第一篇：首都師范大學 可供借鑒的本科生導師指導記錄及小結

可供借鑒的本科生導師指導記錄及小結

指導教師：生理生化教研室 某某 指導學生：張三

李四

王五

指導記錄： 1、2013年3月18日，開學問候：

電話方式詢問張

三、李

四、王五三位同學，寒假情況和近期學習、生活安排。

張三情況：假期在醫院進行了相關康復醫學實習，專業能力有進一步提高。本學期將繼續參加學校攝影社的活動，并積極參加學校各種其他活動。張三表示對我的特殊環境訓練機能評定相關課題很感興趣，我邀請他加入我今年5月將進行的相關課題的研究工作。

李四情況：假期平安。本學期將繼續學習英語，同時對運動解剖學很感興趣，其他專業課將努力學好。

王五情況：假期平安。本學期將努力學好各門功課，家人已經安排好畢業后的工作，故對自己的要求有些許放松。我鼓勵他好好學習英語，爭取過4級，對今后會有幫助。他表示認同。5、2013年9月5日、6日，分別約談了這三位同學，了解了他們的假期生活和新學期的學習計劃：

張三情況：假期在父親介紹的醫院康復科實習，收獲很大，更堅定了今后在醫院工作的決心。本學期將按部就班，繼續學好專業課，同時如果可能希望繼續參加我的課題研究，我表示歡迎，并提示他在學習專業課和參加社會活動的同時注意抓緊英語的學習，不僅對專業

李四的性格雖然相對內向，但也是一個很有想法的孩子。他告訴我他假期在看金庸的武俠小說，我深怕他會深陷其中，耽誤學業，但他卻讓我放心，并說通過看小說，他記住了很多推拿、針灸中的穴位，對專業學習特別有幫助。他對體能訓練師的職業很感興趣，而且已經利用課余時間考取了相關的資格證，雖然是初級，但可見他對自己的人生規劃非常清晰。而且他很有信心地告訴我，他一定要早日考過英語六級，因為他知道這將對他今后找工作有幫助。

對于王五的掛科，我些許有些擔心，主要是怕影響到他今后找工作。因為他曾告訴我，他希望今后能夠當一名醫藥代表。我覺得他很適合干這一行，非常擅長人際交往。和另兩個孩子不同，王五身上的社會氣息更濃。

和我們大學時一樣，三個孩子都有著各自的夢想，對未來都充滿了期許和憧憬。不同的是，他們現在擁有了更多的實現夢想的資源——來自學校的、家庭的和社會的。學院也為他們提供了寬松的條件和本科生導師制度作為保障，讓他們能夠安心學習、快樂生活。同時，我也希望能夠盡一份力，幫助他們——夢想成真！

第二篇：導師指導記錄

導師：吳以雯學生：鄭鳳娟

吳以雯導師在先后兩次見面中都對我提出了許多寶貴和有價值的建議，我對她的建議非常重視，并且都有仔細記錄并且認真思考，我總結了一下幾點：

（一）選題的大小

導師給我提的建議是本科論文題目要適當的小，避免泛談。一開始我們組的同學選題都偏大，原因在于怕小題目寫不出那么多字。在導師的引導下我們發現此種擔心大可不必，題目一大就容易寫的空而粗，小題目則更適合適當的深入研究，做出有價值有見地的好論文。

當然，題目大小的優劣不可一概而論，大題目經過限定也可以做出好文章。重要的在于怎么寫，無法單憑選題或提綱評判論文是否可行。

（二）不可夸大選題作用

第二次見導師，我有了一個更加具體細致的題目，于是急于求教導師題目是否可行。導師的意見是這樣的:同一個題目，可以寫成一本書，也可寫成一篇極普通的，甚至是不合格的論文。因此，選題本身并不是決定性的。導師希望我不要拍腦袋拿出個題目來就問：行還是不行？原則上說，任何題目都可行，關鍵看你怎么寫。如果不交待你掌握資料的情況、思考的深度，指導者無從判斷提出你對該題目的見解程度。

導師的意見是希望我現在在下筆前盡快的多查找資料、閱讀資料、思考問題。并且文獻的質量直接影響到我們的論文質量，所以導師還建議我查閱一些與我論文主題相關的碩士論文，這樣容易開闊眼界，提高論據和論點的質量。

選題本身無法判斷好壞與否，文章的質量只取決于具體的準備情況，付出多少汗水，收獲多少果實。

（三）關于論文資料的獲取

文獻和資料是論文的基石，所以寫論文的入門就是學會查資料、運用資料。導師建議我注意以下幾點：

1.要有選擇性。特別是案例分析，切不可羅列，應該有選擇的擇取經典或有代表性的案例，并能從中得出自己的見解，如有問題的，最好能提出解決方案。

2.切忌抄襲。資料的取舍、運用是需要經過我們獨立思考和消化才能運用到論文中去的。并且，所有引用、重要觀點的借鑒均須注明出處。導師一再強調論文的重復性不可超過30%，并且讓我們最好控制在20%以內。

（四）關于論文的文字運用

學術論文不是詩歌散文，文字必須精煉準確，能用兩個字形容的絕不用三個，切勿為湊字數而羅嗦繁雜。

（五）論文進度

導師建議我現在不要急于下筆，眼下首要是多看一些與我論文主題相關的文獻，相關文獻必須精讀50篇。

第三篇：本科生畢業論文指導記錄

第一次

與學生探討論文研究內容并擬定論文題目，強調寫作重難點。指導學生完成畢業論文開題報告。

第二次

審閱初稿，對論文中出現的語病，語言不通順等方面提出修改意見，對摘要和參考文獻格式作出規范要求。

第三次

對論文進行再次審閱和修改，并指出了論文中的不足，要求突出論文的重點，并與學生進行了深入交流，基本完成論文終稿。

第四次

對學生論文做最后的檢查和修改，讓學生準備論文答辯并講解相關的注意事項。

第四篇：首都師范大學本科生畢業論文(設計)工作管理辦法

首都師范大學教務處文件

教發［2012］91號

首都師范大學本科生畢業論文（設計）工作管理辦法

第一章 總則

第一條 本科生畢業論文（含畢業設計，以下統稱畢業論文）是本科人才培養方案的重要組成部分，是落實培養目標的重要教學環節，是培養、提高、檢查學生綜合運用所學理論、知識、技能進行科學研究的基本手段。為進一步規范我校畢業論文管理工作，提高畢業論文質量，創新人才培養模式，特制訂本辦法。

第二章 組織機構與管理職責

第二條 畢業論文管理工作實行校、院（系）兩級管理。

（一）校級管理：成立校級領導小組，由主管教學校長、教務處處長及各教學單位主管教學院長（主任）組成，日常管理工作由教務處負責。

（二）院（系）級管理：成立院（系）級領導小組，由主管教學院長（主任）、教學指導委員會成員、教學秘書等組成。

第三條 校級領導小組的職責

（一）負責全校畢業論文宏觀指導、檢查和總結工作。

（二）組織實施全校畢業論文質量監控工作（如組織學校教學督導員抽查各單位畢業論文的選題、開題、教師指導、答辯等各環節監督檢查工作）。

第四條 院（系）級領導小組的職責

（一）負責制定本單位《畢業論文工作實施細則》與《畢業論文評分標準》。

（二）負責審定本單位指導教師資格。

（三）負責審定本單位畢業論文的選題。

（四）組織本單位畢業論文動員工作，舉辦畢業論文指導講座等。

（五）負責成立院（系）級答辯資格審查小組與論文答辯組。

（六）負責檢查本單位畢業論文的進度和質量，組織開題報告和答辯工作。

（七）負責本單位畢業論文總結工作。

第三章 選題工作原則與規范

提出申請，經指導教師審核同意后，報院（系）領導小組審核批準。

第五章 論文撰寫規范

第十二條 撰寫畢業論文是對畢業論文工作的總結和提高，學生應在教師指導下掌握論文寫作的基本規范，學會對具體的實驗數據、調查結果進行分析整理、抽象概括、推理判斷，完成從理論到實踐再回到理論的螺旋上升過程。

第十三條 關于畢業論文撰寫的規范要求（詳見《附件：首都師范大學畢業論文（設計）寫作規范》），其中特別強調以下幾點：

（一）合理把握正文字數：文科8000字左右，理科5000字左右；

（二）仔細撰寫論文摘要：要有中外文摘要，中文摘要的字數要控制在300～500字之間；

（三）認真完成譯文任務：要結合畢業論文題目閱讀2～3篇外文資料，并要完成3000漢字以上的譯文；答辯前，將畢業論文、譯文、外文原文裝訂成冊，一并上交；

（四）規范引用參考文獻：畢業論文的撰寫應本著嚴謹求實的科學態度，遵循學術規范，凡有引用他人成果之處，均應按論文中所出現的先后次序列于參考文獻中，嚴禁抄襲！

第六章 論文指導工作要求

第十四條 指導教師對畢業論文教學環節的執行情況負有直接責任。指導教師對學生要嚴格要求，加強指導，及時發現和解決學生的疑難問題，跟蹤學生的工作進度，注重培養學生獨立思考和獨立工作的能力，提高學生的綜合素質。各院（系）可根據專業及學科特點，規定每月指導教師與學生面授答疑的次數。

第十五條 指導教師在完成畢業論文期間必須指導學生，履行以下職責：

（一）堅持貫徹因材施教原則，把人的培養放在首位，嚴格要求學生；

（二）審批學生草擬的工作計劃和畢業論文工作總體設計方案；

（三）指導學生查閱中、外文文獻資料，布置學生筆譯一定數量的外文文獻資料；

（四）指導學生調查研究和實驗方法，解決學生提出的問題；

（五）了解學生撰寫論文的進展情況，經常檢查督促，防止放任自流，杜絕抄襲；

（六）在指導過程中，要分別針對學生的初稿、二稿及終稿提出修改意見，切實加強指導力度；

（七）指導學生做好畢業論文答辯準備工作；

（八）審閱畢業論文，根據畢業論文成績評定標準撰寫評語。

第十六條 學生要主動加強與指導教師的聯系，在教師指導下制定詳細的工作計劃并嚴格執行。學生要做好畢業論文進展情況記錄，定期向指導教師匯報工作進展，并填寫《畢業論文（設計）月進展記錄及教師指導記錄》。

第七章 中期檢查工作程序

第十七條 院（系）要組織好畢業論文的中期檢查工作。中期檢查的重點應放在學生畢業論文的質量和進度上。檢查內容包括選題是否恰當，教師指導是否到位，畢業論文進展是否合理等。中期檢查的時間應安排在第八學期4～6周。

第十八條 中期檢查可以采取召開中期檢查匯報會的形式，組織學生填寫《首都師范大學本科畢業論文（設計）中期檢查表》，匯報畢業論文的進展情況及遇到的問題，院（系）畢業論文領導小組和指導教師要聽取學生的匯報，發現問題要及時采取措施予以解決。

第十九條 院（系）要對畢業論文的中期檢查結果進行總結，同時督促學生做好下一階段的工作。中期檢查結束后，要及時召開指導教師工作會，反饋有關信息，調整、改進下一步工作。

第八章 答辯工作程序

第二十條 學生在答辯前，須將《首都師范大學本科生畢業論文（設計）任務書》、《首都師范大學本科生畢業論文（設計）開題報告》、《畢業論文（設計）月進展記錄及教師指導記錄》、《畢業論文（設計）月進展記錄及教師指導記錄承諾書》、《首都師范大學本科生畢業論文（設計）中期檢查表》、《首都師范大學本科生畢業論文（設計）答辯資格審查表》、《首都師范大學本科生畢業論文（設計）答辯記錄單》、《首都師范大學本科生畢業論文（設計）成績單》按順序裝訂成冊，采用學校規定的統一格式的《首都師范大學本科生畢業論文（設計）手冊封皮》。將裝訂好的本科畢業論文（設計）手冊提交至院（系）。

第二十一條 學生提交裝訂好的畢業論文手冊后，院（系）要組織有關教師對學生進行答辯資格審查，并填寫《首都師范大學本科畢業論文（設計）答辯資格審查表》。按時完成任務并符合畢業論文寫作規范要求的學生，才有資格參加答辯。對在畢業論文撰寫過程中，工作不認真，不能完成畢業論文任務書中所規定的基本任務的學生，不得授予答辯資格；對有抄襲行為的學生，要取消其當年答辯資格。

第二十二條 資格審查未通過的學生，將進行為期一周的修改，之后再次接受答辯資格審查。審查通過后，方可進行補答辯，否則，取消其當年答辯資格。

第二十三條 院（系）答辯小組負責對學生畢業論文進行考查和審定，答辯時填寫答辯記錄單。

（一）內容有新意，在一定程度上反映出學生的創新精神；

（二）學生對所學基礎知識、基本理論和基本技能掌握的深度和廣度；

（三）學生綜合運用知識的能力、設計能力、計算機應用能力與外語應用能力等；

（四）學生對文獻資料理解的深刻程度；

（五）有關論據和結論是否清楚、正確，引用的材料、數據是否確切、可靠，是否遵循學術規范；

（六）獨立工作能力、寫作及口頭表達能力、應變能力等；

（七）嚴禁抄襲他人成果。凡抄襲他人成果者，不準參加答辯，其畢業論文成績按不及格計。

第十一章 存檔管理工作規范

第三十一條 畢業論文成績評定工作結束后，各院（系）須認真做好總結工作，總結中應包含對畢業論文質量的分析。

第三十二條 畢業論文工作結束后，院（系）應將學生的畢業論文及《首都師范大學本科生畢業論文（設計）手冊》等歸類整理存檔，以便學校進行質量監控和隨機檢查。

第三十三條 院（系）存檔后，還應將以下材料交教務處備案：

（一）紙質及電子版材料：

1.推薦優秀畢業論文，上交優秀畢業論文全文及《校級優秀本科生畢業論文（設計）推薦匯總表》；

2.評選優秀指導教師，上交《本科生畢業論文（設計）優秀指導教師推薦匯總表》。

3.推薦優秀畢業論文及評選優秀指導教師的名額，參考當年院（系）參加畢業論文的學生人數確定：

（1）80名（含80名）學生以下的，名額為1；（2）81名～150名（含150名）學生，名額為2；（3）151名學生以上的，名額為3。

（二）電子版材料：

1.《本科生畢業論文（設計）題目一覽表》； 2.《本科生畢業論文（設計）指導教師統計表》；

3.畢業論文總結報告（總結中應包含對畢業論文質量的分析）。

第十二章 獎勵工作規定

教務處

二○一二年十二月五日

附件：

首都師范大學本科生畢業論文（設計）寫作規范

一、畢業論文（設計）寫作的基本要求

1.畢業論文（設計）應采用國家正式公布實施的簡化漢字和法定的計量單位。2.畢業論文（設計）中采用的術語、符號、代號必須統一，并符合規范化的要求。使用新的專業術語、縮略語、習慣用語等，應加以注釋。國外新的專業術語、縮略語，必須在譯文后用小括號注明原文。

3.畢業論文（設計）中的圖和表應有對應的圖題、表題及編號。

（1）圖：由“圖”和從1開始的阿拉伯數字組成，例如“圖1”、“圖2”等。圖的編號應一直連續到附錄之前，與章、節的編號無關。只有一幅圖時，仍應標為“圖1”。圖應有圖題，表明本圖的主題，空一格置于圖的編號之后，圖的編號和圖題應置于圖下方居中的位置，字體采用宋體五號；

（2）表：由“表”和從1開始的阿拉伯數字組成，如“表1”、“表2”等。表的編號應一直連續到附錄之前，與章、節的編號無關。只有一個表時，仍應標為“表1”。表應有表題，表明本表的主題，空一格置于表的編號之后，表的編號和表題應置于表上方的居中位置，字體采用宋體五號；

（3）公式序號一律采用阿拉伯數字分章依序編排；如：“式（2-13）”、“式（4-5）”，其標注應于該公式所在行的最右側。公式書寫方式應在文中相應位置另起一行居中橫排，對于較長的公式只可在符號處（+、-、*、/、≤≥等）轉行。

4.畢業論文（設計）的正文中不應加入程序的源代碼，除非該源代碼為完成畢業論文、保證其內容完整性所必需。

5.畢業論文（設計）的文檔格式

（1）首頁：

Ⅰ.論文編碼：使用小四號楷體字，置頂，居右放置。

Ⅱ.文頭：“首都師范大學本科生畢業論文”字樣使用一號宋體字，加粗，在論文編碼下兩行，居中放置。

Ⅲ.論文題名：居中，隔一行，排印在論文文頭下，使用小一號宋體字，加粗。

Ⅳ.論文副題名：居中排印在論文題名下，使用小二號宋體字，加粗，副題名前加特殊符號中的“長劃線”。

Ⅴ.院(系)、專業、年級、學號、指導教師、論文作者、完成日期：隔五行，依次排印在論文副題名下(如無副題名須隔六行)，各占一行，使用三號宋體字，加粗，距左端空7格；項目名稱需要兩端對齊，內容下需要加下劃線，并將內容

左(L)：2.5cm 右(R)：2 cm 裝訂線(T)：0.5 cm 裝訂線位置(T)：左

其余設置采取系統默認設置。（2）段落設置

在“格式”選項中的“段落”設置窗口中，取消“如果定義了文檔網格，則與網格對齊(w)”選項，采用多倍行距，行距設置值為1.25。其余設置采取系統默認設置。

（3）頁眉、頁腳設置

本科學生畢業論文（設計）的頁眉使用學校標志：高度為0.98 cm，寬度為4.13 cm，居中放置。

本科學生畢業論文（設計）的頁腳需要設置頁碼，設置頁碼時操作為：選擇插入→頁碼，“位置”選擇“頁面底端（頁腳）”，“對齊方式”選擇“外側”，取消“首頁顯示頁碼”選項，“格式”選擇“-1-，-2-，-3-??”。

二、各部分規范的具體要求

畢業論文（設計）應包括論文封面、論文題目、中英文摘要、目錄、引言、論文正文、結論、參考文獻等主要組成部分，具體要求如下：

1.論文封面

一律采用教務處印制的統一格式的封面。2.題目

題目是反映論文內容的最恰當、最簡明的詞語組合。題目語意未盡可用副標題補充說明論文中的特定內容。要求如下：

（1）題目準確得體并能準確表達論文的中心內容，恰當反映研究的范圍和深度，不能使用籠統的、泛指性很強的詞語和華麗不實的詞藻。

（2）題目應簡明，使讀者印象鮮明，便于記憶和引用。題目一般不宜超過20字。

（3）題目所用詞語必須有助于選定關鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻，以便為檢索提供特定的實用信息。

（4）題目應避免使用非共知共用的縮略詞、字符、代號等。3.摘要

摘要是對論文內容不加注釋和評論的簡明歸納，應包括研究工作的目的、方法和結論，重點是結果和結論。用語要規范，一般不用公式和非規范符號術語，0A.不同內容的正文，應靈活處理，采用合適的結構順序和結構層次，組織好段落，安排好材料。章、節、小節等分別以“1”、“1.1”、“1.1.1”、“1.1.2”、等數字以樹層次格式依次標出。

B.正文寫作時要注意抓住基本觀點。數據的采集、記錄、整理、表達等均不應出現技術性的錯誤；分析論證和討論問題時，避免含混不清，模棱兩可，詞不達意 ；不弄虛作假。

7.結論和建議

結論即結束語、結語，是在理論分析和實驗驗證的基礎上，通過嚴密的邏輯推理得出的有創造性、指導性、經驗性的結果描述。反映了研究成果的價值，其作用是便于讀者閱讀和二次文獻作者提供依據。主要包含本研究結果說明了什么問題，得出了什么規律性的東西，或解決了什么實際問題；本研究的不足之處、尚待解決的問題或提出研究設想和改進建議。

8.參考文獻

應是論文作者親自考察過的對畢業論文（設計）有參考價值的文獻，除個別專業的外，均應有外文參考文獻。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。

按照參考文獻在文中出現的順序采用阿拉伯數字連續編號，參考文獻著錄格式如下：

（1）著作：[序號]作者1，作者2.譯者.書名[文獻類型標志］(英文用［M］).版本.出版地：出版社，出版時間，引用部分起止頁.（2）期刊：[序號]作者1，作者2.譯者.文章題目[文獻類型標志］(英文用［J］).期刊名，年份，卷號(期數)：引用部分起止頁.（3）會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地：出版社，出版時間，引用部分起止頁.（4）學位論文：[序號]作者.題名.［文獻類型標志］(英文用［C］).保存地點：保存單位，年份.（5）專利：[序號]專利申請者.題名：國別，專利號［文獻類型標志］(英文用［P］).公告日期或公開日期，獲取和訪問路徑.（6）電子文獻：主要責任者.題名：其他題名信息[文獻類型標志/文獻載體標志口](英文用［EB/OL］).出版地：出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問路徑.注：文獻中的作者數量低于三位時全部列出；超過三位時只列前三位，其后加“等”字即可；作者姓名之間用逗號分開；中外人名一律采用姓在前，名在后的著錄法。

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第五篇：首都師范大學 本科生赴境外學習安全協議

首都體育學院本科生赴境外學習安全協議

為規范首都體育學院本科生赴境外學習的管理工作，及防范學生赴境外學習期間的安全隱患，首都體育學院與學生、學生家長共同簽署如下安全協議：

第一條、學生應在提交交換項目申請書及首都體育學院本科生赴境外留學協議書后，交齊在校相關費用后方可簽署本協議。

第二條、學生赴境外前應該接受學校相關外事紀律以及安全教育、明晰相關規定。

第三條、學生應嚴格遵守項目規定，未經學校同意，學生不得擅自延長或縮短在外期

限。如果需終止執行此項目或需提前返校，應事先向學校說明理由，提出書面申請。經學校批準，方可按學校管理規定，繼續學業。

第四條、交換項目結束后，學生應按時返校，如因特殊情況無法正常返校，應說明原

因并辦理審批手續，超過期限無故未按期返校者，學校將按照相關管理規定處理。

第五條、學生在交換學習期間，應遵守交換院校所在國家的法律法規和雙方院校校規

校紀，因違反規定所造成的一切后果，由學生自行承擔。

第六條、為應對在交換學習期間可能發生的意外事件，學生出國前應自行辦理醫療保

險及人身安全意外傷害險。學生在交換學習期間發生的意外，由學生自行負責。

國際教育學院學院學生：家長：

簽字：簽字：身份證號: 身份證號：

蓋章蓋章簽字：簽字：

日期：日期：日期：日期：