著艱辛與不易，但更預示著美好前景和希望。

一、堅持常規檢查不動搖

日常規范管理與檢查是教育處主要工作之一，它涉及到學生日常行為和生活各方面，也是學?？茖W管理、規范管理，嚴格管理的一個縮影。從宿舍內務到班級量化，從學生的言行舉止到行為素養都與之有著親切關系。為此，教育處在本學期著重加強了規范檢查的力度，教育處每天都派至少一名教師親自查看檢查宿舍、教室、衛生區、餐廳等地的衛生狀況，和學生日常行為等，并按相關規定給予表揚或批評，對經常出現問題的班級找其班主任談話并責令其限期改正或立即改正。

為更好的開展工作體現日規范的科學性，公平性，我們結和實際情況重新續訂了評比辦法及評分標準，并要求1—3年級和4—6年級互查，經過一段時間的運作，老師們引起了重視，宿舍內務整體情況得到一定改善。

針對學生不文明現象我們以三月“文明禮貌月”為契機，向全校師生推行“請”“你好”“謝謝”，等十字文明禮貌用語，并主辦文明禮貌監督員，結合學生會，值班教師、值周全方位，全天候對學生言行舉止進行監督，進過不懈努力學生“不文明”現象得到明顯改善取得了階段性勝利。

二、廣泛深入開展“主題月”活動

“先學做人，后做學問”是我校的辦學理念，為了更好地將這一理念落實到教育處結合教學當中去，培養學生講文明，修品行，愛自然，愛生活良好行為和思想情操教育處，小學部實際提出在學校范圍內開展主題月活動，并創造性的對各年級學生布置研究性作業，鍛煉學生的社會實踐和主動求知能力，教育處和品社科組按照吳校長要求分別制定出了“文明禮貌月”，“熱愛春天”，“熱愛勞動，收獲幸?！保傲糇⊥模棚w夢想”，四個主題月的實施方案，采取“一月一開展，一月一總結”的；方式進行了“文明教室，文明宿舍”的評比；創建綠色班級活動；更重小苗圃，體驗勞動樂趣，還邀請了十位同學的家長。來校為全體師生講述他們在不同崗位上的工作體會與收獲，近距離讓學生聆聽父母工作的辛酸與快樂并通過與部分家長的直觀互動感受只有“勞動才能創造世界，創造幸福生活”。

我們教育處還通過班會，視頻，墻報等多種形式進行主題月的開展，并對在此項活動中表現突出的班級和個人給予表揚。另外與品社科教研組的老師一起布置了兩次研究性作業，再收回來的作業中不乏有許多優秀者，在家長中也引起了部分反響。通過主題月活動和研究性作業學生無論是從社會實踐還是思想上都得到了一次升華為今后的德育工作打了堅實基礎。

三、師生安全重于泰山

校園安全工作是我們工作的重中之重，本學期我們例行開展了一次安全隱患排查，并定期對全校師生進行安全教育，利用業余時間對部分教師進行消防器材的使用的培訓，將每周三的演講定為安全演講，向廣大師生講解，火災、防擁擠，交通安全等方面的安全知識，并將其編成順口溜，張貼到大廳墻報內讓廣大師生牢記于心。

加強值班并增設了夜班值班，基本做到了，有學生的地方就有值班老師，全天全員值班；進一步完善了，值班崗位的職責，突發情況預案等，經過全體教師的共同努力，本學期未發生一起重大安全事故。

四、生活老師管理

本學期教育處加強了對生活老師的管理，初步制定了《生活老師休班制度》、《生活老師指責》、《生活小組長崗位職責》等規章制度并對生活老師的工作情況進行不定時檢查，發現問題及時通報糾正。本學期生活老師的工作較以前有了一定改善。

五、缺點與不足

雖然本學期的工作即將平穩、順利結束，但工作中還存在不少問題，工作上缺乏主動性、創造性，對出現的問題還不能及時解決，思想認識不到位等懇請領導批評指正。

第五篇：成人教育處工作總結

XX年，成教處在校黨委、校行政的領導下，積極開展“三個代表”重要思想和黨的十六大文件的學習活動，全處的干部職工以學校事業為重，圍繞學校黨政總體工作計劃和目標，以新的精神面貌投入工作。在成教規模大，管理任務重的情況下，團結協作，艱苦奮斗，充分發揮全處干部職工的工作積極性，較好地完成了全年的工作任務。

一、完成招生錄取和入學考試工作

XX年我校經省教育廳批準的成人高等學歷教育招生專業達128個，其中高中起點本科專業6個，?？破瘘c本科專業52個，專科專業70個。我處采取了出成教招生?？?、制作招生信息網頁、招生廣告等有效措施加強招生宣傳力度，為考生服務，共有16375人報考我校成教各類專業。通過遠程和局域網，完成了學校XX年成人高等教育招生任務，共錄取函授、夜大、脫產學習新生10029人，其中省內新生9614人，上海、海南等17個外省市新生415人。

組織完成了省招辦委托的報考我校高職“3+2”及各類專升本專業考生的專業課入學考試工作，為了方便考生考試，除在學校設主考場外，還在外地設置分考場15個。認真完成了近12500人次的考試、閱卷和登分工作。通過精心組織，專業課考試的考風考紀良好。

組織完成了省招辦委托的全省XX年成人高校招生考試烹飪專業和旅游管理專業術科加試工作，其中旅游管理專業術科加試是首次承擔。共有318名考生參加了烹飪專業加試；有397人參加了旅游管理專業加試。

本，我校組織了專業證書教學班入學考試和資格審查，經省教育廳和省人事廳批準，面向全省共招收專業證書班學員3296人。

二、人才培養取得豐碩成果

本，學校成教在人才培養方面又取得了以下新成績：

通過畢業生資格審查，有4634(其中本科生1221)名成人學歷教育學生獲得畢業；至XX年10月，我校成人高等學歷教育在籍生為26181人，其中本科生10735人；高中起點專科生14135人；第二學歷?？泼摦a、函授、夜大學生1311人。

組織了專業證書后大專教育畢業生資格審查，經省教育廳審核驗印，共有775名專業證書后大專教育學員取得大專畢業證書。專業證書后大專教育在校生6449人。

有2300位專業證書班學員通過結業資格審查，獲得《專業證書》。全校專業證書教育共有在校學員8122人。

為65名取得第二專科學歷教育證書的學員去省教育廳辦理了《雙專科畢業證明書》。

組織完成了省教育廳批準的XX中等職業學校教師“四新”（新知識、新技術、新工藝、新方法）培訓共15個項目的培訓任務。共有381名中等職業學校教師參加了“四新”培訓。

XX年，我校自學考試主考專業共有805名學員獲得畢業。

三、以迎接迎接省檢查為契機，抓質量管理

成教處在工作中始終強調增強質量意識，XX年，為貫徹學校穩定規模、加強管理、提高質量的成教辦學思想，在具體管理上加大了力度。提出了10條質量管理意見；落實了成教聽課制度；開展了全校成教管理人員業務工作培訓；狠抓考風、考紀。在規范辦班辦學管理方面也采取了新的措施，為此專門下發了文件。

我處以迎接省教育廳、省人事廳專業證書及專業證書后教育的教學情況的專項檢查與調研為契機，開展了成人教育教學質量檢查活動。下半年分別對各學院成人學歷教育、專業證書教育以及專業證書后大專教育教學情況、教學質量進行了抽查。組織到學院進行成人教育教學基本文件建設和教學管理的情況與經驗的觀摩與交流。通過本的教學檢查活動，有力地促進了全校教學管理規范化建設、促進了成教教學基本文件的建設，增強了成教管理人員的業務水平和工作責任感，促進了教學質量的提高。在省專業證書及專業證書后教育的教學情況檢查中得到了檢查組的好評。

本，兩次組織成人學歷教育學生共10259人次參加了省教育廳“英語”、“計算機應用”課程統考；組織專業證書后大專教育29000人次參加省教育廳“應用寫作”、“計算機應用”等39門課程統考。本處貫徹學校要求，將此項工作作為提高成教教學質量，加強學風、考風建設的一個重要突破口，精心組織，嚴格管理，加強教育，對考試中的違紀情況及時作出嚴肅處理，考風、考紀有了明顯進步，促進了良好的校風、學風的形成。

四、成教專業建設又有新進展

XX年，在認真建設“現代農業”、“烹飪教育”兩個省級成教特色專業和第一批6個校級成教特色專業的基礎上，經學校成人高等教育教學委員會評審，初步確認法學、英語教育、物理學、化學、體育教育、土木工程、臨床醫學等7個專升本專業和計算機信息管理、旅游管理、現代教育技術等3個專業為揚州大學第二批校級建設的成人高等教育特色專業。

本，我處組織申報了學校XX年成教新專業，經校成教教學委員會審議，省教育廳批準備案，新增了10個專科起點本科專業：函授：檔案學（信息資源與管理）、公共事業管理、教育學（教育管理）、水利水電工程、建筑學、工程管理（交通管理工程）、園林、金融學、市場營銷，夜大：藥學；1個高中起點本科專業：機械設計制造及其自動化（脫產）；6個專科專業：函授：社會工作、證券投資，夜大：日語、藥品營銷，脫產：生物儀器應用與營銷、高級護理。

組織修訂了我校XX年新增設的34個成教本、?？茖I的教學計劃。

五、自學考試工作又取得新成績

XX年，我校四次承擔了省自考辦交給的518門次課程14余萬份自學考試試卷的閱卷任務（XX自學考試閱卷工作被江蘇省高等自學考試委員會辦公室評為一等獎）。組織了5個專業及高考數學課程的自學助考班；組織編寫4門課程教學大綱；組織教師參加省自考辦149門課程計674套自考試卷的命題工作；組織9門自考試卷評估；組織9門課程10篇輔導文章的撰寫；組織8個自考專業一年兩度的實踐環節考核；組織“烹飪工藝”獨立本科段特色自考專業的申報、學員資格審查、考試報名、辦理免考手續等工作。