第一篇：蓮花中學(xué)道德建設(shè)總結(jié)

遂寧市安居區(qū)蓮花鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校

公民道德建設(shè)活動(dòng)開展工作總結(jié)

為進(jìn)一步推動(dòng)公民道德建設(shè)，提升全校中小學(xué)生文明素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)校精神文明建設(shè)，我校結(jié)合上級(jí)相關(guān)文件精神，在全校中小學(xué)生中廣泛開展了第十個(gè)公民道德建設(shè)“宣傳教育月”活動(dòng)，先將活動(dòng)開展工作總結(jié)如下：

一、建立健全了組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng)：譚春良 副組長(zhǎng)：羅 敏

成 員： 敬 敏 陳同喜 向澤利 孫全友 王成華 王興福以及各班班主任

二、高度重視，明確指導(dǎo)思想

以社會(huì)主義核心價(jià)值建設(shè)為根本，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“高舉旗幟、圍繞大局、服務(wù)人民、改革創(chuàng)新”的總體要求，以“加強(qiáng)社會(huì)公德，塑造誠(chéng)信人生，構(gòu)建和諧社會(huì)，爭(zhēng)做文明公民”為主題，結(jié)合迎接“兩基”國(guó)檢和省人民政府教育督導(dǎo)評(píng)估等工作，切實(shí)有效地開展了系列公民道德宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)校的精神文明建設(shè)水平，為營(yíng)造“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)”的社會(huì)氛圍做出應(yīng)有的努力。

三、對(duì)全校師生培訓(xùn)和督促以下教育內(nèi)容

（一）文明禮儀

1、讓師生掌握常用的禮貌用語(yǔ)，與人交往要使用禮貌用語(yǔ)（“請(qǐng)”，“您好”,“老師好”,“同學(xué)好”,“謝謝”,“對(duì)不起”,“沒關(guān)系”,“再見”,“不用謝”），面帶微笑打招呼。

2、師生之間、同學(xué)之間每日初次見面宜相互問(wèn)候，學(xué)生見教師應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)之間應(yīng)互相問(wèn)候。

3、掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣，保持正確的讀書、寫字姿勢(shì)。

4、有領(lǐng)導(dǎo)、教師到校指導(dǎo)、聽課，見面要問(wèn)好，遇到來(lái)者找不到地方要主動(dòng)帶路，在別人說(shuō)“謝謝”時(shí)，應(yīng)說(shuō)“不用謝”。

5、注重教室、寢室、食堂、廁所、課間自由活動(dòng)區(qū)域、集會(huì)的操場(chǎng)等公共場(chǎng)所的文明禮儀，自覺維護(hù)公共場(chǎng)所安靜及正常秩序，不追逐打鬧、起哄。

6、講究個(gè)人衛(wèi)生，臉、手、頭和衣服等要隨時(shí)保持干凈、整潔。

7、男女同學(xué)交往舉止得體，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同進(jìn)步，不談戀愛，不拉幫結(jié)派。

8、遵守校內(nèi)外交通秩序，自覺遵守門衛(wèi)制度，不翻越圍墻欄桿，出入校門要下車，不在校園內(nèi)騎車，不亂停放車輛。

（二）愛護(hù)公物

1、愛護(hù)花草樹木，不踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木。

2、愛護(hù)校園內(nèi)裝飾，不拍打、不敲擊、不亂涂亂畫。

3、愛護(hù)課桌椅，不亂涂，不畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅要小心翼翼。

4、愛護(hù)墻壁，不亂涂亂抹、亂張貼亂懸掛，不踢踩，不在墻體上打球。

5、不損壞門窗，不損壞飲水機(jī)，不損壞體育設(shè)施及多媒體、實(shí)驗(yàn)儀器等設(shè)備設(shè)施，不亂玩亂丟體育用品；清潔衛(wèi)生工具要輕拿輕放。

6、愛護(hù)資源，節(jié)約能源。隨手關(guān)閉電燈、電扇和飲水機(jī)的電源，節(jié)約每一度電；不亂擰亂拽水龍頭，用水后立即關(guān)好，節(jié)約每一滴水。

7、發(fā)現(xiàn)身邊破壞公物行為，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

（三）助人為樂

1、人與人之間做到互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。

2、扶危濟(jì)困，樂善好施，熱情幫助有困難的人，積極為殘疾人、五保戶等排憂解難。

3、對(duì)不法行為，應(yīng)分清是非，見義勇為，見義智為，自覺維擴(kuò)社會(huì)治安。

（四）保護(hù)環(huán)境

1、積極向親朋好友宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法令，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義。

2、樹立愛自然、愛環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德，并處處去影響他人，帶動(dòng)他人共同愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。

3、節(jié)約用水、節(jié)約用電，把廢紙、廢鐵等可利用的廢物分類集中，送往廢品收購(gòu)站，以便回收利用。

4、愛護(hù)環(huán)境，不亂倒飯菜，不亂丟雜物、果皮、紙屑，遇有垃圾雜物，主動(dòng)拾起放進(jìn)垃圾桶，保持校園整潔美觀。

5、積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境整治“進(jìn)校園”活動(dòng)，努力促進(jìn)環(huán)境改善，注意保護(hù)和美化自己學(xué)習(xí)、生活、工作的環(huán)境。

（五）遵紀(jì)守法

1、遵守國(guó)家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)以及特定公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)定，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

2、閱讀、觀看健康有益的圖書、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。

3、不吸煙、不喝酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不參加封建迷信活動(dòng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所。

4、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)。

5、遵守交通規(guī)則，服從交通管理。

6、遵守公共秩序，維護(hù)公共安全。

7、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保護(hù)公民、集體合法財(cái)產(chǎn)。

8、尊重通信自由，不私拆、撕毀別人信件和揭取郵票。

四、道德教育實(shí)踐活動(dòng)的開展及達(dá)到的教育效果

1、組織開展了“做一名文明小市民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

突出解決四個(gè)方面的不文明行為。在全體師生中開展了“告別手中的不文明行為”，重點(diǎn)解決亂扔亂倒、亂貼亂畫、亂停亂放、損壞公物等不良道德問(wèn)題，培育師生自覺遵守社會(huì)公德的思想意識(shí)，形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚；開展了“告別腳下的不文明行為”，重點(diǎn)解決亂穿馬路、踐踏草地、加塞搶座等不良道德問(wèn)題，引導(dǎo)人們講秩序、講禮讓、講愛心，形成良好的社會(huì)文明秩序；開展了“告別口中的不文明行為”，重點(diǎn)解決隨地吐痰、大聲喧嘩、談吐不雅等不良道德問(wèn)題，倡導(dǎo)人們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，在全社會(huì)營(yíng)造講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境、文明禮貌的社會(huì)優(yōu)美環(huán)境；開展了“告別臉上的不文明行為”，倡導(dǎo)全體師生養(yǎng)成謙虛待人、熱情服務(wù)、盡職盡責(zé)的良好品行，在全校構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系。

2、組織開展了“給家長(zhǎng)一封信”系列感恩教育活動(dòng)。借此契機(jī)，教育引導(dǎo)廣大教職工、學(xué)生感恩感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩社會(huì)、感恩大自然，增強(qiáng)民族凝聚力，密切人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，積極促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步。

3、組織開展了一次“熱愛遂寧，美化環(huán)境”的義務(wù)勞動(dòng)，大力開展志愿服務(wù)活動(dòng)，為社區(qū)孤寡老人、殘疾人、社會(huì)困難群眾提供生活救助和照料服務(wù)，弘揚(yáng)扶危濟(jì)困、助人為樂的傳統(tǒng)美德。

4、組織開展了一次“我身邊的陋習(xí)”調(diào)查評(píng)議活動(dòng)。在學(xué)校、農(nóng)村積極組織開展道德評(píng)議活動(dòng)，對(duì)發(fā)生的不道德、不文明的事和人進(jìn)行揭露批評(píng)和教育勸導(dǎo)，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，破除封建迷信和各種陳規(guī)陋習(xí)，引導(dǎo)居民群眾養(yǎng)成文明、健康、科學(xué)的生活方式。

5、組織開展了“爭(zhēng)當(dāng)一名義務(wù)宣傳員”主題宣傳活動(dòng)。

6、開展一次“做合格小公民”主題征文比賽，組織部分語(yǔ)文教師進(jìn)行評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀作品予以展覽。

7、組織開展“這一天我當(dāng)家”的家庭表現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生寫好心得體會(huì)。

8、組織開展一次“我為文明進(jìn)一言”建言獻(xiàn)策活動(dòng)。在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，通過(guò)中小學(xué)生參加“八個(gè)一”道德實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化教育力度，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成文明、健康、有序、科學(xué)的生活習(xí)慣。

蓮花鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校

2011-4-8

第二篇：蓮花中學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

蓮花中學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

今年3月5日，是毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞50周年紀(jì)念日，五十多年來(lái)，雷鋒精神鼓舞和激勵(lì)了一代又一代的青少年不斷進(jìn)步、茁壯成才。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，在縣團(tuán)委的號(hào)召下，我校團(tuán)委組織全校師生積極開展雷鋒精神到校園主題活動(dòng)。同學(xué)們以團(tuán)支部為單位，緊緊圍繞縣團(tuán)委的部署，根據(jù)我校的活動(dòng)方案，開展班級(jí)建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，把雷鋒精神落到實(shí)處，取得了可喜的成效：

一、營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍，體驗(yàn)雷鋒精神

三月伊始，各團(tuán)支部積極響應(yīng)校團(tuán)委發(fā)出的號(hào)召，紛紛結(jié)合本班實(shí)際情況制定了學(xué)雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)方案，營(yíng)造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，由此掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。校團(tuán)委通過(guò)國(guó)旗下講話、出黑板報(bào)、舉行團(tuán)支部活動(dòng)、開主題班會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗(yàn)雷鋒的精神。

二、組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神

學(xué)雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過(guò)程中，團(tuán)員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)。校團(tuán)委把3月5日至3月10日定為倡議宣傳周，3月11日至3月25日

為行動(dòng)周，3月26日至3月31日為總結(jié)周。在這個(gè)月中，全校共有190人參加此次活動(dòng)，累計(jì)做好事件數(shù)252件，組織學(xué)雷鋒活動(dòng)小組共29組，同學(xué)們做好事主要集中在以下幾個(gè)方面：開展向雷鋒同志學(xué)習(xí)主題班會(huì)，各班出一期關(guān)于該主題的墻報(bào)。校團(tuán)委組織各班團(tuán)干到敬老院，干休所打掃衛(wèi)生以及進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)。各班團(tuán)支書組織各學(xué)雷鋒小組清潔學(xué)校各個(gè)衛(wèi)生死角。各班組織學(xué)習(xí)互助小組。

三、樹立學(xué)雷鋒典型，弘揚(yáng)雷鋒精神

雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)開展以來(lái)，各團(tuán)支部好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財(cái)富，我們不但要在學(xué)雷鋒”活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點(diǎn)一滴，方方面面發(fā)揚(yáng)這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種雷鋒精神永遠(yuǎn)的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

雷鋒活動(dòng)月雖然已經(jīng)過(guò)去，但通過(guò)本次系列活動(dòng)，雷鋒精神卻在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導(dǎo)著我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中用實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚(yáng)雷鋒可貴的精神。同學(xué)們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！

2013年3月26日

第三篇：蓮花中學(xué)交通安全宣傳總結(jié)

蓮花中學(xué)交通安全日教育活動(dòng)總結(jié)

為了保證今年安全教育日活動(dòng)主題“普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”的落實(shí)，深入宣傳貫徹《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，進(jìn)一步提高全校學(xué)生交通安全法制意識(shí)，預(yù)防和減少涉及學(xué)生的交通事故，號(hào)召全體師生遵守交通安全法律法規(guī)，自覺維護(hù)道路交通秩序，積極倡導(dǎo)“文明行車，文明走路”的良好社會(huì)風(fēng)尚，創(chuàng)造良好的道路交通環(huán)境，根據(jù)上級(jí)工作安排和學(xué)校實(shí)際在3月26日開展了交通安全日宣傳教育活動(dòng)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

為保證我校“普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”交通安全教育活動(dòng)的貫徹落實(shí)與順利開展，并形成長(zhǎng)效的機(jī)制，我校成立交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組。安排活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)學(xué)校活動(dòng)的具體開展。

組 長(zhǎng)：賈建平副組長(zhǎng)：閆相福

成 員：王茂林和各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在副校長(zhǎng)室，副校長(zhǎng)牛小燕負(fù)責(zé)具體工作。

二、制訂方案，周密安排。

學(xué)校高度重視“安全教育日”工作，召開了全體教師會(huì)議，傳達(dá)貫徹上級(jí)工作精神，制定了《文澤學(xué)校交通安全日教育活動(dòng)

交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還要主動(dòng)向父母和身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同遵守交通規(guī)則，同時(shí)發(fā)放了《文澤學(xué)校學(xué)生安全吿家長(zhǎng)書》，營(yíng)造了人人遵守交通規(guī)則、人人關(guān)注小學(xué)生交通行為習(xí)慣養(yǎng)成的良好社會(huì)氛圍。

四、建立機(jī)制，鞏固成果。

提高學(xué)生交通安全法制意識(shí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持集中教育與日常教育教學(xué)工作及各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合，在長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)上下功夫，以本次活動(dòng)的成果，促進(jìn)日常交通安全教育工作，建立起宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制，將定期開展宣傳教育活動(dòng)，為預(yù)防和減少道路交通事故發(fā)揮積極的作用。通過(guò)開展本次活動(dòng)，使得全校學(xué)生參與本次活動(dòng)受教育率達(dá)到100％；學(xué)生交通安全法制知識(shí)知曉率達(dá)到95％以上；學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力明顯提高；交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到95％以上。

重視交通安全是每個(gè)公民的義務(wù)，更是每個(gè)公民的責(zé)任。通過(guò)此次活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了我校學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力，保障和促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng)。相信通過(guò)此次交通安全日教育活動(dòng)的開展，同學(xué)們一定會(huì)在今后的生活中能夠更加珍愛自己的生命，為家庭為自身負(fù)責(zé)，更加自覺地遵守交通法規(guī)，做到“一停二看三通過(guò)”，高高興興上學(xué)，平平安安回家。

第四篇：蓮花中學(xué)學(xué)習(xí)心得

赴蓮花中學(xué)學(xué)習(xí)心得

四月下旬，我們一行人踏上了赴蓮花中學(xué)學(xué)習(xí)的旅程。作為一名新教師，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)很難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間只有短短的一天，但是不負(fù)我的所望，這次的學(xué)習(xí)收獲頗多。

滿懷著興奮，我踏進(jìn)了蓮花的校園。我總共聽了三節(jié)課，分別是：兩節(jié)物理，一節(jié)數(shù)學(xué)。我本身是教物理學(xué)科的，所以對(duì)物理課更深有體會(huì)，在這一節(jié)的物理課中，教師先用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言引入了新課，接著是展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后是布置學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，教師先是讓全體學(xué)生先自學(xué)，把不會(huì)的畫下來(lái)，再和小組內(nèi)的學(xué)生討論，最后解決問(wèn)題，然后展示。至此我有幾點(diǎn)體會(huì)：

一 ．展示目標(biāo)

讓學(xué)生明白這節(jié)課要學(xué)到些什么知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)者起到導(dǎo)向的作用，知道學(xué)什么，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有個(gè)明確的目標(biāo)。

二．先學(xué)

在我們平時(shí)的一貫上課中，常常是老師先教，學(xué)生根據(jù)教師教的然后再做，而在“先學(xué)后教”提倡學(xué)生先學(xué)，課堂從學(xué)生先學(xué)開始。而老師在課堂中只是引導(dǎo)作用，教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方向及方法。在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)出“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，教師只是引導(dǎo)者，引導(dǎo)著學(xué)生先學(xué)，引導(dǎo)著學(xué)生怎樣學(xué)。

在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師一方面要督促學(xué)生按照教師的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，確保完成自學(xué)任務(wù)，通過(guò)巡視學(xué)生自學(xué)情況，可以最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問(wèn)題。

三．展示

學(xué)生自學(xué)后，學(xué)生再開始展示自己的學(xué)習(xí)成果。在學(xué)生展示的過(guò)程中，并不是教師直接呈現(xiàn)出問(wèn)題的答案，而是由學(xué)生一步步講解問(wèn)題，要讓學(xué)生自己在講解的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后教師引導(dǎo)學(xué)生自己解決問(wèn)題，教師盡量讓其他的學(xué)生指出講解學(xué)生的問(wèn)題，這樣能夠集思廣益，學(xué)生之間可以互動(dòng)探究，共同解決問(wèn)題。所以在學(xué)生展示時(shí)，其實(shí)就是充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用。

四．當(dāng)堂訓(xùn)練

在講完一課時(shí)，我們要留足夠的時(shí)間給學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練。在往常的教學(xué)中，我們教師常常自己滔滔不絕講完了一節(jié)課，而學(xué)生似懂非懂，學(xué)生作業(yè)也是在課后去做，這樣教師無(wú)法掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課后的作業(yè)有許多因素的干擾，學(xué)生的課后作業(yè)質(zhì)量也是不一定真實(shí)的。所以蓮花中學(xué)提倡“當(dāng)堂訓(xùn)練”。在課堂上當(dāng)堂訓(xùn)練有助于集中學(xué)生的精神，并且能讓教師掌握學(xué)生的上課學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

總之，這次蓮花學(xué)習(xí)歸來(lái)，收益匪淺，蓮花中學(xué)的風(fēng)采果然不同凡響，他們傳授的知識(shí)和教學(xué)理念就像一杯淡雅清新的香茶，需要我們?nèi)ヂ肺叮钌铙w會(huì)，漸漸吸收，一口飲盡未必能拼出其中的真正味道。“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特”，在以后的教學(xué)中，我想我會(huì)細(xì)細(xì)品味這杯香茶，并結(jié)合實(shí)際情況因地制宜，因材施教，將這杯茶中的滋味品出自己的獨(dú)特感受。

楊河中學(xué) 史得紅

第五篇：甕安中學(xué)“道德講堂”建設(shè)

甕安中學(xué)“道德講堂”建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：余家品

副組長(zhǎng)：周遺貴李琴楊友發(fā)

成員：鄧超游鵬陳剛周洪 趙慕琦 劉仁奎

趙俊 楊賢材 周學(xué)東 賀光明曹植銘 宋健 學(xué)校關(guān)協(xié)成員

下設(shè)辦公室在政教處，負(fù)責(zé)日常工作。