第一篇：野崗一中2011年度裝備管理工作總結

野崗一中

教育技術裝備工作總結

2011年度

野崗一中2011年度 教育技術裝備工作總結

根據教育局工作部署，在市教育裝備站的直接指導下，我校對照省標準，逐步添置和完善了教育技術裝備，并且加強管理和使用，全面加強教育技術裝備與學科的整合，使之合理高效使用，全面提升學校的教育裝備水準和應用水平。

一、加強組織領導，規范教育技術裝備管理機制

學校建立了以程前亮校長為組長、徐永學校長為副組長的校教育技術裝備工作領導小組，教育技術裝備工作由徐永學校長分管，教務處分管實驗室、計算機室、信息技術圖書館和其它專用教室，總務主任做好后勤保障工作。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化。

在平時的工作中，學校經常召開領導小組會議和行政擴大會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作，檢查交流在工作中的不足和存在的問題，及時督促相關人員按規范要求工作，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

二、改進工作方法，推進我校教育技術裝備的使用效能

（一）加強實驗室工作管理，提升實驗水平

新課程要求更好的培養學生的實驗能力。改革實驗類型，充分利用好實驗室的使用效能，培養學生的觀察水平、動手能力和探究意識，是我們的目的。

1、專人負責，明確職責

我校現有專職實驗教師2人。他們專門負責物理、化學、生物等課程的實驗操作儀器保養、維修等工作。學校要求相關教師和實驗員能按教學大綱、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課。實驗課開出率與分組實驗開出率均達到100％，并創造學生實驗的機會，以提高學生的實驗能力。各種演示實驗、學生實驗報告、儀器使用等資料齊備。

2、制定制度，科學管理

各室均有完善的管理規章制度，建立了《教師演示實驗記錄》、《學生實驗報告單》、《儀器報損》、《教學儀器總帳》等實驗教學及教學儀器管理的有關帳冊，還建立了《學生實驗守則》、《實驗室管理制度》、《實驗教師職責》和《儀器室管理規則》等規范管理。

3、加強檢查，做好資料積累

根據要求，落實了安全防范、衛生保潔等各項措施，同時加強檢查，確保各項工作做細做實。

做好了各類資料的記載、積累。學校有總帳，各室有儀器明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。確保存放在柜中的儀器都處于可正常使用狀態。

（二）做好圖書室工作，提升文化育人功能

我校一貫堅持文化立校的方針，學校領導對圖書室的建設十分重視。正是由于領導重視，廣大師生積極配合，加上全體圖書館工作人員的努力工作，充分發揮了圖書室應有的作用，為教育教學工作做出了突出的貢獻。

1、硬件建設

我校對照《中小學教育技術裝備標準》的相關要求，配有圖書室各專用教室，并有1名專職教師負責，室內各項配套設施齊全完好。藏書結構合理，數量達標，無盜版、內容不健康等無收藏價值的書刊和電子讀物，無嚴重破損的書刊。學校對圖書室有檢查，有評價，有校領導分管，有經費保證。學校每年生均新增圖書嚴格按照《中小學教育技術裝備標準》中的相關要求配備。

2、規范管理

圖書室各項規章制度完善，管理規范。所有圖書分類，并上架。圖書、音像資料、期刊等均按規范著錄。圖書上有藏書章、書標、條形碼。圖書館管理人員在提高工作效率上做文章、下功夫。實行了邊工作、邊學習、加強練兵的“三步曲”。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。

3、全方位開放

圖書室對全校師生全方位開放閱讀，切實發揮圖書室教育教學第二課堂的作用。對全校學生每周一至五，做到天天準時開放，盡管工作量大，任務重，由于圖書室工作人員責任心強，充分做好了準備，管理到位，切實發揮了圖書室是教育教學第二課堂的作用。同時，對新到的報刊及時展出，決不過夜，讓廣大師生及時看到最新的報刊內容，并對過期的報刊及時裝訂入庫，讓每一種圖書報刊都真正地發揮出效益。

4、活動豐富

學校每學期教學計劃中有圖書使用教學內容；有計劃做好導讀工作；配合學校工作，運用剪報、圖片、圖書等開展宣傳教育活動。積極開展各類讀書活動，每年都配合學校語文教研組開展讀書征文活動，在各級各類征文活動中我校的學生取得了比較優異的成績，得到了上級領導的肯定與表揚。

（三）加強信息技術與學科整合，優化教學效益

1、加強基礎設施配備

我校嚴格按照《中小學教育技術裝備標準》的相關要求配備有計算機網絡教室、計算機資料及工作室、多媒體教室、校園網絡管理中心、校園廣播系統、學校安全監控系統等。各專用教室的制度健全并落實到位，內部配套設施齊全完好。有防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施，計算機設備完好率達到100%。

目前我校有一個計算機網絡教室，網絡信息接口到達每一個專用教室及教師辦公室。

2、優化電教設備運用

加強教育教學研究，促進信息技術與課程整合，有序開展信息技術與學科課程整合研究的教學研討活動，學校要求老師都必須學會使用多媒體上課，學校每年定期開展信息技術教研活動，做好教師教育技術能力考核，組織師生參加各級信息技術應用評比活動。目前班級多媒體使用要求、網絡教室使用規定明確，落實到位，硬件設備使用情況穩定、效果優良；學校嚴格按照信息技術教育教材要求開足課時，學生上機操作課時符合課程標準和教學大綱要求。能夠充分利用多媒體教室進行授課和備課，使用有計劃、有記錄。定期對設備進行檢查和維護，軟件應用適當，防止有害信息傳播。

3、開展豐富多樣的電教活動

學校每學期在校長室領導下，有教務處和信息技術教研組組織開展全校教師課件比賽，組織教師積極參加各級各類整合課課件、教案、教學設計等比賽。

利用多媒體教材組織學生觀看各類教育專題影片，如地震預防常識教育、消防等安全教育等。

（四）用好專用教室，推進使用效能

我校根據《中小學教育技術裝備標準》要求，對音樂、美術等專用教室進行了改造，添置了新的設施、設備。體育場地符合標準，學校有田徑場、籃球場及排球場，學生活動空間大。體育器材配備到位，并能根據要求及時增加、更新。各專用教室有專職管理員，制度規范，資料齊全，安全設施到位。

近年來我校不斷對照《中小學教育技術裝備標準》，加大教育技術資金投入，加強硬件建設，使我校的教育技術裝備得到了極大的提升。同時不斷提高教育技術裝備的使用率，不斷提高軟件水平，加強各項資料的收集和整理，規范各項規章制度。使教育技術裝備成為提高我校教育教學質量，提升學校品位的重要輔助手段。

第二篇：裝備管理工作總結

裝備管理工作總結

在局領導及相關部門和公司領導的關心、支持和幫助下，我公司設備管理人員認真學習機械設備行業法律、法規和各種規章制度，及時反饋各種信息，全心全意地為企業服務，在轉變思想觀念、理順、健全機械設備管理機制，細化全過程管理程序、全面排查清除隱患、解決歷史遺留問題等方面做了一定工作，取得了較好的經濟效益。

機械管理是項目生產管理中一項重要的工作。如何進一步規范管理，提升效率，創造效益，就首先需要進行管理思維的革新。結合“木桶理論“的三方面進行分析：一只桶盛水的多少取決于最短那塊板；還取決于板與板之間的間隔大小；最后它還受桶底大小的制約。在07年的機械管理工作中，我們把這三點結合到工作實踐中，第一點就是讓我們重視各項目之間的協調性，各部門之間相對薄弱的部分，各工種之間相對弱的工種，各工種內相對弱的個人。從而找出弱點所在加以強化，提高效率。另外還要重新認識長板的新內涵，長板的作用并不是為了突出自己，而是用自己的行動來帶動整個團隊，使團隊發揮最大的效能。第二點是讓我們加強各項目、各部門、各工種，各工種內相對較弱的個人之間的相互聯系。只有將他們緊密結合起來，使他們變成一個統一的整體。一個漏水的桶是不能盛滿水的，不管它的板有多長。第三點提出了我們的范圍，各類機械所能進行的施工作業所創造的價值。想進一步擴大我們的底基，就要增加新的設備，更要堅持以人為本，從根本上激發人的主觀能動性。另外一方面就是在機械之外尋找新的利潤增長點。

我公司目前主要有兩個項目在施工，所用機械設備主要有拌合船、起重船、浮吊、振樁錘、履帶吊、汽車吊、挖掘機、裝載機、發電機、箱式變壓器、砼攪拌站、砼拖泵、砼運輸車等。

戰略決定方向，細節決定成敗。針對橋梁施工機械種類多、技術狀況復雜、管理難度大等特點，在結合“木桶理論”完善管理思路的同時，我公司設備管理人員不斷加強學習，不斷總結經驗，通過采取一系列管理措施提高機械設備管理水平。現就2012年我公司機械管理工作進行的具體情況總結

一、合理組織，提高機械利用率

1、通過培訓提高操作人員的技術水平。隨著科學技術的不斷發展和新技術、新材料、新工藝的廣泛應用，工程機械的種類更加齊全，結構更加復雜，對工程機械操作人員的要求也有新的提高。操作人員不僅要懂得工程機械的結構組成、原理、性能、掌握操作技巧，而且還要有工程機械的故障快速診斷和維修能力。公司各項目部均多次組織維修人員進行學習，對機駕人員進行培訓，考核，并先后6次舉辦紅旗手標兵競賽活動，以提高操作人員的技術水平及能力。操作人員良好的技術水平可以在很大程度上提高工程機械的利用率和完好率，避免因人為因素造成工程機械的損壞，縮短了工程機械的維修時間和維修周期，為企業創造了良好的經濟效益。

2、加強對操作人員的素質教育。操作人員的工作態度和工作積極性、責任感對工程機械的使用性能有很大的影響，一個合格的操作人員應該具有高度的責任感和職業榮譽感，能夠擺正自己的位置，熱愛自己的本職工作，服從領導的管理和指派，嚴格遵守公司的各項規章制度，認真執行工程機械安全操作規程，安全生產，并出色完成領導交給的各項任務。一年之中我公司對所屬各項目操作人員進行了多達12次的專項素質培訓，長達20多個課時，提高了操作人員的工作積極性和責任感，對發現存在的問題和缺點及時改正，有效的提高了操作人員的工作積極性和能動性。

3、加強工程機械的維護和保養。工程機械的維護保養質量是工程機械使用的前提和基礎，工程機械在長期的使用過程中，機械內部零部件磨損，間隙增大，配合改變，工程機械應有的靜平衡和動平衡被破壞，工作穩定性、可靠性和機械的工作效率都顯著下降，甚至會造成某些總成和零部件的永久性傷害。我公司建立了有效的管理機制，加強了對工程機械的維護保養的管理力度，嚴格落實各項規章制度，根據工程機械近幾年來的使用情況和完好狀況，制定了工程機械的維修計劃、季度維修計劃和當月維修計劃，由專人負責和檢查，按時按級做好工程機械的維護保養工作，定期進行維護保養情況檢測，并認真做好工程機械的維護保養記錄。

4、加強后勤保障和材料供應。由于我公司承建的橋梁施工項目離城市、鄉鎮較遠，設備的材料供應和日常生活用品的購置等問題都會影響到工程機械的使用，我公司和管理人員經常深入到一線工作中去，關心職工的生活，廣泛的進行交流和溝通，鼓舞了廣大職工的士氣和干勁，提高了操作人員的工作積極性和工作效率。工程機械的材料、配件無論從質量上還是數量上都能得到很好的保證，避免因為材料的質量不合格、尺寸不一致和數量不夠等因素造成設備的停機或者使設備工作異常、某些總成和零部件的損壞，產生更加嚴重的后果，造成不必要的經濟損失。

5、針對所處位置的自然環境的影響制定相應的措施。自然環境中的酷熱、嚴寒、雨雪、風力和海拔高度等因素都會對工程機械的正常使用造成很大的影響。工程機械在酷熱、嚴寒等條件下使用時，都采取必要的措施，對工程機械進行了保護，并根據實際情況對設備的一些參數進行了必要的調整。

二、定人定崗，減少機械故障率

公司的機械設備操作認真遵守執行了“定人、定機、定崗，人隨機走的三定原則”公司機械設備的操作手基本上都能按照要求，持有關部門頒發的操作證持證上崗，設備管理制度的制定和執行都從嚴執行，建立機械設備檔案，實行定人、定機、定崗和單機核算，設備的完好率達到95%以上，利用率達到60%以上，實行保養制度，并要按時、按級進行保養，一級保養200工作小時，二級保養600工作小時，三級保養1800工作小時。如鄂東項目，要求操作人員在操作機械設備時的當日六自問，即：機械設備啟動前問自己是否對其進行了檢查機械設備；在運行中問自己是否對其進行了巡回檢查；在工作中問自己是否嚴格執行了操作規程；對機械設備發生的故障和查出的隱患問自己是否能排除，自己能解決的是否去解決了，是否使機械設備帶病運行；機械設備停運后問自己是否對其進行了全面檢查；當日工作結束后問自己是否對機械設備進行了

“例保”和“十字作業”，是否真實填寫了運轉記錄。現在這“六自問”已經在我公司得到推廣。提倡節能降耗，降低施工成本

影響工程機械使用性能的因素很多，只有掌握了影響公路施工機械性能的各種因素，才能在實際施工過程中，根據影響設備使用性能的各種因素，做好更加充分的準備工作，提高工程機械的利用率，降低生產成本，取得更大的經濟效益。我公司運用成本核算，對燃油、潤滑油和維修費等執行單機登記，隨時掌握設備完成單位產量、所需動力、配件消耗等雜費開支等情況。健全機械設備使用記錄，對運轉臺班、臺時、完成產量、油料、配件消耗等作好基礎資料的收集，按月匯總和對使用效果進行分析評價，以便對機械使用技術指標的比較和調整，從整體上降低施工成本。

三、采取激勵機制，激發員工熱情

我公司在本開展了一系列的評選先進機械設備管理員的活動，從機械設備的運用、保養、護理等多方面考察設備管理員，共評選出10個先進員工，并對他們進行了不同的獎勵，針對在機械的油料配件消耗方面做出節省資源的，給予一定的經濟獎勵；對在機械的保養運用方面熟練操作無失誤的給予優秀稱號；對在機械的改裝、設計方面有重大突出貢獻，公司向上級推薦參加局里先進個人的評選，并給予一定的經濟獎勵和光榮稱號等等，這樣更能激發員工的積極性和創造性，為公司的發展創造更大的空間，同事節約了成本。

四、機械設備的安全管理

1、公司依據“安全生產，人人有責”以及“管生產必須管安全，誰主管，誰負責”的原則，構建了安全管理體系，形成了完整的管理網絡，縱到底，橫到邊，層層落實，不留死角。在整個網絡中包括了第一責任人、主管負責人、日常安全業務管理責任人、安全管理員、操作人員，所有成員各司其職，各負其責。

2、培養操作人員的安全意識。制定了安全操作目標責任書，提高操作人員的安全生產意識，使之自覺遵守安全條例和規定，切實做到三不傷害：即我不傷害他人、我不被他人傷害、我不傷害我自己，進一步杜絕了違章指揮和違章作業的現象，保證機械設備安全正常地工作。

3、搞好機械自身安全。定期、不定期對機械進行檢查審驗，發現隱患，及時整改。操作人員在操作機械過程中按要求嚴格執行了“三檢”制度：工作前檢查、工作中檢查和工作后檢查，保證了機械各部件正常運轉；機械周圍設立醒目的安全標識牌，用以提醒人們注意安全及發生意外時如何采取緊急措施；根據設備技術狀況制定設備報廢計劃，適時報廢使用周期終止的設備，不在使用淘汰及報廢設備。

4、做好機械防護。機械停放場地符合安全要求、停放位置合理；能適應機械運動所需的空間、周圍環境對機械運動不構成危險；場地平坦、堅實，機械能進能出，能便于在緊急情況下疏散；消防器材布置合理，并在周圍及機械出入口設立警示標志；冬季做好設備的越冬保養；夏季做好設備防洪、防雷電；一年四季做好設備防火、防盜工作。

公路工程機械設備安全管理工作是機務管理工作中的重點，是完成好生產任務的首要條件，只有做好安全管理工作，才能杜絕或減少事故的發生，才能創造較好的經濟效益。

在過去的一年，我們所做的工作既有一定的成績，也存在一定的不足，這就要求我們在新的一年，再接再勵，在設備管理方面創造更大的經濟效益，為公司的蒸蒸日上貢獻更大的力量。

第三篇：野崗一中學生良好學習習慣培養實施方案

野崗一中學生良好學習習慣培養實施方案

一、培養學生良好學習習慣的重要性

習慣，是日積月累的細節，是一個人由于多次練習或重復，使某一行為方式成為不需經過努力就自然出現的行為。“行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”習慣，對一個人今后的發展起著至關重要的作用。養成良好的學習習慣，不僅能夠提高學習效率，更重要的是奠定了自我學習和持續發展的基礎，是學生能否成才的關鍵因素。良好的學習習慣不僅能保證今后學習的順利進行，而且還是孩子今后優質工作、生活的根本保證。良好的學習習慣屬于非智力因素范疇，主要靠后天培養而得以形成，包括學習情感、意志、心理穩定、做事時精神的專注程度，辦事的恒心、耐心、責任心等。兒童少年時期養成了良好的學習習慣，就為學習成功打下了基礎，也為將來干好事業創造了條件。

二、學生良好學習習慣具體包括以下方面內容：

1、預習：課前主動預習，積極開展自學活動，學會質疑，學會用工具書解決能夠解決的問題。

2、聽課：認真聽講，不做小動作，不說廢話，不東張西望；善于思考，積極發言，大膽質疑，不懂就問；認真做好筆記。

3、小組討論：積極參與小組討論；善于傾聽，虛心好學；善于交流心得，踴躍發表自己的觀點。

4、讀寫：保持正確的讀寫姿勢，做到一尺、一寸、一拳；口腦手協調一致，集中注意力；注意用眼衛生。

5、作業：保持簿本整潔，格式規范，愛惜學習用品；先做作業再整理書包最后玩；認真獨立按時完成作業，仔細檢查。

6、訂正：發現錯誤及時訂正，錯誤不再一犯再犯。

7、復習：學會歸納整理所學的知識，看看筆記，默默詞語，讀讀課文，背背優美的句子。

8、課外閱讀：每天讀書讀報半小時；愛護圖書；邊閱讀邊思考，學會做讀書筆記；廣泛查詢、收集相關資料，積累課外知識。

三、培養學生良好學習習慣的措施

1、意識培養

培養良好的學習習慣，首先要培養學生的習慣意識。教師可充分利用課內外一切有利時機，讓學生明白，良好的學習習慣有利于知識的學習、能力的形成，有利于今后的學習、工作和生活，在頭腦中形成“原來做什么事都得有個規矩”的意識，即形成“習慣意識”，使之成為學生養成良好學習習慣的內部動力，為學生形成良好的學習習慣打好基礎，提供前提。

2、興趣激發

“學習的最好刺激乃是對所學材料的興趣。”學生年齡小，生活閱歷少，對五彩繽紛的世界有很強的興趣。教師在教學中應力求激發學生對所學學科的學習興趣，例如采用形象直觀的教具、豐富多彩的活動、循循善誘的啟發、創設寬松的學習氛圍使學生主動學習。這樣既能提高學生學習的積極性，也能增強養成良好學習習慣的效果。

3、學法指導

教學是學生在教師指導下主動探索、獲取知識的過程，也是學生形成能力、思想品質、心理品質和行為習慣的過程。但是，很大一部分學生自主學習的習慣并沒有養成，這就要對學生進行學習方法的指導。比如：要培養學生上課記筆記的習慣，就要教給學生怎樣抓重點、記難點等記筆記 的方法；要培養學生閱讀的好習慣，可把比較科學的讀書步驟編成口訣，讓學生熟記下來，切實照著做。“凡是好的態度和好的方法，都要使它成為習慣”。學生一旦熟練掌握了好方法，就會將這些方法靈活運用，良好的學習習慣便會逐漸養成。

4、強化訓練

習慣是由多次重復逐漸形成的。中小學生年齡小，可塑性大，期望一兩次就培養起好習慣既不現實、也不科學。在開始階段，可用一定時間在課堂上結合教學內容按要求進行督查、指導。經過課內若干時間的反復練習，學生初步養成一些良好學習習慣后，可有課內發展到課外，并在學科間遷移。如培養一邊閱讀一邊圈點的習慣，教師可讓學生明確圈點的具體要求，并且有意識的進行分布訓練，因為一次要求、一次訓練，是不能形成習慣的。在學科教學中，要有意識的訓練，使之變成學生的自覺行動。

5、權威激勵

社會心理學研究表明，人的態度容易受到權威效應影響。在對學生學習習慣施加影響時，可以告訴老一輩革命家、科學家、作家的學習態度和成長經歷，讓學生時時向“權威”學習，從中汲取力量，在自我教育中發展良好習慣。例如：毛澤東“多思”的習慣與潛心研究、開拓創新的獨特性格； 魯迅 先生“隨便翻翻”的讀書習慣與看書著迷的個性品質； 華羅庚 教授的“刻苦自學”的習慣與“勤奮出天才”的偉大氣質??用這些偉人、名家的故事激發學生，學生自然明白，養成良好學習習慣使人終身受益。

6、以身示范

小學生習慣未定，行為準則、習慣養成不僅需要教師的言傳，更需要 教師的身教。孔子說：“其身正，毋令則行”。對學生學習習慣的培養，教師不能只在口頭上提出一些要求，還要在行動上成為學生的楷模，給學生以很好的示范。例如教師寫教案整潔詳細，上課時板書整潔美觀一絲不茍，藏書都留下圈點劃記的痕跡，都會給學生留下深刻的印象。“無聲的示范是最好的說服”，學生看在眼里，自然效仿在行動上。

7、師生平等

“不要把孩子當孩子，而你自己要成為不是孩子的孩子。”教師用學生的心靈，走進他們的情感世界，學生會 樂意與 老師合作，尊重老師的勞動。學生一旦與老師有了感情基礎，上課就能認真聽課；課間就愿意與老師一起玩一起游戲，有事和老師講，有心里話向老師說。在取得孩子的信任后，教師可利用這些機會把學生的不良習慣善意的提一提，這樣學生既樂意接受也不厭煩。

8、自我督促

教育心理學表明，在學習活動中，讓學生自己發現問題，克服缺點，改正錯誤，強化行為，印象既深，效果又好。例如，高年級閱讀習慣的自我督促就可以一邊讀一邊想，注意圈、點、批、注，朗讀正確、流利、有感情，做好讀書筆記，然后在閱讀文章時對自己的閱讀習慣全面考察評價，發現不良習慣自我糾正，從而養成良好的閱讀習慣。

9、同伴互助

學生與同伴的交互作用，對學生理解、掌握所學內容及能力、習慣的形成起著重要的促進作用。引導學生有意識的觀察、了解同學的學習習慣，既能發現同學習慣的不良，又能及時提醒、幫助、督促同學糾正不良習慣。如發現同學修改習作不認真，隨心所欲，有同伴給他指出比老師指出其接 受性要好得多。互相糾正時，學生如果把存在的問題和改正的措施等進行反思，又便于更有效地改正不良習慣，鞏固和提高良好習慣。

10、家校協同

成功的習慣培養，需要家校協同。否則，就造成學校教育的蒼白無力。為使學生養成良好的學習習慣，還必須教育他們自覺的與自己已養成的一些不良習慣作斗爭，并用新的良好行為來代替它。如果家校教育協同，不斷提醒、督促、檢查，有助于幫助學生解決行動中的具體困難。

學生良好學習習慣的養成不可能一蹴而就，有其發展過程。良好學習習慣，對于學生學習自覺化，提高能力，健全心智，張揚個性，成就特長，都具有重要作用。學習習慣培養應成為課內外教育教學指導工作的重要任務。

四、實施步驟

1、宣傳發動，提高認識：

加強對學生語文學習習慣培養重要性的宣傳力度，努力營造學校學習習慣培養文化氛圍。我組通過教師業務學習、集體教研、班會、板報等形式在師生中進行語文學習習慣培養的宣傳，使師生認識到良好語文學習習慣培養的重要性。

2、建立組織機構：

為加強學生學習習慣培養的管理，解決習慣培養過程中出現的問題，使習慣培養正常、穩步地進行，成立學生學習習慣培養領導機構。

組

長： 程前亮 副組長： 徐永學 成員：

全體班主任老師

五、檢查驗收

1、檢查要求

從本學期開始在各年級全面展開實施。建立由班主任、學科教師、德育處、大隊部、教導處組成的教育、監控、反饋與評價機制。

班主任及科任老師負責學生學習習慣的教育與訓練。教導處、德育處：負責學生學習習慣的檢查。

2、檢查形式：采取學生自查合格、學生互查合格、學校考查驗收的形式

3、堅持用好學生學習習慣評價表。督促學生自覺養成優良的學習習慣。

第四篇：2010年東崗一中工作總結

東崗鎮一中

2010教育教學工作總結

一年以來，我校緊緊圍繞市教體局整體工作思路，在鎮中心校的正確領導和科學指導下，全體領導、廣大教職員工團結一致，更新觀念，學校的教育質量和辦學水平得到全面的提高。現將主要工作匯報如下：

一、積極構建科學管理體系

第一，以人為本，加強隊伍建設。一是學校工作以領導班子為中心。全校上下一盤棋，要求每位領導以學校大局為重，做到既分工又合作，不搞自由主義和本位主義。各項工作都要集體討論、研究，形成決議，然后統一布置實施。學校實行臺帳管理，每周星期五下午2節為領導例會，落實上一周工作完成情況，發現工作中存在哪些問題，如何改進；確定下一周工作目標，制訂工作臺帳，星期日教師例會貫徹執行，確保各項工作做到有布置，有檢查，有總結。二是教研活動以業務組長為中心。要求教研組長要有奉獻精神，及時更新教學理念，教學成績要在同學科前列，獨立組織本組教師聽課、評課、業務學習等活動，并開展學科競賽。教研教改活動的開展，要做到新學年制定出教研活動計劃，確定教研課題，學期末寫出教研活動總結。三是班級工作以班主任為中心。要求班主任能夠統攬班級大局，以班集體利益為重，不搞個人主義，對學校、教師和學生負責，遇事和任課教師商議解決，和任課教師多座談交

流，隨時掌握各科情況，同時要求任課教師要積極主動配合班主任開展各項工作，及時反映問題，處理問題。

第二，制定目標，完善管理制度。目標是方向，制度是保障。因此，我校在廣泛征求教師、職工的基礎上，制定了切實可行、符合實際的各項目標：學校總體目標、各年級前百名生數，各科及格率、優秀率、各班前百名生數以及班級控輟率等一系列目標。同時，我們建立完善了一系列制度，例如，教師考評細則、教師考勤制度、班主任考評細則、班級管理制度、寢室管理制度、衛生評比制度、領導星期五例會制度、班主任、業務組長兩周一次的例會制度等，切實保證了各項工作的規范運行。

二、教學教研務實高效

教學質量是一個學校的生命線，為了確保我校教學質量穩中有升，我校在教風、學風的轉變上狠下功夫，教研教改活動做到了務實、高效。

一是借助城鄉教育共同體活動東風，推動我校教學教研活動強勁發展。我校在鎮中心校的支持、協調下，嚴格按照市教體局工作部署，積極與結對學校市直十一中進行溝通，主動邀請該校領導、教師送教下鄉，到我校開展教育教學交流研討，并組織我校領導、教師代表先后2次到十一中學習取經，共舉辦觀摩課10節，示范課6節，參與活動的教師代表21人，促進了我校教研水平的整體提升。二是加強常規教育教學管理。首先要求教師認真鉆研教材，精心備課，高效上課，細心批改作業，耐心輔導自習，節節有教案、課課有反思，按教學常規的要求全身心投入教學工作。每學期進行兩次教案、聽課筆記、作業和業務筆記專項檢查，并將檢查結果進行分類公布。其次，精心組織教研教改活動。本學年，六個教研組按照學年初學校的統一要求積極開展聽課、評課活動，取人之長，補己之短，切實提高每位教師的教學能力。要求學校領導、教研組長、骨干教師上好一節示范課，各任課教師上好一節展示課。以年級為單位推出優秀教師參加校級賽課活動，共舉行公開課 2次20節，展示課2次42節，賽課一輪21節。四是積極開展課題研究。要求組組有專題，人人有課題，學年初寫出課題研討計劃，學期末認真進行總結。目前，我校各教研組已經形成了初見成效的教學模式，例如，語文組的四步閱讀教學模式，數學組的自主探究模式，英語組的任務式教學模式。五是積極培養校級學科帶頭人和新分配上崗的青年教師。首先，我校制定了培訓計劃，措施和具體實施方案，成立了領導小組，其次，要求中青年教師要積極學習，提高自身素養；主動聽課，取人之長，補己之短，反復評課，發現問題，采取措施，逐步提高。我們通過作課、聽課、評課等活動，對中青年教師進行重點培養，培養了付振軍、原永香、付青艷、王存生、王艷香、王俊香、夏向紅7名校級學科帶頭人。這些學科帶頭人能獨立搞課題研究；能指導教師進行教學研究，改進教法，提高教學水平；能評課，能上好展示課，能以點帶面，起到了極大的輻射作用。六是在師生中廣泛開展“書香校園”活動，師生每天利用半個小時閱讀教育學、心理學和名著、名人傳記等有關書籍，從課外閱

讀中吸取營養，增長見識，提高修養。同時寫出讀書學習心得體會及學習筆記，分別在師生中開展讀書競賽活動，交流所得，資源共享，營造豐富而濃厚的“書香校園”育人環境。七是堅持走出去，請進來，學習先進的教學理念。在教體局吹響高效課堂的號角后，我校聞聲而動，先后采取了思想動員，學習借鑒、推薦模式，示范引領，制訂標準，人人嘗試，制度激勵等措施，組織全體教師學習李炳亭的高效課堂22條，余文森有效教學十講。學校組織40余名教師分批到殷都區實驗中學、付水洼學校、林州市劇院學習取經。研究高效課堂教學模式，制訂高效課堂方案和措施。學校在育人方面大膽改革，投入大量的人力、物力、財力來改變育人環境，讓墻壁會說話，真正體現出用環境來育人。各班都進行科學合理的分組，遵循“組間同質，組內異質，優勢互補”的原則，每班有N個組，按性別差異、學習程度、學習能力、個性特點等優化組合，使每個小組不同編號的A、B、C三個層次的學生，不但有利于學生間的優勢互補，互相促進，而且為全班各小組之間的公平競爭打下了基礎，并且各組起了能夠激勵本組奮進的具有特色的組名，激勵各組奮進。發揮群體智慧，以備課組為單位，精心設計了導學案。體現了資源共享，共謀發展的育人理念，學校根據上級指導精神，確定了實驗班，學校領導對重點班級課堂教學進行跟蹤指導，隨時掌握課堂教學情況，及時提出改進意見，課改在我校行動迅速，課改已初具雛形，同時，我校多次誠邀市教體局、市教研室領導蒞臨我校指導教學工作，極大的促進了我校教研教學工作的提高。八是以調研

考試為手段，促進教、學雙豐收。為了及時獲得教與學的反饋信息，從而有的放矢地指導教師的教與學生的學，本學期，我們制定了月考制度，初三間周一次的語、數、外、物、化學科檢測驗收，有力促進了教與學的雙豐收。九是推行素質教育，全面貫徹落實上級的課程方案、計劃，嚴格按照規定開齊課程，開足課時，實行均衡編班，均衡配備教育資源，實現資源共享。規范辦學行為，減輕學生課業負擔，嚴格執行上級作息制度，學生書面作業實行總量控制，上好了一課兩操，推行大課間活動，保障師生每天鍛煉一小時，確保師生身心健康，精神愉悅，營造了寬松、和諧、融洽的教育大環境。

（三）安全工作常抓不懈。

我校牢固樹立“以人為本，安全第一，預防為主”的思想，時刻牢記安全無小事，安全責任重于泰山，切實把安全教育、安全督查、安全整改落實到實處，無傳染病、食品衛生、火災、校舍倒塌等責任事故，確保了師生的生命財產安全。

一是加強安全教育。我們充分利用每周一升國旗、安全教育課、課間操等時間，給學生講用水、用電、消防常識和交通安全、疾病預防、地震逃生、治安防范、災害避險等方面的知識，增強學生安全意識和自我保護能力。二是建立機構，明確責任。我們按照上級要求，結合我校實際，建立了創建平安校園、抗洪防汛、疾病預防等領導工作小組，制定了防洪、疾病預防、消防等應急預案，并同有關人員分別簽訂了安全責任書，責任明確，責任到人，堵死了安

全管理上的漏洞。三是完善制度。實行了安全隱患每周匯報制度、教師值日制度、校園安全每日排查制度等。學校每天有一位領導值班，帶領8個教師，分別負責在寢室、打水處、樓道、門口和校外巡邏，并要求值班人員必須在限定的時間到場，認真督查學生中存在的安全隱患，做好記錄，對未到崗的同志，實行責任追究，確保安全制度的全面落實。四是開展安全疏散演練，掌握逃生自救方法，確保師生安全。五是健全檔案，規范檔案管理，我校嚴格按照上級文件要求，逐項分類整理安全檔案，并裝訂成冊，整理歸檔。六是重點做好了甲型H1N1流感防控工作。建立健全了各項制度和預案，成立了以校長為組長的安全衛生防控組織，對防控工作安排了專人負責，并做到按時消毒，每日測量體溫，定時曬被褥，學習普及甲流防控知識，利用條幅、標語、板報宣傳甲流防控知識，堵死疾病傳播途徑，有效預防了疾病的傳播流行。

（四）營造和諧競爭的校園氛圍

一是加強思想道德教育。我校既教書又育人，特別注重育人，我校把不能按中學生守則要求去做的，經常違犯學校規章制度的學生集中分類去教育。這一部分學生，有的是留守兒童，有的來自不完整家庭，他們主要是缺乏教育，體會不到父母的關愛；另一部分是家庭教育不得法，嬌生慣養，教育失控，部分學生養成一些不好的生活習慣。針對這一特殊群體，學校由政教處牽頭，對這部分學生分類分情況進行教育，同時，要求班主任加強教育和管理，多關心他們的學習和生活，多發現他們的閃光點，讓他們真正認識到學

生時代這些行為習慣對自己成長不利，發自內心地認為老師和父母都是為自己好，多給他們關懷，幫助他們克服不良習慣，使他們健康成長。二是召開不同類型的會議，營造濃厚的學習氛圍。先后組織召開了全體學生會、教師座談會、尖子生座談會、班主任經驗交流會、同頭班任課教師座談會、學生家長座談會等，每學期都不少于兩次。通過座談、交流，我們從中肯定了成績，發現了問題，反饋了信息，提出了建議，統一了思想，明確了目標，營造了一個人人競爭而又和諧發展的大氛圍，使教風、學風、班風、校風有了明顯的改觀。三是校園環境面貌大為改觀。根據我校特殊環境結合現有條件，投入大量的人力、物力、財力，整改伙房，平整飯場，整修水路，修理門窗、欄桿，同時積極向上爭取資金，建設宿舍樓、餐廳等大型設施，使學校硬件設施得到進一步完善。四是加強校園文化建設。為了促進學生全面發展，我們開展了隊列隊形比賽，歌詠體操比賽、我愛我的老師演講賽、書法比賽，元旦師生聯歡會均取得可喜的成績，達到了預期目的，極大的豐富了學生課外生活。五是結合法制教育進校園活動，組織了法制報告會，邀請派出所所長、民警來學校開展法制、網絡道德、毒品預防，環境保護，節能，反對迷信邪教等教育，讓學生懂得我們的主要任務是學習，該干什么，不該干什么，能干什么，不能干什么，既教書又育人，成才先成人，為學生的健康成長指路導航，保駕護航。

（五）認真落實國家“一補政策”

一是嚴格按照國家政策，確定“一補”對象。我們設立了發放

辦公室，成立了學校評審小組，由學校領導、教師代表和各村委負責學校領導組成，要求每個班以班主任為首成立了班級評審小組，宣傳“一補”政策及條件，照顧貧困學生，學生寫出申請，有班級評審小組討論，評定，列出名單，再經全班同學舉手通過，上報學校評審小組把關，公示一周，確定沒有問題后填表。二是嚴格程序，發放“一補”資金。“一補”款項到學校后，學校嚴格把關，組織班主任發放，要求享受一補的同學領款時要簽名，按手印，發放后，把名單交給學校，然后學校組織有關人員，通過家訪、調查學生，發放調查表等方式了解一補發放情況。

在上級領導的正確領導下，在全體師生的共同努力下，我校的總體目標，打造全鎮龍頭學校、品牌學校的目標正在逐步實現，三個年級都取得了優異成績，九年級在期中考試中，六年學科榮獲全鎮第一，獲得全鎮第一的教師分別是：付瑞香、石志強、王建中、付紅季、楊文海、原云香老師，同時也涌現了一批像付師、楊旭峰、楊麗茹、原文鑫等五十名優秀學生和干部。八年級成績也很突出，有六個學科獲得全鎮第一，獲得全鎮第一的教師分別是：付素紅、付二朝、未波霞、付瑞芳、付攀峰、原海玉，同時也涌現了一批像付玉濤、楊博東、王艷芳、余軍潮等47名優秀學生和班干部。七年級也比較優異，其中付建兵老師政治學科取得全鎮第一，也涌現了一批像郭珂廷、常艷峰、鄧綠穎、常連增等45名優秀學生和干部。在中招考試中，完成12名一中公費生的奮斗目標，升入普高、其它高一級學校總數達到80人，得到了社會各界的一致好評。過

去的一年，我校被評為安陽市綠色校園、林州市教育質量先進單位、教研先進單位、鎮先進工作單位、綜合評估先進單位、教研先進單位、創建平安校園先進單位等一系列榮譽稱號。

我校雖然取得了一些成績，但要把我校真正建成一所“團結向上，充滿生機，開拓創新，和諧發展”的鎮窗口學校，還任重而道遠，還存在著一些不足之處，一是教學環境美化還需進一步發展提高，二是校舍、校貌還需加大力度進行改造；三是學校周邊環境亟待徹底治理。

面對這些困難，我們不會畏懼。我堅信，憑著我們一中這一支團結協作、身體力行的領導集體，憑著我們一中這一支愛崗敬業、無私奉獻的教學隊伍，在市教體局、鎮中心校的正確領導下，在今后的工作中，我們將始終堅持以人為本，樹立以學生為中心的辦學理念，始終貫徹平等、尊重、合作、發展的人本思想，牢固樹立尊重學生、愛護學生、服務學生、發展學生的意識，以優美的環境感染學生，以優質的教學引導學生，以良好的言行影響學生，以高尚的師德感召學生，真抓實干，披荊斬棘，奮勇向前，再創一中新輝煌！

東崗一中 2010年12月

第五篇：吉星崗一中2012——2013關工委工作總結

吉星崗一中2012——2013關工委工作總結

吉星崗一中關心下一代工作委員會在學校黨支部的堅強領導下，以十八大精神為指導，堅持科學發展觀，以立足教育，關愛孩子，發揮余熱，構建和諧，確保穩定的工作思路，認真做好關愛工作，為吉星崗一中的和諧穩定起到了積極作用。

一、強化領導管理

學校高度重視關心下一代工作，把此項工作納入了重要議事日程。進一步完善領導機制。在班主任、科任老師的大力協助下主抓關心下一代工作，使吉星崗一中關心下一代工作得到了順利開展。

二、多管齊下，開展豐富多彩的活動

（一）、開展捐贈活動。

為認真貫徹落實上級關于發展慈善事業的有關要求，進一步完善社會保障體系，加快慈善事業發展，更好地幫助貧困群體解決實際困難，以及響應國家“一方有難，八方支援”的扶危濟貧號召，我校以“共獻一份心，互助見真情”為主題在全校師生中開展“慈善一日捐”活動。活動以依法組織，廣泛發動，堅持自愿，鼓勵奉獻為原則，發動全體教職工和學生個人捐款。號召全體學生每人捐出一天的零花錢，教師每人捐出一天的收入。全校師生收到“慈善一日捐”及雅安地震捐贈活動的倡議書后，積極響應，立即行動，解囊捐款。

使我們中華民族的傳統美德得到弘揚，在處于危難之中的人們看到一線希望，讓慈善行為常態化，使我們的社會更加和諧穩定。

（二）、家長學校工作

學校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育系統工程中的重要組成部分，家長學校是指導家庭教育的重要陣地。自2001年開辦家長學校以來，我校一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內容。我們本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的教育理念，以提高家長的家庭教育水平，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀和質量觀，掌握科學的家庭教育方法，從而以創造良好的,科學的現代家庭教育環境為目標，在市教育局的關心和正確領導下，在全體教師、家長的鼎立配合下，我們的家長學校建設不斷地走向了規范化、系統化。我們的家長學校建設不僅為指導家庭教育工作提供了有力的保障，而且形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結合全方位育人的德育工作新格局。通過不斷增強的教育合力，提高了學校整體的教育水平。

（三）、開展關愛明天、普法先行活動。

為貫徹落實《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規劃》，引導青少年牢固樹立“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，建立和完善學校、社會、家庭相結合的法制教育網絡。在抓好普法教育的基礎上，抓好重點工作，為重點關愛對象提供服務，進一步做好預防和減少在校生違法犯罪工作，著力在七個方面下功夫：一是實施學科教學滲透法制教育工作上下功夫。二是在抓好教育防范，創建“零犯罪學校”上下功夫。三是在構建“三結合”防控機制上下功夫。四是在校外輔導上下功夫。五是在法制副校長和法制課教師隊伍建設上下功夫。六是在關愛重點對象結對幫扶的個性上下功夫。七是在法制教育的實效上下功夫。

（四）、學習十八大精神，組織師生開展厲行勤儉節約、反對鋪張浪費活動。黨員教師參加網上黨員知識大賽。

（五）、開展關愛留守兒童主題活動。

1、建立親情聊天室；

2、開展留守兒童結對幫扶活動；

3、召開留守兒童監護人培訓會。

（六）、繼續開展青藍工程。

（七）、開展校務公開工作。

1、規范化、制度化接受民主監督

2、教職工會是校務公開的基本形式

3、校務公開做到了教職工的知情權、參與權、監督權

4、校務公開調動了干部和教職工的積極性

5、不斷總結，努力提高，把校務公開工作持之以恒做下去。

（八）、開展“祖國好?家鄉美”祖題活動。

1、學校擬定實施方案，精心組織實施，開展了美德少年評選活動，號召全體學生大力宣傳學習他們的事跡，大力推進未成年人思想道德建設，爭做美德少年；

2、開展優秀詩文、繪畫、書法評比比賽；

（九）、控輟保學工作。

1、召開控輟保學動員大會進行宣傳動員；

2、實施教師包保制度，責任到人，確保學生進得來，留得住，學得好；

3、進村入戶對輟學生動員復學。

（十）、開展安全教育主題活動。

1、學校組織學生進行疏散演練和安全知識網絡競賽活動；

2、積極配合供電局搞好“強化安全基礎，推動安全發展”安全宣傳日主題教育。

3、根據氣象部門通報，認真做好防洪和安全隱患排查工作，及時排除隱患，嚴防因強降雨造成洪澇，做好值班工作，確保廣大師生生命財產安全。

（十一）、組織學生收看神州十號航天員太空授課。

為激發青少年的民族自豪感和愛國主義精神，增強學習興趣，提高科學素質，我校于6月20日10:04——10:55組織學生及時、認真收看中央電視臺的現場直播。

（十二）做好畢業生導向工作。

為了讓我們的九年級畢業學生不受中專招生老師的誤導，我校組織學校領導班子及九年級班主任親自到省內外一些中專學校實地考察學校的實力、專業等，正確指導學生根據自己的特長和愛好選擇適合他們就讀的中專學校，保證學生能進到一個好的學校，學好一門好的技術。

（十三）、認真組織學習習主席五四重要講話。為進一步激發廣大師生的愛國熱情，弘揚五四精神，學校組織全體師生學習了“五?四”青年節習主席的重要講話，激勵廣大師生在黨的領導下，與全國各族人民緊密團結，腳踏實地、開拓進取，為建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，為實現中國夢而努力奮斗！

（十四）、美化、凈化校園環境。

為營造一個溫馨、和諧、文明的校園環境，學校一方面加強校園美化亮化工作，一方面加強校內外環境的凈化工作，充分發揮環境育人的作用。

一年來，我們關工委做了很多工作，同時工作中也存在著很多的不足。但相信只要我們同心協力，一定能為青少年一代的健康成長獻上自己的一份力量，在今后的工作中，我們將繼續努力，讓關心下一代工作更上一層樓。