第一篇：法治大課堂總結

合法經營 遠離犯罪

8月16日，新蔡農商銀行在縣公安局大會議室舉辦了新蔡農商法制大課堂，特邀縣紀檢書記魏華偉，檢察院檢察長張偉，副檢察長熊志強講課。總行機構、各支行網點干部員工共計360余人參加了此次法律課堂。

課堂上，魏書記從做人、做事、工作、識人、用人、管理等六個方面，并結合自身為大家深入淺出的說明了知法懂法，依法守法的重要性，告誡大家做人要低調，做事要高調，工作要廉潔，識人用人要取其長，避其短，管理要因人而治，只有潔身自好，才能一身正氣。熊副檢察長多年從事法律研究和檢查工作，在授課過程中，他結合自身工作經驗，緊緊圍繞農商行目前各項業務中普遍存在的法律問題，重點對法律基礎知識進行普及。熊檢察長結合近年來的典型案例，深入淺出的景象分析，為大家敲響了警鐘。

此次培訓使我受益良多：一是要做到知法懂法，明確法律法規的底線紅線，做到心中有法、行必依法，真正弄清楚什么能干，什么不能干，做到對自己負責，對家庭負責，對企業負責；二是做到敬法畏法，在內心深處要形成為一種準則、一種理性。自覺遵守法律條令和規章制度，自覺用法律法規和規章制度約束自己，在工作生活中做到有所為有所不為，使自己始終保持自律謹慎的品質，堅守清正廉潔的操守；三是要做到依法守法，真正做到講規矩、知敬畏、守底線。既要按章辦事、合規操作，還要創新思路、創新舉措，在不違法、不違規的框架下，多想辦法、多找出路。要強化紀律意識和服從意識，敬業奉獻，廉潔自律，樹立良好的商行形象。

計財部 李建豐 2017年8月17日

第二篇：法治總結

龍頭中心小學學校法制宣傳教育活動總結

今年，我校帶領全體教職員工認真學習和貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中華人民共和國為成年人保護法》、《中華人民共和國預防為成年人犯罪法》，對學生進行道德及法制教育，提高學生的道德素質及法律意識，進一步提高學生明辨是非的能力。并認真做好后進生的教育管理工作，預防在校學生違法犯罪，使學校的德育工作提高到一個新的水平。

一、貫徹會議精神，樹立法制教育意識。

在教師中繼續深入開展法制教育學習活動幫助廣大教師正確認識法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等與教育有關的法律法規。

二、完善法制教育陣地建設，做好“三個”陣地建設。

一是加強組織領導陣地建設，做到“六有”，即有領導小組，有工作計劃，有輔導教師，有活動場地，有規章制度，有檢查評比，切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設。為把法制教育深入人心，學校將組織少先隊充分利用學校的廣播、黑板報、大型櫥窗等宣傳陣地，三、開展豐富多彩的教育活動

學校活動為主體。以學生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學生從中受到思想熏陶，來激勵號召學生，激起他們的時代責任感 幫助家長對孩子進行行為習慣、學習習慣和學習方法的養成教育。

四、繼續加強與家庭、社會的聯系

加強與家庭的聯系，通過家長會、家校聯系本、電話、家訪等形式，與學生家長保持密切的聯系，隨時反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。創辦家長法制夜校，提高家庭教育質量。成立家長委員會，重大問題召集家長委員進行商量，反饋信息。每年舉辦家長學校，每學期召開家長會。幫助家長對孩子進行行為習慣、學習習慣和學習方法的養成教育。

五、在豐富多彩的活動中建起普法平臺

1、充分利用學校的宣傳工具：黑板報、廣播、放電視錄像或放碟片等對全校師生進行道德法制教育。發揮黑板報這一主要宣傳陣地的作用，規定班級每月出二期內容豐富翔實的黑板報。充分發揮學校廣播設施的作用，利用中午及周一課間操國旗下講話，加強對學生的 思想教育和紀律教育。

2、班主任利用班會課組織學生講道德故事，并開展多種形式的活動，加強對學生的道德法制教育。進一步深入開展“爭創文明班集體”活動。通過活動，增強學生的競爭意識，培養學生的集體榮譽感。

3、加強少先隊組織建設。端正學生的人生觀、世界觀，發揮少先隊員的主人翁作用。學習全國優秀少先隊員的先進事跡。

4、加強教師的職業道德教育，在平時，在教學中應起到表率作用，通過自身的師表形象，影響學生，教育學生，在全校形成全員育人，齊抓共管的氛圍。

龍頭中心小學學校法制宣傳教育活動總結

龍頭中心小學

第三篇：法治總結

法治演講比賽活動總結

為了增強學生的法治觀念，營造學生的學法、用法、守法的良好氛圍，我校于4月27日下午在五樓會議室舉辦了以“法在我心中”為主題的演講比賽活動。三至六年級每班選送的選手用抑揚頓挫的語言，慷慨激昂地講述著自己身邊看到、聽到的法律案例，宣講著遵紀守法的重要性。參賽選手還積極倡議：從我做起、從身邊小事做起、從現在做起，自覺遵守校規校紀，自覺遵守交通規則，在人生道路上做到“學法、用法、守法”，用“法”武裝自己，文明守信，保持身心健康，快快樂樂成長。

此次演講比賽由評委現場從演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象等四個方面對選手進行評分。最終選出了一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

通過演講比賽，同學們建立更多對法的了解，自愿維護法律尊嚴，做到學法、用法、守法，營造良好的校園法治氛圍。

寧江區第七小學

2017年4月31日

第四篇：2010法治總結

2010年法治建設工作總結

高郵市民族宗教事務局

(2010年11月)

今年以來，市民宗局法治工作以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導，認真貫徹落實市委深入推進法治高郵建設、保障和促進科學發展的部署要求，認真對照市委《2010年法治高郵建設工作要點》，按照市依法治市領導小組的總體要求和部署，深入推進依法行政和法制宣傳工作，堅持依法行政，公正透明，廉潔高效，全局的法治建設工作取得了明顯成效:

一、調整完善組織，進一步加強了對法治建設工作的領導 局黨支部把法治創建工作納入了重要議事日程，成立了以局長濮國華為組長，副局長曹巍為副組長，各科、所、室負責人為成員的局法治工作領導小組，并明確由法制科牽頭和協調工作。局機關同時完善了法治建設工作運行機制，將法治建設工作納入全局工作計劃，明確了法治工作的主要任務和目標，將每項重點任務詳細分解到相關責任科室。

二、研究制定規劃，進一步規范和推動了法治建設工作

1一是對局法治工作基礎資料進行了整理和修訂。修訂后的行政執法責任制共分執法責任、執法依據、執法程序、配套制度等幾個方面，對執法公示、執法質量考核評議、執法過程責任追究、處罰程序各類文書式樣、執法證件管理等都進行了具體明確。依照有關法律法規對現有的行政權力進行了全面清理，共清理出行政許可事項2項、行政處罰事項23項、行政審批事項1項、行政確認事項1項，并報市政府法制辦審核，在市有關部門的指導下，按要求組建局域網，并入了市行政權力網上公開透明運行系統。

二是加強黨務、政務公開，進一步發揮了民主監督機制作用。我們對工作中一些涉及民生的問題，利用黨務、政務公開欄上墻向社會公開、向群眾公開，自覺接受群眾的監督，進一步擴大了職工群眾的知情權、參與權、決策權，有效杜絕了片面性，減少了失誤，增強了決策的透明度，提高了決策的準確率。

三是落實責任，確保了“和諧寺觀教堂”創建各項措施的落實。去年國家宗教局下發了《關于開展創建“和諧寺觀教堂”活動的意見》，將“平安宗教活動場所”等創建工作全部納入“和諧寺觀教堂”的創建中。我們按照省宗教局下發的《江蘇省創建和諧寺觀教堂評分細則（試行）》對全市的宗教活動場所創建工作進展情況進行了督查，發現問題及時督促整改，不斷推進法治建設、平安建設和社會治安綜合治理各項工作健康有序進行。今年上半年，我局會同鄉鎮民宗助理、各宗教團體負責人，對全市47處宗教活動場所進行了一次全面檢查驗收。在對全市宗教活動場所檢查中，針對發現的場所制度不完備或執行不到位、安全措施和責任不明確、財務不規范等問題提出了具體意見，并下發整改通知書，限期整改到位，接受復查。檢查結束后，我局即形成制度檢查情況通報并下發至鄉鎮園區、團體和場所。由于工作扎實，今年以來全市宗教活動場所宗教活動健康有序，沒有發生消防及安全事故。鎮國寺、菱塘清真寺、福音堂等三處宗教活動場所已申報省和諧寺觀教堂并被列為創建工作示范單位。

三、組織開展法律法規學習宣傳教育，進一步提升了干部職工的法律知識水平

我局利用黨課和政治學習，組織黨員和全體執法人員深入開展“創先爭優”活動，每個黨員同志都制定了個人“創先爭優”目標，并作出了莊嚴承諾。學習依法行政先進典型，積極參加法制辦組織的法律知識競賽和測試，不斷增強他們的事業心和使命感，弘揚愛崗敬業和無私奉獻的精神。通過組織觀看反腐倡廉影視片，做到警鐘長鳴，增強拒腐能力，提高干部隊伍廉潔自律的自覺性。

行政執法人員的形象代表著行政執法機關的形象，我們從抓制度建設入手，堅持教育引導，嚴格執法紀律，要求執

法人員以身作則，遵紀守法，形成一級抓一級，一級對一級負責的機制。同時抓好業務培訓，按計劃每月組織學習，培養執法人員的過硬本領，確保局機關全體行政執法人員知曉法律法規，熟悉執法業務。

我們認真組織學習民族宗教方面的法律法規和執法管理中涉及到的法律、法規和工作程序。今年5月份，我局組織鄉鎮民宗助理16人和局機關7人參加高郵市2010行政執法人員培訓班。通過培訓，鞏固了行政執法人員的法律知識，提升了依法行政意識。今年4月29日，利用“行風熱線”直播節目，通過廣播電臺廣泛宣傳“法治建設”和“平安建設”的意義，在社會上產生了較好的反響。8月21日，我局邀請了省委黨校宗教研究所所長、省伊協副會長米壽江教授來郵在《周末課堂》上作了“宗教與社會和諧”的專題講座，進一步增強了各級干部全面貫徹黨的宗教政策、依法管理宗教事務的責任感。

四、加大執法力度，強化民族宗教事務管理職能

為切實履行好民族宗教事務管理職能，我們的做法是：針對宗教突出問題進行專項治理，加大行政執法力度。在堅持保護合法、制止非法、轉化違法、打擊犯罪的原則基礎上，今年，我們在對假僧假道亂做佛事道場、基督教私設點和私建亂建小庵小廟進行了專項整治，取得了一定的工作成效，農村假僧假道干擾場所和教職人員進行宗教活動的現象得

到遏制，迷信和邪教活動得到有效防范。但是宗教突出問題的專項治理工作是一項長期的工作，宗教事務管理政策性、原則性強，社會敏感度高，我們從提高宗教事務管理隊伍的政治理論水平和業務技能入手，加強與民族宗教工作領導小組成員單位的協調配合，建立起了信息溝通、部門聯動、務實高效的工作機制，定期深入基層加強對農村宗教活動的分類指導和監督檢查，遇矛盾耐心化解，見糾紛妥善處置，對違法動真碰硬，真正做到敢管、會管、齊抓共管。

第五篇：道德與法治課堂寄語

道德與法治課堂寄語

在日常學習、工作或生活中，大家對寄語都不陌生吧，借助寄語人們可以表達心中所想。那什么樣的寄語才算得上是經典呢？下面是小編收集整理的道德與法治課堂寄語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

1.改變課程觀念

或者說是教育觀念，教師的本職不僅僅是教書，而是“教書育人”，不多贅述。

義務教育課程計劃要求：小學教師會教兩門課程。

學生發展：學生是生命個體，作為一個整體而存在，而不是割裂成學科人。

道德與法治課程的使命：增加生命的厚度，增長生命的意義。

道德與法治課程應有的觀念：道德與法治教材和課程是兒童的，不是成人的。

其一，采用兒童慣有的語言，而不是成人化的命令方式。包括話題、內容、兒歌、童謠等，主持人、活動的人、教材的生活內容、引導兒童思考的話題和問題。

其二，課程是生活的，不是學科的。采用兒童生活語言不是書面語言，如公物：“這些是我們大家的”，而不是用科學的概念來解釋。避免制造心理距離。關心兒童生活真實存在的問題。課程的目的是改變兒童生活的狀態，由當下走向更加美好、更加善的生活，而不是建構知識體系。使兒童養成文明的生活方式，而不是完成書面作業和考試。

其三，課程是開放的，而不是封閉的。

時間上的開放。回望過去，反思當下，規劃未來。你想想你有過這樣的事情嗎，為什么會這樣，他們怎樣做。由此汲取營養。

空間上的開放。以德育課程為核心，輻射學生各種活動和教育，如入學教育、班團隊、學校大型活動、家庭生活、社區公共空間。

向學生開放。通過學生學習，完善課程內容和課程目標。

向教師開放。教師有著舉足輕重的作用，不是解釋者不是強調學習重點的人，而是引路人，是教材內容與兒童生活結合的引導者，是教學內容的'再創造者。

其四，課程是融合的，不是割裂的。

內容之間融合。彼此相互解釋、相互融合，以生活為導向，深度融合。如大家排好隊與規則。

多元心理素質的融合。是綜合性的實踐智慧，只有與情感、意愿、判斷、行動結合在一起的道德知識才是有行動力的知識，而不是僵化的知識，這就是生活智慧。

人與世界的融合。中國傳統文化是天人合一，一個人的存在是作為與自然對話、與家庭和諧相處、對社區有所貢獻、對國家興旺有所努力的一個人而存在。人的存在和生活，要實現自我完善。

多元文化的融合。如各民族文化，如城鄉兒童，如主流群體與特殊群體。教學做融合，引導兒童做人做事是根本目的，通過過好生活方式來引導。