第一篇：烏市六十七中法制教育工作總結

烏市六十七中法制教育工作總結

防未成年人犯罪是學校教育工作的重要組成部分。中學生是祖國的未來和希望，從小培養法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。為加強我校法制教育工作，確保法制教育經常化、規范化，根據市教育局開展法律進課堂的要求，我們努力做到“四落實”，并開展形式多樣、內容豐富多彩的法制教育活動，取得可喜成績。

一、加強領導，明確分工，落實任務

為加強對法制教育的管理，我校成立了法制教育領導小組。形成了校長負總責，德育主任負責組織安排教育工作，其他成員負責具體實施的教育。領導小組經常組織召開會議，討論研究制定實施方案和解決法制教育中出現和存在的新問題，并充分發揮法制副校長對學校法制教育工作的宣傳、指導、監督協調作用，以確保我校法制教育的水平和效果。

二、召開法制教育動員大會，舉行法制教育講座。

為了更好地開展法制教育活動，增強活動的教育效果，我校召開全校師生動員大會。宣傳貫徹上級有關文件精神，使全體師生明確目標，增強意識。此外，我校舉行法制教育講座,由法制副校長為全體師生上一堂法制教育課,他在講座中通過許多具體的案例向廣大師生揭示了未成年人犯罪的社會危害性。它不僅擾亂了違法犯罪者和受害者正常的生活、學習秩序，而且擾亂了公共秩序，破壞了社會的穩定，給自身及其家庭帶來不幸。講座使師生增強了法律意識和法制觀念。

三、加強德育隊伍建設，提高教育者的自身素質。

通過各種政治學習、業務培訓，通過對《教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規的學習，使廣大教職工增強了依法治校，依法執教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。幫助教師確立了轉化一個后進生比培養一個優生更重要的意識，加強幫教轉化工作。對于行為習慣較差的后進生，建立了幫教轉化制度，充分發揮德育處及班主任隊伍的作用，每人都當后進生的促進者。在工作中多給后進生一份理解，一份關心，一份愛心，為他們創造一個和諧、寬松的轉化環境。

四、開展“學法、知法、守法”活動，提高學生法律水平。在法制教育工作中，我校除了利用每周一升旗儀式上校長講話和保證周一節法制課外，我們還開展了形式多樣，內容豐富多彩的法制教育活動。

1、在班級中開展主題班會。我們開展了以“珍惜生命”、“做文明守紀好學生”等主題班會。活動中，學生各抒己見，氣氛熱烈，從中懂得從小應樹立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力；應養成良好的行為習慣，發現不良行為傾向應及時糾正；應不斷增強道德和法律觀念，努力提高自身的法律常識和法律素質。

2、法制教育與行為規范相結合。開展爭創“達標班級”、“五星班級”活動。幾年來，我校把學生行為規范教育作為一個重點，并制訂了一系列操作規程、進行量化評分，將學生行為規范細化為國旗、國歌、國徽的認識教育及進校、離校、對人有禮貌、走樓梯要求、保護校園環境、愛護公共財物、見垃圾就檢等行為，收到良好效果。

3、充分利用學校現代教育技術條件，組織學生在多媒體教室觀看交通安全教育專題片，提高學生交通安全知識水平、促進其自覺遵守交通規則、避免發生交通事故。

4、組織學生參觀交通事故圖片展，以直觀形象的形式增強守法意識。

5、發揮班級“學習園地”宣傳作用，出一期法制內容的專欄。

6、利用學校的校園廣播及墻報和宣傳欄等陣地對學生進行法律宣傳教育，為學生營造一個良好的法制教育環境。

五、加強共建網絡建設、拓寬教育渠道。

1、法制教育向家庭延伸。家長是學生的監護人，又是學生的直接教育者。我們通過家長學校進行法制講座、家庭教育規范講座，通過家校直通車、告家長書對家長傳遞法制教育，幫助家長掌握基本法律知識，樹立正確教育觀念，學會運用正確的合法的教子方法，學校教育形成合力共同來完成教育下一代的重任。

2、加強愛國主義、革命傳統和集體主義教育。

六、取得的效果 由于學校領導重視，全體師生員工的共同努力，法制教育成效顯著。全校師生員工人人自覺遵紀守法，在校做文明師生，在社會做守法公民，一年來，全校師生刑事案發率為零。學生學法、用法、守法意識得到進一步增強。

總之，學校法制教育是一項長期的任務，只有不斷地把法制教育制度化、規范化，才能收到成效。我們將不斷努力、勇于開拓創新，探索加強未成年人法制教育工作的新途徑，以提高工作的實效。

烏市六十七中

二○一一年十二月

第二篇：烏市第六十二校開展法制教育和依法治校工作總結6

烏市第六十二校依法治校普法工作總結

為深入推進教育領域民主法制建設，推進依法治教，落實《教育部關于加強依法治校工作的若干意見》，增強學校校長、教師和學生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和監督的水平，形成符合法制精神的育人環境，維護學生、教師和學校的合法權益，保證國家教育方針的貫徹落實，我們結合學校特點和學校實際情況，積極組織，認真開展“依法治校示范校”創建活動。現將活動情況和取得成績總結如下：

我校實行依法治校的基本思路是：在學校黨委、行政的統一領導下，充分發揮工會、教代會和共青團的作用；堅持以建設有中國特色社會主義教育理論為指導，按照國家的教育法律、法規、規章以及學校內部現有的規章制度，對學校內部實施綜合治理；通過對國家的、學校內部的法律、法規、規章制度的宣傳教育、執行和監督，全面加強依法治校的規范化、制度化建設，做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究，進而實現依法治校。

一、管理制度完善健全。學校注重加快內部規章制度的制定和修訂，形成既與目前基礎教育改革相配套銜接，又與我校內部各方面協調一致的內部管理制度體系，為依法治校奠定堅實的基礎。《學校章程》中全面制定了教育教學、財務、教師、學生、后勤、安全等各項管理制度，內容合法、公正、公開，并得到切實有效執行。在不斷完善我校內部的規章制度建設過程中，做到“急用先立”、“先立規章后

行動”，用法律、法規和規章制度來引導和推動我校內部的改革和發展。我們本著以改革的精神和勇氣制定規章制度，突出建章立制的超前性、試驗性，用以規范學校的建設、改革與發展。

二、校內管理體制完善。學校在管理體制上首先追求組織健全、職責明確和依法發揮作用。合理配置其權責，保證權責統一，既不留“責任空地”，又不設“權力共管地”。各職能部門及所屬員工嚴格依照法律規定履行各自的職責，既不“不為”，也不“亂為”。與此同時，在內部管理體制上，學校正在依法建立一個適合我校體制改革實際情況的扁平化組織。

三、辦學活動依法規范。學校自覺遵守國家法律法規，依法實施辦學活動。學校嚴格按照教育行政部門的規定的學制、學額和教師編制等編班辦學，堅持不斷擴充優質教育資源，不斷優化組合教育資源，不斷增強優質教育資源的地區輻射作用。學校為了滿足實施素質教育和推進教育現代化工程建設的需要，注重學生素質的全面發展和個性特長的發展，注重所有學生都能接受一視同仁的公平教育；近幾年學校在各級各類競賽中頻頻獲獎。作為全國精神文明建設先進單位，我校校風淳樸教風嚴謹，師生素質普遍較高，沒有違紀和刑事犯罪行為。

四、民主管理機制健全。學校堅持做到民主渠道暢通；做到充分發揮學校工會、教代會、共青團和群團組織在學校建章立制工作中的積極作用。堅持做到加強學校行政自身的監督和師生員工對行政的監督。建立健全并完善校務公開制度，公開辦事制度、辦事程序和辦事

結果，有透明度和公開性，以便廣大師生員工進行監督。建立健全學校內部領導勤政廉政責任制度、領導干部離任審計制度、新提拔干部勤政廉政承諾制度等等，進而實現以權力制衡權力，從根本上加強廉政建設，消除腐敗行為。加強領導班子作風建設和教育行風建設，并落實到文明科室評比、文明教工評比等實在的措施中。建立家長學校和家長委員會，與社區、家長保持密切聯系，定期聽取社區、家長對學校的意見和建議。

五、教師權益受到保障。學校大力實施名師工程，發現名師、培養名師、吸引名師、留住名師。學校還在過去事業留人、感情留人、待遇留人的基礎上，進一步做到創造氛圍留人、提供機遇留人、人際環境留人、校園文化留人等。一批優秀教師在這種良性體制下脫穎而出。加強優秀青年教師群體的建設，是學校師資隊伍建設的一個亮點，也是保障教師權益幫助他們實現人生價值的另一個重要途徑。學校還通過教代會等多種途徑為教師提供參政議政的可能，并建立和實施了校內教師申訴制度。

六、依法治校工作機制健全。學校黨政領導非常重視依法治校工作，每個學學校都能結合本單位實際及依法治校工作實施意見，適時調整依法治校工作領導小組，為了進一步加強法制教育，堅持依法治校，我校定期研究依法治校工作。此外，學校堅持依法治校的同時還堅持以德治校，兩者結合，相輔相成，充分發揮德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效結合。

我國科教興國戰略的實施，離不開學校教育。面對新的發展機遇

和挑戰，我們必須強化學校的法制化管理，不斷提高辦學質量和效率，這是依法治校的價值定位，我們將不斷擴大依法治校的內涵與外延，我們將不斷提高依法治校的力度和深度，我們將依法謀求學校教育事業的更大發展！

烏市62小學 2009年12月

烏市第六十二校依法治校普法工作總結

烏市62小學 2009年12月

第三篇：桃源七中2014工作總結

桃源七中2014學校工作總結

2014年，在縣委、縣政府和縣教育局的正確領導和關懷下，通過全體教職員工的辛勤努力，學校各項工作扎實有序，穩中求實，成績喜人。教育質量進步神速，辦學理念和辦學水平綜合評估受到教育主管部門的認可。學校教育質量一躍成為全縣受表彰行列，從29名躍升至14名。學校少年宮活動開展得如火如荼。縣書法家協會來校獻藝，潑墨揮毫，不取分厘。縣委常委鄭利紅來校調研考察，高度肯定。紅網常德教育頻道全市首屆通訊員培訓班在我校舉行，提升了學校知名度。《新浪網》、《東方網》、《中國教科文衛網》、《湖南教育新聞網》、《湖南教育網》、《紅網》、《常德教育網》、《科教新報》、《常德日報》等多家媒體對我校的辦學業績作了大量的正面報道。

一、黨的群眾路線教育實踐活動效果顯著，教師素質全面提高。——作風建設引領教師風尚。學校黨支部以“秉承七中傳統，爭做育人楷模”為“路線教育”活動的主題，將優秀的傳統和時代的責任融合起來，以學習提升素養，以教師例會交流、創新領導班子建設、結對幫扶、教職工文體活動等為載體，開展作風建設系列活動，努力發揮黨員教師的先鋒模范作用，從而激發了廣大教師的愛崗敬業熱情。涌現了李瑛、龍鳳枝、陳志東等教育先進個人。

——培訓交流開拓教師視野。在教育局的支持下，我們堅持了高視野地教師培訓和交流工作。先后組織了21名教學骨干深入到三湘名校文昌中學課堂考察學習，還組織了全校教師參加“國培計劃”（2013）教育部遠程培訓項目“網絡研修與校本研修整合”等各種培訓學習，取得了較好成績，校長蔡志堅代表學校做典型發言，龔佳林、謝高云、龍淑滿等教師分獲優秀教研組長、優秀學員稱號。這些培訓交流活動，增長了教師的知識，開闊了他們的視野。

——教學研究促進教師發展。我們在高效課堂“每日一課”的教學研究活動中，新教師迅速成長，有李雅琪等多位青年教師獲校匯報課比武一等獎；教學研究蔚然成風，在教研室專家的指導下，學校“同課異構”教改活動取得圓滿成功，為教師們提供了一個面對面交流互動的平臺，這種多層面、多角度交流探討的教研活動，將會不斷提升 教師的整體教學水平，對建立優質高效的課堂教學起到積極地推動作用；陳志東老師指導學生獲科技制作大賽一等獎，填補了我校在這一領域的空白。堅持集體備課，大興教研之風。這些研究活動有力的提高了教師的發展層次。

——青藍工程促青年教師成長。近一年來，學校加大了青年教師培養力度。為了加快李雅琪等5名新進90后教師的成長，學校根據他們各自的特點，特意選配了5位經驗豐富、成績突出的師德標兵和教學能手“傳幫帶”，實施青藍工程，師徒結對，拜師學習，給學校教育教學發展帶來了新的喜人局面。

二、學校文化建設展風采，校園風貌和諧自然。

——環境建設增添育人氛圍。學校食堂改建工程完工，公租房建設接近尾聲，這又為學校全方面實施素質教育提供了更高層次場地。我們在辦公室、教室、寢室、走廊、少年宮等地進行了豐富多彩的環境文化渲染，凸現了校本文化的特色，張揚師生的發展個性，營造了生動活潑的教育氛圍。

——文化規整豐富教育內涵。我們撰寫和編印了《桃源記憶之桃源七中篇》和《翠竹文學》兩本校本文化建設教材，全面科學地闡釋了學校辦學理念、校風、教風、學風、校訓的深刻內涵，對學校楹聯、文化長廊等作了系列詮釋，生動形象地展現了校園新風貌。各種文化社團活動基本滿足了不同學生的個性發展，擴大了學生的知識文化領域。

——活動組織展現學生風采。我們在翠竹文學社、聲樂社、舞蹈隊、乒乓球隊、籃球隊等10多個傳統社團基礎上，新成立了書畫社、科技制作社等多個社團組織，這些社團的創建和活動開展充分發揮了學生的主體地位，培養了學生的興趣愛好。到目前為止，學校已經擁有18個學生社團，豐富了我校傳統的社團節內容。體育節組織的秋季田徑運動會、廣播操比賽、班級籃球賽；藝術節組織的班級壁畫創作大賽、五四十佳校園歌手大賽、演講賽和書畫作品大獎賽等系列活動，全體學生參與，展示了學生多方面的才情和能力。每月一主題、每周一活動的常規性主題教育，內容豐富多彩，形式活潑多樣，為培養學生高尚的思想情操、多方面的創新能力提供了廣闊的平臺。學生圍繞“國慶”這一主題開展了各種形式的慶祝活動，培養了學生愛國情操，用實際行動唱響了一曲最壯麗的青春之歌。開展了“參觀省少管所、毛主席故居”紅色旅游、“未成年人權益保護及犯罪預防”法制宣傳、班級野炊等德育實踐活動。教室文化、班級走廊文化、寢室文化、活動文化建設，幾乎全部由學生自主設計創作，培養了學生的創新能力和動手能力。各種生動活潑的活動也成為了學校一道靚麗的文化風景線。

三、教育教學管理重落實，教育質量穩步提升。

——常規管理做到井然有序。班主任工作管理，在原有的基礎上，又啟動了走出去和請進來兩項新舉措和定期召開班主任工作經驗交流會，極大地促進了班級管理水平的提升；聘請桃源縣關協張超球等專家來校作題為《我們處在一個怎樣的時代》的新時期學生德育工作專題報告。教學工作管理，堅持了學科教師的“六個一”工程建設，落實了早、晚自習，集體備課，公開課，教師教案，學生作業，校本選修課程與綜合實踐課程的督促和常規檢查，有序地開展了骨干教師和市級學科帶頭人 “示范課”、中年教師“優質課”、青年教師“匯報課”的分層教學活動，有效地提高了課堂教學效益。學生管理，通過榜樣激勵，評選“優秀學生”，“三好學生”、“優秀學生干部”、“校園之星”等活動，為學生樹立身邊優秀學生典型，正面教育引導學生；通過學生會團委會干部的檢查、政教處干事的督查、學校領導的巡查，開展文明班級和示范班級的評比，有效地促進了學生良好行為習慣的養成，提高了學生“自我管理、自我教育、自我服務”的能力。

——學生參賽實現奪金搶銀。在全縣青少年科技創新大賽中，164班龍城家的科技制作《魚缸自動換水虹吸管》獲一等獎，填補了我校在這一領域的空白；我校167班學生陳彩玲獲第九屆“恒源祥”中國中學生作文大賽湖南省一等獎和全國二等獎。學校乒乓球隊在縣運會上獲佳績，周成林同學獲男子單打季軍，入選縣隊集訓。籃球隊尤其是女籃代表隊獲2014年桃源縣中學生籃球賽冠軍；在“三獨”和“蒲公英”比賽中，我校學生分別獲2個一等獎，1個二等獎。

——中考穩中有升成績喜人。一年來，我校教育教學質量一躍全縣受表彰行列，從29名躍升至14名，升入省示范性高級中學28人，穩中有升，極大的提升了全校師生工作和學習的信心。

四、師生服務工作求質量，綜合協調齊心協力。

——工會工作順應人心民意。為了保障教職工的身體健康，促進教師高質量的生活和工作，我們給在職教師購買了意外傷害保險，大病治療補助保險，給女教職工買了“兩癌保險”，先后組織了71名教職工分兩批赴桃源參加體檢，開展了“三八”婦女節、“九九”重陽節等慶祝活動，還成功地舉辦了主題為“同懷教育夢想，共筑幸福人生”大型教職工戶外健身聯誼活動。我們積極傾聽全體教職工的心聲，努力為教職工辦實事，解決教職工的后顧之憂，成功地召開了教職工代表大會，召開了各類別教師的座談會，廣泛聽取了教職工的意見。

——安全服務強化責任意識。我們組織了全校性的交通安全模擬演練和消防應急疏散演練活動，設置了醒目的教室、寢室疏散路線圖，強調了平時的安全防范措施和安全行為習慣的養成，強化了學生的安全意識。我們層層簽定安全責任狀；建立了學校安全員（應急隊員）網絡，學校、警民聯防機構；對學校所有食堂聘用人員以及門衛自聘人員進行了登記造冊；定期進行校園安全大排查，每月對學校的消防滅火設施、消防栓設備進行檢查，并對過期失效的滅火器進行藥粉更換。全年沒有出現重大的安全事故。

——后勤保障堅持高效規范。我們通過政府采購，投資近200余萬元，改造食堂及公租住房建設，奠定了學校可持續發展的基礎與方向，解決了學生吃飯難、教師住房緊張的問題。嚴格執行上級收費政策和市“財經管理二十條”要求，凡涉及收費項目，一律實行公示制度。嚴格審批報銷制度。實行“經辦人—業務主管—財務主管”的三級簽字模式，確保了資金運行的安全有效。基建項目全部實行招投標，沒有一例違規行為。

此外，我們的德育、宣傳、計劃生育等工作都得到了相關主管部門的表揚和高度評價。

我們在總結成績的同時，也明顯的感到一些不足：第一，我們的校園文化建設有待進一步推進，特別是物質文化建設還有待與相關主管部門進一步銜接，加快建設速度；第二，有待進一步加強教師的師德師風建設，極個別教師世界觀、人生觀、價值觀有待提高，進取心不強，講報酬輕奉獻，有償補課現象時有發生，對崗位之外的臨時事務（其實也很難說就是崗外的事）斤斤計較；第三，多元化培養模式的推進有待進一步研究。

桃源七中

2014年12月

第四篇：醴陵七中第三季度工作總結

醴陵七中第三季度工作總結

醴陵七中校長：劉國平

在秋風送爽，丹桂飄香的日子里，我們伴隨著祖國62周歲大慶的禮炮，馬上就要結束第三季度工作。在這個火熱的季節里，我們圍繞創建平安校園，提升辦學水平這一主題，通過全體老師的共同努力，取得了較好的成績。現簡要總結如下：

一、強隊伍、保穩定，著力提高教師素質。

今年的暑假，對于醴陵七中來說，是一個不尋常的暑假。隨著教育大環境的改變，在上級領導的安排下，醴陵七中從今年下學期開始，停止招收高中新生，這就意味著有一部分老師將要面臨分流，雖然面臨這樣的壓力，但通過校領導一班人每逢大會小會對上級指示的宣傳講解貫徹，早已化解了學校老師特別是高中老師的心理疑惑和壓力，做到了假期老師有序分流，沒有出現一例因分流而引發的各種糾紛，使愿意走的開心而走，樂意留的安心而留，為本學期開學工作確保了一支更穩定、更精悍的教師隊伍。

對于留下來的教師，學校進行了暑假培訓，堅持做到不遲到、不早退、不隨便離開會場。老師們不畏酷暑，嚴格遵守學習紀律，學習中老師們不但積極參加學習交流，而且還做了大量的學習筆記，保證了培訓任務的圓滿完成。

首先，學校從制度上保證學習時間。7月，我校就積極策劃暑假校本培訓工作，并在暑假前就召開了教師動員大會，多次強調校本培訓的重要性。從8月24日到26日，我校嚴格實施考勤制度，任何人不得請假，教師要做好業務學習筆記，由教導處檢查。

第二，校領導身先士卒，做好表率。中層干部帶頭發言，開展“強師德鑄師魂’演講比賽，談師德規范、講學習體會，高揚愛崗、敬業、的職業精神，重塑21世紀教師的新形象。

第三，積極參加省市組織的各項培訓活動，落實參加“國培”、“省培”培訓計劃。其中張素果師參加了“省培”學習，徐飛根老師參加“國培”學習。

二、重質量、抓常規、創建學校教育品牌。

開學工作六到位，開局興旺。一是思想重視到位，開學前夕，通過召開各種會議：全校教師會、初中部老師會、高中部老師會、全體黨員會、初中新生入學教育會等，讓上級會議精神和學校工作思路在全校師生中形成共識。二是人事到位，學年初雖有人事變動，但經上下努力，各部門、各學科教師配備基本到位，保證了學期教育教學工作的正常展開。；三是宣傳工作到位，開學典禮隆重而熱烈、團刊、黑板報主題鮮明、形式活潑，形成了一個團結向上的積極氛圍；四是政策落實到位，嚴格落實招生政策、推行“兩免一補”政策，確保老百姓處受益，學校得發展，五是教育思想到位，認真落實控流保學措

施，幫困扶貧，確保了每一個應入學的孩子入學，無一例輟學生。六是物資供應到位，書籍課本、課桌椅及時供給，水電設施整修適用

教育活動扎實有效。以弘揚民族精神為主線、國慶62周年為契機的“祖國發展我成長”的主題班會競賽活動，主題鮮明、程序清楚，內容豐富，生動活潑；傾注了班主任的心血、表達了師生濃濃的愛國之情。師生同慶教師節，尊師重教樹新風活動也顯得自然清新。

教學研究開局很好。通過教研組長會議，明確目標任務，準確定位在以構建有效課堂為目的的常態課的研究和交流，特別是外語組行動迅速，帶頭實施，理科組、文科組也積極組織，較好的完成了這一輪的教研任務。在課堂教學中，突出體現了新課改思想，充分運用了教學儀器設備和現代教輔手段，提高了教學效益；通過聽評課活動，促進了教師專業成長。同時，教科室還制定了全校課改新方案。

三、聯系社會、服務社會，促進三結合教育。

1、落實“兩項制度”，爭取社會支持。教師節前夕，學校組織召開尊師重教座談會，匯報了學校教育教學情況，特別是 今年高考、學考及升學情況，受到了各界人士的好評。

2、學校組織召開了初中新生和初三畢業生家長座談會，進行家庭教育指導，協調家校教育工作，收到了較好的效果。

3、延伸教育，輻射社會。在暑假組織學生積極參加社區社會實踐動的基礎上，又組織學生參加社區公益勞動。

四、查找問題、積極改進，努力提高工作效率。

一要落實校本培訓工作計劃，扎實有效地開展好校本培訓活動。團結協作完成各項工作任務。

二要進一步明確崗位工作職責，認真履行職責，創造性地做好本職工作。

三要牢固樹立教育質量意識，努力提高教學質量水平。上學中，雖然高考、學考仍然取得了較好的成績，但是中考成績都不盡人意，需大家齊心協力，構建有效課堂，抓好常規教學工作，樹立良好的教師形象、學校形象。

五、后段主要工作

1.學校及周邊治安綜合治理集中整治。2.校運會、市18屆中小學田徑運動會 3.教師職稱評定 4.召開職代會 5.教師基本功競賽

6.“文明在我心中，微笑伴我行”志愿行動 7.中小學現代教育技術試驗教學論文評選

第五篇：七中2010工作總結

七中2010----2011上學期教科工作總結

學期即將結束，回顧一學期的教育科研工作情況，重點歸納為以下三個方面：

1、扎扎實實做好教育科研工作。

2、切實做好新課程實驗工作。

3、加強師資培訓，努力提高教師隊伍整體素質。

現總結匯報如下：

一、教育科研工作

1、成立學科教研組。教研活動以學科為主。

學科教研組長負責領導、組織、安排、設計本組教研活動，并對本組教研活動的質量負責，保證教研有計劃、有活動記錄、有成果。同時，教研組長每學期負責組織兩次本學科的大教研活動。這樣做的目的是為了調動教師的主觀能動性，發揮集體的力量，以便共同提高，共同發展。

教研集中活動時間定為：語、數、英等理科每周三下午，政、史、地等每周四下午。學科集中教研為每月一次。

2、開放青年教師公開課課堂。

為盡快提高青年教師的課堂教學水平，我們不定期開展青年教師公開課，除我們全校教師外，還邀請部分家長、局教研室有關領導及其他學校同行參加聽課、評課，并進行集體評議，以吸取各界意見，更快地提高我們的課堂教學水平。本學期共開放青年教師示范課堂8節。

3、教案改革——三次備課

教師首先進行獨立備課——一次備課，然后同年級教師共同備課，并在原教案上修改——二次備課，講完課后，教師把自己課上的成功之處，失敗之處，突現的靈感，加以分析，進行反思備課，寫出課后反思。——三次備課。現在我們老師的教案，雖然沒有了干凈整齊，但那是有實效的教案，閃耀著思維火花的教案，教育理念不斷更新的教案。

4、教學隨筆

為適應不斷發展的教育的需要，我們全體老師都記教學隨筆，教師們把教育教學中的體會、得失和靈感寫下來，作為自己今后工作必不可少的財富，同時，通過教學隨筆交流會，達到資源共享。

5、隨堂聽課

我們學校從校長到中層領導都要進行隨堂聽課，我們的青年教師也要互相聽課，教研組長還要從分析理解教材、備課、講課、評課等多個角度對新教師進行跟蹤指導，使他們的工作很快走上了正軌。這樣能基本實現讓教師的每一節課都是對學生負責任的。每位教師聽課都在15節以上。

二、新課程改革實驗

1、建立家長聯系卡。讓家長了解孩子的學習情況，以便與和學校溝通。

2、實行“三次備課”。首先由兩位教師獨立備課，形成第一稿；然后兩位教師、及教研組成員交流、修改，形成第二稿，由一位教師授課；課后，再反思、修改，形成第三稿，由另一位教師用第三稿授課；最后，再進行調整，留存資料。

3、為了方便教師溝通以及三次備課的實施，我們將兩位教師的上課時間交叉編排，以便于老師之間互相聽課、交流創造條件。

4、重視課后反思。將完每一節課后，實驗教師必須做好課后反思.。感受深刻的地方寫成教學隨筆，積累經驗，用于以后的教學當中。

5、教導、教科室隨堂聽課，加強對青年教師的指導。和他們一起備課，跟蹤聽課，評課，扶他們盡快上路。

6、繼續做好課題研究。以科研促教研。

三、教育教學活動、教師培訓

1、進行信息技術教育培訓。本學期對青年教師進行了因特網培訓，學習制作網站及課件

2、繼續開展教師讀書活動。通過讀書活躍教師思維，開闊教師眼界，更新教師觀念，提高文化修養。

3、鼓勵教師使用多種媒體進行教學。

4、進行教案展覽，展示“三次備課”成果。

5、不定期進行教學隨筆、教案及各種教學活動交流。

6、繼續開發我校校本課程——我的家鄉。對學生進行紅色教育及中華傳統美德、傳統文化、生活常識教育，豐富學生的生活經驗和精神內涵。

7、開展校本展示活動。取得了可喜的成績。

總之，我校本著求真務實的原則，圍繞著教育教學這個中心，踏踏實實做了一些工作，也取得了一些成效

2010---12---20