第一篇：小學新聘教師教學體會

教學工作的得與失

美溪中心小學 蔣亞萍

一學期的教學工作已快進行過半，作為一名新的語文教師，極有必要反思過去教育教學工作的得與失。

得：

一、認真通讀教材潛心備課有準備。

每一課都針對班級學生特點設計，考慮交給學生那些知識，訓練學生哪些能力，力求讓學生一課一得。

二、認真上課提高課堂效率有成效。

為了學生能夠很快并很扎實的掌握知識，我狠抓課前預習。因為光憑課上的時間讓學生對所學習的知識很難都掌握，而且效果也不是很好。我會布置學生課前預習的主要任務就是把生字識會，會組詞，并掌握一些重要詞語的意思。并以及會有感情的朗讀課文。在課上我對學生所預習的情況進行檢查，讓學生交流預習方法，從而更牢固的掌握知識。

失：結合前段時間的學生測試也發現了教學中存在的一些問題：

1、部分課后題的處理不細，沒有注重讓學生思考、討論從而得出結論；

2、很多內容課堂上講過，但缺少及時、必要的復習；

3、學生的課后作業檢查力度不夠，有的學生不能及時改正錯誤，導致部分學生存在渾水摸魚的想法；

4、所學知識點的應用不夠靈活；

5、對于學生學習習慣的培養不夠，缺少認真讀題認真審題的習慣，缺少認真檢查的習慣。

改進措施：

1、課后題是對前面學習內容的一個應用的過程，所以，課后題的處理要細化，可以通過讓學生自己思考或分組討論來解決問題，讓學生通過積極的參與來提高掌握程度。

2、要想牢固掌握知識，就一定要做到及時復習。注重學生當天內容的復習和每周內容的復習，可以利用自習時間督促學生對所學內容進行及時的鞏固。

3、作業加大檢查力度，對于有錯誤的學生要督促學生及時改正不放過一個錯題。

4、每堂課都要精心設計課堂練習題，通過做題提高學生對知識點的靈活應用，并注意答題規范性的要求。

5、在平常的練習中要注意培養學生仔細審題、仔細讀題，不漏題的良好的習慣，做完題后認真檢查的習慣，還是應該從練習題的設計上著手。

我相信“有得必有失”這句話，在培養學生喜愛語文的基礎上，恰到好處的啟發和引導，同樣可以形成高質量高效率，同時又形成了輕松愉悅的語文課堂。

一份付出，一份收獲，在今后的教學中我將一如既往的認真工作，不斷創新，給孩子一片晴朗的天空，讓每個孩子都如花朵一樣開得絢爛多彩！

第二篇：小學新聘教師工作總結（定稿）

見習期新教師工作總結

張

慧

一周時間很快過去，回首這一周，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環境中成長，非常感謝學校各位老師的關心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要回顧與總結：

一、在教學教研工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實、上課隨意性比較大、經驗缺乏是我最大的不足。為了提高自己的教研水平，我主要做了以下幾點：

1、多學習，多請教。作為新教師，經驗的缺乏是最主要的，為了能使自己 盡快融入到教師的角色中，我虛心求教，學期開始，我抓緊機會多聽課，柯老師也經常安排我聽課，聽師傅的課使我深有啟發，習得了不少優秀的教學方法，例如，課堂提問方式方法的多樣化可以提高學生的積極性，在教學中要用多種形式復習和鞏固所學，啟發學生的思維等，這些經驗使我受益非淺，例如聽柯老師的課，使我明白了教學流程順暢和知識擴展的重要性，使我在以后的教學過程中做到目的明確，條理清晰。

2、多鉆研，認真備課，研讀教材，努力上好每一節課。為了不斷提高自己 的教學水平和思想覺悟，順利完成教育教學任務，我在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在課堂上，一方面我尊重學生并嚴格要求學生，使學生學有所得；另一方面我發揚民主教學，盡量活躍課堂氣氛，努力調動學生學習的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。

3、多看書。為方便了解教學教研方面的動態信息。我還會經常上網找一些優秀的教案課件來學習，努力提高自己的教學水平。一年的堅持，使我收獲不少，積累了大量有用的教學素材，無論是在和學生相處的技巧上，還是在處理教材、課堂教學的合理安排上，我都有了很大的進步。

二、結合本班實際，我今后努力的方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。任何學生都是很想作好學生的，只是我們一直不去關注那些成績差的學生，讓他們習慣了接受批評，作為老師，我們有責任去改變他們，幫助他們。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動學生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的小學語文教師。

第三篇：新聘教師教育教學工作總結

時光如流星般轉眼即逝。可以說緊張繁忙而收獲多多。這一學期我擔負高一1306和1307班英語教學工作和1307班副班主任，整體看,我認真執行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業，酷愛學生，努力做到把學生教好，讓學天生功成才。在各位領導和老師的熱情支持和幫助下，較好的完成了教育教學工作任務。我對自己教學有很多的思考和感受，現特將這三個多月來的教學工作情況做扼要的總結和匯報：

1、認真備課，虛心請教

作為一位年輕的教師，為了把自己的教學水平進步，我堅持常常看學習習題集，常常從網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多往聽其他優秀老師的課。平時我認真虛心的請教我的師傅左雅莉老師，我們的備課組長李陽***師在我的教學工作中給了我極大的信心和指導。我要學習他們的經驗和那種對學生的認真負責的態度，不斷的進步自己的業務水平，領悟其中的教學藝術，積極參加教研組組織的教研活動。認真備課，在備課進程中認真分析教材，學習好大綱，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激起學生學習的愛好，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛瀏覽各種知識，集中他人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，構成比較完全的知識結構。上課時認真講課，應用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的積極性，使學生有舉一反三的能力。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的制作多媒體課件，盡量地讓課堂讓課堂氣氛活躍，建立起他們學習的信心和激起他們學習英語的愛好，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

2、拜師學藝，感慨頗多

聽課是進步本身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐步積累經驗。三個多月來，每次聽課的機會我都會十分珍惜。最遺憾的是師傅左老師的課聽得未幾，沒法領會師傅更多的出色的地方。每一個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、仔細、愛心，這對我啟發頗深，希看我能在以后的教學生涯中做到像她們一樣突出!

固然在過往的三個月中，還存在很多不足的地方，懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。

3、今后努力的方向：

①在進步本身教學水平上，爭取多汲取其他優秀老師的優點;

②課堂紀律還有待改進。

③常常向師傅學習，能在師傅身上學到更多的知識，能夠獨擋一面。

④要常常看書，多做高考題。

第四篇：新聘教師總結

工作總結

轉眼之間，一個學期已接近尾聲。本學期，在學校領導、同事的關心和幫助下，所擔負的工作取得了一定的成績，學生尊師守紀，各方面都處于良好的發展勢頭。作為一名新老師，更需要對自身進行不斷的審察與總結，以促進自我的不斷發展與成熟。現將我的我的工作情況總結如下：

一、思想工作方面

我嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參加學校組織的各項政治活動，尊重領導，團結同事。平時，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，對人真誠、任勞任怨，服從安排，完成學校給予的各項任務。作為一名人民教師，自知一言一行將直接影響學生。于是我要求自己：每天微笑多一點，贊許多一點，交流多一點，用行動影響學生，為其樹立正確的行為榜樣。

二、教育教學方面

為適應新環境教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在教學方面，認真制定計劃，利用課余學習教學理論，積極參加學科組活動。經常聽各學科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。為了上好課，在課前我認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法包括如何組織教材、如何安排每節課的活動； 課堂上關注學生，注意信息反饋；課后認真反省，及時記錄教學點滴。

三、業務進修方面

教師要想適應學生，要想在教育教學上有所創新，就得不斷地學習、充電。我在教學之余，認真參加學校的業務學習，參加各級培訓，力爭達到現在的教育教學要求。認真學習《課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。

以上是我本在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績。在新的一年里，我將繼續努力，不斷提高教育教學水平和管理能力，為提高學生的綜合素質而努力，為學校的發展作出更大的貢獻，我相信自己會有更大的進步和收獲。

第五篇：新聘教師——演講稿

幸福與我同行

尊敬的各位領導、評委，親愛的各位老師：

大家上午好!在這個風和日麗的日子里，能有幸與大家共聚于此，訴說作為一名班主任的幸福，內心萬分激動！今天我演講的題目是：幸福與我同行。

幸福，到底是什么呢？一直以來，眾說紛紜！有人說，幸福，就是面朝大海，春暖花開，做一個閑看云卷云舒的世外人；有人說，幸福，就是一個翩翩而起的舞者，為世人演繹出飛天的舞蹈……然而，我以為，幸福，就是，做一位能夠時常守護在祖國的花園里，為國家乃至世界培育出一朵朵美麗之花的園丁。

曾經，身邊很多朋友都問過我：你每天都要面對那么多既調皮又難纏的小孩子，你不覺得煩躁壓抑嗎？這樣的生活你會過得幸福嗎？面對這一個個事關幸福與否的問題，我都會抿嘴一笑道：其實，幸福一直陪伴著我！

我幸福，是因為我置身于這世上最純結的地方!

清晨，陽光，很美，但更美的是學校里孩子們那一張張純潔無暇的笑臉。試想想，當你一天生活的起點是從小朋友們那天真無邪的笑容開始，終點是以小朋友們的歡歌笑語而結束，途中與他們一起嬉戲、打鬧、一起哭、一起笑，以真誠的自我展現自己，與孩子一起體驗成長的足跡。每天都在接受孩子們天真無邪的洗禮，讓浮躁的內心得以平靜，難道這還不能讓我感覺到幸福嗎？

我幸福，是因為我置身于一片求知的海洋!

對于一個個剛剛踏上求知征程的小孩子來說，除了哭聲與笑聲，最多的恐怕就是好奇心了。對知識的渴望就仿佛竹間春筍對甘霖的渴望一般濃烈。我為能夠給他們澆灌以知識的甘露而快樂!記得，教會孩子們寫出的第一個字是“人”，繪出的第一幅畫是“太陽”，唱出的第一首歌是“感恩的心”……每每想到孩子們與知識對接的窗口，開拓人生的道路，是通過我而建立起來的，欣慰之心不禁油然而生!在與孩子們朝夕相處的日子里，每教會他們寫一個字，做會一個游戲或教會一項生活技能時，我都會覺得生活是那樣的幸福!因為曾經有人說過：人生最大的幸福莫過于和別人一起分享成長的快樂。當你看到孩子們在黑板上寫下“老師，我們愛你”扭扭歪歪幾個大字時，你還覺得幸福離你很遠嗎？

我幸福，是因為我置身于能夠讓我人格得以升華的天堂!

還未踏入教師這個行業時，理想是彷徨的，心情是浮躁的，行動是懶散的!那時一個人，感覺無論怎樣生活似乎都無傷大雅，任何事都可順其自然，隨性而為。可當我跨進校門時，卻明顯感覺行為與職責已經格格不入!因為在今后的生活中與我靈魂交相輝映的將是一顆顆純潔無暇的心。古人云：近朱者赤近墨者黑。出于信任，學校、家長給了我與孩子們朝夕相處、教導他們習文通理的機會，我，豈能辜負!從那時起，漸漸地我學會了去閱讀更多的書籍，以豐富自己的學識；漸漸地我學會了寬容更多的人和事，以平靜自己浮躁的內心；漸漸的我學會了去做一個更加堅

強的人，為孩子們樹立起一個生活的榜樣!偶爾駐足回首，在這個小小的世界里，每一分每一秒都是哪樣值得。沒有孩子們天真無邪的心靈感召，就沒有現在我內心這一汪澄澈的海洋；沒有孩子們打破沙鍋問到底的好奇心，就沒有現在我扎根書海的情操；沒有日常處理孩子們突發事情所積淀起來的沉穩，就沒有現在泰山崩于前而面不改色的從容與鎮定!

作為一名班主任，身兼培育祖國未來的神圣職責。我以為，生活在孩子們的世界里，獲得幸福，比生活在世間其他任何一個地方更為有意義。只要我們能夠全身心地融入到他們的生活中去、只要我們能夠時刻懷著一顆寬容的心、只要我們能夠學會去發現生活中的美，只要我們能夠以孩子們的樂為樂，以孩子們的憂為憂!生活看似單調乏味，但誰能說我不幸福呢？

班主任朋友們，讓幸福與我們同行！

謝謝!