第一篇：濮陽市第一中學依法治校年總結分析

濮陽市第一中學依法治校總結

在各級教育行政部門的正確領導和幫助下，我校嚴格貫徹執行黨和政府在新時期的有關教育的法律、法規、方針、政策，進一步端正辦學指導思想，認真做好依法治校工作，努力創設文明、有序、安全、穩定的育人環境，提高學校的教育教學質量和辦學水平，各方面工作呈現良性循環的發展態勢。多年來，我校本著對法的精神的深刻認識，在辦學過程中，始終堅持“依法治校，質量立校，科研興校”的辦學思路，認真開展學法、護法、守法活動，大力提高師生的法制觀念和法律素質。

一、成立領導機構，落實“依法治校”工作

1、學校成立了“依法治校”領導小組

組 長：蘇東升

副組長：洪立新 吳述亮

成 員：石桂峰 李海玉 丁擁軍 賈興華

關繼軒 韓希川 張喜增 劉詩乾 徐會增 各班主任

2、制訂“依法治校”實施方案，健全學校“依法治校”工作機制，聘請建設路派出所所長為法制副校長，以維護廣大學生、教師和學校的合法權益，增強學校領導、教師和廣大學生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和監督水平，實現學校管理科學化、制度化和規范化，促進學校健康協調可持續發展為依法治校工作的基本目標，保證依法治校工作順利

進行，經過不懈的努力，我校已逐步形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣。

二、不斷完善制度，提高管理水平

1、開展“安全法紀與人生”主題教育月活動，學校安全綜合治理工作是事關師生員工生命安危的大事，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養的質量。學校高度重視教職工、青少年學生的法制教育。我校在校長室的統一領導下，分管領導親自抓法制教育，成立了以校長為組長，由黨、政、工、團的負責同志及各部門負責人、班主任組成的法治安全領導小組。領導小組每學年都根據學校的具體情況制訂工作計劃，按階段、分重點地抓好依法治校工作，領導小組成員分工明確，密切配合，各司其職，各負其責。機構完善，有明確的議事，辦事制度。每年定期舉行“安全法紀與人生”主題教育月活動，旨在提高學生的安全意識、法制觀念和法律素質。

2、建立健全依法治校制度，學校先后制訂了《市一中辦學知道二十條》、《市一中值周管理制度》、《市一中升旗制度》、《市一中財政制度》、《市一中校務公開和民主監督制度》、《市一中保衛科工作制度》、《市一中門衛管理規定》、《市一中安全工作管理辦法》、《市一中安全應急預案》、《市一中學生安全教育規定》、《市一中女生安全教育管理辦法》、《市一中住校學生就寢管理制度》、《市一中寢室管理員職責》、《市一中交通安全工作制度》、《市一中關于學生上下課期間安全管理的規定及措施》、《市一中上下樓梯間擁擠踩踏事故應急預案》、《市一中校園突發事件處理預案》等一系列措施保障學校安全，同時將《市一中規章制度匯編》，發放到每個教職工手中。學校緊緊圍繞“為學生的終身幸福和發展奠基”的辦學理念要求全體教職員工依法執教、依法管理、依法育人，積極投身到“辦讓人民滿意的教育，創讓人民滿意的學校，做讓人民滿意的教師”活動中來。

3、落實安全檢查，消除安全隱患。我校著重做好校園基礎設施的安全檢查工作，切實消除安全隱患，確保師生的人身安全。切實加強校舍建設和維護管理，對存在安全隱患的地方進行徹底的整改，確保師生人身安全；根據中央《關于進一步加強學校食品衛生安全管理工作的通知》的要求，按B級食堂標準進行整改，依法對學校食堂進行管理和監督，健全并嚴格執行食堂衛生管理制度，抓好學生飲食衛生安全；加強校園治安的管理，先后投入數十萬元安裝了校園監視系統，校園內24小時安排保安與值周教師值班巡邏，確保學校良好的治安環境；加強學校消防和用電管理。定期檢查校舍配備規定的消防設施和器材，更新學生飲水設備設施，及時更換老化電線，確保學校用電用水安全，同時達到節約電、水的目的；保持校內通道和建筑通道暢通無阻，確保在緊急狀況下能夠迅速疏散；利用班會、板報、“校園之聲”、學校集會時間加強對學生進行消防知識教育，增強學生的自防自救能力。

三、重視普法教育，依法管理學校

1、把好學生進校、在校兩個關口，系統地進行法制宣傳教育，并形成制度，把好新生入學關，增強學生法律意識。每學年新學期開始前，利用新生入學訓練，仔細講解《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》，使他們未入校門先學校規。同時，我們還邀請法制副校長、市檢察院檢察官、市法院法官、市交警支隊干警等開展“送法進校園”活動，法律、公安界人士結合本地案例為學生講授《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《道路交通安全法》等法律、法規知識；加強對學生學法知法的宣傳，增強學生的法制觀念和法律素質。先后做了題為“打架違法又違紀”、“做一個學法、懂法、守法的好學生”、“在家做個好孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民”等多種主題的法制教育，通過綜合實踐活動，使學生了解一些與日常社會生活密切相關的法律常識，逐步提高學生明辨是非的能力。經常利用法制講座、全校師生大會、年級大會對學生進行法制教育，以活生生的少年犯罪案例，教育學生遵紀守法。各種活動的開展，提高了師生的法制觀念，為正常的教育教學秩序提供了保障，學校校風好、學風好，無重大事故及違法犯罪現象。多年來，學校未發生一起違法犯罪、刑事案件，學校先后被上級評為省級文明標兵單位、市級平安學校、市級依法治校示范校、市級校風示范校等。

2、增強教職員工的法律意識，提高依法治校水平。我校通過教職員工每周的例會學習、暑假學習等形式，組織廣大教職員工認真學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《新義務教育法》等，加強對教職員工的法制教育，全校教職員工全部參加學習和考試，受教育面積達100％，順利通過了“四〃五”、“五〃五”普法考試，從而使廣大教職員工充分認識到增強法制觀念，提升法律素質，提高依法執教意識的必要性和緊迫性，理解依法治教的重要性，懂得在教育教學中依法執教、依法育人。嚴格執行師德標準，在教育教學中決不體罰或變相體罰學生，倡導教職員工尊重學生，關愛學生，體貼學生，努力處理好嚴格要求與關心愛護的關系。

3、規范辦學行為，自覺依法實施辦學活動，學校始終堅持“一手抓教學，一手抓法制”，結合各業務部門工作實際，先后制定和完善了教育教學質量要求，行政管理及其它崗位制度，堅持按照法律法規，按各項制度辦事，規范工作程序，提高法治化管理水平。建立合理的考核制度、突出內部管理、逐級管理、逐級負責的原則，嚴格執行責任追究制度。

（1）建立完善領導體制，充分發揮集體領導作用，實施民主集中制。學校實行校長負責制，凡重大事項均在通過各種渠道征求群眾意見的基礎上，經過校領導班子集體研究，形成決議后執行。

（2）充分發揮民主監督作用。依法成立教育工會和實行教職員工代表大會制度，每學期定期召開教代會；依法建立各種規章制度，用制度約束人，激勵人，成就人。實行校務公開制度，自覺接受群眾監督；設立家長學校，成立學生家長委員會，建立學校與社區、家長長期聯系制度，積極聽取社區、家長對學校的意見和建議，廣泛爭取社會及家長對學校的監督和支持。

（3）有法必依，有章可循，加強科學管理力度

堅持“依法治校”，依法執行財務制度。切實治理亂收費現象，學校收費嚴格執行物價局制定的收費標準，實行收費公示制度。學校嚴格遵守預算外資金的管理制度，學校財經管理制度，制定并實施切實可行的基建招投標制度和大宗物品采購的申報審批制度，接待審批制度，財產保管制度等。嚴格按照上級財務、物價部門規定范圍、項目、標準收費，并張榜公布，填發收費單據，接受上級部門監督，無亂收費現象。對有限的學校資金進行合理的、有計劃的收支，并向教師公布，增加透明度。沒有私設“小金庫”現象，做到了民主理財，自清自潔。

四、提升法制宣傳，徹悟法的精神

市一中依照《教師法》切實保障教師合法權益，努力建設一支法制觀念強、業務水平高的師資隊伍。近年來，學校根據實際，以人為本，依法聘任教師，依法為教職員工提供相應的工作條件；依法保障教職員工工資按時足額發放和相關的福利待遇及教學、科研、進修、培訓等權益，做到每年組織一次教職員工體檢，每年暑假組織部分教職員工外出參觀考察，“三〃八”婦女節、“五〃四”青年節、教師節等重大節日組織教職員工開展各種有意義的學習法律知識和文體娛樂活動，積極推進法制宣傳活動與全民健身運動的開展，同時，學校積極保障教師通過校內民主管理機制參與學校管理；建立和實行教代會制度，做到學校管理規范運作，獎懲得當，使學校管理實現了規范化、制度化和科學化。同時不斷組織法制講座，幫助教師學法、懂法和用法，恪守工作職責，遵守工作制度，從各方面保障教師權益。

以德施教，把師德教育擺在名師隊伍建設的首要地位。目前，我校教師全身心投入本職工作，無人私自到校外兼課，無人從事家教活動，校園內涌現出一大批優秀教師、優秀班主任、骨干教師。

依法維護學生合法權益，堅持“為學生的終身幸福和發展奠基”的辦學理念，依法維護全體學生的受教育權、人身權、財產權和其他合法權益，尊重學生人格，對學生一視同仁，平等相待，全面關懷，不能因成績差而被冷落，也不能因為貧窮落后而被歧視，更不能使任何一個學生因為生活困難而輟學。無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生的現象；嚴格按照國家規定向學生收取費用，無亂收費現象；建立學生安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度。學校多次組織師生員工學習《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》，并制定了相應的配套措施，近年來，學校沒有發生過一起重大學生傷害事故。

五、創建平安校園，穩定和諧發展

在學校安全綜合治理方面，我校始終將綜治工作擺到重要位置，樹立安全第一思想，確保校園平安。學校認真貫徹落實各級黨委政府關于學校安全綜合治理工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，突出安全教育和防范這一重點。積極建立學校安全防范機制，開展法制安全教育，落實各項安全措施。首先利用升旗、班會向學生傳授交通安全、活動安全、環境安全、自救自護等常識。其次，禁止學生騎摩托車、自行車上學，嚴禁攜帶管制刀具，上下樓梯的注意事項等細節方面作了相關規定和落實。經常檢修學生桌椅、學校電器設備、體育器材，以消除、不安全因素。學校食堂、小賣部簽訂安全責任書，并責令其與供菜商農簽訂責任書，保證學生用餐安全，保證菜源的質量和安全。在實施法制宣傳教育中，我校認真研究普法工作的新情況、進一步提高師生法律素質，使依法執教和遵紀守法成為師生的自覺行為，大力提高依法治校水平，真正做到依法治理，制度管人，保障和促進我校教育工作走上依法規范、依法管理和依法運行的法治軌道，增強依法行政、依法管理、依法治教的觀念，增強了廣大教職工教書育人、管理育人、服務育人的自覺性，維護了師生的合法權益，以此促進學校的文化建設和辦學內涵發展，并推動教育質量的進一步提高。

在依法治校的工作中，我們取得了一定的成績，但也有不少的困難與問題：如校門外私家車亂停亂放、小商小販和游動攤點

屢禁不止，嚴重影響了學生的安全和身心健康。今后，我們將按照上級部門的有關精神，結合學校實際，不斷總結，探索，切實抓好每一項工作，不斷開創“依法治校”工作的新局面。我們決心進一步加大依法治校基礎建設的投入，創新普法教育實踐活動，積極帶動并促進我市依法治校整體水平的提高，真正發揮帶動、示范和輻射作用。

我們將堅定不移地繼承濮陽市第一中學艱苦奮斗、無私奉獻、依法治校的優良傳統，銳意進取、大膽改革、與時俱進，讓市一中成為濮陽市依法治校的積極踐行者。

濮陽市第一中學

2016年元月6日

第二篇：10月份中學依法治校總結

我校創辦于1968年，1985年易地新建。學校占地面積17473平方米，建筑面積8351.7平方米。學校現有教學班9個，學生468人，在編教職工40人。學校堅持“篤行致遠，構建和諧”的教育理念，堅持依法治校，不斷加強教育管理，高度重視德育工作，積極推進課程改革，全面提高教育質量，先后獲得“市文明單位”，“市德育先進學校”，“市綠色學校”等榮譽稱號，這些成績的取得，都離不開依法治校的辦學理念和法制氛圍。在多年的實踐中，我校形成的依法治校的基本思路是：堅持以建設中國特色社會主義教育理論為指導，按照國家的教育法律、法規、規章以及學校內部現有的規章制度，在學校統一領導下，充分發揮教代會、德育處、團隊組織的宣傳、教育、執行和監督作用，對學校內部實施綜合治理，全面加強依法治校的規范化、制度化建設，做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究，積極開展工作，進而實現依法治校。

為進一步貫徹落實黨的xx大精神和“xxxx”重要思想，深入推進教育領域民主法制建設，推進依法治教，落實教育部《關于加強依法治校工作的若干意見》，深入貫徹市政府《關于切實加強學校教育法制工作的意見》精神，增強全校師生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和監督的水平，形成符合法制精神的育人環境，維護學生、教師和學校的合法權益，保證國家教育方針的貫徹落實，我們結合學校特點和學校實際情況，積極組織，認真開展“依法治校先進學校”建設工作，現將工作情況總結如下：

一、管理制度完善健全。學校注重內部規章制度的制定和修訂，形成了既與目前基礎教育改革相銜接，又與我校內部各方面協調一致的內部管理制度體系，為依法治校奠定堅實的基礎。我們根據本校實際，在廣泛征求教師意見的基礎，制訂了《初中常規管理制度匯編》，先后修訂3次。這是我們的“學校大法”，是落實依法治校的基本保障之一。它使學校管理有法可依，有章可徇。《學校章程》分為校級規章、部門規章、崗位規章三個大類，涵蓋了人事群團、教育教學教研、計劃財務基建等各項管理制度，內容合法、公正、公開，并得到切實有效的執行。在不斷完善校內規章制度建設過程中，我們堅持做到“先立規章后辦事”，用法律、法規和規章制度來引導和推動我校內部的改革和發展。我們本著以改革的精神和勇氣制定規章制度，突出建章立制的超前性、試驗性，用以規范學校的建設、改革與發展。學校相繼出臺的《初中全員聘用制試行條例》、《初中中層以上干部聘用方案》、《初中結構工資制實施方案》、《初中班主任工作考核細則》、《初中教職工崗位紀律制度》、《初中教學質量考核制度》、《初中財產登記制度》等一系列制度，都是本著服務學校事業跨越發展的需要制定出來的，目標性、指導性和操作性都很強。我們還強調，學校內部各方面的建章立制，必須在學校規章的總體框架下積極穩妥地進行，并保證相互間的銜接配套。目前，我們還在進一步健全完善制度建設，主要是校級管理和部門條塊管理兩條線上的適應新形勢需要的配套制度。

二、校內管理體制完善。學校在管理體制上首先追求組織健全、職責明確和依法發揮作用。學校在設置內部職能機構時秉持“科學、負責”的原則，合理配置其權責，保證權責統一。各職能部門及所屬員工嚴格依照規定履行各自的職責。學校管理層將部分權力下放給年級組和教研組，擴大年級組、教研組的管理權，尤其是年級組，全面負責該年級的教育教學情況，組長由學校中層領導直接兼任，形成管理層（各處室）、操作層（年級部）在同一層面上的平面化管理模式，思想工作與教學工作結合更緊密了。分條線開展常規管理，加強系統學習，也是學校常抓不懈的重點工作，具體有行政領導學習、教師教學學習、德育管理學習、科研學習等。這些條線的常規管理工作與年級組、教研組辦公制的平面管理形成條塊互補之勢，大大節省了教育管理資源，有力地加強了學校管理力度。

三、辦學活動依法規范。學校自覺遵守國家法律法規，依法實施辦學活動。學校嚴格按照教育行政部門規定的學制、學額和教師編制等規范招生行為和編班辦學。學校全面貫徹國家教育方針，為了滿足實施素質教育和推進教育現代化工程建設的需要，在開齊開足國家課程的同時探索開設地方課程和校本課程，滿足學生成才需要和社會培養人才的需要；注重學生素質的全面發展和個性特長的發展，注重所有學生都能接受一視同仁的公平教育；近幾年學校在各級各類競賽中頻頻獲獎。作為“市德育先進學校”、“市綜合治理先進學校”，我校校風淳樸教風嚴謹，師生素質普遍較高，沒有嚴重違紀和刑事犯罪行為。教育教學有保障，社會聲譽良好。

四、民主管理機制健全。學校堅持做到民主渠道暢通，真誠歡迎師生員工就學校的改革與發展提出意見和建議，認真對待師生員工反映的各種問題；堅持做到讓師生員工在提出意見和建議的同時，支持并參與依法治校工作。堅持做到充分發揮學校教代會、教導處、德育處、團隊組織在學校建章立制、遵章守紀工作中的積極作用。

五、教師權益受到保障。教師隊伍是一個學校核心競爭力的重要組成部分。學校從招聘到使用到繼續教育，都從“以人為本”角度出發，保障教師權益不受侵害。依據《教師法》和相關政策、法規的有關內容，學校不僅堅持做到依法聘任教師，依法提供相應工作條件，保障教師教育教學活動和開展教學、科學研究、參加進修培訓等權利。而且還堅持做到保障教職工工資及時足額發放。目前，學校教師學歷合格率為100﹪，本科學歷的占60﹪。

六、學生權益得到尊重和維護。學校能夠依法維護學生受教育權，尊重學生人格及其他人身權利和財產權利。我們將每一個學生當作平等的人來看待，作為一個鮮活的生命體來看待，尊重他們，關愛他們，幫助他們，注重學生全面。保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生的現象。學校長期開展“敬業愛崗，尊師愛生”活動，從外部渲染和強化融洽的師生關系。我校的師生關系是充滿平等、對話、寬容和理解的良性關系。招生收費按照政府規定辦，無亂收費現象，受到社會普遍好評。學校認真學習，貫徹落實《學生傷害事故預防及處理條例》，建立學生安全和傷害事故的應急處理方案，依法妥善處理學生傷害事故。學校積極主動創造條件讓學生參與學校管理，組織學生們開展活動，如“向不良行為說不”是學生非常熟悉的一些德育活動。以上這些制度的建立與完善，這些活動的組織與開展，都凸現了學生本位觀，表現了學校對學生權益的保護，促進了學生的全面發展。

七、法制宣傳教育成效明顯。在學校日常工作中，我們十分重視加強法制宣傳教育。我們經常組織全校教職員工學習討論黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，提高教職員工的法律素養，尤其是提高領導干部的法律意識，社會主義法制理論水平及依法決策、依法行政、依法管理的能力。我校的主要宣教措施落實在三個方面：一是根據上級要求，認真完成普法宣傳教育的各項任務；二是針對教育的特點，突出宣傳貫徹教育法規；三是依據學校章程，加強校本規章制度等宣傳教育活動，使學校管理落到實處。在具體學習內容上，根據上級要求和工作需要，學校先后系統組織全體師生員工認真學習了《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《德育大綱》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故預防及處理條例》等有關法律法規。在每年的招生工作中，在中考的考風考紀上，在學校計劃生育、環境保護、財經法紀等方面，我們每一位領導都能廉潔自律，依法行政。近幾年，學校組織全體師生員工參加普法考試，合格率均達100%。現在，法制教育已經成為學校重要的日常工作，學校形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣，學校依法管理水平逐步提高。多年來，學校未發生在校學生違法犯罪現象。

八、依法治校工作機制健全。學校領導非常重視依法治校工作，健全依法治校工作領導小組，每個學學校都能結合本單位實際及依法治校工作實施意見，明確法制宣傳教育工作計劃。為了進一步加強法制教育，堅持依法治校，我校定期研究依法治校工作。目前，依法治校工作從學校層面到部門、年級層面，從年級到學科，都已經形成了比較健全的工作網絡。學校還聘請了法制副校長和常年法律顧問，向師生和家長開展法制宣傳教育，指導學校普法工作健康有序地進行。學校堅持依法治校的同時還堅持以德治校，兩者結合，相輔相成，充分發揮德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效結合。

第三篇：中學依法治校總結2005

2005年博湖中學依法治總結材料

學校基本情況

博湖中學是博湖地區規模最大、設施最齊全、師資力量雄厚的唯一一所民漢完全重點中學。1974年學校成立，2002年10月民漢合校工作完成，將縣域內的烏蘭鄉中學、查鄉中學、塔鄉維中及縣一中、縣二中、縣三中、種畜場中學七所學校合并成立了博湖縣博湖中學。學校現有教學班52個，在校生2200余人，教職工200人。校園占地面積100畝，校舍建筑面積26000平方米，兩幢學生宿舍樓，面積3000余平方米，四幢家屬樓。學校配備有自治區一類理、化、生實驗室各2個，裝備計算機網絡教室4個，并與國際互聯網接通及時接受遠程教育信息；多媒體階梯教室1個；學校有圖書室、閱覽室各1個，共藏書24000余冊。

依法治校工作基本情況主要經驗和成效

為了認真貫徹以法治縣的基本方略，深入開展法制宣傳教育,全面提高博湖中學各族師生的法律素質,使各族干部、教職工和廣大學生學法、知法、守法、用法，自覺的依法辦事提高依法維護自身合法權益和同違法犯罪行為作斗爭的自覺性，扎實推進博湖中學依法治校工作進程，使博湖中學的各項工作走向法制化、規范化軌道，為博湖縣的社會穩定和經濟發展創造了一個良好的法制環境。

一、領導重視，機構健全，學校法制教育逐步走上制度化、規范化軌道 建立健全法制教育依法治校領導小組，由博湖中學黨委書記喬日甫同志任組長，下設辦公室由政教主任顏彬同志負責，領導小組分工明確。強化學法、用法相結合，推進學校管理的規范化，依法建章立制，結合學校工作實際，制定了《學校安全制度》、《校園安全管理辦法》、《教師行為規范》、《學生行為規范》、《日常檢查制度》、《校園周邊環境整治措施》等制度，使學校各項教學活動納入依法管理的軌道。

（1）法制教育制度化。學校法制教育形成制度，依法制校的日程，并對發現的問題及時研究、及時部署，法制課列入日常教學工作中，做到教學有計劃，學習有教材，任課有教師、上課有教案，課時有保障。并進行考試，使教材、教師、課時、考試四個方面得到全面落實。

（2）法制教育陣地化。首先，利用廣播、電視（VCD）、報刊、板（墻）報、櫥窗對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是通過這個陣地向學生進行宣傳的。其次，舉辦專題法制講座。通過聘請法律專業人員擔任法制副校長或法制輔導員，請他們講解相關的法律法規。現在，法制副校長或法制輔導員堅持每學期到校作兩次以上的法制學習輔導報告，另外，政教處還組織學生參加縣城法院舉行青少年犯罪旁聽活動，使學生深受教育。

（3）、學校對“四五”普法工作十分重視，“四五”普法知識回答作到了教職工人手一冊，青少年法制讀本作到了每生一冊，而學校還專門編印《教育法律法規摘要》發到每個教研組，給全校每個學生印發了《學生安全法制教育手冊》，還按要求購買了《預防青少年犯罪》等影碟，所需經費及時劃撥。

（4）、針對學校學生違法違紀事件不斷這一事實，學校專門對近期的法制宣傳教育工作進行安排，分別提出了對教師、學生進行法制教育的重點，對近期法制宣傳教育工作中要做的幾件事進行了具體安排。

（5）、縣公安、司法部門經常來學校檢查指導，教育行政部門也經常到校，對法制教育工作進行督促、考核，使我校的依法治校工作始終能逐次落實、實有成效。

二、利用多種途徑，加強法制宣傳、教育活動

我校特聘任法律副校長、校外法律輔導員如下：法 律 副 校 長：肖曉東城鎮派出所所長。法 律 副 校 長：艾尼瓦爾 縣檢察院、黨〃巴音 法院、校外法律輔導員：宋漢杰交警大隊隊長、陳杰派出所民警

法律副校長、校外法律輔導員積極配合學校開展法制宣傳教育工作，定期召開法制教育大會，每學期1—2次，并利用開學典禮、學校大型活動進行交通安全、消防安全、稅法宣傳、預防未成人犯罪法、未成保護法、學生傷害處理辦法（教育部印）等法律、法規的宣傳教育。

學校將法制宣傳教育列入教學計劃，學校法制教育活動做到有教材、有教室、有師資、上課有教案。

學校堅持專題教育與直觀教育相結合，除專題講授外，采用板報、專欄、校園廣播站、報告會、團隊會、節日慶祝活動、升旗儀式、軍訓、國防教育等多種生動活潑形式進行多方位宣傳教育。

開展典型案例、社會調查、知識競賽、法制電視錄像片等活動對學生進行直觀教育，通過禁毒圖片展、交通法規圖片展、預防未成年人犯罪圖片展，使學生法制觀念和法律意識有明顯增強和提高。

組織學生帶法進萬家活動，學校與家庭相結合，增強學生的積極性和自覺性。

三、加強綜合治理，確保校園安全

學校加強綜合治理，以確保校園安全，我們堅持以法治校，科學治校，具體措施如下：

一是提高廣大師生的法律意識，增強法制觀念，使大家學法、知法、守法。為此，我們組織教職工學習《中華人民共和國教師法》、《未成人保護法》、《中華人民共和國預防未成人犯罪法》等，學習關于《整頓學校及周邊地區治安秩序創建安全文明實施方案》，促使廣大師生提高認識，統一思想，積極投入到創建安全、文明校園的活動中去。

二是開展教育宣傳活動，學校開展“安全教育周”活動，舉辦大型禁毒展覽；承辦大型法制教育圖片展覽會；針對青少年違法犯罪現象，在各班舉行“邁好青春第一步、爭做好少年”主題班會等等，通過各種內容豐富、形式多樣的教育活動，使學生受到了深刻的法制教育。

三是切實落實依法治校具體措施。學校健全組織，校長、分管付副校長、政教主任、總務主任、保衛科組成校綜合治理領導小組，學校每學期召開一次到二次學校綜合治理工作碰頭會，研究綜合治理工作，檢查落實措施；學校、政教處和保衛科加強制度建設，使工作有章可循，做到制度化、經常化；積極參加開展整頓學校及周邊地區治安秩序的活動，如加強學生會管理工作，加強班主任管理工作，提高安全系數；定期對校園及教學大樓公物設施進行大檢查等等。

四、積極組織學習法律知識，增強法律意識

把法制宣傳教育和依法治校工作列入日常工作計劃，定期召開法制宣傳教育依法治教領導小組會議，研究部署階段性工作并及時組織檢查，落實情況。及時制定“四五”法制宣傳教育規劃。

我校利用全體教職工大會、教研組會議、班會、團隊活動時間，組織全校師生學習各項法律、法規。學校特別把有關教育、法律、法規匯總成冊并給教研組

長、班主任人手一冊，便于學習和運用。通過學習使廣大師生能夠知法、懂法、守法和運用法律武器保護自身權益。

積極落實法制宣傳教材，達到了干部、職工、在校學生人手一冊，以集中學習和自學相結合，利用檢查和考試為督促手段，深入開展學習“四五”普法內容。

為增強廣大師生法制觀念，在博湖中學校園營造一個知法、懂法、守法、護法自覺運用法律武器維護自身合法利益的良好法制氛圍，博湖中學深入開展了法制宣傳教育活動。

充分利用板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播、橫幅、標語等形式，使法律教育宣傳從點到面深入人心。

在縣普法辦的統一安排部署下，全體教職工共同組織學習了《憲法》、《刑法》、《行政復議法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》和《行政監察法》等法律法規的學習，由學校統一對學習情況進行考試。

政教處要求全校各班級出一至兩期以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為主題的板報、校團委還將兩法應知應會知識發到各班級，并要求認真組織學習，少先隊廣播站也利用課間宣傳法律知識。

博湖中學2200多名學生不同程度地接受了法制教育。政教處先后組織學生認真學習了《憲法》、《刑法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《道路交通管理條例》等法律、法規10余部。通過講解《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》等法律、法規，使學生了解了我國已步入法制化軌道，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。同時，利用課堂教育，配合重大節日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。尤其是政治課理論聯系實際，增強學生的國家觀念、道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育，與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。

學校法制教育是一項長期的任務，只有把多年來一些行之有效的做法用制度的形式固定下來，實現學校法制教育工作的制度化、規范化，才能夠使學校法制教育進入正常的軌道。幾年來，我校在聘請法制副校長，開展法制教育工作等方面付出了一些努力。今后，我們將繼續加強我校法制教育，力爭培養出一代知法、懂法、守法的新世紀的接班人。

經過四五普法工作的開展和我校近幾年來的努力，我校法制教育工作逐步趨于完善，實現了法制教育工作的制度化、規范化，使我校法制教育能持之以恒卓有成效地開展下去。并且我校在校學生以及畢業的學生法制觀念得到進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念，特別是維護自身合法權益觀念開始樹立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否違法。這有效地促進了社會治安秩序的持續穩定，由此我校多次獲得“文明學校”等先進單位等稱號

博湖中學政教處

2005年11月

第四篇：依法治校總結

認真學法、嚴格執法 開創法治校園新天地

-----三井實驗小學法制教育工作總結

近年來，我校圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作大局，在上級政府和主管部門的領導下，在“求原”的辦學理念引領下，以爭創依法治校示范學校為目標，以不斷提高教職工的職業道德水平及增強法制觀念為主要內容，按照國家的教育法律、法規、規章以及學校內部現有的規章制度，對學校內部實施綜合治理；深入開展法制宣傳教育，廣泛開展普法、依法辦學工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，現將各項相關工作簡單匯報如下：

一、健全機構，明確職責

學校成立法制領導小組。建立健全了學校法制教育的領導體制和法制教育管理制度。由校長任組長，分管學生工作的副校長任副組長。政教主任具體負責學生法制教育工作，聘請了三井鄉綜治辦徐波主任任法制教育副校長，聘請三井派出所費丹松任三井小學警務室室長，常州新北區消防大隊泰山支隊的翟燕、黃埔冰為校外法制輔導員。同時動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育，每年將法制教育列入學校工作計劃，并將學校法制宣傳教育列入教師的考核內容，形成了統一規劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責任；從組織領導、健全制度、注重教育內容和方式方法等方面法制教育進行布置，形成了校長監督、司法行政部門指導、教導處組織、班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。

二、制度保障，完善管理

為落實依法治校，學校各項工作堅持以制度管人、管事，修訂了各項規章制度。具體征對教學管理，科研管理，人事師資管理，學生管理，后勤管理，安全保衛管理，校區建設管理，并得到切實有效執行。如根據學校特點，制定了《三井實驗小學導行》《教科室管理制度》《學籍管理制度》《后勤管理制度》《財務管理制度》《安全檢查情況匯報》《值班細則》等細則，與教師層層簽定了《安全保衛責任狀》，這些制度保證了學校各項管理工作依法進行。

三、民主管理 校務公開 學校堅持做到民主渠道暢通建立健全教職工代表大會制度，定期召開、討論決策各種事務堅持做到充分發揮學校工會、教代會、共青團、群團組織在學校建章立制工作中的積極作用，學校內部重要規章制度的制定與出臺，能充分征求和聽取民主黨派和群團組織的意見，努力拓寬民主渠道，使內部規章制度為全體師生員工所接受、所自覺貫徹執行。堅持做到加強學校行政自身的監督和師生員工對行政的監督。建立健全并完善校務公開制度，公開辦事制度、辦事程序和辦事結果，有透明度和公開性，以便廣大師生員工進行監督。不斷完善教職工代表大會制度。定期召開教代會，形成了定期例會制度、重大決策事前討論制度、有關規劃和方案審議制度、調查研究制度、情況通報制度等，涉及教職工利益的問題都及時通報情況，征求意見，涉及教職工住房分配等事務則由教代會提出方案，作出決定。會議期間發動全校教職工廣泛提出意見和建議，認真聽取代表對各項報告的審議，對校長工作報告進行充分討論。

校務公開透明。在教代會審議的基礎上，成立校務公開工作領導小組，設立校務公開工作辦公室，規定有關學校改革發展的重大舉措公開，學校領導班子廉潔自律公開，涉及教職工利益工作公開，涉及學生切身利益工作公開，學校收費公開，財務收支公開，招生工作公開。把校務公開實施意見同教學、科研、財務、學生、人事、師資、后勤等各項管理制度結合起來，多個制度，一個目標，加強科學管理，依法辦學。

三、規范辦學 嚴格管理

學校自覺遵守國家法律法規，依法實施辦學活動。嚴格按照教育行政部門的規定的學制、學額和教師編制等編班辦學，嚴格學籍管理，不斷優化組合教育資源，不斷增強優質教育資源的地區輻射作用。開齊開足國家課程，同時探索開設地方課程和校本課程，滿足學生素質的全面發展和個性特長的發展的需要，注重所有學生都能接受一視同仁的公平教育；我校校風淳樸教風嚴謹，師生素質普遍較高，連續多年被評為新北區辦學一等獎。

四、開展活動 錘煉素質

1、加強教師法制學習，提高法制育人素質

1、教師是學生的組織者、引領著，是法制宣傳的關鍵因素，加強對教師法律法規的學習，努力提高教師的法律意識，以教師的提高成就學生的提高已經成為我們大家的共識。多年來我校利用政治學習時間、骨干教師外出考察、青年黨團員教師教師紅色之旅等多種形式進行法制學習，先后認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防青少年犯罪法》等法律、同時每年定期舉行教職工普法考試，為教師提高法規意識，依法執教、依法治教奠定良好的基礎。

2、豐富學生法制宣傳活動，拓展法制自護能力

法制教育工作，重點是對在校學生進行法律法規、自我保防和犯罪預防知識教育，切實增強學生的法制意識，維護青少年的合法權益。引導學生增強法制觀念，學法、懂法、守法、用法，因此，根據小學生的心理和生理特點，我們將法制教育與教育教學相結合，進行了有效地探索。

（1）、學校將法制教育納入課程體系。

為保障法制教育，我校將法制教育納入課程體系。從生命與健康教育課程中劃出三分之一課時比例對學生進行法制教育，每周三的晨會為法制專題教育時間，每月第一星期的景星廣播電臺播放法制教育宣傳篇，先后組織學生認真學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》、《小學生日常行為規范》等等，在校編教材“《校園廉政文化》中加入法制教育內容，每學期定期通過國旗下講話等進行法制教育。同時依托各學科教材滲透滲透普法教育。，如科學課進行自然環境保護的法律知識教育等，都讓學生獲得了許多有關的法律法規知識。通過課時的保障來講解這些法律、法規，使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己

（2）充分利用學校各類宣傳謀體。

利用學校的校園網、宣傳欄、黑板報、求原廣播電臺、景星電視電臺、《求原報》等載體，設立普法專欄宣傳法制教育。從而形成了立體式、全方位法制宣傳教育格局。營造了學法、知法、守法、用法的濃厚氛圍。

（3）依托德育開展法制主題學習活動。多年來我們堅持結合學校德育開展法制教育活動。每月圍繞主題，目標明確，由大隊部根據學校工作計劃，結合小學生日常行為規范，（因為遵紀守法必須從日常行為規范做起）分年級制定活動的目標、要求、評價標準、考核辦法、獎勵措施等，中隊與晨間活動、雛鷹爭星活動、行為規范訓練、班隊活動、各種教育有機結合開展體驗活動，總結考核評比，評選學校五星中隊、五星學生進行表彰，進一步依托德育加強法制教育。

（4）定期聘請校外法制輔導員定期做法制講座。

近年來我校先后邀請了學校三井街道司法辦、常州市法制教育輔導中心的老師、新北區檢察、公安、法院、交警、行政執法大隊等部門的同志到校給學生作法制教育講座。如聘請了新北區行政執法大隊徐一帆、新北區人民法院法官，新北區消防中隊泰山支隊費丹松等來我校開展《預防青少年犯罪》、《交通法》、《消防法》等普法知識講座，通過大量生動的案例講解來普及與學生利益相關的法律知識，提高學生自我保護能力。

（5）法制教育與課外實踐活動相結合。

除定期開展法制教育講座外，我們還積極與檢察、公安、法院、交警等部門聯系，讓學生走出校門，進行豐富的法制教育體驗活動。如組織學生成立“紅領巾交警崗”，讓學生協助交警叔叔維持交通秩序，組織學生到新北區人民法院參觀法庭，旁聽開庭審理等。這些多樣豐富的法制教育的內容和形式深受學生的歡迎，也讓學生開闊了眼界，（6）、開展消防、地震等緊急疏散演練活動。

每學期11月為我校的消防月，定期邀請新北區泰山支隊的干警對全體師生進行消防安全講座、滅火演練等。同時模擬地震火災后的緊急疏散演練，學生聽到警報后，嚴格按照學校緊急疏散預案的要求，立即在當班教師的帶領下停止上課，并在樓層指揮教師的指揮下有秩序地撤離教學樓，轉移到安全區域。演練中師生行動聽指揮，步調一致，隨著演練次數的增加，全校學生安全撤離的時間不斷提前，通過演練極大地提高了學生遇到地震、火災等緊急情況后的逃生本領，提高學生生命自護自救的能力。（7）、開展愛心教育活動 努力營造開放和諧的心理環境。許多案例告訴我們，心理因素是引發青少年犯罪的重要誘因。作為群體生活的學校，特別要注意營造和諧的心理環境。我學校建立愛心檔案，開展師生愛生1+1 活動，好朋友學習小組、讀書會、一幫一活動小組，貧困學生慰問等活動。每一位教師和一名學生結成互幫對子，從生活上關心學生如購買學習用品，與學生外出游玩，在學習上悉心指導，在校園內開展游戲活動等。開設“校長信箱”“警民聯系”信箱，開辟心理咨詢輔導室，建立校園網短信、留言、評論等交流平臺，倡導師生之間、學生間的互助友愛，共同發展，營造友愛融洽的人際關系。（8）、家校牽手是讓法制教育有效形式

通過家校聯系卡、家訪、家長委員會、家長學校、家長QQ群、家長開放日、校長信箱、校長接待日等多種形式和途徑，把依法治校的思想，現代育人的理念，成功的學習經驗、典型事例，傳遞給家長，和家長一起探討研究，努力形成學習合力，增強學習成效。，開展了家長學校的菜單式培訓，從家長的需要出發，對家長進行相關的法制教育培訓，針對外來民工法制意識淡薄，教育意識不強的特點，專門開設了外來民工專場，收到較好的效果。

五、校園安全

常抓不懈

學校安全工作關系到師生的生命安全，關系到教育教學工作的正常開展。“安全第一，預防為主”是學校正常工作開展的保障。

1、牢固樹立安全意識

學校安全工作關系到師生、財產的安全，直接影響著教育教學工作。“安全第一，預防為主”，是學校正常工作的保障。多年來，我校一直把安全工作放在重要位置，時刻不忘“安全責任重于泰山”。通過各種渠道，讓全校教師及后勤人員認識到：提高學校教職員工和學校安全意識，采取有效措施，加強和改革安全工作的管理，徹底清除校園的各種安全隱患，已成為一項非常緊迫和重要的工作。

2、制定安全計劃和應急預案及簽定安全協議

我們通過全方位的計劃、預案及安全協議，提高了全校師生員工的安全意識，時刻敲響著全校師生員工的安全警鐘。

3、規范管理，措施到位

時刻加強安全意識，并落實好如下工作：

定期和不定期檢查各類安全措施的落實情況，加強對重點場所的管理，發現存在安全隱患立即整改；經常開展各類安全教育活動，使師生增強安全工作觀念；經常檢查、督促，提高教師、員工的工作責任心；加強食堂安全工作，嚴格食品衛生檢查。

4、重點落實教師的安全教育工作

學校工作的成敗決定在教師，安全工作亦如此。我們要求全校教師認真嚴肅地做到：

班主任要每天檢查教室的電路、電器，及用具的性能情況，發現問題及時報告；嚴格執行課程計劃，不得擅自調換或更改。上課期間，老師無特殊情況一律不許離開教師或學生；

組織學生開展活動（包括大掃除等）前，要對學生進行安全紀律教育，老師要做好組織、看護和指導工作；按規定時間放學，如有臨時變化或對學生個別輔導，應事前與其家長聯系好；輔導結束時要教育學生路上注意安全，并待學生離校后方能自己離校。老師離校時應關閉教室、辦公室的門窗、電源等；按規定進行安全教育、衛生健康教育、法制教育等。

六：依法治校 成效顯著

由于我校堅持依法治校，把依法治校同教育改革和發展結合起來，不斷探索在社會主義市場經濟體制下學校依法治校工作的新途徑，學校的各項工作，呈現出蓬勃生機，師生法律觀念和和法律意識大大增強，依法治校的水平明顯提高，學生德智體美諸方面生動活潑地得到發展。師生執法、守法的意識明顯；無得到了家庭、社會、上級主管部門的肯定與好評，先后被評為常州市依法治校先進單位，區規范收費先進單位；2010年江蘇省平安校園、常州市校務公開工作先進單位，常州市創建廉政文化示范點、首批新北區德育特色學校、2011常州市教育系統五四紅旗團支部（總支）、常州市教育系統模范教工之家、常州市心理健康教育合格學校、常州市節水型學校、新北區教學質量綜合評估優秀獎等。

教興國戰略離不開學校教育。面對新的發展機遇和挑戰，我們必須強化學校的法制化管理，不斷提高辦學質量和效率，這是依法治校的價值定位，我們將不斷擴大依法治校的內涵與外延，我們將不斷提高依法治校的力度和深度，我們將依法謀求學校事業的更大發展！相信在廣大師生共同努力下，我校依法制校、安全穩定將會上一個新臺階。

第五篇：依法治校總結

依法治校工作總結

“四五普法”，依法治校工作是進一步貫徹落實中共中央關于“加強社會主義精神文明建設若干問題決議”精神和“依法治國，建設社會主義法制國家”的重大戰略決策，是學校全面貫徹黨的教育方針，改進和加強學校的德育工作，創造良好的育人環境，全面提高思想道德教育水平和民主法制觀念等方面素質的需要，更是學校深化教育改革，保證持續穩定發展，全面提高教育教學質量的重要保障。我校嚴格按照“四五”普法規劃的各項要求，堅持“在常規中求突破，在特色上下功夫”的工作思路，堅持“教育為本、預防為主”的原則，把普法教育工作與全國小公民道德建設實驗學校、德育特色校創建、平安校園創建、師德群體創優活動、文明單位創建相整合，密切結合學校實際，廣泛開展普法教育工作，深入推進依法治教的進程，促進了學校事業健康協調的發展，為構建平安、文明、和諧的校園創造了良好的法制氛圍。現將有關工作總結如下：

一、建章立制，明確職責，讓法制教育落到實處。

1、加強領導，提高依法治校的意識。

學校法制工作的開展，首先領導要高度重視。一直以來我校把法制工作納入到教育教學工作中，作為學校工作的重中之重來抓。學校成立法制教育領導小組，校內建立健全了以“校長(黨支部書記)——副校長──政教處──少先大隊輔導員──各班主任”的法制教育管理網絡，校外以法制副校長、關工委領導、家長委員會成員等組成法制建設隊伍，明確職責和任務。同時根據不同年齡學生的特點，結合當前的教育形勢，制定好學校法制教育實施方案，確定教育內容和教育活動的載體、方法，并落實具體措施。學校的法制教育做到了隊伍、目標、計劃的三落實，時間、內容、措施、效果的四保證。

2、加強學習，提高教職工的法制觀念。

提高教師的法制觀念和法律意識是依法治校的重點。只有教師的法律意識提高了，才能保障素質教育的順利實施。因此，我們制定了“普法規劃”和學習制度，做到集中學習與自學相結合。以上級下發的《教師法律讀本》作為學習的重點，做到每次學習有主題，平時由教師在工作之余自學書中的法律知識。現在，我們組織教師學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等內容。教師對教育法律法規有了系統、全面的了解，增強了依法從教意識。教師能按照法規的要求行使權力和義務，提高了職業道德修養，對教育教學起到了有力的促進作用。

3、健全制度，深化法制工作的管理

健全有效的制度是開展法制工作的保障。領導小組結合學校的實際，制定了《教育教學安全制度》、《消防安全制度及相關職責》《法制教育制度》、《法制教育工作規程》等，做到依法管理。學校成立了校內安全保衛小組，門衛每天嚴守校門，外來人員一律登記，決不允許形跡可疑的人進入校內，值日教師加強課間午間巡視，發現問題妥善處理，確保了校園的安寧。主管領導定期檢查門衛制度、值日制度的執行情況，及時總結工作中存在的問題，提出改進的措施。學校每次有大型活動，專門聘請保安，使各項活動順利開展。

二、形式多樣，突出特色，讓法制教育深入人心。

法制教育不僅是教師的責任，也是學生的一項任務。學校切實加強對學生的法制教育，增強學生的法制觀念，預防青少年違法犯罪，提高廣大青少年的思想道德素質和科學素質，從小幫助學生樹立基礎道德觀念，養成良好的行為習慣，是全面實施素質教育的核心環節，事關全局，事關未來，對于提高整個中華民族的整體素質具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。“法制教育，要從娃娃抓起”，針對當前小學生的生理和心理特點，以爭做合格小公民為抓手，努力創新教育方法，拓寬教育途徑，不斷增強法制教育工作的針對性和實效性，幫助學生從小樹立法制觀念，進一步增強法制意識，使全體學生知法、懂法、守法。

1、法制教育與小學生行為規范教育相結合。

學生日常行為規范養成教育是德育工作的基本形式。因此，在學校養成教育工作中，我們既重視提高學生的法制意識，使他們懂一些淺顯的道理，同時相應地提一些合理、適度、具體而明確的行為要求，并進行嚴格的訓練。如我們把訓練學生的路隊與交通安全法規的學習結合起來。我們要求各班班主任講清遵守交通法規的重要性以及不遵守交通法規的危險性，提醒學生在放學途中特別注意交通安全。學校建立由領導、教師、學生參加的三位一體的值日隊伍，加強全校路隊管理，確保學生交通安全，對那些不太遵守交通規則的學生，值日教師進行說服教育，配合班主任糾正學生的不良行為。又如學校每周一次的升旗禮，為增強學生的國家觀念、國旗意識，認真組織學生學習《國旗法》，讓學生懂得升國旗是一項非常莊嚴的儀式，有法律規定，從而在升旗禮時能嚴肅認真。又如對學生進行小學生守則和校規、班規教育時，能與學習《樺南縣治安管理條例》、《交通安全法》、《刑法》等法規相結合，教育學生在校要自覺遵守各項規章制度，做個好學生，在社會上要自覺遵守各項法律法規，做個好公民。我們還經常針對學生中出現的不良苗頭，在晨會上加以通報，引導學生認識違法犯罪與違反校規之間沒有鴻溝，小錯不改就會釀成大錯，使學生明辨是非，防微杜漸，自覺告別不文明行為，養成良好的行為習慣。、法制教育與課堂教學相結合。

課堂教學是實施素質教育的主渠道，在課堂教學中開展法制教育是法制教育深度和廣度的有力拓展。一是利用班會課和思想品德課進行法制教育。要求班主任每學期要開展好法制教育主題隊會，思想品德老師要結合課本內容上好法制教育課。二是把法制教育滲透到學科教學中。要求全體教師在各學科中有機滲透法制教育--即利用教材內容中的法律知識結合點，隨機進行知識鏈接、適時開展法制教育。例如語文老師在講解《我愛綠葉》這一課時，就可以向學生介紹《森林法》和《環境保護法》。、法制教育與各項活動相結合。

為了讓法律的精神真正深入每個孩子的心靈，我們大膽實踐，不斷摸索，力求將法制教育活動開展得有聲有色。一是根據學生不同年齡特點開展法制讀書活動。主要組織學生看法制教育畫冊，復述其中的內容，講其中的故事。三是營造法制教育的氛圍。學校通過廣播站、宣傳專欄、黑板報、手抄報等，經常向學生宣傳法制知識。三是以學生喜聞樂見的形式進行法制教育。如舉行知識競賽、征文、文藝表演、演講、手抄報、漫畫比賽等，寓教于樂，增強學生的法制素質，啟發學生對真善美的追求。四是以“走出去，請進來”的方式強化法制教育。如組織學生觀看《青少年犯罪警示錄》、《惡之淵》等電視片，參觀《交通安全》圖片展覽，參觀 “戒毒所”、“邊防所”等法制教育基地，邀請律師、公安干警，給學生作講座，幫助學生認清美好與丑陋、正義與邪惡，增強抵御能力，提高遵紀守法的自覺性。

三、校務公開，民主管理，讓依法治校扎實推進。校務公開是學校民主建設的重要內容，是學校民主法制建設水平的重要體現。積極推行校務公開制度，有利于引導、保護和發揮廣大教職工參與改革、支持改革的主人翁積極性；有利于加強教職工的民主監督，推進學校黨風廉政建設；有利于密切學校的黨群、干群、校群關系，調動教職工“三育人”的積極性和社會各界支持辦學的積極性；有利于促進學校改革、發展和穩定，推動教育事業的更好發展。

加強法制教育工作，是在教育領域實現“依法治國”的根本大事。我校將繼續從依法治國、科教興國的戰略高度和自覺維護人民利益的政治高度出發，在上級領導和政府部門的指導下，全校師生精誠團結，把學校法制建設作為一項長期的任務抓緊、抓好、抓實，開拓進取，不斷開創教育法制建設的新局面，為教育改革與發展作出新的更大的貢獻。

依法治校工作總結

我校依法治校工作在上級有關部門的正確領導下，經過全校教師的共同努力，學校的各項工作均收到了良好的效果，受到了上級領導的肯定和社會的一致好評。

一、明確了指導思想，強化了任務的落實。

我校的依法治校工作始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，深入學習黨的十六大精神，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，緊緊圍繞全縣教育中心工作，嚴格執行省、市、縣、局有關法制工作的要求，大力推進教育法制建設，努力提高學校教職工的法律素質，依法治校，依法行政，依法監督和法律咨詢服務工作，為我縣教育改革和發展創造良好的法制環境。

二、加大了對依法治校工作的過程管理，增強了工作的透明度。

1、加大了普法工作的力度，全面提高師生法律素質。分層次，多渠道地搞好法制宣傳、教育。重點學習了《憲法》、《教育法》、《行政處罰法》、《行政復議法》、《吉林省行政執法條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》。同時還學習了《現行教育改革選編》，《學生傷害事故處理辦法釋義與實用指南》。在學習過程中我們一方面加大了對學生的普法力度，開設法制教育課，做好教學計劃，安排好課時，保證質量；二是面向社會大力普法，配合局普法辦校好宣傳活動，認真組織教師、學生學好教材。

2、加大執法力度，扎實推進依法行政。在上級的領導下，我本學期我們還加強了行政執法工作的自評和考評管理，增強了全體教師的責任意識和大局意識，搞好與各相關部門的工作配合，依法妥善處理涉及案件，行政復議和行政應訴工作取得了良好的效果。

3、加大力度，全面推進依法治校。經過一年的依法治校工作運行，教師的依法從教意識明顯增強，從而更加深刻地理解了依法辦學，自主管理是現代教育的重要特征，充分認識學校《章程》在學校辦學管理中的重要作用，認真總結“四·五”普法期間制定、實施學校《章程》的經驗和教訓，進行新一輪學校《章程》完善和實施工作。

4、加大整治力度，創建安全文明校園。今年我們充分發揮了法制副校長和法制輔導員的作用，在今年的六月份和十月份，學校邀請他們來校作了法制報告，請交警大隊的同志做了“交通安全知識講座”，請消防隊的同志做了“消防安全知識講座”并舉行了一次大規模的“消防安全演練”。九月，學校還舉行了“法制教育知識競賽活動”。同時還與司法部門密切聯系，請他們配合，依法清理整治校園周邊環境，組織學生開展各項法制宣傳活動取得了顯著的成效.依法治校工作總結

我校認真學習十八大文件精神和科學發展觀重要思想，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，不斷深化教育教學改革，全面推進素質教育。實施“以科研樹名校、創新促發展、改革增效益，全面提高教育教學質量”的發展戰略；確定管理規范化、質量上水平、硬件上檔次、辦學有特色的辦學目標；以培養高素質、高層次，具有創新精神和創造才能，德、智、體全面發展的新一代小學生為己任。

學校以教育局《關于依法治校工作》及有關的教育法律法規為依據，堅持“以人為本，和諧發展”的辦學理念，確立“穩定、安全、提高”的工作目標，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作大局，在上級政府和主管部門的領導下，深入開展法制宣傳教育，認真落實“五五普法”要求，努力達到全面提高全體師生員工的法律素質，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力實現由提高全體師生的法律意識向提高法律素質轉變，由注重依靠行政管理向注重依法行政的轉變，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高學生遵紀守法的自覺性。學校堅持學法用法相結合，圍繞普法、司法、行政執法、法律、監督等環節，逐步實現依法治校、以德育人的法治化管理目標。依法治校取得了顯著的效益。

一、加強班子建設，發揮整體功能

學校領導班子深入學習科學發展觀的重要思想和十七大文件精神。通過學習教育活動，班子思想上開拓進取、行為上團結協作。認真落實“二十四字”要求：高標準、嚴要求；能力強、效率高；多奉獻、少索取；出成績、樹榜樣。為了提高工作效率，領導班子采取了“三統一”做法，即：一是事前先統一認識，二是辦事統一步調，三是事后統一評價標準。“對人講公正，對已講廉明，辦事講民主，彼此講相容”這是我們班子的行為規范。“遵規守矩，但從我始”成為學校領導的自覺行為準則。同時，實行集體決策個人負責制度，各部門職責清、信息通、效率高，全員呈整體優化態勢。

學校強化領導，健全領導組織機構。成立依法治校領導組，由校長任組長、分管副校長任副組長，處室主任為成員，認真落實校長責任制。做到校長親自抓，構建由教導處、工會、少先隊、按學科小組等分工負責網絡，各負其職，分工合作，責任到人。認真制訂五年規劃，把依法治校工作納入學校工作議程，作為學校的一項重要工作來抓，做到同計劃、同部署、同檢查、同總結、同獎懲。

二、完善制度、落實常規，強化管理、提高實效。只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規范化。為此，經教代會審議通過了《實驗小學安全工作若干規定》，學校還制定了《實驗小學教師教學工作評價實施意見》、《實驗小學財務管理規定》、《實驗小學開展民主評議行風工作實施意見》《實驗小學關于實施廉潔勤政制度若干規定》、《實驗小學開展師德師風教育考核辦法》、《實驗小學行政會議制度》、《實驗小學教職工考評工作方案》、《實驗小學教職工職務評聘工作方案》及各崗位、部門職責等，遵照章程實施辦學活動，章程成為學校工作的指導文件。

1、強化常規管理，落實“五項常規”量化評比制度，發現問題及時通知整改，大力整頓學生的儀容儀表，規范學生穿著，嚴格考勤制度，發現問題及時教育，促進優良校風的進一步形成。

2、加強內外宿管理，落實內宿的管理制度和不定期對外宿的檢查工作。

3、完善后進生教育管理機制。建立后進生轉化跟蹤檔案，成立以行政領導、優秀班主任、教研組長、班主任為主導的后進生幫教小組，召開后進生座談會，家校聯系，努力促進后進生的轉化。

4、加大整頓校園周邊環境、定期檢查，及時發現問題及整改。加強校園治安整頓，確保校園安全。我校《安全協議》的出臺，有力推進我校治安、安全工作的開展與落實，形成了校長、分管、書記、處室主任、班主任、科任老師、輔導員等層層責任制，真正落實“誰主管，誰負責”的原則，使各部門、各崗位職責明確，責任到人，并把校園治安工作與考核，評先評優等獎懲相掛鉤，實行一票否決，使之形成各負其責，齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細的新局面。

5、抓好教學質量管理，實施學校考試規范化，提高考試信度。認真組織期中、期末等大型考試工作，統一評分標準。學校、班級、教研組、備課組、教師及時進行考試質量分析和評價反饋。各年段、班級、教師建立學科質量跟蹤監控和優秀生培養制度。

6、加強學籍管理，規范學籍檔案。認真執行省教育廳、縣教育局有關學籍管理辦法，健全學籍檔案資料。做好學籍整檔。

7、嚴格財經制度

（1）實行亮證收費，?統一收費標準，統一使用省財政部門印制的收款票據，學校統一管理，杜絕亂收費現象。做好各項經費收支的預算、決算和財務公開工作。

（2）加強完善財產管理制度，規范財產請購、領用、保管、登記、報廢手續，進行財產核查、登記，做到總帳、分帳相符合。與各個班級簽訂班級財產管理，使用合同書，進一步充分發揮財產使用率，大力提倡愛護公共財物。

（3）基建、修繕或較大項目實行行政采購，招標、議標或集體研究決定，廉潔自律，自覺接受教職工監督，增加透明度、可信度，即節約了開支，保證質量，又得到教職工的好評，在民主管理學校工作中邁上了一個新臺階。

三、依法管理、民主監督

學校根據上級文件精神積極推行校務公開制度，堅持每年召開教代會，堅持學校的重大決策必須由教代會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。學校又進一步規范各項校務公開制度，做到“六個一”：制定了一個切合實際、統一規范和便于群眾監督的《校務公開實施方案》；設置一個公布欄；規定學校主要領導為校務公開第一責任人，并成立校務公開領導組，下設辦公室；設立一本公開記錄本；設置一個意見箱；成立一個校務監督小組，還公布了舉報電話。

四、依法保護師生合法權利

學校嚴格依法治校，民主監督，以人為本，尊重教師的合法權利，落實和保障教師待遇。依據《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，確保師生的權利得到落實和保障。建立和實行校內申訴制度，依法處理師生與學校之間的糾紛。

在今后的工作中，我校將繼續認真按照“五五”普法規劃的要求，進一步深入開展師生的法制宣傳教育，通過學習科學發展觀的重要思想，開展學習憲法、基本法律和教育專業法，達到“二個提高，二個轉變，一個推進”，即全面提高全體師生的法律素質、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力實現由提高全體師生法律意識向提高法律素質轉變、由注重依靠行政手段向注重運用法律手段轉變；為推進依法治校、依法治教奠定堅實的思想基礎。