第一篇：學習小結(jié)

進修學習小結(jié)

我是宿遷學院學前教育的鄭琳琳。我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。將教育工作看作是我的第二生命，將全部身心投入到教育教學，教書育人當中。不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進；不斷充實與完善自我，完善為人師表的能力；不斷刻苦鉆研專業(yè)知識；我期盼教育興國的一種信念，輝煌的今天，更是托起莘莘學子夢想的搖籃；為了開拓自己的知識領域，進一步搞好現(xiàn)任的“學前教育”專業(yè)課教學，以適應教育教學改革的需要。這次進修培訓的主要課程培訓了學前教育過程中的需要補充的課程內(nèi)容。希望通過些課程的學習，能不斷提高自身的業(yè)務學習，提高自身業(yè)務水平和工作能力，以滿足教育工作的需要；能成為小學教育中優(yōu)秀的教師；能較好的完成以后所擔任的教學任務和其它工作，使自己更能出色的完成本職工作。

在這次進修中，我所選的課程中遇到我個人認為非常優(yōu)秀的幾位教師，這對我的教學也是受益終生的。回想這幾學期來，我遇到了不少很好的老師，對我的成長有著重要的影響，不僅以淵博知識給我傳道授業(yè)解惑、傳授我知識，教會我做人，更教會我如何敬業(yè)。很懷念那些妙趣橫生的講演，很感謝他們。都說遇到一個好老師改變了一個人，我想我今生也會是一位好老師的。通過近以往的學習，對我的觸動特別深，教育教學是一門學無止境的學問。

“把最新的學術動態(tài)傳給學生，使之站在理論最前沿”是作為老師的追求，為此我們得要求自己對教學大綱必須一屆一修訂；教案必須一屆一補充；多媒體課件必須一屆一增補。為使教學更有針對性，每門課初開及期末時，通過發(fā)一次問卷調(diào)查表，通過學生的評價檢驗教學效果，通過對問卷的統(tǒng)計分析，找到需要改進的形式與內(nèi)容。

老師應該把自己定位為學生的指路人，而非引路人。指路只是為學生確定方向，可以忽略具體途徑，學術之路靠他們自己思索前行。引路則有可能使學生亦步亦趨。何況自己并非全能，可能會限制學生的個性發(fā)展，不利于學術的薪火傳承。老師應該強調(diào)，“讀書萬卷重在消化吸收以變成自己的思想，下筆萬言貴在 1

突破創(chuàng)新以寫出自己的感悟”。

以上這些都是我對這次進修學習的收獲及相應的一些體會，其中不乏有很多謬誤和不周之處，望領導予以匡正。教育工作將是我一生的職業(yè)，將為此奉獻我畢生的精力和熱情。

總結(jié)人：鄭琳琳

2009年1月8日2

第二篇：學習小結(jié)

xx同志學習小結(jié)

我鎮(zhèn)自3月27日，開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，按照習總書記在中國共產(chǎn)黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。

根據(jù)鎮(zhèn)統(tǒng)一安排部署，現(xiàn)就自身工作重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、整改措施實。根據(jù)鎮(zhèn)活動辦的安排，以工作作風建設為重點，以“為民務實清廉”為主要內(nèi)容，以“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”為總要求，把學習教育作為實踐活動第一環(huán)節(jié)中最重要的一項內(nèi)容來抓，聯(lián)系工作實際，結(jié)合群眾意見、重點查找存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

現(xiàn)將有關情況小結(jié)如下：

一、學習內(nèi)容

3月19日至4月21日，按照鎮(zhèn)黨委制定的黨的群眾路線教育實踐活動學習方案要求，我積極參加集體學習，交流討論。根據(jù)學習計劃，集中學習了以下八個方面的內(nèi)容：一是《論群

帶著問題學。在學習教育、聽取階段通過觀看《焦裕祿》和《周恩來的四天四夜》等先進典型事跡，進一步對“為了誰，依靠誰，我是誰”及“如何做好群眾工作”等問題，有了更深刻的認識和理解，黨性黨風黨紀得到進一步的教育。聯(lián)系實際學。我作為群眾工作站站長堅持問需于民，在實際工作中努力解決好群眾最關系、最直接、最現(xiàn)實的利益問題；要求全體干部要深入村民家中，步入田間地頭，訪民情，問民意，以風清氣正，務實創(chuàng)新的精神風貌贏得群眾的信任和支持。

三、學習體會 學習焦裕祿心得體會

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，是對以往開展集中教育實踐活動成功經(jīng)驗的堅持和運用，是對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和弘揚，是適應新的形勢任務要求，增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，推進中國特色社會主義的重大舉措。如何踐行好黨的群眾路線，這就要求我們黨員干部要以身作則，要樂于奉獻，要全心全意為人民服務。

2014年3月17日至18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在河南省蘭考縣調(diào)研指導黨的群眾路線教育實踐活動時指出：教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝

厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風，發(fā)揚自強不息、與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代精神，保持不畏困難、堅忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為推進黨和人民的事業(yè)努力奮斗。

三是學習焦裕祿廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。在焦裕祿看來，當干部不僅不能占公家的便宜，而且還要有甘于吃虧的精神，能吃虧、常吃虧、善吃虧，群眾才能跟隨我們，如果自己處處占便宜，那就會失去群眾。在工作中，我們常常為利益所動，焦裕祿用實際行動為我們樹立了一個好榜樣。我們要像焦裕祿同志那樣，堅持原則，清正為民，任勞任怨、無私奉獻，以實際行動推進科學發(fā)展、促進社會和諧、造福人民群眾。

觀影《周恩來的四個晝夜》有感

這部電影不但具有切實可行的教育意義，而且把我黨的宗旨：全心全意為人民服務，得到了生動的詮釋，同時也是對全體黨員同志的一次政治洗禮，讓我們時刻銘記自己的政治身份，肩負起歷史的重任，為我黨的發(fā)展奉獻自己最大的力量。

影片講述在新中國三年的自然災害時期，周恩來總理在大病初愈后，來到革命老區(qū)——河北邯鄲伯延公社調(diào)研，四天四夜中他不知疲倦，走村入戶，深入基層。每到一處，他都會認真聽取百姓的心聲，并把百姓反應的方方面面問題逐一記錄下來。周總理不顧身體的疲憊，徹夜總結(jié)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，及時向毛主席匯報當?shù)氐恼鎸嵣顮顩r，全心全意為人民服務，在周

紅燒肉，總理遲疑了，不但沒有動筷，反而囑咐大廚，晚飯時把紅燒肉放在菜里煮了，分給大家吃，而總理吃的卻是糊糊。當看到這些情節(jié)，我不禁多次哽咽，在總理的內(nèi)心百姓永遠是第一位，這種“俯首甘為孺子?！钡木?，深深打動了我。周總理用真心、真情、真誠，打動了伯延的百姓，大家不顧伯延公社干部的叮囑：只對總理講喜，不講憂。但是最終大家還是把藏在內(nèi)心的困難心聲一一說了出來，他認真聽取每一位百姓的心聲后，對這里的百姓講到，不隱瞞才能解決困難，只有百姓的生活質(zhì)量上去，我們的國家才會進步。

作為黨員，我們要敢于批評與自我批評，才能使自身不斷進步，伯延公社一直堅持集體食堂，張二廷真實反映了大食堂的種種弊端，這里有些大廚們，靠自己這點職權，偷偷將大食堂的伙食填補給家里的人，從而影響了大食堂的伙食質(zhì)量，面對這種局面，那些人主動站出來承認了錯誤，主動道歉，總理了解了狀況后，當晚與主席通電話反應匯報情況，于第二日宣布解散大食堂?？吹竭@一幕，引發(fā)我更多的深思，作為黨員，我們一定要堅持，定期開展批評與自我批評，我們不要迎合錯誤，堅持黨和人民利益高于一切，個人利益服從于黨和人民的利益。

在伯延的四天四夜，周總理始終走訪于百姓中間，當看到孩子們晚上上課的場景，看到僅有的老師帶病上課時，總理勉勵孩子們，發(fā)奮圖強讀書，你們的教育問題，中央會給予重視，請大家放心，我們要知道只有教育才能興國。當?shù)弥數(shù)貗D女

第三篇：學習小結(jié)

羅雷同志學習小結(jié)

一、學習內(nèi)容

我鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，根據(jù)上級安排及鎮(zhèn)教育實踐活動方案要求，我結(jié)合工作實際，先后系統(tǒng)的學習了總書記在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議上的重要講話及其一系列的重要講話，省委書記郭庚茂在全省黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署工作會議上的講話，市委郭瑞民書記在全市黨的群眾路線教育實踐提到動工作會議上的講話，縣委楊明忠書記在全縣黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話，《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約 反對浪費條例-重要論述摘編》、社會主義核心價值觀、許光同志先進事跡，觀看影片《焦裕祿》、《周恩來的四個晝夜》等內(nèi)容。

二、學習方式、學習采取集中學習、觀看影片、個人學習、談心得體會交流相結(jié)合的方式方法。堅持參與鎮(zhèn)機關全體黨員干部每周一夜晚集中學習日活動，每周五下午鎮(zhèn)中心組學習日活動，集中觀看了《焦裕祿》、《周恩來的四個晝夜》紀錄片，參加了機關黨員干部學習成果交流座談會。在學習中找差距、找問題，在學習中談心得體會，談感悟、感觸。

重損害了黨在人民群眾心中的形象地位，如果不下大力氣解決根治，后果不堪設想。

我們黨嚴自于人民，植根于人民，黨的全部任務和責任，就是為實現(xiàn)人民群眾的根本利益而奮斗，踐行黨的群眾路線，提高黨的執(zhí)政能力，最終要落實好實現(xiàn)好，維護好，發(fā)展好，最廣大人民的根本利益上，這是衡量黨的一切工作是非得失的標準，也是衡量黨的先進性的根本標準，黨員干部要自覺堅持群眾觀點，群眾路線，毫不動搖地相鄰和依靠群眾，始終把全心全意為人民服務作為人生追求的最高目標，始終心系群眾，密切聯(lián)系群眾，真心實意為人民群眾謀得益，只有這樣我黨才能獲得廣大人民群眾的擁戴，才能從廣大群眾中吸取無盡的營養(yǎng)，才能保持黨的優(yōu)良作風和政治優(yōu)勢。

四顧我們黨在戰(zhàn)爭年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅持了黨的群眾路線，歷史證明，我們黨根基在人民，血脈在人民，力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸，共命運，是我們黨的無往不勝的根本，在長期革命戰(zhàn)爭中，我們黨依靠群眾，依靠信念，勇于勝利，取得了偉大的勝利。搞社會主義現(xiàn)代化建設、全面建設小康社會，全力構建和諧社會中同樣需要這種精神，所以新時期我們更要樹立密切聯(lián)系群眾的觀念，堅持走群眾路線。

（二）群眾路線是我黨的生命線和根本工作路線，只有堅持走群眾路線，黨才能始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導 的堅強領導核心。

（三）只有堅持群眾路線，才能做好當前農(nóng)村各項工作，更好服務于廣大群眾

當前我國改革開放已涉及深水區(qū)。經(jīng)過三十多年的快速發(fā)展，成就矚目，但一些深層次的矛盾日益顯現(xiàn)，特別是當前的農(nóng)村工作更是千頭萬緒，發(fā)展中涉及矛盾層出不窮。農(nóng)村的社會治安、綜合治理、信訪穩(wěn)定、美麗鄉(xiāng)村建設、特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展、農(nóng)村土地的監(jiān)管、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的整治和保護等工作涉及方方面面，怎么去開展，怎樣獲得廣大群眾的理解、支持、配合，是擺在我們每個基層干部面前的問題，有些看似簡單的工作，開展起來，牽及到方方面面的直接利益，如何去協(xié)調(diào)化解，經(jīng)過前段時間的學習，結(jié)合自己的分管工作的實際，我想作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨員干部首先要轉(zhuǎn)變作風，進一步加強作風建設，以作風轉(zhuǎn)變贏得群眾，贏得民心，其次是始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，多深入基層，深入群眾中去，與群眾交心，交朋友，只有把群眾當親人，把群眾要辦的事當家事，群眾才能跟你說真心話，說實話，群眾才能相信你，再就是一定要取信于民，讓群眾相信你，心里始終裝著群眾，想著群眾，啥事替群眾著想，群眾有困難，有呼聲，要能及時響應，讓群眾把你當自家人，當親人。

當前，干群關系確實緊張，許多群眾不相信當?shù)卣?，不相信干部，不相信政府發(fā)聲，許多群眾、信訪人有訴求，不是首先想著找政府，找當?shù)氐念I導干部，而是越級找，越級上訪，造成

第四篇：學習小結(jié)

“幼師國培（2012）”——遠程培訓個人學習總結(jié)

幼兒教師教育4班周俊波

時光荏苒，歲歲匆匆。本期的幼兒教師國培即將結(jié)束。首先，我要感謝領導給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學習機會，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，能夠與大家一起學習探究、交流研討，讓我重新了解到幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過本次的培訓，受益匪淺?，F(xiàn)將我的學習活動小結(jié)如下：

第一、按時完成學習任務，配合班主任及班長使本次學習培訓活動順利進行。從接到培訓通知開始，我認真閱讀學員手冊，按照要求，及時認真的參與學習活動，按時完成作業(yè)及研修活動，積極發(fā)言，與同學熱烈交流關于幼兒教育方面的問題（優(yōu)秀作業(yè)8篇、實踐活動優(yōu)秀1篇、班級研討11次、研修感言6篇、提問評論30余次），高質(zhì)量的完成了學習任務。在班級管理方面，積極配合班主任及班長做好班級管理、交流以及通訊工作，督促同學按時完成作業(yè)，積極利用平臺解答同學們的困惑，參與班級簡報的制作。

第二、師德修養(yǎng)方面。通過學習，使我進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。良好的師德乃教師最關鍵的素質(zhì)，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關鍵。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和

成長是任何東西都無法代替的，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

第三、教育教學方面。在教育教學過程中，必須要做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習，正如杜威所說的：“教育即生活”。因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人；成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學習興趣，養(yǎng)成好習慣的人。同時，在教學過程中，我們要努力實施“有效教學”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。

第四、家園共育方面。要實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力量。我們要重視家長資源的開發(fā)，建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎的相互合作。

以上是我在此次培訓過程中的小結(jié)。通過這次的學習，學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到日常教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。

第五篇：學習小結(jié)

學習小結(jié)

物理培訓7班

戴永進

為期十五天的“江蘇省初中物理學科實驗教師省級網(wǎng)絡培訓項目”已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過這幾天的緊張學習和熱烈研討頗有感觸，下面我就培訓學習中的成熟和不成熟的一些經(jīng)驗、觀點做一總結(jié)，同大家一起討論學習。

物理是一門以實驗為基礎的學科，物理教學離不開實驗教學。在以往的物理實驗教學中，我往往是先說然后讓學生自己去做，結(jié)果學生的興趣不是很高。通過這次培訓，讓我懂得實驗教學也應該好好設計，要以學生為主體，以學生主動參與為主線，然后以問題討論、專題研究、項目設計為載體，進行設計教學，下面我以歐姆定律為例來談談我的實驗設計與實施。我在創(chuàng)設情境引入課題時設計了二個簡單的小演示實驗，即用一節(jié)干電池給一個小燈泡通電，然后用二節(jié)干電池給同一個小燈泡通電，讓學生觀察小燈泡的亮度有什么不同；第二個小實驗是都用二節(jié)干電池分別給二個不同的小燈泡通電，讓學生觀察燈泡的亮度有什么不同。通過這二個小實驗讓學生猜出通過小燈泡的電流可能跟燈泡二端的電壓有關，可能跟燈泡的電阻有關。然后讓學生自己設計實驗（包括實驗的思路和電路圖）,自己選擇器材，動手做實驗，把實驗數(shù)據(jù)填入表格中，然后讓他們對所得數(shù)據(jù)進行分析，總結(jié)歸納出通過導體的電流與導體兩端的電壓的關系，通過導體的電流與導體的電阻的關系。整節(jié)實驗課上的有條不紊且學生熱情很高，效果不錯。

通過培訓，我知道教師要靈活地運用實驗教學資源與教材，處理知識點，要與信息技術其他學科整合，提高課堂效率。教師在講課時，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實際需要靈活變動。物理新課改后，需要學生接觸學習很多的信息，而在有限的時間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實現(xiàn)學科滲透、乃至調(diào)動學生各種感官參與學習是難以實現(xiàn)的。利用信息技術能演示現(xiàn)有實驗條件下不能完成的實驗，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學生在輕松的環(huán)境下學習知識。教師充分利用多媒體，搜集生動的素材，讓學生感受，降低了教學難度。以計算機網(wǎng)絡為主的信息技術為新課改提供了機遇，要把多媒體信息技術與物理學科教學有機地融合在一起，達到傳統(tǒng)教學模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進程。從他們身上，可以學習很多東西，但是美好中也存在著點滴不足。諸如教師的鼓勵手段應該及時、多樣；在給予學生展示自我風采的機會時，應該讓學生充分、徹底的進行思考、討論，而不搞形式主義；再是教師在課前與學生交流的時間太長，影響了聽課的效果；有些教師在設計上還是以問題作為引線，讓學生順著教師的思路走。

在今后的教學工作中，我會把此次培訓中學到的知識和做法逐一實施到實際工作當中來，為新課改背景下的物理實驗教學建立一個新的“實驗室”