第一篇：經典幼兒園學習小結

經典幼兒園學習小結

——如何開展幼兒園科常教學活動

草莓班/王瑜

今天非常有幸來到經典幼兒園學習“如何開展幼兒園科常教學活動”。聽了兩節青年教師的科常教學活動，感覺受益匪淺，對我今后的科常教學活動有很大的幫助。

現在的幼兒就是將來社會并成為社會的建設者。孩子們的科學觀念、科學情感、科學精神關系到了中國未來的發展。而孩子的世界是游戲的、夢想的、童話的世界，孩子們對知識充滿了渴望，而科學活動不同于其他領域的教學活動，不只是簡單的教幼兒一些科學知識，重要的是要讓孩子在操作、探索中發現、解決問題。

幼兒園科學教育是指“教師充分利用周圍環境，或為兒童創造條件、提供物質材料，或選擇適合幼兒學習的課題以不同方法、不同程度指導幼兒參與各種科學探索活動。”幼兒園科學教育正是通過給幼兒提供豐富的、適合他們進行探索的各種材料、環境與時間，與之互動。也就是讓幼兒通自身的操作活動來發現問題、解決問題，獲得對世界的認識、態度、情感等，培養其完善的科學素質。幼兒園科學教育只是一個啟蒙階段，根據幼兒的年齡特點和兒童的科學的特點。我們在開展科學教育活動的時要注意幾個問題：

一、科學活動目標的定位

在設計教學活動是最讓老師難以把握的就是目標的定位，目標不清楚，活動就是去了靈魂。但是，仔細分析我們教育實踐活動中目標的描述，我們會發現，教師對此可能沒有真正深入了解，因此，在進行具體的活動目標定位時，仍舊顯得相當地困惑和迷茫，存在不少問題。

在科學活動中我們也經常會看到“培養孩子探究的興趣”、“讓孩子樂于探究”、“培養孩子的科學態度和科學情感”等等，像這樣的的目標太高位、太空泛，說了等于沒有說，沒有對孩子在活動中能夠獲得的收獲進行具體闡述。

2、重知識，輕能力、態度、情感及價值觀

二、科學活動要講究“科學”

科學活動必須是符合科學的，不像語言、音樂活動可以夸大、大膽想象。是一門比較嚴謹的學科。幼兒園教學活動的宗旨是讓幼兒學習粗淺的科學知識，知道簡單的科學道理。幼兒正處于萌芽階段，對自己通過操作、探索出的科學現象是記憶深刻的，甚至會影響孩子的一生，因而老師的責任重大，我們不只是設計一個科學的科學活動那么簡單，老師的語言、材料的提供都要講究科學性。

第二篇：幼兒園教師學習小結

我班現有67名幼兒,其中男孩36名，女孩31名。過了一個寒假，每位幼兒都長大了一歲，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。徐一杰、楊月等幼兒思維活躍，樂意發言；邵心怡等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動；孫一葦、徐偉軒等幼兒在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的好習慣；徐煊、徐譽洋等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師細心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

（一）樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1、幼兒過了春節都覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服。

2、我班的個別幼兒是過敏性體質，經常感冒咳嗽；禇楚身體瘦小，飯量也小；劉政體質較差，吃飯經常嘔吐。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水。

3、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握并創造性發明玩法，在與同伴一起玩的過程中發展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。

(二)聽故事，培養幼兒的傾聽習慣

開學初，我們發現不少幼兒在集體活動中樂意發言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流，大膽發言的好習慣。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當的語句表達。

(三)注重個性，因人施教。

在教育過程中，由于先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。樓凡楷小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當的方法進行引導，現在他打人的現象明顯減少，而且還經常幫助別人。

我們還根據幼兒發展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發展、提高。

同時我們還根據孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協調一致，通過家園的密切聯系配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的發展規則，在教育評價過程中，我們經常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。

(四)家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

2、孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護能力也不強，所以我們會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關懷孩子,就是尊重孩子,愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長朋友的心。夠細,(五)找出不足，指明方向。

在領導與同事們的幫助和自己的努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，因此,升大班后要加強閱讀習慣的培養。

4、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

六；家長工作

每天早上我都用最真誠的微笑面對每位家長，并親切的和幼兒打招呼，給孩子一個愉快的心情，主動與家長交流幼兒在校情況，與家長和孩子建立了深厚感情，每次聽同事們說我們班不管出什么大小事，家長都很理解，其實只要把工作做好，對孩子多一點責任心，對家長多一顆理解心，與家長的角度出發，讓孩子在快樂中學習，學習中進步，進步中成長，不斷提高自身文化，與幼兒同步成長，每次聽到家長問下學期還教不教他們，說我家孩子說你教什么班他就讀什么班等之內的話時，我就特別開心，這就是我努力的成果，有什么還比家長的信任、孩子的喜愛更值得欣喜呢，對待工作，我一直保持著：付出要比收入多，只有這樣我才會進步，才能有更多的學習空間，才能提高自己。我喜歡這個工作，喜歡與寶寶們一起的日子，喜歡每個早晨寶寶們熱情的擁抱，喜歡家長們回應的微笑，喜歡領導們的管理方式，有壓力才會有動力，才會不斷進步，這樣工作著才會有意義，謝謝育蕾學校給我提供了這么好的學習機會。

教學工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作上我還要繼續努力，不斷學習，跟上社會的進步，時代的發展。

有了前行的目標，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！

第三篇：幼兒園政治學習小結

幼兒園政治學習小結

1、幼兒園上半年政治學習小結

為進一步加強教師理論學習，提高學習的針對性和有效性，提升廣大黨員、干部和教師的思想理論素養，我園嚴格按照理論學習有關制度的要求，結合實際，認真組織開展本單位的學習活動，內容豐富、形式多樣。先將本學期的學習情況進行回顧和總結。

一、師德建設

二月份，我園為慶祝中國共產黨成立90周年，進一步宣傳和學習中央“七一”表彰的全國優秀共產黨員的先進事跡，形成學習先進、勇于爭先、弘揚正氣、鼓勵創新的良好氛圍，激勵廣大共產黨員在改革開放和社會主義現代化建設中創先爭優、建功立業，組織全體教師們觀看了全國優秀共產黨員電視系列片《人民的好兒女》里的兩個內容——《板凳媽媽許月華》、《大山里的火把趙世樹》。該系列片通過真實的故事、感人的情節、樸實的語言，刻畫了全國優秀共產黨員可敬、可親、可信、可學的形象，集中反映了他們為黨和人民的事業不懈奮斗、開拓創新的高尚品質和精神風貌，是一部融思想性、藝術性為一體的電視精品，是對廣大教師們師德教育的生動教材。

四月份，我們旨在“結合師風師德，增強教師的師德觀念，提高教師閱讀的興趣，使校園充滿書香之氣”的教師朗誦比賽。本次活動室全園教師參與撰寫文章，并且最后由幼兒園中的青年教師參加比賽，年長的教師擔任評委。文章的內容都是發生在教師身邊真實的例子，反映教師們的師德和師愛。，所以大家的情感特別真切，這次活動不僅僅提高了教師朗誦的興趣同時也加強了教師對于師風師德的理解。

二、法制教育

法制宣傳教育是提高全民法律素質，推進依法治國、建設社會主義法治國家的一項重要基礎性工作。深入開展法制宣傳教育，是貫徹落實黨的十七大和十七屆五中、六中全會精神的重要任務，是實施“十二五”規劃、全面建設小康社會的重要保障。20XX年是全面實施“六五”普法規劃的關鍵一年，也是實施“十二五”規劃的重要一年。我園深入開展法制宣傳教育，深入推進依法治教、依法治校，大力弘揚社會主義法治精神，保障教育事業改革與發展的順利進行，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的法治環境。充分發揮教育系統的人才優勢和學校教育的主渠道作用，通過內容系統深入、形式生動多樣、效果扎實顯著的法制教育、宣傳活動切實提高教師的公民意識和法律素質，形成與培養社會主義合格公民要求相適應的教育體系與氛圍，進一步提高教育行政部門依法治教、學校依法治校的水平與能力，促進社會主義法治文化建設。在四月份，教師們學習《中華人民共和國義務教育法》并推過測試的形式反映出教師的學習情況，正確率達到百分之九十八。五月份通過我園382博客《上海市職工代表大會條例》六月份教師們自學了《全面推進依法行政實施綱要》。

三、精神引領

為“進一步落實普陀區教育系統創建區級文明行業標志性舉措，我園在二月份學習了教育系統實施的“三要三不”的具體內容。通過學習教師明確了要關心每一位孩子的發展；要自覺抵制有償家教行為；要切實減輕學生課業負擔。不要不違反規定收費；不歧視、侮辱、體罰學生；不收禮金或貴重禮品。其實這也是師德的一種體現。

三月份我們重點學習了普陀教育精神，只有精神的引領，才能推動教育事業更加科學地發展。因為教育精神是教育的魂魄，是教育的實質和韻味。“強內涵，知難而進；重合作，協力同心；求優質，務實踐行”這短短的12個字囊括了普陀教育精神的精髓所在。通過學習和測試，教師們不僅僅知道了普陀教育精神的內容更聯系實際交流了在工作中是如何落實的。

通過這一個學期的政治學習，教師們在思想建設上都有了不少提高，俗話說得好，活到老學到老，在未來的日子我們將繼續通過不斷學習讓孩子們的明天更加美好。提示：使用模板工具“”（第一行第四個按鈕）提高信息錄入的效率。

2、幼兒園下半年政治學習小結

本學期，我園繼續加強教師理論學習，提升廣大黨員、干部和教師的思想理論素養，按照理論學習有關制度的要求，結合實際，認真組織開展本單位的政治學習活動，做到內容豐富、形式多樣。現將本學期的學習情況進行回顧和總結。

一、師德建設

開學初，我園進行了新教師入職宣誓與退休教師暢談事業的活動。這些新教師們都是剛剛從大學畢業的大學生，多新工作充滿了激情、向往和好奇。紛紛表達了自己對于從事幼兒事業的熱愛和今后努力的目標。對于美墅幼兒園來說是新的力量。

二、法制教育

在幼兒園中深入開展法制宣傳教育對教師來說是非常有必要的。因為法制教育是貫徹落實黨的十八大精神的重要任務，是實施“十二五”規劃、全面建設小康社會的重要保障。20XX年是全面實施“六五”普法規劃的關鍵一年，也是實施“十二五”規劃的重要一年。我園深入開展法制宣傳教育，保障教育事業改革與發展的順利進行，通過內容系統深入、形式生動多樣、效果扎實顯著的法制教育、宣傳活動切實提高教師的公民意識和法律素質，形成與培養社會主義合格公民要求相適應的教育體系與氛圍，進一步提高教育行政部門依法治教、學校依法治校的水平與能力，促進社會主義法治文化建設。

十二月份，我園教師在382博客上自學了《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《上海市未成年人保護條例》三個法律法規。教師們圍繞：

1、在幼兒園中，作為孩子的監護人，你是如何保護、尊重班上的幼兒的？

2、《上海市未成年人保護條例》的必要性。

3、作為一名教育工作者應該做好哪些事情？三個方面發表了自己的看法，對這三個法律法規有了更加深入和具體的認識。

三、精神引領

十月份，我園深入學習把握“創新驅動、轉型發展”大背景下上海基礎教育轉型發展的戰略思想和要求。了解到上海教育正處在一個新的起點，也是需要進行重大戰略轉型的關鍵時期和攻堅階段。要深刻了解上海基礎教育實現重大戰略轉型的背景和要求；要學習把握“教育價值取向要從過度追求現實功利轉向尊重教育對人的發展的評價；教育質量評價要從過度注重學科知識成績轉向全面而多樣的綜合評價；學生培養要改變高度統一的標準化模式。回顧這一學期的政治學習，內容少而精，教師們學習地更加深入而透徹，不流于表面形式。

3、幼兒園上半年政治學習小結

隨著本學期即將接近落下帷幕，20XX第一學期的政治學習活動也將畫上圓滿的句號，在本學期中，所有老師一如既往地認真參加政治學習，并積極發表自己學習后的感想。本學期的政治學習主要內容包括：普陀區中長期教育改革和發展規劃綱要20XX—20XX，馬克思主義發展史話，中國共產黨黨史，胡錦濤在中國20XX世博會總結表彰大會上的講話，胡錦濤主席在中紀委十七屆六次全會上發表的重要講話等。在本學期，各位學員們依舊在討論交流過程中，相互學習，積極發言，各抒己見。

本學期第一次政治學習，大家就認真學習了普陀區中長期教育改革和發展規劃綱要20XX—20XX，通過各位老師在學習過程中表達的想法，大家對于綱要的內涵有了顯然更加深入的了解，各位老師也紛紛表示了在今后的工作中，都能以此為起點多多思考，能設身處地地為幼兒著想，為教育事業貢獻自己的力量。今年是中國共產黨建黨九十周年，作為一名教育工作者，每位老師都有義務學習中國共產黨黨史，尤其是青年教師，我們都知道，中國是一個有著數千年歷史的文明古國。中華民族以自己的勤勞和智慧，曾經創造出世界上燦爛的物質文明和精神文明，而中國共產黨在推進物質文明和精神文明方面起到了不可磨滅的貢獻，這這此學習不失為一次很好的愛國主義教育。而在學習胡錦濤在中國20XX世博會總結表彰大會上的講話的過程中，大家又不禁回憶起去年那個令我們久久難忘的5月到10月，舉世矚目的世博盛會在上海徐徐拉開帷幕，作為上海人，大家都感到非常驕傲和自豪。

上海世博會的成功舉辦，實現了中華民族百年世博夢想，向世界展示了中華民族五千年燦爛文明，展示了新中國60年特別是改革開放30多年的輝煌成就，展示了我國各族人民為實現全面建設小康社會目標而團結奮斗的精神風貌，令人振奮。而最近的一次學習胡錦濤在中紀委十七屆六次全會上發表的重要講話，更讓人感受到了中國反腐倡廉的決心和毅力，讓我們對中國的發展充滿了信心，讓我們每一個人更有力量投入我們熱愛的教育事業中去。

本學期的政治學習圓滿結束了，在政治學習的過程中，我們感悟著教育的力量，同時體會到國家的蓬勃發展，每一次學習都給予了大家無限的感染力和前進的動力，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是我們教育工作者的真實寫照。從下個學期開始，我們仍然要以全新的精神面貌投入到繁忙的工作中去，更要積極認真地參與每一次的政治學習，相信通過學習與交流，我們每一位老師的凝聚力會不斷地增強，在政治思想、道德品質、教育知識方面等也都會有更加進一步的提高。

4、幼兒園第二期政治學習小結

學期即將結束，回顧本學期工作，我園全體教師在五角場幼稚園聯合支部和園長的領導下，以學習中央十七大精神、學習新勞動合同法為主線，開展了教工政治學習活動。

一、深入學習十七大，提高教工思想意識：

中國要走有中國特色的社會主義道路，要堅持黨的領導不動搖、堅持改革開放，解決中國現實問題、科學發展觀的科學內涵、實現經濟社會又好又快發展，重在轉變經濟發展方式、人民民主是社會主義的生命，沒有民主就沒有社會主義、實現社會主義大發展、大繁榮、明確建設小康社會奮斗目標的新內涵、民生問題上升黨的施政方針、強調和諧新世界、推動黨的建設的偉大工程這是十七大報告的是大亮點，而優先發展教育是作為改善民生問題中的第一方面提出的，這就要求我們教育工作者要從人民幸福安康的角度去思考教育、對待教育，堅持育人為本、德育為先，全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦人民滿意的教育。

大家體會到：教育的責任重大，任重而道遠，我們必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，從我做起，從現在做起。在教育教學工作中，我們要始終堅持以人為本的教育發展觀，不斷學習、勇于創新的教育實踐觀，關注細節、追求和諧的教育價值觀，在每位教工個的平凡工作中去詮釋十七大的精髓。

二、學習新勞動合同法，掌握法律法規：

《中華人民共和國勞動合同法》已于20XX年1月1日起正式實施。由于這部法律與億萬勞動者切身利益息息相關的，因而受到來自社會各界的高度關注。新勞動合同法在集體合同效力規定、勞務派遣、經濟性補償等方面做出了一系列重大調整，在維護用人單位合法權益的同時，側重維護處于弱勢地位一方的勞動者的合法權益，以實現雙方之間力量和利益的平衡。

為了準確理解完善勞動合同制度,明確勞動合同雙方當事人的權利和義務,保障勞動者的合法權益,構建和發展和諧穩定的勞動關系,認真執行《中華人民共和國勞動合同法》。我們組織教師學習了新《中華人民共和國勞動合同法》。通過學習,使教師們系統掌握我國現行的勞動法的基本理論及基本制度，也增強了教師們的責任意識。

三、人間自有真情在，地震無情人有情，5月12日，我國四川汶川縣發生里氏8級地震，這次地震強度大、范圍廣，人民生命財產受到嚴重損失。災區群眾的痛苦和面臨的巨大困難，深深牽動著每一個三門人的心。災害無情人有情！為了幫助災區群眾渡過難關，我們行動起來，我們伸出雙手，奉獻我們的愛心，以捐款方式為災區困難群眾提供關懷和援助，為災區生活秩序的重建貢獻我們的力量。我園22名教職工在校領導積極帶動下，以實際行動支援災區。共捐款2950元,加上名黨員積極交納的特殊黨費500元，充分體現了奉獻愛心，一方有難，八方支援，萬眾一心，同舟共濟的偉大民族精神。

在下學期，我們將繼續努力，結合幼兒園和工作的特點，開展多種形式的活動，多探討發生在我們周圍的一些熱點新聞，調動每一位教師工作的積極性，把工作做的更好。

5、幼兒園政治學習小結

隨著第二學期臨近結束，我園本學期政治學習工作已完成，現將學習情況總結如下。

一、領導重視，指導思想明確。

政治學習對于提高教師的思想素質、師德師風水準起著不可忽視的作用，因此幼兒園非常重視。學期初，領導就開始著手安排，研究布置了幼兒園第二學期政治學習工作。園長在學期初例會上就次政治學習的目的、學習實踐、學習時間、學習形式做了具體細致的安排，并布置了學習內容，強調了學習紀律，為政治學習的順利有效實施打下了堅實的思想基礎。

二、合理安排，內容具體。

在本學期政治學習中，全體教職工一起學習了《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》、《學生意外傷害事故處理辦法》等一系列內容。為了方便教職工學習，提高學習效率，幼兒園提前準備好了學習材料，學習時采用講座互動、討論交流等多種形式，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，反思體會。學習結束后要求每位教職工將學習的理論與實踐相結合撰寫了學習心得體會，把政治學習效果切實落到實處。

三、學習效果顯著。

通過集中學習討論和自我反思，我園教師的師德水平明顯提高，政治思想覺悟明顯提升，學習效果顯著。在學習中，我們充分認識到要堅持解決思想認識問題和解決實際問題相結合，結合幼兒園實際，解決工作中遇到的種種問題，明確自身肩負的“全面貫徹教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動相結合。培養德智體全面發展的社會主義建設者和接班人”的重要歷史使命，不斷增強“愛事業愛學校愛幼兒”的職業情感，做到淡泊名利，甘當人梯，扎根教育，無私奉獻。弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，是加強黨的執政建設，提高建設社會主義能力的重要內容。

在學習中，我們認識到應大力弘揚“學高為師，行為示范”和“愛崗敬業、無私奉獻”的精神，進一步提高師德和業務水平，探索加強未成年人思想道德教育的有效方法和途徑，提高思想道德教育的針對性和時效性，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

在學習中，我們認識到應把實現好、維護好、發展好人民群眾的利益放在更加突出的位置，堅決糾正行業不正之風，重實際、說實話、辦實事、求實效，堅決反對形式主義、官僚主義和弄虛作假，努力做到風正、氣順、心齊、想干、會干、能干、實干、干好，用心把握，用心工作，用心落實。

總之，在本次教育活動中，我們受益匪淺，今后將按學習的精神進一步實施到教育教學工作中去，樹教育的典范。

第四篇：學習小結

學習小結10篇

學習小結（一）：

在當今界競爭中，各個國家之間的競爭就是綜合國力的競爭，說到底就是人才的競爭。而人才競爭就是教育的竟爭，所以，做為教師的我們面臨著嚴峻的挑戰。教師的素質是制約基礎教育改革與發展的關鍵，是提高教育質量的關鍵，是發展綜合國力的關鍵。加快教師的培訓步伐，提高教師的綜合素質，建設好一支立志為民族繁榮、為國家興亡、為黨的基礎教育事業而獻身的高素質的師資隊伍，是推進素質教育和提高全民族素質的關鍵、是培養高素質人才的關鍵、是實現民族繁榮、國家富強的關鍵。所以，黨提出了全面實施素質教育的決定。首先，從培養廣大教師的素質開始，在全國范圍內實施教師繼續教育的學習。現就自我的學習心得總結如下：

經過繼續教育的培訓，我受益非淺，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，對推進素質教育的意義有了進一步的認識，同時明確了素質教育的內涵和素質教育對教師任務的要求，以及如何推進素質教育的全面落實。進一步掌握了提高課堂教育教學質量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自我的教育教學本事，進取地按素質教育的培養目標培養所教學生的全面素質。

教學中除注意知識的準確性、全面性外，重點從培養學生的學生興趣入手，培養學生的自學本事入手，優化了教學過程，把握三個環節，即以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線，實現了三個轉變，即：由教師的以講為主轉變為學生的訓練為主、由教師的成就感轉變為學生的成就感、由教師的知識傳播為主轉變為學生的成果展示。在教學中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生交互活動中到達教師從教到導，學生從學到展示的有機統一。經過教師的精心設計，學生產生了強烈的求知欲和學習動機，產生了濃厚的學習興趣和高漲的熱情，經過有效的教學方法；豐富的教學手段引導學生思維，以問引思，以理導思、以變發思，引導學生變學會為會學。使學生養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，培養學生的創新意識和創新本事，養成學生的學習的獨立性。教育教學效果有了明顯的提高，真正實現了素質教育。并且，解決了學困生的問題，實現了課堂上全員動起來，各有所得的目的，實現了面向全體學生、面向學生的各個方面的目的，實現了素質教育的宗旨。我深深體驗到教育的魅力，體驗到太陽底下最神圣的職業的神圣。我從根本上轉變了對教育的理解，對待學生的錯誤，有了更多的耐心和愛心，有了更多的寬容，做

學生的思想工作注意講求方法和策略，與學生建立了深厚的感情，從而使教育發揮出神奇的力量。

學習小結（二）：

一年來，我和其他所有教師一樣都參加了繼續教育的培訓。經過一年的繼續學習，教育教學觀念有了新的認識，教學技能有了提高，現將個人參加繼續教育獲益情景羅列如下：

一、把握外出培訓機會、及時進行內化

外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了十分好的效果。使得繼續教育的意義落到了實處。

二、高度重視教學反思、做好反思再實踐

反思是教師發現問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合很多教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自我在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果，在實踐中構成？還與教師們構成了個體反思和群體反思兩種方式。個體反思是我自省自察，異常是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行課前反思——課中反思——課后反思思后實踐并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。

三、以名師為榜樣、大膽探索實踐

經過參加各類培訓也好，自我進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優秀的教師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們為榜樣。可是，我也不會迷失自我，我會大膽探索、實踐自我的教學感悟。把自我用心悟的教學原理經過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自教師愛的教育。

能夠說，經過這樣的追隨和創新鞏固了自我所學理論，又提高了運用理論知識解決實際問題的本事。正可謂是一箭雙雕。

當然，在自我不斷學習的過程中，我也發現好多的問題。比如自我的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自我的認識，構成一個自我教育思想的過程，寫出成形的經驗總結，并最終構成自我的教學理念。

經過本學期繼續教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業務本事等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀。首先要確立現代學生觀，將教師說學生聽，教師灌學生記，教師管學生服從的教育方法重新審視，轉變為學生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維本事和培養表達本事。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養學生進取的學習態度。要貫徹啟發式教學，最大限度到調動學生學習的進取性，把學生從一言堂、滿堂灌中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節課，還要增強教學藝術的感染力，使學生理解教師情感與情緒的表達，理解教師人格魅力的影響。經過一年來的學習，本人的繼續教育取得了較好的成績，現將本個人繼續教育總結如下：

一、進取參加基本功培訓

利用暑期參加市區組織的各項技能學習。

1、07年7月，參加武漢電大組織的《因特爾未來教育》，順利結業。

2、07年8月，參加區教師培訓中心組織的計算機學習。

二、業務學習

1、聽取了我校及專家的新課改培訓，學習了新的教學理念，并貫徹到了教學實踐中。

2、學習了各種先進的教育教學經驗。

3、經過創新教育，認識到自我原先教學方法的不足，促進自身教學方法的改善。

經過此次繼續教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。經過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能因材施教，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求提高的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。

總之，振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師，為使自我具有高尚師德，具有實施素質教育本事與水平的而加緊學習，學習，再學習。

作為一名教師，從九月份的培訓到真正的實踐工作，我收獲很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是教師間的競爭合作促進了自我的本事，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難，可是要教好自我的教學班的學生就必須真正全心全意付出。首先我在思想上嚴格要求自我。學高為師，德高為范，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自我以身作則。

學習小結（三）：

在教育局的正確領導和學校的認真組織下，經過一年來的學習，感覺既忙碌又充實，感受頗深，收獲也頗多。在學習期間，進取瀏覽著相關的知識，用心體驗感悟。一路走來，收獲了成長。經過學習增長了知識，構成了風格，改變了自我，我不敢說碩果累累，但至少有所改變。任何發生在我身上的微小變化，都是我教學成長的動力。在這緊張有序的學習生活中，既聆聽了專家精彩的講解，感受了諸多的感悟，使我在思想觀念、知識儲備上有較大收獲。繼續教育培訓資料多，涉及的知識面廣。每一次培訓，對我都是一種幫忙和提高。現將本個人繼續教育總結如下：

一、經過計算機應用課程的學習，使我學到很多以前不明白的東西，提高了本人應用多媒體進行教學的本事。

二、提高認識，加強職責感和緊迫感

三、時代在不斷的提高、發展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。

本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。

四、豐富專業知識，加強業務學習

1、加強專業本事的培養，促進知識結構發展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。

3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研本事。

4、認真參加區級、校級教研活動，多聽課，多學習。

五、在教學中學習、反思

我認真教學，每月堅持寫教學隨筆或教學案例，在反思中學習，反思中提高。僅有經過不斷的反思，才能使自我的教學水平、教學本事有所提高。

六、多讀書，讀好書

認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養分，充實自我。

七、經過學習《師德師風教育材料》和《新時期教師職業道德》，使我的思想受到了很大的洗禮，進一步認識到，教師是立校之本，師德是立校之魂這一根本是始終不會改變的。

師德與師能是相輔相成的，一個受學生歡迎的教師，必須要有淵博的學問，有適合學生的教學方法，有高尚的師德和情操，這三者缺一不可。要成為一名合格的教師容易，但要想成為一名優秀的教師，必須注重細節，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。一個教師僅僅能從理論上懂得師德修養的重要性是不夠，僅有不斷地把自身的師德素質轉為實踐中的師德行為，師德修養才算是找到自我的落腳點和歸宿，也僅有把努力學習和刻苦實踐結合起來才是提高師德修養的最佳途徑。

八、經過學習《課程改革與問題解決教學》和《名師特色課堂研習》，使我明確在數學教學中應如何開展合作學習、探究學習。

明白新課程倡導的學習方式是自主、合作、探究的學習方式，這種學習方式給予學生的影響不僅僅是學習自身，也包括學生的精神狀態。今日進取主動的學習態度就是明天進取主動的人生態度，今日的學習方式就是明天的生活方式。同時還了解問題解決教學概念，它是一種教學模式，是實施教學的一種方法論體系，而不是單純的操作性、技術性的方法。它具有自我獨有的特點，它與傳統教學相比存在許多根本上的差異。

九、本我深入課堂聽了40節課。

在校內上2節公開課，即四年級數學《解決行程問題的策略》和學《找規律》，受到了很好的評價。

總之，經過此次繼續教育學習，我深切感到，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，還要具有課程意識、學生意識、開放意識、問題意識。才能適應新課改的需要，否則將無法適應21世紀教育改革和發展的需要。今后將堅持繼續深入學習，陶冶情操，提升職業境界。

學習小結（四）：

歲月匆匆，又是一年。

每逢總結，總有一絲惆悵。時間過得飛快，要做的事還有很多沒做；總想把事做得好一些，但總有不盡人意之處。下頭就一年來的思想學習工作情景簡要匯報如下，敬請批評。學習方面

到年是中國社會發展承前啟后的一個關鍵年，也是世界形勢風起云涌的一年，政治學習顯得尤為重要。一年來，能經常讀書看報，收看廣播電視，了解時事政治，能認真學習十八大報告，學習國家大政方針政策，深刻領會精神實質，始終跟黨中央堅持一致。此間也是我市深入推進高效課堂的一年，也能重視業務學習。較為系統的學習了韓立福高效課堂理論；參加了全國數學新課標及市抗震減災培訓；擔任了區青年教師基本功檢測、區市教學能手大賽、省數學課堂教學大賽評委工作，能即時反思學習。受文理學院、教育學院邀請，為省農村優秀青年教師培訓班講課，為市、區新招聘教師做崗前培訓，受區進校邀請為區高效課堂培訓班講座，在做講課的同時，對自我也是一個提高。能虛心聽取領導的批評指導，虛心學習兄弟學校的先進經驗，提高管理本事。思想方面

能自覺學習張來生、最美鄉村教師等先進教師事跡，自覺提高自我思想覺悟。能遵紀守

規，要求教師做到的，自我首先做到。能嚴格要求自我，廉潔自律，克己奉公。學校工程、保險、大型采購等，都能成立專門領導小組，按程序辦理，做到決策執行兩條線。能經常征求教師意見提議，聽取班子成員的不一樣看法，做到民主決策。能以誠待人，公平處事。堅持用人之長，力求調動、發揮每一個教師的潛能，讓每一個教師最大限度的實現自身價值。有幾句話：總期望教師們能心境舒暢的工作；能夠把校長不當回事，但必須把工作當回事；工作就是生活，工作愉快了，你的生活就幸福了。

工作方面

一、異常重視隊伍建設

加強了思想政治工作。扎扎實實的開展作風建設年教育活動、群眾路線調研實踐活動。進取開展三解三問、大家訪活動，全體教師走進家庭走進學生，解決學生實際困難。學校黨支部推行了黨員衛生監督崗，黨員開展了包抓困難學生，贈書寄語，進社區幫扶孤寡老人活動等。

重視業務水平提升。

依托三個抓手:青教基本功檢測；教學能手大賽；隊伍建設三年規劃。狠抓教師業務提升。

同時，選派多名教師外出聽課學習；開展了高效課堂、電子白板、新課標校本培訓；開展了多輪賽教活動，以賽促訓；加強了校際交流，帶教師到風縣、麟游做課，風縣黃牛埔小學先后選派13名教師分四批到我校每批進行為期一周的學習，文理學院國培班12名教師在我校進行了為期一月的學習，對教師對我校都有極大的促進。學科指導小組對重點教師進行了指導。開展了開放周活動，展示了教學成果，促進了教師成長。隊伍建設取得較好成果。4名教師被文理學院聘為國培計劃培訓教師；7名教師擔任了青教基本功檢測評委；我校及我校教師承擔了區進校組織的數學、英語兩科高效課堂培訓；在今輪賽教中，我校四名選手，三名取得上省三賽資格。

二、深入推進高效課堂

組織全體教師參加了區進校要求個別教師參加的高效課堂培訓；邀請實驗小學趙國華、李怡，高新區唐娟麗三位教師做示范課。

落實了全景式學生評價。

加強了學生組織的培訓指導。

學校迎接了市四星驗收。

三、全力以赴提高質量

落實常規教研；做好專題研究；22名教師申報了省級微型課題，11名立項。

加強常規管理。堅持領導蹲點制，月考制，質量分析制，跟尊調研制。

調整激勵機制。評選表彰了質量標兵，提高了質量獎。

切實提高教學質量。去年畢業班有18名學生升入寶一中。

學習小結（五）：

能夠參加首期的計算機教師繼續教育，我感到無比的榮幸，首先感激我的班主任黑教師和梁教師對我們學習的周密安排以及對生活無微不至的關懷，感激所有的任課教師，也感激北京教育學院職教分院給我們供給的這次學習機會，我很珍惜，從不無故曠課、不遲到、不早退，還要感激一同度過五天學習時光的同學門，我與他們進行良好的交流，學到了不少東西。

五天的學習，我收獲很大，主要有以下幾點：

1、明確了職業教育的課程改革和教師專業化的發展方向。我認為，職業教育的課程改革尤其是中等職業學校的課程改革要始終貫徹“以服務為宗旨，以就業為導向”，并堅持“以本事為本位”。應當服務于以下三個方面：一是要貼合黨的教育方針和有關文件的要求，二是要服務于企事業單位，這些單位需要勝任崗位要求的人，三是要滿足學院將來繼續升學和就業的需要。要落實“以服務為宗旨，以就業為導向”就要關注本事是什么，我認為本事是態度、知識、技能和體制的綜合體。在這種認識下要設置課程，所以中等學校的課程要“強調技能，弱化理論”，打破原有的課程體系，使課程改革服務于學生未來就業的實用、應用及滿足繼續學習的需要。教師專業化發展方向，我認為首先教師要有深厚的專業理論知識和熟練的職業技能，即所謂知識的“廣博”；二是在大的基礎上有一個方向相當熟練，即所謂的“專業”；三是作為中等職業學校的教師既有專業理論，又要熟悉用人單位的需求，具有較為熟練的崗位實踐技能。

2、學到了很多的教學方法和教學設計的資料。尤其是聽了信息管理學校幾位教師的講課，深受啟發，他們對教學方法，尤其是項目教學法上使用的相當成熟，十分到位。講課中他們對于課堂教學設計也貼合學生的認知規律，在對學生學習評價時采用了過程性與終結性相結合，單一性與綜合性相結合，統一性與個性化分層次評價想結合，自評、組評、師評、生評相結合以及凸顯評價的激勵性的原則，貼合學生的理解心理，調動了學生學習的進取性。我校目前也采用了項目教學法，可是在教學過程中實施不是很完善和到位，我們應當向信息管理學校學習經驗并不斷總結。

3、對教育科研的目的、過程、方法更加清楚，了解了行動研究的方法。齊憲代院長親自為我們授課，使我們深受感動，并體驗到差距。我原先以往做過幾個科研課題并獲得獎勵，但經過齊教授的講解，我更加清楚了教育科研的意義、資料、意義、類型和方法，尤其是教育科研的基本步驟：發現并選擇研究課題；查閱文獻，搜集資料；指定研究計劃；開展研究或者實驗活動；分析思考，得出結論；報告成果。明確了行動研究的起源、發展和定義以及行動研究的方法，今后我要用行動研究來豐富自我的課題研究方法。

4、明確了教研活動及教師職業的專業化含義。在那里很感激范遜教師，她利用午時時間為我們進行了講解。關于教師職業的專業化包括教師的職業素養，學科專業背景，教育、教學技術三個方面，我想，這三個方面，對于一個專業教師而言，確實必不可少。其次，我明確了教育技術在課堂教學中的流程：設計→說課→實施→評價與反思等幾個步驟。最終，明確了一堂好課要實惠、高效、鮮活、本色、唯真。

5、明確了多元智能對與學生學習，教師教學的重要意義。我校是中等職業學校多元智能工作研究會的掛靠校，這方面，我耳熏目染，接觸較多。美國哈佛大學著名發展心理學家霍華德·加德納教授提出：人類至少存在七種以上的智能：語言智能、數學邏輯智能、音樂智能、身體運動智能、空間智能、人際關系智能和自我認識智能。每一種智能在人類認識世界和改造世界的過程中都發揮著重大的作用，并且具有同等重要性。作者還認為每一個人與生俱來都在某種程度上擁有這七種以上智力的潛能，環境和教育對于能否使這些智力潛能得到開發和培育有重要作用。如何把這些多元智能應用于教學，尤其是計算機教學是今后我要注意的一個問題。

6、了解了中等職業學校教育教學改革的總體思路。北京市電器工程學校的劉淑珍校長為我們做了精彩的講解。她以自我的學校為例，從辦學思路，學校發展目標，學生發展目標等方面做了講解，尤其是要讓每個學生成功這個理念讓我很受感動，劉教師講解了深化教育教學改革的背景，所在學校改革的過程及成功，并對整個中等職業教育提出了三點提議，提出了多元成功，發揮優勢的理念，講解生動，既有理論，又有實例，使我受益匪淺。

總之，五天的學習，我對整個中等職業教育的現狀，教育教學方法，科研方法，多元智能理論以及計算機基礎課程的項目教學法等都有了解，彌補了我知識的不足，提升自我，到達了繼續教育的目的，再次感激所有的任課教師，感激我的兩位班主任，感激北京教育學院！

學習小結（六）：

我叫XX，男，XX年X月出生于XX省XX縣，漢族。XX年X月考入XX大學XX專業學習，XX年X月畢業，學制X年，大學本科學歷，共青團團員。為了能更好的走向工作崗位，讓領導對我有更深的了解，現對自我以往的思想、學習、生活情景做如下小結。

一、思想政治方面

長期以來，我思想上進取上進，行動上時刻以優秀共青團員模范標兵為指引，時時處處嚴格要求自我。經過馬克思主義哲學等課程的學習，我樹立了全心全意為人民服務的人生觀，堅決抵制各種錯誤人生觀的侵蝕，反對拜金主義，享樂主義和個人主義。同時，用馬克思主義思想武裝自我，加強自我的理論修養，爭取在自我工作崗位上實現人生的價值。在日常的工作、學習和生活中，我能夠認真學習黨的基本路線方針政策，主動經過報紙、雜志、書籍、網絡等進取學習政治理論，不斷提高自我的理論和思想水平。作為一名公務員，要始終把黨和政府交給自我的任務放在第一位并堅決貫徹落實，以實際行動踐行科

學發展觀。多與群眾溝通交流，認真傳達黨和政府的有關指示和精神，真正的解決人民群眾的最現實、最直接、最根本的利益問題和矛盾，為黨和政府樹立良好的形象。

二、學習工作方面

在校期間，我時刻將學習作為我的第一要務。我學的是臨床醫學專業，經過五年的系統學習，我已具備扎實的專業知識，在學習課本知識、掌握專業理論的同時，我進取培養自我的動手實踐本事和解決實際問題的技能。在課余生活中，我注意培養、發展自我的興趣和特長，在計算機操作和書法方面有必須功底。課余時間，我進取參加學校組織的社會實踐活動和志愿者服務活動，認真完成專業實踐和實習安排，使自我能夠學習與實踐相結合，學以致用，在實踐過程中更提高了我發現問題、分析問題、解決問題的本事，提高了我綜合運用知識的本事。對于學習，無論是在學校還是以后工作，我始終樹立全面學習、創新學習、終身學習的理念，因為僅有這樣才能使自我的知識水平得到不斷的提高，才能更好做好本職工作，更好的完成各項任務。

三、生活作風方面

在生活上，我嚴格要求自我，與同學、朋友和諧相處，尊敬領導和長輩。多年來，我一向堅持自我檢查和自我反省，生活上勤儉節儉，不亂花一分錢。在學校和家庭，我總是友好對人，從不和同學朋友及家人爭吵打架。當同學在生活和學習上有困難的時候，我也總是盡自我的努力去幫忙他們。對于領導和長輩，我都十分敬重和尊重，因為他們傳授了我知識并在我成長的歷程中給了我指導和幫忙。總結自我多年來的學習、生活情景，盡管有了必須的提高和成績，但在一些方面還存在著不足。比如由于一向在校學習，工作經驗不足，這就需要在今后的工作中不斷加強學習，向領導和同事就教，使自我的不足加以改善。生活是鍛煉一個人整體素質的大舞臺，在生活的實踐中我會不斷提高自我的工作本事、應變本事、人際交往溝通本事等，加強自身修養，不斷完善和提高自我。

在今后的工作和生活中，我會不斷的學習理論專業知識，提高自我的業務素質。同時我會妥善處理好各種人際關系，為工作營造和諧有利的環境:在工作中團結協作，與領導同事堅持良好的人際關系，構成和諧的工作環境，為各項工作的順利開展創造有利條件;在生活中，正確處理各種問題和矛盾，始終堅持原則性和靈活性的統一，為工作創造良好環境。總之，我會力爭做好生活工作的每一個細節，出色的完成黨和政府布置的任務，做一個組織放心，領導信任，群眾滿意的工作人員。

學習小結（七）：

半個學期過去了，我從中學習了一些字、詞、句，同也學習了分段和寫段意，我在學習這些方法的時候，有不懂的生字詞都回去找字典“教師”來幫忙。這半個學期以來，我閱讀了接近了20多種不一樣種類的書，其中有《少兒百科全書》、《科學家的故事》、《名人名句》和《歇后語》……等等.在閱讀和聽課的時候用上了教師教的方法。

在教師我們預習下一課生字的時候，我會看過一遍生字，然后再讀一遍，讀的時候我會去課文里找這個生字的搭檔，然后，再讀一遍。如果我不理解這個字的意思，我就會跟據字的伙伴來理解。可是，美中不足的，我在替這個生字解部首的時候和拿它的同音字、近形字進行比較的時候太馬虎大意，使那些錯字蒙混過關，讓我大錯特錯。于是我急中生智想了一個辦法，讓我從困境中走出來。我在認字時，先找它的同音字或近形字，然后，再進行比較和慢慢拼出它的音節，這樣就能夠認識這個生字的各各方面了。

激發思維。可是，我唯一的不足是：經常受其他同學的干擾，和教師批評別人的干擾。我經常為此而斷了思維和寫上錯別字。為此，我很煩惱。在一次偶然的機會中，我發現了辦法。我在看書時候，專心致志的盯住那本書，想像下頭的結局會如何，不看不理周圍的東西，老人常說“眼不見，心不煩;耳不聽，才專心”，我用這種方法解決了問題。

我寫作業時，都是一個個問題認認真真地回答，如果有不懂的就先跳過去，寫完后再回到檢查，可是，令我心煩的是，在寫作業的時候，寫寫就摸不清方向了，有時候甚至錯字連篇。我的改善措施是：在寫完作業后，再反反復復地檢查，直到沒有錯字為止，如果有錯字就記在卡片上，讓它不段的提醒自我，讓下一次牢牢記住。我在學習語文的時候，有許多優點也有許多不足和改善措施，我做了幾個小總結，可是我還有一些沒有做到，可是我會努力學習的。

學習小結（八）：

又是一個收尾的時候，我們的工作也已經走到了一個新的臺階。回想我們所走過的道路，真是有喜有憂。

一完成了常規工作

1、堅持寫好每周一篇的鋼筆字。

2、堅持畫好每周一次的簡筆畫。

3、堅持認真書寫每周一板的粉筆字。

4、堅持記好每日一次的自學筆記。資料做到了有專題性，有實效性。

5、及時記錄教育教學中的點點滴滴，把一些好的或壞的東西作為激勵自我今后工作的動力。

6、集中學習了《信息技術與課程整合》一書。及時記錄在業務學習筆記上，并寫出自我的心得體會。

二、完成了教育教學工作。

1、針對自我的科研課題，大膽的實踐于自我的教育教學活動中，創設出一種新的學習環境。并構成自我的經驗論文。

2、根據每月的學習資料，及時的構成書面材料上交給相應的管理者。

3、自修先進的教學經驗或教育教學理論來武裝自我的思想。并且把一些自我認為可取的部分東西應用到實踐中。例如：玩中學的教學模式就在我的課堂上有了體現。同時，充分學生的主體地位。

三、其他

1、我的工作做法是從來不拖泥帶水。布置了任務我就會立刻著手去準備。

2、認真對待自我的學習機會。從中能夠得到許許多多的知識。

3、在本學期，我們也有一些不足之處。今后我必須會努力改正。

自我學習與校本培訓是分不開的，是要求我們樹立一種“終身學習“的觀念。不斷的來完善自我。

學習小結（九）：

我有幸參加xx班。至今，中青班的學習時間已經進展一半。在此期間，我們經過聽取黨校教師們的專題課、煙臺市委領導的報告，經過課外拓展訓練、學員論壇、社會調研等豐富全面的教研活動，同學們靜心讀書、潛心研究、互相交流，獲得累累碩果，可謂收獲很大、體會很多、感受很深。對于前段時間的學習，做出如下學習總結:

一是理論性強。

經過系統的學習，加深了對科學發展觀的深刻認識，黨性修養得到鍛煉和提高，對目前國內外經濟形勢有了細致的了解，從而為更好地做好工作打下堅實的理論基礎。

二是知識涉及面廣。

這次培訓課程設置資料十分豐富，并且對于我們的生活和工作都十分實用;形式也多樣化，從理論學習到實地參觀調研，從教師講解到同學小組討論，讓我們真正開闊了視野，填補了知識空白。

三是現實意義強。

在教學計劃中，安排了煙臺市委領導講課，針對煙臺市的發展和規劃有針對性的講解，使我們將理論學習和現實實踐進一步有機的結合，對我們今后的現實工作有很強的指導意義。

在剩下兩個月的學習和工作中，我要繼續不斷提升內在素質，進行自我完善，加深對所學知識的理解和運用，不辜負組織對我的期望，努力做到：

第一、加強學習，提高自我素養。

二十一世紀是一個學習化的社會，作為中青年干部，首先必須不斷加強黨性修養，學好馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀，并用這些先進的思想和理論來指導自我的行動;其次是不斷加強業務學習，僅有這樣才能立足本職，才能不斷更新知識，為本部門的發展供給好的提議和措施;第三，在學習方法上。一是要擠出時間學，異常是要充分利用好業余時間。二是要巧學，邊學邊思考，并善于積累。三是要理論聯系實際，把所學習的知識運用到實際工作中去，做到學以致用。xx同志說過：“不能潛下心來學習和鉆研，就難以勝任工作，更難以擔當大任。”所以，無論工作任務有多重，時間有多緊，我都要樹立“學習為本”、“終身學習”的觀念，加強學習，善于學習，堅持學用結合，開拓創新，真正做到“學習工作化，工作學習化”。

第二、拓寬思路，樹立創新精神。

以前我只是根據領導的安排開展工作，按部就班。而此刻，我充分認識到作為一個年輕人，必須建立創新的意識，跳出固有的思維模式，要有敢想，敢闖，敢為天下先的理念，根據時代發展的需要，及時調整自我的思想觀念，思維方式和工作方法，以進取主動的姿態適應新形勢和新任務。

第三、團結協作，強化團隊精神。

現代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在迅速改變著人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環境中，很多的工作往往需要在群體的共同協作下，才能高效率地圓滿完成。而一個缺乏工作策略，不善于團結協作的人，往往會事倍功半，其最終也會被時代和團隊所拋棄。所以在工作中我要做到從大局出發，以團體利益為重，加強溝通，團結協作，全身心投入到工作中去。

這次培訓雖然僅有短短時間，但其意義是深遠的，收獲也是實實在在的。我會以這次學習作為新的起點，努力提升自我的理論素養，不斷提高自我業務水平，緊跟形勢發展的需要，盡心盡力做好本職工作，為煙臺發展做出自我應有的貢獻。

學習小結（十）：

時間一晃而過，轉眼間到公司快三個月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經歷。在這段時間里各級領導在工作上給予了我極大的幫忙，在生活上給予了我極大的關心，讓我充分感受到了領導們“海納百川“的胸襟，感受到了大發人“不經歷風雨，怎能見彩虹“的豪氣。在對**肅然起敬的同時，也為我有機會成為**的一份子而自豪。在這三個月的時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，經過自身的努力，各方面均取得了必須的提高，現將我的工作情景作如下匯報。

一、經過培訓學習和日常工作積累使我對大發有了必須的認識。

在7月份杭州高級人才交流會上認識了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊，當時只是覺得企業規模很大，和杜總交談后，感覺老板很平易近人。對其它方面就不太明白了，異常是對化纖行業幾乎一無所知。經過三個月的親身體會，對化纖行業和公司有了必須了解。公司的理念被杜總通俗的解釋為五個發，確實是很恰當，本人對這一理念十分認同。公司發展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是大發能發展壯大的重要原因。在十一年時間實現跨越發展的確很不容易，爭做全球第一是大發的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力。此刻**在滌綸短纖行業起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。

二、遵守各項規章制度，認真工作，使自我素養不斷得到提高。

愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這三個月的時間里，我能遵守公司的各項規章制度，兢兢業業做好本職業工作，三個月從未遲到早退，用滿腔熱情進取、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中團結同事、不斷提升自我的團隊合作精神。一本《細節決定成敗》讓我豪情萬丈，一種進取豁達的心態、一種良好的習慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自我的人生有了進一步的認識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自我，以便自我以后的人生道路越走越精彩。

三、認真學習崗位職能，工作本事得到了必須的提高。

根據目前工作分工，我的主要工作任務是（1）負責公司培訓工作；（2）負責工傷保險工作；（3）辦公室部分寫作和臨時工作。經過完成上述工作，使我認識到一個稱職的管理人員應當具有良好的語言表達本事、流暢的文字寫作本事、較強的組織領導本事、靈活的處理問題本事、有效的對外聯系本事、大型活動的策劃及籌備本事。在原先的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，此刻親手做，發現很多看似簡單的工作，其實里面還有很多技巧。

四、不足和需改善方面。

雖然到來了近三個月，對生產工藝還不太了解，到生產現場時間不多，人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有構成系統的計劃和長遠規劃。隨著對公司和工作的進一步熟悉，我也期望領導今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現自我的人生價值。“業精于勤而荒于嬉“，在以后的工作中我要不斷學習業務知識，經過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自我的各項業務技能。學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。在今后工作中，要努力當好領導的參謀助手，把自我的工作創造性做好做扎實，為的發展貢獻自我的力量。

五、幾點提議。

公司正處于企業轉型期，是一個十分關鍵的時期，這一時期應當從管理上下工夫，企業管理的好壞，會決定企業轉型的成敗。首先，要加強思想觀念的轉變，加大培訓力度，異常是管理干部要改變老觀念，要從實干型向管理型轉變。領導干部定期參加外培，這樣能夠開闊視野、學習管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權、建立激勵機制、完善考核方式。好的制度能夠改變人的行為，好的制度能夠激勵員工，好的制度能夠強化管理。第三，要做好后繼人才的培養工作。成立十一年了，當年創業的壯年人已經逐漸變成了老年人，這也是客觀規律，從此刻起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永遠留在。第四，既要引進人才，還要用好人才，異常是要挖掘公司內部現有人才，最大限度發揮各類人才的作用。

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第五篇：學習小結

學習小結

不知不覺間，為期一個月的遠程研修學習即將結束，回想起來真有點戀戀不舍、余味無窮的感覺；通過視頻學習，慢慢的發現自己的不足和淺見，于是，也就一步一步得認真研修起來，細細品味，感覺既忙碌又充實，不能用言語來表達。雖然很忙很累，但我收獲很多，感觸很深。課程團隊專家的專業指導，學員間真誠的交流，是研修使我有緣認識了各位專家、各位老師，是研修讓我認識到自身與教師專業化的距離，是研修讓我知道應該更加努力，更是研修讓我獲益匪淺。本次研修借助網絡，通過在線研討，聆聽了國內新課程專家的專業講解，專家們用他們淵博的學識，深厚的素養以及他們對教育教學的精辟見解，更加激起我去知識的渴求和對教育事業的執著追求。通過專題討論，我對諸多問題的認識比以前更深刻，更全面，也較以前有了更系統的理解。

這次遠程研修學習了很多個課程專題，研修中觀看了著名同行教師的課堂實錄，使我對課堂改革有更深刻的理解與認識，對新形式下實行的課程獲得新感悟。我認識到新課程，應該把更多的目光用來關注學習方式，構建民主、平等、和諧的教學氛圍。凡是學生能通過自己主動探索解決的問題，教師決不代替。備考的方法和技巧都更科學更理性，教師能設計引起學生興趣的問題，來活躍課堂氣氛，同時還要注重學生回答問題的成就感，及時給與鼓勵或表揚，這樣就能激發學生的學習熱情和興趣，從而激活學生的思維，達到最佳的教學效果。

研修過程中，借助網絡發表評論，和同行交流看法，暢所欲言。通過這個平臺，在一次次專題的探討下，對諸多問題的認識比以前更深刻和全面。引導學員進入情景，各抒己見，互動交流，并以作業或討論等形式，發表看法，閱讀相關文章、評論和課程簡報，學員互動交流，教師獲得相關知識和課堂教學操作模式，提高業務素質。

這次研修已接近尾聲，但在研修中給我的思考卻還沒有結束，我也將努力把自己的領悟融合到自己的工作中去，提高自己的理論水平與教學藝術。遠程研修給我的教育教學生活帶來勃勃生機，使我在專業化的成長道路上擁有更多的自信！擁有更多的收獲！