第一篇：半學期回頭看

2012—2013學年第二學期語文教學總結

--------一半是火焰，一半是海水

張愛玲說的真好，指縫太寬，時間太瘦。總是在不知不覺間才發(fā)現(xiàn)時間已然把我們帶出好遠，回頭間恍然發(fā)現(xiàn)一學期竟然已經(jīng)過去大半，趕緊停下腳步，細細回顧一下這半學期我收獲了什么，又失去了什么。好讓自己活得不至于太糊涂。

這學期因為個人原因，學校領導照顧自己，卸下了班主任的工作，工作比以前輕松了許多，也有時間靜下心來忙一下自己的業(yè)務和專業(yè)，心里對領導的照顧很是感激，心懷感恩的工作，期望自己能在教學和工作中有些小的突破。

一、教學工作

這學期，自己的工作重心有班級工作轉(zhuǎn)向語文教學，針對學生閱讀理解和作文一直很差的問題，我把教學重心放在了閱讀訓練和作文指導上。利用手中學生征訂的《語文報》這份資料，花費大部分時間，讓學生讀練結合的進行訓練。即豐富了學生的知識，彌補學生課外知識匱乏的問題，又提高了學生的閱讀理解能力，同時也讓學生的寫作能力在一定程度上得到了提高。

另外，我一直堅持，現(xiàn)做現(xiàn)講的方法，杜絕學生課下抄襲，不認真審題，胡亂應付的現(xiàn)象。因外是課上時間做的，學生們做的質(zhì)量比較高，這樣我稍微點撥一下就可以了。而且大部分學生靜下心來做題的時候，發(fā)現(xiàn)自己并不是一個題都不會，這樣經(jīng)過長時間的訓練，很多同學發(fā)現(xiàn)以前覺得閱讀題不好做，不是題難，而是自己不夠認真。學生們不僅提高做題興趣，更是增加了自信。

再就是，注意基礎的夯實。我堅持利用課前三幾分鐘的時間檢查學生字詞和古詩詞的背誦及默寫。每節(jié)課課前，我都會給學生布置相應的任務，或是十幾個字詞的讀音或書寫，或是一首古詩的背誦默寫。這樣經(jīng)過反復的檢查和鞏固，學生的基礎知識利用點滴時間得到強化和鞏固。

二、業(yè)務方面

這學期，自己終于可以靜下心來豐富一下自己。一畢業(yè)就干班主任，總覺得自己力不從心，熱情很高，但到了具體工作中總覺得自己能力很有欠缺。這半年，自己算是有時間讓自己的心沉靜下來，學點東西，讓自己沉下心來備課，沉下心來研究教學。初三語文教學對自己是一個比較大的挑戰(zhàn)，文言文難度有了很大提高，學生們的綜合能力比較差。怎么讓學生把文言文學扎實，利用最短的時間提高自己的語文綜合能力是這個學期我將面對的最大的難題。這學期，我除了要給學生上好課的同時，我還不斷的給學生篩選一些價值比較高的閱讀題，給學生們聯(lián)系。精選一些基礎知識，讓學生們鞏固。在課余時間，我也不斷豐富和提高自己，讓自己做一個學習型教師，時刻跟上時代的步伐。為下一步工作奠定基礎。

在自己的不斷努力之下，期中考試，讓我覺得很欣慰的是學生們的閱讀理解題已經(jīng)不再讓他們頭疼，相信堅持訓練，學生們一定會有很大的提高。自己在不斷學習的過程中，不只豐富和提高了自己，同時也影響到學生們，希望自己能成為學生們的榜樣。當然，這半學期不只有收獲，也有很多遺憾。

這學期，我發(fā)現(xiàn)自己找學生的次數(shù)明顯的比以前少了，以至于部分后進生，開始放縱自己，甚至是有些放棄自己，中上游的學生對自己的要求也開始放松，課下知識的鞏固明顯跟不上。這次期中考試，不及格的學生明顯比一二班多。這與自己課上對這部分后進生關注較少，課下對這部分學生檢查不到位有很大的關系。

一學期下來，發(fā)現(xiàn)自己在工作上雖然做到了盡力而為，但還是覺得自己不夠盡職盡責，希望自己在下學期再接再厲,再創(chuàng)輝煌。

桓臺縣邢家中學

2012——2013學年度第二學期語文學科教學工作總結

科 目：語 文 級 部：初三級部 任課教師：畢 曉 婧

完成日期：2013、6、9

國家課程

國學經(jīng)典誦讀教學總結

“國學經(jīng)典誦讀”早已成為我校的校本課程，我們年級的學生學習已有三年了，學生對我國的經(jīng)典文化已有了初步了解，收到了啟蒙教育，開創(chuàng)了一系列行之有效的誦讀實踐活動：每天一次固定時間的誦讀，師生共同進步；每學期一次成果展示；讓老師、學生在經(jīng)典傳統(tǒng)文化中去體驗、去感悟、去內(nèi)化，用經(jīng)典的精華來滋養(yǎng)自己的精神世界、人生根基。“掬水月在手，弄花香滿衣。”傳統(tǒng)文化教育猶如一道風景，帶來勃勃生機，它時時喚起學生創(chuàng)造的靈性，奏響學生心中詩文的琴弦，激活學生的好奇心和充滿激情的美好情懷，提高了師生的文化品味、審美情操與文化底蘊。“每逢佳節(jié)倍思親”成了師生的口頭禪，“李杜詩篇萬口傳”成了班級良好的學詩風氣，校園傳統(tǒng)文化的教育氛圍日益濃厚。

１、方法趣味化。小學生學習“興趣是第一位的”，所以在經(jīng)典誦讀課教學方法力求趣味化，千方百計調(diào)動學生投入激情，以興趣作為原動力。如：故事法：把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容改編成一個個生動的小故事，用故事吸引學生探究經(jīng)典、記誦經(jīng)典，鍛煉自己的表達能力。畫畫法：有些詩形象深邃、意境悠久，可以畫下來，詩中有畫，畫中有詩，幫助記憶，效果突出，讓學生通過繪畫來表現(xiàn)自己腦海中詩的畫面，從而謀求一種與眾不同的理解。巧用法：讓經(jīng)典走進生活，在平時生活中、在作文中時不時把經(jīng)典名句用出來，可以激發(fā)學生的興趣，更讓學生知道生活中處處是“經(jīng)典”，感覺到誦讀經(jīng)典的重要性。

２、內(nèi)容“不求甚解”化。書要慢慢讀、細細品，把書讀進去了，越讀越有興趣，自然就會了解書中的道理。在閱讀教學中要力求甚解，但古代經(jīng)典的學習意在提高文化底蘊，是遠離功利的一種精神修養(yǎng)。因此它不需要學生字字會解釋，句句能分析。教學目標單一，讓學生開心地學，有趣地讀，多多地記；學習的特點是化整為零、刪繁就簡，由淺入深、由易到難；學習的目的在于引導學生去“觸摸”語言。

３、誦讀形式多樣化。重視朗讀，強調(diào)背誦，形式靈活多樣：可以讀出節(jié)奏、音律，可以集體讀、分組讀，也可以個人讀。多樣的誦讀延續(xù)了學生的誦讀熱情，使得他們深深地喜愛上了誦讀詩詞。

4、經(jīng)典誦讀活動的開展提高了學生的語文能力，有效提高了他們的語文素養(yǎng)。語言快速積累。“背書，就如練字、練拳、練舞，熟能生巧，巧必由爛熟而出”。經(jīng)典誦讀增強了學生的語言積累，大量誦讀豐富了語言積累，增強了語感，獲得了審美體驗。說寫能力不斷提高。多樣的誦讀活動不僅豐富了學生的積累，而且大大提高了學生的書面和口頭表達能力。三年來，我們與孩子們一起行走在這開滿鮮花的誦讀之路上，體驗著誦讀的快樂，欣賞著經(jīng)典的魅力，收獲著成功的喜悅。只要行動就會有收獲，學生在經(jīng)典誦讀的過程中，思維開闊了，興趣廣泛了，聽、說、讀、寫各方面都有了明顯提高。

地方課程

桓臺縣邢家中學

2012——2013學年度第二學期 經(jīng)典誦讀學科教學工作總結

科 目：經(jīng)典誦讀 級 部：初三級部 任課教師：畢 曉 婧

完成日期：2013、6、9

書法教學總結

中國書法藝術源遠流長博大精深。如何讓青少年這一特殊群體早執(zhí)毛穎來感受傳統(tǒng)書法魅力，接受系統(tǒng)的技法訓練，從而達到寓趣于學，涵養(yǎng)身心，陶情抒懷，精神愉悅之目的?這是筆者近年來所著力深思探究的課題，現(xiàn)根據(jù)個人粗淺經(jīng)驗，擷取精要，略陳陋見以求教于方家。

一、試學試練，重在激趣。

不少學生來書法班之前根本沒有什么興趣，多數(shù)是受父母之命前來報名。此時的學生心理一定要把握好，因為是第一次與毛筆零距離接觸，教師要善于引導，教學生正確執(zhí)筆，強調(diào)站立練功，當學生寫出第一根線的時候，教師要不無幽默的夸獎這是你人生中第一根線條，寫的棒，即便寫的不好也要藝術性的點評鼓勵，以此來奠定學生的自信心。如果教師能適時的夸獎學生第一次拿筆就牢固或者劃出的線很直，悟性不錯，大有潛力，學生的興趣或許由此而生，對教師的認同，等于精神上的皈依，第一次的好印象，會讓一個即便不喜歡書法的學員從此結緣翰墨，愛上書法。

二、因人選帖，避免雷同。

一個班中如果都寫一種書體，雖然有利于開展教學，但是容易千人一面，枯燥乏味。我采取的是篆書、隸書、楷書、行書任選一體，這樣學生訓練出來的作業(yè)不會相近和雷同，永遠充滿一種新鮮感。尤其是課堂結束作業(yè)分別懸掛起來，教師點評的時候，學生會感到諸體并存，絢爛多姿，增加了學生的新鮮感。

三、抓大放小，鑄膽塑魂。

在訓練好基本筆畫之后，我們著重對大字的予以完整的訓練。大字是訓練學生果斷下筆從容用筆的基礎，如果不具備寫大字的氣魄和膽量，學生的書寫氣質(zhì)、氣象就難于激發(fā)出來，最終會造成格局局促，點畫不英挺灑脫，造型欠佳，軟弱萎靡的病筆現(xiàn)象。為此，我們在訓練學生基本技法的同時，很注重大字(一般15公分見方)的課堂訓練，字大有氣魄見膽氣，具有很強的現(xiàn)場感染效果和視覺感染力。這樣做既鍛煉了學生指掌肩肘的連續(xù)性動作，更促進了學生做事大氣不拘泥小節(jié)的性格養(yǎng)成。

四、懸之于墻，評之以口 為了讓學生獲得書法臨摹或創(chuàng)作的進步階梯，我們通常每次課前和家庭作業(yè)都注重集中開放式點評的方式。先把諸位同學的作業(yè)懸掛起來，然后，相互談各自的感受，提倡真誠的意見建議。教師最后做指導性總結。這樣，學生對自己的作業(yè)由寫完就扔，不注重和原帖比較的現(xiàn)象變?yōu)橹鲃有詫φ眨也罹啵幢壤^輕重，審用筆，悟曲直，悟方圓，悟?qū)捳蜷_合，悟章法，悟節(jié)奏等，通過自評與評人，找差距找得失，這樣，既活躍了課堂氛圍又使學員在真誠評判中看到不足，避免了盲目自大。

五、注重實踐，道法自然。

學生在書齋或者學校學習書法的訓練目標不變。同時，如果能積極參與書法展覽等活動，一定程度上學生的自豪感、成就感更容易被激發(fā)出來。省城博物館和美術館每逢有重大展覽活動，我們便推薦給學生自行參觀，或者統(tǒng)一組織學員去觀展，事后再寫一寫自己的觀展感受。學生旅游名山大川，也要求他們注意看矗立在天地之間的書法作品，向大自然中書法文化學習取經(jīng)。不斷豐富自己的書法知識，提升書法樂趣，讓書法的種子悄然在幼小的心靈中生根發(fā)芽。

校本課程

桓臺縣邢家中學

2012——2013學年度第二學期 書法誦讀學科教學工作總結

科 目：書 法 級 部：初三級部 任課教師：畢 曉 婧

完成日期：2013、6、9

第二篇：半期工作回頭看

2017年秋德育所完成的工作

一、完成的工作

1、按時舉行了開學典禮，對全校學生進行了紀律、行為習慣養(yǎng)成教育和安全教育，組織學生收看了開學笫一課和沙場閱兵并寫岀心得體會。

2、鑒定各類安全目標責仼書，組織召開了保安、宿管工作人員會議、進一步明確責仼和職責。

3、組織召開班主仼工作會，明確了班主仼考核細則，特別是加強了班團課的管理和考核，堅持每周一個班會主題，進一步加強學生的行為習慣、安全紀律教肓。

4、對九年級進行勵志、感恩專題教育，讓學生樹立遠大理想，明確學習目標。

5、整理義務教育均衡性的相關資料、主要是留守兒童的有資料和學生綜合素質(zhì)報告冊的有關表冊。

6、對學校的住校生進行內(nèi)務技能培訓，并隨時加強督促，讓學生從小養(yǎng)成好的習慣。

7、組織學生參加反對邪教、遠離邪教、共建美好校園活動。通過專題教育講座、主題班會、宣傳展板、發(fā)放宣傳資料等方式對學生進行教育。

8、組織召開了本學期的笫一次家長會，通過這次家長會進一步加深了家校間勾通和聯(lián)糸。

9、對班主仼工作按時進行了月考評并召開了月考評工作例會、找岀存在的問題。

料

11、按時對學校安全隱患進行排查并及時交學校整改。

二、存在的問題

1、對學生行為習慣教育有待加強。2、對班主仼的考核制度有待進一步完善。

3、全員育人方面，教師的重視程度有待提高。

4、社會、家庭、學校三結合教育需要加強。

5、學生心理健康教育方面的工作需要加強。

10、及時上報文明學校和生態(tài)文明示范學校創(chuàng)建的有關材

三、今后的打算

1、進一步加強師德建設，突岀全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人。

2、探討新形勢下德育工作的針對性、實效性、提升教育管理水平。

3、加大對班主任的考核力度。

4、初三優(yōu)秀學生座談會。

2017年11月10日

第三篇：半學期總結

個人上半學期總結

緊張而忙碌的上半學期教學工作即將結束，回顧這半學期，感覺特別充實。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習教學經(jīng)驗，充實自我。

思想方面

積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習十七大會議精神。遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

教學工作

認真學習、吃透《新課程標準》，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

個人學習

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。

努力方向

1、加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學能力。

2、爭取讓自己所帶的班的學生都順利完成下半期的學習，讓每個孩子在期末時能在各方面都有提高，讓學生成材。

高一生物沈玉金

第四篇：半學期心得體會

半學期心得體會

半個學期轉(zhuǎn)眼過去了，它像生活的鑰匙，又為我打開了一扇新的窗戶。這其中的心情，自然不乏酸甜苦辣。但是無論如何，這兩個多月來的學習，給我增添了不少的學習經(jīng)驗，并為今后的初中生活做了成功的鋪墊。

古人云：“人外有人，天外有天。”每一個人都不能驕傲自大，因為也許在你得意的同時，他人早已用揮灑的汗水和奮筆疾書換來了你現(xiàn)在的一切。但是絕不能因失敗而放棄，失敗是成功的基石，這奮斗的過程，是至關重要的。在失敗之時，必須以樂觀的心態(tài)去努力，在這努力之余我也總結出了些許的經(jīng)驗： 一.英語水平的提高在于勤聽、勤寫、勤讀、勤說。只學課本上的單詞是遠遠不夠的，我們要注意積累，比如在做一道閱讀題時，會遇到許多生詞，要把握住這些詞，時間一長，我們的詞匯量就會越來越大，做閱讀題時也就得心應手了。

二.數(shù)學這門課重在做題，熟練掌握各種題型的解題思路，對考試是大有好處的。首先要在平時刻苦學習，最大限度的做好準備。三.我認為要學好語文，首先要上課認真聽講，積極思考老師提出來的問題，認真對待老師布置的每一次作業(yè)。，我們還應該努力做到以下幾點：

1、廣泛閱讀文學名著和優(yōu)秀的雜志報刊。它們可以使自己的視野開闊，使自己的思維活躍，還能學到不少的文學知識，接觸到一些新鮮有趣的觀點以及作者對人生獨特的思考和感悟。如今的語文考試，閱讀占了相當大的比例，多讀書無疑可以增強自己的應試能力。

2、在閱讀過程中，不能只是單純的看一遍，我們要仔細地品味句中的含義，要及時記錄一些好的詞句，以便自己日后在寫作中加以運用，從而提高自己的寫作水平。

3、在語文學習中，我們常常會遇到一些生字生詞，我們要勤查字典，及時理解其意義，不要總等著老師告訴我們。

4、我們要養(yǎng)成勤動筆的好習慣，每天堅持寫日記，還要經(jīng)常記記隨筆，寫寫感想，不知不覺中，語文水平就會得到提高。四.初一科學的知識多半是要記的，但若只記不思考也會在考試中失分，所以科學的學習便是記憶與思考的結合。只有聯(lián)系生活，才不會感到學習的枯燥無味； 只有聯(lián)系生活，才能更好掌握書本上的知識； 只有聯(lián)系生活，才能使我們靈活的學以致用；

這就是學習的法寶，學習的真諦??

第五篇：半學期檢討書

半學期檢討書

檢討書

我承認，這半學期是玩著過的。

每天在中午寫作業(yè)，晚上再略加整理后，閉眼休息幾分鐘就開始玩了：雙扣、斗地主、24點、10點半、軍棋及象棋等。一般都是從6：40左右玩到8：00，然后洗洗涮涮，上床聽廣播睡覺。

媽媽指出，我的字越寫越小，越寫越草了。對此我唯一的解釋是因為字寫得越來越快了。為什么呢？因為腦子轉(zhuǎn)得越來越快，算出答案的速度也會越來越快，動作不快點就跟不上節(jié)奏了。

本次期中考時我做得很快。除了語文剛好外，英語是在聽力之前就寫完了筆試部分；數(shù)學只花了17分鐘；科學只花了23分鐘。做完之后就是檢查，其實前兩遍之后就是在浪費時間了。

還有這半學期我預習工作也沒做好。預習時總是寫做一做、劃語句之后就完事了。以上這些毛病，我一定會在下半個學期中改正的。

檢討人：亮亮