第一篇：2012年馬甸初中電教工作總結

馬甸初中電教工作總結

本學年電教中心結合學校的結構特點，以需求促發展的策略；堅持突出重點、合理配置、注重實效、分層推進的工作方針。加快學校信息技術教育和電教工作的開展，不斷完善現代教育技術硬件軟件配備；加速教育科學手段和管理手段的現代化建設步伐，全面提高教師隊伍電化教育技術的應用水平；全面推進我校校園網的使用進程。現將本學年電教工作總結如下：

（一）重點工作：

1、師資隊伍建設目標

教師是實現教育信息化的主導力量。根據我校教師目前掌握信息技術和使用電教媒體的整體水平，加大培訓力度，提高教師制作課件的水平和應用網絡技術進行辦公、教育教學的能力。加大投資力度，不斷完善學校教育教學現代化設施。以滿足教育教學的發展需求。

2、學校教學資源開發目標

積極推動信息技術與學科教學的整合，公開課要盡量上多媒體課，提高全體教師信息技術與學科整合的能力，促使教師將信息技術應用到教學改革中去。本學期將加大信息技術與學科課程的整合力度，開展軟件使用培訓和自制課件比賽，提高廣大教師制作課件的積極性。組織新教師進行課件培訓，提高教師使用互動式教學水平。組織教師學習個人博客的建立、GIF動畫制作以及錄音軟件使用的培訓，提高教師電教工作水平。

3、學校資源庫建設目標

繼續加大力度開發和充實教學資源庫。將常用的教學光盤鏡像拷貝到服務器中，全體教師共享教學資源。把教師的課件、學案共享，發動教師力量，不斷充實課件、備課資源庫，讓廣大教師方便地從校園網中獲取資源，服務于教

學。及時與教導處溝通，做好電教設施的登記、注銷工作。作好網絡設施、專用教室（微機教室、多媒體教室等）使用情況、問題記錄。組織35歲以下教師進行打字比賽、自制課件比賽，提高教師的課件制作能力。

4、校園網的更新目標

借局域網“光纖進校園，百兆校園網”建設之機，完善校園網版塊，更新內容，達到對外宣傳的目的。加強對學校電腦的管理，做好維護，及時更新系統、殺毒軟件，切實保證網絡、軟件運行的安全。

5、信息技術教育的目標

做好“信息技術教育”的落實工作，切實加強信息技術課的教研教學工作。將 “上有趣味的課、上有價值的課、上有文化的課”作為我們課堂教學的探索目標。

6、電教設備管理目標

完善電教設備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用多媒體系統記錄、多媒體室使用記錄等。提高電教設備的利用率，優化課堂教學。做好電教設施、網絡設施、專用教室的使用、維護、衛生、安全（防盜、防火、用電、網絡運行），立完善各項管理制度，并做好相關記錄。經過不斷的保養和維護保證電教設備的利用率和完好率達90%以上。

7、創建泰州市數字校園

在校長室的領導下，組織全校師生參加數字化校園的創建，逐項進行任務分解，帶頭完成各項任務，與泰州電教館和泰興市教育局電教中心聯系，開展了教師在教育資源共建共享平臺建立個人網頁的培訓工作，騰訊通的培訓使用，數字化管理平臺的培訓使用，后勤和資產管理軟件的使用。

8、迎接省教育技術裝備考核

組織迎接省教育技術裝備管理與應用的專項督查，制定切實可行的方案，督促理化生教師做好網上實驗的預約、實驗總結的填報工作，音體美信等學科的計劃上傳情況，各功能室使用情況檢查，組織語文、數學、物理學科教師參加省級課件、教案、教學視頻比賽。

（二）加強對電化教學常規工作的管理

1、電化教學工作納入學校工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。

2、加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時反饋。

3、及時做到電教設備的檢修、維護。

4、維護保持微機教室、計算機網絡等電教設施設備經常處于正常運用狀態。

（三）做好教學服務工作

在完成份內任務的同時，還要為學校的教育教學工作給予服務，如電教設備的調試與維護、教師的課件制作、校園網絡的維護、為學校教育教學現代化水平的提升提供最優的保障。完成上級安排的任務等等。

馬甸初中電教中心

嚴煥崗

第二篇：2012-2013學馬甸初中政教處工作總結

馬甸初中2012-2013學政教處工作總結

2012-2013學政教處在校領導班子的領導下，以黨的教育方針和有關學校德育工作和精神文明建設的文件精神為指導，全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，不斷加強和改進工作方法，以認真的態度，求實的作風較好地完成既定工作任務和學校臨時指派的任務，為學校德育管理工作上新臺階作出了積極貢獻，為學校教學質量的全面提升起到保駕護航的作用。下面就一年來的工作總結如下：

1、深入學生實際，掌握學生思想動態，不斷增強思想政治工作的針對性和實效性。利用馬甸敬老院、金興紡織、楊根思烈士陵園等校外學校德育基地，定期開展青年志愿者活動和社會實踐活動；2012年11月與濱江鎮團委一起新開辟了歐貝隆電器、富光廚房設備廠、奧斯特泵業、金鑫制冷設備廠私家校外德育基地；嚴格規范每周的升旗儀式和國旗下講話，強化過程，規范細節。依據學校德育工作計劃，結合學生的學習和生活問題，確定演講主題，使講話內容貼近生活，與時俱進，提升國旗下講話的感染力，培養學生歷史責任感和公民感；班級主題團隊活動定期開展，落實校長室每月布置的德育教育主題，并結合主題出一期主題黑板報、舉辦一次主題班會，先后組織了迎國慶中秋專題、三進工作專題、紀念五四運動專題、我為學校添光彩專題、學做美德少年專題、廉政文化專題的黑板報檢查評比。這些舉措使我校德育教育經常化、制度化和規范化；深入開展學生行為習慣養成教育，制定計劃，召開班主任、學生干部、學生等會議，加強檢查，把行為習慣養成教育工作落到實處，并作好表彰工作。

2、不斷打造德育特色，創建自主品牌。舉辦了“《弟子規》伴我成長”、“學習徐昕同學 爭做美德少年”等大型主題班會會操比賽，在全市形成較大影響力。以每周五的班會課紐帶，學校每月布置的德育工作為主線，在全校廣泛開展傳統美德教育、愛國主義教育、做一個有道德得人主題教育、文明禮儀教育、學雷鋒活動、“六好”教育、“四個一”活動、學生與父母書面對話活動、爭做美德少年教育。對各班開展的活動進行考核評比在校園公告欄、學校網站公布評選結果和表彰決定，通過歷時一年的主題教育，學生綜合素質得到提升，在家孝敬父母，主動承擔家務，在校遇到老師主動問好，語言、服裝穿著規范，課間追逐搞打現象基本消失，學習習慣有了明顯改善，抄作業，不做作業的現象大幅度好轉，在社會爭做三好少年，積極參加志愿者服務活動，遠離網吧。

3、利用校園文化對學生進行潛移默化的教育。校園文化墻的更新，辦公室、班級文化的設計與布置，走廊、樓梯口的名人書畫、名人名言、道德標語的檢查更換，通過學校網站、班級黑板報、學校櫥窗、國旗下講話、專題圖片宣傳、舉辦專題講座等形式對學生進行理想目標教育，校園處處體現錢校長的辦學理念“人的目標多大，人生的舞臺就有多大”。注重對學生的心理健康教育及個性心理品質的培養。

4、倡導良好的衛生習慣，制定班級承包制度，做到“人人有事做，事事有人管，人人做好事，事事都做好”；各班級將衛生工作層層分解到個人，分派了工作任務，明確了工作職責，將教室衛生、包干區衛生、自行車排放等納入班級常規考核，同時加強了行政檢查督促力度，有效地促進了校園環境的整潔，也給學生創設了良好的學習環境。

5、負責組織每學期全校三好學生、優秀學生、進步學生、標兵學生、優秀學生班干部、團干部和先進班集體、優秀班主任的考核、評選、表彰工作。指導團支部發展新團員，邀請濱江鎮團委書記到校為初三畢業生辦理團員關系轉出工作。每周同步測試的優秀學生、進步學生統計表彰，每季度評選各類標兵并進行動態管理，班級紀律衛生百分賽檢查評比，班主任工作月度考核。在學生中進行榜樣教育，引導學生形成正確的人生觀、價值觀。有兩名學生獲得市級表彰，徐昕被評為泰州市美德少年，孫婕被評為泰興市三好少年。

6、負責全校性大型活動的組織籌備工作，提升學校的文化內涵與師生的素質水平。為各類會議布置會場，懸掛橫幅。邀請全國感恩教育演講團到校進行感恩專場教育，學雷鋒專題教育活動，策劃組織初三學生百日沖刺大會，中考環境布置及宣傳標語的張貼，2012年暑期成功組織教師參加全市慶祝第28個教師節文藝演出活動，9月10好組織全體教師參加濱江鎮教師節慶祝活動，舉辦兩次法制教育講座，舉辦四次家長會、五次學生會，承辦全市教育技術裝備現場會，承辦泰興市西半片德育現場會。負責每周政治學習通知的發送，使用現代教育技術手段實現辦公自動化。

7、籌備新一屆家長學校，積極推行家校聯系制度，倡導學生配備家校聯系簿，發揮家校通通訊平臺作用，要求班主任將學生在校的思想和學習表現通過短信告知家長，每月對班主任發送信息數量量化統計上報校長室，認真落實市教育局部署的家訪周制度，拓寬與家長的溝通方式，整合教育資源，形成社會、家庭、學校教育合力。家校共育的經驗在全市進行交流發言。

8、做好優秀教育報刊雜志的征訂匯總分發工作。《關心下一代》報刊每周一期，《初中生世界》《未來科學家》《科學大眾》征訂需要花費半個月的時間，從發通知到匯總成電子文檔、書款收繳需處處謹慎，確保工作不出差錯。盡管發放工作紛繁復雜，我都準確的將每本書發到學生手中。

在下學期的政教工作中要努力做好以下工作：

1．下學期開學前，修定班主任管理制度、考核制度和明星班主任評選辦法，督促幾位政教干事認真扎實做好“三全六到”考勤記錄，定時間、定責任、定考核。

2．我覺得，政教工作，本質上是做人的心理和行為教育工作，針對管理中的缺陷，利用假期并在今后積極參閱相關資料書籍，請教有經驗的領導、教師，不斷提高自己的管理藝術，堅持做好學生管理的持續性，把儀容儀表、行為習慣、學風紀律等做為常規工作常抓不懈。

3．經常深入教師、學生中交談了解思想動向和意見建議，不斷修正管理方法，提高管理效果。

4、重組學生會，選拔高

一、高二學生中品學兼優者，進行組織培訓，有效開展工作。對學生吸煙、上網、亂丟亂放現象開展經常性查處和教育。

“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。”我時常以這句古語警示自己，深知人貴有自知之明。人無完人，在工作中我不怕犯錯，更不怕批評，在今后工作中更會以謙虛認真的態度，努力開展工作，我能、也想把工作做的出色，更希望每位領導、老師直言不諱、有話直說，對我提醒、指導、共同提高，用不懈的努力去扮靚德育的美好，用真誠的奉獻創和諧校園。

馬甸初中政教處 嚴煥崗

2012-12-30

第三篇：2012-2013學馬甸初中學生資助工作總結

2012-2013學學生資助工作總結 馬甸初中

“施惠毋念，受恩莫忘”是我校學生資助工作最基本的原則。當前隨著社會的發展，人民的物質生活水平普遍提高，孩子的生活環境大多比較優越。但是隨著單親家庭的增多、留守兒童的增多，學生的生活條件相差很大，貧困學生依然存在。這些貧困學生的生活學習狀況牽動了家庭、學校、社會和各級政府有關部門的心，為了貫徹落實黨中央、國務院關于保障貧困學生入學學習，健康成長的精神，我校將貧困學生的資助工作，作為學校的一項重點工作，從物質和精神兩個方面，給予學生積極的幫助，確保每一個學生都能健康快樂的成長。同時我們也教育所有受助學生要學會感恩，要把感恩的心化為成長的動力。

一、完善機構，加強管理，規范學生資助工作

1、完善機構，明確責任。學校成立了“馬甸初中學生資助領導小組”，黨支部書記、校長任組長，政教主任任副組長，組員包括了學校后勤主任、教導處主任和團支部。具體負責學生資助工作的領導組織和協調。成立了“馬甸初中學生資助工作小組”，政教主任組長，后勤主任和團支部書記為副組長，年級組長、班主任為組員。具體負責學生的資助工作。學校領導一致認為，幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂的成長，是學習落實黨的十七大重要思想的一項重要舉措，符合科教興國的戰略要求，也是做好學生思想政治工作的重要手段，要求學校政教處要切實抓好貧困學生調查、校內結對幫扶、爭取校外社會資助等工作，使我校的助學工作逐步走向制度化、規范化，使貧困學生切實得到實實在在的幫助，讓他們安心學習，快樂成長。一年來資助學生69人，資助金額32000余元。

2、完善制度，規范管理。學校在認真研究國家有關學生資助工作精神基礎上，制定了《馬甸初中學生資助工作制度》，確立了物質幫助和精神救助、學 業輔導相結合的基本工作方法。規定了學生資助工作的基本程序：一班主任老師在接任新的班級后，要在兩周內利用家訪、調查等形式，摸清學生的家庭生活情況，并根據學生的實際情況提出幫扶建議（審請社會救助、結對幫扶、減免學雜費、減免教科書）填寫貧困學生調查表，上報政導處；二政教處對全校待資助學生情況進行匯總，分類，提出資助意見，上報校長室；三是校長辦公會具體研究確定學生的資助方案，并向全校教師公示。我們學校的資助方案是不向全體學生公開的，主要是出于對孩子自尊心的保護，由于小學的孩子還太小，對于貧困的原因、救助的意義還不太理解，全校公布受助學生的名單會給學生帶來壓力。所以我們主要采取向老師公示的方法。

二、采取多種途徑，幫助學生快樂成長。

1、結對幫扶，救困暖心。根據我們的調查，目前我校的貧困學生主要是單親家庭，由于父母的離異不僅造成了家庭的貧困，更重要的是造成心靈的傷害。這部分學生內心缺泛安全感，自卑自閉，外在表現或者是沉默內向，或者是紀律差、學習差、衛生差的問題學生，對于這樣的學生，僅僅給予物質上的幫助是遠遠不夠的，還必須給予精神上的援助。對于這部分學生，我們主要采取校內教師一對一結對幫扶的方法，在救困的同時，給學生精神上的幫助和心靈上的關愛。今年，我校一對一幫扶有70多個學生，他們正沐浴在師愛的陽光下，健康成長。對于我們老師來講，愛學生是一種責任，更是一種不計回報的本能。我們深切的體驗到愛是點金石，在貧困學生的資助進程中，物質和精神是兩根重要支柱，缺其一，將前功盡棄。

2、減免教科書。由于底子薄，我們學校的經濟狀況一直比較困難，但學校領導認為再窮也要救助學生，要讓家長感受到社會的愛心，要讓孩子體驗到學校的關愛。今年，根據家長的申請和班主任的推薦，我校共有500名學生享受免費教科書。學校通過家訪調查，對10名學生的家庭情況進行全面調查，確實了解到每一個學生的困難情況，而且要求所在班的班主任和任課老師要給予更多的幫助和關心。為了保護學生的自尊心，減免書費的工作是在暗中進行的，只有學校、任課教師、學生和家長知道。我們覺得知道的人越少，學生的壓力就越少，對學生的成長就越有力。

3、爭取社會捐助。中華民族是一個有大愛的民族，助人為樂，樂善好施一直是我們的優良傳統，捐資助學已經成為全社會的公識。我們積極爭取社會捐助，不僅有利于更好地幫助學生解決生活困難，更重要地是讓學生從捐助者的行動中感受到中華民族的傳統美德，學習他們助人為樂的高尚品質。泰興市糧食局的葉局長資助我校的劉沛群同學，帶來了1000元錢的助學金，詢問劉沛群的學習和生活情況，勉勵他要好好學習，健康成長，承諾會一直資助到大學畢業；

三、受恩莫忘，自立成長。

1、學會感恩。受人點滴之恩當涌泉相報，如何引導受助學生學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是我們一直在努力做的一件事情，我們經常找受助談心，組織他們給社會捐助人寫信，打電話，匯報自己的學習成長情況，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心理，而且要說出來，更重要地是落實在行動上，自立成材，才是最好地感恩。我們教育學生自尊、自強、自信、自立，自覺克服學習生活中的困難；教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，主動與同學交流，建立良好的人際關系；教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，誠信生活。

2、學會關愛他人，奉獻社會。人生最大的樂趣來自于奉獻而不是索取。我們要讓受助的學生也感受到關愛他有，奉獻社會的樂趣，“助殘日”我們讓受助學生和其他學生一起捐出自己的零花錢，“手拉手”活動中，我們幫受助學生找到“手拉手”小伙們，并且組織他們給手拉手捐書捐物，在這些活動中，我們的貧困學生親切地感受到接受捐助是幸福的，而幫助別人卻更快樂。從而在他們心中播下自強的種子。

回顧本學期的學生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還有些需要幫助的學生沒有得到幫助。在以后的工 作中，我們要不斷總結經驗和教訓，使真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助。

第四篇：馬甸村綜合治理工作總結

馬甸村綜合治理工作總結

我們馬甸村地處原馬甸鎮集鎮區，古馬干河穿村而過。全村總戶數329戶，總人數1588人，外來及掛靠人口達1222人，耕地面積289畝，有4個村民小組，在編干部5名，大學生村官一名。在鎮黨委政府的領導下，緊緊圍繞建設社會主義新農村，全面貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會，廣泛動員力量，扎實開展平安村創建活動。

一、加強領導、落實責任

我村能自覺地把社會治安綜合治理工作放在經濟發展同等重要的位置，納入社會發展和精神文明建設的整體布局，做到統籌規劃，安排部署落實，切實把建設“平安泰興、平安馬甸”擺上重要議事議程。

一是建立健全領導班子，按照上級綜治部門的統一要求，我村成立了以支部書記為組長的綜治工作領導小組，配備了分管綜治和平安創建工作的村委會副主任兩名，綜治辦、調委會有固定的辦公地點，辦公設備齊全。

二是建立了“綜治例會”工作匯報、研究制度，綜治領導小組堅持每月度召開綜治例會一次，主要是通報當月的本村社會治安情況，研究解決落實工作中存在的各種問題，動員布置下一階段的綜治工作。

三是落實綜治目標管理責任制，搞好社會治安綜合治理工作，按照“誰主管，誰負責”的要求，堅持支部書記負總責親自抓，分管村干部具體抓，其他村干部“一崗雙責”共同抓,形成了目標明確、責任到人、措施具體的工作機制，并通過與各村民小組簽訂《綜治目標管理責任書書》，真正把綜治創安工作落實到具體人身上。

二、強化措施,落實防范

建立健全中心戶長制度，通過召開村兩委會，每個村民小組推薦3至4名有工作經驗，公正有威信的候選人，交村民代表會選舉產生1名中心戶長，統一培訓上崗，舉行掛牌儀式頒發聘書，同時簽訂中心戶長責任狀，加強責任感。每月的“綜治例會”中同時對中心戶長進行考核。中心戶長工資報酬除鎮上下發的，村每人每月100月作為考核工資。中心戶長除每月一次例會外，同時積極配合村兩委會開展完成中心工作。

針對市政府下達的“平安E家”工作，去年我村完成11戶任務，今年“平安E家”工作在去年工作力度不夠的基礎上進行重新分工，制定了新的獎勵制度。298元初裝費在7月底之前完成的村補助100元/戶，8月底前之前完成的補助60元/戶，分工干部未完成任務數，年終扣獎金800元。通過以上工作方法在7月底前今年完成任務數36，有望在8月底前達60戶的任務數。

“五星級”村創建工作，我村近幾年一直緊抓在手，成立了領導小組，分工細致，除兩委會成員外，監委會、關心下一代工作委員會成員全部加入創建工作。針對無越級上訪、無吸毒人員、無刑事犯罪、無邪教組織、無安全事故，分別由專人負責。同時村50多名黨員每人分別聯系5戶做好宣傳調解工作，利用每月25日的黨員學習的集中匯報，討論解決問題，每月由村兩委會和監委會對各村民小組進行“五星”評比，對落后小組提出整改意見。

我村長期堅持夜巡制度，由4名村干部輪流帶隊值班，夜訓人員每晚4人，配備袖章、手電筒、橡膠警棍。村警務室設備齊全，每天有人值班，臺賬資料健全，對查出的問題登記造冊，迅速化解，群眾的社會安全感明顯提高。

多年來，在鎮黨委政府的領導下和上級綜治部門的精心指導下，我村社會治安綜合治理工作經過全村上下的共同努力，已經基本完成平安村創建工作。在今后的工作中,我村將繼續牢固樹立和落實科學發展觀,緊緊圍繞鎮黨委、政府的工作中心,深入推進“平安泰興”建設,為維護農村社會穩定,全面實現小康社會、奪取更大的成效。

馬甸村村民委員會

2010年8月

第五篇：寶雞市馬營初中2006年電教工作總結

寶雞市馬營初中2006年電教工作總結

2006年已經結束，過去一年里，在區電教中心的關心指導下，我校積極貫徹國家農村現代遠程教育工程規劃，遵照區局、區電教中心的要求，積極開展遠程教育應用活動，堅持電教資源服務于教學的方針，在校委會的領導下，在全體教師的通力協作下，我校電教工作有了新的改觀，現將一年來的電教工作總結如下：

一、完善電教制度，加強領導，提高電教管理水平

2006年初，學校采取多種方式對廣大教師及學生進行遠程教育工程的宣傳，在經全體教師對遠程教育工程的認識以及對遠程教育設備及資源的應用的不斷深入，學校研究制定了我校信息技術教育工作方案，并且修訂遠程教育實施要求。為了切實加強電教工作的管理，主要采取了以下措施：

1.成立以校長為組長的信息技術教育工作領導小組，確立專人負責電教工作，并且明確規定其職責。

2.對每位任課教師應用遠程教育設備及資源上課的課時量做出明確規定，每位任課教師每學期應用遠程教育設備、資源上課必須達20課時以上，少于20課時的將在期末本人課時量中予以扣除。

3.對每位教師應用遠程教育設備及資源上課的時間、質量以及效果做出明確規定，將上電教課與在普通教室上課一樣對待，遠程教育室對每天上課情況作詳細記錄，發現問題及時處理。

4.加強信息技術課程管理，學校領導不定時對信息技術課上

課情況進行檢查指導，以促進信息技術課上課質量。

5.將現代教育技術應用能力列為校教學能手、新秀評選的考核項目之一。

二、開展多種形式的學習活動，促使廣大任課教師不斷學習現代教育技術

1.為了提高廣大教師的學習積極性，學校鼓勵骨干教師率先應用遠程教育設備及資源，積極開展骨干教師遠程教育應用觀摩活動并且對其應用情況及時組織研討，使廣大教師充分認識到應用遠程教育設備及資源上課的優越性，激發了廣大教師深入學習現代教育技術的熱情，形成人人爭先積極應用遠教設備及資源開展教育教學活動的局面。

2.積極開展教師遠程教育應用的培訓工作，通過電腦操作、應用資源、瀏覽網頁等培訓，提高了教師的應用能力。

3.應用遠教資源開展黨員培訓9次，促進了我校黨建工作。

三、積極籌措和爭取資金，進一步加強我校信息化建設

1.2006年初，學校在資金極其緊張的情況下，多方聯系，并于2月份開通10兆光纖專線，使我校一百多臺微機全部接入互聯網。

2.積極爭取上級部門支持，借助“雙高普九”驗收的機會，我校爭取到多媒體設備一套，用于教師備課的計算機8臺，緩解了我校多媒體設備欠缺的局面，同時為教師進一步應用遠程教育設備及資源上課創造了更為有力的條件。

3.10月初，學校購置320G硬盤一塊，滿足遠教資源的下載使用，便利了教師在所有計算機上能隨時瀏覽到遠教資源。

4.為了做好我校計算機的維護工作，學校購置了殺毒軟件兩套，基本上滿足了需要。同時學校制定嚴格的安全值班制度，確保電教設備的安全完好。

四、共同努力，開創我校電教工作新局面

1.由于措施實施嚴格，廣大教師認識明確，下半年任課教師應用遠教設備及資源上課達742課時。

2.由于工作人員認真負責，通過多種手段，一年來，共下載教學資源160G以上。

3.在總結經驗、表彰先進的基礎上.，我們組織并指導雷小桃、王亞麗兩位教師參加了區農村項目校開展遠程教育三種模式應用比賽活動，兩位教師均獲渭濱區“應用現代教育技術能手”稱號。

4.2006年末，征集教師應用現代教育技術方面的教學設計 件，論文篇，教學課件件。

5.積極開展與寶橋中學的協作交流。

五、2007年電教工作設想

1.由于我校遠程教育工作可以說是剛剛起步，管理經驗不足，部分教師不夠重視，所以要做好遠程教育工作還需繼續向兄弟學校取經學習。

2.在遠程教育工作管理方面，許多問題還需進一步深入細致地進行研討，部分管理措施需進一步修訂，以充分調動廣大教師的積極性。

3.校園網的建設還需加快步伐，2007年初盡快建立本校的網站。

4.在資源的下載與整合方面，廣大教師需通過繼續培訓以提高這方面能力。

二○○七年二月二日