第一篇：關愛活動方案 小結

奉化市全明幼兒園陽光學校送愛心活動方案

一、活動主題 孩子，我們與你同行

二、活動目的

有這么一群孩子，常被人們忽略，他們的人生從一開始，就有著種種缺憾，這就是那些智障的孩子們。元旦就要到了，為了讓陽光學校里的特殊孩子們感受到節日的溫暖，我園組織部分教師來到這里，看望生活在這里的孩子們，希望能給他們帶來快樂的祝福，感受到社會對他們的關愛，給他們不幸的童年帶來絲絲的溫暖和幸福。

三、參加對象：上午空班老師

四、活動時間：2014年12月30號

五、活動地點：奉化市陽光學校

六、活動內容

1．看望這些特殊的孩子，和孩子們互動交流做游戲，給他們更多的關愛；

2．一起包餃子。

七、活動流程

1．活動開展前和學校負責人確定好活動開展的事項；

2．上午9點在1樓集合，由負責人清點人數； 3．乘車來到位于中塔路上的陽光學校；

4．來到目的地后，先和智障兒童互動交流做游戲，接著一起包餃子； 5．11點30分回幼兒園；

八、注意事項

1．活動期間請大家服從安排，小心的照顧孩子。

2．請參加本次活動的人員注意人身安全，并謹慎駕駛。

3．請參加本次活動的人員務必準時到達集合地點。

奉化市全明幼兒園陽光學校送愛心活動小結

12月30日上午我園的部分教職員工到達位于中塔路上的陽光學校，這群特殊的孩子看到我們都非常高興。

在特校里，這是一群令人心酸的孩子，他們中有的孩子智商只相當于幾歲孩子的智商，還有很多不同程序的智障，還有幾名是自閉癥的孩子。盡管如此，他們在學校的全體工作人員和社會各界愛心人士的幫助下健康地成長！

在陽光學校老師的組織下，我們先和孩子們進行了互動游戲：你聽到什么了、搶凳子、傳球等，雖然有些孩子還不能進入到游戲當中，但他在參與的過程中感受到了快樂。接著我們圍坐在桌子旁邊，和孩子們一起包餃子，有些孩子坐不住，我園教師一直鼓勵他們、表揚他們，讓孩子堅持到底，完成了整個活動。小小的付出都能為他人帶來快樂，點滴的真情都能匯聚成愛的海洋，讓孩子們生活在愛的世界里，是我們組織活動的初衷。

2015.1

第二篇：聾啞兒童關愛活動小結

“聾啞”是個既陌生又熟悉的詞匯。在我一步一步走來的路上，從沒有和聾啞人接觸過。我總帶著既同情又崇敬的心情來看待他們。可是，今天我參加了建設交通義風志愿者協會的活動，終于可以更加接近他們了。我會用我的愛心來盡我自己的一份力量來關懷那些落在人間的折翼天使。

聾啞兒童康復中心在一個小區里。在外面看，它和旁邊的居民房沒什么差別，極為普通。走進里面，嶄新，簡潔，明亮寬敞。而和我想象的不同的是一種溫暖的色調并沒有出現在我的視線內，原來真正的聾啞康復中心并不像電視上的那樣。缺少的氛圍讓我感覺有點蒼白，更讓我的內心多出了些許憐惜。如果能有些裝飾點暖調飾物的話，那該有多好啊！如果空氣中能回蕩著孩子們天真爛漫的笑聲，那該有多好啊！

到了那邊，領隊告訴我們注意事項后，我和幾個朋友選了叮叮班，可能是第一次的去緣故吧，我和朋友呆呆地站在那邊看著小孩子們玩耍，有點不知道所措。還好，我們班里有幾個成員去過幾次，和那邊的孩子比較熟悉，在他們的帶領下，我們試著和孩子交流，在交流的過程中我知道，原來我帶的那個孩子叫吳晨夏，九歲了，一位蘇大的姐姐告訴我，他以前是個腦癱兒童，后來治好了，就是走路有點不方便。如果不是這位姐姐告訴我，我還真的不相信，那個活潑的孩子以前竟會有這樣的經歷。想到這，我不經為這孩子心疼了起來。同時也暗暗慶幸，我是多么的幸運，爸媽給了我一副健全的身體。

試想一下，在生活中，如果我們失去了聽力或是聲音，那將是多么可怕的事情。別人說的話聽不見，只能依靠助聽器依稀聽到些只言片語；心中想要說的話無法表達，無法與別人進行交流。只能在別人那充滿著同情的眼神中活著，不管自己愿不愿意。那種痛苦，我們正常人是無法體會，也無法想象的。

美國著名作家海倫.凱勒，在她1歲多的時候生了一場大病，之后便雙耳失聰，雙眼失明，后來她在遇到她的家庭教師蘇利文，在蘇利文老師的關懷指導下，克服了失聰失明的缺陷，跑遍美國大大小小的城市，周游世界，為殘疾人士到處奔走，終身為殘疾人士服務。說到這里，我已無地自容，身為一個健全的人，我竟連一個殘疾人都不如，整天無所事事，好吃懶做，沒有生活的目標，就像是溫室了的花朵一般。

很快，我和那群孩子打成了一片。我愛他們，希望他們能永遠開心！

第三篇：關愛女孩活動方案

大政計發[2011]6號

大河口鄉“關愛女孩”活動

實 施 方 案

各村委會、鄉直單位：

為深入開展“關愛女孩”活動，進一步轉變婚育觀念，提高計劃生育水平，現根據縣計生局關于“關愛女孩活動”工作要求，結合我鄉實際情況，特制定如下實施方案。

一、指導思想

開展“關愛女孩活動”是貫徹國家計劃生育基本國策，提倡男女平等，消除性別歧視，維護女童合法權益的重要舉措，目的在于通過大力傳播文明、健康的婚育新風，普及相關的法律法規和科普知識，營造全社會都來關愛女孩的環境，建立有利于女孩及其家庭發展的利益導向機制，依法維護她們的合法權益，讓女孩和女孩家庭的社會地位提高，促進婦女發展和男女平等，促進對人口問題的綜合治理。

二、工作內容

（一）開展形勢多樣的宣傳活動，營造有利于女孩生活發展的輿論氛圍。

1、做大輿論宣傳。要充分利用大眾傳媒宣傳“以人為

本、關愛女孩、男女平等、生男生女一樣好”等科學、文明、進步的婚育觀念；宣傳保護婦女兒童權利的法律法規內容：普及婦女保健、青春期保健科學知識；宣傳女孩自立自尊自強的先進事例；大力提倡“男到女家落戶”“女兒能夠養老”等新的社會風尚；結合女性在個各領域的優勢和特點，樹立“女子成才”“巾幗建功”等女性模范物典型。利用各種活動日，宣傳活動日開展《中華人民共和國人口與計劃生育

法》、《內蒙古自治區人口與計劃生育條例》、《母嬰保健法》等相關法律法規，依法嚴懲違法鑒定胎兒性別、選擇性別終止妊娠案件。

2、強化環境宣傳。在全鄉主要街道、各村委會主要路

口等明顯易見的地段設立“以人為本，關愛女孩、男女平等、生男生女一樣好”等科學、文明、進步婚育觀的宣傳牌和宣傳欄，書寫規范、溫馨的“關愛女孩”宣傳標語。

3、豐富活動宣傳。充分利用鄉人口學校，村文化活動

室等陣地，深入開展“關愛女孩”主題宣傳活動，對生育旺盛期的已婚夫婦和獨女戶的育齡家庭成員普及生殖保健教

育，使家庭美德，婚育新風更加深入人心；印制相關的法律法規知識、婦女保健知識等宣傳品進村入戶，力爭育齡群眾

“關愛女孩”行動政策知曉率有所提高；同時“六一”期間在鄉所在地和大河口學區針對學生開展“關愛女孩”活動。

（二）研究制定有利于女孩成長和計劃生育女兒戶的社會經濟政策和社會保障制度

1、鄉人民政府、各村委會要結合“關愛女孩”行動，研究制定有利于女孩及其家庭的優惠政策和保障措施。幫助獨生子女戶和雙女困難家庭發展經濟，解決養老方面存在的問題，消除貧困女孩母親，切實維護婦女兒童的合法權益，提高她們的社會地位。

2、運用利益導向機制，開展“關愛女孩”行動。要通

過在生產、生活方面為獨生子女戶和雙女戶提供全方位的優惠政策、優質服務，使她們真正得到實惠，鼓勵、引導、扶持，率先致富，盡快過上幸福文明的小康生活，從而引導全社會消除性別歧視，倡導男女平等，形成新的生育觀念和生育文化。

3、把“關愛女孩”行動與救助貧困失學女孩、救助貧

困女孩母親結合起來，協調聯動，相互促進。維護婦女合法權益，救助貧困母親，提高她們的社會地位。

三、活動要求

（一）加強領導，明確責任。鄉村兩級都要成立專門的領導小組，把“關愛女孩行動”作為人口與計劃生育工作的一項新的重要內容，納入人口與計劃生育目標管理，并作為主要指標進行考核。

（二）廣泛宣傳，營造論氛圍。要充分利用廣播報紙新聞媒體等宣傳工具和陣地，大張旗鼓抓好活動的宣傳和先進典型的宣傳，達到家喻戶曉，同時要及時反饋活動信息，總結活動的經驗，促進活動健康有序的開展。

四、組織機構

鄉人民政府成立由政府鄉長楊建軍任組長，政府副鄉長

王智良任副組長，鄉計生、民政、財政、司法等相關站所負責人為成員的 “關愛女孩”行動領導小組，負責全鄉“關愛女孩”活動工作的組織開展。

五、保障措施

（一）“關愛女孩”行動是一項長期的工作，各村委會、鄉直單位要站在實踐“三個代表”的高度，常抓不懈，抓好落實。

（二）各村委會、鄉直各單位要按照鄉級統一部署，結合實際，創造性地開展工作，要在鄉政府的統一領導下，統一認識，明確職責分工，努力做好各項工作并保證必要的經費投入。

（三）鄉政府將“關愛女孩”行動列入考核目標管

理，對工作開展不力，弄虛作假的單位和各人給予通報批評。

（四）各村委會、鄉直單位要按照鄉級統一部署，結合工作實際，制定具體工作措施和工作規劃，確保工作的有效開展。

二○一一年三月十日

主題詞:關愛女孩活動方案抄送:縣計生局大河口鄉人民政府2011年3月10日（印發）

第四篇：關愛老人活動方案

關愛老人活動方案

一、活動背景及目的春天來了，給萬物帶來了生機與希望；春天來了，給你我帶來了溫暖與憧憬；春天來了，讓我們想起了自己童年那些快樂的日子；讓我們想起了陪我們成長的爺爺、奶奶??

在我們身邊，也有許多的爺爺、奶奶，他們由于種種的原因，不得不生活在敬老院中，他們內心充滿了孤獨，他們渴望社會的關心與幫助！經濟的飛速發展雖然給我們的生活帶來了便捷，但又將“空巢老人”這個問題擺在人們面前，曾經“百事孝為先”，可如今卻要將“常回家看看”寫入老年法，靠法律來給那些孤獨的老人一些精神的慰藉。這是值得我們深思的問題。該是我們行動起來的時候了。老吾老以及人之老，把我們對自己親人的關愛分出來一小部分給那些內心孤獨的老人們，把春天送進他們的心靈，用我們的實際行動，讓那些爺爺奶奶，老有所養，老有所依，心中溫暖如春。

二、可行性分析

1、泱泱中華，禮義之邦，道德傳統，源遠流長。敬老孝老，是我們的傳統美德，是我們做人的本分。

2、我國現有1.67億老人生活在社會這個大家庭中，敬老助老事關千萬家，連著你我他。善待今天的老人，就是善待明天的自己。

3、本次活動響應了學校關于開展“關愛空巢老人‘六個一’志愿服務行動”的號召，讓本次活動更具有現實意義。

4、每一位學生都有一顆熾熱的心，相信他們會積極參與本次活動，用實際行動，關愛幫扶身邊每一位老人，讓敬老助老之風遍及城鄉每一個角落。

5、老人們喜歡與孩子接觸，這一點也將加大本次活動成功的可能性。

三、策劃組織單位

竹亭中心小學政教處

四、活動范圍

竹亭鎮敬老院

五、活動時間

2012年5月10日星期四下午。

六、活動流程

★活動要求

1、所有人員一切聽從指揮。

2、參與者與老人言談交往時，要心懷謙恭，舉止禮貌，送上真誠笑容。

★活動程序

1、所有參與活動的人員按照通知的時間、地點集合，檢查攜帶物品是否齊全，一切就位后準時出發。

2、到達敬老院后各人打掃好幫扶老人的衛生。

3、與結對老人們聊天，給他們講講我們的校園生活以及外面發生的新鮮事，并耐心聆聽老人的訴說，在聊天的過程中，可以為老做一些力所能及的事情，如為老人梳頭，給老人剪指甲等。

4、清除院內垃圾雜草。

5、在敬老院的開闊地帶，為老人們表演我們精心準備的節目，在文藝節目之間，插入一些適合老人參與的互動環節，讓老人們參與進來，在開心快樂中度過美好的時光。

6、活動接近尾聲，參與活動的學生與領導和老人們合影留念。

第五篇：“關愛之家”活動方案

“關愛之家”活動方案

一、指導思想

為認真落實上級有關留守兒童教育的相關文件精神，打造我校在留守兒童方面的教育特色，“校園即家園，家園即樂園”，關注留守兒童的健康成長，讓每個孩子在活動中尋找快樂，培養自信，得到進步，我將帶領 關愛之家的全體孩子們，開展形式多樣的活動，關心幫助孩子們，讓孩子們體會家的溫暖，是孩子們能在“校園”這個大家庭中健康快樂的成長。

二、方案主題——自立自強 健康成長

三、情況分析

我校留守兒童人數在增多。我關愛之家留守兒童都是年齡較小的學生，由于孩子年齡小，老人溺愛孩子，對孩子的學習基本功不做要求，導致學生的學習能力差，各學科基礎薄弱。孩子也因長期遠離父母的關心，缺少良好的生活習性。

四、活動主題

快樂 自信 自立 進步

五、活動具體安排

學校的每一個老師都和幫扶對象組成“關愛之家”。老師與留守學生結對子，當他們的“愛心爸媽”，成為我校辦學的一道風景。白天，老師手把手輔導學生功課，領著學

生排隊就餐、打水、洗澡，指導學生鋪床疊被、擺放物品；晚上，老師來到寢室，為喧鬧的學生留下叮囑，為熟睡的學生蓋好被子，為想家的學生送去親情。具體工作有：

1、許多留守兒童不能很好的完成作業，學習習慣差，我將帶領關愛之家的孩子實行“一對一”幫扶活動，互相督完成家庭作業。

2、每個月開展“親情書信月月送”活動。由于留守兒童與父母長期兩地分離，與父母接觸較少，感情日趨變淡，表現在生活上更顯得孤僻，自卑。一月一次的書信傳遞可以把家長與孩子的感情再進一步地緊密聯系起來，使孩子得到心理上愛的補償，使學校管理和教育更為順利，孩子更健康成長。

3、組織學生觀看有關安全防滑方面的視屏，是學生學會用水，電……學會保護人身安全，培養自立。

4、知心爸爸愛心媽媽每周召集所負責留守兒童談心一次，了解學生在家中學習、生活的實際情況，發現潛在的問題，幫助他們解決生活與學習上的困難。主動、真誠地關心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。

5、每天的“留守兒童之家”在中午和課外活動時間向學生開放，棋牌、書刊、親情電話、QQ視頻聊天等一應俱全讓留守兒童“心里話有地方說，委屈有地方訴，心結有地方解”。定期打電話向家長同志孩子近期的學習和生活狀

況。

6、平時在課堂或者下課主動、真誠的幫助孩子們，（輔導作業，中午不回家孩子喝水）讓他們感受到帶來的溫暖。

7、每年由學校領導面向留守兒童做一次專題講座。普及學會學習、人際交往以及生活和社會適應等方面的心理健康常識。

每年召開“留守兒童家庭茶話會”。開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。明年收集開展“爸爸、媽媽，我想對你說……”組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。每個月下旬開展“我給留守兒童家長發條短信”活動。每個季度“心語信箱”收集留守兒童關于生活、學習中的優秀文章。

8、每學期進行一至兩次“ 關愛之家”聯誼活動，讓每個孩子拿出一項特長，培養自信。

9、期中測試后，找出相對落后的學生，進行單獨輔導。

10、根據學生的自身興趣和特長，盡可能地為孩子提供便利，使其學有所長。