第一篇：淺談怎樣寫工作總結

淺談怎樣寫工作總結

鄧立松

總結工作，是秘書工作者必備的基本功。無論是講話稿，還是工作報告、經驗介紹等文稿，總結往往都是其中必不可少的組成部分。特別是每到年中歲末或者是重要的任務完成之后，都需要及時總結工作以提煉經驗、吸取教訓。總結工作還是提高能力的重要途徑。李瑞環同志在《學哲學用哲學》一書中曾提倡：“總結工作是每個人提高與進步的有效途徑。每做完一項工作，都要琢磨琢磨，總結一下，做到不占糊涂便宜，不吃糊涂虧。”因此，要成為一名優秀的秘書工作者，必須學會總結，善于總結。

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。總結工作，首先要選取合適的角度。善于選準角度，既是一種技巧，又是寫好工作總結的重要因素。筆者根據經驗和自己的體會，歸納了總結工作時常用的八種角度，從中探索寫好工作總結的方法，與大家探討。

一、根據工作職能進行總結。這是一種最主要的總結角度，常用于年度工作報告，用于對工作進 行 全 面 總 結。在 2008年 的 政府工作報告中，溫家寶總理把過去五年的工作總結為：“加強和改善宏觀調控，促進經濟平穩快速發展；大力推進改革開放，注重制度建設和創新；全面加強社會建設，切實保障和改善民生；民主法制建設、國防軍隊建設等方面取得重要進展”等四大部分。這幾部分涵蓋了經濟發展、改革開放、社會建設等方面的內容，實際上與國務院職能有明顯對應關系。又如稅務部門的主要職能是“執好法、收好稅、帶好隊、服好務”，我省國稅局在總結工作時就歸納為“稅收收入躍上新臺階；依法治稅得到新加強；隊伍素質有了新提高；納稅服務有新改進”等部分，這也是從工作職能出發來總結工作的。

二、根據工作思路進行總結。如果工作思路與眾不同或別有創新，也可以圍繞工作思路來總結。某省國稅局抓稅收分析工作，先從宏觀稅負查找可能存在問題的行業，然后再對該行業可能存有疑點的企業進行微觀評估，然后進一步總結經驗、汲取教訓、制定制度，形成長效機制。整項工作思路清晰，層層遞進，富有啟發性。該單位在經驗總結時就歸納為“宏觀分析定方向；微觀分析找問題；健全機制求長效”三部分，在全國交流時產生了很大反響。一般來說，用這種角度來總結工作，效果好壞主要取決于思路是否清晰、深刻、新穎。

三、根據工作特色進行總結。這種方法常用于專項工作的經驗介紹，對執筆人要求比較高，不僅需要充分掌握材料，而且還要有一雙善于發現的眼睛，能從大量的資料中挖掘出閃光點來。筆者剛參加工作時，有位同事承擔了撰寫本單位思想政治工作總結的任務，但反復修改，幾易其稿，還是通不過，十分苦惱。一位從事文字工作多年的辦公室領導提醒他，可以先從原始材料中提煉出特點和特色來，然后再圍繞這些特點進行總結。可謂“一語驚醒夢中人”，這位同事聽后迅速調整思路，抓住本單位思想政治工作“工作扎實、細致耐心、方式靈活、領導帶頭”的特點進行總結，歸納為“立足一個實字，增強思想政治工作的針對性；著眼一個細字，增強思想政治工作的感染力；突出一個活字，增強思想政治工作的吸引力；強調一個帶字，增強思想政治工作的感召力”等部分。領導看后十分滿意，認為不落俗套，寫出了新意，還要求大家作為范文來學習。選用這種角度寫起來比較難，對秘書工作者的寫作能力要求也很高，但寫好了就別具一格，很有說服力。

四、根據采取的工作措施進行總結。這也是很常見的方法，主要用于對某方面的工作進行總結。如某市紀檢部門抓“執行力建設”時采取了“統一思想、轉變作風、加強督辦、素質培訓”四大措施，總結時就歸納為“統一思想抓落實；轉變作風抓落實；督促檢查抓落實；提高能力抓落實”四部分。又如某市工商局從“教育引導、內外監督、健全制度和嚴格懲處”等方面抓規范執法工作，總結時就歸納為“創新載體，提升教育的針對性；內外并重，增強監督的實效性；整章建制，確保機制的長效性，狠抓不懈，提高查處的準確性”。這是根據工作措施進行總結的典型例子。

五、根據開展工作的時間順序進行總結。這種方法一般用于對專項工作進行總結。如完成某個重點項目后，從“領導重視，精心組織；制定方案，分工負責；加強協調，形成合力；抓好試點，健全方案；狠抓落實，強化執行；總結提高，優化改進”等六方面進行總結。這個例子所采取的角度就是開展工作的先后順序。應該說，這種方式能完整描述整項工作的全貌，但缺點是重點不突出，特點不明顯，寫不好很容易變成流水賬，難以給人留下深刻的印象。

六、根據“ 關鍵 詞”進 行總結。黨代會、中央全會等各種重要會議，往往會提出一些新的理念或提法，出現一些熱點詞匯。合理利用這些熱點詞匯來總結工作，既可以體現時代氣息，又可以提升文稿的高度。有一次，筆者接到一項任務，要求在很短時間內報送一篇關于領導班子建設情況的總結。時間緊、任務重，筆者十分著急，先后選擇了一些常用的角度，但感覺還是不滿意。這時，筆者忽然想起黨中央關于加強執政能力建設的要求，能不能 從 “ 能力 ” 這個角度來總結呢?思路一打開，寫起來就容易多了，接著筆者緊緊圍繞

“能力”這個關鍵詞，從“政治鑒別力、隊伍凝聚力、科學決策能力、防腐拒變能力、執行落實能力、開拓創新能力”六個方面進行歸納總結，很快就完成了寫作任務，而且還得到了領導的充分肯定。還有一次，筆者參加市政協的一個會議，市領導在講話時抓住政協的“協”這一關鍵字進行總結論述，“第一，所謂相‘協’，首要 之 義 為 協 商 ； 第 二，所 謂相‘協’，又有協力之義；第三，所謂相‘協’，又有協和之義；第四，所謂相‘協’，還有協同之義”，講得富有新意，十分精彩，贏得了滿堂喝彩。因此，作為一名秘書工作者，如果經常關注黨中央的最新精神和理念，能善于提煉、總結關鍵詞或字，也能開闊思路，提高總結的水平。

七、根 據參 與主 體來總 結。當某方面工作或者某個重大項目完成后，一般都要召開會議，總結工作，表彰先進。這種場合的總結部分，往往圍繞參與該工作的 各 主 體 來 構 思。如 1998年抗洪搶險救災工作勝利結束后，中央召開了總結表彰會議。會議報告的 總 結 部 分 就 采 用 了 這 種方法，“在整個抗洪搶險中，黨中央高度關注??；受災省區的各級黨委和政府，認真貫徹執行黨中央、國務院的方針??；人民解放軍和武警部隊堅決響應黨和人民的召喚??；人民群眾是奪取抗洪搶險勝利的主力軍和真正英雄??”，這是按參與主體總結的一個經典范例。

八、根據解決的問題來總結。在總結工作時，針對解決的問題來歸納，往往也會取得很好的效果。有一次，筆者所在單位的服務部門總結工作，客觀來說這個部門做了很多工作，也采取了很多創新的措施，成效也比較明顯，但上級領導聽了匯報并不滿意，批評思路不清楚，工作針對性不強。回去后，該部門對材料進行了重新補充和梳理，從解決“臉難看、事難辦、門難進”等問題出發，將工作總結為“進一步提高服務意識，盡量讓老百姓少受一點氣；進一步改進服務環境，盡量讓老百姓少跑一點路；進一步優化服務手段，盡量讓老百姓少花一點錢；進一步提升工作效率，盡量讓老百姓少排一點隊”四個方面，得到了領導的認可。用這種角度來總結工作，針對性強，直接鮮明，能給人留下較深的印象。

上述只是筆者根據 工 作經驗歸納的幾種角度，在實戰中它們往往不是獨立使用的，常常是根據情況有機組合的。撰寫總結時，應當認真收集材料，掌握總結對象的特點，嘗試從多個角度出發，把思路向四面擴散，沿著不同的方向、不同的側面思考問題，然后再進行比較分析，找出最佳的總結角度和方法。這就要求我們秘書工作者平時注重積累分析，不斷拓寬、豐富分析問題的角度，讓自己的思維更加發散、更加多元、更加活躍。

(作者單位：海南海口市國家稅務局辦公室)

第二篇：怎樣寫工作總結

怎樣寫工作總結

我們平常說的工作總結，就是把某段時間的工作，進行一次全面系統的檢查、評價、分析和研究，寫成一份書面報告，可能是文字形式，也有可能是PPT+演講的形式。這是職場.上最常遇到的一種寫作場景。

很多人覺得，只要平常的工作好好做，工作總結寫得好不好并不重要。但其實，工作總結對于老板了解下屬具體的工作內容、尋找管理中存在的問題，還是非常有幫助的。我們之前做過一個統計，一個老板如果帶領6-8個下屬，那么花在每個人身.上的時間只有他自己時間的3%，這么少的時間，他很難了解到你的工作，所以，總結是個很好的展示機會。

另外，寫總結的過程，對自己來說，也是更透徹地了解自己的工作方法和工作效率的機會，甚至這個分析回顧的過程，還能挖掘出自己以前沒有注意到的問題。

?

所以，平時的工作做得好很重要，但工作總結寫得好也同樣重要。如果你覺得它無關緊要，那么，就是失去了一次讓領導認可你的工作成果、同時進行反思和規劃的機會。

那工作總結要怎么寫呢?

首先你需要知道，工作總結不是只有一種方式，會根據公司性質不同、發展階段不同、崗位不同，而有不同。

關于公司性質不同。比如說政府部門的工作總結比較固定化，一定要

按照格式來寫，而且篇幅特別長。相反，互聯網公司的工作總結則比較靈活，沒有統一的格式，甚至很多公司是不需要寫工作總結的。

關于發展階段不同。比如說公司剛建立的時候規模不大，團隊上下每天都有機會溝通，工作業績一目了然，這時工作總結更多集中在“我做了什么工作,之后如何提高”上。但隨著公司的規模變大、員工變多、業務也變廣，老板開始給各個部門制定關鍵的工作指標，然后再由部門落實到每一個人。那么這時候，工作總結可能就會聚焦在突出個人績效的數據上。

關于崗位不同。比如說銷售崗位和研發崗位就明顯不一樣，銷售崗位的工作總結主要體現如何創造價值、如何完成業績，而研發不是一一個業績導向型崗位，有些基礎研發崗位可能花了半年也沒有進展,但某天突然有了眉目，所以研發團隊常常更多強調研發和創新能力提升。

所以說，工作總結會因為這些因素的不同，導致寫法不同。

那這么多不同，到底要怎么著手呢?其實無論是什么樣的工作總結，它的基本框架都不外乎三大部分:

1.工作業績，2.個人成長，3.工作計劃。上面所說的這些因素不同，只不過是決定了在這三個部分中，你側重介紹哪一部分而已。

接下來，我們詳細看看這三個部分要怎么寫。

首先，第一部分是總結自己的工作業績。這里最常見的問題就是，很多人把工作業績寫成了工作職責。什么是工作職責?就是你需要做什么。而什么是工作業績呢?是你做了什么之后所產生的結果。

比如說，-一個線.上客服人員負責解答顧客的疑問，這是工作職責。而客服人員解答疑問之后，顧客很滿意，收到95%的5星好評的反饋，這才是工作業績。

一般來說，工作業績是需要用數據來證明的。最常見的做法是，拿出年初定下的KPI

(KeyPerformance

Indicator)也就是關鍵績效指標，來進行回顧。針對這些KPI,不同的崗位可以量化的數據不同，比如前面客服的例子可以寫服務顧客的數量以及滿意度來量化。再比如你是技術人員,就可以用今年完成了多少項目，增加了多少收益來衡量業績。

需要注意的是，對于未達成目標的工作，放在中間，不要放在第-項或最后一項。并且，不要去指責他人、推卸責任。

假如你所在的公司沒有制定KPI的話，你也可以從以下這幾個問題來入手:

1.我為公司的收入、利潤、用戶量增長貢獻了什么?

2.我為客戶/用戶做了什么事情?

3.我為公司的管理和流程改進，做了什么?

4.我為其他同事、下屬的成長，做了什么?

好，說完第一部分工作業績之后，我們再來看第二部分-個人成長。

這是對自己過去能力的盤點，除了寫自己的進步之外，同時也要寫哪里還有改進的空間。

按照什么框架來寫呢?能力模型。在一-些大企業里，每一個級別的職位都有能力模型，模型里每個能力項目都是這個職位需要具備的。比如圈外的課程產品經理主要的能力項有:快速學習能力、課程設計能力、溝通表達能力、邏輯思維能力、項目管理能力等等。有個技巧是，如果你覺得時機到了、想要有晉升，那么可以去找高一等級職位的能力模型，然后列出過去-年你有哪些事跡是符合這個能力模型描述的。這種方式，會引起老板的注意，讓他覺得你已經具備了上-

-級別的能力了。當然，我并不是說這樣做你一定會升職，但你很有可能會進入公司的“高潛人才”觀察名單中。我自己從高級顧問升經理的時候，就是這樣晉升上去的。

在寫這部分的時候，因為相對軟性一些，你需要一些事實來佐證，包括:

1)他人評價，你可以找到顧客或同事對你的積極評價作為個人成長的證據,比如說你收到了客戶的感謝信。2)個人真實案例，比如說某某項目中，你帶領了3個人的團隊，提前完成了項目目標。還有，-

-些跟崗位相關的證書也可以列出。

最后第三部分是工作計劃。基于前兩個部分的原因分析，再結合公司明年的目標，規劃自己明年業績要達到的目標，以及在此過程中，如何發揮已有優勢、如何改進不足。這里需要注意，一定要跟公司/部門的戰略規劃一致，體現出你的工作如何幫助公司/部門實現戰略。

工作計劃的寫作可以參考PDCA模型，這個模型分為四部分,第一部分，P(Plan)-計劃，主要說明最終目標是什么，你打算完成什么任務;

第二部分，D(Do)-執行，說明如何拆解大目標，分成步驟執行;

第三部分，C(Check)-檢查，說明在執行過程中,應該如何核查目標的完成度;

第四部分，A(Action)-修正，說明如果檢查后，發現沒有達成目標，或者偏離了方向，可以如何修正可能出現的問題。

總的來說，工作總結就是先敘述工作業績，用數據量化工作業績；然后再總結個人過去的收獲成長和經驗教訓；最后結合公司的規劃，定明年的業績目標。這樣的謀篇布局，結構清晰，方便老板在短時間內快速了解你。

第三篇：怎樣寫工作總結

1、總結的一般寫法

一般而言，總結分為三部分：標題、正文、日期。

正文是總結的主要部分。標題通常標明總結的單位、總結的時間、概括的內容。也可分正副標題。總結的結尾要寫明日期。

總結的正文一般可分為四個部分：情況概述；成績和經驗；存在的問題和教訓；今后努力方向。其中主要是“成績和經驗”這一部分。因為它是總結的主要部分，所以一定要寫好。另外，存在問題和教訓部分也要努力寫好。存在問題是指在實踐中感受到應當解決而暫時沒有解決或沒有辦法解決的問題。教訓是由于思想不對頭，方法不得當，或由于一些其他原因犯了錯誤，造成損失而得出的反面經驗。

2、幾種主要工作總結的寫法

（1）全面工作總結的寫法。標題要寫明：單位名稱、總結時限、總結的類別；總結的正文要寫清所開展的活動，成績有哪些，問題有哪些，經驗體會，今后打算或建義；最后在文末留下總結人姓名、總結時間。

（2）專題工作總結的寫法。專題工作總結是針對某一項具體的活動所做的總結，不必象全面的總結那樣詳細。但一般也分三部分：第一部分為標題；第二部分主要有五個方面如：活動的目的，活動時間，基本情況，成績問題，經驗和體會。

3、寫好總結需要注意的問題

（1）總結前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關情況，或者把總結的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領導出觀點，到群眾中找事實的寫法。

（2）一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

（3）條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。

（4）要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。

（5）總結的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負責人執筆，或親自主持討論、起草、修改。

一般而言，工作總結寫好后，必須抄好一式兩份，一份上交，一份用以指導自己今后的工作。

二、工作總結

工作總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。

1、總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。

2、成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

3、經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。

4、今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。

第四篇：怎樣寫工作總結

本人于1 年畢業于 師范大學物理系，分配在 中學工作，擔任 中物理課程。幾年來，經歷了風風雨雨，嘗遍了苦辣酸甜。我在老教師的幫助下，刻苦努力、精心備課、深研教材、改革教法，逐漸成長，成為一名合格的中物理教師。畢業班并擔任班主任，所教的科目在同類院校中名列前茅，所任班級也取得優異成績。現在，我把近幾年的學習工作情況及心得體會向各位領導作下匯報。

首先，我談一下自己對“教師”的認識，自從 畢業，我就踏上了 三尺講臺，成為一名神圣的人民教師——“人類靈魂的工程師”。韓愈的《師說》中寫到“師者，傳道、授業、解惑者也。”作為一名人民教師，首先要幫助學生們樹立正確得人生觀，凈化他們的思想；其次傳授他們科學文化知識，培養成合格的畢業生。在工作中，我深深體會到教師工作的神圣所在。

教育事業是人民的事業，教育的目的是為了國家富強，人民幸福，因此作為一名人民教師，首先要有奉獻精神 等詩句，充分謳歌了教師默默無聞的奉獻精神。要想做一名合格的人民教師，就必須愛這個職業，只有愛，才能把精力和情感全部投入，盡心去做，努力爭取，才不會愧對于“人類靈魂的工程師”這一美譽。“奉獻”意味著無索取的付出。“捧一顆心來，不帶半根草去”用一顆偉大的愛心滋潤無數顆童心，也培養出無數顆愛心。如果用商業化功與利的眼光來衡量這一職業，那么將喪失其神圣性。

第二點，我想具體談一下幾年來的工作學習情況。近年來，我一直教畢業班，任應 屆、往屆兩，并擔任一個班的班主任。

作為一名班主任，除了教授所任科目外，還必須處理班內日常事物，工作量很大。但一個班主任工作的好與壞，直接影響班級體的成敗。俗話說 一個優秀班主任肯定帶出一個團結向上、勤奮努力的優秀班級體；一個德智體美勞全面發展的班級體；一個具有“班興我榮，班衰我恥”的榮辱感的班級體。在校領導的關心指導下，經過工作中的摸索努力，終于把所任班級治理成一個優秀的班級體，自己也在工作中得到了鍛煉。作為班主任，我主要做了以下幾點。

1． 要建立優秀的班級體，必須建立一個責任心強、勤奮能干的班委會。

班干部是班主任的左右手，是聯系師生關系的一道橋梁。一個班委會的優劣，直接影響到班主任的日常工作，影響到班級體的興衰。

首先，加強班干部的能力培養。因此，班干部的培養成了工作中的關鍵。應該定期召開班委會，統一思想認識，提高他們的辨別能力，強化他們的合作精神。在工作中不斷創造機會，讓他們獨立處理問題。最終把班干部培養成一支招之及來、來之能戰、戰之則勝的高素質干部隊伍，成為班級的核心力量。

其次，幫助班干部樹立威信。班干部的工作需要班主任的配合，我深信“用人不疑，疑人不用”。因此在工作中提出“權利下放，責任上繳”。“權利下放” 責任上繳”是。此時對班干部不能有怨言，只可鼓勵，待時過境遷，在幫班干部分析此類問題的解決辦法。這樣，班干部們信心不減，改正錯誤后會更加努力工作，取得好成績，學生們也會心悅誠服。

最后，應注意的是班干部和班主任一樣，都是為同學們服務的，不能高高在上，不存在任何特權。這一點班主任應該以身作則 讓自己的日常行為去感染班干部，感染學生。

2． 建立優秀的班級體，必須正班風、促學風。

首先，只有端正班風，才能使各項工作順利進行，學生身心健康發展。因此每周一次的班會就不能泛泛而談，或者是領導傳聲筒。要有針對性，班會形式不拘一格。例如，可以班干部主持，或者擬訂題目讓大家自由辯論等等。這樣同學們就會自己分辨何為真善美，從而樹立正確的人生觀。進一步刻苦學習、團結友愛，整個班級就好象一個大家庭，在和諧的氣氛中，又存在你追我趕學習上的競爭。

其次，激勵好勝之心，提高凝聚力，建立榮辱感。人總有好勝之心，只要把好勝之心加以利用，就會成為一種無形的動力，它會推動班內各項工作的發展進行。

3． 建立優秀的班級體，必須正確對待三類學生。

對于優等生，這類學生學習刻苦，遵守紀律，有奮發向上的進取心。但是，由于長期以來，老師表揚，同學羨慕，便會不知不覺得滋生“恃才自傲”的心理，虛榮心強。他們一般沒有經過挫折，心理承受力較低，一次失利就會一落千丈。因此我在工作中采取了以下措施：讓他們正確的認識自己“金無足赤，人無完人”；講一些歷史故事

最不容忽視的是中等生，因為優、差生合起來在班內占三分之一，其余的都是中等生。他們有教強的自覺性和進取心，往往目標定的過于遠大，不易達到，造成失去信心，進而成為差等生。針對特點，我對于他們積極引導，嚴格要求，幫助他們制定切實可行的計劃，用力拉一把。

最后談一下后進生的轉化工作。每個班里總有幾個“后進生”，他們基礎比較差，成績落后，對老師有畏懼感和不信任感，對學習往往失去信心，因此轉化也就最困難。我通過切身體會，和他們溝通并不難。應尋找他們的閃光點，切近他們的內心世界，首先以朋友的身份接近他們，在日常生活中潛移默化，不要靠一時突擊，那是不行的。平時多表揚，不要諷刺挖苦。在生活上、學習上給予足夠的關心和指導，讓他感到老師還是看重他的，幫他燃起希望的風帆，順利踏上征程。

4． 建立優秀的班級體，必須投入真情實感。

人不可避免的要犯錯誤，學生們的心理尚不成熟，自我約束力又差，犯錯誤是可以理解的。當學生犯錯誤后，若只會用粗暴的手段去壓制、處理，那樣會適得其反，學生們對你不是敬，而是怕！那你是一名失敗的老師。

對待學生要有平等之心，不能有好壞之分，應一視同仁。在日常生活中應當與學生同甘苦，作他們的朋友，要象親人一樣去關心愛護他們，人非草木，孰能無情。老師要用平時的一言一行，去影響學生，去感染學生，將心比心，贏得學生的認同，成為他們的知心朋友，這樣才會得到學生的擁護和愛戴。平時的一句問候“吃的飯菜怎么樣”，“晚上能否睡好”；學生得病了，是否去探望過，；學生沒有按時返校，是否問過其余同學他沒來的原因；平時碰面后，是否能主動和學生打招呼，是否能面帶微笑。這些事，沒有一件是驚天動地的大事，全是平時的點點滴滴的小事，但是這些關懷和愛護就會象春雨一樣“隨風潛入夜，潤物細無聲。”。

愛學生，就必須走進學生的內心世界，而要走進其內心世界，就必須讓學生把你當作朋友看待。只有付出真情，去感受他們的喜怒哀樂，他們才會把你當作知心朋友，很你講心里話。

5． 建立優秀的班級體，班級日常工作必須有條不紊。

班級工作的能否順利完成，關鍵在于是否有條理。針對與此，我采取了責任到人的做法：除了值日組外，還有學習1+1小組，值日班長（即學生們輪流值日，負責記錄班內日常的情況）。年終時看積分選取模范。

第三點，作一名好的 教師。

首先，針對與自身，只有自己明白了，才可能教會學生。

1． 精研考綱和試題變化，把握新動向，積極主動，迎戰備考。平時備課時作到“同中求異，穩中求變，陳中出新，量中求質，把握高考脈搏，找準考綱與教學的結合點。

2． 向五十分鐘要效益。作到超周備課，備知識，備教法，備學生，真正貫徹“挖深、講透、學活”的要求。其次，充分利用教具，擴大教學容量，提高教學效率。另外，作好課時設計，使學生真正成為教學的主體。

3． 處理好教綱與考綱，知識與能力，基礎與創新，學科與學科之間的關系，培養創新能力，適應高考要求。

4． 作好課堂小結，使每節課的得失全部記錄下來，積累經驗，不斷改進，上好每一堂課。

其次，幫學生樹立學好 的信心。

1． 在教學中，開始時不涉及大型題目，只講授一些基礎知識，與生產實際相結合，闡明物理在社會生產、生活中的重要性。使學生認識到物理的重要性，和學習物理的必要性。

2． 通過一些簡單的章節測試，讓學生取得優異成績，從而樹立起信心——自己也能學會物理，物理不是天書。然后逐步加深，學生就能一步步跟下來，從而消除了畏懼心理。

3．平時教學中，提倡一題多變。通過修改條件，讓學生們通過一道題干，掌握一類題的解法，并且學會了把大型題目分解，消除了壓軸題在同學們心中的陰影。

最后，作好和學生的溝通工作。作好及時輔導，講解疑難，讓學生們把當天的知識消化掉，不做夾生飯。要及時掌握學生的學習情況，平時若沒時間，可以讓學生們寫在紙條上交上來，從而及時補充教學中的漏洞。

第四點，正確處理同事關系。

一個學校的興衰，看的是內部是否團結，一個班級的成敗，看的是各科之間的密切合作與競爭。因此，應處理好同事關系，服從領導，團結同事，水漲才能船高。

總結，在領導的關心培養下，我刻苦努力，勤勉向上，虛心向老教師學習，成績優異，所任班級的上線率也在同類院校中名列前茅。嘉獎獎勵，成績的取得與領導的關心和同事的幫助是分不開的，今后我要更加努力工作，為黨的教育事業奮斗終生！

第五篇：怎樣寫工作總結（模版）

一、工作總結有如下特點：

1．自我性

總結是對自身社會實踐進行回顧的產物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經驗、教訓等，都有自指性的特征。

2．回顧性

這一點總結與計劃正好相反。計劃是預想未來，對將要開展的工作進行安排。總結是回顧過去，對前一段的工作進行檢驗，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結和計劃這兩種 文體的關系是十分密切的，一方面，計劃是總結的標準和依據，另一方面，總結又是制定下 一步工作計劃的重要參考。

3．客觀性

總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。它是以自身的實踐活動為依據的，所列舉的事例和數據都必須完全可靠，確鑿無誤，任何 夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結失去應有的價值。

4．經驗性

總結還必須從理論的高度概括經驗教訓。凡是正確的實踐活動，總會產生物質和精神兩個方 面的成果。作為精神成果的經驗教訓，從某種意義上說，比物質成果更寶貴，因為它對今后 的社會實踐有著重要的指導作用。這一特性要求總結必須按照實踐是檢驗真理的唯一標準的 原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經驗，得出規律性認識，這樣 才能達到總結的目的。

二、工作總結的種類：

1、按總結的時間分，有總結、半年總結、季度總結、學期總結。進行某項重大任務時，還要分期總結或叫階段總結。

2、按總結的范圍分，有單位總結、個人總結、綜合性總結、專題總結等。

3、按總結的性質分，有工作、生產、教學、科研、實習總結等。

三、總結撰寫前的準備

有人說過：在應用寫作中，要想總結寫得好，必須總結作得好；要總結作得好，必須工作做得好，立場觀點對頭。這應該是寫總結的經驗之談。好的總結是在做好總結工作的基礎上寫出來的，更是人民群眾在實際中干出來的。在現實生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結時卻“噴香水”，這對本單位的工作失去實際意義，不應該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經驗，這種情況說明總結工作沒做好。上述兩種情況都是應該避免的。搞好總結，是企業管理的一項重要工作，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認真對待。

總結究竟應該怎樣做呢？從總體上說要發動群眾，自下而上做總結。工作是群眾做的，總結也應該由他們來做。不應撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點。總結過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結合起來考察，從客觀事實出發，防止感情用事，以免總結流于形式。

搞好總結還要注意以下幾點：

1、重視調查研究，熟悉情況

總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時，要通過調查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結，避免以偏概全。

2、熱愛本職工作，熟悉業務

熱愛本職工作，事業心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。寫總結涉及本職業務，如果對業務不熟悉，就難免言不及義。

3、堅持實事求是的原則

總結是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤；是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”。這樣才能有益于現在，有益于將來。夸大成績，報喜不報憂，違反作總結的目的，是應該摒棄的。

4、重點在出經驗，找規律

總結的最終目的是得出經驗，吸取教訓，找出做好工作的規律。因此，總結不能停留在表面現象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規律性的結論來。

此外，還必須注意工作總結寫作結構要遵循的三原則：全面、緊湊和精煉（詳情可參閱《應用寫作》雜志）

四、總結的寫法

一、工作總結的結構形式及其內容

年終總結（含綜合性總結）或專題總結，其標題通常采用兩種寫法，一種是發文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區煙草專賣局2004年工作總結》；另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結：《客戶爭等級，誠信穩銷量》。

正文一般分為如下三部分表述：

1、情況回顧

這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

2、經驗體會

這部分是總結的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經驗，以起到醒目、明了。

運用這種方法要注意各部分之間的關系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內在聯系，使之形成合力，共同說明基本經驗。

3、今后打算

這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經驗教訓之后，根據已經取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設法、打算，成為新一年制訂計劃的依據。內容包括應如何發揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。

五、工作總結文字表述的要求

1、要善于抓重點

總結涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點。什么是重點？是指工作中取得的主要經驗，或發現的主要問題，或探索出來的客觀規律。不要分散筆墨，兼收并蓄。現在有些總結越寫越長，固然有的是執筆人怕掛一漏萬，但出有的是領導同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結內容龐雜，中心不突出。

2、要寫得有特色

特色，是區別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個單位今年的總結與往年也應該不同。現在一些總結讀后總覺有雷同感。有些單位的總結幾年一貫制，內容差不多，只是換了某些數字。這樣的總結，缺少實用價值。陳云同志在50年代就強調：總結經驗是提高自己的重要方法。任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同于別人的方法，經驗體會也各有不同。寫總結時，在充分占有材料基礎上，要認真分析、比較，找了重點，不要停留在一般化上。

3、要注意觀點與材料統一

總結中的經驗體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料中提煉出來的。經驗體會一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經驗體會才能“立”起來，具有實用價值。這就是觀點與材料的統一。但常見一些經驗總結往往不注意這一點，如同毛澤東同志批評的那樣，“把材料和觀點割斷，講材料的時候沒有觀點，講觀點的時候沒有材料，材料和觀點互不聯系”，這就不好。

4、語言要準確、簡明

總結的文字要做到判斷明確，就必須用詞準確，用例確鑿，評斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點時，做到概括與具體相結合，要言不煩，切忌籠統、累贅，做到文字樸實，簡潔明了。

六、撰寫總結應注意的問題

（一）首先要有實事求是的態度。工作總結中，常常出現兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績，不談問題；另一種是將總結寫成了“檢討書”，把工作說成一無是處。這兩種都不是實事求是的態度。總結的特點之一“回顧的理論性”，正是反映在如實地、一分為二地分析、評價自己的工作上，對成績，不要夸大；對問題，不要輕描淡寫。

（二）總結要寫得有理論價值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對主要矛盾要進行深入細致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經驗是什么；談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現這種問題，其性質是什么，教訓是什么。這樣的總結，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。

（三）總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說。