第一篇：淮安市新渡小學2012青藍工程實施方案

淮安市新渡小學

青藍工程活動方案

為深入貫徹省、市教育工作會議要求，落實區委劉學軍書記在全區教育系統干部會議上的講話精神，全力推進我區教育現代化建設步伐，為進一步加強我校師資隊伍建設，提高青年教師的整體水平，根據區“五大教育工程”之“青藍工程”要求，結合我校實際情況，特制定本活動方案。

一、組織機構

青藍工程領導小組

組長：丁忠 副組長：李衛東、張向陽

小組成員：胡洪瑜、席紅專、孫寧、盧建田、鄭國喜、朱曉文、俞曉輝、金慧、開銀花、吳久龍

校長丁忠全面負責，副校長李衛東、張向陽適時召開青年教師座談會或講座。開銀花、吳久龍負責制訂計劃、組織業務結對、組織安排聽課、其它有關活動組織安排等。其他人員負責對相關學科的青藍雙方的工作指導、聽課、評課、考評等，總務處主任負責獎品發放。

二、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆六中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹省、市教育工作會議精神，圍繞“以加快推進教育現代化為主線，以全面提升教育質量為核心，以保障教育公平和促進教育均衡為落腳點”的總體思路，加快實施“青藍工程”，進一步提升我校管理水平和辦學水平，大力推進淮陰教育快速健康發展。以老帶新，以新促老，優化配對，互幫互學，建立新老教師親密的師徒關系，促成青年教師脫穎而出，造就一支思想好、素質高、能力強的師資隊伍，為學校的教育教學質量跨上一個新臺階。

三、活動目標

通過實施青藍工程，加強校本教研力度，把教育科研與教學研究、在職培訓等有機結合起來，充分發揮老教師、骨干教師、教學能手的課堂教學經驗和“傳、幫、帶”的作用，幫助年輕教師盡快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，迅速成長，達到“以老帶新、以新促老、師徒結對、共同提高”的目標。通過新老教師結對幫扶活動，使新教師在教育教學方面達到：半年熟悉課程、教材，常規過關；一年納入軌道，勝任工作，并能獨擋一面，有所作為。普通教師與教學能手、業務骨干等進行藍藍結對，以強帶弱，促進普通教師業務水平提升；另一方面也要組織經驗豐富的老教師、教學能手、業務骨干等進行強強結對，比奉獻、比成績，使他們在相互學習交流中共同進步，更上新臺階。組織廣大青年教師相互結對，相互學習，取長補短，共同提高，共

同進步；領導要主動與教師、班主任結對幫扶，一方面起到激勵學校領導要以更高的要求和更高的標準干工作、立表率，另一方面又帶動廣大教師員工熱心學習，專心教學，達到德能雙進的目標。

四、活動對象

老教師、青年教師、教學能手、業務骨干、學校各級領導在內的全員互動的學習交流培訓

五、教學結對雙方職責、考核要求及有關活動安排：

（一）青方教師：

1．認真貫徹師德規范，自覺堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人、為人師表。

2．按時制訂達標計劃一式二份，一份交青藍工程領導小組存檔，一份自留對照，供第三階段考評用。

3．每學期聽課不少于15節，主要聽同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，學期結束前分別將聽課筆記交青藍工程領導小組備查，聽課情況是考核內容之一。

4．每學期舉行青方教師公開匯報課活動一次：（為避免時間沖突，根據情況適時安排。）

要求：① 按指定開課周次，提前一周將開課的具體時間、上課地點、課題報教研組，以便安排。② 結對青年教師盡量使用教育現代化設備。③ 開課后交一份教案存檔，并作為考評內容之一。④ 開課后，指導老師與教研組長寫好評價意見及時交教導處，以備青年教師業務考評用。⑤ 開課質量與隨堂課質量，作為考評主要依據。

5．每人撰寫一篇總結和一篇論文。個人總結在每學期末完成，一篇論文可算作完成學校規定的每人每學期的一篇論文，以上兩篇文章也作為綜合考評內容之一。

6．教案評選。“青藍工程”的青年教師至少選兩篇教學詳案，作為青年教師本人業務檔案的積累，也作為業務考評內容之一。

7．積極參加各項活動或比賽，活動成績作為對青年教師的主要考核依據。重視繼續教育活動，保證認真閱讀幾本教育理論專著，并認真做好筆記，認真完成規定的寒暑假作業。

（二）藍方教師：

1．帶頭執行師德規范，用高尚的師德為青年教師作出示范。

2．根據被指導者的工作經驗，教育、教學管理能力，指導老師經常給青年教師就備課、上課、輔導學生、作業批改等方面給予指導，扎實做好教學常規工作。

3．幫助新教師審核教案。要經常隨堂聽課，每周至少聽一節，并及時給予指導。4．定期進行交流研究，使青年教師更快掌握常規，使青年教師能“課堂教育過關”

和“教學能力達標”。

5．指導老師要對青年教師教學研究、論文撰寫方面經常給予指導，主動提供教育理論和教學信息資料，培養青年教師的教學研究能力。

6．積極支持和鼓勵青年教師參加學校組織的各項業務練兵活動，并給予業務指導，及時寫好評課意見。督促青年教師完成學校布置的各項基本功作業，鼓勵青年教師經常運用教學現代化設備。

7．經常關心青年教師的教學質量，幫助分析總結。繼續發揚我校許多老教師的傳統美德，認真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。

“青藍工程”的考評將采取自我評估、指導老師和教研組長評估、學生民主評議、學校考評小組綜合考評相結合的方法。

（三）、活動時間安排

幫扶活動時間周期為一個學年，分三個階段進行。

第一階段：拜師結對、教師自我目標定位和自我發展階段，一學期時間。（1）活動目標：

新教師在指導教師幫助下，了解職業教育教學管理的基本要求，初步熟悉任教學科的教育教學常規，基本能夠按照職教理念進行教育教學活動。主要體現：制定教育及學科教學計劃

（2）鉆研教材、備課。

A、課的結構，課型不同，課的結構也不同 B、每節課的重點難點及突破方法 C、板書的設計及教學媒體運用 D、逐步形成自己的課堂教學模式、方法 E、作業量、作業批改、輔導等環節（3）課堂教學

A、教師的主導作用和學生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍 B、資料、教學用具準備；師生雙邊、多邊活動的過程 C、現代教育技術的使用；注重學生創新能力的培養 D、運用并逐步形成自己的課堂教學模式、方法（4）初步達到說課、評課基本要求。（5）文本的編寫與使用

（6）教學教育自我總結、反思和評價。（7）活動要求

A、新老教師結對后應制定出相應教育教學實施計劃，具體計劃由指導教師為主撰寫。

B、新教師要積極主動向指導教師學習，善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思），每學期要寫好教育教學工作總結、心得體會。

C、每二周向指導教師上一堂實踐課或專業技術操作課（課前須向指導教師闡述本課的教學構思，聽取師傅的意見、建議）并做好記載（附表）

D、指導教師要加強示范和指導，歡迎新教師隨時到堂聽課，原則上每月一個循環：指導教師上示范課一節，指導至少兩節，聽一節。聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載，每階段末，新教師要上好一節匯報課。

E、每階段初、終，指導教師對新教師的教學計劃，復習計劃、備課筆記、作業批改等情況進行檢查，作好記載，并對該教師本階段的教育教學情況作出合理的評價。

（三）、活動形式

（1）定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結合（2）活動范圍靈活多樣（3）教與學，幫與做相結合（4）研究與討論,教育與談心相結合（5）指導，聽課、檢查相結合

（四）、本階段完成“四個一”活動

（1）一次說課（可在年級組或學科教研組進行、時間在本階段初安排）（2）一節教學入門課（在期中考試前、以新課為主）（3）一節教學匯報課（在期未考試前，以復習課為主）（4）一個教學課件制作

第二階段：問題研討提高認識階段，需二個月時間

新教師經歷了第一階段的教育教學的過程及說課、入門課、匯報課的開展之后，對自己的教學能力和不足有了一個初步的認識，這一階段主要針對教育教學的薄弱環節就其共同性的問題，進行專題研討，側重于教育理念、教學方法等，在備課、上課、輔導、管理、評價等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，科研方法和一些專題性的論文研討，幫助新教師有一個質的飛躍。

本階段完成“五個一”活動（在指導教師的指導幫助下完成）（1）一個單元的教材分析

（2）一個教法課改專題（圍繞課堂教學心得）（3）一篇教學論文或案例分析（4）一份專題總結材料（5）一個文本的編寫

以上材料每階段末（或學期末）與教育教學實踐表一并交教務處。

第三階段：必備素質和能力展示階段

這個階段是新教師匯報展示，通過自評和互評的方式，對一年來的師徒結對活動作一回顧總結，最后由學校組織進行教育教學常規、科研能力評議，給予綜合性評價。

六、活動日程安排

(一)、2012年2月底由教導處確定新老教師結對活動名單。(二)、2月下旬學校統一組織開拜師會，組織結對幫扶師徒座談會。(三)、3、4、5月正式按時開展青藍工作，做好過程性材料。（上交材料“五個一”：說課、入門課、匯報課、、評課、課件）。

（上交材料“五個一”：單元教材分析，教法課改，論文、案例分析、文本樣本、專題總結）。

(六)、6月份，總結評比。學校成立評估組，按新教師大會教和結對活動材料“十個一”進行量化考核，綜合決出一、二、三等獎。

七、其他

（一）由教導處牽頭為新教師分別確定指導教師，并給指導教師發聘書。

（二）指導教師聘任條件一般為工作年限較長、責任心較強、經驗豐富、便于工作開展。

（三）由校長室、教導處、具體組織各職能部門，舉行拜師儀式或聯誼活動。

（四）每學年展示評議一次，由教導處總結，推廣經驗，表揚先進。

（五）對優秀的師徒予以獎勵，對合格的指導教師給予一定的報酬。

2012年9月

第二篇：小學青藍工程實施方案

青藍工程實施方案

仁

里

集

鎮

實

驗

小

學

教

導

處

“青藍工程”實施方案

一、指導思想

近幾年來，為增強教育素質，全面提高教育教學質量，讓學生全面發展。

抓緊抓好對我校青年教師的教育培養和繼續教育工作，使他們在政治上、業務上盡快成熟起來，為此，學校決定充分發揮骨干教師“傳、幫、帶”的作用，讓新老師和骨干教師師徒結對，并定名為“青藍工程”，以寄托我們對青年教師“青出于藍而勝于藍”的殷切期待。

“青藍工程”是關系到我校教育教學質量穩步提高，是我校可持續發展的大問題。

二、培養目標

我們計劃采取綜合考核和階段目標考核相結合的方法。就綜合考核而言，設立綜合考評細目，以體現對青年教師的全面全過程管理，做出全面、科學、準確的評價。以引導青年教師逐級而上，不斷進取，加速成才進程。

三、組織機構

組

長：張京嶺

副組長：宋

振

王德路

路振營

四、基本要求

（一）對新教師的要求：

1、青年教師由本人提出申請，學校指定指導教師，結成師徒對子。

新教師必須虛心接受指導教師的指導，納入“青藍工程”管理。

2、認真備課：教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計，同時要求寫教學反思。

3、認真上課：每學期必須在指導教師的指導下上一節匯報課，并達到合格。

4、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。

5.要加強對學生的研究?本著一切為了學生的發展的宗旨，根據學生的具體情況，調整教學策略和手段，努力提高學生的學習主動性。

6、要認真學習本學科課程標準，要鉆研教材，扎實做好常規工作

7、要加強理論學習和教科研工作，每學期寫出讀書報告一篇和教育教學論文一篇（學期結束交教科處），并爭取獲獎或發表。

8、必須按規定認真參加各級師訓部門的培訓工作，不斷提高業務水平和教育教學能力。

（二）對指導教師的要求：

1、指導教師的聘任資格：師德高尚、敬業樂教，具有豐富的教育教學經驗，在本學科

領域具有獨到見解，且能運用多媒體教學的中級以上職稱教師（原則上具有高級職稱）。指導老師要本著對學校發展高度負責的責任感，承擔培養新教師義務的要求，根據學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導學習、教案簽字等）。

2、做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業、學科輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。

3、指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。如指定、提供學習的資料，教科研課題的立項，論文的撰寫和修改等。

4、每月聽新教師上課不少于2節，聽課筆記要求有具體的評價和改進的意見。

五、考核獎勵

教導處定期對師徒結對情況進行督促，從而保證效果。對成效顯著的師徒進行表彰獎勵，并記入檔案。

附件：

“青藍工程”師徒結對名單

學科

師

傅

徒

弟

語文

曹

民

劉天振

語文

張金玉

潘銀萍

數學

王德路

劉延勇

英語

黃

露

姚愛玲

英語

柴冬梅

田

慧

英語

柴冬梅

王曉琛

第三篇：小學青藍工程實施方案

小學青藍工程實施方案

加快我校教師隊伍建設，促進教師的專業成長，造就一支學者型、專家型的師資梯隊，為學校可持續發展奠定基礎。通過師徒結對，開展校本培訓,實施“青藍工程”，實現新老教師共同提高，是學校內涵建設和長遠規劃的需要。經學校研究，決定實施青藍工程，具體活動方案如下：

一、工作組織及職責

1、領導小組

組

長：@

副組長：@

成員：@@

2、職

責：

（1）、定期召開青年教師培養工作會議，研究分析青年教師發展狀況，加強對青藍工程實施的組織、管理、指導。

（2）、選配好導師，督促落實師徒結對。

（3）、負責對青藍工程工作進行考核評定和先進表彰。

二、結對原則

1、青方（徒弟）：我校中青年教師。

2、藍方（導師）：師德高尚、敬業樂教、教育教學經驗豐富、教學水平較高的骨干教師。

3、“青藍工程”中的師徒組合，采取學科推薦、雙向選擇（班主任由政教處、年級推薦）的辦法。發揮骨干教師的教學業務優勢，盡快提高我校青年教師的業務水平，培養師德高尚、業務精湛的教師隊伍，為學校發展奠基，為教師成長鋪路。

三、培養目標

1、參加工作的中、青年教師，在較短的時間了解學校本年級教育教學的基本情況，熟悉教材。備課認真，教學設計完整，注意課堂知識的準確性、科學性、合理性，恰當運用教學方法及電教手段，注意學生能力的培養，作業適中，批改及時。

2、要在各方面基本成型，掌握基本的教學方法，能運用計算機等現代化手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但要備好教材，還要備好學生，能在課堂教學中注重培養學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。

3、參加工作滿三年的青年教師，各方面要達到合格。課堂教學能夠達到生動性、趣味性、針對性等較高要求，力爭能進行基于網絡環境下的學科教學，課堂教學形成自己的獨特風格。能獨立承擔各年級教學任務。具有在全校有較好的教學成績，達到校級教學能手或校骨干教師水平，具有較高的教科研能力，在學生中有較高威信，在社會上有一定的知名度。

四、青藍雙方職責

（一）導師職責

1、在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

2、指導青年教師學習學校的規章制度和教學常規要求、遵守學校紀律，使青年教師盡快適應學校環境。

3、每學期制定指導培養計劃，并加強對青年教師的教育教學業務指導，包括備課、上課、作業批改、試題命制、課堂管理等方面。

4、每學期初指導青年教師制訂學期教學計劃，審核青年教師制定的教案和學案，每學期為青年教師提供示范課不少于10節，每學期隨堂聽青年教師常態課10節以上，課后及時評課，共同研究課堂改進措施，對青年教師教學常規抽查三次以上，指導青年教師上研討課、匯報課。

5、指導青年教師加強學習和反思，進行教育教學科研。每學期指導青年教師閱讀一本以上教育教學理論書籍，并指導青年教師結合實踐寫教育教學敘事或論文一篇以上；督促、指導青年教師撰寫博客每月兩篇以上。

6、積極支持、指導青年教師參加學校和上級教育教學主管部門組織的各類競賽和交流活動。

7、認真指導青年教師中的班主任分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

8、從工作、學習、思想、生活等方面關心青年教師。

9、每學期結束前，要寫出本學期的培養總結。

（二）徒弟職責

1、認真學習和貫徹《中小學教師職業道德規范》，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，尊重導師，主動爭取導師的幫助，虛心學習，有疑必問。

3、每學期聽導師的課不少于20節，并主動聽同學科其他教師的課。要認真寫好聽課記錄，每學期上研討課、匯報課各一節。

4、每學期認真閱讀教育教學理論專著一本以上，并認真做好讀書筆記；積極參加集體備課、磨課活動，積極參加學校和上級教育教學主管部門組織的各項競賽和研討活動。

5、擔任班主任者要主動請導師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術，每學期獨立舉辦新道德主題班會一節以上。

6、學期結束前，寫好本學期的成長總結，每月要撰寫教學論文兩篇以上。

五、過程管理

1、學校組織進行青藍工程結對儀式，明確徒弟和導師職責以及相關要求。

2、每學年召開一次青藍工程經驗交流會，總結成功經驗，尋找差距，探索路子。

3、檢查結對教師實現“四課”目標：示范課，導師切實上好示范課，做好模范、帶頭作用；匯報課，青年教師認真上好匯報課，虛心求教；研討課，學科教師集體聽課，聽后評課；評優課，青年教師必須參加各級優課評選和賽課活動。

4、領導小組辦公室不定期檢查“青藍”雙方職責的完成情況。

5、學年末，學校根據師徒結對活動的工作成效，對青年教師和導師進行獎勵。

六、考核辦法

1、學校每學年對青年教師進行一次考核，評選出優秀結對師徒并適當給與獎勵，考核成績將作為學校聘任新崗位的重要依據。對新任職教師考核從教學常規、課堂教學、教學成績、成果榮譽四個層面展開（考核項目和細則附后）。

2、師徒結對時間為三年，師徒雙方協議期滿后，學校要及時進行青藍工程結業總結，考核小組對結對效果作出評價。經學校各方面考核、審核合格后，由學校對青年教師頒發結業證書，不合格者則繼續進行拜師，直至合格。

3、考核項目和細則

項

目

具體內容

賦分

教學常規（30分）

教案設計

一等10分，二等8分，三等6分

學案設計

一等10分，二等8分，三等6分

作業批改

一等10分，二等8分，三等6分

課堂教學（30分）

匯報課專項驗收

一等30分，二等20分，三等10分

教學成績（30分）

期末考試

一等30分，二等20分，三等10分

成果榮譽（最高不超過10分）

論文寫作

一篇0.5分

教研課題

國家級10分，省級5分，市級3分，校級1分；

優質課類

業務稱號

教學能手、名師遞進、學科帶頭人等；

省級10分，市級5分，校級1分。

綜合表彰

政府評選的優秀教師、五一勞模等；學校期末考評優秀教師、優秀班主任、優秀備課組長等；省級10分，市級5分，校級1分。

第四篇：青藍工程實施方案（推薦）

“青藍工程”師徒結對活動方案

一、指導思想

啟動青藍工程，旨在充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。同時也是對骨干教師教學水平提高的促進。

二、青藍工程參與對象

聘請楊婷為孫蕊的指導老師（小學語文學科、班主任）

三、青藍工程結業年限 青藍工程結對周期為一年。

四、青藍工程的要求

1、青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。

2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨干教師。指導教師的選擇采取校內外并進、定期與不定期結合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。

五、青藍雙方的職責

（一）青方職責

1、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。

3、每周至少聽1節課。以聽師傅的課為主。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己風格；每學期上匯報課1節，撰寫教育教學論文1篇。

4、每學期認真研讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。

5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

6、學年結束時作好一份工作、學習的匯報總結。

（二）藍方職責

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，每月為徒弟上1節示范課，幫助審核教案10篇以上；每學期隨堂聽青方課8節以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青方教學常規情況抽查3次以上，指導青方上匯報課1節以上。

3、指導青方教師參與教育教學理論學習與實踐研究，并指導青方結合實踐寫1篇教育教學論文。

4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。

六、對青藍工程的過程管理

1、每學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業愛崗和為人師表教育。

2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。

2012年9月20

第五篇：青藍工程實施方案 2010[推薦]

xx小學“青藍工程”實施方案

（2011---2012）

隨著新課程改革的不斷深入和我校的實際情況，為了加強師資隊伍建設，為了給中青年教師迅速成長創造更多的機會，根據我校教師隊伍的現狀和未來發展的需要，特制訂本方案。

一、指導思想

根據素質教育的實施要求和課程改革的需要，為了增強學校可持續發展的能力，充分利用我校教師資源，培養一批師德高，業務精，在教育教學改革中發揮重要作用的教師，以促進我校教師隊伍整體素質提高，為建設羊場提供人才支撐和智力支持。

二、培養目標

學校擬定實施分層培養工程。分三個層次來實施教師培養工程：

1、在工作0——5年的年輕教師中培養學校的教學新秀，2、在工作6——10年的教師中培養學校的教學能手，3、在工作10年以上的教學能手中培養“名教師”。

三、原則

①中級教師拜高級教師為師。②每名高級教師最多不超過2名徒弟。

③師徒關系要在雙方自愿的基礎上建立，并經學校批準。④師徒關系一年一聘。

四、要求及措施

1、導師要對青年教師的備課、講課把好關，徒弟課堂教學所用教案必須由導師在課前認真審查并履行簽字手續（每學期10節），每學期導師至少要聽徒弟新授課12節以上。

2、導師要對徒弟整個成長過程負責。如果徒弟中有一人在全年各項業務評比中均未獲獎，對導師提出批評；如果有一名徒弟被學校停課，導師要解除師徒關系，并寫出反思。

3、設置“辛勞獎”、“功勞獎“、“功勛獎”，每年對培養青年教師做出突出貢獻的導師進行表彰和獎勵。①有一名徒弟在鄉級獲獎，可獲“辛勞獎”。②有一名徒弟在縣級獲獎，可獲“功勞獎”。③有一名徒弟在省級獲獎，可獲“功勛獎”。

xx小學 2011年8月