第一篇：2010—2011年級高二上學期物理教學工作總結

2010—2011年級高二上學期物理教學工作總結

本學年度，在年級組安排下，我承擔了二（11）班，二（16）班的物理教學工作。現總結如下：

一、態度及成效方面

從教八年來，我對待工作一直兢兢業業，今年也不例外。另外，今年是我心態最積極的一年，在教學上的投入很大，也取得了一定的成績。10月、11月、12月三次月考高二（11）班名次1—5—1，高二（16）班名次3—2—2。

二、教學環節方面

1、備課

今年是我第一次接觸新課標教材。每次上課前，對教材進行詳細閱讀，分析，對新課程標準進行研究是必不可少的環節。另外，我不還充分利用網絡資源，做到精通教材駕馭教材，為上課做好充分的準備。

2、上課

現在我們的學生，基礎普通較差，以前那種以講解、灌輸為主的教學方式，更加不實用了。只有充分調動學生的興趣，以學生為主體，才能達到理想的效果。怎樣引導學生分析，啟發學生思維，是上課的關鍵環節。

3、作業

布置作業要有針對性，要切合學生實際。每次作業的題目都是精心篩選的，力求每次練習都能連到最大效果。批改作業時，注重分析學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題分類總結，有針對性地評講。

4、課后輔導及督促改錯

在課后，我為不同層次學生進行了相應的輔導。對于層面學生，督促他們做好改錯落實，改掉一些不好的毛病，如用鉛筆做題，不用三角板，圓規作圖，答題不規范，書寫不工整等等，同時指出他們高一物理學習的知識漏洞。對于偏科的學生，督促他們加強投入，時不時鼓勵他們，有進步及時表揚。對于基礎不好的后進生，通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心。

三、存在的問題及努力方向

1、要適當留一些時間給學生消化落實，每節課5分鐘，每周給一節課。要定期抽查學生的改錯情況。

2、培優補差方面要加大投入。下學期要鎖定部分層面學生，加大對他們的關注力度。

3、課堂評講習題要逐漸從面向全體轉向面向層面學生。

4、要適當增加物理測試的次數，通過測試激發學生的學習熱情。

5、肯問、敢問的學生過少，要調動和鼓勵學生問問題。

2011年1月18日

第二篇：高二上學期物理教學工作總結

2014—2015學第一學期

物 理 教 學 工 作 總 結

20141

物理組：XXX12月24日

年

2014—2015學第一學期

物理教學工作總結

緊張忙碌的高二上學期結束了。回首半年來的物理教學工作本人擔任高二年3班，5班兩個理科班物理教學工作，由于這學期高二有六科要參加省學業水平考試，對物理科來說課時少時間緊，全面提高學生物理學習的興趣，培養物理學習的能力很重要。高二階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的物理概念入手，引領學生掌握基本知識，并將學習中遇到的已在高一學過的知識點，進行強化復習，然后聯系所學到的新的內容，做到溫故知新。由于有大部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的公固加強，誘發這部分學生的興趣，收到了良好的效果。

嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環節。本學期的物理教學工作緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加大學生課外活動指導，深化課堂教學改革，全面提高自己素質和課堂教學水平。學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校內及校外的教學研討，并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

1.認真備課

備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

備學生。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

備教法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。2．課堂教學

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生學習的積極性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言力求科學、簡潔、明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學物理的興趣，課堂上講練結合，布置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3．課后輔導

要提高教學質量，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，全面了解學生的基本情況，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和中差生交談時，對他們的處境、想法要表示的理解和尊重；從課后輔導、與學生交流等找出學生學習存在的思維障礙。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

總之，高二上學期物理教學工作已經告一段落，取得了一定的成績，有部分學生由厭學到喜歡，兩個班的物理成績有了一定的提高。可以說有欣慰，也有許多思考。工作中還有很多不足，望在下學年里得到改進。

第三篇：高二上學期物理教學工作總結

高二物理上學期教學工作總結

時間過得真快，轉眼已經期末。為了在以后的工作和教學中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。

本學期，本人擔任高二2班和5班、以及高一1班和2班教學工作。本人能認真組織好課堂教學，努力完成教學進度。平時加強高考研討，多向其他教師學習，實現備考工作的科學性和實效性。多給學生編寫成“學案”,復印后發給學生使用。另外，到外校取經，借鑒外校老師的經驗，聽取他們對高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯。

高二教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高二學生特點，把握全局，認真籌劃每一章節，精心設計一節課的每個環節，推動教學層層深入，形成良性互動方能取得良好的教育教學效果。

一.教師方面： 認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，在平時的教學中抓住高考的重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。

二.注意學生能力的培養。

平時把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低。新課標說明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。

1、對物理概念規律的教學重在理解能力的培養。教學中通過各種形式的辯析使學生理解概念、規律的確切含義，適用條件，清楚認識其表達形式，并通過似是而非的典型事例分析加強理解。

2、分析綜合能力的培養。分析綜合能力的培養可分為幾個要素進行強化：①提高學生受力的分析能力。受力分析，尤其是較復雜過程的受力分析，是大多數學生的薄弱點，而正確的受力分析，準確畫出受力分析圖是正確解答物理問題的基礎，所以每一道題的受力分析都要重視，讓學生自動動手，認真畫出。②提高學生分析運動過程的能力。平時多訓練學生說清物理過程，準確畫出物理過程圖，能夠拆解運動過程。能清楚整個過程是由哪幾個運動模型組成的，各個運動模型之間是通過什么手段進行轉換的，弄清楚其中起重要作用的因素及有關條件，清楚每一個過程滿足什么規律，能量是否發生轉換，機械能是否守恒，動量是否守恒等，弄清楚物體各個位置或重要瞬時的物理狀態。③加強隱含條件和臨界態分析能力的訓練。根據經驗復雜的物理問題，一般有四方面的難點，一是運動過程復雜，二是部分已知條件是以隱含形式給出，三是臨界態對應的物理實質是什么，四是物理背景或不熟悉的科學名詞產生的干擾。這其中隱含條件的挖掘，臨界態的物理實質，學生尤其感到困難，所以平時多加強訓練。

3、重視理論聯系實際題目的分析和訓練。現在高考越來越重視理論聯系實驗能力的考查。每一章節都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。

4、注意物理學特殊方法的訓練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優劣。

5、一些值得注意的細節。

如：①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂，方程不規范，滿篇數學符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現象。

②在備課時精心設計問題，提出的問題有深度，一環套一環，逐漸深入，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點，使學生積極思考，提高課堂效率。

③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調學生看書。

④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。

⑤舍得花時間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。

總之高二物理教學工作是一個系統工程，既要注重學生的能力提高又要注意學生的基礎，要讓不同層次的學生都能有所收獲.2邵樂端2014、1、20

第四篇：高二上學期物理教學工作總結

高二物理上學期教學工作

總結

時間過得真快，轉眼已經期末。為了在以后的工作和教學中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。

本學期，本人擔任高二2班和5班、以及高一1班和2班教學工作。本人能認真組織好課堂教學，努力完成教學進度。平時加強高考研討，多向其他教師學習，實現備考工作的科學性和實效性。多給學生編寫成“學案”,復印后發給學生使用。另外，到外校取經，借鑒外校老師的經驗，聽取他們對高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯。

高二教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高二學生特點，把握全局，認真籌劃每一章節，精心設計一節課的每個環節，推動教學層層深入，形成良性互動方能取得良好的教育教學效果。

一.教師方面： 認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，在平時的教學中抓住高考的重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。

二.注意學生能力的培養。

平時把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低。新課標說明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。

1、對物理概念規律的教學重在理解能力的培養。教學中通過各種形

式的辯析使學生理解概念、規律的確切含義，適用條件，清楚認識其表達形式，并通過似是而非的典型事例分析加強理解。

2、分析綜合能力的培養。分析綜合能力的培養可分為幾個要素進行強化：①提高學生受力的分析能力。受力分析，尤其是較復雜過程的受力分析，是大多數學生的薄弱點，而正確的受力分析，準確畫出受力分析圖是正確解答物理問題的基礎，所以每一道題的受力分析都要重視，讓學生自動動手，認真畫出。②提高學生分析運動過程的能力。平時多訓練學生說清物理過程，準確畫出物理過程圖，能夠拆解運動過程。能清楚整個過程是由哪幾個運動模型組成的，各個運動模型之間是通過什么手段進行轉換的，弄清楚其中起重要作用的因素及有關條件，清楚每一個過程滿足什么規律，能量是否發生轉換，機械能是否守恒，動量是否守恒等，弄清楚物體各個位置或重要瞬時的物理狀態。③加強隱含條件和臨界態分析能力的訓練。根據經驗復雜的物理問題，一般有四方面的難點，一是運動過程復雜，二是部分已知條件是以隱含形式給出，三是臨界態對應的物理實質是什么，四是物理背景或不熟悉的科學名詞產生的干擾。這其中隱含條件的挖掘，臨界態的物理實質，學生尤其感到困難，所以平時多加強訓練。

3、重視理論聯系實際題目的分析和訓練。現在高考越來越重視理論聯系實驗能力的考查。每一章節都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。

4、注意物理學特殊方法的訓練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優劣。

5、一些值得注意的細節。

如：①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂，方程不規范，滿篇數學符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現象。

②在備課時精心設計問題，提出的問題有深度，一環套一環，逐漸深入，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點，使學生積極思考，提高課堂效率。

③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調學生看書。

④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。

⑤舍得花時間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。

總之高二物理教學工作是一個系統工程，既要注重學生的能力提高又要注意學生的基礎，要讓不同層次的學生都能有所收獲.邵樂端 2014、1、20 ?? ?? ??

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第五篇：高二上學期級部工作總結

2014——2015學第一學期

高二II部工作總結

李兆永

一學期來，高二II部在學校領導的親切關懷和各科室、年級的支持與幫助下，結合高二年級特點，以營造學生積極進取、樂觀向上、學風濃厚、班風純正為保障，狠抓教育教學常規，細化過程評價，全面提高工作質量和管理水平，較好地實現了年級制訂的工作目標，完成了學校和年級工作計劃和任務，現將本學期工作總結如下：

一、教育教學

年級秉承打造一流團隊的理念，立足本職，強化責任意識。強化每個備課組長的學科包干意識，班主任的包班意識，任課教師的自我包干意識，將質量二字銘刻于心，抓好自己的學科，管好自己的課堂，抓好自己的學生。著眼于全年級團隊建設，形成工作例會制度，確保全年級工作有序推進。培養甘于奉獻、顧全大局、服從安排，積極為年級工作獻計獻策團隊精神。努力形成團結協作、齊抓共管的良好局面。

目前相同學科教師之間相互信任，相互尊重；不同學科教師之間能夠相互配合，相互容納；班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致。形成了“工作重落實、過程重精細、結果重評比、團隊重和諧”的氛圍。

1、博采眾強，加強班主任隊伍建設

打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級的一項重要工作。在工作中我們堅持“交流、學習、合作、互助”的原則，把每周二16:05作為班主任例會時間，以集中開會的形式安排學校布置的各項工作、學習班主任業務知識，交流工作經驗，協商解決班級工作中棘手問題等。除此之外我們還通過飛信形式把一些突發情況、一些管理中隨時發現的問題及時向班主任傳達和要求。

應該說我們的班主任團隊，是一支嶄新的隊伍，高一10個班的班主任因為工作調整原因只留下三人。高一經過一年不懈努力逐步形成的良好的團隊精神需要重新凝聚、已經形成的工作默契需要重新培養、已經初見成效并顯示強大力量的班主任團隊文化需要重新塑造，一切都要重新開始，比起起始年級面臨更大的困難。求同存異，用共同的目標來凝聚人，我從各方面盡可能首先保障班主任的利益，用公正平等來團結這支隊伍，用自己的言行來影響這支隊伍，在我們的共同努力下，逐步形成了一支團結、和諧、有戰斗力的團隊。趙懷季主任，盡管政教處工作繁忙，可是當我們在安排晚自習、周末值班、班主任值班，他總是十分爽快的答應，為我們展示了一名老教師、老大哥的風范。公為國主任分擔著年級大量繁雜工作，還擔任一個重點班、一個普通班兩個班班主任。可是他依然把各項工作都打理的井井有條，兩個班不論是衛生、紀律、宿舍管理還是成績，不論是他擔任的數學科還是班級總成績都名列前茅。特別是重點班九班憑借良好的班風、學風和優異的成績成了我部一面高高飄揚的旗幟，他早來晚走全身心的付出，早操、晚休全勤的記錄更是詮釋了一名優秀教師的操守。他一直在用實際行動模范的踐行著自己的座右銘——“不論什么事，要干就要干好”。李軍老師帶領16班全體同學穩扎穩打，教學和管理在平穩發展，朝著自己制定的奮斗目標不斷前進。孫士洋主任，家里發生重大變故，需要他反復往返于老家和其他幾個單位，可是他想盡一切辦法利用晨讀、晚自習等一切可以利用的時間給學生上課、輔導，以最大程度的減小對班級對學生的影響。孫紅亮主任，第一次擔任班主任，還在學校辦公室承擔著大量工作，經常是腳不沾地的連軸轉，但他只要是有時間就會朝教室奔，年級安排的工作能認真完成，期末考試所帶的15班理科班排名第一。李忠香老師作為一名第一次擔任班主任的女老師，她的勤奮、好學、細心、負責給全體師生留下了深刻印象，她經常跟經驗豐富的班主任討論管理上的事，只要是自己沒課總會到教室附近轉轉，了解學生上課情況，由于她跟得緊靠的上班級管理穩 步上升。

探索重點班管理辦法，努力形成競爭機制。年級特別對重點班制定了管理條例，提出了自信、合作、務實、超越和重點班精神，并制定較嚴班規，對違反班規規定的同學在評優樹先實施一票否決制和末位淘汰制，以激發他們拼搏斗志。

2、注重課任教師隊伍建設，倡導優良的團隊精神，強化責任意識 ⑴突出師德，倡導責任

借助“最美教師評選活動”，強化師德教育。教師對學生的成長要有恒心、耐心、愛心。對學生充滿真愛、大愛、博愛、厚愛。用發展的眼光看學生，鼓勵學生，不放棄、不拋棄、不離棄。趙懷季、孫紅亮、孫萍、丁祥軍、付欣欣、林清靜、郭麗等老師在學生評教中受到同學們的高度認可，成為學生最滿意教師；神芳秋老師在馬偉英老師病假期間毅然擔負起9班的歷史課教學，沒有提任何要求，要任何報酬；彭景紅、陳娟、毛可英、許士蕾、陳彬上課、值班認真到位；唐相燕、牛愛芹、孫德偉等老師經常放棄自己的休息時間在辦公室給學生精心講解題目；語文組本學期承擔了大量活動的組織籌備工作，很多時候都是加班加點忙碌到很晚，有多次都是錯過晚飯時間，一直忙活完到九點才回家吃晚飯?? ⑵注重質量意識，狠抓教學管理

本學期，我們緊緊圍繞“質量第一”的思想，著眼2016年高考，以12月份學業水平測試為近期工作重點，制定切實有效的計劃，狠抓落實，使本年級教學成績穩步提高。學業水平考試通過率好于預期。

①抓好備課組管理，研究教學常規的開展和落實，不斷提高教學質量。各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實了集體備課，繼續實行各學科的常態研討課，完善上學期推出的學科課堂模式，加強相互間的交流與學習，互相彌補，讓課堂教學更有實效。不定期召開備課組長會，深入貫徹質量管理體系，把執行的過程作為高二全體成員培養敬業精神和提高業務能力的過程。

②年級組堅持每周對教案、聽課、作業批改等常規工作進行抽查，每月一普查，并及時公布檢評結果，規范了教學上的過程管理，實行階段性單元測試制度，加強教育教學過程競爭管理，以此來促進師生自身的不斷進步和完善，本學期組織了四次大型考試（月考、期中考試、元旦競賽、期末考試）以考促教，以考促學，不斷提高教學質量。

③抓有效課堂研究。級部安排落實備課組公開課，每個備課組組每周必須安排一名教師開公開課。人人一節公開課活動。從開學初我們就按照學校統一部署，開展了“人人一節公開課，周周都有公開課”活動，這一活動得到了老師們的積極響應，彭景紅、孫萍、公為國、、孫德偉、李藝等老師的課給大家留下了深刻印象，他們教學理念先進，基本功扎實，在突出了學生主體地位的同時，彰顯了教師的主導作用，既面向全體，又體現分層教學理念。這一活動是對高一下學期課堂模式研討活動的延續，有力的推動了教學質量的提高。

④嚴把作業關。有計劃地做好作業的安排，處理好練習質與量的關系，體現必做題與選做題的分層要求，特別是加強了對作業的監控，要求各備課組在教研活動時統一作業。在控制作業量的同時抓好作業的質，做到精選精編。級部在常規周查中，對各學科作業的量與質進行了廣泛的深入了解，以量化形式督促。同時還利用每學期臨近期末時開展的“優秀作業、規范答卷展”，對老師平時作業的布批要求等情況進行更直觀的展示。

二、學生管理

高二階段由于很多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動蕩和茫然的時期。此時的學生隨著生理及心理的逐步成熟，及社會交往的逐步增多，思想品德逐步走向相對成熟與穩定，社會意識迅速發展并逐步趨向相對成熟。學生也正逐步確立自己的理想，其趨向也呈相對穩定。但還是呈幼稚的特點，思想品德與行為表現容易出現兩極分化或走極端。一次這一階段的管理顯得更為緊迫，難度更大。

1、注重學生會與班干部隊伍建設

學生會、班干部是廣大學生的帶頭人，是年級與班主任管理的好幫手，他們的工作是學 校工作的重要組成部分，對年級與班集體的建設起著巨大的推動作用。我們通過各種形式加強對學生會、班干部的培訓，使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能。本學期，不斷地對自管會進行重組整合，他們對班級管理、出勤情況、宿舍管理、衛生及兩操等方面進行量化打分評比，為年級和班級的管理做出了較大的貢獻，真正成了學生的楷模和帶頭人，也帶動著年級學生整體素質的提高。

2、精心策劃學生活動，讓活動成為德育的載體。

為豐富學生業余生活，讓部分學生體驗成功，找到高中學習生活的興奮點，組織了諸多活動。堅持“活動搭臺，德育唱戲”的原則，如在國慶期間組織的手抄報展，及時進行表彰點評對學生進行愛國主義教育；組織學生觀看完電影《阿甘正傳》、《當幸福來敲門》、《沂蒙六姐妹》后，讓班主任趁熱打鐵，就影片中主人公的精神進行專題教育；如拔河比賽進行時，召開了總結會，肯定他們在比賽中展現出的良好團隊作風、堅持不懈的精神；如田徑運動會以后，我們召開獲獎學生會議，并站在德育角度，集會點評運動會中的亮點。

3、變革主題班會形式，提高班會課教育功能

自10月份起根據曹校長統一部署，契合形式，創新主題班會形式，確立了“正視自己，改變自己”、“運動會”、“有效管理自己的時間”“學習效率大家談”、“堅持不懈，才能成功”、“考試主題教育”、“重新自我定位”、“規劃目標，成就夢想”、“認識自我，設計人生”、“遵規守紀教育”、“節慶日教育”、“學會寬容、善待他人”、“安全教育”、“期末考試備考”等班會主題。每周由一個班牽頭主備其他班級參與，集中集體智慧制出公共素材，各班結合本班實際改造使用。主備班級當周組織班會公開課，其他班老師、同學可以去聽。這種做法讓我們的班會課主題更加具有系統性連貫性，在提高效率的同時也明顯提高了質量。

4、抓好常規，落實精細化管理

為更好響應學校精細化管理活動，我們從規范學生行為習慣入手，加強學生日常行為管理，注重培養學生的責任意識，加強對學生日常行為規范養成教育，結合本年級學生特點，加強學困生的轉化，耐心周到地做好學生心理疏導工作，最大限度轉變和控制思想后進生。關注學生的心理健康，多次組織有關心理健康教育的主題晨會和班會，對學生進行正面教育；加強安全工作，及時排查硬件與軟件安全隱患，發現問題及時處理，對問題學生進行個別的心理輔導，引導學生學會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙，特別是對特殊學生建立了長效的跟蹤管理機制。通過常規管理和各項教學活動安排把學生的注意力吸引到學習上來，形成積極向上的學習氛圍。有計劃開展主題班會，指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現學生的主動發展；積極配合各處室關注學生動態，增強學生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發展的狀態。

5、選好抓手，以點帶面促進學生健康順利成長

2014年11月1日—11月30日，為了落實學校勵志教育活動要求，敦促同學們進一步養成勤學進取的好習慣，早日實現我們年級培養“有文化，知榮辱，謙和上進”人才的目標，開展了“勤學進取星”評選活動。我年級部嚴格評選標準，完善評選方法，經過為期一個月的評選有八位同學獲得“勤學進取星”稱號，成為各班勤學進取的榜樣，充分地帶動了身邊同學，班風、學風得到了極大的改善。

為解決高二學生浮躁，學習興趣不濃的實際問題，我們通過開展“情系經典”系列活動來激發學生學習興趣、陶冶學生情操，包括“情系經典”詩歌朗誦會、“與經典同行”征文比賽、元旦書法比賽，古詩文背誦大賽（預賽）、“情系經典”活動總結表彰會等五項活動，效果還是很顯著的。

6、注重家校聯系工作

要求班主任經常上與學生家長溝通聯系，而不僅僅在學生違紀時才與與家長聯系，用好家長家庭這一重要教育資源。本學期還成功的組織了家長會，就學生的學習、行為和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校教育合力。寒假開始后從班級和年級層面已經以話訪的形式跟部分學生家長進行了溝通，反響不錯。

7、規范管理，維護學校公共財產

年級是學校的細胞，校興我榮，高二年級始終抱著學校利益高于一切的原則，認真履行好自己職責，維護學校公共財產。本學期，后勤校產辦、年級在學期初進行校產檢查并作好相應記錄，平時年級每周都要組織一次檢查桌椅玻璃等，對故意破壞校產現象，追查到人，我們按誰破壞，誰賠償的辦法最大程度的保護了學校公共財產，學生不按時關燈，浪費水電的現象也得到有效遏止。同時也培養了學生愛護公物、勤儉節約的良好習慣。

三、幾點思考

在穩定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進一步地完善。

1、高二年級是高中階段的分化期，部分學生對學習的興趣不濃，學習目標不明確。

2、個別學生仍然缺乏有效方法和學習動力，嚴重缺乏吃苦精神。競爭意識不強，盡管本學期11、12兩個班作為試點通過張貼挑戰書、應戰書，在平時紀律、衛生、學習等方面展開激烈對抗起到了較好作用，但是從整個級部來看并不是所有人都動起來了，很多人還是無動于衷。

3、班級發展很不平衡，個別班級的學習成績和紀律不如人意。小班人數過多，有一部分學生不單自己不學習而且惹得別人也沒法學，如何整頓這些人，讓小班真正成為一面旗幟，能在將來的高考中實現突破的關鍵一時還沒有好的可行的辦法。

4、個別教師教育熱情不高，積極性有待提高，對學生要求松散、組織課堂隨意，對部分調皮學生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。

一直想做一名幸福的教師，為此不論做什么哪怕是繁雜的事務性工作都充滿自信，滿懷激情去應對。這個過程有成績也有教訓，對于工作中取得的成績，我們將戒驕戒躁，予以發揚光大；對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，科學論斷，披荊斬棘，從容應對。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”前進之路還很漫長，我們將一如既往堅定地走下去。

2015.2.14

新學期工作要點

1、在開學的第一個月，重點嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行常規教育，切實抓好課堂、自習的學習氛圍，搞好日常管理工作；班級之間做到有競爭、有合作，相互溝通，互通情況。

2、有計劃的開展各項學生活動，繼續推行“讓活動成為德育的載體”的做法，在緊張的學習中做到張弛有度。

3、結合我校優異的高考成績，搞好學業水平考試的宣傳與鼓動工作。認真籌備“迎學業水平考試，百日誓師”活動，給同學們樹信心、鼓士氣；搞好教室宿舍文化建設，營造一個濃厚的文化氛圍，將標語和誓詞上墻，每天組織全班重溫誓詞。

4、發揮班主任的工作積極性，年級每周下發班主任工作要點，并要求班主任做好周工作小結，使全年級的每周工作協調一致。

5、完善特殊學生檔案。任課教師要積極配合班主任，發現問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。

6、認真籌備“進入高三誓師”活動，給同學們樹信心、鼓士氣；搞好教室文化建設，營造一個濃厚的文化氛圍，將標語和誓詞上墻，每天組織全班重溫誓詞。

7、充分發揮備課組的作用，要求備課組每周上交周計劃，以備課組長為核心，全組老師齊心協力研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。