第一篇：教師十大禁語和十大美語

教師十大禁語和十大美語十大禁語有：你不學可以，但不要影響其他人！就你事多，快點，我很忙！你父母是干啥的？沒見過像你這樣的學生！我真的受不了你了！我就知道，你改不了！你怎么越來越差了？不想聽的可以睡覺！你要不想學就回去！我怎么一點都感覺不到你們年輕的朝氣！

十大美語為：錯了別怕，咱們再來一次！你是最棒的女孩！孩子，世界上總有一扇門為你而開！我相信你，你能做到的！過去不代表將來，相信自己一定可以！學生是你的孩子，也是我的孩子。教室是允許出錯的地方。沒有失敗，只有暫時停止的成功。學習不怕起步晚，成才不怕起點低。寧可讓你現在怨我一陣子，也不愿你今后恨我一輩子！

教師職業有很大的特殊性，教育對象是活生生的人，大部分是未成年人，在教學用語中一句真心的“良言”能激發學生內心的“小宇宙”，產生無法估計的正能量；而無意中的一句“禁語”則可能摧毀學生的自信，影響孩子的一生。

第二篇：文明旅游十大提醒語

文明旅游十大提醒語: 1．文明是最美的風景 2．旅途漫漫 文明相伴 3．旅游美時美刻 文明隨時隨地 4．文明游天下 快樂你我他

5．一花一木皆是景，一言一行要文明 針對具體不文明旅游行為的提示： 6．游遍天下山川 只留腳印一串（用于提醒保護生態環境）7．出游講禮儀 入鄉要隨俗（用于提醒尊重別人權利）8．垃圾不亂扔 舉止顯文明（用于提醒維護環境衛生）9．多看美景，不刻美名

（用于提醒保護生態環境和文物古跡）10．平安是福 文明是金（用于提醒出游安全）

第三篇：十大專題

專題

新課程蘇教育版教材設置了10個專題，七年級的《狼》《荷》；八年級的《鳥》《葉》《漢字》《長城》；九年級的專題《氣象物候》《廣告多棱鏡》《系統方法與統籌思想》《我心中的語文》。這些專題設置的主要意圖是讓學生在綜合的語文學習中提高語文素質，提高創新能力和實踐能力，藉此建立開放性的語文教材和教學新體系。

“專題”部分的考查形式上以綜合性探究題型為主，有的還結合口語表達等內容一并考查；不少試卷將“專題”所涉及的內容與語段閱讀相結合；少數地區還將幾個不同的“專題”結合起來考查。

一、（2006·湖北襄樊·11-15）閱讀下文，完成 11-15題。（l0分）

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹，子獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

11．解釋下列句中加線詞的意思。(2分)①可愛者甚蕃()②亭亭凈植（）

12．下列句中加線詞意思相同的一項是（）（2分）

A．陶后鮮有聞 芳草鮮美，落英繽紛 B．香遠益清 清榮峻茂，良多趣味 C．中通外直 指通豫南 D．陶后鮮有聞 此人一為具言所聞 13．用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛．宜乎眾矣。

14．閱讀本文，許多同學喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。因為這兩句寫出了蓮的高潔、質樸，比喻君子既不與惡濁的世風同流合污，也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫蓮的那些語句？為什么？（3分）

15．某市在確定市花的活動中，居于民意調查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花？并談談理由。（2分）

11．①多(0.5分)②樹立或立（0.5分）12．D(2分)13．對于蓮花的愛好（0.5分），像我g 樣的還有什么人呢(0.5分)對于牡丹的愛好（0?5分)人該是很多了（0、5分）

14．寫出喜歡的句子1分，表述理由時寫出蓮的形象1分，進一步表述出其喻義1分。示例：我喜歡“香遠益清”這句話，因為這句寫出了蓮的芬芳，比喻君子美名遠揚。

15．（2分）示例l；贊成蘭花，蘭花無論后于何處都是默默無聞的綻放，默默散發出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質。

示例2：贊成梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰勝困難的精神。示例3：贊成桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很強的實用價值，自然讓人聯想到無私的奉獻。（由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可）

二、（2006·河南省·5）仿照下面的例子，對“采”字作解說。（3分）

比：“比”字，左邊一個人，右邊一個人，兩個并列的人挨得很近。“比”，最初的意思是并列。如：比鄰。

采：

【參考答案】上部是一只手在抓取，下部是結滿果實的樹。上下兩部分合起來的意思是摘樹上的果實（1分）“采”，最初的意思是采集、選取（1分）如：采摘、采取等（1分）（共3分）

三、（2005·揚州·7）著名作家袁鷹說：“漢字是華夏民族幾千年的文化瑰寶。” 請你談談學了《漢字》專題后對這句話的感受。（3分）

【參考答案】答題要點：漢字具有悠久的歷史，凝聚深厚的民族情感，蘊涵豐富的文化，具備優美的結構，表達生動的意思，適應信息時代的發展要求

評分標準：答對三點或就其一點有較深刻的認識，即可得3分，答對兩點得2分，答對一點得1分。

四、（2004·西寧市·14-18）閱讀下面這篇文章，完成14-18題。

①作為中國第一個登上太空的人，楊利偉看到了浩瀚宇宙中美麗的地球，與此同時，許許多多中國人都在問：看到萬里長城了嗎？

②不知從何時起，“中國的萬里長城是太空中能夠用肉眼看到的地球上惟一的人工建筑”的說法就廣為流傳。這個惟一，已經成為中國人引以為榮的驕傲與自豪。但是，楊利偉卻非常明確而肯定地答復“沒有看到。”

③楊利偉的回答，讓許多人在興奮中感到一絲遺憾與失望，因為，據說外國宇航員都看到了，為什么咱們中國宇航員卻看不到呢？

④楊利偉說的是實話，因為，長城的平均寬度不到10米，據計算，如果在月球上看長城，就相當于在2688米之遙看一根頭發絲，如果不借助于現代化的觀測儀器，肉眼是很難分辨的。

⑤楊利偉發現了真理，同時也發現了謬誤。但是，實話要實說，卻需要勇氣。因為，有些被傳聞認定的神圣的東西，雖是謬誤的，但在人們心目中是神圣而不可褻瀆的。??其實早就有一些親歷太空的宇航員已在實事求是地糾正，說在太空用肉眼其實是看不到長城的。但是，有些媒體卻抱著“寧可信其有，不可信其無”的態度，未予報道和糾正。

⑥楊利偉作為中國太空第一人，具有敢于探索、不怕犧牲的勇氣；而更難能可貴的是他的另一種勇氣———實事求是、實話實說的勇氣。盡管謬傳已經成為國人引以為榮的自豪，成為一種神圣的民族輝煌，成為一種史詩般的英雄情結，但它畢竟是謬傳，謬傳的東西，早晚是要被真實的現實取而代之的。因此，實話實說需要勇氣，我們也應該有這個勇氣。

⑦長城是偉大而輝煌的，盡管你在太空中看不到它。但是中華民族文化的偉大，卻早已在太空中“雁過留聲”。據報載，美國宇航局發射的“航行者”太空船，在太空播放的樂曲中，就有一首古老的中國古箏曲《流水》，將中華民族歷史的偉大與輝煌，揮灑得酣暢淋漓，絲毫不遜于俯覽長城的大寫意。

⑧承認在太空中看不到長城，是楊利偉這新一代航天人實事求是的勇氣；但長城已在世界人民的胸中，無論走到哪里，人們都會神往它的雄姿偉跡。更讓人高興的是，楊利偉航天飛行的成功，不正意味著中國人長城精神的發揚光大與開拓延續？從這一點上來說，即使看不到長城，長城的偉大與輝煌，也將成為不可或缺的人類航天精神的向往與激勵。所以我們說，長城，將與宇宙、日月同輝，盡管你在太空中看不到它。

14、結合文意，分析第②段中加點詞語“惟一”“明確而肯定”在文中的表達作用。（1）惟一（2）明確而肯定

15、為什么在太空中用肉眼能看到長城的謬傳長期以來得不到糾正，請從第⑤段中找一句話作答。

16、在理解全文的基礎上，給文章擬一個恰當的題目。

17、閱讀第⑤段，根據上下文行文思路，在“??”處補充一個所熟知的典型事例，注意前后連貫。

18、面對楊利偉的真實回答，許多人感到極為遺憾與失望，對此，你是如何看待的？ 【參考答案】

1、（1）不僅起強調作用，而且更能表現人們的自豪感。（2）不僅起到了修飾作用，而且更能突出楊利偉實話實說的勇氣。或更能突出表現楊利偉的自信心和語氣上的堅定。

2、因為，有些被傳聞認定的神圣的東西，雖是謬誤的，但在人們心目中卻是神圣而不可褻瀆的。

3、既要突出文章的主要內容或觀點，又要講究語言表達的簡潔。

4、所列舉的事例必須與論點完全保持一致，語意上必須保持連貫。

5、尊重學生的情感體驗與認識，言之成理即可。

五、（2006·江蘇揚州·10）語文專題學習與綜合實踐活動。（7分）

學習了“鳥”、“廣告多棱鏡”兩個專題，相信你一定會有不少收獲。請運用相關知識完成下面的任務。

（1）選用一句切合語境的唐詩填空。（1分）

如果我們不采取護鳥措施，可能會導致“千山鳥飛絕”；如果我們都做護鳥衛士，祖國大地便會“ ”。

（2）請用簡潔的語言評點下面的一則廣告。（3分）雖為毫末技藝，都是頂上功夫。（理發店廣告楹聯）

評點：（3）請你擬一則宣傳保護鳥類的公益廣告。（不超過20個字）（3分）

【參考答案】（1）處處聞啼鳥 評分標準： 1分，其它符合語境的唐詩亦可。

（2）答題要點：語義雙關，“毫末”、“頂上”巧扣“理發”；也道出該店理發師技藝高超（頂上，最好）。評分標準： 3分，每個要點1分。如理解為“職業雖平凡，也能出狀元”等，可酌情給分。

（3）答案示例：

保護鳥類，就是保護人類自己！給鳥兒一片樹林，還自然無限生機。

我們應與鳥兒心靈相溝通，生命相維系。

評分標準：3分，扣住保護鳥的主題得1分，語言簡潔生動得2分。

六、（2005?濟寧9-11）閱讀下面的文段，完成9—11題。物候現象的來臨決定于哪些因素呢? 首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現象南北差異的日數因季節的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了。

經度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區的春天的來臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1。，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。

影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發現山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。

9．選文說明的主要內容是__________________________________________。(2分)10．決定物候現象的因素有哪些?作者在說明這些現象時是按什么順序安排的?(5分)

11．聯系生活實際，你認為研究物候學有什么意義?(只談一點即可)(2分)【參考答案】9．答案：物候現象來臨的決定因素 評分：本題答對得2分。

10．答案：緯度、經度、高下的差異。先主后次的邏輯順序。

評分：本題5分，第一問答對一個方面得1分；第2問答對得2分。

11．答案舉例：①預報農時，安排播種日期； ②安排農作物區別，確定造林和采集種子的日期； ③引種植物到氣候條件相同的地區； ④避免或減輕害蟲的侵害； ⑤便利山區的農業發展。等等。

評分：本題2分，只答一點符合要求即可。

七、（2006?資陽市?4）資陽鐘靈毓秀，人杰地靈，物產豐富，民風淳樸。她不僅有著名的人文自然景觀，而且有人們喜愛的土特產；她不僅哺育出了著有《數書九章》的數學巨匠秦九韶，而且培育出了曹荻秋、陳毅等著名革命家。四川旅游局決定于6月20日在成都召開旅游商品展覽會，假如資陽市旅游局聘請你參加資陽參展的宣傳方案設計，請根據宣傳要求完成以下題目。（4分）

（1）請你為資陽的參展活動擬一個宣傳主題。（1分）（2）請你確定宣傳的主要手段。（1分）

（3）請你為資陽的風景名勝或土特產擬一則廣告。（設計的廣告語必須用上一種修辭手法）（2分）人文自然景觀、土特產如：安岳石刻、秦九韶紀念館、陳毅紀念館、三岔湖、龍泉湖、天池藕粉、安岳檸檬、三星米花、大佛掛面、臨江寺豆瓣??

【參考答案】4．（1）例：旅游景點風光秀麗，土特產品物美價廉（1分，突出宣傳的主要內容、地方特色即可）（2）電視片、宣傳手冊、土特產展出、廣告詞等（1分，說出能全面宣傳資陽的宣傳手段的給滿分，如：電視片、宣傳手冊。不能說出能全面宣傳的，只說出能宣傳部分的手段的給0.5分）（3）例：①安岳石刻：神刀鬼斧雕就安岳石刻，四方游客慕拜紫竹觀音。②龍泉、三岔湖：龍泉美如畫，三岔畫中無。③天池藕粉滋肝潤肺，安岳檸檬養顏益壽（2分，其中修辭1分，意對即可）

第四篇：關于教師的十大經典電影（本站推薦）

(2012-09-07 11:13:56)轉載▼

標簽：

教師

電影

美劇

快樂

教育

若是在你的生命中，遇見了一個像“Captain”一樣的老師，那是你多大的幸運啊

在滬江英語網上看到一篇關于教師的十大經典電影，我很慶幸其中有大半是我看過的，并且曾給一師的學生放過《放牛班的春天》、《死亡詩社》，推薦過《天堂電影院》與《蒙娜麗莎的微笑》——現在想來，我仍為自己做的這件違反一師校規的事情感到驕傲。說實在話，如果作為一個教師，不把以上四部電影放給學生看——至少也得給他們強烈推薦，那才是真的瀆職。《心靈捕手》看過很久，劇情不大記得了，但憑印象是一部好電影。剩余的幾部我愿用空余時間一部部去看完。因為用一個朋友的話說，現在能讓我們快樂的事情越來越少了，看好電影這件事不能丟下。加之馬上是教師節了，雖然我不是老師，但也曾做過外聘老師，并且對教師這職業保持著濃厚的興趣，我想將來我還是會從事教書這個行業的，因為我太愛教師這個職業。或許這些電影能為身為教師的前輩與同輩帶來些許快樂。

十大關于老師的經典電影

10、聽見天堂

9、搖滾教室

8、心靈捕手

7、弦動我心

6、天堂電影院

5、死亡詩社

4、蒙娜麗莎的微笑

3、街頭日記

2、叫我第一名

1、放牛班的春天

電影的順序我顛倒了過來，要我說，拋開我還沒看過的而言，最經典肯定是《死亡詩社》與《放牛班的春天》，其次《蒙娜麗莎的微笑》。順便附上八部值得一看的美劇，從《越獄》開始，我也成了一個美劇迷，生活本來單調，無事的時候看看美劇也是不錯的。

八大美劇： 吸血鬼日記 生活大爆炸 礦產姐妹 權力的游戲 行尸走肉 基本演繹法 綠箭俠

生活向前沖

第五篇：教師十大素養讀后感

《教師十大素養②科學素養》讀后感

鐘徐浩

基礎教育課程改革在全國范圍內全面鋪開，新課程對中小學教師的科學素養提出了一定的要求。這對于廣大中小學教師來說，無疑是一種巨大的挑戰。我國面向21世紀的基礎課程改革中，把培養中小學生科學素養列為科學課程的宗旨。培養中小學生的科學素養，首先要提高中小學教師的科學素養。在《教師十大素養②科學素養》一書中，明確指出教師科學素養的構成包括科學知識、科學能力、科學方法、科學意識和科學品質這五大要素。

在傳統觀念中，體育教師職業僅僅是各個行業當中的一份職業，體育教師只要上好體育課、搞好群體活動、抓好課余訓練與競賽，就可以把這份工作完成好，這是相當一部分體育教師的固有觀念。隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經越來越不適應時代的需要了。為此，聯合國教科文組織提示各國教育界：“使教師們從一心傳授知識的工作中擺脫出來，使他們能夠更好地致力于他作為一個教育家所應負的使命。”

當今社會已經進入一個需要終身學習的時代，任何一個人一次性從學校拿到畢業證書，還遠遠不能適應以后工作和生活的需要。他必須終身學習，從為獲取某種任職資格而學習轉變為終身學習，教師也同樣如此。“做一輩子老師”必須“一輩子學做老師”。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。

教書育人是教師的職責，但不能為教書而教書。正如葉圣陶先生所說的那樣：“教是為了最終達到不需要教。”教師為了最終不需要教，首先要教育學生形成良好的習慣。學習最重要的是習慣的養成，這種習慣包括按時作息、善于利用時間的習慣，主動學習的習慣，喜愛鉆研問題、尋根究底的習慣，以及良好的飲食、起居、健身、生活習慣等等。良好的習慣是使人成功的無窮力量。

教師為了最終不需要教，要重在教學生掌握方法，學會學習。在當今這個“變化的旋風愈轉愈快”的時代，“學會學習”比“學到什么”重要得多。“授人以魚不如授人以漁”。方法習得的價值遠遠大于知識的習得。通過教育獲得的知識總是有限的，而掌握了方法，知識的獲取將是無限的。

教師為了最終不需要教，要敢于和善于給學生必要的、足夠的自由支配時間。學生的思維就像一張白紙，當你在這張白紙上畫上過多的東西時，這張白紙的空白處就變小了，想像力和創造力就被擠掉了。只有有了充分的空閑時間，才能產生遼闊無邊的奇思妙想，只有在獨立思考時，才能讓創新意識有萌芽的機會。

作為專職體育教師，首先應具備敬業精神，以及良好的師德和心理素質。“在教育過程中，教師的心理品質對學生心靈的影響，使任何其他教育手段無法代替的。它不僅表現為一種教育和教學工作的成敗，而且作為一種巨大的教育力量潛移默化地影響著學生的人格。”因此，中小學數學教師要熱愛數學教學，對教學工作有高度的責任心，愛自己的學生，對學生一視同仁，這樣才能贏得學生的尊敬和愛戴。學生“親其師，信其道”，課才能上好。如果以為自己本科或大專畢業教中小學叫大材小用，于是工作敷衍，以高傲或冷淡的態度對待學生，就會引起學生的放松，繼而厭學。同時，體育課堂教學的特點還要求教師性格比較外向，活潑熱情，風趣幽默。這樣才能適合教學需要，深受學生喜愛。在教學中采用科學、合理的教學方法。

在傳統的體育教學中，體育教師的責任僅僅是為學生傳授體育的基本知識、基本技術、基本技能，增強學生體質，比較忽視學生的心理健康和社會適應這兩個健康維度。體育教育活動如果只是為學生的學業和體質考慮，那就只能培養受到身體訓練，但在生活和交往方面低能的人，這些學生將來走上社會就有可能出現“四肢發達，頭腦簡單”現象。如果學生在中小學期間沒有受到心理方面良好訓練，學到一生做人、做事的基礎知識，體育教師要負責任。所以，作為一個體育教師，承擔著比傳授知識、技術、技能更重要的責任，就是要教學生學會做人，學會發展，在中小學期間為一生的做人和發展奠定基礎。體育教師除了教知識、技術、技能之外，應更多地教育學生提高道德修養水平，學會待人處事，學會與人合作共事。教育的目的是培養一代能夠承擔改造社會重任的人。如果我們培養的人只有身體健康，而缺乏道德，缺乏感情，人際關系就會不斷摩擦，這同教育的培養目標是悲道而馳的。

課堂是實施、實現教學活動的載體。科學課堂過程的形成性評價更是體現以人為本、實施素質教育的重要手段。為了增加每個學生學習的機會，在課堂學習過程中，把學生以組為單位，學生按程度互補搭配，進行多種學習活動的操練、鞏固知識。課后，對小組成員的課堂表現進行評價，并記錄在評價手冊內。針對中學生爭強好勝的心理特點，可在教學的各個環節利用等級進行獎勵。如：在活動探究時，設“優秀合作獎”，從課堂參與度，評出“積極參與獎”，利用自制小粘貼嘉獎學生。

教師要成功地完成自己的教學任務，必須有較高的素養，包括知識素養和文化素養。上課前匆促的充電是不夠的，也是對自己、對學生不負責任的表現。因此，我們也要像滲透文化知識那樣逐步的在日常教學中提高素養。讀書無疑是比較好的一種途徑。