第一篇：小學三年級秋季期班主任工作總結

小學三年級秋季期班主任工作總結

本學期我擔任三年級班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風,促進孩子全面發展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質,做了下面幾點工作：

一、培養學生的良好習慣。

(1)本學期,我結合本班實際情況，利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,發現不良現象及時糾正。在班并實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力,班里大部分同學都能做好。

(2)培養學生文明禮貌的習慣。要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范,衣著整，,佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現

(3)培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。調動學生的積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼。在課堂教學中，也經常采取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。

二、培訓班干部。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作，了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾 三.加強與家長聯系。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。

總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。

第二篇：2013秋季三年級班主任工作總結

2013秋季學期三年級班主任工作總結

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一、引言部分：

又是一學期過去了，我在這個學期擔任三年班主任工作，承擔語文的教學工作。本學期我在工作上，能夠踏踏實實，腳踏實地去做好每一件事，以求真務實的態度干好本職工作。現將一學期工作中取得的成績和存在的不足總結如下：

二、主要工作回顧：

1、常規教學工作。

我始終以不斷提高自己的教育教學水平位為目標。因此，我堅持每天查閱教學資料，認真準備每一節課。并且積極參與組內的集體備課活動，與同事一同研究每種類型課。課上我以學生為主，讓學生多說、多想、多操作，自己建構知識，每一課都爭取讓所有的學生都能透徹地掌握所學知識。為學生設計趣味性較強、多樣的練習題，幫助學生及時鞏固新知。每一個學生每一道題，我都親自批改，發現學生在學習中的困難，及時為學生輔導。課后及時反思、記錄本節課的亮點與不足。

2、在班級管理方面。

我不但注重學生自主學習能力的培養，更注重良好品質的培養。采用學生自主管理的模式，班里的事，事事有人做，事事有人管。以師徒“一幫一”的形式，抓學生的成績。使優生能力得到發展，差生學習成績得到提高。因此，下課時

一般都是，一個學一個教的，如果徒弟通過了我的檢驗，可

以給師徒二人各加一顆星。

我也會利用班會，或是個別談話的形式，讓學生有一個

積極向上正的人生態度，有個豁達的心胸。

強化日常行為規范教育。規范學生的行為，讓學生懂得

去尊重別人，熱愛勞動，關心他人，保護環境，努力學習。

3、個人學習方面。我每天都堅持學習，并寫下了學習

筆記和學習體會。并能把自己所學到的用在自己的教育教學

當中，努力提高教學水平。與其他教師一同探討教育教學方

面的問題。不斷地接受新鮮的教學技巧，完善自己的教學能

力。

三、成績和不足：

本學期，我在教學上取得了優異的成績，學生都有不同

程度的提高。自己的教學能力也有了一定的提升。學生的朗

讀能力得到大幅度的提高。但是，一小部分學生成績不是很

理想，我還要多練，抓住幾個學困生進行針對性的輔導。

四、今后的打算：

今后我要多向其他老師學習教育教學技巧，不斷改善自

己的教學。多讀書增加自己的文化素養，豐富文化底蘊。工

作中還要更加細心、耐心，對于后進生還要多多加以輔導。

以上是我這一學期工作的總結，有不對的地方希望各位

領導、老師給予批評指正。

第三篇：2014年秋季期三年級班主任工作總結

2014年秋季期三年級班主任工作總結

覃山小學 楊秋月

都說“可憐天下父母心”，因為父母為了孩子操碎了心。可這些年的班主任經歷讓我不得不發出另外一種感嘆：可憐天下班主任心。因為父母操心的僅僅是自己的孩子，而班主任操心的卻是整整一個班的孩子。當孩子需要關心愛護時，班主任就應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子有了缺點不足時，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他們的不足并幫助其改正.班主任就這樣日復一日、年復一年地在這兩個角色中轉換著、付出著。有時，看著自己因工作而憔悴的容顏，我常常發出感慨，感慨歲月的流逝，感慨工作的艱辛。但是，盡管如此，作為班主任，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂。因此，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘。

班主任工作很神圣。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為總旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，配合學校工作，圓滿地完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。

一、教育工作

我們三年級共有52人，其中男生22人，女生30人。男孩大多基礎較差。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。

在班級管理方面，我首先結合班級評比制定相應的制度，提高學生自主參與管理的積極性，明確學生責任意識。

其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家長對我的支持和信賴。經常對學生進行家訪，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發生的事，還是學校發生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。

二、培養良好的班集體（1）注重教室文化的建設,開學初，我組織學生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行為評比實施方案，張貼小學生行為規范，使學生行有可依，激發學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況。（2）注重班干隊伍建設，形成良好的班風班紀

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，培養這部分同學，以帶動更多的同學進步。

1、選拔培養班干部。班干部的時候，提前讓同學們做好競選準備，準備好競選演講詞，進行競選，學生投票，最后在班上確定職務及人選。

2、增強班干部間的凝聚力。班主任出主意，讓班干部們組織一些小活動，讓大家學會協調工作。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。3.另外，不僅班干部，就連值日小組長都是孩子們自己選出來，又由組長選的組員，這樣有利于小組內協調完成衛生整理任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。（(3)加強班級民主建設。

我們班的班干部是每月進行一次競選，競選兩周之后將在主題班會上由班干部進行述職報告，同學們小組討論進行評議。在這一過程中，作為班主任，一定要做好引導工作，是同學們樹立這樣的理念：表揚是對自己工作的肯定，提出建議是幫助自己進步的階梯，大家都是互相幫助共同進步的一家人。這樣一來，孩子們不僅增加了辨別是非的能力，還能更好地加強班干部隊伍建設，加強班級民主建設，另外孩子們在對班干部提出建議的同時也是對自己的反省。

三、教育學生努力學習，促進學生全面發展。

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正的學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。學生學生，以學為生。讓學生體驗到學習的樂趣，品嘗到成功的喜悅，他們才能有更大的前進動力。

四、尊重學生，相信學生。

班主任要相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。如在班級管理上，我們班采用值日班長制度，除了一個常務班長，每天都換讓一名同學擔任值日班長，負責辦理一日常規的監督檢查與記錄，這樣每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，不僅培養學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

五、存在的問題和反思

1、部分問題分析處理不到位，對現在孩子心理的成熟度估計不到位。

2、我感覺我們班的班干部的號召力和自我管理能力離我的要求還有一定的差距，今后仍需進一步精心精心培養，幫助小干部樹立威信，力求班干部從各方面給全班起到模范帶頭作用。

3、加強與家長溝通方法技巧的鍛煉，調整好自己的心態，對學生別那么兇。

4、反思自己今年的工作經歷：雖然有激情，有想法，但是缺少干事情的方法，有時候處理事情的方式過于簡單，有時思考問題的角度欠妥當，今后要不斷反思

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，把班主任工作做得更好.

第四篇：秋季學期三年級班主任工作總結

秋季學期三年級班主任工作總結

一個學期很快就結束了，現將一學期以來的班主任工作總結如下。

一、學生情況分析

本班現在學生41人，其中女生21人，男生 20人。總體來看，這個班的知識基礎處于明顯的兩級分化，處于中間位置的學生寥寥無幾，有近十名學生基礎知識的掌握很不樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現相對更落后。比如:樊真凱、唐平、羅均秀、羅慧婷、張宇、蒙昌瑒等。學習成績優秀的占班級總人數的近30%，是這個集體的主體力量。他們學習態度端正，學習習慣較好，團結同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發。

二 班級管理

培養學生的全面發展能力是教師的工作目的，為了使本班學生的各種能力得到發展、提高，本學期在日常管理工作中，我采用以下一些方式進行班級管理。

1、讓學生通過《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的學習后制定了《班級課堂管理制度》、《班級安全公約》、《班級文明語言公約》、等班級常規。

2、利用班隊會、班級板報、校園板報、各種節日等對學生進行愛家、愛校、愛國的思想品德教育、安全知識的教育。引導他們在實踐中認識世界，明辨是非，讓他們學會在家怎樣做一個好孩子，在校怎樣做一個好學生，在社會中怎樣做一個好公民。

3、選好衛生小組長：衛生小組長選好后，由小組長分派任務，在班級中按照值日生的座位按順序對班級衛生、校園區域衛生進行天天打掃，衛生委員與教師隨時對值日生進行監督、檢查。

4、鼓勵班干部干想干做，只要有利于同學們的學習和各種愛好發展的活動，班干部提出后，同學們都參與討論，活動內容確定后，由班干部帶頭帶領其他同學共同完成活動內容。

5、經常與科任教師和家長聯系、溝通，及時了解本班學生的各種信息，根據對學生的掌握情況及時調整班級制度和我的教育教學方法。

三、小干部的培養

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建立一個良好的班集體，首先要建立一支責任心強的班隊隊伍。開學兩周后，我就從何班級中挑選出幾位同學擔任班干部。工作中，我創設機會鍛煉小干部的能力，我首先樹立他們作為班干部的榮譽感，以身作則，帶頭做好榜樣，使他們幾個在老師不在的時候也可以處理班級中的部分事物，比如：打掃衛生，記錄好人好事，監督文明行為等。使班干部逐步成為我的助手。

四、家訪工作

要使學校教育和家庭教育有機地結合起來，教師要注意與家長建立良好地關系。因此，我就與家長們進行溝通、交流，教學期間，同學們表現出來的喜和憂，都及時的告訴家長，讓家長們在第一時間了解自己的孩子。最大限度爭取家長們對我的工作的支持。

五、工作反思

雖然自己工作認真，但在工作中仍存在不足之處；

1、對學生的家訪力度還不夠，沒有做到生生都訪，應多家訪幾次，這樣，“三結合”教育的效果會更好些。

2、對于后進生的轉化工作，雖然做了，但對他們的輔導力度不夠，以至成效不太明顯。

六、以后的打算

1、對學生家訪力度加大，做到生生都訪，且多訪幾次，爭取家長的配合共同抓好對學生的教育，讓學生真正成為一個全面發展的人。

2、對后進生多加輔導，使他們真正轉化過來。

總之，作為班主任，一學期以來，自己認真、踏實工作，愛校如家，愛生如 子，做到無愧于自己無愧于學生。

第五篇：2016年秋季三年級班主任工作總結

2016下學期三年級班主任工作總結

班主任：劉丹英

這學期由我擔任三年級的班主任：來到一個新的環境：接受一個全新的班級：一切從零開始。所以：德育工作任重而道遠。在這一學期：我主要從以下幾個方面的工作：

一、了解學生。

這是自己新接手的班級：首先得對學生有所了解。本班共有學生45人：其中男生20人：女生25人。我通過與孩子們的談話：以及從一直任教于樟楊學校的老師那里了解情況：基本了解了學生的基本情況。比如：班里面比較活躍：能力也強的是何熠和熊溪瑩：調皮搗蛋的彭少杰和李俊杰：愛管事的是翁馨怡和譚奕林：不愛寫作業的何思婕和朱雅娟：何姝瑢的父母經常不在家：張梓涵家庭情況比較特殊等。

總體來說：整個班級學生思維活躍：上課表現積極：自主能力特別強：但是學習習慣有待進一步提高。

二、制定好了班主任計劃

一開學：我便在學校的安排下：緊密結合自己了解的情況：制定了班主任工作計劃：讓自己有的有的放矢。

三、注重了學生良好習慣的養成。

學生剛從二年級升到三年級：原來是一個老師教：現在分科了：再加上科目的增多：很多方面不太適應：我在這一學期中：注重了培養學生良好的學習習慣：良好的行為習慣。

1、“潤物細無聲”：老師就是學生學習的榜樣：學生非常留意自己的班主任：處處以班主任為學習坐標：所以：我很注重用自己的思想、行為、作風和品質去感染和影響學生。在班級建設中：首先從我自身做起：要求學生做到的：我自己首先必須做到：給學生樹立榜樣。比如：平時我要求學生要遵守紀律：不遲到：不早退：不說話。那么：該我上課時：我決不遲到一秒鐘。比如見到學生給他一個笑容：他也學會跟你主動問好。看見學生的東西掉下來：我幫學生撿起：學生也會互相幫助。

2.從自我做起：從小事做起。

根據學生的競爭意識：除每月學校的量化考核評比以外：我還在班級中設立了“值日班長”制度：負責當天的工作：班干部協助：每周總結：小組得分最高者給予獎勵。這種做法大大提高了學生的規范意識：激發學生積極向上的精神。

四、讓學生學會自我管理：自我體驗

我有意識的讓學生參與管理：把愿意為班級服務而工作能力強的學生任職主要班干部：同時把班內大小而瑣碎的工作分配到個人：如電教管理員是李如冰、玻璃管理員羅書萌、王宇釩等：讓每個人1 都做官：都感覺到自己是班內小主人：讓學生都有一定的責任感：更好的管束自己的同時又去為班級服務。

五、大力培養干部：樹立榜樣

班干部是班集體的核心：是班主任進行工作的得力助手。因此：我非常重視班干部的選拔和培養：同時還注意精心培養：其一,大力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,比如邊晶的晚自習管理就很到位。其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,其三,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

六、獎懲分明

教師明確地告訴學生：老師不是傻瓜：你們的一舉一動一言一行：我心里都有數。作為一個合格的班主任：要善于發現學生的閃光點。對好的：大加表揚：讓學生多發揮自己的優點。做錯的：決不姑息：并盡量在錯誤出現之時：不掩飾：不回避：分析根源：杜絕再次犯錯。同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生：不計較學生是否犯過錯誤：在教師的眼里沒有優差之分：不以學生的過去評價未來。對后進生。不急不躁：以一顆等待的心：激勵他們：讓他們與好學生坐在一起：多提問多交流：促其不斷進步。

七、注重安全教育

安全教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松安全教育：嚴格按照學校制定的安全措施去抓：一學期來沒有發生任何意外事故。這學期我們利用每周班會：每天晨會：宣傳安全知識：同時教育學生遵守交通規則：不在校園內追逐打鬧：注意安全：不隨便上樓爬高：確保學生的安全：經常開展安全教育。

八、注重家校聯系：認真進行家訪工作：隨時與家長保持聯系：便于教育學生發現問題并及時糾正。開了校訊通：我更是注意：將孩子的學習成績、在校表現：作業完成情況等與家長交流：更好地教育孩子。

回顧這個學期的班級管理工作：有閃光點：但同時也存在著諸多的缺點和不足之處：比如：孩子們還是不會自主學習：教室里的桌等擺放經常不整齊：學生不會整理書包：座位上經常有紙張等：總之：我會繼續總結經驗：爭取把班級管理工作做得更好。

2016/12/26 1