第一篇：黔西南州同源中學學生思想政治教育工作總結

黔西南州同源中學學生思想政治教育工作總結

教育是培養德、智、體等全面發展的合格人才。其中，德育教育又占首要地位，有人這樣強調德育在教育中的重要性，說：“一個品德不合格的人才就是一個危險品。”因此，我們必須抓好中學生的思想政治教育工作。

當今社會，獨生子女越來越普遍，社會、家庭、學校等諸多方面都給他們帶來了許多不良的影響。特別是農村學校，留守學生占了極大的比例。父母在外打工掙錢，只能滿足他們經濟上的要求，無法給予他們精神上的需要，不能與他們進行思想上的溝通，導致他們性格、行為、思想發生了極大的偏差。這就要求學校教育擔負起更重要的德育教育責任。德育教育中的思想政治教育是教學任務中的重要內容。既要進行愛國主義教育，又要進行理想前途的教育以及個性的培養。因此，在學生進入初一的時候，便對他們進行理想前途的教育，讓他們明白體育鍛煉不僅僅是自己個人的需要，而且是對社會對民族的一種責任，培養學生為祖國而自覺學習的社會責任感和獻身精神，使學生明確學習目的，把學習視為自己的社會責任，樹立為祖國的進步、興旺和發達而學習的觀念，并對產生濃厚的興趣，養成良好的學習習慣，把被動學習變為主動學習。其次，德育教育還注重學生個性的培養。由于當今社會獨生子女現象較為普遍，他們受到父母和長輩的溺愛，性格固執，感情脆弱，意志薄弱，怕吃苦，不善于與他人溝通。行為語言有偏執。因此在體育教育中通過各種不同形式的活動，有目的地培養學生活潑開朗的性格，堅強的意志，勇敢頑強的精神，以及服從組織，遵守紀律，團結合作的集體主義思想。要求每一位學生都要在活動中表現出這種優良的道德品質，并把這種優良作風延續到生活中去由于學生層次不同，家庭背景不同，以及社會環境的影響，致使學生對理想前途的認識也就有很大的差異。針對不同學生的實際情況對他們進行理想前途教育。教育他們不論自己現在成績是好事壞，也不管以后從事什么職業。現在都必須盡自己最大的努力學好每一門課程。發展自己的特長，將來才能選擇好自己的認識道路。“七十二行，行行出狀元。”只要努力，發揮自己的特長，總會實現自己的理想，找到一份稱心如意的職業。

總之，做好學生思想政治工作，可以改變學生的前途，讓每一位學生都能在人生的道路上找到自己正確的方向。為高一級學校輸送合格的新生，為祖國培養合格的后備人才。所以做好思想政治工作是我們每一位教師義不容辭的責任。

黔西南州同源中學 2017年1月5日

第二篇：黔西南州同源中學安全教育措施

黔西南州同源中學安全教育措施

為了全面貫徹省、市、縣關于學校安全工作電視電話會議精神，切實落實學校安全管理責任，扎實開展我校安全隱患排查活動，加強學校安全管理，確保我校師生生命和財產安全，促進我校教育教學工作持續快速發展，結合我校實際情況，特制定本方案。

一、指導思想 以“三個代表”重要思想為指導，以“為廣大師生營造安全、和諧校園環境”為目標，全面落實科學發展觀，切實加強和改進學校安全管理工作，進一步增強廣大師生安全防范意識和自我保護能力，建立健全我校工作的長效機制，徹底消除各類安全隱患，做到嚴密防范，不漏險情，排除隱患，確保安全。

二、主要目標

（一）健全學校安全工作組織機構，使責任明確，制度完善，檔案建設規范，高度重視我校安全工作。

（二）積極開展安全宣傳教育工作，開好安全課并進行安全知識教育，提高我校師生的安全意識和自我保護能力。(三)全面排查校園安全隱患，使我校的安全管理水平有大幅度提高，并建立安全隱患排查治理賬本，及時整改學校安全隱患。

（四）加大安保資金投入，堅持以防為主，防治結合，“人防”、“物防”和“技防”并興的原則，增強保衛力量，提高技防水平。

（五）在校內開展“八防”活動，以“八防”（防火災、防盜竊、防溺水、防中毒、防暴力、防倒塌、防車禍、防疫病）為重點，組織開展活動，嚴格落實，及時檢查安全效果，做好檔案管理工作。以清查整治學校的校舍及學生租住房屋、學校周邊秩序、清查整治學校食堂、清查學校責任制度的落實為關鍵，使我校的安全防范內容、檢查方法、更具體、更具有指導性和可操作性，有效地促進學校安全管理工作的落實和應急預案的完善及演練工作，堅決預防學校各類安全責任事故，確保不發生重大安全責任事故。

三、工作重點

（一）建立健全機構，明確責任

1.成立安全工作領導小組，明確工作職責，負責組織領導、指揮、協調學校安全工作，校長任組長，副校長任副組長，具體負責學校安全工作，各班子成員、各班科任教師明確分工，各盡其職，各負其責。設立學校安全工作辦公室，安排兼職安全辦公室主任，協助校長做好學校安全工作。

2.嚴格落實安全工作責任制。明確校長責任制，學校校長為學校安全工作的第一責任人，分管領導（副校長）是安全工作的直接責任人，班主任是本班學生安全工作的第一責任人，任課教師是學科時間內學生安全第一責任人，學校職工是從事職責范圍內的安全第一責任人。

3.推行“一崗雙責”制，即工作必須做好安全范圍內的安全工作。將安全工作的各項職責層層進行分解，落實到人。學校與全體教職工簽訂安全目標責任書，嚴格落實崗位安全責任，把履行安全工作職責情況納入教職工考核范圍，調動積極性，激發創造性，全面積極做好學校安全工作。

（二）完善制度，規范管理

要建立健全各項安全工作制度，使學校的安全工作進一步完善、規范。

1.建立安全工作會議制度。學校要每周召開安全工作專題會議，專門討論研究，各班主任匯報各班安全情況，學校通報各級安全情況，查找工作中的不足，及時解決，使之形成一種經常性的制度，做到人人常記安全第一。學校文書做好安全工作會議記錄，對會議的時間、地點、內容、與會人員以及會議具體內容等情況詳細記錄，學校分管領導每月>總結，并及時反饋工作成效。

2.建立安全工作隱患排查制度。學校要定期對安全情況進行全面檢查，做到每天查，每周查，每學年開學前、放假后更要重點排查，值周人員天天查，班主任、科任教師時時查，及時查找并整改各類安全隱患，將問題解決在萌芽狀態。

3.建立和完善學生上課前、就寢前點名制度。正常上課時間由任課教師負責照管學生，自習課由跟班教師負責，任課教師、跟班教師必須課前按時到位，清點人數，課前課后按時跟班。對校外寄宿學生要嚴加管理，學校分管領導、班主任、值周人員要摸清校外寄宿學生的具體地點，并了解周圍環境，就寢前進行檢查，清點人數，排查寄宿地各種不安全因素，特別加強對女生的安全管理。無論上課還是就寢，一旦發現學生無故不到或者出現意外情況，要第一時間向校長匯報，及時與家長取得聯系，迅速查明學生去向，妥善處理。4.嚴格值班值宿管理制度，防范校園暴力事件發生。要建立學校值班值宿制度，尤其是寄宿學生查宿值班、節假日值班，更要加強值班保衛工作，實行領導帶班制，嚴格值班期間安全情況登記，嚴格值班交接手續。嚴格限制外來人員隨便進入校園，嚴禁任何人員攜帶管制刀具或有毒、有害、易燃、易爆物品進入校園，若有特殊情況，應經保安人員檢查，并登記個人具體信息和時間，學校保安和值周人員要加強警惕，按時進行巡邏，防止暴力事件發生。學生在上學期間出校園，嚴格實進行請假批條制度。夜間關閉校門前，保安及值班人員應對學校行巡查，保證無安全隱患。

5.建立學生安全信息通報制度，將學校規定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況、學生身體和心理的異常狀況等關系學生安全的信息，及時告知其監護人。對有特異體質、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常行為的學生，各班級要做好安全信息記錄，妥善保管學生的健康與安全信息資料，并在教育教學活動中采取必要的防護措施。

6.堅持學校安全事故登記報告制度。要建立安全事故登記薄，如果發生死亡或特別重大安全事故，必須在接到事故報告或發現事故發生之時起立即上報學校；發生重大事故的，必須在接到事故報告或發現事故發生之時第一時間上報學校。

7.建立安全事故責任追究制度。學校教職工未履行相應職責，因工作不力發生安全責任事故的，要按照“四不放過”的原則，即事故原因沒有查清的不放過、事故責任者沒有得到嚴肅處理的不放過、教職工沒有受到教育的不放過、防范措施沒有落實的不放過，嚴格追究有關人員的責任，觸犯刑律的，要移交司法部門追究刑事責任，決不姑息遷就。

8.建立學校風險分散制度。積極開展社會保險和商業保險“兩險”工作，做好校（園）方責任保險、學生平安保險、學生住院保險的宣傳工作，同時做好城鎮學生基本醫療保險工作、農村學生新農村合作醫療工作；努力使學生自愿投保和學校投保成為一種自覺行為。以此提高學生的風險防范意識，有效地降低學校和學生家長的風險，促進學生對安全工作的重視。

9.要加大隱患排查整改力度，建立隱患排查整改登記制度。要重點對飲食衛生、壓力容器、危險化學物品，在建工程，道路交通，辦公、居住、活動場所、用電、用煤、校園營運等內部安全進行排查，對排查出的安全隱患要建檔登記、明確責任、確定專人、按期整改，切實做到防患于未然。要根據上級有關要求和安全工作形勢，把學校門衛值班、節假日值班、校舍危房、實驗室、食堂及食品衛生、樓梯間、通道、水房、校園網絡以及學生經常活動的場所和可能存在安全隱患的場所作為安全防范和檢查的重點，及時組織檢查，及時發現問題，及時整改消除，切實保障師生和學校財產的安全。

（三）強化教育，積極演練

1.加強安全教育工作。充分利用安全教育讀本于每周的班團會活動等時間開展安全知識教育。結合國旗下講話、班會等落實安全教育課，指定兼職教師負責，以交通安全、消防安全、食品衛生安全、用電安全、實踐活動安全、體育活動安全、緊急疏散安全等方面的知識為主要內容，廣泛開展安全教育，普及安全知識，增強廣大學生的安全意識，真正把安全教育帶入課堂，帶進學生的生活。學校每學期組織一次安全知識測試

2.學校常規安全工作

（1）健全保安人員、值周領導、值周教師值班制度，切實落實平時安全值班和節假日值班制度，堅持24小時值班。重點要害部門物防、技防、人防措施要落實到位，確保年內無爆炸和中毒等治安災害事故發生和重特大安全事故及重大刑事案件發生。（2）切實強化安全管理。切實加強校舍及教育教學設施設備安全、教學活動安全、校園消防安全、食品衛生安全、校園保衛和周邊環境治安安全、網絡及租借書籍安全等學校安全常規管理，完善隱患排查整改消除制度，建立健全安全隱患臺帳和應急預案，杜絕重特大案件和安全事故，避免各類案件和火災的發生。（3）教學樓內的照明燈要及時檢查保證正常照明，樓梯的欄桿、扶手要及時檢查，保證樓道、樓梯，校園通暢，能夠及時疏散。（4）用電安全。一是學校電工要進行知識技能等培訓，二是是每學期初要對校內電線電路及一切用電設備設施進行檢查，及時更換已經老化、破損的線路。夏、冬季用電量較大，要堅決做好線路改造工作，防止用電負荷過大，線路不能承載而引發火災。三是配電箱等的管理，注明“有電危險”等提示語，嚴禁學生隨意接觸。四是規范用電行為，嚴禁私拉亂接電線、電器，一些專用電器設備要嚴格按規定安裝漏電保護裝置及接地設施。要不定期的對學校的照明線路、用電設施進行檢查，消除隱患，確保萬無一失。

（5）體育活動安全。一是要加強對體育教學活動的組織，強化體育運動的技術指導與安全保護，防止發生學生人身傷害；二是開展體育活動要遵循學生身心發展規律，符合學生年齡、性別和個性差異等特點，符合體育教學標準要求，嚴禁超強度開展活動；三是學校體育器械的安裝與使用必須符合安全和衛生標準，定期檢修維護，保證正常使用，投擲類器材必須在教師指導下安全使用；四是嚴禁組織學生在馬路上跑操或開展活動。（6）校舍安全。要組織人員對教室、實驗室、圖書室、微機室、食堂、會議室等校舍的安全狀況進行認真檢查，關鍵部位、隱蔽部位要重點排查，發現安全隱患必須立即整改，暫時無法整改的，要登記造冊，制定整改>計劃，指定分管領導負責，限期整改。（7）樓道疏散。一是每層都要張貼安全警示語，告誡學生上下樓“輕聲、慢步、右行、禮讓”。二是要安排教師在樓梯處值班，及時疏導學生上下樓。值班教師要定時間、定人員、定崗位、定責任，形成制度，學校領導要隨時查看值班教師到崗情況。三是要堅決改造學生活動場所，樓道走廊、樓梯轉彎處要有應急照明設施，并確保正常使用便于學生疏散，避免踩踏事故發生。學校內容易發生碰撞、滑倒等意外事故的場所設置醒目的安全警示標志，值班人員加強監督。（8）消防安全。繼續開展構筑社會消防安全“防火墻”活動，以提高學校消防安全“四個能力”（檢查消除火災隱患、組織撲救初起火災、組織人員疏散逃生、消防宣傳教育培訓）為重點：一是學校要保障疏散通道暢通無阻，要通過加強值班保衛等方法確保學生安全；二是在教學樓內要制定并張貼消防安全制度、緊急出口示意圖，并及時做好消防安全常識教育，要求學生遵守規章制度，樓道內應急照明設施要確保正常使用。(9)其他方面安全。

1）、要嚴格遵守《危險化學品管理條例》等法規，加強對實驗室危險化學品的管理，嚴格按要求進行實驗教學，保證實驗安全，對教學所用的輻射材料，化學藥品、生物制劑、器具等，應當有明顯標示，存放于安全地點，指定負責人員保管。對其產生的有害廢物統一收集，分類貯存，并交由有相關資質的單位運輸處理。

2）加強對校園計算機網絡的管理，采用現代信息技術防止反動、色情、暴力等不健康的內容影響學生；

3）、做好學生防溺水教育，嚴禁學生擅自到溝渠、坑塘、河流游泳；4）、嚴防和及時處置發生在校園內的不穩定因素； 5）、協同當地公安、工商等部門加強校園周邊環境的治理。一旦發生重大事故，必須及時報告學校，對照有關規定及時啟動應急預案，果斷采取有效措施，切實控制事故蔓延，最大限度地減少事故損失和影響，全力保障師生身體健康和生命安全。

3.學校交通安全工作

（1）加強學校交通安全教育和監督管理工作。各學校要切實加強學校交通安全管理和教育工作，增強師生的交通安全意識，督促加強學生上學放學的交通安全管理。特別要做好汛期學生過河過橋安全。

（2）開展的體育活動必須保證在安全場地（場所）內進行；開展大型活動必須經過主要街道和交通要道的，應>申請學校與公安交通管理部門共同研究制定安全措施。

(3)要加強交通管理，確保學生交通安全；教師的私人車輛原則上不得停放在校園。要求學生不乘坐黑車、超員超載車輛，嚴禁無牌、無證、無保險的“三無”車輛接送學生，嚴禁報廢車、三輪車、載貨車、拖拉機接送學生，要重點監督周末學生乘車安全，發現不合格車輛接送學生要及時協同學校、公安、運輸部門勒令及時停運。

(4)堅持每周放行前一分鐘進行安全教育。學生上下學要遵守交通規則，嚴禁騎自行車，嚴禁橫穿馬路。加強廣大師生交通安全法律法規學習培訓。

（5）高度重視做好學生出游和校外集體活動的安全工作。加強校外集體活動的安全教育，建立和完善安全制度，增強師生安全防范意識，針對可能出現的問題，提出明確的要求和注意事項，把安全防范措施落到實處。在組織師生員工校外勞動、社會實踐和其他集體活動時，一定要嚴格審批制度，從嚴組織、精心安排、防患于未然。要責任到人，使用車輛的性能要良好，對駕駛員要加強安全教育，消除隱患，防止交通事故的發生。

四、工作要求

（一）開展活動，提高水平

1.繼續開展“創建平安校園”活動。嚴格按照平安校園標準，深入開展創建活動，提高學校安全工作整體水平。

2.繼續開展安全管理培訓。組織全體教職工，特別是班主任學習安全知識，開展應急演練，提高教職工的責任意識和保護能力。3.深入開展安全整治活動。要認真排查安全隱患，查漏補缺，積極整改，堅決杜絕發生重大安全責任事故。

（二）加強監管，狠抓落實

1.學校安全管理是學校管理中的核心內容，學校管理實際上是一種安全管理。增強校園安全是當務之急，校園安全工作是一切工作的基礎，校園安全是一項關乎學校興衰成敗的大事，要站在講政治的高度來認識安全工作，引起師生的高度重視，認真吸取慶陽市正寧縣“11.16”幼兒園校車重大交通事故教訓，積極采取措施，將安全工作安排到位，責任到位，措施到位，行動到位，切實把安全教育當作一項首要工作，常抓不懈，抓出成效。

2.組織教職工，認真實施方案，領會精神實質，并結合實際，制定各班的安全管理工作實施方案，制定和完善各項安全工作制度和應對各類突發事件的應急預案，并注重落實。

3.要牢固樹立安全第一和“責任重于泰山的觀念”，充分認識安全工作的艱巨性、長期性和復雜性，面對新的安全工作形式，絕不能有任何僥幸心理，絕不能有絲毫松懈麻痹思想，切實做到警鐘長鳴，常抓不懈。

黔西南州同源中學 2016年10月9日

第三篇：黔西南州同源中學德育教師培訓工作總結

黔西南州同源中學德育教師培訓工作總結

為了全面提高德育教師的綜合素質，建設一支高素質的教師隊伍，我校組織開展了德育教師培訓，現就有關培訓工作總結如下：

一、取得的成效

1、經過一系列的德育培訓活動，使得德育副校長、德育主任對促進學校德育的科學管理、規范管理起到極為重要作用。

2、參訓教師更重視德育教育的內涵，即讓學生學會生存、學會關心、學會共事、學會明辨是非以及創新能力和創造能的培養。

3、全體參訓人員進一步增強了對未成年人進行思想道德教育的緊迫意識和使命感，增強了運用法律武器保護未成年人的能力，提高了對未成年人進行思想道德教育的理論水平和能力。

4、通過培訓，使得教師在重視知識與技能傳播的同時，更重視學生的素質和思想道德的培養。

教師的工作經驗和好的德育工作方法供所有教師交流和在實際工作中參考。

5、教師培訓不僅要提高教師的思想道德素質和業務能力，更要實現教師的自身價值的發展和提升。

黔西南州同源中學 2016年9月15日

第四篇：學生思想政治教育工作總結

思想政治教育工作總結

我院大學生思想政治教育工作的指導思想是：深入學習貫徹黨的十八大精神，全面落實立德樹人根本任務，全面實施大學生思想政治教育創新工程，以提高質量為目標，以隊伍建設為重點，以校園文化建設為載體，努力提升我院大學生思想政治教育科學化水平，促進大學生全面健康成長。為此我們思政部重點做好以下幾項工作：

一、著力增強我院思想政治理論教育的針對性、實效性。1.深入學習宣傳黨的十八大精神。充分發揮思想政治理論課的主渠道作用，及時將十八大精神引入課堂，全面加強思想政治理論課的學科建設、課程建設、教材建設和教師隊伍建設，進一步推動十八大精神“進教材、進課堂、進大學生頭腦”工作。努力營造學習宣傳黨的十八大精神的濃厚氛圍，用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。

2.提升我院思想政治課的教學質量。用十八大精神充實思想政治理論課的教學內容，將十八大精神與三門思想政治理論課程相融合，形成符合課程特點的新講義、新課件。根據《形勢與政策》課的自身特點，緊緊跟隨重大時事的發展變化來開展課堂教學，以“黨的十八大”為2013年《形勢與政策》教學的主要內容，進行專題教學。《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程結合教材內容特點，以理論補充的形式，將十八大精神特別是十八大的最新理論成果融會貫通到各個章節中去。《思想道德修養與法律基礎》課程以專題的形式宣講，使學生領會十八大主要精神。同時積極探索案例式、情景式等行之有效的教學方法，設立思想政治課教改項目，推進學業成 績考評辦法改革，加強精品課程建設，開展教學觀摩活動，加大實踐教學力度，增強教學實效；不斷探索教育教學規律，豐富教育載體，開展專項培訓，進一步加強大學生形勢與政策教育；規范課程設置，健全教材體系，積極推進思想政治課改革新方案的實施工作；落實我院思想政治理論課建設標準，加強專項督查，統籌推進我院思想政治課的規范性建設。

3.積極推進大學生心理健康教育。把心理健康教育工作納入我院思想政治工作管理體系，完善和健全心理健康教育的工作體制，以課堂教學、課外指導為主要渠道和基本環節，形成課內與課外、教育與指導、咨詢與自助緊密結合的心理健康教育和心理咨詢工作體系。通過心理咨詢室的工作，有針對性地向需要幫助的學生提供經常、及時、有效的心理健康指導與服務。通過建立學生心理健康檔案，開通心理咨詢熱線和建設心理咨詢網，做好學生的個體咨詢、團體輔導和面向全體學生實施發展性教育等途徑，進一步提高心理健康教育的針對性。開展心理健康教育經典案例、精彩多媒體課件征集活動，組織開展心理健康教育青年教師教學競賽，積極推進心理健康教育課程建設；全面提高大學生心理健康教育工作水平。

二、大力增強我院校園文化建設的吸引力、感染力。扎實推進我院的校園文化建設，努力建設體現社會主義特點、時代特征和學院特色的校園文化。優化育人環境，豐富校園文化生活，培育學院精神，努力形成優良的校風、教風和學風，營造學院文化建設的濃厚氛圍。全面加強校園網建設，建立思想政治教育網絡體系，精心策劃和建設融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的大學生 思想政治教育網頁，把網頁辦成學院政治宣傳、師生理論學習和大學生社會實踐的重要基地。通過開設網上論壇，對重大問題、熱點問題進行討論與開展豐富多彩的網上思想政治教育活動，了解大學生的思想狀況，加強師生的溝通和交流，及時回答和解決大學生思想認識問題，形成思想政治教育合力。努力構建學院網上思想政治教育新體系，用正確、積極、健康的思想文化信息占領網絡陣地。發揮校園網的育人功能，用馬克思主義理論和社會主義思想占領大學生的思想文化陣地，弘揚主旋律。

三、提升思想政治教育工作隊伍專業化、職業化水平。切實加強思想政治理論課師資隊伍建設，鼓勵思想政治理論課教師不斷提高自身的政治素質和業務能力，積極探索新時期思想政治教育的新特點、新內容、新方法。依托思想政治課教師培訓與研修基地，鼓勵教師積極參加思想政治課教師崗前培訓班和課程培訓班；積極參加青年教師教學大賽，精彩一課、精彩教案和精彩多媒體課件大賽。開展教學觀摩課、示范課、公開課等教學活動；挖掘和培養出學科帶頭人、教學名師和骨干教師，發揮其典型示范和引領作用。

四、努力提升思想政治教育工作科學化、規范化水平。結合我院發展的實際，充分發揮我院思想政治教育學科的影響力和輻射作用，積極開展大學生思想政治教育的理論研究和實踐調查，針對有關重大理論和現實問題，確立科研的專項課題，為加強和改進大學生思想政治教育提供理論支持和決策依據。積極探索并鼓勵思想政治理論課教師開展教學方式的改革，并從事思想政治理論與教學的研究工作，以強勁的思想政治教育科學研究帶動大學生思想政治教育 工作的創新與發展。

第五篇：學生思想政治教育工作總結 - 副本

學生思想政治教育工作總結

資陽市雁江區中和鎮回龍小學 劉世昌 電話：***近年來，本人在各級領導的關心下，在全校教職工的大力支持下，發揚“勤奮、嚴謹、求實、創新”的精神，努力拼搏，使校園面貌煥然一新。帶領學校全體教職員工堅持統籌規劃、協調聯動、全員參與，形成了各職能部門各負其責，齊抓共管的思想政治教育網絡，全面實施思想政治教育，師德水平，學生素質不斷提高。現將思想政治工作總結如下：

一、以“五講”為鑒機，提高學校的凝聚力

“桃李不言，下自成蹊”，“其身正，不令而行，其身不正，雖令弗從”，“喊破嗓子，不如做出樣子”。多年來，我帶頭講團結、講奉獻、講民主、講科學、講負責。以“五講”為鑒戒，時時檢查自己的思想，規范自己的言行。

一是堅持民主生活會制度，積極開展批評與自我批評。學校領導班子成員之間能夠擰成一股繩，形成了較強的工作合力，保證了各項工作的順利進行；

二是身體力行，率先垂范。加強思想、道德品質、作風等方面的修養，要求教職工做到的，必須自己先做到，要求教師不做的，自己堅決不做，樹立了良好的領導形象。

三是廉潔自律，做到吃苦在前，享受在后。制定了廉潔自律的各項制度，在群眾關注的財政收支、評職、評先、調資等工作中實行公開、公正、公平，讓群眾監督。在工作中自覺做到率先垂范，每天總是第一個到校，最后一個歸家。待遇上則是低標準，無論評先評優，還是經濟待遇，總是優先考慮一線教師，在群眾中產生了較好影響。四是努力轉變工作作風，做群眾的貼心人。作為一校之長，總是深入教研組與教師談心，深入課堂聽課，了解情況，解決問題，密切了干群關系。在生活中視教職工為親人；教師及其家屬婚喪嫁娶，領導班子必防必問；教師生病住院，學校領導及時前往探望。這種工作作風在全體教師中樹立了良好的形象，形成了較強的凝聚力，戰斗力，使廣大教師煥發了“甘于清苦、樂于奉獻”的工作熱情和積極性，真正樹立起了比思想講風格，比協作講團結，比貢獻講成績，比工作講奉獻的良好風尚。

二、以“骨干”為榜樣，帶動師德師風建設

培養高素質的學生，首先要培養師德高尚的教師，依托“骨干教師”和“教學新秀”評選工作，在校內外開展了多項師德教育活動。同事，在教師隊伍建設上，把政治理論學習與教育理論學習有機結合起來，以21世紀知識經濟時代對新型人才的要求高度，加強師德修養，圍繞如何樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，聯系本校教師的工作實際，通過座談會，研討會，經驗交流會等多種形式，統一思想認識，增強教書育人的自覺性。建立了由學生、教師、領導“三位一體”的師德評價機制，對每位教師進行科學、合理、公正、公開評價，逐步形成了一種能者上，庸者下的敬業、奉獻、爭先的良好風氣。

三、以豐富多樣的活動為載體，深化德育教育工作。

思想是一個人的靈魂，德育是一個學校的靈魂。在這個各種社會觀

念充斥的時代，本人從實際出發，以豐富多樣的形式加強了德育教育工作。

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據新時期青少年的心理特點和目前社會普遍關心的問題，本人通過長期探索創設了三大主題班會，雙周三下午定為主題班會召開的時間。由教導處組織，各班主任指導，學生人人參與。做到會前有準備，會后有記錄。三大主題班會分別是：安全健康教育（主題有：生活中的個人安全防護，如何適應新環境，克服心理壓力，如何對待考試失利等）；養成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等）。通過這些班會充分體現了學校對每個學生的關愛。關愛每個孩子，讓每個孩子都能感受到學校大家庭的溫暖。

主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會的肯定。

2、國旗下的講話，每周的晨會制度是莊嚴的正面教育。堅持每周一的升旗制度。首先對上周情況進行總結，表揚先進、鞭策后進。接著充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。

升旗儀式結束后，各班以班為單位進行晨會。各班或對前周進行總結，或朗讀、演講，對學生進行文明禮貌、思想道德教育。充分發

揮各種媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

3、我們充分利用廣播、報欄、黑板報等校園文化設施，充分發揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍。利用數碼相機，有專人隨時抓拍校園內的各種不文明現象，制作成專題展板，以身邊事對學生進行教育。學校廣播站每天廣播時間20分鐘，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。四組新式報欄、多塊黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及校內各項量化管理都能夠在校內報欄和黑板報中得到直接的體現。有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

4、開展豐富多彩的校園活動。寓教育于活動當中，如運動會、文藝匯演、演講比賽、書法比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、拔河比賽等文體活動；同時召開教師代表座談會，學生代表座談會等活動，以此啟動師生心聲交流，拉近師生距離，促進師生感情，形成和諧的師生關系，提高師生的文明素養。

5、密切學校、家庭、社會三結合教育。認真協調，真正使三結合教育“目標一致，功能互補，配合密切”。（1）定期召開家長會，教師和家長進行交流溝通，共同推進學校發展。（2）關心關愛“留守兒童”，各班建立留守學生檔案，在學習和生活中以班主任為主加強與其家長的溝通，并通過各種方式幫助留守兒童，使其健康成長。（3）積極加強與公安司法部門的聯系，在師生中開展法治教育，每期上一堂法治教育課，整治校園周邊環境，權利營造良好社會環境。

四、抓緊課改，提高教師素質，教學滲透德育，活動啟迪學生。

1、教育教學中體現以學生為中心，以育人為己任，以全面推進素質教育為主線。要求各科教學都注意“授人以漁”，突出及教育的孵化功能，使學生適應“學習型”社會的需要和自我管理能力的提高。

2、鼓勵教師轉變教學觀念，改進教學方法，充分運用學生容易接受的教學方法，為建立和諧的師生關系做鋪墊。教學方法的設計上突出每位學生都積極主動參與，教師虛懷若谷地聽取學生反映，設身處地的為學生著想。

3、加強因材施教，為學生發揮自己的特長、才華提供各種途徑、空間和自由，成立各種課外興趣小組，鼓勵學生個性發展。

五、加強校園環境建設，創設溫馨校園，推進學生思想政治教育。近年來，我有層次有步驟的開展了一系列文化建設活動。

1、科學規劃校園整體布局，努力推進學校建設。

我以優化育人為切入點，以創造高質量的教育教學條件為突破口。學校多功能室、多媒體室、電腦教室、圖書室、物理和化學實驗室、校園廣播系統已全面使用。

2、重視人文建設，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我力求讓校園自然環境和人文環境體現出學校文化特有底蘊的校園建設原則。走進校門，校訓、校風的醒目標語，激勵著師生拼搏進取；“希望在每個學生，成功在每一課堂”的教學思想；“以教育科研為先導，注重智力因素與非智力因素的和諧發展”的辦學特色；“和諧、優美、團結、進取”的校風；“明德、厚

學、敬業、樂群”的教風；“求真、務實、善變、篤行”的學風，無不時刻激勵著學生的斗志。班級中的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》時刻提醒著學生；巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學們胸懷祖國、放眼世界；四組報欄中優秀的教師和班主任的圖片及先進事跡介紹，時刻激起孩子們的愛校之情；學校榮譽室，讓師生了解回龍小學發展的光輝歷程；走廊墻壁上懸掛了名人名言以及班級標志牌等。通過精心設計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。

3、人人參與，構建班級文化

教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘 潛能，充分發揮聰明才智的舞臺，在校園整體規劃的同時，還讓全校學生共同參與班級文化建設。班級內的黑板報是學生們自我展示的舞臺，繪畫、書法、詩歌散文等作品昭示著學生的智慧，洋溢著學生的個性。我校正努力打造和諧，文化氣息濃厚的班級氛圍。

六、重視學生社會實踐，提升學生思想政治教育。

教育是為社會服務的，教育必須從實踐中來，到實踐中去，把學生融入社會中去成長，去鍛煉，去為社會服務是教育的最終目的。今年來，我都利用寒假、暑假等時間，針對社會上的熱點問題，讓三到六年級的學生參加社會實踐活動，在實踐中去展現真、善、美，制止假、惡、丑。每一學期開校之初，學生完成社會實踐活動總結，填好社會

實踐活動表冊，把參加社會實踐活動的見聞、得失在班級體中講述，讓全體學生從中受益，有力的提升了全體學生的思想政治水平。總之，近年來，我非常注重教師隊伍的建設，注重學生思想品德的培養，教職工精神面貌、學生的政治思想素質和道德水平不斷提高。并于2011年被評為“資陽市雁江區德育工作先進個人”，學校的思想政治工作正朝著日益適應素質教育要求的方向蓬勃發展。