第一篇：庫(kù)車(chē)二中師德師風(fēng)建設(shè)小結(jié)報(bào)告

庫(kù)車(chē)二中2009—2011年度師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)匯報(bào)

教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，教師是人類(lèi)最崇高圣潔的職業(yè)。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。今年全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新。學(xué)校結(jié)合縣教育局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施方案》，在全校教師中深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。根據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合本校工作實(shí)際，積極主動(dòng)地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)第一、二階段工作已經(jīng)基本完成，并取得了階段性成效。現(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況報(bào)告如下：

一、充分組織準(zhǔn)備。我校召開(kāi)學(xué)校行政班子會(huì)議，學(xué)習(xí)了縣局實(shí)施方案，研究部署整個(gè)活動(dòng)。為確保“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、支部書(shū)記為副組長(zhǎng)，行政組各部門(mén)負(fù)責(zé)人，教研組長(zhǎng)為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了明確分工。召開(kāi)了全校教職工參加的學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)第一次全體會(huì)議，會(huì)上羅書(shū)記傳達(dá)了縣教育局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施方案》的精神，初步部署活動(dòng)、開(kāi)展工作，提出具體要求。郭校長(zhǎng)解讀了《師德師風(fēng)建設(shè)》活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)具體工作進(jìn)行了周密的安排和布置。

二、根據(jù)我校師德師風(fēng)的要求，全校集中學(xué)習(xí)，學(xué)校統(tǒng)一內(nèi)容統(tǒng)一時(shí)間，有計(jì)劃有安排，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完了規(guī)定的篇目，每次學(xué)習(xí)有記錄，有筆記，有心得。每位教師均結(jié)合自己思想現(xiàn)狀和工作實(shí)

際寫(xiě)出了學(xué)習(xí)心得。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任感和使命感。我校統(tǒng)一征訂的師德教材有《名可名、非常名》、《魏書(shū)生班主任工作漫談》、《班主任對(duì)學(xué)生的激勵(lì)與處罰》、《新班主任帶班常見(jiàn)問(wèn)題與解決策略》等，光盤(pán)有《班主任培訓(xùn)教材》等。

三、宣傳氛圍濃厚。為了營(yíng)造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，學(xué)校開(kāi)辟了師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)欄、展板和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)站專(zhuān)欄，及時(shí)宣傳和報(bào)道師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展情況。另外，學(xué)校信息上報(bào)及時(shí)有效。整個(gè)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段，我校宣傳氛圍濃厚。

四、創(chuàng)建交流的平臺(tái)。為了促進(jìn)交流，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組和黨支部主辦了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)專(zhuān)欄和展板。創(chuàng)建了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的公開(kāi)郵箱和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)站專(zhuān)欄，將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動(dòng)方案、信息、優(yōu)秀的做法和開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)予以公布，以便相互借鑒。

五、對(duì)照剖析深刻、查擺問(wèn)題實(shí)在。針對(duì)我校實(shí)際情況，認(rèn)真組織教師對(duì)照自身的實(shí)際和工作情況，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思，認(rèn)真撰寫(xiě)師德師風(fēng)個(gè)人剖析報(bào)告，查擺師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題，找出差距，揚(yáng)之所長(zhǎng)，避之所短。為提高教師個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備。查擺結(jié)束后，師德師風(fēng)辦公室對(duì)教師查擺材料進(jìn)行認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)老師們自我剖析不夠深刻。學(xué)校師德師風(fēng)辦公室對(duì)查擺情況進(jìn)行了分析，并認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報(bào)告。找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問(wèn)題，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準(zhǔn)備。

六、我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺(jué)性。把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終，通過(guò)深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努

力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹(shù)立正面典型，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，激勵(lì)廣大教職工爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來(lái)，同日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，不圖形式，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效。

七、存在的問(wèn)題和不足。

通過(guò)調(diào)研、教師自我剖析和教師集體討論等多種活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)永恒的主題，應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。學(xué)校教師師德師風(fēng)的主流是很好的，在艱苦清貧的條件下能安心講臺(tái)，樂(lè)于清貧，忠誠(chéng)教育，確實(shí)可歌可贊。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。回首思過(guò)，存在如下一些問(wèn)題：

1、年輕老師比重大，校本培訓(xùn)有待加強(qiáng)。

2、個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)不明確，重視程度不夠，認(rèn)為重要業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個(gè)合格的人民教師。

3、個(gè)別教師在家校聯(lián)系上做得不夠，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育，不注重與家長(zhǎng)溝通，造成教育效果低下。

4、個(gè)別教師懶惰，不鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，不喜歡動(dòng)腦；不喜歡動(dòng)手，常規(guī)工作沒(méi)有很好完成。

5、教師之間缺乏團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，個(gè)別教師對(duì)對(duì)學(xué)校政策缺乏理解與配合。

八、針對(duì)學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問(wèn)題，特提出整改和努力意見(jiàn)如下：

一、主體方向

1、采用“送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。

2、健全各項(xiàng)制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校和上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

4、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

5、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性和積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

二、個(gè)體方向

1、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

2、為人師表。作為教師，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此，要時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、關(guān)愛(ài)學(xué)生。平等地對(duì)待班級(jí)里的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生要努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。節(jié)假日可以把留守兒童帶回家和他們一起過(guò)節(jié)，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)，家的溫暖。

5、尊重家長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對(duì)學(xué)生因材施教。

6、廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生要一視同仁，拒絕請(qǐng)客送禮。

第二篇：二中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神，根據(jù)縣委、縣政府、縣教育局“民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)及“機(jī)關(guān)效能建設(shè)”活動(dòng)的相關(guān)工作要求，按照《贛州市中小學(xué)教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”》的方案，結(jié)合在全校范圍深入開(kāi)展的“樹(shù)師德、當(dāng)楷模”活動(dòng)，特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹(shù)立教育良好形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開(kāi)展師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)

充分利用校會(huì)、年級(jí)會(huì)、黨員大會(huì)、班主任會(huì)等形式，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《贛州市中小學(xué)教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”》等教育法律法規(guī)和師德

規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及國(guó)家、省、市教育工作會(huì)議精神。

師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)以集中學(xué)習(xí)為主，自學(xué)為輔。教師參加師德集中學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好學(xué)習(xí)筆記，并寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)心得每學(xué)期不少于3000字。

（二）開(kāi)展師德師風(fēng)大討論和自查自糾活動(dòng)

認(rèn)真開(kāi)展新時(shí)期師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。討論題目可以結(jié)合師德規(guī)范內(nèi)容確定，如“我該怎樣嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”、“我該怎樣愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生”、“怎樣理解靜心教書(shū)、潛心育人”、“教師為什么要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”、“終身學(xué)習(xí)學(xué)什么、怎樣學(xué)”等，也可以結(jié)合當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題確定，如“怎樣正確處理教師待遇與學(xué)生利益的關(guān)系”、“怎樣正確看待學(xué)生讀書(shū)擇校選班現(xiàn)象”、“怎樣杜絕教師忌語(yǔ)和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象”等。通過(guò)開(kāi)展新時(shí)期師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，使廣大教師牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表。

（三）開(kāi)展“我的育人故事”師德師風(fēng)征文活動(dòng)

以“關(guān)愛(ài)學(xué)生”為主題，在我校教師中開(kāi)展“我的育人故事”師德師風(fēng)征文活動(dòng)。主要結(jié)合身邊所涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的愛(ài)生如子的育人故事展開(kāi)。征文可以是集體的，也可以個(gè)人的，可以是他人的故事，也可以是自己的故事。征文體裁不限，字?jǐn)?shù)2000字以內(nèi)。學(xué)校向教育局推薦2—３篇優(yōu)秀文章參加縣級(jí)評(píng)比。

（四）開(kāi)展師德總結(jié)考評(píng)、表彰和先進(jìn)事跡宣傳活動(dòng)

根據(jù)縣教育局要求，認(rèn)真開(kāi)展好學(xué)校教師的師德考核評(píng)估工作，包括平時(shí)考核、學(xué)期考核和年終（或?qū)W年）綜合考核評(píng)估。學(xué)校定期于教師節(jié)前評(píng)選表彰一批師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，如“優(yōu)秀教師”、“ 優(yōu)秀教育工作者”、“ 優(yōu)秀班主任”、“ 十佳教師”，通過(guò)各種形式，大力宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡。

三、具體要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實(shí)施方案，各項(xiàng)活動(dòng)要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，活動(dòng)過(guò)程和成果要形成檔案材料。

組 長(zhǎng)：、副組長(zhǎng)：成 員：

（二）完善師德師風(fēng)考核評(píng)估制度。學(xué)校要嚴(yán)格按照中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)（師德）考核評(píng)估的要求，制訂科學(xué)有效、切實(shí)可行師德師風(fēng)考核評(píng)估實(shí)施辦法，健全并進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核評(píng)估制度，認(rèn)真開(kāi)展教師自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)議、學(xué)校綜合評(píng)議等多種形式的師德師風(fēng)考核評(píng)估，把師德師風(fēng)考核評(píng)估同教師的績(jī)效考核和考核結(jié)合起來(lái)，把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師績(jī)效分配、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、聘任（聘用）、派出進(jìn)修等的首要內(nèi)容，堅(jiān)決執(zhí)行師德師風(fēng) “一票否決制”。

（三）建立師德師風(fēng)監(jiān)督體系。學(xué)校設(shè)立校長(zhǎng)信箱，受理教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的投訴，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員等措施，建立起學(xué)校監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督等四大監(jiān)督互相結(jié)合的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

（四）把師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)與認(rèn)真貫徹縣委、縣政府和縣教育局“機(jī)關(guān)效能提升年”工作要求緊密結(jié)合起來(lái)，大力倡導(dǎo)顧全大局、令行禁止、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)有為的良好作風(fēng)，大力弘揚(yáng)樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘為人梯、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的高尚師德，爭(zhēng)做人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)小結(jié)

2010年秋大紅希望小學(xué)師德師風(fēng)精細(xì)化管理

工 作 小 結(jié)

大紅希望小學(xué)現(xiàn)有教師14人，學(xué)生274人，是一所規(guī)模較小的農(nóng)村小學(xué)。幾年來(lái)，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。我校通過(guò)規(guī)范引崗、提高效率和依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容，優(yōu)化管理要素，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破。現(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)作以下工作小結(jié)：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到人，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立為人師表良好形象 教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。造就和形成了一支叫得響，過(guò)得硬的教師隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。要自覺(jué)修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。

2、對(duì)于學(xué)校中的“弱勢(shì)”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對(duì)象。開(kāi)展“幫困扶貧，送溫暖”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。我校開(kāi)展了教師與教師，教師與特困學(xué)生結(jié)對(duì)子，與后進(jìn)生手拉手活動(dòng)。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開(kāi)展了師生幫困，生生幫困活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每學(xué)期結(jié)對(duì)一名后進(jìn)生，并要求作好幫困情況記錄。班主任積極投入到這項(xiàng)工作，使每個(gè)后進(jìn)生的幫困工作落實(shí)到專(zhuān)人。同時(shí)，在各班班內(nèi)開(kāi)展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來(lái)幫助這些同學(xué)。這項(xiàng)幫困結(jié)對(duì)工作開(kāi)展后，廣大師生各顯神通，有的老師對(duì)由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助；有的老師對(duì)行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開(kāi)展談心活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。我校團(tuán)結(jié)友愛(ài)、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社會(huì)主義大家庭的溫暖。教師生病或遇災(zāi)困時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場(chǎng)探望、幫助、排憂解難。

3、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善，通過(guò)召開(kāi)全體教師大會(huì)，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

五、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性

一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們大紅希望小學(xué)小學(xué)的明天會(huì)更美好。

第四篇：桂陽(yáng)二中師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)

2010-2011學(xué)桂陽(yáng)二中師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū) 教師，是我光榮的選擇，我手捧著孩子的明天，我傳承著教育的智慧，我肩負(fù)著民族的希望，我心中裝著祖國(guó)的未來(lái)。我深知，唯有對(duì)祖國(guó)的滿腔熱情，才能哺育中華的棟梁；唯有對(duì)黨真誠(chéng)的擁護(hù)，才能傳承文明的薪火；唯有對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，才能構(gòu)建美好和諧的未來(lái)。我莊嚴(yán)承諾：

1、依法執(zhí)教。奉公守法，文明執(zhí)教，品行端正，以身作則，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，做到教學(xué)“八認(rèn)真”，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。不斷更新教育教學(xué)觀念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)水平。

3、熱愛(ài)學(xué)生。面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生身心健康和合法權(quán)益，公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，更不會(huì)侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。

4、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持和配合。尊重學(xué)生家長(zhǎng)人格，不訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng)。

5、廉潔從教。嚴(yán)格遵守國(guó)家法紀(jì)和學(xué)校規(guī)章制度，不以職謀私，不以補(bǔ)課、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物，不利用學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系為自己謀取私利。不亂收費(fèi)，不向?qū)W生推銷(xiāo)商品和課外書(shū)刊、教輔資料。不對(duì)自己的學(xué)生進(jìn)行有償家教。

6、團(tuán)結(jié)協(xié)作。要謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局，尊重同事，加強(qiáng)協(xié)作，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)生榮譽(yù)。

我要用人格去塑造人格，我要用智慧去傳承智慧，我要以真誠(chéng)獲得真誠(chéng)，我要以尊重贏得尊重。我將存幸福從教之心，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，恪盡職守，矢志不渝，為人類(lèi)社會(huì)文明進(jìn)步，獻(xiàn)出我全部的智慧和力量！

承諾人：桂陽(yáng)二中：（蓋章）

2010年9月5日

第五篇：山丹二中師德師風(fēng)建設(shè)掠影

山丹二中師德師風(fēng)建設(shè)掠影

三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆三千桃李十年樹(shù)木十載風(fēng)十載

雨十萬(wàn)棟梁

——山丹二中師德師風(fēng)建設(shè)掠影

本報(bào)記者呂少鋒 通訊員張克鴻

金秋時(shí)節(jié)，記者來(lái)到山丹二中，站在寬敞整潔的校園里，只見(jiàn)涵知樓、智理樓、探真樓雄偉壯觀，借著淡淡的秋景，整個(gè)校園是那么溫馨而美麗。操場(chǎng)里，同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼗蜃x書(shū)、或玩耍，歡快的笑聲和瑯瑯的讀書(shū)聲交相輝映，常常吸引著操場(chǎng)外面的行人駐足觀看。

走進(jìn)涵知樓，樓道里懸掛的《少年中國(guó)說(shuō)》《勸學(xué)篇》《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)名篇，書(shū)法作品蒼勁有力。中國(guó)簡(jiǎn)史圖框無(wú)聲地訴說(shuō)著“文化育人、書(shū)香內(nèi)質(zhì)”的文化特色。山丹二中，位于山丹縣城西大街，現(xiàn)有教學(xué)班48個(gè)，學(xué)生2800多人，是山丹縣規(guī)模最大的初級(jí)中學(xué)。近年來(lái)，該校秉承“以德育為首要，以教學(xué)為中心，以育人為目的”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本，以德治校”，確立了“教師是立校之本，師德是教育之魂”的工作思路，強(qiáng)化“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”，以師德建設(shè)為切入點(diǎn)，打造出了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。

經(jīng)過(guò)三十年幾代人的不懈努力，該校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，成績(jī)年年有驚喜：今年九年級(jí)畢業(yè)會(huì)考全縣前10名該校就有9人，全縣前100名該校有70余人，畢業(yè)升學(xué)率高達(dá)71.27%。在2013年中考中，該校除語(yǔ)文排名第二之外，其他學(xué)科全縣排名均為第一，贏得了社會(huì)及家長(zhǎng)的好評(píng)和贊譽(yù)。

規(guī)范管理，以理念塑造師表風(fēng)范

作為一所學(xué)校，辦學(xué)理念將直接影響到教師隊(duì)伍的發(fā)展。山丹二中立足校情，明確提出了以師德建設(shè)為學(xué)校發(fā)展的突破口，提出了“服務(wù)學(xué)生，辦人民滿意學(xué)校”的口號(hào)，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作。

強(qiáng)化學(xué)習(xí)，以理念提升師德素養(yǎng)

接受培訓(xùn)是教師最大的福利，山丹二中對(duì)教師的培訓(xùn)不僅僅局限在提高教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)及教學(xué)水平上，更多地注入了師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容。

該校有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話，以及《公民道德實(shí)施綱要》《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)

于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列法律法規(guī)，以更好的提高教師的法制意識(shí)和道德素養(yǎng)。同時(shí)積極組織教師觀看大型教師職業(yè)道德教育錄像《托起明天的太陽(yáng)》，組織教師學(xué)習(xí)、討論先進(jìn)教師的感人事跡，開(kāi)展了評(píng)選“模范班主任”和“優(yōu)秀教師”活動(dòng)，向全體教師提出了“告別忌事忌語(yǔ)、讓學(xué)生自由發(fā)展，告別簡(jiǎn)單粗暴、讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)”的要求，讓教師教人先正己，用文明言行和人格魅力影響教育學(xué)生，使教師師德素養(yǎng)不斷提升，模范教師群體不斷壯大。搭建平臺(tái)，以輿論引領(lǐng)教師成長(zhǎng)

愛(ài)是教師的天職，德是教師的規(guī)范。如何引領(lǐng)教師給自己的愛(ài)與德注入時(shí)代的內(nèi)涵是師德建設(shè)的關(guān)鍵。多年來(lái)，山丹二中采用搭建平臺(tái)等方式，讓教師在德育活動(dòng)中向?qū)W生學(xué)習(xí)，向教育同行學(xué)習(xí)。

每年的教師節(jié)，學(xué)校都要舉行大型的集會(huì)活動(dòng)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師。在第24個(gè)教師節(jié)，該校的大型文藝節(jié)目《千秋頌》，給全縣的教育工作者以心靈的震撼，更是給該校的全體教師以無(wú)比的感動(dòng)和自豪；學(xué)校組織的以《感恩的心》為主題的班會(huì)等活動(dòng)，使全體教師深切感受到“生命因感動(dòng)而美麗”，達(dá)到了“以愛(ài)育愛(ài)”的預(yù)期效果。

樹(shù)立楷模，以榜樣彰顯師愛(ài)形象

山丹二中是一個(gè)光榮的集體，同樣也是可歌可敬的追夢(mèng)地。這里有許多讓人感動(dòng)的故事。老教師張富鵬是學(xué)校目前年齡最大的班主任之一。多年來(lái)，他勤勤懇懇教書(shū)，不論什么樣的孩子到了他的班中，都會(huì)神奇地變得文明向上、善思好學(xué)；不管什么樣的班級(jí)到了他的手中，學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)直線上升，這令許多青年教師欽佩不已。“從來(lái)不見(jiàn)張老師打罵、訓(xùn)斥學(xué)生，學(xué)生為什么會(huì)在他面前乖巧順從呢？”最后，張富鵬老師的一句質(zhì)樸的話語(yǔ)道破了天機(jī)：“哪一個(gè)孩子都懂得好與壞，只要老師把道理講明白了，學(xué)生就會(huì)照著去做的。”

青年教師白斐家在張掖市，山丹張掖兩頭來(lái)回跑，但是白斐老師總是把這些困難放到次要位置，將同學(xué)的學(xué)習(xí)生活放到首位。課堂上，他總是像磁石一樣，緊緊地吸引著同學(xué)們的注意力。放學(xué)后，他還和同學(xué)們一起，談學(xué)習(xí)、談人生、談理想。既教給同學(xué)們學(xué)習(xí)的方法，也教給他們做人的道理。同學(xué)們都說(shuō)，白老師對(duì)我們好，理解我們，尊重我們，引導(dǎo)我們學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，白老師愛(ài)我們，我們更愛(ài)白老師！在山丹二中，不論年過(guò)半百的老教師還是剛剛踏上講臺(tái)的年輕老師，他們都奉信“在崗一分鐘敬業(yè)60秒”，認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)守在教學(xué)一線，以教書(shū)育人為己任，為青年教師作

表率。在教育教學(xué)工作中，他們用真心、愛(ài)心、誠(chéng)心關(guān)注著每個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)地去關(guān)注和呵護(hù)著那些純潔的心靈。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。教師們用自己的點(diǎn)滴平凡，演繹著他們的偉大和無(wú)私。“孺子牛”和“紅燭精神”在他們身上得到了充分的體現(xiàn)。正如他們所說(shuō)的，只有我們內(nèi)心世界豐富并有崇高的追求，才能帶領(lǐng)學(xué)生們完成從思想到認(rèn)知的轉(zhuǎn)變。

教育最感人的旋律就是愛(ài)和奉獻(xiàn)。未來(lái)的日子里，山丹二中將進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展思想教育，明師德、正教風(fēng)，激勵(lì)全體教師在教書(shū)育人第一線不懈努力、艱苦奮斗，以滿腔的熱情和辛勤的汗水，換取為人師者“千古紅燭照亮人間路，百年桃李綻放天下春”的人生最佳境界！