第一篇：秋季學期三年級班主任工作總結

秋季學期三年級班主任工作總結

一個學期很快就結束了，現將一學期以來的班主任工作總結如下。

一、學生情況分析

本班現在學生41人，其中女生21人，男生 20人。總體來看，這個班的知識基礎處于明顯的兩級分化，處于中間位置的學生寥寥無幾，有近十名學生基礎知識的掌握很不樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現相對更落后。比如:樊真凱、唐平、羅均秀、羅慧婷、張宇、蒙昌瑒等。學習成績優秀的占班級總人數的近30%，是這個集體的主體力量。他們學習態度端正，學習習慣較好，團結同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發。

二 班級管理

培養學生的全面發展能力是教師的工作目的，為了使本班學生的各種能力得到發展、提高，本學期在日常管理工作中，我采用以下一些方式進行班級管理。

1、讓學生通過《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的學習后制定了《班級課堂管理制度》、《班級安全公約》、《班級文明語言公約》、等班級常規。

2、利用班隊會、班級板報、校園板報、各種節日等對學生進行愛家、愛校、愛國的思想品德教育、安全知識的教育。引導他們在實踐中認識世界，明辨是非，讓他們學會在家怎樣做一個好孩子，在校怎樣做一個好學生，在社會中怎樣做一個好公民。

3、選好衛生小組長：衛生小組長選好后，由小組長分派任務，在班級中按照值日生的座位按順序對班級衛生、校園區域衛生進行天天打掃，衛生委員與教師隨時對值日生進行監督、檢查。

4、鼓勵班干部干想干做，只要有利于同學們的學習和各種愛好發展的活動，班干部提出后，同學們都參與討論，活動內容確定后，由班干部帶頭帶領其他同學共同完成活動內容。

5、經常與科任教師和家長聯系、溝通，及時了解本班學生的各種信息，根據對學生的掌握情況及時調整班級制度和我的教育教學方法。

三、小干部的培養

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建立一個良好的班集體，首先要建立一支責任心強的班隊隊伍。開學兩周后，我就從何班級中挑選出幾位同學擔任班干部。工作中，我創設機會鍛煉小干部的能力，我首先樹立他們作為班干部的榮譽感，以身作則，帶頭做好榜樣，使他們幾個在老師不在的時候也可以處理班級中的部分事物，比如：打掃衛生，記錄好人好事，監督文明行為等。使班干部逐步成為我的助手。

四、家訪工作

要使學校教育和家庭教育有機地結合起來，教師要注意與家長建立良好地關系。因此，我就與家長們進行溝通、交流，教學期間，同學們表現出來的喜和憂，都及時的告訴家長，讓家長們在第一時間了解自己的孩子。最大限度爭取家長們對我的工作的支持。

五、工作反思

雖然自己工作認真，但在工作中仍存在不足之處；

1、對學生的家訪力度還不夠，沒有做到生生都訪，應多家訪幾次，這樣，“三結合”教育的效果會更好些。

2、對于后進生的轉化工作，雖然做了，但對他們的輔導力度不夠，以至成效不太明顯。

六、以后的打算

1、對學生家訪力度加大，做到生生都訪，且多訪幾次，爭取家長的配合共同抓好對學生的教育，讓學生真正成為一個全面發展的人。

2、對后進生多加輔導，使他們真正轉化過來。

總之，作為班主任，一學期以來，自己認真、踏實工作，愛校如家，愛生如 子，做到無愧于自己無愧于學生。

第二篇：2011年秋季學期三年級班主任工作總結

2011年秋季學期三年級（3）班班主任工作總結

冉麗芳

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，這學期已經結束。本學期，我擔任三年級（3）班的班主任，同時兼任本班的數學教學。我班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和學生家長的有效配合下，均順利完成了各項工作任務。現將有關情況總結如下：

一、基本情況

本班共有學生59人，其中：男生34人，女生25人，大多數來自鄉鎮，隨父母在縣城務工就讀。大部分家長由于工作辛苦，對學生的學習監管不到位，致使部分學生基礎知識掌握力度不夠，對新知識的接受能力和理解能力較差。從整體來說，學生的思想端正，學習積極性較高，對知識的渴求十分強烈。

二、工作回顧

（一）常規管理工作扎實有效。做好班級常規管理工作是做好教育教學工作的前提。這學期我結合多年的班級管理經驗，緊緊圍繞《小學生守則》和《小學生日常行為規范》來開展班級常規管理工作。在工作中，我以培養學生良好的學習習慣為宗旨，為學生營造舒適、和諧、干凈、衛生的學習環境為目標。開學初，根據班上實際，明確了我班“紅領巾佩帶管理員、兩操管理員、班級衛生管理員、公共財產管理員、紀律管理員”，同時賦予他們相應的職責和權利，在班上他們率先垂范，一切以“管理員”看齊，各項工作開展有條有序。平時我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，評為優勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習和生活習慣。

（二）班干管理工作得心應手。俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養。本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。經過一學期的努力，事實表明，他們是合格的班干部，管理同學比較盡心，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我做班主任感到最欣慰的。

（三）集體活動開展欣欣向榮。本學期我緊緊圍繞如何將我班建設成為先進班集體，開展了“國旗下的講話”、“先鋒少先隊”、“衛生我班最干凈”、“創建文明班級體”等活動。通過各種活動的開展，同學們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。培養了他們的綜合能力，培養愛國、愛黨、愛集體的思想素質，處處樹立先鋒模范作用。豐富了學生的課余生活，增強了學生的參與意識，在活動中，學生敢于表現自己，積極投身于各項活動中，取得了較好的成績。

（四）差生轉化工作峰回路轉。“關心、鼓勵差生，用好學生帶動差生” 這是我的習慣。本班優生少，差生多，為了能更好地輔導差生，除我利用晨會、班會和空余時間進行幫教外，我還實行了“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學習小組，及時表揚平時有進步的學生，包括做好事、上課認真聽講、發言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學們羨慕的眼光，以增強學習的自信心，正確地認識和評價自己。經常跟差生交流，讓他不經意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關注著他，他就會有百倍的信心來完成自己的學習任務。再加上自己利用晚上和雙休日時間給差生打電話督促他們按時寫作業及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的好評。

（五）家訪工作成績顯著。家訪是班主任掌握學生情況，進行家庭與學校雙向管理，開展班級各項工作，提高教育質量的重要保證。通過多年總結，我認為作為班主任要從思想上重視家訪，應有準備地進行并選擇適當時機，在家訪時一定要講究藝術性，必有遵循學生在場原則，這樣既可以增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時也可以給學生講話的機會，有利于消除消極因素，保證意見的準確性和教育措施的實際性。本學期我的家訪工作取得了較為可觀的成績：一是通過家訪轉變了我的觀念，充實了家訪內容，創新了家訪形式；二是改善了師生關系，讓學生主動和教師講心里話；三是拉近了學校、教師和家長的距離，家長對教育給予了更多的理解與支持；四是及時發現并解決了學生和家庭的實際困難，讓社會對教育滿意放心。

三、不足之處 一學期來，我的班主任工作取得了較好的成績，得到了學校的認同，家長的稱贊。但也還存在著一些不可忽視的不足之處，主要表現在：一是抓學習勝于抓思想教育，往往是德育工作受到教學的沖擊，以學習好代替了一切；二是忽視了工作的藝術性，在批評學生時多表現為頭腦不冷靜，有時把學生批得體無完膚，讓學生無地自容，嚴重挫傷了學生的積極性，達不到教育學生的目的；在家訪時，有的只是向家長告狀，讓家長也很沒有面子，達不到家訪的目的；三是德育工作缺乏長期性和穩定性，經常是把教學放在第一位，把班級德育放在第二位，不能長期而穩定地開展；四是教育學生時語言缺乏藝術性，常由著自己的性子來，嚴重挫傷學生的自尊心。存在的問題，在今后的工作中，將采取得益措施，揚長避短，力爭把工作做得更好。

常言道：“嚴師出高徒”、“教不嚴，師之惰”、“嚴是愛，松是害”。對學生缺乏嚴格，放任自流，是對學生不負責任，對自己的工作不負責任。但嚴應該嚴而有度，嚴而不厲。同時也要具備一顆樂于奉獻的愛心，要用師愛去溫暖每個學生的心田，用師德去滋潤每一個學生，讓學生感受到在愛心中成長。我相信，只要以養盆景，刻窗花的心態去呵護每一位學生，他們的明天一定會更加燦爛，光芒四射，這樣既不辜負學生家長的厚望，也不辜負自己的努力。

冉麗芳 2012.1.10 4

第三篇：2013年秋季學期三年級班主任工作總結

2013年秋季學期三年級班主任工作總結

道江小學 金美玲

轉眼間，一個學期就結束了。在這個學期中，回顧一下工作的歷程，有所得亦有所失。現將一學期以來的班主任工作進行如下總結。

一、思想政治方面

服從學校的工作安排，遵守學校的各種規章制度，愛校如家，愛生如子。始終堅這個學期中，身為一名共產黨員，自己時時、處處以黨員的標準來要求自己。持黨的教育方針，以鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和科學發展觀為教育教學的指導思想，以課程改革的新理念進行教學，切實做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。”切實履行班主任工職責。

二、本期任職情況

本學期本人任教任三年級班主任。

三、本期工作完成情況及取得的成績

學期開學初，本人認真制定科學合理的班主任工作計劃，并按時上交學校教導處存檔。在工作中，注重抓好“三結合”教育，對本班學生進行家訪，爭取家長的配合，共同抓好對學生的教育工作。指導學生在重要節日時辦黑板報，使學生的動腦、動手能力得到了提高。

一學期以來，按時完成上交各種表冊，如營養午餐實名制表冊、學生學籍信息相關電子文檔等，沒有拖學校工作后腿。

四、安全教育工作

在班級工作中，樹立安全第一的思想，把安全工作放在教育工作的首位，充分利用班會課、課余對學生進行防火、防電、防溺水、防狂犬、防毒蛇、防交通事故等安全教育，做到警鐘長鳴。由于自己做到經常教育，本期中本班無任何大小安全事故發生。

五、衛生工作

本學期中，注重衛生工作，常對學生進行衛生教育，做到教室衛生、環境衛生每天兩小掃，每周一大掃，杜絕了臟、亂、差的現象，營造了一個優美學習環境，使學生養成了良好的衛生習慣。

六、工作反思

雖然自己工作認真，但在工作中仍存在不足之處；

1、對學生的家訪力度還不夠，沒有做到生生都訪，應多家訪幾次，這樣，“三結合”教育的效果會更好些。

2、對于后進生的轉化工作，雖然做了，但對他們的輔導力度不夠，以至成效不太明顯。

七、以后的打算

1、對學生家訪力度加大，做到生生都訪，且多訪幾次，爭取家長的配合共同抓好對學生的教育，讓學生真正成為一個全面發展的人。

2、對后進生多加輔導，使他們真正轉化過來。

總之，作為班主任，一學期以來，自己認真、踏實工作，愛校如家，愛生如 子，做到無愧于自己良心。

2014-1-14

第四篇：2013年秋季學期三年級班主任工作總結

上才小學2013年秋季學期三年級班級工作總結

班主任：藍雅麗

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，這學期已經結束。本學期，我擔任三年級的班主任，同時兼任本班的數學教學。我班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和學生家長的有效配合下，均順利完成了各項工作任務。現將有關情況總結如下：

一、基本情況

本班共有學生43人，其中：男生21人，女生22人，大部分學生的家長由于工作辛苦，對學生的學習監管不到位，致使部分學生基礎知識掌握力度不夠，對新知識的接受能力和理解能力較差。從整體來說，學生的思想端正，學習積極性較高，對知識的渴求十分強烈。

二、工作回顧

（一）常規管理工作扎實有效。做好班級常規管理工作是做好教育教學工作的前提。這學期我結合多年的班級管理經驗，緊緊圍繞《小學生守則》和《小學生日常行為規范》來開展班級常規管理工作。在工作中，我以培養學生良好的學習習慣為宗旨，為學生營造舒適、和諧、干凈、衛生的學習環境為目標。開學初，根據班上實際，明確了我班“班級衛生管理員、公共財產管理員、紀律管理員”，同時賦予他們相應的職責和權利，在班上他們率先垂范，一切以“管理員”看齊，各項工作開展有條有序。平時我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，評為優勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習和生活習慣。

（二）班干管理工作得心應手。俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養。本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。經過一學期的努力，事實表明，他們是合格的班干部，管理同學比較盡心，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我做班主任感到最欣慰的。

（三）集體活動開展欣欣向榮。本學期我緊緊圍繞如何將我班建設成為先進班集體，開展了“國旗下的講話”、“衛生我班最干凈”、“創建文明班級體”等活動。通過各種活動的開展，同學們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。培養了他們的綜合能力，培養愛國、愛黨、愛集體的思想素質，處處樹立先鋒模范作用。豐富了學生的課余生活，增強了學生的參與意識，在活動中，學生敢于表現自己，積極投身于各項活動中，取得了較好的成績。

（四）差生轉化工作峰回路轉。“關心、鼓勵差生，用好學生帶動差生”這是我的習慣。本班優生少，差生多，為了能更好地輔導差生，除我利用空余時間進行幫教外，我還實行了“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學習小組，及時表揚平時有進步的學生，包括做好事、上課認真聽講、發言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學們羨慕的眼光，以增強學習的自信心，正確地認識和評價自己。經常跟差生交流，讓他不經意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關注著他，他就會有百倍的信心來完成自己的學習任務。再加上自己利用晚上和雙休日時間給差生打電話督促他們按時寫作業及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的好評。

（五）家訪工作成績顯著。家訪是班主任掌握學生情況，進行家庭與學校雙向管理，開展班級各項工作，提高教育質量的重要保證。通過多年總結，我認為作為班主任要從思想上重視家訪，應有準備地進行并選擇適當時機，在家訪時一定要講究藝術性，必有遵循學生在場原則，這樣既可以增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時也可以給學生講話的機會，有利于消除消極因素，保證意見的準確性和教育措施的實際性。本學期我的家訪工作取得了較為可觀的成績：一是通過家訪轉變了我的觀念，充實了家訪內容，創新了家訪形式；二是改善了師生關系，讓學生主動和教師講心里話；三是拉近了學校、教師和家長的距離，家長對教育給予了更多的理解與支持；四是及時發現并解決了學生和家庭的實際困難，讓社會對教育滿意放心。

三、不足之處

一學期來，我的班主任工作取得了較好的成績，得到了學校的認同，家長的稱贊。但也還存在著一些不可忽視的不足之處，主要表現在：一是抓學習勝于抓思想教育，往往是德育工作受到教學的沖擊，以學習好代替了一切；二是忽視了工作的藝術性，在批評學生時多表現為頭腦不冷靜，有時把學生批得體無完膚，讓學生無地自容，嚴重挫傷了學生的積極性，達不到教育學生的目的；在家訪時，有的只是向家長告狀，讓家長也很沒有面子，達不到家訪的目的；三是德育工作缺乏長期性和穩定性，經常是把教學放在第一位，把班級德育放在第二位，不能長期而穩定地開展；四是教育學生時語言缺乏藝術性，常由著自己的性子來，嚴重挫傷學生的自尊心。存在的問題，在今后的工作中，將采取得益措施，揚長避短，力爭把工作做得更好。

第五篇：2013秋季三年級班主任工作總結

2013秋季學期三年級班主任工作總結

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一、引言部分：

又是一學期過去了，我在這個學期擔任三年班主任工作，承擔語文的教學工作。本學期我在工作上，能夠踏踏實實，腳踏實地去做好每一件事，以求真務實的態度干好本職工作。現將一學期工作中取得的成績和存在的不足總結如下：

二、主要工作回顧：

1、常規教學工作。

我始終以不斷提高自己的教育教學水平位為目標。因此，我堅持每天查閱教學資料，認真準備每一節課。并且積極參與組內的集體備課活動，與同事一同研究每種類型課。課上我以學生為主，讓學生多說、多想、多操作，自己建構知識，每一課都爭取讓所有的學生都能透徹地掌握所學知識。為學生設計趣味性較強、多樣的練習題，幫助學生及時鞏固新知。每一個學生每一道題，我都親自批改，發現學生在學習中的困難，及時為學生輔導。課后及時反思、記錄本節課的亮點與不足。

2、在班級管理方面。

我不但注重學生自主學習能力的培養，更注重良好品質的培養。采用學生自主管理的模式，班里的事，事事有人做，事事有人管。以師徒“一幫一”的形式，抓學生的成績。使優生能力得到發展，差生學習成績得到提高。因此，下課時

一般都是，一個學一個教的，如果徒弟通過了我的檢驗，可

以給師徒二人各加一顆星。

我也會利用班會，或是個別談話的形式，讓學生有一個

積極向上正的人生態度，有個豁達的心胸。

強化日常行為規范教育。規范學生的行為，讓學生懂得

去尊重別人，熱愛勞動，關心他人，保護環境，努力學習。

3、個人學習方面。我每天都堅持學習，并寫下了學習

筆記和學習體會。并能把自己所學到的用在自己的教育教學

當中，努力提高教學水平。與其他教師一同探討教育教學方

面的問題。不斷地接受新鮮的教學技巧，完善自己的教學能

力。

三、成績和不足：

本學期，我在教學上取得了優異的成績，學生都有不同

程度的提高。自己的教學能力也有了一定的提升。學生的朗

讀能力得到大幅度的提高。但是，一小部分學生成績不是很

理想，我還要多練，抓住幾個學困生進行針對性的輔導。

四、今后的打算：

今后我要多向其他老師學習教育教學技巧，不斷改善自

己的教學。多讀書增加自己的文化素養，豐富文化底蘊。工

作中還要更加細心、耐心，對于后進生還要多多加以輔導。

以上是我這一學期工作的總結，有不對的地方希望各位

領導、老師給予批評指正。