第一篇：(王鴻)12-13下期五班美術教學總結

谷硐中心學校2012—2013學年度第二學期五（2）班美術教學工作總結

谷硐中心學校2012—2013學年度第二學期五（2）班美術

教學工作總結

教師：王鴻

根據教材要求，本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學，著力提高學生感受美、表現美和創造美的能力。貫徹加強基礎知識，開發智力，發揮學生的個性和創造性的原則，重視審美教育和加強工藝設計教育，力圖把知識性、趣味性和科學性融為一體。

一、激發興趣，培養學生的“美”感。

興趣，是做好每一件事的前提。為了提高學生的興趣，我通過讓學生欣賞一些中外兒童題材的優秀美術作品，讓學生聯系生活感受大自然的美好，從而激發他門的表現欲望。

二、培養正確的繪畫姿勢，認識構圖美。

作畫，必須有良好的姿勢（包括坐姿、站姿和握筆的姿勢）。在教學中，我時刻提醒、糾正學生的姿勢。

一幅畫從整體看上去美不美，構圖的處理是關鍵。如：一個物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠；畫的太小就顯得小氣；畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如何恰當的處理好物體在畫紙中的關系呢？構圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓學生進行對比，讓學生理解什么是構圖飽滿。

三、培養學生對色彩的感知、運用。

五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我根據兒童對新鮮事物的濃厚興趣，和當地的實際條件，提倡學生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的知識，進行臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習。

通過這些繪畫活動，使學生懂得了本學期的美術基礎知識，掌握造型技能，也增強了學生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，發展了他們的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造能力。真正讓學生在全面發展的基礎上發展自己的個性特長。

經過一個學期的教與學總得來說取得了以下的成效：

1、教學過程中，能不斷注重學科間的聯系，教學過程中貫穿德育教育。

2、學生對美術活動興趣濃厚，表現大膽積極。

3、.在教學過程中能與學生建立平等、寬容、和諧的師生關系。學生有較強的自主學習能力與一定的創造能力。谷硐中心學校2012—2013學年度第二學期五（2）班美術教學工作總結

4、教學過程中，調整和改進教學方法，培養學生敏銳的感受能力和大膽的創造能力。

存在問題：

1、教材內容增多，部分內容一課時難以完成教學任務或達到較好的教學效果。

2、部分教學內容較為分散和繁瑣。

3、學習內容的多樣性給學習材料準備上帶來了一定的困難。

4、部分學生作業遲 交和拖拉現象比較嚴重。改進措施：

1、加強教育，改進評價方法增強部分學生對美術活動的興趣與責任感。

2、適當調整單元內教學內容。

3、學生課前收集整理材料的能力，難準備的材料由學校統一準備，課前提前布置學習用具和材料。

第二篇：12-13下期宣傳組工作計劃(王鴻)

12-13下期宣傳組工作計劃

谷硐中心學校2012—2013學第二學期

宣傳組工作計劃

教師：王鴻

一、指導思想

我校2012—2013學第二學期宣傳工作將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和學校部門工作分工精神為指導，學習貫徹科學發展觀，圍繞學校中心工作和發展目標，大力宣傳學校改革發展的方針政策措施以及各種成果和先進事跡，大力開展校園文化建設，為學校各項事業健康發展創建積極向上的輿論氛圍。

二、目標任務

1、配合學校中心工作，宣傳各階段重點工作、重要措施，廣泛報道來自處室、部門、年級、班級的具有推廣價值和指導意義的工作經驗，宣傳在課堂創新教育發展中涌現出來的先進人物和典型事跡。

2、重點宣傳教育工作中的新思路、新舉措、新方法、新途徑。

3、抓好對內宣傳和對外宣傳。及時向校園網和教育局網站提供信息資料。

4、借助校園廣播平臺，培養一批校園小記者。

5、加強業務學習，協助教導處搞好學校網站管理。

三、具體工作

校廣播站：協助少先大隊部利用校園廣播宣傳教育政策法規，報道學校、班極和學生中的好人好事等。培養一批能寫校園簡短新聞的小記者。

簡報：及時收集整理校園新聞，收集教師和學生中的好作品好文章，把豐富多彩的校園文化活動及時向社會、家庭宣傳。加強與新聞宣傳媒體的溝通，號召全校教師主動、及時報送教育信息，積極爭取媒體對學校宣傳工作的支持、指導與配合。

標語宣傳：積極配合各門工作，為各部門寫好活動標語。

四、工作要求

1、各部門要強化資料意識和宣傳意識。凡組織的各項重要活動，要有活動計劃，有過程記錄，還要有總結。積極撰寫新聞報道，完成宣傳任務，積極為校內外新聞媒體提供新聞素材。

2、加強小記者隊伍建設。健全小記者隊伍，提高小記者責任意識。

3、采寫學校優秀教師和學生，借用榜樣的力量，激勵師生的工作熱情。

4、及時做好統計工作，注意保存發表的報刊原件。

各月工作安排：

三月：

1、認真參照學校、教導處、少先大隊部等部門計劃，結合實際制定宣傳組工作計劃。1

12-13下期宣傳組工作計劃

2、擬寫“開學典禮暨安全教育”宣傳標語及新聞簡報，報道開學工作中的點滴。

3、召開“校園小記者”會議，培訓小記者學寫作校園新聞。

4、每周一收集小記者文章，批閱，配合少先大隊搞好廣播宣傳。

5、臨時性工作（配合各組處開展的活動寫好宣傳標語、新聞簡報）。

四月

1、每周一收集小記者文章，批閱，配合少先大隊搞好廣播宣傳。

2、臨時性工作（配合各組處開展的活動寫好宣傳標語、新聞簡報）

3、采寫本月表現優秀的師生。

五月

1、每周一收集小記者文章，批閱，配合少先大隊搞好廣播宣傳。

2、臨時性工作（配合各組處開展的活動寫好宣傳標語、新聞簡報）

3、采寫本月表現優秀的師生。

六月

1、每周一收集小記者文章，批閱，配合少先大隊搞好廣播宣傳。

2、臨時性工作（配合各組處開展的活動寫好宣傳標語、新聞簡報）

3、采寫本月表現優秀的師生。

七月

1、整理資料，評選“優秀小記者”，采寫本學期表現突出的教師和學生。

2、擬寫宣傳組工作總結。

3、擬寫“散學典禮暨安全教育”宣傳標語及新聞簡報。

2013年3月1日

第三篇：二年級下期美術教學總結[范文]

小學二年級美術教學總結

2012——2013學年下

本學期我擔任二年級的美術教學工作，以國家教委頒發的《課程標準》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，以積極的態度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現代素質。

一、加強理論學習，提升自身素質

1、學習課程標準，把握教改動向。我認真學習《課程標準》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內容

2、認真學習教育理論。課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。

3、我的理論與專業“兩手抓，兩手都要硬”。在這學期中，學生的美術水平得到較大提高。

二、抓好學科教學常規，切實提高教學質量

1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具。

2、在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

3、課后，我積極組織開展繪畫比賽，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。

三、建立新的課程理念

1、我在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現新課程內容進行教學，從而激發學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態度。

2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。

3、我在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，總體成績還欠佳。今后還要多學習借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力。

第四篇：王鴻12-13下期宣傳報道組工作總結

谷硐中心學校2012—2013學第二學期學校

宣傳報道組工作總結

王鴻

一、工作回顧

本學期結合學校實際，我宣傳組主要開展以下工作：

（一）標語宣傳

配合學校中心工作和各組處工作，寫好各次活動宣傳大標語；

（二）信息報送：及時收集整理校園新聞，向上級主管部門報送。加強與麻江縣教育網站的溝通，號召全校教師主動、及時報送教育信息。(三)配合少先大隊部“雛鷹廣播站”，培養小記者。

二、工作成績

1、強化了宣傳意識。凡學校組織的各項重要活動，積極撰寫新聞報道，完成宣傳任務，積極為校內外新聞媒體提供新聞或素材。本學期（2013年上半年）共向縣教育網站投稿84期，其中被縣教育局網站采用62期，采用率為73.8%。

2、為學校各項活動擬寫宣傳標語，保證活動的正常開展。

三、不足之處

本學期，由于學校廣播問題，在小記者培養工作，沒有見多大成效，學生交來的作品多數是摘抄來的，自己動手寫的比較少。主要原因是小記者都是各班綜合素質比較強的學生，身兼多職，精力分配不過來，寫稿有些是為了完成任務，質量不夠高。

此外，在學校網站宣傳（人物采寫方面）由于各種原因，宣傳力度不夠。

四、努力方向

在新的學期里，我將根據本期存在的問題，制定更周密的計劃，努力學習電子計算機技術，爭取把我校的宣傳工作搞得有聲有色。

谷硐中心學校宣傳組

2013年7月3日

第五篇：2012年下期五班語文教學工作總結

城北湘威人文實驗學校 五年級

2012年下期五（1）班語文教學工作總結

城北湘威人文實驗學校 吳珍良

光陰荏苒，白駒過隙，還沒等我晃過神來, 一個學期馬上又要結束了。我不得不感嘆時光之匆匆！驀然回首本期的工作，有喜有憂、又笑有淚、有付出有收獲，有欣喜可也不免有一絲困惑，真可謂是感慨萬千！

因為我校是剛剛創辦的新學校，有著先進的管理理念和教育教學理念，這與我們之前在鄉下時的情況都是截然不同的。加之我校各方面都處于起步階段，尤其是在教育教學方面，學校要求教師們要用新的教育教學理念和新的教學模式來實施實際教學工作，可實際上許多教師都感到很困惑，說實話，其實我們根本就不懂領導們所說的“所謂的‘新的教學模式’是怎樣的，因為除了我們十多位主科（語、數、英）教師上公開課互相探討以外，我們并沒有其它的學習先進的教學經驗和新的教育教學理念的機會——因為領導們根本就沒有給我們上過示范課，沒有真正從實際教學中指導我們。因此，我們平時基本上也就相當于自己摸索、自己嘗試、自己總結，到底怎樣的課才是真正的優質課、怎樣才能達到課堂教學的最高效，我還是感覺有些模糊，或許這是我個人太笨的緣故吧。

基于我校教師編制不夠的緣故，本期我不僅擔任了五（1）班的語 1 城北湘威人文實驗學校 五年級

文教學及班主任工作，還兼任了學校圖書室管理員一職，工作量不小吧。最花時間的還是整理圖書、登記書名兩項工作。因為那些圖書都是從以前的六小移交過來的，不僅沒有圖書的目錄，而且圖書室的擺放簡直就是亂七八糟——實驗儀器、中隊隊旗、鑼鼓、舊的桌椅等都堆在圖書室里面，整個圖書室全部都得重新清理，然后才能開始圖書分類、上架、整理、登記入冊工作，而對于我這個兼職的圖書管理員來說，圖書室工作都得在完成好班級管理和教學工作之余，靠抽取課余休息的時間來進行，所以這個學期，我真的可以說是忙得不可開交！

盡管忙得不可開交，可我對工作的態度從未改變。自踏入教師這個崗位以來，我始終堅持以勤勤懇懇、兢兢業業的態度來對待每一項工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘.尤其是來到我們城北湘威人文實驗學校以后，我對自己的要求更嚴了，對工作更認真了，對學生更關心了，對同事更團結了。雖說工作辛苦而忙碌，可我卻從未降低對自己的要求！為了提高教學質量，我不斷學習、實踐、探索、提高、回顧、反思······，哪怕是加班加點，也要認真、按時的把工作做好。總的來說，本期我是從以下幾個方面去努力的：

一、加強業務學習，提高業務水平，樹立全新教學理念。

城北湘威人文實驗學校 五年級

俗話說：“要給學生一碗水，自己起碼得先有一桶水！想要給學生一桶水，那么自己就得先有一條源源不斷的小溪！”在科學技術高速發展的21世紀，在受萬人矚目的城北湘威人文實驗學校，作為教師，要想把學生教好，那么首先要做到堅持學習，常學常新，不斷提高自身的業務水平。為此，我堅持經常性的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程、構建新課程、嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，樹立新課程理念，更新教學方法和教學手段。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、認真鉆研教材，務本求實創新，努力創設高效課堂教學。

（一）認真鉆研，求實創新，努力創設高效課堂教學。

眾所周知：教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。因此，在本期的教育教學工作中，我一方面努力加強教育理論知識學習，一方面結合自己班內的實際情況，努力探索教育教學規律，尋找適合于我班學生的好的方法，充分運用學校現有的教育教學資源，進行合理的安排、設計，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，3 城北湘威人文實驗學校 五年級

更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。

1、課前鉆研教材，認真備好課。

課前我堅持在新課標理念指導下，鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，尋找適合于本班學生的教學方法，以便在實際教學中采取相應的措施。

2、構建新型課堂，提高教學效率。

課堂教學中，堅持以學生為主體，以教師主導，起到組織和引導的作用。師生之間、學生之間主動交往互動。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。恰當適時借助電教媒體開展教學活動，變靜為動，文圖結合，既能使課堂氛圍和諧、民主、平等，又能較好地突破教學中的重難點，受到事半功倍之效率。

3、充分激發學生的參與意識，真正做到“以學生為主體”。

城北湘威人文實驗學校 五年級

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講讀結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。

4、加強課后輔導，做好扶優轉差。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業（如我班的黃藝、鄭嘉偉、鄧相喜、吳凱龍等同學，就經常不能完成數學作業），有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理 5 城北湘威人文實驗學校 五年級

衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。對于后進生，我耐心的教導，鼓勵他們。

三、愛而不溺、嚴而有度，培養學生良好的學習習慣。

1、潛心讀書的習慣。開學初，學生任務較輕、閑余時間相對較多。而我班學生男多女少，學生好動、活潑，若是閑得無聊，沒事可干的話，就會有好幾位同學坐立不安。為此我想了個辦法，中午可在完成作業之余看看課外書，并提出出相應的要求——讀書要有一定的方法，并且做到邊讀邊寫讀書筆記。

2、自主學習的習慣。在培養學生自主學習上，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀好，對內容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學生一些問題進行引領，讓學生自己閱讀、體驗成功。

3、自由表達的習慣。學生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。針對這種情況，我除了在課堂上加強對學生的鼓勵之外，還在班上開展了“課前三分鐘演講”的活動。為了使學生敢說、有話可說，在活動剛剛開展的十月份，我把演講的范圍定得很廣，什么“自我介紹”“說說有趣的事”“我的家庭”“我的愿望” 等都可以說，而對于 6 城北湘威人文實驗學校 五年級

那些實在還不敢說的，那么也可以給自己降低要求，只要自己覺得盡力了就行。為了使大家能夠集中心思聽取他人的演講，我還規定每位聽眾都得做到——邊聽邊記——這個“記”不是指背誦的記，而是指“邊讀邊記錄自己的感想、意見，待演講者講話完畢以后，再由同學們說說對當次演講的意見和評分。這一來，同學們不僅說的能力得到了提高，同時也訓煉了聽的能力和評的技術。

4、按時完成作業的習慣。

這個班平時不完成作業的事情時有發生，像黃藝、鄭嘉偉、鄧相喜、吳凱龍等同學，就經常是完成了數學作業就完成不了語文作業，完成了語文作業就完成不了數學作業，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學生沒交作業煞費苦心，也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學生。本學期，我充分發揮班干部的作用：小組長必須查清本組的作業方可上交，學習委員進行統計、上報。這樣一來每天無需老師點名，對班內學生完成作業的情況一目了然，一些學生也因此而精心起來，按時完成作業。對于剩下的一些學生則通過個別談心、動員家長等方法督促學生完成作業。

四、反思

反思本期的教育教學工作，我的觀念有了很大的轉變，對學校的 7 城北湘威人文實驗學校 五年級

辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。能夠認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執行學校對教學工作的指示和各種規章制度。加強自身素質的提高，調動工作的積極性。做好本職工作，為學生服務，為教學服務。但在工作中也還存在著一些不足，如當遇到課堂受到干擾時，我沒有靜下心去聆聽學生的內心世界；當面對學生如饑似渴的眼神時，我沒有海納百川地去去搜集資料讓學生翱翔于知識的海洋里；當面對一張張可愛的笑臉，我沒有深入到每個學生的內心去了解他們需要什么。當聽到專家的解析，我明白了，面對突發事件時，你首先要鎮靜。讓學生明白他的責任是什么而不是一味地責備他們，更不要帶著有色眼鏡去看待他們。具體來說還有以下不足：

1、因工作量較大的緣故，在本期的教學工作中，我的心里感覺有點亂，有時事情很多，想做可有沒時間去做，時間打不開，使得教學工作并沒有像我所預想的那樣。我想以我的能力來看，今后我還是不能勝任身兼三職的工作。

2、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，其他的有些工作也 8 城北湘威人文實驗學校 五年級

有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

五、努力方向：

今后我還要在以下幾個方面好好努力：

一是在教學設計方面不能過于依賴現成的，而要注重優秀設計與班 內學生實際情況以及自己對教材理解分析的整合。

二是對課后練習要精心設計。

三是要加強語文綜合實踐課的設計與實施，讓學生主動獲取更多的語文知識、開闊視野。

四是進一步拓寬學生的閱讀面。五是精于課后反思，在反思中成長。

再次回眸過去的一期，一路泥濘，一路崎嶇，也許愧對了家人，但收獲了經驗，收獲了啟示，收獲了快樂。在人生的長河里，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去，回報那些曾經給予我無私幫助的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望.參加評優，是給自己一次總結和思考的機會，無論大家對我的評價 9 城北湘威人文實驗學校 五年級

如何，我就是我，我還會一如既往的以我自己的方式努力工作！或許我做得不像領導們所希望的那樣優秀，但我只想說：我盡心了，也努力了，面對學生、面對家長、面對領導，我問心無愧！只愿今后發揚優點，彌補不足，爭取使工作更上一層樓！

0一三年一月十一日

二