第一篇：庫車二中陽光體育運動經驗交流材料

大力開展陽光體育運動，切實關注學生健康成長

——庫車二中陽光體育運動經驗交流材料

庫車縣第二中學始建于1957年，54年的風雨洗禮，54年地不懈努力，學校積淀了深厚的文化底蘊，形成了良好的校風校貌，也形成了鮮明的辦學特色。先后獲得“人民滿意學校”、“自治區精神文明單位”、“自治區衛生紅旗單位”、“自治區德育示范學校”、“自治區示范性高級中學”、“自治區消防安全教育示范學校”、“全國青少年體育工作先進單位”等30多項殊榮，團結、奮進、求實、創新的二中人本著“全員育人，人人發展”的辦學宗旨，以“豐富文化內涵、鍛煉健康體魄、提升學生素養、促進全面發展”為辦學思想，把對學生的文化教育、道德教育和體育鍛煉有機結合起來，全方位、多層次開展育人工作，形成了“和諧文明、嚴謹自律”的校風，“樂教善教，敬業奉獻“的教風，”樂學會學，自信自強“的學風，處處呈現著朝氣蓬勃，積極向上的新氣象。特別是開展”陽光體育運動“以來，我校更是保持體育傳統項目的同時，大力開展陽光體育運動，做到活動方式多樣，教師學生人人參與。

如今，三百多畝地的校園土地上，綠樹成蔭，鳥語花香，在干凈美麗的校園中，每天下午的陽光體育運動時間，全校學生在老師的帶領下，熱火朝天的開展各種體育活動，與文明為伴，和健康共舞，陽光下的青春活力，成了校園中最動人的風景。

一、學校陽光體育運動總體情況介紹

庫車二中歷史悠久，對體育工作的重視也是由來已久，從1983年起就成立了田徑訓練隊，由專職專業體育教師訓練指導，自1994年起連續9年共十四次獲得阿克蘇地區青少年體育運動會田徑冠軍。1993年、1997年、2000年、2002年四次獲得國家體委、教育部頒發的“體育傳統項目優秀學校”。為了保證冬天室內訓練，學校于1993年投入17余萬元修建了一座面積達420多平方米的室內體育運動場，2005年又投資400多萬元建了17000平方米的400米標準塑膠跑道、塑膠籃球場和現代化的草坪運動場及地下室百米跑道。2011年，教育局又投資937萬、修建新的多功能室內體育館，預期今年11月正式投入使用。學校教學區、運動區、學生生活區、教師生活區四區分開，布局合理，給學生運動提供了有力保障。學校現有高中班64個，在校學生2962人，全校教職工252人，專職體育教師12人，2007年起，為了全面貫徹黨的教育方針和全國學校體育工作會議精神，按照教育部、國家體育總局、共青團中央聯合下發的《關于全面啟動全國億萬學生陽光體育運動的通知》和《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》等文件要求，我校更是積極響應“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的號召，認真落實“健康第一”的指導思想，增強學生身體素質，培養學生終身鍛煉意識，磨練學生頑強意志，以此來促進教育教學的良性發展，我校于2009年被批準成立國家“青少年體育俱樂部”，更加激發了學生對體育的熱愛之情，各項體育工作也開展得求真務實、扎實有效，形成了濃厚的陽光體育氛圍。學校先后成立了健美操訓練隊、武術訓練隊、拉丁舞訓練隊、乒乓球隊、長跑訓練隊、特色校園舞隊、太極拳隊等，小型踢毽子、跳皮筋、跳繩、拔河，大型春季秋季運動會、冬季長跑活動有序舉行，真正讓廣大教師、學生體會到了陽光體育帶來的快樂和幸福。

二、陽光體育運動具體落實情況

（一）領導重視，對陽光體育運動合理定位

開展任何活動，學校領導的認識程度和重視程度起很大作用。我校校領導首先達成共識，形成以下認識：

第一，開展陽光體育活動，是現代化教育的必需。高中學校，由于面臨著高考的壓力，學校教育教學工作重心往往是偏向于智育，存在輕德育、擠體育的現象，這和新課改的精神實質相違背。因此，我校要大力開展陽光體育活動，有效地平行學校教育教學關系，還學校體育教學的本來位置與功能，為學生未來的成長奠定健康基礎，體現“教育大計，以人為本”。

第二，開展陽光體育活動，是全面實施素質教育的需要。素質教育是一種面向全體學生，面向學生各個方面的教育，它的宗旨就是要通過多種教育形式和途徑，促進每一個學生的發展，促進學生每一個方面的發展，以致促進全員發展，全面發展。體育教學和體育活動是素質教育中一項重要內容，陽光體育大課間活動是學校體育教學活動中的一種普及形式，是一種全員參與，參與全面的多元體育鍛煉活動，有利于促進學生全面發展，綜合素質全面提高。

第三，開展陽光體育活動，能夠豐富學校校園文化生活。校園學生體育文化是營造學生健康向上、朝氣蓬勃的校園文化不可缺少的因素，它不僅能起到增進健康、增強體質的作用，而且還可以豐富體育知識、修身養性、傳播健康生活理念，對學生的身心健康培養有重要作用。陽關體育活動可以增設趣味體育活動項目，符合學生的心理和生理特點，給學生以新穎、愉悅之感，可以有效豐富學生的校園文化生活。

第四，開展陽光體育活動，能夠減輕學生過重課業負擔。高中學生在多年以來的應試教育陰影輻射下，過重課業負擔現象還不同程度地存在。開展陽光體育活動，規定每天下午第二節課后全體學生出來運動，一方面放松了學生身心，另一方面，使教師普遍認識到精力不應從自己課時之外要更多時間，教學不應打疲勞戰，提高課堂效率，把學生的自習時間轉移到運動場上，勞逸結合，才能取得更好學習效果。

（二）強化組織建設，為陽光體育運動提供保障

第一，成立了學校學校陽光體育活動領導小組。

學校為了加強對陽光體育活動的組織與領導，研究與策劃，部署與安排，成立了以校長郭志清為組長，教務主任周偉平為副組長，學校其他行政人員及專職體育教師為成員的領導小組，要求全校各部門通力合作，加強溝通，責任到人，形成強大合力，確保學校陽光活動的順利開展。

第二，成立了學校陽光體育活動策劃小組和宣傳小組。

學校為了讓體育陽光活動真正陽光起來，增強學生體育鍛煉的有效性，充分發揮育人功能，成立了以書記羅新莉主任為組長，辦公室主任為副組長，專職音體美教師及有寫作宣傳特長的教師為成員的策劃宣傳小組，使陽光體育活動充滿活力，內容新穎，詳細中密制定體育活動計劃，并且充分利用了校園宣傳欄，學校網頁，廣播站、條幅等大力宣傳，營造了濃厚的運動氛圍。

第三，成立了學校大陽光體育運動安全監管小組

學校為了實現“安全、文明、健康、快樂”大課間活動的目標，成立了以德育副校長陳重宇為組長，保衛處主任郗叢昌為副組長，全校教工為成員的安全監管小組，對學生陽光體育運動的入場、活動、退場的全過程，及學生上、下樓梯、器材器具使用、技能技巧運用的全方位實行安全監管工作，確保了安全工作。自從開展陽光體育以來，沒有出現一例學生安全事故。

第四，成立了學校陽光體育活動考核評價小組。

學校將陽關體育活動列入了班級課程表與學校作息時間表，并制訂了相關崗位的工作職責與管理制度，成立了以書記羅新莉為組長，政教主任劉春玲為副組長，各年級組長為成員的考核評價小組，考核組成員依據崗位職責及管理制度，對全校工作人員的工作情況及班級學生的活動情況進行全面考核與評價，考評結果納入教工學期工作績效獎罰內容之一，確保了陽關體育的正常開展。

（三）豐富陽光體育內容，全力打造“陽光、青春、健康”校園。第一，宣傳活動：讓學生積極參與

陽光體育宣傳活動中，讓學生參與擬寫宣傳標語，班級主題口號，各訓練隊、興趣小組口號。學生們積極參與，獻計獻策，“生命需要運動，學習貴在勤奮，人生貴在堅持”、“挑戰運動極限，演繹健美人生”、“青春擁抱夢想、拼搏成就輝煌”、“發展體育運動，健身報效祖國”、“做陽光學子，展自我風采”等一大批響亮的口號誕生。學校團委也根據陽光體育活動的安排，舉辦“陽光體育，歡樂校園”主題征文競賽，全校“陽光、青春、健康”板報比賽。這在思想上引起學生的充分重視，為陽光體育的進行打下了良好的思想基礎。

第二，比賽活動：讓學生充分展示自我對于學生比較喜歡而又擅長的傳統體育項目，大力組織年級與年級之間、班級與班級之間、學生與學生之間的比賽，比如拔河比賽、籃球比賽、足球比賽、乒乓球比賽等，針對女生的運動喜好，組織踢毽子比賽、跳繩比賽等，另外還有健美操比賽、武術比賽、放風箏比賽等，在眾多的比賽中，很多學生根據自己的特長，都有出色的表現，增強了自信心，更加熱愛體育活動。

第三，特色活動：讓學生展現別樣風采

一味的機械運動，并不能達到很好的運動效果，相反會給一些側重學習而又不喜歡體育運動的學生增加心理負荷，學校組織了健美操訓練隊、武術訓練隊、拉丁舞訓練隊、特色校園舞隊等，增強了活動的吸引力，學生非常愿意參與學習，并且每學期都舉辦陽光體育文化節，在“五四”、“國慶”、“元旦”等重要傳統節日，也開展文藝匯演活動，拉丁舞、校園舞、武術等都在不斷創新發展中，讓學生展現了青春的活力和別樣的風采。

第四，靈活方式：讓每一個學生都能參與

傳統的跑步、校園廣播操作為運動的主流，創新活動穿插其中。定期舉辦全校廣播操比賽，冬天偏向于跑步，讓一些不愛體育運動的學生也動起來，并且學校大力投資買進各種體育用具和體育器材，充分發揮體育教師、班主任的作用，在活動中引導學生主動探索、自主支配時間和空間，放開手腳和大腦，學生面對現有體育器材，創編活動內容，使一種器具玩出多種花樣，充分展示他們的聰明才智，讓每一個學生都能從中找到適合自己的運動方式。

（四）多樣組織形式，使陽光體育全員參與。

陽光體育都是在室外進行，嚴密組織是提高活動效率的關鍵。

第一，全員參與。全校教工全員參與，全校學生全體參與，師生共同活動，有效地拉近了師生之間的平等距離。

第二，嚴密組織。在整個陽光體育活動中，體育教師是活動的主要實施者，班主任及其余教工是活動的組織者及參與者。從入場，到活動，直到退場，組織必須嚴密，確保整個活動都在有序中進行，有效地培養了學生的守紀意識及合作意識，增強了學生的團隊精神和集體榮譽感。

第三，團結協作。陽光體育活動是全校師生的共同活動，不同季節不同天氣的活動安排，音樂的播放，比賽活動的安排等，需要學校各部門的團結協作，也需要學生會、團組織、學校社團等組織的配合，大家都通力合作。

第四，精益求精。陽光體育活動要開展得有意義有價值，要有精益求精的精神，因為有些運動項目看上去簡單，但真正讓學生都動起來，都參與還是有些難度，比如踢毽子、跳繩，人人都會，但是也很容易產生厭倦。如果帶隊教師對學生的練習情況做周期性記錄，不斷變換花樣，采用倒計時、計數、一次性超越、挑戰對方等方法，就會加大此項活動的持久度，并且才能起到培養學生品質的作用。所以，我校十分注重在細節上精益求精，不斷激發學生前進的動力。

（五）合理管理器材，提高陽光體育運動時間的利用度。

體育場地與器材是開展陽光體育的基本物質條件，在開展時因參加的人數較多，涉及的面較廣，學校現有的器材只有加強管理，才能得到合理有效利用。

第一，學校想方設法添置體育器材。學校根據自身財力，量入為出，每個學期擠出資金添置部分體育器材，完善體育設施。學校現有標準籃球場四個，足球場一個，排球場兩個，網球場兩個，場地設施較好。籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跳繩等常規體育用品充足。

第二，轉換思維方式，發揮器材的多種功能。體育器材一般都具有多種功能，如呼啦圈，可以使它在身體的某個部位轉動，也可以用來鉆越障礙，還可以用來當繩跳等多種玩法。只要我們轉換視角和思維方式，就可開發器材的多種功能。

第三，注重創新，自制簡易器材。如放風箏比賽要求學生自制風箏；如一張廢報紙，可以把它制作成一根“小棒”，當成“標槍”投擲；也可以將其揉成紙團，當成“小球”拋投。

（六）在陽光體育中，抓好藝體特長生培養

我校設有藝體特長班，特長生50多人，培養了有“新疆飛人”之稱的高俊杰，進入西安體育學院的楊詩偉等學生，體育特長生在陽光體育時間，根據個人情況，有的由專職教練帶著訓練，有的做陽光運動領路人，和教師一起參與指導規范工作，這使體育特長生的價值得到充分體現，更激發了他們拼搏向前的信心。而音樂、美術、攝影、寫作等方面有專長的學生，學校也提供方便，讓他們積極參與的同時也發揮特長，以自己的獨特方式展現陽光體育的魅力，最終以各種作品形式展現出來，陽光體育開拓了藝體生的視野，提供了實踐機會，也給他們的專業訓練提供了用力的背景支撐。近幾年，我校藝體生升學率100%，每年都有幾十名學生考入各類體育、音樂、美術學校。

三、陽光體育活動總結與展望

自從2007年，學校認真落實陽光體育活動以來，每天下午第二節課后的1小時時間，作為硬性規定，開展陽光體育工作，奏響了“陽光、青春、健康”的主旋律，內容豐富多彩，學生樂在其中。還重點辦好每年4月18 日到5月1日的“陽光運動節”、冬季長跑運動會、學校運動會等大型活動，在新課改背景下，要求教師向研究型教師轉變的過程中，倡導廣大教師以陽光體育為課題，增強陽光體育運動的實踐研究與總結剖析。

如今陽光體育活動已成為我校教學工作的一個重要組成部分，已成為了學校一道亮麗風景，一個特色項目，學生對此項活動的開展非常感興趣，取得了以下效果：

第一，學生身體形態，身體機能，身體素質及運動能力得到了有效改善和提高，學生生病請假、經不起久站暈倒的學生明顯少了，精神狀態普遍良好，并且養成了鍛煉身體的習慣；

第二，學生在和諧平等、友愛互助的運動環境中，感受到了集體的溫暖和情感的愉悅，具有較好的集體主義精神和團結協作精神，升國旗、早操、課間操時間集合速度快，遵守紀律，集體榮譽感強，學生的綜合素質進一步得到了全面提升。

第三，陽光體育活動也為師生之間，教師之間，領導與教師之間提供了相互了解與合作的機會，有利于建立和諧的校園人際關系，增強了學校的凝聚力與戰斗力。

陽光體育運動是一項以人為本的活動，涵養了學生的意志品質、審美情趣和自護意識，其意義已經超越了運動本身和體育范疇。豐富多彩的體育活動也提升了學校的文化內涵，促進了素質教育的實施，也促進了我校教育教學質量的提升。今后，我校還會再接再厲，不斷創新，加強體育衛生設施和師資隊伍建設，將陽光體育活動開展的更好，培養更多熱愛體育、崇尚運動、健康向上、全面發展的優秀學生，為社會主義教育事業增添更多活力！

庫車縣第二中學

2011年4月12日

第二篇：8.陽光體育運動經驗交流材料

三閘鎮瓦窯小學陽光體育運動經驗交流材料

近年來，在各級教育主管部門的正確領導下，我校積極響應上級號召，主動創新工作機制，全方位調配資源，努力完善體育衛生工作機制，積極開展各種體育活動，大力豐富“大體育”理念的內涵，強化體育教師隊伍培訓，在體育衛生教育科研方面取得了突破性、實質性的進展。現將我校創建全市“陽光體育示范學校”工作的一些情況和做法匯報如下。

一、學校基本情況

張掖市第五中學始建于1958年，學校現有教學班10個，學生447人，教職工72人，占地面積30653平方米，總建筑面積8152平方米。

學校師資力量雄厚。在職教師中，本科學歷58人，專科學歷11人，教師學歷達標率100%；中學高級教師5人，中學一級教師58人，省級骨干教師3人。教師參與研究的多項課題獲得國家、省、市、區級獎勵；8名教師在國家、省、市、區級說課、優質課評選中獲獎。

學校辦學條件優越。擁有圖書閱覽室及70平方米的圖書室，圖書總計達14703冊。建有200米環形跑道田徑場1個，達到國家二類一級標準的物理、化學、生物實驗室各1個，專用音樂教室1個，專用美術教室2個，學校還建有標準化心理咨詢室、網絡管理中心、書畫室、多媒體教室、多功能報告廳、教師健身房和教工之家、衛生保健室等諸多功能室。各類硬件設施達到全市標準。

二、我校開展陽光體育活動的指導思想與總體目標

近年來，我校堅持科學發展觀，深入貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，認真落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，以全面推進素質教育為目標，深化課程教學改革為核心，加強教師隊伍建設為關鍵，發展學校體育衛生教育為重點，大力加強制度建設和課程建設，全面提高我校體育衛生工作質量和管理水平。以“規范、和諧、發展”為辦學理念，提出“一切為了學生的健康成長，一切為了教師的專業發展”的指導思想，主動踐行“全納教育”思想，辦人民滿 意的教育。堅持以人為本，依靠教師，立足學生，狠抓教育教學質量不放松的工作原則。積極創建“和諧校園、平安校園、綠色校園、文明校園、文化校園”。倡導“教師幸福地工作，學生快樂地學習”的人文化管理理念。特別是以發展陽光體育運動為切入點，以豐富多彩的文體活動為抓手，挖掘、整合、培植學校陽光體育特色文化。以“青春?運動?健康?自信”為主題，以“我參與?我快樂?我運動?我健康”為口號，深入開展內涵豐富、形式多樣的陽光體育活動。

我校發展陽光體育運動總體目標：努力構建與我區經濟社會發展程度相適應，具有我校特色的體育、衛生、健康教育體系；構建與對口小學相互銜接，課堂教學和課外活動相互結合，學校教育和社會教育相融合的體育與健康課程體系；構建以預防為主、防治結合的學校衛生健康教育體系；使青少年學生身心得到全面和諧發展；努力創建市級陽光體育示范校，爭創省級陽光體育示范校。

三、我校開展陽光體育活動的具體做法與措施

近年來，我校推出以 “兩課（體育與健康課和心理健康課）”、“三操（早操、廣播操、眼保健操）”、“五活動（陽光體育大課間活動、社團活動、特色班級活動、學生自選趣味活動、體育社會實踐和競技活動）。

根據學生興趣愛好，學校還成立了籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、毽球、跳繩等七個體育俱樂部，主要由初

二、初三年級學生參加，在每天大課間活動和課外活動時間以俱樂部形式開展活動，并派專業體育教師組織指導。初一年級開展花樣跳繩、少年長拳、搏擊操、等陽光體育特色班級創建活動，活動效果明顯，真正使校園轉變為樂園。

學校在每天早上兩節課后開展長達三十五分鐘的體育大課間活動，組織全校師生集體跑操，做廣播體操，參與各類特色活動，保證每個學生每天室外鍛煉不少于一小時。

在體育課、課間十分鐘和課外活動，穿插學生自選的趣味游戲和鄉土游戲，真正做到全員參與，自愿參與，兼顧了學生的個性差異。

開設心理健康輔導課、生命安全自救知識演練等課程，最大限度地充 實了體育衛生健康課程內涵。每周隨機挑選一個課間十分鐘啟動防震減災避災演練程序，使生命安全教育、自救知識教育常態化，技能化。堅持做精做實衛生保健教育工作，我校是全市唯一一所擁有十多年“無煙學校”創建歷史的學校，在社會上有著很大的影響力。

組織開展各類綜合、單項賽事。如：秋季田徑運動會、春季達標運動會、校園足球聯賽、三人籃球賽、乒乓球爭霸賽、趣味游戲運動會、教職工運動會、甲乙組球類運動聯誼賽等，使校園空氣中時刻洋溢著陽光體育運動的濃郁氣息。

校內體育活動與校外實踐活動相結合。組織學生進入家庭，走進街道社區，走進濕地等場所宣傳陽光體育，搜集、整理各種傳統趣味游戲，大力支持家鄉體育文化事業的發展。

落實體育、藝術“2+1”項目文件精神，確保學生每天體育鍛煉不少于一小時的標準，做到“人人有特長、班班有項目、年級有規模、學校有特色”，使學生在系統的體育鍛煉中增強體質，至少掌握兩項體育運動技能并養成良好的體育健身習慣。倡導每個學生掌握演奏一種樂器的基本技術，積極開展創建藝術教育特色班活動。

陽光體育文化已成為我校校園文化的重要組成部分。體育讓人格健全，體育讓生活美好，“終身體育”、“快樂體育”、“體育”促進“智育”的理念已成為全校師生的共識。

第三篇：陽光體育運動

“陽光體育運動”中“陽光”有哪二層含義?，①陽光下（操場上、大自然中、戶外）②充滿活力（體魄強健、意志堅強）有人曾形容“陽光體育運動”意味著學校體育的春天到來。教育部有關負責人指出，“陽光體育運動”號召學生到陽光下、到操場上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。全國各地正在積極探索，以創新的手段推進學校體育教育

第四篇：淺談陽光體育運動

淺談陽光體育運動

教育部、國家體育總局、共青團中央共同決定，從2007年開始，結合《國家學生體質健康標準》的全面實施，在全國各級各類學校中廣泛、深入地開展全國億萬學生陽光體育運動。《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》像陣陣春風，讓全國億萬學生在體育鍛煉中生機勃勃。下面我就陽光體育運動,談談我的看法:

一、開展陽光體育運動的意義

開展陽光體育運動是全面貫徹黨的教育方針，認真落實《中共中央、國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的精神，增強青少年的體質和提高青少年的健康水平，對構建和諧校園具有特別重要的意義。青少年的健康是國家的財富，更是每一個人健康成長和實現幸福生活的根基，有了健康的體魄，就能為祖國和人民作更大貢獻，擁有更加幸福的生活。陽光體育運動無疑是一劑良藥，將在提高學生身體素質方面發揮重要的作用。在高校開展陽光體育運動，對促進高校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全體師生參與的體育鍛煉風氣，吸引廣大學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參與體育鍛煉，形成體育鍛煉習慣，培養終身體育意識，有效地提高大學生體質健康水平有著深遠的意義。

二、開展陽光體育運動的對策

當前學生參加體育鍛煉的熱情不是很高，全國第二次國民體質檢測顯示：有66%的學生每天鍛煉不足一小時，有24.8%的學生基本不鍛煉，有60.4%的學生沒有養成體育鍛煉的習慣，有74.6%的學

生認為他們體質不好是由于體育鍛煉不夠造成的，有28.9%的學生認為他們沒有時間進行體育鍛煉。2007年4月筆者對廣西8所成人和高職院校1000名學生進行了參加課外體育活動的問卷調查，發現：一周活動3次以上的男生只有24.71%，女生只有12.20%；每次活動時間1小時以上的男生為32.17%，女生為14.02%。學生參與課外體育活動次數和時間遠遠達不到《學校體育工作條例》和《中共中央、國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的要求，尤其是女生參加課外體育活動次數和時間明顯比男生少。如何鼓勵大學生走出教室、走向操場、走到陽光下進行體育鍛煉，是學校體育工作者面對的重要問題。

1體育課增設具有地方特色和新興體育項目的教學內容。

開展陽光體育運動，要與體育課教學相結合。根據高校教育的總體要求和體育課程的自身規律，在體育課程內容設置時，應把“以人為本，健康第一”的指導思想作為選編教學內容的基本出發點，遵循大學生身心發展規律和興趣愛好，堅持科學性和可接受性相結合，不但要考慮學生在校學習的需要，而且要考慮適應社會的需要；不但要選擇傳統的優秀教學內容，而且要選擇具有地方特色和新興體育項目的教學內容，形成學校和地方陽光體育運動特色。新興體育項目迎合了當代大學生求新、好奇的心理需求，對大學生有著極大的吸引力，這是高校體育教學改革必須關注的問題

2開展形式多樣的課外體育活動，滿足學生個性發展的需要。課外體育活動是體育教學的延伸，形式多樣的課外體育活動能很

好地彌補課堂教學在時間、空間上的不足。為了推動陽光體育運動的開展，讓大學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參與體育鍛煉，掀起全體學生健身運動的高潮，高校應做到：(1)把課外體育活動納入學校日常教學計劃。(2)發揮學生體育社團、協會的功能，吸引學生參與課外體育活動。

3舉辦體育文化藝術節，營造校園體育鍛煉氛圍。

體育文化藝術節是一種新型校園體育活動組織形式，其內容豐富、形式多樣，參與面較廣，更加符合素質教育的要求，有益于營造濃郁的體育鍛煉氛圍。(1)對田徑進行調整，保留具有觀賞性較強、學生喜歡的項目。(2)把技術性強、難度大的項目刪除(3)增設師生喜聞樂見、趣味性強的體育集體競賽項目(4)引入少數民族傳統體育項目，如投繡球、踢毽子、三人板鞋、拔河等，繼承民族文化遺產，弘揚民族精神。(5)開展體育知識講座、體育知識競賽、體育主題的演講比賽等活動。

4拓展運動休閑形式，豐富學生的節假日體育生活。

運動休閑形式可豐富節假日體育活動。高校運動休閑是指學生利用余暇時間，為達到娛樂、健身而選擇自己喜歡的體育運動，參加由學校或班級、個體組織的體育健身娛樂活動。運動休閑是人們抱著自我完善、自我充實的自覺態度，積極、主動地追求和享受體育樂趣的一種體育活動方式。它具有自主性、娛樂性、創造性、新奇性和群體性等特點。運動休閑可以豐富節假日的體育生活，是一種由學校過渡到社會的運動方式。學校應充分利用運動休閑這種積極、健康、文明

和科學的休閑方式，引導和幫助學生以積極的姿態參與運動。培養學生運動情趣，使學生在節假日能輕松快樂地參與運動鍛煉，將運動休閑貫穿終身。

陽光體育運動的開展對于全面貫徹黨的教育方針，落實《中共中央、國務院關于加強青少年體質的意見》精神，對在高校中掀起陽光體育運動的熱潮有著積極的推動作用。高校應積極保障體育活動開展的各項基礎條件，確保學生“每天鍛煉一小時”的運動時間，科學、合理、有創造性地安排活動內容；應將體育教學與課外體育活動相結合，將校內體育活動擴展到校外，延伸到節假日，全方位地為學生提供鍛煉機會，吸引更多的學生加入到陽光體育運動中來，再次掀起大學生體育鍛煉熱潮，培養大學生體育鍛煉的習慣，強化終身體育意識，切實提高大學生的體質健康水平。

第五篇：陽光體育運動

加強學校體育管理推進“陽光體育運動”

_____________樺川縣第三中學

樺川三中在一貫重視學校體育工作的基礎上，根據教育部、國家體育總局、共青團中央《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》的精神，市縣有關工作實施意見，加強了學校體育工作的管理，把“青少年陽光體育運動”不斷引向深入，扎實地開展了各項工作。

二、重視學校體育，加強管理力度

1、建立激勵制度，搞活體育教學工作。

學校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操，跑操評比以外，還對各班參加體育活動，鍛煉活動的情況和體育達標率、優秀率作為評選文明班、優秀班的重要依據。這樣大大加強了班主任老師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，經常可以看見班主任老師的身影。同樣也促進了學校各項體育活動的開展。

2、抓常規，出成績。

本學期日常工作我校注重加強學生的行為規范教育，班主任平時做了大量的工作。現在每天第二節課下課，學生一聽到音樂鈴聲聲響起以后，就會覺得在教室門口列隊，排著整齊的隊伍，隨著音樂的節奏精神飽滿地列隊進入操場，班級的組織紀律性得到了加強，為良好班風的形成創造了有力的條件。在2010年參加的運動會及2011年縣越野賽中，我校克服了人員少，均取得了全縣第一名的好成績。

三、加強繼續教育，參與教研活動

教育教學質量的高低取決于教師素質的優劣，取決于教師能力的高低。打造一支高素質的體育教師隊伍，是學校最基本的工作。我校每年都要自籌經費讓體育主管領導帶領我校三名體育參加省、市、縣各級各類的研討會、專業技術培訓及各類賽事，采取以會代培的方式，激勵教師艱苦奮斗、踏實工作；提高教師基本工作能力；不定期組織體育教師觀摩縣內外體育公開課，及時掌握較新的教學信息；每學期每位體育教師要寫一篇教學心得或論文，每周要寫一篇教學反思。除此以外，我校體育教師還積極參加了每一年一次的縣“蓓蕾杯”競賽；每兩年一次的省、市兩級優質課評選 及體育教師基本功大賽，且均取得一等獎的好成績。由于近幾年來我校教研工作開展得好，因此，縣客座教研員、縣科研帶頭人的光榮稱號落在了我校體育教師的頭上。我校體育教研組還多次承擔了全縣體育教師觀摩課及特崗體育教師培訓任務。2010年我校被譽為“樺川縣體育教研基地”。

四、加強藝體管理，促進體育教學工作。

體育課是一門學科，而且是一門特殊的主課。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃有總結；活動有分工，有措施；成績有記錄；資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據學校體育器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用45分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機的結合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

2、結合體育課程標準，因地制宜制定教學計劃。

學校要求體育教師，從努力調動學生體質這一大局出發，堅持以生為本，在拓寬體育資源上動腦筋，想辦法，因地制宜地準備每一節課，保證每一節課的教學質量，從而切實提高學生的體質。學校主要抓六個方面的工作。1）、抓教學進度和備課；2）、抓常規紀律；3）、抓安全教育；4）、抓運動密度；5）、抓鍛煉時效6）、抓聽課評課。

3、改革課間操活動，充實活動內容

為確保陽光體育運動的順利實施，我校每年對大課間活動都要進行適宜的變革。由原來的廣播操、集體舞、以及以班為單位的板塊式活動內容，轉變成現在每天都要進行的，長達1000多米的方陣變換跑，收效較好。

4、、場地、器材、設備的管理與建設

學校的運動場地、器材、設備設施是開展體育運動和體育教學的基本物質條件。我校設有專門的體育器材室并由專人負責管理，體育器材室的管理制度明確，管理人員責任心強，所有體育器材不但有登記、而且器材的分布適當、井然有序。學校對破損的器材能夠及時補充，對體育教師的服裝及時發放。保證了體育教學的順利進行，使我校的體育器材設備逐步的向標準化發展。

五、加強設備設施管理、努力改善辦學條件

長期以來，由于人們受應試教育的影響。對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領導堅持貫徹“藝體工作當排頭兵帶動文化課突飛猛進向前沖”的辦學宗旨，把體育教學工作放在應有的位置，絕不允許占用學生體育活動的時間。特別值得指出的是：在學校資金嚴重短缺的情況下我校領導仍克服重重困難，為學生修建了兩個籃球場、兩個排球場（水泥場地）并購進籃球30個、排球30個、足球20個、小體操墊20個、以及跳繩、毽子等各種體育器材若干。盡最大可能地滿足學生活動需求。雖然學校基礎設施差，但全校教職工長期堅持艱苦奮斗，因地制宜，因陋就簡、踏實苦干的工作作風。在現有的條件下，堅持不懈地開展各項體育活動。2009年我校在抓緊文化課教學的同時，嘗試在每周日、周一下午增設了第二課堂體育活動小組，根據學校體育場地、師資等實際情況，設置籃球、排球、足球、乒乓球、等幾個運動項目，讓學生根據自己的運動興趣和特長，自愿報名參與某個項目的學習，大大提高了學生的運動興趣，確保陽光體育運動的推行。由于近幾年我校體育事業開展得好，受到上級部門的肯定，多次被樺川縣及佳木斯市評為“學校體育先進單位”；2010年被黑龍江省評為“省籃球傳統體育項目基地”

五、以活動為載體、促進體育工作開展

促進學校體育訓練的最好辦法是競賽，提高運動成績的最佳手段是競賽，激發和團結體育教師工作熱情的最有效途徑也是競賽。我校在學校資金嚴重緊缺的情況下，仍堅持每年都拿出一定的資金用于學生及教職工的各種賽事上。我校每年的5月份、10月份都要為學生開展一次籃球節（籃球賽、排球賽），3月份、9月份舉行越野賽，每年6月份都要進行廣播操評比，每年9月初都要聘請縣武裝部教官

對我校學生進行1—2周的軍訓操練，以及每學期不定期舉行的拔河比賽、跳繩比賽、小型趣味運動會等。除此以外，全縣舉行的每兩年一次大型運動會，一年一次的學生越野賽，兩年一次的教職工藍排球賽，我校都會積極踴躍的報名參加。通過各種賽事的舉辦，激發了體育教師的訓練積極性，有效的增強了全校師生參與體育鍛煉的熱情。總而言之，樺川三中在較艱苦的條件下，通過一系列管理措施，和腳踏實地的工作作風，認真貫徹了《學校體育工作條例》，把“陽光體育運動”推向了高潮，使全校的學生受到了良好的體育教育、增強了體質。