第一篇：張汪中心小學2013年度工作總結

2013年度學校工作總結

張汪鎮中心小學 二〇一三年十二月三十一日

2013年度學校工作總結

本年度，在上級領導的關心和指導下，我們以十八大精神為指導，時刻秉承“為學生服務，為教師服務，為家長服務，為社會服務”的辦學宗旨，牢固樹立“為孩子終生發展奠定基礎”的教育理念，堅持以“質量立校、特色強校”為辦學目標，帶領全體教職工，堅持依法治校，以德樹校，深入開展素質教育活動，努力探索教育教學改革，不斷提高教研教學質量，取得了一定的成績，積累了豐富的辦學經驗。

一、主要工作特色

1、成功迎接了棗莊市規范化學校復評、滕州市課堂水平督導評估，順利通過棗莊市信息化校園、滕州市語言文字規范化示范校、體育藝術“2+1”示范校驗收。

2、全力促進教師專業發展。我校溫靜等教師代表學校參加市基本功比賽獲得一等獎，黃娟娟被評為滕州市十大讀書人物，溫靜、黃娟娟的論文在《中小學電教》上發表；彭宗偉、李冬梅的論文在《德育報》上發表；徐延鋒獲棗莊教學論文二等獎，張偉獲棗莊教學案例二等獎。

3、推模建模工作有序開展。渠玲俐、殷奎奎等4人的課獲滕州市優質課一、二等獎，張海燕獲得山東省現代教育技術優質課二等獎，渠玲俐老師獲得滕州市教師基本功一等獎；蔣寶昂獲得鎮教導主任優質課一等獎。

4、大力開展優秀教案評選活動。年內我校共上報優秀教案300篇，推至滕州的100余篇，推薦棗莊的20篇，其中張西強、徐延鋒、孫艷萍等老師的教案被評為棗莊市優秀教案。

5、作業教學成效顯著。按照《滕州市教育局關于全市小學生作業設置的指導意見》加強了作業教學，強化作業備課、作業布批、作業反饋及復批、復評等作業教學環節，作業布置的形式、作業的整潔度及教師認真的批改受到鎮教委檢查組的好評。

6、成立家長委員會,建立學校、家庭、社會三結合教育網絡，本學期成立了家長委員會，選舉產生了新一屆家委會成員，使家校共管的氛圍深入人心。建立學困生、單親家庭，留守兒童檔案，加強了幫扶的力度，努力實施全員育人、全面育人、全程育人工作。

二、具體工作開展情況

（一）加強政治理論學習，強化教師隊伍建設。

1、政治學習。一是人人學。從校長做起，黨員帶頭，堅持學習“黨的十八大三中大精神”，堅持學習黨的最新教育方針政策，學習教師職業道德規范，學習教育教學法規，并有心得體會，有專欄，有簡報。二是周周學。為保證政治學習時間，提高政治理論水平，堅持了兩周一次集體性的政治學習，確保了教師過硬的政治素養和良好的職業道德形象的不斷升華。三是專題學，利用寒暑假,積極配合上級主管部門開展了專題的政治學習活動。

2、業務學習（1）、抓幼教業務學習。我們進一步加強了對幼兒園的業務指導,派出幼兒教師張海燕、張蘭等赴滕州機關幼兒園、張汪中心幼兒園參加業務培訓，提高了幼兒園長、教師的業務技能，促進了我校幼兒教育的進一步發展。（2）、強化教師的業務學習，本學期我校

結合網絡教研的的實施，充分利用校園網絡，開展寫反思、交流心得等活動。積極組織教師參加各種形式的繼續教育培訓、學習，堅持每兩周一次的業務學習（與政治學習間周一次，主要是領導專題講座）。教師每人都寫了不少于10000字的學習筆記，并撰寫了十余篇教學隨筆。（3）堅持“請進來，走出去”鼓勵教師外出聽課學習，促進了教師專業發展。一年來，派出郭依柱、、張建、張西強、黃娟娟、蔣寶昂等先后赴大連、煙臺、臨沂、棗莊、滕州等外出培訓學習20余人次，外出學習教師都做了學習報告、心得體會及匯報課。郭依柱校長臨沂研訓歸來后作了《研在當下 修在長久》的學習匯報，張建作了《堅持學習和諧發展》的學習考察匯報。張巖水老師上了新教師匯報課，外出學習人員黃娟娟、呂傳英、王平等上了匯報課。

3、實行全員崗位聘任制，崗位目標責任制。學校重視師德建設，開展了師德教育月、道德大講壇及道德標兵評選、師德承諾、我身邊的師德榜樣、拒絕家教承諾簽字、教師心理教育大講堂活動，“滕州教育精神”表述語征集活動，“學生評教師、家長評學校、教師評干部”三評活動，“萬名教師訪萬家”活動，“創先爭優、爭做師德標兵”、“三十佳”和“雙滿意”教師評選活動。開展了“學習十八大精神、增強做好教育工作責任感和使命感”專項教育活動。開展了向劉宏坤英雄學習活動，黃娟娟、任振華兩位老師在全市“學英雄，見行動”演講比賽中榮獲二等獎。本年度王平、呂傳英等10名老師被評為為學校師德標兵。

4、開展豐富多彩的文體活動，調動教職工工作積極性，提高教職工幸福指數。本學年我校開展了乒乓球、羽毛球、象棋比賽，拔河比賽、趣味運動會等活動。呂傳英、渠玲俐、呂超、徐延峰等老師獲得

學校一等獎。

(二)堅持以德育為首，全面提高教學水平

1、開全開足課程。

根據新課程計劃，所有年級全部學科開齊開足。按計劃備課、上課，堅持“五公開”，并按要求開設綜合實踐課，定期安排公共安全、環保教育、國防防教育等專題教育活動。

2、加強了對教師教學的指導與監控，本學年認真執行課堂教學常規管理，檢查隨堂聽課、及走聽，及時發現問題解決問題，把教學作為學校工作的核心，有效的促進課堂教學常態化的開展。堅持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，對好與壞的典型及時通報，及時反饋。杜絕了隨意調課或將非考試課程改上考試課程現象。

3、落實了《教研考勤制度》、進一步深化了教育科研工作，為課題研究提供了良好的科研平臺。郭依柱校長主持的棗莊市十一五教育規劃課題《德育工作創新研究》今年順利結題。張建主持的《送千古美文 育一代新人》正在實施中，明年將被省教研室結題。

4、落實了教研月報制。堅持每次活動出一期教研簡報，及時對學校教研工作進行經驗總結，推動了教研工作發展。

5、貫徹落實好滕州市中小學作業教學指導意見（滕教字[2013]10號），做到了三個精心，作業每周及時檢查，及時反饋。4月、11月開展了優秀作業展評活動。在鎮教學業務檢查中 王麗、王平、張偉、蔣寶昂獲得一等獎。

6、開展了聽課、說課、評課、培訓一系列活動，活動有記載，有小結，并有各自的感悟和體會，開展“以評促研，以研促教”活動既“課

堂教學周展評暨課堂教學開放日”活動，真正形成了“人人評我、我評人人”的濃厚教研氛圍，同年級開展了教研（同課異構）、公開課等活動。領導聽評課納入了班子成員崗位考核，行政班子都能聽隨堂課，一年來校級聽課不少于40節，中層領導聽課不少于60節,通過聽評課促進了教師業務提升。

7、不斷提高設備利用率和教育信息化程度。嚴格落實滕州市教育局關于實驗教學的方案精神，規范實驗教學，完善儀器使用借閱、儀器破損匯報補充等制度，本學期所有實驗課均在實驗室上課，儀器使用率達100%。開展了優秀教學課件、現代教育技術論文評選活動。現在70%的教師能實現網絡備課及課件制作。徐延鋒老師的課件《會動的剪影》獲16屆全國多媒體教育軟件大賽基礎教育組課件三等獎，張海燕獲棗莊市現代教育優質課二等獎、黃娟娟獲滕州市現代教育技術優質課一等獎，黃娟娟輔導的六一班學生褚玉的《只有一個地球》獲滕州市中小學生電腦繪畫一等獎。學校被評棗莊市信息化校園。

8、開展青年教師教學基本功競賽，2013年5月、2013、11組織青年教師開展了鋼筆字、粉筆字、普通話比賽，呂傳英、秦亞婷、彭宗偉、朱旭輝等老師獲得校一等獎，渠玲俐老師獲得滕州市教師基本功一等獎。蔣寶昂獲得鎮教導主任優質課一等獎，黃娟娟被評為滕州市十大讀書人物，溫靜、黃娟娟的論文在《中小學電教》上發表，彭宗偉、李冬梅的論文在《德育報》上發表。徐延鋒獲棗莊教學論文二等獎，張偉獲棗莊教學案例二等獎。

9、積極開展優秀教案評選活動，遵循《棗莊市各學科優秀教案評選辦法》，強化優秀教案“精確導向、精彩導講、精心導學、精致導練”等重點要求。采取多種方式，加強教師培訓指導。一學年我校共上報優秀教案300篇，其中推薦滕州100余篇，推薦棗莊20篇，其中張西強、徐延鋒、孫艷萍等教師的教案被評為棗莊市優秀教案。

10、進一步做好課堂教學模式建模推模活動。切實做好課堂建模的研發與實施，做到學校課堂教學模式概念化，模式學科化，學科模式課型化和課堂評價匹配化，2013年3月13日、3月15日、4月份我校組織骨干赴東沙河中心小學、洪續中心小學、滕州實驗小學參加了市教研室組織的課堂建模推介會，3月份教導處上報了各學科教學模式并深入實施。從今年3月，我校開始了“以學定教生本課堂”的高效課堂教學模式的研究與實踐。在實施的過程中，我們通過座談論證、制定方案、討論修改方案、示范研討、全面實施等環節，最終形成符合我校實際，具有我校特點的“以學定教生本課堂”課堂教學模式。2013年在4月、10月份的教學展示暨課堂教學周展評中，每位教師都從教案設計、課堂教學、教學評價等方面進行展示評比，并推薦渠玲俐、黃娟娟、殷奎奎等老師赴滕州市參加了優質課評比均獲得一、二等獎。黃娟娟獲的滕州市語文素養大賽一等獎。

11、加強英語學科教學。我校選配了專職英語教師，開展了英語校園口語100句、英語課本劇表演、英語模仿秀等活動，提高了了學生學習英語的興趣。在2013年6月南四協作區期末質量檢查中我校的

三—六年級英語均獲得第一名。我校六年級褚玉、李文秀等同學于2013年4月在滕州市、棗莊市第二屆英語模仿秀分別活動一、二等獎，三年級蔣妍妍、付正儒、卜凡旗、肖越等同學于2013年11月在滕州市、棗莊市第三屆英語模仿秀獲得滕州市一等獎、棗莊市一等獎第四名。

12、加強“美文誦讀”特色品牌建設。充分利用早讀、閱讀課及學生閑暇時間，發揮了圖書室、閱覽室的作用，圖書借閱率達90%。充分利用《美文薈萃》、《愛我滕州愛我張汪》校本教材，培養學生良好地閱讀習慣，讓學生閱讀像呼吸一樣自然。開展了慶六.一、慶元旦誦讀大王評選、經典“美文誦讀”、古詩文背誦等藝術展演等活動。三年級一班、五年級二班、五年級一班、六年級一班獲得學校美文誦讀比賽一等獎。牛世碩、王小亞、蔣炎炎、李妍枝等同學獲得校級背誦大王。

13、開展豐富多彩的育人活動（1）、少先隊活動豐富多彩。

十月份，結合少先隊建隊周年紀念日，我們開展了一系列建隊節活動，進行少先隊知識學習，唱隊歌，黑板報評選，開展班級中隊委員競選活動。10月10日舉行了新生入隊儀式，重新組建了大隊，推薦選舉了新一屆大隊委員。全鎮少先隊輔導員老師來我校學習觀摩。組織參與了滕州市乒乓球比賽，獲得了體育道德風尚獎。

十一月份，根據團市委安排，舉行了“一元愛心”捐款活動。利用捐來的錢向“孤兒、單親兒童、留守兒童”等貧困無依兒童送上暖冬包裹，包括1件棉衣、1頂帽子、1副手套。

十二月份，為進一步繼承和發揚中華優秀文化傳統，樹立我市良好的漢字文化學習風尚，培養廣大中小學生對于漢語的學習興趣，提高學生的漢字書寫、理解水平，舉行了首屆張汪鎮小學漢字聽寫大賽。每學區選拔4名同學參加鎮里的比賽，最后確定10名同學參加市里的比賽。

（2）、結合經典美文誦讀活動積極開展讀書活動競賽、國旗下講話、講故事比賽等活動。

（3）、開展路隊爭先創優周競賽活動。

（4）利用學校德育櫥窗、教室墻壁行為養成展牌、教室走廊名人名言警句等開展校園知識競賽活動。

（5）重視班級文化建設，把班級文化作為評選先進班集體的一項主要內容，本學期檢查評比班級文化布置2次。

13、結合重大節日紀念日開展活動

本學期利用教師節、端午節、清明節開展感恩、愛國教育，十一開展慶國慶手抄報展評等活動，元旦、六一舉行豐富多彩的文藝匯演、書畫展等活動，通過活動，極大激發了學生的愛國熱情，增強了同學之間的情感和班級凝聚力，寓教于活動中。豐富了學生節日生活，提高良好價值觀、世界觀的導向，同時也提高教師的社會地位和責任感。

14、開展專題教育活動，弘揚和培養民族精神的活動。開展了美德少年評選活動，共評出校級美德少年20名，并把他們的事跡每天

上午在紅領巾廣播播出，王湛同學被評為滕州市首屆美德少年。李世恒被評為棗莊市優秀少先隊員，關淺月被評為棗莊市小名士，李妍枝、葉恒運被評為滕州市優秀學生干部，魏新宇、楮玉、邢啟發、牛士碩、被評為滕州市三好學生。

13、扎實開展養成教育活動

2013年3月、2013年9月召開規范養成月動員會，10月進行了規范養成總結表彰，王小亞、關淺月、蔣炎妍、李志麗等一批同學被授予文明之星、安全小衛士、守規范標兵 等榮譽稱號，充分發揮班主任主導作用，課堂育人、環境育人、活動育人，讓學生養成良好的做人習慣、做事習慣、學習習慣，以實現學校教育的育人目標。經過我們的不懈努力，學生的文明水準得到了很大的提高，出現了明顯的“五多五少”。即“講文明、講衛生的多了，亂扔紙屑、雜物的少了；講禮貌、重禮儀的多了，講臟話、著奇裝的少了；講紀律守規范的多了，無故遲到、早退的少了；講進步思進取的多了，差生、違紀生少了；關心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、師長的少了。

（三）重視體育藝術活動的開展。

1、為了規范學生的書寫，調動學生繪畫積極性，由徐延峰主任牽頭在全校開展了師生書畫作品月展活動，6月、11月集中展評，并組織全體師生參觀了優秀作品。

2、利用國慶佳節，我校組織師生舉辦了書畫作品展，慶國慶手抄報、國慶征文、古詩文誦讀等活動，豐富了學生的節日生活。

3、加強 “兩操”、體育藝術“2+1”及課外活動的開展。堅持兩操巡視檢查，并根據做操情況記入班級量化。重視學生的課外活動，周二、周四分別由班主任和興趣小組輔導員組織學生開展活動。舞蹈、美術、體育、硬筆書法、英語、國畫等二十個興趣小組都能有計劃、有步驟地開展。在滕州市第四屆中小學生藝術節展中徐延峰、郭依柱、張建、黃娟娟等獲得輔導一二等獎，我校代表隊在市2013年中小學生春季田徑運動會上獲小學組第二名。張巖水老師獲得滕州市體育教師基本功二等獎。我校蔣寶昂老師的嗩吶獨奏《百鳥朝鳳》和學生的百人共誦經典兩個節目獲張汪鎮教育系統第四屆藝術節文藝匯演一等獎。

（四）做好國防衛生及心理健康教育工作。5月、11月組織學生觀看了愛國主義電影，3-6年級學生撰寫了觀后感。開展衛生防疫知識、心理知識輔導講座活動，培養師生良好衛生習慣。加強衛生保健室建設，健全衛生防范體系，強化衛生防疫管理，高度重視特異體質學生的跟蹤管護，加強學生近視眼防控和碘缺乏病、流感、手足口病等常見病、傳染病防治，常見病、傳染病發病有檢查、記載，并有反饋、分析和預防措施。10份配合鎮衛生院為全體學生進行了健康體檢，進行了學生體質數據檢測上報，學生身體素質、形態、機能主要指標逐年提高，合格率在95%以上，眼近視率為2%。

（五）、重視安全工作，構建平安和諧校園。

（1）、認真落實法律法規的宣傳教育，強化學校交通、用電、衛生等方面的宣傳教育和安全防范措施。落實安保人員并重新簽訂責任書。

（2）堅持周一國旗下安全教育，每周一次安全檢查制度雷打不動。

（3）積極開展安全防火防震減災消防演練。2013年4月、5月、10月、11月舉行演練，開展了安全知識競賽、安全知識講座、觀看安全教育影片、安全知識手抄報展評等豐富多彩的安全活動，強化安全防范意識。

（4）積極開展安全教育月活動活動。以“普及安全知識 確保生命安全”為主題，加大學習相關法律知識力度，加強法制教育宣傳工作，開展法制教育實踐活動—“五個一”活動。為使法制教育工作深入有效地開展，我們開辟多種途徑，深化了法制教育工作。我們聘請了張汪派出所的警官擔任我校的法制副校長。5月9日邀請滕州“五老”田傳雨同志作了法制報告。通過定期進行法制知識講座，法制專欄、法制新聞等各種宣傳媒介進行法制知識的宣傳，提高了法制教育效果。

（六）、后勤服務保證了學校良好的運轉及發展。

學校校園、校舍、技術裝備等專人管理，臺帳清楚，水、電定時檢查，及時維修，學校設施設備完好，保證了學校教學工作的順利開展。學校財務制度健全，學校設有報帳員，堅持收支兩條線，帳目清楚，經費使用按預算，無亂收費現象，校務監督委員會每學期審帳，并向全體教職工公布。

1、緊密配合學校開展的各項活動，為學校的教育、教學工作提供強有力的后勤保障。本著“精打細算、厲行節約”的原則把好經費開支關，加強校物、校產的日常維護與管理，做到物盡其用。

2、嚴格執行《政府采購法》，學校批量和專項教學設備的采購，列入學校預算計劃，經校長審批后，報送教委批準才能采購。

3、學校投資1.5萬元更換了教學樓一層后窗，投資5000余元維修了暖氣設備，投資5000余元整修了籃球場、學校主干道等

（七）黨風廉政建設及其他工作

1、切實加強了黨風廉政建設。（1）繼續深化黨員“創先爭優”活動。黨員、教師在學習的基礎上都寫出《承諾書》，建立了師德承諾專欄，學校定時檢查督促承諾事項的完成情況。（2）加強學校黨組織建設和黨員隊伍建設，進一步增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。落實黨風廉政建設責任制，加強黨員領導干部黨風廉政教育。（3）堅持黨員“三會一課制度”和學校重大決策黨組織監督制度。深入學習十八大報告和十八屆三中全會精神，每位黨員干部均抄寫了不少于5000字的學習筆記。

2、深入開展行風建設活動。（1）規范辦學方面。認真貫徹黨的教育方針，堅持依法治校；教學管理規范，課程開齊上足，認真執行學生作息制度，深入推進素質教育；嚴格執行招生政策和招生計劃；（2）重視師德師風建設。教師都能愛崗敬業，教書育人，嚴謹治學，為人師表，關愛學生，尊重學生人格；沒有教師從事有償家教、從事第二職業等；（3）認真進行自查自糾。學校通過“學校開放日”、召開座談會、問卷調查、征求意見信、學生評教、家訪等多種形式，廣泛征求社會各界、學生、家長對學校行風建設方面的意見和建議。（4）積極開展“三

個一”（既召開家長會、致家長一封信、進行一次家訪活動）活動。讓家長、社會監督學校、教師的教育教學行為。

3新聞宣傳報道工作取得較好成績，黃娟娟、溫靜、朱緒輝、蔣寶昂、呂超、張渲、付正鵬、閆超等在國家安全網、中華安全網、魯南新聞網、魯南在線、滕州教育網、黨政辦公網等網站報刊上報道我校開展的活動及教育教學等成果。蔣寶昂、朱緒輝、徐延峰等獲得鎮通訊報道一等獎。

4、計劃生育工作。我校教職工能嚴格按照教委要求去做，女教職工按時查體，戶籍不在張汪鎮的男教職工按時交男單手冊，年內沒有違反計劃生育的。

(八)、取得的成績和存在的不足

一年來，學校相繼被評為滕州市衛生工作先進單位、棗莊市信息化校園、滕州市第一批語言文字規范化示范學校、體育藝術2+1項目示范學校；榮獲市運動會鎮街小學組團體總分第二名、滕州市教師基本功一等獎；通過了滕州市對棗莊市規范化學校復評的初評工作。

但我們也清醒的認識到我們還有很多不足之處

1、教職工主動學習的意識有待進一步提高。

2、學習新課標、運用新理念進行課堂教學改革形成高效的課堂教學效率需進一步提高。

3、在提高教學質量采取的措施及方法上需進一步提高和創新。

4、學生的行為習慣養成有待提高。

二〇一 四年 一月八日

第二篇：張汪中心小學渠玲俐《趕海》教案

11、趕海

教學要求：

1、正確、流利，有感情地朗讀課文。

2、學會本課12個生字，理解新詞“東逃西竄”和“束手就擒”的意思。

3、通過朗讀課文，感受“我”童年時趕海的樂趣。激發熱愛大海、熱愛生活的思想感情。

教學重點：指導學生通過朗讀來初步領會課文內容。學會本課生字詞。

教學難點：結合課文理解詞語。

教學過程：

一、激趣導入，設疑解題

1、同學們，你們最大的興趣愛好是什么？（指名說一說）

2、猜一猜老師的興趣是什么？（生猜）

老師喜歡唱歌，更喜歡聽歌。你們愛聽嗎？老師今天帶來了一首歌曲，想聽嗎？（想）

3.播放歌曲《大海啊，故鄉》，出示課件畫面1。

師：聽了這首歌，使你想到了什么？（大海）這里面唱的就是大海，在同學們的印象中，大海是什么樣的呢？[出示：（）的大海] 揭示課題，今天我們學習的課文就是與海有關的，題目叫趕海。（出示課件2）

4、板書：

11、趕海（指名讀、齊讀）

5、讀了課題，你有什么疑問嗎？（生提出問題）

二、初讀課文，學習生字。

1、自讀課文。

師：你們提出的問題太有價值了，要想解決問題，那就是讀書了，下面請同學們自讀課文，注意老師的要求。

2、出示要求：(出示課件3)

（1）讀準字音，讀通句子。

（2）標好自然段序號。

3、檢查自讀收獲。

（1）認讀生字新詞，師相機正音。（出示課件4）

一支歌 暑假 舅舅

東逃西竄

夾住 癢癢的 大蝦 一捏 俘虜

似的 螃蟹 努努嘴兒 嘿 哩

束手就擒 哎喲 大螯 長須

（2）指導寫“舅”。

（3）理解詞語“東逃西竄”和“束手就擒”。

4、指名分段讀課文。

師：同學們已經讀準了生字，現在找同學們分段朗讀課文，其他同學注意聽，老師有問題。

5、出示問題：

（1）什么是趕海？趕海給你怎樣的感覺？（2）課文圍繞趕海寫了哪些事？

6、解決問題。（出示課件5、6）

7、師板書：趣 追 抓 摸 捉

8、朗讀課文。

師：趕海真的太有趣了，下面請同學們放聲朗讀課文，再去體會一下趕海的樂趣，注意老師而要求：（出示課件7）邊讀邊畫出你感覺有趣的句子。

9、交流，練習讀有趣的句子。

三、布置作業。

1、正確、流利地朗讀課文。

2、完成課后第二題，描紅。

3、抄寫生字詞語。

伴著歌曲《大海啊，故鄉》學生走出課堂。（出示課件8）板書設計：

11、趕海 追浪花

有趣 抓螃蟹

摸海星

捉大蝦

第三篇：張廟小學工作總結(汪福堂)

張廟小學工作總結

一學期以來，我校以“內強素質，外塑形象”為目標，以提高辦學質量為追求，以規范化的管理為載體，從以德治校、管理強校、民主管校、安全教育、“普九”工作等幾方面巧動腦筋，創新方法，狠下功夫，真抓實干，克難奮進，開創了各項工作的嶄新局面。

一、加強思想建設，凸顯以德治校

我們十分注重思想建設工作，不斷加強師生的政治學習，把思想建設當做學校全盤工作的奠基工程，筑牢夯實，以此促進各項工作的進展。

1、加強教職工政治學習，提高教職工敬業水平。我們堅持教職工政治學習不放松、不動搖，學習不搞花架子，不作表面文章。先后學習了江澤民同志的“三個代表”的重要思想、黨的十六大報告和《教師法》《義務教育法》《中小學教師職業標準》等，做到一周一次集中學習，有內容，有記載，有體會。通過學習，全體教職工的思想素質增強了，思想覺悟提高了，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、加強學生政治學習，提高學生政治素質。我們十分注重加強學生政治思想教育，組織學生學習了《小學生守則》《小學生日常行為規范》《“三個代表”學習讀本》及英雄人物故事。通過學習，全體學生的政治覺悟提高了，激發了學生學英雄、愛學習、報效家鄉和祖國的思想感情。

3、學習形式豐富多彩。我們創新政治學習的形式，采取“一看”（組織學生看電影）、“二式”（集中式學習和分散式學習相結合）、“三報”（出黑板報、出墻報、讀報紙）、“四會”（利用班會、隊會、晨會、每周例會組織學生學習）等形式，對師生進行政治思想教育，營造濃烈的思想政治學習氛圍，起到了良好的實效。

通過政治學習，我校掀起了一股講政治、講思想、講學習、講奉獻的熱潮，全體師生增強了愛崗敬業，勇于奉獻的意識，心朝一處想，勁朝一處使，干事扭成一股繩，各項工作有聲有色。

二、構建管理網絡，創新管理機制

一個學校的管理如何，直接影響學校的辦學質量。一年來，我們在學校管理工作方面想了一些點子，做了一些工作，取得了一些成績。

（一）建章立制，深化改革。

為了適應教育改革發展的要求，使學校工作走向制度化、規范化、科學化的軌道，從而有章可依。有規可操，充分調動教職工的主動性、積極性和創造性，給他們構建一個施展才藝的平臺，創造自由翱翔的空間，根據學校工作的指導思想和目標，出臺和完善了《校長崗位職責》《主任崗位職責》《工會主席工作職責》《少先隊輔導員工作職責》《教研組長工作職責》《班主任工作職責》《教師工作職責》《備教改輔考制度》《教研制度》《聽課評課制度》《安全工作制度》《后勤工作制度》《財會工作職責》《考勤制度》《獎懲制度》等一系列的行之有效的管理制度，為學校工作的有序開展提供了強有力的原則保證和紀律約束。

（二）規范管理過程，創新管理機制。

1、嚴格實施梯級管理。

校長考核主任，主任考核教研組長和班主任，教研組長考核相關學科教師是梯級管理的主要內容。我們堅持不懈地對干部、教師實施全方位梯級管理，根據有關制度，實行主任、教研組長、教師月工作考核，將無形的制度變成有形的量化操作，填表打分。在實際操作中，堅持全方位、多層次考核，堅持常規查和隨機查、全員查和抽樣查相結合，實行月考、月評、月公布，嚴格考核紀律，優化考核流程，注重考核實效，確保梯級管理的真實性、規范性、嚴肅性和科學性。

2、嚴格考勤管理。

為了調動教職工工作的自覺性，依據《考勤制度》，按照公開、公正、公平的原則，由校長一支筆對教職工考勤認真記載，規范操作，嚴格兌現，獎勤罰懶。本學期，學校對幾位教師因無故曠課、空堂，依據制度作出了罰款處理，嚴肅了考勤紀律，維護了制度的嚴肅性。

3、狠抓班級工作管理。

少先隊大隊部對各年級（班）學生到校、學習、紀律、體操、衛生、板報、班容班貌、清潔區值日等日常行為規范，實行嚴格的一日兩查，量化打分。一周一小結，一周一評比，一周一公布，一月一總結，對優勝班級授予流動紅旗。同時，將評比結果納入班主任工作考核，與班主任月津貼、評優評模等利益直接掛鉤。此舉培養了學生的集體榮譽感，增添了教師工作的責任心，激發了全體師生不甘落后、爭當先進的熱情。規范的班級工作管理，養成了學生講衛生、講紀律、講學習、講文明的良好風氣，贏來了煥然一新的校容校貌。

4、嚴格實施獎懲制度。

為了體現制度的嚴肅性，讓全體教職工自覺遵守制度，嚴把落實關，嚴格執行兌現。利用行政的、經濟的手段，將教職工的工作績效納入激勵約束機制，與評模、晉級、提升、聘用、福利、獎金等切身利益直接掛鉤，嚴格兌現。按照公開、公正、公平的原則，獎優罰劣，獎罰分明。打破了干多干少一個樣，干好干壞一個樣的傳統模式，優者歡喜，差者無怨，極大地激發了全體教職工強烈的工作熱情，強化了他們的主人翁意識，調動了他們工作的主動性、積極性、務實性、競爭性和創造性。

5、加大學研力度，打造中心平臺。

教學工作是學校的中心工作，為了突出這個中心，我們在學研管理上，大作文章，作好文章。

一是嚴格教學環節，狠抓常規管理。學校實行每周五教師自覺送檢制度，送檢資料包括教師的備課、聽課筆記、培尖補差教案和學生作業等，教研組長嚴格審查簽字，一周一公布。針對教師的教學常規工作，始終如一地堅持教研組周檢查、周小評，教導處月普查、月大評，學校領導定期不定期隨查和抽查。查評教師是否做到“五好”和“兩不”：備好每節課，上好每堂課，改好每次作業，作好每次輔導，搞好每次測評；不忽視每一個教學環節，不放棄每一位基礎薄弱的學生。還開展了學生評師評教活動：針對各科任教師的教學工作情況，組織相應班級學生座談評議，問卷打分。同時，我們面向全體，選擇重點，因情制宜，因生定法，狠抓了潛能生的培輔工作。督促各班、各科任教師面向全體學生，做到“四結合”：課堂培輔與課外培輔相結合，平時培輔與考時培輔相結合，學校培輔與家庭培輔相結合，集中培輔與分散培輔相結合。“四結合”的實施使各年級不同層次基礎的學生各有長進。此外，我們還多次舉辦優秀作業展，展覽會上，優作學生現身說法，介紹經驗，其他學生聯系自身的學習情況，作比較，談體會，對照別人找差距，比學趕幫爭上游。該活動通過激勵效應形成群體帶動力量，營造良好的學習氛圍，塑造學生學習品質，規范學生學習行為，創設了師生寬裕的學教環境。

二是完成“兩個轉變”。首先，轉變教育教學觀念，全方位實施素質教育，嚴格執行國家教育方針，開足開齊課程；其次，轉變教育教學行為，創新教學方法，實施快樂教學。

三是學研活動豐富多彩。我們十分注重轉變教育觀念，加大教研力度，走科研興校之路，狠抓教研活動的經常性開展，讓教研活動服務于教學，收益斐然。自始至終地開展了集體研課、備課活動，特別是開展同年級、同學科、同課題的講課評課活動，既講出了水平，又評出了問題，打破了各自為教、封閉自守的格局，形成了互幫、互學、互比、互促、互進良好教風；同時，針對校情師情，創新了聽課評課方式，開展了教師跨學科授課、聽課、評課活動，使教師開闊了眼界，提升了綜合素質，為教師提供了打通關的舞臺。另一方面，開展了傳統課堂與現代多媒體兩位一體模式教學。在教學方法和手段上，一改過去傳統教學只是單純地教和學，多媒體教學只是擺架子陳舊觀念和做法，將傳統教學與現代多媒體教學融為一體。多媒體教學克服了傳統教學的單調性和枯燥性，具有生動形象的教學效應，使師生輕松樂教樂學。再一方面，狠抓了校本教研，課堂教學和多媒體教學為校本教研提供具體鮮活的實踐內容，在課堂教學和多媒體教學中，不斷發現教研課題；反過來，校本教研又為教學提供指導和服務。教育觀念的轉變，教研活動的扎實開展，提高了教師的教研水平和教學質量。還一方面，為了提高教師的教學水平，采取“走出去”的辦法，選派教師赴仙桃、應城、云夢及本鎮兄弟學校，參加各類學研活動10人次，取人之長，補己之短，使教師開闊了視野，提高了教學能力。

三、實施民主管校，營造和諧氛圍

1、推行校務公開，廣建陽光工程。我們始終堅持一周一次校委會，一周一次教師會，實行民主議事，民主決策，不營造“權力領地”，不搞“一言堂”，不搞暗箱操作。學校的一些重要工作都先經過校委會研究，然后提交教師會討論通過。在財經管理方面，嚴守民主、公開、節約的原則，凡事同教師商量，尊重教師的意見，管好每一分錢，用好每一分錢。針對學校負債大，資金緊缺的情況，盡量壓縮開支，厲行節約，勤儉持校。開辟了財務公開欄，做到規范手續，日清月結月公布，增強了透明度，給了教師一個明白，還了領導一個清白。

2、辦好教工之家，促進干群和諧。

我們建立和完善教代會制度，辦好教工之家。根據教代會自身的特點，結合校情，因情制宜，發揮教代會的職能作用，加強干群聯系，融洽干群關系，促進了和諧氛圍的形成。通過“教工中轉站”、“干群悄悄話”、“干群零距離對話”等活動，反饋教職工的呼聲，拉近干群之間的距離，加強了領導和教職工的溝通，體現了學校領導和教職工的互信、互諒、互尊的新型干群關系，弘揚了教職工的主人翁精神，形成了領導和教職工齊心協力，同舟共濟，共度難關，建功立業的局面。

四、狠抓安全教育，構建平安校園

我們把安全教育當做學校工作的第一要務，狠抓常抓安全工作，未雨綢繆，防范于未然。

安全重于泰山。搞好安全工作，就是維護人民群眾的根本利益。基于以上認識，為避免意外事故的發生，我們會同義堂交警中隊和鐵路部門，組織有關人員到學校舉辦安全專題講座，并輔以圖片展等多種形式，讓學生認識安全的重要性，掌握安全常識，自覺遵守交通規則。

同時，每班制訂了切實可行的《安全公約》，以此規范學生的行為；班會、隊會、晨會對學生進行安全教育，做到安全問題天天講，安全工作天天做；學校與各班主任簽訂了《安全責任狀》，增強教師的安全意識和安全責任感；實施了教師安全值日制度、“路長制”、“教師護送制”，增加了學生的安全系數，排除了安全隱患，深得家長和社會好評。

此外，我們十分注重學校食堂、代銷部的衛生安全工作，與相關人員簽定《衛生安全責任狀》，并進行有關培訓，堅決杜絕代銷部出售“三無”產品，確保食堂食品衛生安全，嚴防學生病從口入，毒從口入。

最后，狠抓了“六查”工作。查安全紀律情況，教育學生嚴格遵守安全紀律，預防安全事故的發生；查飲水情況，確保飲水安全，避免疾病發生；查騎車安全，教育學生不騎飛車，不騎安全隱患車；查上下樓情況，教育學生各行其邊，不沖泡，不擁擠，確保學生上下樓安全；查體育活動情況，要求教師堅守職責，不“放散牛”，教育學生不做危險游戲，不進行危險活動，嚴把體育活動安全關；查“路長制”、“教師護送制”落實情況，確保學生上學、放學路上安全，使學生高高興興上學，平平安安回家。通過全方位、多層面、立體型的“六查”工作，挖掘了安全教育的深度，拓展了安全教育的廣度，推進了平安校園建設進程。

五、常抓“普九”工作，確保全額入學

本學期來，為了鞏固“普九”成果，我們堅持一手抓學校教育教學管理工作，一手抓“普九”工作，把“普九”工作貫穿于學校工作的始終，齊抓共管。

我們時刻不忘“普九”的重要性，把“普九”工作當作學校全盤工作的頭等大事，貫穿于學校工作的始終，不走過場，真抓實干。為了把“普九”工作落到實處，成立了以校長為組長，主任為副組長，骨干教師為成員的“普九”工作領導專班，使“普九”工作事有人管，人有事做。

以“一車”、“二語”、“三會”的形式營造宣傳氛圍。“一車”是出動宣傳車，進行上路進村宣傳；“二語”是在學校院墻和農戶墻壁上刷寫宣傳標語，在村頭和主要路口宣傳橫幅；“三會”是通過定期召開學生會、家長會、群眾代表會宣講“普九”的政策和重要性。“一車”、“二語”、“三會”營造了“普九”工作的濃烈氛圍，推動了“普九”工作的順利開展。

為了使工作不流于形式，做到事事有著落，制訂了切實可行的《流失學生勸返制度》，與相關人員簽訂了《防流控輟責任狀》，對責任人的工作進行如實考評，獎優罰劣，調動了教師投入“普九”工作的主動性和積極性。

把學生全額入學當做實現“三個代表”重要思想來抓，規定每周五為走訪日，對學生進行走訪，了解學生情況，形成學校、教師、家庭、社會共同教育學生的立體網絡。為了扎扎實實搞好防流控輟工作，避免人浮于事，實行了“普九”問責制，落實了“四包”工程：“普九”專班組長包全校及轄區各村，負“普九”總責，副組長包年級及相關村，組員包班包組，一般教師包學生及學生家庭。全體教師入班入村入戶，勤家訪，做工作，問原因，講政策，說道理，對未到校學生實施愛心大勸返。“四包”工程明確了責任，贏來了“三有”效應：每村每組有人包，每灣每家有人聯，每班每人有人管。共勸返20名適齡兒童到校入班，確保了兩個“百分之百”：開學入學入班率100％，平時學生到校率100％.為了不讓每個平困生因家庭平困而失學，實施了“陽光扶貧工程”。建立了平困生檔案，對平困家庭子女入學實行減免書雜費，對部分學生實行緩交報名費。半年來，學校為貧困生減免書雜費計5000余元，對50名學生實施了免交報名費。

由于工作扎實，措施得力，學校“普九”工作取得了可喜成績：適齡兒童入學率100％，鞏固率100％。順利通過了省“普九”工作復查。

成績屬于過去，回顧昨天，立足今天，展望明天，我們任重而道遠。解讀張廟教育的苦樂年華，我們深感成績和困難并存，機遇和挑戰同在。在過去的半年里，我們著實做了許多卓有成效的工作，取得了可圈可點的成績，但是工作中還存在著許多不盡人意的地方。我們將進一步樹立改革意識、責任意識、紀律意識、質量意識，負重拼搏，迎難而上，與時俱進，開拓創新，開創張廟教育的新局面。

第四篇：汪集街中心小學預防近視工作總結

汪集街中心小學預防近視工作總結

為了全面貫徹黨的教育方針，以《中小學生近視眼防治工作方案》為依據，在市教育局學生保健所的指導下，積極認真把開展以“防近”為中心的衛生，保健工作。切實做到領導抓，人人抓、經常抓、抓落實。在不斷增強學生體質，保護與提高學生的視力的同時，促進學生在德、智、體、美、勞全面發展，成為“四有”的一代新人。

具體措施：

（一）加強領導

（1）成立“防近”工作領導主任小組，由學校體衛工作領導小組分工1位校長，1位政教主任主管“防近”工作，由衛生導師和兩位保健老師當領導小組成員，具體地貫徹、執行學校貫徹《方案》的計劃。

（2）成立學校衛生值日小組，由各班的衛生員及眼操指揮員共4人組成，專管班內的防近工作。防近小組分工為：1人負責督促同學們下課后到室外散步，看看綠色樹木，青草或遠眺，1我負責衛生的監督檢查。

（二）組織全體教師學習“防近方案”實行崗位責任制每學期第二周前組織全體教師學習“防近方案”及《中小學生學生近視眼防治工作的崗位職責》1次，并印發崗位職責人手一份，實行目標管理（期終由領導小組進行考核）。

（1）把是否重視培養學生正確的讀寫姿勢，注意保護學生的視力列為聽課，評課的重要內容。（2）“防近”工作是班主任工作的一個重要組成部分，到期終對視力有所提高的班主任實行獎勵。標準是：

一、二年級提高5%；

三、四年級提高3%；五六年級視力提高2%。

（3）視力有所下降：（低年級下降2%；中年級下降3%；高年級下降5%）的班級，不能評為“文明班”

（三）建議制度，加強宣傳教育

（1）加強宣傳教育制度，形成“保護視力重要，珍惜眼睛光榮，為振興中華，保護眼睛，提高視力”的輿論。通過衛生課、黑板報及定期進行防治近視眼的廛座，對各年級學生進行教育，以增強學生的自我保護能力。

A、每期開學的第一周定為“防近宣傳周”

B、每星期有一次學校廣播時間，宣傳“防近”知識

C、每月出版一次的衛生黑板報要有“防近”角。

E、每學期進行一次防近講座。

F、每次家長會要作“防近”內容。

G、期末工作要有“防近”內容。（2）視力檢查制度

每季度全校檢查視力一次，全年共檢查四次，以進行視力監測，抓好“臨界視力”和“輕度近視”的矯治、降低發病率和患病率。

（3）眼保健操的檢查評比制度

每天上午第二節課、下午第一節課后，由學校用廣播樂曲統一指揮全校學生做眼保健操各一次，（要求各班進行做操記錄，作為學校“文明班”評定的一項內容）做眼保健操時要求該課授課老師要在行間進行巡視，隨時矯正學生的動作，力求學生按準穴位，保證質量。

（4）師生、員工的體檢制度。（5）學生座位的調整制度

各班主任應按前、后、左、右，高矮遠近合理調節的要求，每月調整學生的座位一次，以避免學生的斜視與近視。

（四）減輕學生的學習負擔，增強學生的體質。（1）保證學生的課間休息時間，教師要依時下課，做到不拖堂。

（2）認真執行《學校衛生工作條例》中“小學生每天學習時間不超過六小時”的規定。嚴格控制學生的課外作業量，向40分鐘要質量。學生的每天課外作業時間規定如下：

A、一二年級一般不留家庭書面作業。

B、三四年級每天的作業一般不超過30分鐘。

C、四年級一般不超過45分鐘。

（3）嚴格控制測驗和考試次數，取消期中考試，語文，數學，英語只能每單元一次測檢。其它學科每學期測驗一次。

（4）加強體育活動的領導，堅持“三課”，“兩操”“三活動”保證學生每天有一小時的體育活動時間，堅持不懈，持之以恒，以增強學生的體質，提高學生的抗病力。

（四）采取措施，培養學生良好的用眼衛生習慣。

（1）要求全體老師課堂教學貫徹教學衛生要求，注意學生對用眼衛生“三個一”的執行情況。（2）課間要求學生到室外活動或遠眺。

（3）教育學生讀書看報看電視時間不要過長，每半小時要做眼保健操或閉眼眼球操一次。（4）教育學生要睡足10小時，晚上到九時才睡的，白天要午睡一小時。

（七）控制看電視時間，加強節約視力，合理使用視力的教育。

（1）要求學生除星期六和星期日的晚上以外，其余的晚上一般不看電視，（最多只能看半個小時的新聞報導或少年兒童節目）

（2）中午一律不準看電視。

（3）教育學生看電視時要注意位置與距離。

（八）上好健康教育課

（1）全校一律訂購健康教育課本。（2）每月各班按教學要求上健康課兩節，課前要求寫好教案，教法要求加強與各科的橫向聯系，形成要求多樣化，要注意指導實踐，并注意效果檢查。

（九）把“防近”列入“三好學生”評定條件

凡視力在原基礎有大幅下降（下降三行視標以下）者不能評為“三好”學生。

第五篇：柘汪中心小學消防安全工作制度

官莊小學消防安全工作制度

1、學校成立以校長為組長的“消防安全工作領導小組”，全面負責學校的消防安全工作。校長為學校消防安全工作的第一責任人。

2、各班班主任、各室負責人分別為各部門安全保衛工作第一責任人，必須牢固樹立“安全第一、責任重于泰山”的思想，切實擔負起消防安全的各項責任。

3、要把落實《消防法》的有關要求納入“依法治校”之中，把消防宣傳教育當成學校整體工作的有機組成部分。

4、各學科要結合學科特點向學生開展消防安全教育。

5、學校實行消防安全24小時值班制。

6、電腦室、實驗室、檔案室、食堂為學校消防安全的重點。

7、按“就近疏散”的原則落實消防安全信道，制訂《消防安全信道示意圖》；在任何情況下，都應確保各消防安全信道的暢通無阻。

8、學校定期召開消防安全領導小組會議，組織防火檢查，消除火災隱患；每學期節假日前由安全領導小組負責重點檢查。

官 莊 小 學

2012年9月